第一篇：救助絕癥女孩葛文倩倡議書

救助絕癥女孩葛文倩倡議書社會各界愛心人士：你們好！擁有健康和快樂是每個人的夢想，救助絕癥女孩葛文倩倡議書。當你們和朋友高歌、放聲歡笑的時候；當你們和家人團聚、共享天倫的時候；當你們努力工作，暢想人生理想的時候，您可知道，在你們身邊，有一位柔弱的女孩，正躺在白色的病房里與病魔進行著殊死搏斗。她，本因該在明亮的教室里享受著學習的樂趣，可是，無情的病魔殘忍地剝奪了她的快樂和學習生活，可惡的白血病侵蝕了她的身體，擊碎了她的夢想------她就是大豐市萬盈第二小學四【2】班年僅11歲的女孩------葛文倩。葛文倩日常生活中，尊敬師長，團結同學，熱愛生活，對未來充滿希望，倡議書《救助絕癥女孩葛文倩倡議書》。但一場突如其來的災難無情降臨到她的身上，改變了她的命運。2009年12月，她被確診為白血病。對與一個農村家庭來說，幾十萬元的治療費用是一個天文數字，他們將到那里去找？將如何承受？為此，共青團大豐市委員會、大豐市希望工程辦公室向社會各界愛心人士提出倡議：希望大家都能伸出援助之手，送去有力支持。也許這些捐款對你來說只是一筆小小的支出，但是這些積少成多的愛心，就能換回她同你一樣帶有陽光的笑容，換回她同你一樣健康的身體，讓她同你一樣接受未來生命中的挑戰和收獲。當她重返校園的時候，相信每一個幫助過她的人，都會為她感到欣慰！困難的家庭需要你的愛心，和諧的社會需要你的支持。伸出您的有愛之手，獻出您的關愛之情。讓春風吹綠大地，讓愛心充滿人間。捐款地點：大豐市希望工程辦公室聯系人：劉立聯系電話：87033060戶名：中國共產主義青年團大豐市委員會帳號：***8324開 戶 行：中國工商銀行股份有限公司大豐健康路支行

第二篇：救助倡議書

為再生障礙性貧血患者何淑錦同學捐款的倡議書

生命如此可貴，人生僅此一次。當你過著健康快樂的生活、享受生命樂趣的時候，你可曾想過，就在我們身邊，就在我們校園里，有一位活潑可愛的陽光少年，正在與病魔進行殊死搏斗……

她叫何淑錦，今年9歲，是我校三年級一位品學兼優的女生。小小年紀，本該擁有美麗童年的她卻天天與病魔作斗爭，隨時都有離開父母和親人的可能，大年初七，她突發高燒，渾身起滿血點，在新沂第一人民醫院檢查為白血病！初八送到徐州二院確診為再生障礙性貧血，經過醫院專家的會診為何淑錦同學擬定了一套治療方案，但這一套方案的治療需要20多萬元的巨額費用。何淑錦同學的家人四處借錢，親戚、朋友、借高息，能借的都借了，能賣的都賣了，總算湊齊了前期的醫療費?，F在這個家庭已經一貧如洗，負債累累。何淑錦是家中老大，還有3個弟弟妹妹，由于她的媽媽要在醫院照顧她，爸爸根據醫生的建議四處尋找中藥，四處籌錢，所以弟弟妹妹由60多歲的奶奶照顧，最小的只有1周歲多。更為嚴重的是如果這種病要治愈，必須堅持服用3-4年的藥物，而且要定期檢查，定期輸血，醫院估算，大約還要花費40多萬元，這對一個不堪重負的普通家庭來說簡直是不可想象的天文數字。對于目前為了照顧她已經沒有任何經濟來源的家庭來說更是無法想象。目前因沒錢的緣故只有由徐州二院轉回新沂繼續治療。

