第一篇：廉潔教育對大學生的重要性

廉潔教育對大學生的重要性 一,對大學生開展廉潔教育的重要性

(一)對大學生開展廉潔教育的戰略意義

人才對于一個國家來說是最寶貴的資源,是保持一個國家綜合國力和核心競爭力的決定性因素,高素質人才甚至決定一個組織,一個國家,一個民族的興衰.我們黨歷來重視人才的培養,為了不斷加強和改進大學生思想政治教育,提高他們的思想政治素質,把他們培養成中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人,黨中央把大學生的培養教育提到了重要的議事日程.對大學生開展廉潔教育是黨中央綜合分析國際國內形勢,為提高黨的執政能力,鞏固黨的執政地位,所做出的重要決策之一.高校是高素質人才的搖籃,大學生作為未來高素質人才的后備力量,其成長過程關乎我們黨和社會主義事業的興衰成敗,能否培養造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養,掌握現代化建設所需要的豐富知識和扎實本領的人才,使他們能夠與時代同步伐,與祖國共命運,與人民同呼吸共奮斗,對于確保實現全面建設小康社會,進而實現現代化的宏偉目標,確保實現中華民族的偉大復興,后繼有人,具有重大的戰略意義.(二)對大學生開展廉潔教育的現實意義

隨著我國對外開放不斷擴大,社會主義市場經濟的深入發展,各個領域都在發生著深刻的變化,經濟成分,組織形式,就業方式,利益關系和分配方式日益多樣化,人們思想活動的獨立性,選擇性,多變性和差異性日益增強.這既有利于大學生樹立自強意識,創新意識,成才意識,創業意識,同時也帶來一些不容忽視的負面因素.大學生在心理上還沒有完全成熟,很難區分和抵御腐敗意識,很容易受到侵蝕.特別是近年來黨一些高級領導干部腐化墮落的案件被查處,一些領域的不正之風和腐敗現象被曝光,再加上社會上一些庸俗處世哲學的影響,造成了一些大學生不同程度地存在政治信仰迷茫,理想信念模糊,價值取向扭曲,誠信意識淡薄,道德水平下降,甚至心態失衡等問題.如果我們對此放任自流,任憑這些意識生根發芽,在大學生成長過程中被不斷強化,那么當他們步入社會接觸到實實在在的公共權力和利益時,后果將不堪設想.新形勢下,大學生思想政治教育工作還不夠適應,廉潔自律意識還很模糊,存在不少思維盲區和誤區.全社會關心支持大學生廉潔教育的合力尚未形成,學校廉潔教育沒有形成機制,已有的教育內容與大學生思想實際結合不緊.在這種情況下,培養什么人,如何培養人,是我國社會主義教育事業發展中必須解決好的根本問題.能否為現

代化建設輸送大量德才兼備的高素質人才,關系到改革發展,穩定的政治全局.因此加強對大學生廉潔教育是一項極為緊迫的任務,具有重要的現實意義.二,對大學生開展廉潔教育的必要性

(一)對大學生開展廉潔教育是構建和諧社會的需要

高校是一個特殊的組織,是培養人才,輸送人才的地方,是人才積聚的地方,是知識匯聚的地方.就大學生廉潔教育工作而言,就是要引導學生樹立強烈的社會責任意識,對構建和諧社會應更多一份責任,更多一份貢獻.高校在教育觀,發展觀上應該主動為構建和諧社會服務,要把這種觀念滲透到大學生培養,科學研究和社會服務的各個方面上去,通過廉潔教育培養大學生具備對社會負責的一種責任意識.注重學生德,智,體,美的全面發展,大力提高學生的綜合素質,使祖國的觀念,人民的觀念,社會主義的觀念,集體的觀念牢牢地樹立起來.(二)對大學生開展廉潔教育是高校培養人才的需要

