第一篇：復(fù)旦大學(xué)[最終版]

做勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、解決問(wèn)題的創(chuàng)造者 ——在2010屆本專(zhuān)科學(xué)生畢業(yè)典禮上的講話(huà) 復(fù)旦大學(xué) 楊玉良

各位親愛(ài)的同學(xué)，老師們，遠(yuǎn)道而來(lái)的家長(zhǎng)們： 你們好！

今天是復(fù)旦大學(xué)收獲的日子。每年復(fù)旦有兩次最重要的收獲，新生進(jìn)校，我們收獲全國(guó)各地乃至世界上最好的青年，我們要感謝家長(zhǎng)和中學(xué)的老師們，你們把最好的學(xué)子送來(lái)復(fù)旦；老生離開(kāi)，盡管我們有依依不舍之情，但是我們收獲了你們大學(xué)生活中所有的努力和付出，留下永恒的美好回憶。昨天，我和畢業(yè)班的本科生和研究生進(jìn)行了座談，你們貢獻(xiàn)了大量的“金點(diǎn)子”，你們對(duì)復(fù)旦懷有深切的感情，感受了復(fù)旦美好的東西，但同時(shí)也對(duì)復(fù)旦的不完美之處提出了真誠(chéng)的批評(píng)和建議。在這里，我應(yīng)該為了這一點(diǎn)而再一次感謝你們。你們就此走上工作崗位，或者選擇繼續(xù)深造，繼續(xù)去收獲屬于自己的夢(mèng)想和希望。你們的收獲也將和家人分享，和同學(xué)分享，和老師分享，更重要的是，將和母校分享。收獲源于責(zé)任。一所優(yōu)秀的大學(xué)必然具備強(qiáng)烈的責(zé)任感。沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)是十分可怕的，它會(huì)在社會(huì)各種各樣的誘惑中迷失方向，流于平庸，自甘墮落。同樣，人若是缺乏責(zé)任感，他的眼光必然會(huì)短視和功利，就像有一位輔導(dǎo)員給畢業(yè)生的寄語(yǔ)中所講的，“人如果變得虛榮，一味迎合，就無(wú)法面對(duì)真實(shí)的自

己，也就不能挖掘自己，讓自己變得更好，更完善。”作為復(fù)旦的校長(zhǎng)，我當(dāng)然期望復(fù)旦學(xué)生能夠憑借自己的知識(shí)和能力，為社會(huì)作更大的貢獻(xiàn)。因?yàn)槲艺J(rèn)為復(fù)旦最大的社會(huì)責(zé)任，就是為國(guó)家源源不斷地輸送具有高度社會(huì)責(zé)任感、引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展、擔(dān)當(dāng)國(guó)家重任的優(yōu)秀青年。

我了解到有的同學(xué)選擇就業(yè)，其余更多的選擇了繼續(xù)求學(xué)，我也許并不能完全地體會(huì)到你們?cè)谶x擇自己出路時(shí)，內(nèi)心在理想和現(xiàn)實(shí)之間游走的復(fù)雜心態(tài)。但我知道，不僅是選擇就業(yè)的學(xué)生，同樣包括選擇繼續(xù)升學(xué)的同學(xué)，在努力想要實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)的同時(shí)，也時(shí)時(shí)遭受生存壓力的困擾，不得不不斷調(diào)整自己的目標(biāo)，久而久之甚至忘記了出發(fā)時(shí)的方向。作用在個(gè)人身上的境遇，同樣作用在大學(xué)身上。出于人才競(jìng)爭(zhēng)和科研競(jìng)爭(zhēng)的需要，大學(xué)越來(lái)越屈從政府和社會(huì)對(duì)資源配置的要求，學(xué)術(shù)和市場(chǎng)結(jié)合越來(lái)越緊密，學(xué)術(shù)研究在有些方面逐步淪為商業(yè)行為，大學(xué)之間圍繞著若干所謂的定量指標(biāo)展開(kāi)激烈競(jìng)爭(zhēng)，以量化指標(biāo)為導(dǎo)向，大學(xué)自覺(jué)成為行政官僚體系的一部分，大學(xué)功能主義盛行，機(jī)會(huì)主義盛行。這樣的大學(xué)怎么能支持它的畢業(yè)生能夠以良好的心態(tài)去面對(duì)生存壓力的困擾呢？如果我們的畢業(yè)生都在生存的壓力下迷失自己的方向，浪費(fèi)自己的才華，那么他們又怎么能成為二十年后引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展、擔(dān)當(dāng)國(guó)家重任的領(lǐng)袖之才呢？