誰也不愿意希望的火種就這樣熄滅在我們手中，誰也不愿意看到這樣一個鮮活的生命就悄無聲息地離我們而去。躺在病床上的何淑錦還想著重返校園，回到親愛的老師和同學們中間，再次聆聽老師的教導同學的笑語，和大家一起學習、游戲…… 也許你與她素不相識，但愛是沒有界限的，希望同學們都能伸出援助之手幫幫這位可愛的同學吧。也許這些捐款對你來說真的不算什么，但是這些積少成多的愛心，就能換回她同你一樣陽光的笑容，換回她同你一樣健康的身體，讓她同你一樣接受未來生命中的挑戰和收獲。當她重返校園的時候，相信每一個幫助過她的人，都會為她感到欣慰，也請相信，她一定能在我們的幫助下戰勝病魔！

人類最崇高的精神是奉獻！人間最溫暖的行為是關愛！病魔無情人有情。讓愛為生命加油，用愛溫暖人間，愿何淑錦同學早日戰勝病魔，重返美麗的校園！仲莊小學2012-5-14

第三篇：救助倡議書

命運無情人有情

----愛心捐款倡議書

梁氏宗親!

擁有健康和快樂是我們每個人的夢想。當我們和朋友高歌、放聲歡笑的時候；當我們和家人團聚、共享天倫的時候；當我們努力工作，暢想人生理想的時候，您可知道，就在我們身邊，有一位孤兒正遭受著病痛的折磨，用他微薄的力量與死亡抗爭，用他的堅強來詮釋生命的意義！

誰都知道“天有不測風云，人有旦夕禍?！?。這樣的厄運現在就發生在梁龍孝身上。2012年8月29日，在地里勞作一天的梁龍孝，在回家的路上不慎摔下山溝，被緊急送往余慶縣醫院，確診為腰椎粉碎性骨折，治療27天仍處于昏迷狀態，后又送進重慶大平醫院，確診為

1、胸10椎體陳舊性爆裂性骨折伴不全癱；

2、骨底部壓瘡（Ⅱ度）；

3、左側額顳頂開顱成壓血腫清除術后；

4、右側肩胛骨骨折。需要治療費用30余萬元。梁龍孝的父親于96年死于礦難，母親改嫁浙江，年僅21歲的梁龍孝靠吃百家飯長大，無任何經濟來源的他又遭此不幸。

在人類歷史的長河中，愛的暖流綿綿不斷，源遠流長。梁氏家族素有積德行善、濟貧扶危的傳統美德。今天，沐浴著改革開放的春風，集聚在共同富裕的旗幟下，我們怎能眼睜睜看著一個族人無錢治療而等待死亡嗎？怎能視若無睹，讓一

條年輕的生命離我們而去!災難可以奪去人生的健康，但卻不能奪去人間的真情。為了拯救這條寶貴的生命，拯救梁龍孝?，F向全梁氏家族發出倡議，請伸出您友愛之手，獻上您的一份愛心，幫助梁龍孝戰勝病魔吧!

誰說人世無情，你的仁愛之心，你的點滴之恩，就有可能拯救一個年輕的生命；誰說命運不公，你的無名關懷，你的善意之舉，就是他最大的幸運。眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后．貴在有份愛心。滴水匯成大江，碎石堆成海島。哪怕就是三、五十元錢，只要您獻出愛心，他就多了一份生存的希望。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的未來！

也許您與他素不相識，但愛心與真誠是沒有界限的！希望大家都能伸出援助之手，幫助這位年輕人與病魔抗爭吧！也許這些捐款對您而言是一筆小小的支出，但是這些積少成多的愛心，就能換回她的生命呵！他渴望找回以往陽光的笑容，健康的身體，祈望同您一樣接受未來生命中的挑戰和收獲。相信您一定會伸出同情、友愛的手，扶一把躺在病床上的梁龍孝吧。

請獻出一份愛心，成全一份勇敢的堅持，傳遞一份生命的熱度。

他需要您、需要我、需要我們大家伸起雙臂，用我們的愛、我們的心，點亮一盞希望的燈，幫他撐起一片蔚藍的天??