高校培養的是高素質的人才,大學生不僅應該是高級“知識人”,高級“技能人”,更應該是比普通人水準更高的“道德人”.大學生應該成為“國民表率,社會棟梁”,而要成為國民表率,社會棟梁,首先應做一個合格的公民.合格公民包含的內容廣泛,包括身心,德智,知識與能力諸多方面.要求學生要有誠信,要廉潔自律,要有創造力和創新精神,要重視道德的培養.所以對大學生來講,愛國主義,集體主義,人民至上,潔身自愛必須內蘊于其品質之中.高校負有教書育人的職責,教師,干部與大學生朝夕相處,其言行,態度和思維方式不可避免地會對大學生的價值取向產生較為直接或間接的影響.為此,開展廉潔教育就要充分發揮教師,黨政干部,政工干部的各自角色作用,通過廣泛的,經常的廉潔教育和靈活多樣的教育方式,逐步形成各具特色,優勢互補,點面結合的廉潔教育工作新局面,從而有利于大學生的成長,成才.(三)對大學生開展廉潔教育是其成長和成才的需要

廉潔教育能夠以潛移默化的形式,培養大學生的精神品格,萃取他們的閃光點,錘煉他們的意志品質,幫助他們自強,自立,自信,自助,使他們在學期間就養成自我調節,自我約束,自我培養,自覺地修身,省過的良好品質,做一個廉潔,正直的人,走一條正確的路,樹立昂揚向上的精神狀態,養成勇于經受考驗,承受挫折的能力.正是這一點,廉潔教育客觀上滿足了他們的主觀需要.現在的大學生是未來公職人員的主要后備群體,盡快啟動針對大學生的廉潔教育,使其盡早形成廉潔意識對抗各種潛在的腐敗意識,應是當務之急.因此,對大學生分層次,分梯度地開展廉潔教育,就如同為他們提前接種“反腐疫苗”,使其具有抵御腐敗的免疫力,確保成長為健康的社會主流力量,不僅是全社會反腐倡廉的重要組成部分,也是大學生實現自我的內在需求.當代大學生思想政治狀況的主流是積極,健康,向上的,他們大多對腐敗現象痛心疾首,要通過廉潔教育保護他們這份彌足珍貴的品質.同時更要通過廉潔教育培養他們熱愛黨,熱愛祖國,熱愛社會主義,堅決擁護黨的路線方針政策,高度認同鄧小平理論和“三個代表”重要思想,充分信賴以胡錦濤同志為總書記的黨中央有能力有決心懲治和預防腐敗的信心和決心.為此,全社會都要關注大學生的健康成長,關心,支持,參與對大學生開展廉潔教育工作,共同把大學生培養成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

第二篇：大學生廉潔修身的重要性

大學生廉潔修身的重要性

一、腐敗的根源與危害

現代社會是一個多元復雜的社會，社會中既有陽光的一面，也有陰暗的一面。廉潔修身對大學生來說無疑就是陽光，而腐敗則是那陰暗的一面。大學生要想廉潔修身，則必須對腐敗有深刻的認識。現今社會，腐敗現象層出不窮，而且腐敗的方式隱蔽化、形式豐富化、結構化以及潛規則化。那么腐敗產生的根源又是什么呢？根據馬克思主義反腐倡廉理論，腐敗的根源是異化勞動產生了私有財產和國家，私有制國家成了凌駕社會之上，控制社會，否定社會異己的力量，因此是一切腐敗的溫床。國務院總理溫家寶提出中國當前最大的危害是腐敗，腐敗主要的危害有：①對國家政權的危害，它直接損害了國家、政府的形象和公信力。②腐敗損害國家經濟發展，造成人才資源緊張、經濟控制失衡、外商投資減少。③腐敗造成了社會失序，破壞了黨與群眾、干部與群眾的關系。