所以大學(xué)一定不能丟棄它對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，大學(xué)必須站在時(shí)代的前列，必須思考未來(lái)。大學(xué)要經(jīng)常思考，十到二十年后中國(guó)

將會(huì)是怎么樣？十到二十年后世界將會(huì)是怎么樣？那個(gè)時(shí)候的世界和中國(guó)需要怎樣的大學(xué)？需要怎樣的人才？同時(shí)，我們更有必要認(rèn)真面對(duì)當(dāng)前大學(xué)所暴露出來(lái)的各種各樣的問(wèn)題，因?yàn)槭蕉旰髲?fù)旦學(xué)子在學(xué)術(shù)、政治、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、文化和輿論等各個(gè)方面的表現(xiàn)，恰恰是由今天我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)方面付出的努力所決定的。我們有必要經(jīng)常想一想，什么是我們真正的辦學(xué)目標(biāo)，我們是不是堅(jiān)守著學(xué)術(shù)的理想，是不是堅(jiān)持去捍衛(wèi)真理，是不是保持著對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、乃至對(duì)整個(gè)人類(lèi)的強(qiáng)烈責(zé)任；我們是不是愛(ài)我們的學(xué)生，尊重他們的才華，有沒(méi)有全心全意為他們創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境？我們物理系的一位畢業(yè)生臨走的時(shí)候說(shuō)，感謝老師們 “用自己的德行讓同學(xué)們得到了遠(yuǎn)比書(shū)本上的知識(shí)更寶貴的為人之道”，這當(dāng)然讓我感到由衷的高興，但是不是復(fù)旦所有的老師、管理工作者和各個(gè)崗位上的工作人員都能以高尚的道德和良好的師風(fēng)學(xué)風(fēng)成為學(xué)生的表率呢？我們有個(gè)青年教師在學(xué)院的畢業(yè)典禮上發(fā)表感言說(shuō)，“復(fù)旦的教師天不怕地不怕，不怕強(qiáng)權(quán)，更不怕領(lǐng)導(dǎo)，不怕寫(xiě)不出文章，就怕我們的學(xué)生”。是不是我們每一個(gè)復(fù)旦的教師都能夠把來(lái)自學(xué)生的評(píng)價(jià)作為衡量自己學(xué)術(shù)和工作最重要的標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)術(shù)上不懈奮斗，永葆青春呢？我們必須保持警惕，因?yàn)槿魏翁貏e優(yōu)秀的事物都有其脆弱性，正如一位哈佛教授這樣評(píng)價(jià)哈佛，他說(shuō)，“大學(xué)就如同血肉之軀，總是難免病痛和不適；即使財(cái)富和傳統(tǒng)、智慧和權(quán)力也不能保證它免受那些病痛和不適的侵?jǐn)_。”

如果我們把大學(xué)比作人體，那么大學(xué)的病痛和不適，我們每一個(gè)身處其中或者與之相關(guān)的人都應(yīng)該感受得到；如果我們把社會(huì)比作人體，那么社會(huì)的病痛和不適，我們每一個(gè)人也都應(yīng)該感受得到。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，一個(gè)和諧發(fā)展的人，“必須學(xué)會(huì)理解人類(lèi)的目的、夢(mèng)想和苦難，以便與其他個(gè)體和整個(gè)團(tuán)體建立正確的關(guān)系”，愛(ài)因斯坦以此作為反對(duì)過(guò)度的專(zhuān)業(yè)教育、支持通識(shí)教育的理由。我們也希望通過(guò)弘揚(yáng)通識(shí)教育的精神，讓每一個(gè)復(fù)旦人懷有理想之心，擁有廣闊的視野、批判的思維和獨(dú)特的個(gè)性，養(yǎng)成寬容、尊重、公正和坦誠(chéng)的心態(tài)。當(dāng)我們的畢業(yè)生走上社會(huì)，開(kāi)始思考自己前途和命運(yùn)的時(shí)候，我們既要看到未來(lái)社會(huì)發(fā)展給我們帶來(lái)的前景和機(jī)遇，也要清醒地認(rèn)識(shí)到社會(huì)所面臨的危機(jī)和積累的矛盾。這樣的危機(jī)會(huì)把我們都變成狹隘的功利主義者，一心關(guān)注的只是自己的個(gè)人利益。“狹隘的心胸支配狹隘的世界觀，狹隘的世界觀產(chǎn)生狹隘的行為”。我毫不諱言，復(fù)旦有過(guò)個(gè)別的學(xué)生，他們也很聰明，也曾在不同的崗位上做出過(guò)出色的業(yè)績(jī)，但最終受狹隘的心胸所支配，完全忘記了應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，做出愧對(duì)社會(huì)和國(guó)家的事情，成為復(fù)旦的恥辱。這次世界杯，意大利、法國(guó)，作為上屆世界杯的冠亞軍，卻在小組賽就早早淘汰，名聲、傳統(tǒng)、天賦，甚至金錢(qián)都無(wú)法讓他們?cè)傧蚯耙徊剑瑸槭裁矗恳驗(yàn)檫@些球員忘記了他們對(duì)球隊(duì)的責(zé)任、對(duì)國(guó)家的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。我相信，我們還可以找到更多這樣的例子來(lái)加以指責(zé)，但我更希望，我們每一個(gè)復(fù)旦的學(xué)子，不是一個(gè)高高在上而又漠不關(guān)