正在與病魔抗爭的梁龍孝及其家人謝謝您的關心與捐助！捐資賬號：農村信用社***2118 梁龍孝中

***5919 梁龍孝

聯系電話：***梁昌發（梁龍孝族叔）國農業銀行

第四篇：李倩文講課稿

圖騰與龍圖騰

親愛的同學們大家好！

知識導航

十二生肖中哪個動物是最神秘最虛幻的呢？

對，是龍，今年剛好也是壬辰龍年，龍年常被人們認為是不平常的年份，大多數中國人都認為一逢龍年必會有驚人的事件發生，這也許是人們受從眾心理和傳統文化所致吧。那么，大家想一下，龍這一種神秘而遙遠的動物對我們中國人究竟意味著什么呢？

引言

五千年的中華文明史里，龍已經滲透了中國社會的各個方面，成為一種文化的凝聚和積淀，龍于是就成了中國的象征，民族的象征，中國文化的象征。

那么我們中國人被稱為什么呢？是的，龍子龍孫、龍的傳人都是對我們炎黃子孫的稱謂，聽到這些霸氣又豪邁的稱呼，常會令我們激動、奮發、自豪，因為龍文化除了在中華大地上傳播繼承外，還被遠渡海外的華人帶到了世界各地。

問題引入

崇拜龍是一種什么文化現象？（）

A信仰B圖騰C傳說

對，是圖騰。接下來我們思考一下： 師生互動（問題一）

什么是圖騰?你是怎么理解的呢？

板書設計

圖騰與龍圖騰

1、圖騰的定義

1、龍圖騰形象的記載

2、圖騰產生的原因

2、龍圖騰的產生原因

3、圖騰的來由

3、生活里龍文化的滲透

4、圖騰的演變

4、西方的龍

5、圖騰的作用

5、龍文化蘊含的特有觀念

6、人與圖騰的關系

7、圖騰文化

課程重點

1、了解什么是圖騰，及其產生的原因。

2、龍圖騰的產生原因和它對中國文化的影響。

課程難點

1、人與圖騰有什么關系？

2、龍蘊含著中國文化中特有的觀念。

課程目標

知識目標：通過講解，使學生掌握圖騰知識，了解圖騰文化。

能力目標：在老師的介紹下，培養學生把圖騰知識運用到藝術繪畫和設

計中去的創新能力。

情感目標：使學生更加熱愛民族文化，增強民族自豪。

教學過程 圖騰的定義。

圖騰源自于印第安語totem，意思為它的親屬、它的標記，是原始人的親屬、祖先和保護神的標志和象征。是人類歷史上最早的一種文化現象。通俗一點說，就是原始時代的人把某種動物或植物當作自己的親

屬或祖先，相信他們有一種超自然的能力，并且可以獲得他們的力量、技能的現象。在這里，圖騰其實是一個被人格化的崇拜對象。圖騰的來由

圖騰一詞最早見于1971年在倫敦出版的英國商人人類學家龍格所著的《一個印第安譯員兼商人的航海探險一書》，將圖騰一詞最早引入我國的是清代學者嚴復。他于1903年譯英國學者甄克思的《社會通詮》一