二、大學生廉潔修身的必要性

新時代的大學生，身肩國家重擔，背負著人民歷史的使命，接受著高等教育，走在潮流的前端。這也是大學生更需要進行的廉潔修身的必要性。

第一、廉潔修身是社會對大學生的殷切希望

廉潔修身不僅是社會對大學生的政治期望，也是社會對大學生的道德希望。大學生作為社會主義建設者和接班人，大學生的崇高使命必然蘊含著特殊的社會責任。大學生的崇高使命主要有：①致力于中華民族崛起和復興是當代大學生的首要使命。“天下興亡，匹夫有責。”這便要求大學生勇于承擔振興民族的偉大責任。②當代大學生的職業使命則是科學技術創新，現今不管是哪個領域都離不開科學技術的創新，而大學生是未來的知識精英，大學生的科學技術創新程度將直接影響中國社會的未來發展。為此大學生從現在起必需做好充分的知識儲備。③民族文化傳承與弘揚是當代大學生的文化使命。我國是一個歷史悠久的文明古國，具有先進的文化，而大學生是傳統文化的傳人，對這更應義無反顧才是。

第二、廉潔修身是知識分子的歷史責任

大學生是新時代的知識分子，未來工人階級的一部分，是知識傳播、運用創造者。因此大學生不僅應該把知識當做謀生手段，而且更應該把它當成修身工具。大學生作為一名知識分子，應具有關心人民疾苦的良知，有良知的同時也應承擔

一些責任，而捍衛真理則是知識分子的最大責任。現今社會上有很多的學術造假，而學術造假是對真理敬畏感的褻瀆，是知識分子社會責任感的淪喪。為此，作為知識分子的我們不僅要捍衛真理，也要與學術造假行為作斗爭。

第三、廉潔修身是大學生的現實需要

在復雜的社會環境中，外部環境容易對大學生造成消極的影響，從而造成大學生的品質下降。對在這種環境下的大學生，廉潔修身成為了保持道德人格的關鍵。

⑴腐敗是一種社會毒瘤，它不僅禍國殃民，而且對大學生構成嚴重的道德傷害。權力腐敗使得大學生對黨和政府喪失信心，同時為一些大學生拒絕接受廉潔修身教育提供借口；職務腐敗動搖了大學生權力觀的合法性。這使得有的大學生在還沒有取得職務之前，就將權力的工具性價值作了內在認同；而學術腐敗是對大學生的精神強暴，消解了大學生對學術文化的神圣感。為此我們必須要將反腐敗進行到底。

⑵道德失范對大學生廉潔修身具有負面效應。主要表現在弱化集體主義價值觀傾向動搖了大學生廉潔修身；功利主義思潮給大學生廉潔修身帶來了干擾，干擾了廉潔修身的價值追求；倫理關懷是我國的文化傳統，而倫理關懷缺失使得人與人、人與社會變得冷漠，解決這個問題的辦法無疑則是揚善抑惡，開展廉潔修身教育。

⑶自我行為失當阻礙了大學生廉潔修身。小不潔致大腐敗，幾乎所有的腐敗行為都是由小的不潔行為積聚而成。大學生要抵制腐敗，就必須從小行為開始修煉。

⑷廉潔修身是大學生生存發展，追求幸福的內在需要。現今的人們對物質過多的追求，而忽視了精神的追求，導致了物質與精神的不平衡。大多數的人只注重當下的局部的利益，忽視了長久的精神需要。在建造和諧安定的社會中，廉潔修身成了不可或缺的一項任務。

綜合以上，大學生要在多元化的社會中尋求發展，促進經濟發展，那么必須進行廉潔修身教育，對自己進行廉潔修身，更好地回效祖國，不辜負人民的殷切期望，也是實現自身價值的必要性。

三、大學生廉潔修身的特點

大學生是一個特殊的社會群體，特殊的身份鑄就了大學生廉潔修身不一樣的

特點。①大學生廉潔修身具有預制性，大學生廉潔修身是為將來正確使用權力做準備，而這對大學生將來反腐倡廉具有不可替代的作用。②大學生廉潔修身具有可塑性，其主要表現在人格的未定型特征提供了心理空間；良好的道德儲備則提供了倫理資本；日益激烈的社會競爭提供了外在壓力；社會理想人格為大學生廉潔修身提供了榜樣示范。③大學生廉潔修身具有個性化，大學生基于自身的特殊性與其他社會成員之間產生的廉潔修身的差異性是大學生個性的道德體現，而大學生廉潔修身的過程是社會化與個性化的統一過程。④大學生廉潔修身具有艱巨性，大學生廉潔修身存在受社會腐敗現象沖擊的危險；腐敗的“合理性”辯護動搖了大學生反腐認識；家庭背景差異給大學生廉潔修身教育帶來困難。