己的批評(píng)者，而是做一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、解決問(wèn)題的創(chuàng)造者。有人推薦我看了你們?yōu)楫厴I(yè)晚會(huì)準(zhǔn)備的視頻（“復(fù)旦-讓我為你唱首歌”），這個(gè)視頻很簡(jiǎn)單，但是讓我深受感動(dòng)，它顯示了復(fù)旦學(xué)子的才華橫溢，真情實(shí)感，觸動(dòng)人心。他們告訴我，這樣的視頻一看就是復(fù)旦人做的，而且必然是學(xué)生自己做的。也曾有人概括說(shuō)，復(fù)旦人就應(yīng)該做三件事，第一是做復(fù)旦人真正想要做的事，第二是做復(fù)旦人真正應(yīng)該做的事，第三是做只有復(fù)旦人才能做好的事。我相信，在座每一位學(xué)子，都有能力在自己喜歡和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域、在需要復(fù)旦人的地方，把事情做得比前人更好。

讓我們永遠(yuǎn)做一名“關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)、關(guān)注社會(huì)發(fā)展、關(guān)注百姓疾苦”的復(fù)旦人，在世界各地和社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域用我們的智慧和汗水詮釋復(fù)旦精神。

復(fù)旦萬(wàn)歲！青春萬(wàn)歲！

第二篇：復(fù)旦大學(xué)

? 復(fù)旦大學(xué)

一、經(jīng)濟(jì)學(xué)院

020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué):

①《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教材》（第十三版）蔣學(xué)模主編 上海人民出版社 2005年 ②《通俗資本論》洪遠(yuǎn)朋著 上海科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社 2009年

③《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》 袁志剛 高等教育出版社 2010年

④《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》 陳釗、陸銘 高等教育出版社 2008年

⑤《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》 袁志剛、樊瀟彥 高等教育出版社 2008年

⑥《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題指南》（第六版）尹伯成 復(fù)旦大學(xué)出版社 2009年 ⑦《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第二版）華民 復(fù)旦大學(xué)出版社 2010年

020102經(jīng)濟(jì)思想史:同020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

020103經(jīng)濟(jì)史:同020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

020104西方經(jīng)濟(jì)學(xué):同020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

020105世界經(jīng)濟(jì):同020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

020201國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué):同020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

020202區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué):同020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

020203財(cái)政學(xué):同020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

融學(xué):

①至⑥同020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)①至⑥

⑦《國(guó)際金融新編》（第五版）姜波克 復(fù)旦大學(xué)出版社 2012年

⑧《現(xiàn)代貨幣銀行學(xué)教程》（第四版）胡慶康 復(fù)旦大學(xué)出版社 2010年 ⑨《投資學(xué)》（第二版）劉紅忠 高等教育出版社 2010年

020206國(guó)際貿(mào)易學(xué):同020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

020207勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué):同020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

020209數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)：同020101政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

第三篇：復(fù)旦大學(xué)

復(fù)旦大學(xué)