書時，首次把totem一詞譯為圖騰，成為中國學術界的通用譯名。

大家順便思考下西方國家有沒有圖騰呢?當然有，比如，英國的圖

騰是獅子，印度是大象，法國的雄雞，波斯人獨愛貓，等等。圖騰產生的原因：

社會生產力低下，原始民族對自然的無知，是圖騰產生的基礎。

我們知道原始人靠狩獵生存，所以動物是他們最感興趣的對象，有時候還要躲避兇猛動物的襲擊，于是他們就對某些動物的奇異功能產

生了幻想和崇拜。加上當時人們不懂男女姌和的道理，所以就開始了對

動物的頂禮膜拜。圖騰的演變階段（三個階段）

一、初生階段

二、鼎盛階段

三、轉入祖先崇拜階段 圖騰的作用

1、民眾用它來解釋神話，古典記載，或者民族民風等。

2、它具有團結群體，密切血緣關系，維系社會組織和相互區別的功

能。同時通過圖騰標志得到圖騰的認同，受到圖騰的保護。人與圖騰有什么關系？

1、圖騰是自己的血緣親屬（他們用父親祖父母等親屬稱呼來稱呼圖

騰，并以圖騰名稱作為群體名稱）

2、圖騰是群體的祖先。

3、圖騰是群體的保護神。圖騰文化的了解

圖騰節目（巴黎的巨人節、廣西壯族的蛙婆節、龍舟節）

圖騰日歷（鳥歷、獸歷、水歷）

圖騰旗幟、族徽（龍旗、狼旗）

圖騰服飾（瑤族的五色服、狗尾衫）

圖騰舞蹈（朝鮮族的鶴舞、龍舞、獅子舞）

圖騰禁忌（禁殺、禁捕、禁吃）龍圖騰

隨著欣賞下面這首詩，我們一起走進龍圖騰這個神秘的世界。

那遠古的依戀，是誰傳告下來？

天地還未成形，憑什么來考證?

日夜水分，一片黑暗。

有誰能分辨極限？

天氣運動、克盈無形？ 禹用應龍，如何溝通江海？應龍怎樣以尾劃地？

江河流向海洋，有何經歷？

······

這選自屈原的《天問》，詩里作者提出了很多疑問，從自然到社會，從

歷史到傳說，龍這個神物也沒能逃脫他那敏銳的眼光。在如今時代，我們更有必要去了解中國的龍文化。龍的記載

“以蛇為主體，以魚鱗為龍鱗，以魚尾為龍尾，以獅頭為龍頭，以

鹿角為龍角，以鷹爪為龍爪，構成了部落聯盟的圖騰——龍”。于乃昌、夏敏著《初民的宗教與審美迷狂》青海人民出版社

這是對龍的形象的描述，很多資料介紹的都不盡相同，但有一個

不變的特點就是龍永遠是蛇身，這就意味著龍圖騰也不是一開始就成熟的，是蛇圖騰不斷合并其他圖騰，逐漸演化而來的。

“龍，鱗蟲之長，能幽能明，能細能巨，能短能長，春分而登天，秋分而潛淵?！?/p>

《說文解字》東漢 許慎

由此看來，龍是一種被人們賦予了特異功能，神通廣大的神靈，那么在了解了龍的部分特點之后，我想知道大家對龍都是抱著一個怎樣的態度？

你對龍所持有的態度是怎樣的呢？ 龍圖騰產生的原因

社會生產力低下，古人對大多自然現象無法作出解釋，于是便希望自己民族的圖騰具備風雨雷電等種種力量，像魚一樣在水里游，像鳥一樣在天上飛，因此，許多動物的特點就集中在龍身上了。

龍文化在生活里的滲透

衣（龍袍、龍冠）

食(龍蝦、龍眼、龍須面|)

?。垖m、龍王廟、龍亭）

行（龍舟、龍車）

以龍命名的江湖名、植物、文學作品里的詩句、成語、人物、武器、武功名······ 西方的龍

龍在西方被視為兇惡的代名詞，是充滿霸氣和攻擊性的魔獸。

另外，不止我們中國崇拜龍，例如，威爾士的凱特爾民族也和我們一樣崇拜龍圖騰。他們的守護神叫紅龍。龍蘊含著中國文化中特有的觀念：

第一層、蘊含著中國人最為重視的四大觀念：天人合一的宇宙觀，仁者

愛人的主體觀，陰陽交合的發展觀、兼容并包的多元文化觀。第二層、龍的理念包含著中國人處理四大關系時的理想、目標和價值觀。

即追求天人關系和諧、人際關系和諧、陰陽矛盾關系和諧、多元文化和諧。

第三層、龍之精神多元一體，包含綜合創新的中國文化其基本精神?？傊?，龍在我們心目中是偉大的，因為它得到了炎黃子孫的尊敬，但它又是一種虛無的動物，因為它是我們的精神信仰，更確切的說，龍是一種超越物質的精神傳承。師生互動（問題三）