廉潔修身是大學生進入工作崗位前的最好準備。只要有廉潔修身，才能讓大學生處于不倒之地；只有廉潔修身，才能讓大學生脫離腐敗墮落；只有廉潔修身，才能讓大學生為黨、為國家、為政府一切職務更好透明化。

第三篇：大學生廉潔修身重要性

內容摘要：腐敗的實質是社會公共道德的淪喪及行為規范的衰退和墮落,它破壞了黨和政府同勞動人民的關系,影響黨和政府形象,腐蝕了人們的意志和社會趨向,具有很大的破壞力。大學生作為建設明天社會的主流力量,對大學生進行廉潔修身教育具有重要意義。在大學中開展廉潔修身教育是大學生健康成長的內在需要，也是民族振興的希望所在。

關鍵詞：廉潔修身大學生腐敗原因

天下熙攘皆為利往，人們為了生存生活而追逐利益，這本無可厚非，而送禮行賄，即使為人所唾棄，但仍舊大行其道。

利益是這種社會現象的原動力，而當今的社會背景和大眾道德素養是其大行其道且日益猖獗的溫床，在這里滋生腐敗，貪污的蛆蟲。

自從人類進入階級社會以來，腐敗就如影隨形地伴隨著人類社會的發展進步。腐敗可能在一段時間內會得到遏制，但隨著社會的發展終究還是有腐敗問題出現。因為，社會在進步，人的物質需要在不斷得到滿足的同時新的需求又有了，這些需要以官員他們自己的收入水平根本無法滿足，這時自己有別人沒有的東西，別人又有你沒有的。大家互利互惠就打成協議，進行交易，從而產生腐敗問題。這在世界上是普遍存在的共性問題，更有甚者國王帶頭腐敗。英國革命前的詹姆士一世國王為了增加自己的收入，公開賣爵位。法國的路易

十五、路易十六國王在政治上均實行高度專制，生活奢侈。不是只有外國有，中國也有很多這樣的例子，尤其是到一個王朝沒落時更是從上到下腐敗一條龍。有腐敗就會有廉潔出現，事物不可能是絕對的。如明代的于謙，當大家都忙著給權貴王震送禮巴結他時，于謙也給他送去了自己特殊的禮物——兩袖子的清風。后來兩袖清風也比喻為官清廉。包拯是婦孺皆知的大清官，人稱包青天，可想他的清廉。開封府的鍘刀也是為那些貪贓枉法的人準備的。

腐敗呈現出瘋狂的又一重要原因，是民族信仰的缺失。缺失信仰，必然會導致正義感、負罪感和懺悔意識的缺失。中國的貪官污吏之所以膽大妄為、無所顧忌，就是因為他們內心沒有任何東西可以約束，同時也缺乏對法律和正義諸如此類的高尚情操的敬畏。

腐敗現象雖然被公認是中國社會發展的“毒瘤”，但與十幾年前相比，公眾對腐敗的反應已經變得世故而冷漠，腐敗在社會的無奈中被默認了。社會對腐敗的侵襲表現冷漠、萎縮，反過來又慫恿了貪官們的腐敗心理。中國實際上已進入這種惡性循環狀態。

必須承認，中國的反腐工作逐步在強化，乃至走向制度化、系統化。如果像一些西方學者所說，真正使腐敗成為高風險的作業，膽敢以身試法的想必不會太多。但要做到這一點，就必須實現有罪必罰的制度保障。

中國目前反腐態勢確實稱得上雷聲大，雨點也大，也確實殺了一些貪官，但離全面遏制腐敗現象的蔓延還有很長一段路要走，在嚴峻的形勢面前，目前所取得的一些 成績，只能算是萬里長征走出了第一步，沒有任何值得沾沾自喜的理由。光有聲勢是不夠的，光殺掉幾個貪官也很不夠，反腐敗的制度建設也剛剛開始。我們需要完善制度，更重要的是人民群眾的力量和黨的決心，希望我們的頭上是一片藍天。

大學生是當代社會的文化青年，是建設明天社會的主流力量,他們的全面發展關系到黨和

社會主義事業的興衰成敗。廉潔教育針對建設明天社會的主流力量，為未來的祖國建設者打上抵抗腐敗的“預防針”。，對社會的和諧發展有著深遠的戰略意義。廉潔修身教育喚醒人的廉潔意識、培養廉潔情感、增強廉潔意志和促使廉潔行為習慣的社會活動，培養大學生正確的價值觀念和高尚的道德情操。另外，大學生入世未深，還沒有受到當代社會惡俗風氣的影響。因此，對大學生進行廉潔修身教育，對培養他們的廉潔思想有決定性意義。還可以在源頭上預防腐敗現象滋生蔓延。

廉潔教育能夠以潛移默化的形式,培養大學生的精神品格,萃取他們的閃光點,錘煉他們的意志品質,幫助他們自強、自立、自信、自助,使他們養成自我調節、自我約束、自我培養、自我修身的良好品質,做廉潔、正直的人，養成勇于經受考驗、承受挫折的能力。正是這一點,廉潔教育客觀上滿足了他們的主觀需要。現在的大學生是未來公職人員的主要后備群體,盡快啟動針對大學生的廉潔教育,使其盡早形成廉潔意識對抗各種潛在的腐敗意識,應是當務之急。因此對大學開展廉潔教育,就如同為他們提前接種“預防疫苗”,使其具有抵御腐敗的免疫力,確保成長為健康的社會主流力量,不僅是全社會反腐倡廉的、重要組成部分,也是大學生實現自我的內在需求。另外，大學生還需要建立領導機制和工作機制，以指導大學生如何廉潔修身和帶領培養大學生的廉潔修身學習工作。

對大學生廉潔教育要從幾個方面入手，誠信教育、消費意識教育等。缺乏誠信，以虛偽的兩面形象立身處事，是腐敗分子的共同特點。因此，培養大學生的誠信品質，有利于筑起反腐敗的道德防線。在中國文化史上，誠信被古代思想家視為“利人之道”和“立政之道”。一百多年前，嚴復先生以為國人“流于巧偽”而感到苦惱，這里的“巧偽”是指交往時占便宜，玩伎倆。據有關部門統計，1999年至2001年某省57所高校開展了國家助學貸款工作，4.5萬名貧困大學生獲得了2.7億元助學貸款，然而有近20%的學生在獲得貸款后沒有考慮還款的事情，大學生的信貸度影響了銀行的積極性。大學生缺乏誠信看似一件小事，但從長遠角度看卻是一個可怕事。失去誠信，大學生可能欺騙自己，可能欺騙他人，進而欺騙國家和人民，做出危害國家和人民的事。

市場經濟使人的消費觀念發生了變化，大學生更是消費的主題，如果不注意對大學生消費觀念的教育，人人只攀比物質享樂，失去奮斗的動力，對社會進步是很不利的，還會加重社會的腐化風氣，也會使他們養成好吃懶做的毛病，對以后滋生腐敗創造條件。大學生應該比勤奮，比進取，比上進。不要因為家里有錢就過奢侈的生活，這樣還會影響他人的價值觀，容易使他人對社會產生不滿心里，以后有腐敗的條件也會很容變壞。對大學生的廉潔教育要從誠信、消費意識這些細微的方面做起，從一點一滴來改變大學生的態度。總之對大學生要加強廉潔教育，大學生也要注意自身的廉潔修養。通過接受教育和自我教育來達到長效作用，來凈化社會的腐敗風氣。