由于東西放文化的差異，龍作為中國的形象往往會被對中國文化不了解的外國人產生片面的歪曲的聯想和認識，近年來，有專家提出廢掉龍圖騰更換更符合國際標準的新圖騰。

對于此，你認為是否有必要更換中國的形象標志龍呢？為什么？ 參考：

1有必要（是時候重新思考民族象征的內涵了）

2沒必要（不能因為外國人的理解錯誤就隨意更改民族圖騰）3可以考慮調整（但不能以外因作為調整依據）問題總結：

持正面意見的同學都認為它已經是我們的民族象征，深入了我們的文化之中，更深深滲透到了中國人的血液基因里，不同的文化背景理解不一樣，保持民族本色就好，先是民族的，然后才是世界的。一味追求所謂的認同而更改自己民族文化的根基，最終，做的不是自己。所以，保持現狀就好。

持反面意見的同學認為龍很虛幻，不清楚龍身上究竟有何品質？具備什么精神？反而揭示了中國文化中那種虛偽和貌合神離的糟粕部分。所以建議更改。

知識運用

繁瑣的聽覺大餐之后，我們就來一個大飽眼福的視覺盛宴吧！課后實踐

為了使學生對所學知識進一步加深理解和掌握，課后作業將起到不可小視的作用：

把圖騰形象經過思維加工和創新，運用到和自己專業相關的設計和創意中去。

第五篇：關愛女孩倡議書

關愛女孩行動倡議書

同志們、朋友們、父老鄉親：

女孩是一束燦爛的陽光，女孩是陽光下的一縷清風，女孩是清風吹拂下艷麗的花朵，女孩是花朵中的一枝芳香的花蕊……但這一切美好的語言都無法完整的詮釋任何一個女孩，每一個女孩都是一本耐人尋味的書。那么現實生活中人們是否給了這些集美好于一身的女孩關愛呢？

在你的生活中是否曾被那一雙雙渴望的眼睛所震撼是否曾被那稚嫩的童音所呼喚現在就讓我們行動起來，獻出自己的愛心，使他們能夠享受幸?？鞓返耐?。

黨中央、xx歷來十分重視未成年人的健康成長，關注女孩的生存和發展。在中央人口資源環境座談會上，xx把開展關愛女孩行動、綜合治理出生人口性別比問題作為近期要著力抓好的大事來抓。我們富蘊縣計劃生育委員會倡議全社會行動起來，制定有利于計劃生育女兒戶的社會經濟政策，不斷探索建立相應的社會保障機制，形成全社會共同關愛女孩成長的良好社會環境。希望大家從關愛女孩開始，從根本上轉變傳統的生育觀念，樹立晚婚晚育、少生優育、男女平等、生男生女一樣好，女孩也是傳后人等新型的婚育觀念。堅決同歧視、虐待女嬰的行為作斗爭，嚴厲打擊遺棄、拐賣女孩的犯罪活動。

朋友們，今天的女孩就是明天的建設者，關愛今天的女孩就是關 注民族和國家的來來，讓我們大家共同努力，用我們的愛心哺育祖國的花朵，使每一個女孩都擁有幸福快樂的童年。關愛女孩就是關注民族的未來，提高婦女地位，首先要提高女孩地位，開展“關愛女孩行動”的目的就是要轉變人們的婚育觀念，淡化人們生育上的性別偏好，促進人的自然發展，確保人口安全，在全社會樹立起以人為本、關愛女孩、男女平等、生男生女都一樣等新觀念，真正營造有利于女孩生存、發展的～和社會環境。讓我們共同攜起手來與女孩同行，用愛的行動實踐我們的承諾，共創祖國美好的明天。

感謝您的參與！感謝您的奉獻！

xxx縣計劃生育委員會

xxx縣計劃生育協 會

～年1月24日