注：1，《廉潔修身》，2007年9月，廣東人民出版社、廣東高等教育出版社

2、田錫富《探討腐敗的歷史根源，奪取反腐敗的新勝利》（《社會科學動態》1997年第七期）；

3、《中國問題報告》第三版中國社會科學出版社2004年7月出版

第四篇：大學生加強廉潔修身的重要性

大學生加強廉潔修身的重要性及其途徑

廉潔修身是中華民族的一種傳統美德，也是做人道德規范的一項重要內容。既是大學生的歷史使命，也是社會對大學生的政治期待和道德希望。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負著人民的重托、歷史的責任，因此，對大學生進行廉潔修身教育顯得尤為迫切和需要。

廉潔作為一種道德標準，價值取向，始終在社會中占據著主導地位，引領著大眾向著社會發展的方向前進。可是，仍有少數的人崇尚拜金主義、個人主義，一昧地追求個人利益，放棄了群眾觀點、群眾路線，放棄了正確的價值取向，鋌而走險，作出一些嚴重危害著社會的安全、人民的利益的事，為人民所深惡痛絕。修身，就是指個人對自己的思想意識和道德品質進行主動的、自覺的鍛煉和修正，按照社會道德標準的要求，不斷的消除、克制自己內心的各種非道德欲望，努力將自己的品德修養提高到一個盡善盡美的境界。而廉潔作為一種重要的社會道德，正好是“修”的對象。只有在自我的完善，自我的升華中形成“廉潔”這種價值取向，價值追求，并且保持永遠在心中指導著自己的行為。

大學生是未來工人階級的一部分，大學生是知識的傳播、運用和創新者.作為社會主義建設者與接班人，作為社會的知識精英，大學生的崇高使命必然蘊含著特殊的社會責任。通過廉潔教育活動可以提高大學生的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使大學生以身作則，艱苦奮斗，為國家的發展做貢獻。可以促使學生形成五種品質，即以胸懷大志、為民為公為主要內容的理想信念；以誠信、責任、正直等為主要內容的道德品質；以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德；以公正、民主、守法為主要內容的法制意識；以規則、程序、公平等為主要內容的監督意識。使學生接受廉政文化的熏陶，從而培養尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。

大學乃培養人才之殿堂，大學生是社會上佼佼者的過渡，社會上有太多背后的金錢交易啦，上至官員，下至黎明百姓，貪腐，講人脈，已經是社會的“慣例”。別說社會，就連在這純潔的大學校園也是存在賄賂，拉關系等陋習。以前在小學中學并不覺得校園有那么的黑暗，不過隨著年紀的增長，接觸社會越多，自然而然就會發覺廉潔修身特別重要，就算一個人文化水平有多高，面對金錢的誘惑，特別是不勞而獲，一次之后，就像上癮一樣無法掙脫，當初的理想、抱負如粉筆字一擦而過不留痕跡，對金錢的欲望已超出了自己能控制的范圍了。講了這么多，我只想說明廉潔修身對大學生很重要，對有抱負的人更是至關重要的。加強大學生的廉潔修身也有一定的艱巨性。首先，社會上的腐敗現象不斷地沖擊大學生，給大學生造成心理矛盾；其次，由于腐敗由來已久，它已經成為人們很平常的一種認識，而認為腐敗是不可避免的，腐敗的“合理性”會導致大學生對腐敗現象的免疫力下降；另外，廉潔修身的認知矛盾可能會弱化大學生防腐敗的堅定性；同時，家庭背景也會影響大學生的廉潔修身教育。幾乎所有的腐敗行為都是由小的不潔行為積聚而成的，大學生要抵制腐敗，就要加強廉潔修身的學習。因此，在日常的學習生活中規范自己的行為，遵守社會道義，是大學生廉潔修身的重要課題。

那么如何加強大學生的廉潔修身呢？可以通過以下途徑：

一、大學生要端正廉潔修身的價值認識，也即要明白廉潔修身的成才價值、生命價值以及社會價值。

二、大學生要堅持廉潔修身的發展方向，即要堅持正確原則、注重政治修養；遵循法制規范，提高民主素質；加強道德自律的良好行為。

三、廉潔修身是做人做事不可或缺的，對于大學生而言，無論是在學習，還是以后的工作上，廉潔修身是保證大學生綜合能力得以發揮的重要基礎。這就要求我們做人要“實”，做事要““廉”。大學生要掌握正確的廉潔修身的方法，要做到做人與做事通融、認知與行為統一、現實與虛擬一致。

四、以課堂教育為主，學生自我修身為輔。如在《思想道德修養與法律基礎》課程中，可以將廉潔修身教育與大學生社會公德教育、職業道德教育、誠信教育、社會主義榮辱觀教育和法制教育等有機結合起來，通過品德培養、社會反腐倡廉事件分析等增強大學生的廉潔修身意識。

作為一名大學生，我要努力提高自己的綜合能力，磨練自己艱苦奮斗、自強不息的意志；樹立以社會主義為核心的世界觀、人生觀和價值觀，努力做到全心全意為人民服務，發揚對國家和人民的奉獻精神，全面地解放自己、完善自己；爭取做到更多，學得更細，想得更全面，向著合格的大學生目標前進。

第五篇：廉潔重要性

黨員、干部清正廉潔是保持黨的純潔性的重要內容，但在當前，有些黨員干部為政不廉，腐敗現象在一些領域易發多發，領導干部違紀違法問題仍然嚴重，這給黨的純潔性帶來了嚴峻挑戰。各級紀檢監察機關必須切實增強使命感、責任感，用改革精神、創新思路、務實舉措抓好反腐倡廉工作，大力保持黨員、干部清正廉潔，堅決維護黨的純潔性。

保持黨員、干部清正廉潔，必須堅決查辦腐敗案件。只有堅持黨要管黨、從嚴治黨，加大查辦案件力度，才能及時清除腐敗毒瘤，保持黨員、干部清正廉潔。要保持查辦案件高壓態勢，落實“四個嚴肅查辦”的要求，嚴肅查辦發生在領導機關和領導干部中貪污賄賂、失職瀆職的案件，嚴重損害群眾利益的案件；嚴肅查處工程建設、國土資源、礦產資源、國有企業和金融機構等領域的案件；嚴肅查辦違反政治紀律和組織人事紀律的案件；嚴肅查辦商業賄賂案件等。要建立及時揭露腐敗機制，暢通信訪舉報渠道，加強網絡輿情工作，健全輿論引導機制，完善保護證人、舉報人制度。對于群眾舉報案件要快速查處，及時反饋，保護群眾參與反腐敗的積極性。

保持黨員、干部清正廉潔，必須強化源頭治理。源頭治理是防治腐敗，保持黨員、干部清正廉潔的治本之策，要堅持改革創新、制度建設、陽光公開同步推進，打造源頭防腐工作新格局。加快推進關鍵領域改革創新，深化行政審批、干部人事、司法、財稅、投資、金融和國有資產監管等方面體制機制改革，推進現代市場體系建設。要切實加強制度建設和制度執行，認真落實民主集中制、“三重一大”事項集體決策制度；加強廉政風險防控機制建設，開展制度廉潔性評估，推進政府績效考核，加快社會信用體系建設。全面推進公開工作，深化黨務公開、政務公開、司法公開、廠務公開、村（居）務公開和公共企事業單位辦事公開積極推行縣委權力公開透明運行，推行工程建設領域項目信息和信用信息公開。

保持黨員、干部清正廉潔，必須加強警示教育。開展警示教育是增強廣大黨員、干部拒腐防變能力，保持清正廉潔的重要手段，必須堅持不懈地抓緊抓實。要加強案件警示，開展案件剖析、案件通報，采取分層分類教育，用身邊事教育身邊人，增強教育針對性和實效性。要加強法紀警示，深入開展以案說紀、以案說法活動，引導廣大干部、黨員樹立對法律和紀律的敬畏之心，堅守做人、從政底線。要創新教育形式，通過參加職務犯罪庭審、聽取服刑人員現身說法、建立警示教育基地等，讓黨員、干部實地實景接受教育，增強教育效果。