復(fù)旦大學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)：復(fù)旦），位于中國(guó)上海市，是教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)之一，名列國(guó)家“985工程”和“211工程”高校建設(shè)行列。目前的復(fù)旦大學(xué)由原復(fù)旦大學(xué)和上海醫(yī)科大學(xué)在2000年合并而成，轄邯鄲、楓林、張江、江灣四大校區(qū)。中文名： 復(fù)旦大學(xué) 外文名： Fudan University 簡(jiǎn)稱(chēng)： 復(fù)旦 校訓(xùn)： 博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思 創(chuàng)辦時(shí)間： 公元1905年 學(xué)校類(lèi)型： 綜合 主管部門(mén)： 教育部 學(xué)校屬性： 211工程,985工程

現(xiàn)任校長(zhǎng)： 楊玉良 所屬地區(qū)： 上海 碩士點(diǎn)： 225個(gè) 博士點(diǎn)： 177個(gè) 院士： 35人 實(shí)驗(yàn)室： 4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 重點(diǎn)學(xué)科： 40個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科 發(fā)展定位 ： 創(chuàng)“世界一流大學(xué)”

校況簡(jiǎn)介

復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)建于1905年，原名復(fù)旦公學(xué)，是中國(guó)人自主創(chuàng)辦的第一所高等院校。“復(fù)旦”二字由創(chuàng)始人、中國(guó)近代知名教育家馬相伯先生選定，選自《尚書(shū)大傳·虞夏傳》中“日月光華，旦復(fù)旦兮”的名句，意在自強(qiáng)不息，寄托當(dāng)時(shí)中國(guó)知識(shí)分子自主辦學(xué)、教育強(qiáng)國(guó)的希望。

2009年，學(xué)校有普通本專(zhuān)科生、研究生26 362人；留學(xué)生3 633人（其中攻讀學(xué)位的留學(xué)生2 531人）；另有成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育本專(zhuān)科生18 664人。有專(zhuān)任教師2 426人、專(zhuān)職科研人員252人，其中高級(jí)職稱(chēng)1 649人。有中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士36人，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授53人、講座教授30人，“國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（含重大科學(xué)研 究計(jì)劃）”項(xiàng)目首席科學(xué)家17人。有直屬院（系）28個(gè)，設(shè)有本科專(zhuān)業(yè)70個(gè)，一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)24個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)點(diǎn)154個(gè)（其中自 設(shè)30個(gè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位1個(gè)），碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)點(diǎn)229個(gè)（其中自設(shè)51個(gè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位10個(gè)），并設(shè)有29個(gè)博士后科研流動(dòng)站。有11個(gè)一級(jí)學(xué)科國(guó)家 重點(diǎn)學(xué)科、19個(gè)二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，教育部工程研究中心4個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室13個(gè)，衛(wèi)生部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室9個(gè)，上海市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn) 室6個(gè)，“985工程”科技創(chuàng)新平臺(tái)5個(gè)，“985工程”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地7個(gè)。

學(xué)校已經(jīng)形成“一體兩翼”的校園格局：即以邯鄲校區(qū)、江灣新校區(qū)為一體，以楓林校區(qū)、張江校區(qū)為兩翼。占地面積244.32萬(wàn)平方米，校舍建筑面積141.05萬(wàn)平方米。此外，學(xué)校還擁有中山醫(yī)院、華山醫(yī)院等10個(gè)附屬醫(yī)院。

一百多年來(lái)，學(xué)校在培養(yǎng)人才、創(chuàng)新科技、傳承文明、服務(wù)社會(huì)方面為國(guó)家作出突出貢獻(xiàn)。復(fù)旦師生 謹(jǐn)記“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”的校訓(xùn)；嚴(yán)守“文明、健康、團(tuán)結(jié)、奮發(fā)”的校風(fēng)；力行“刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，發(fā)場(chǎng)“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、學(xué)術(shù)獨(dú)立、海納 百川、追求卓越”的復(fù)旦精神，為民族的解放和振興，國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展，社會(huì)的文明和進(jìn)步作出重要貢獻(xiàn)。2005年復(fù)旦大學(xué)百年華誕。中共中央總書(shū)記、國(guó)家 主席、中央軍委主席胡錦濤發(fā)來(lái)賀信，中共中央政治局常委、全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)吳邦國(guó)出席百年校慶慶祝大會(huì)并發(fā)表重要講話(huà)，中共中央政治局常委溫家寶、賈 慶林、曾慶紅、黃菊、吳官正、李長(zhǎng)春、羅干以各種方式對(duì)復(fù)旦百年校慶表示祝賀。2006年學(xué)校制定了《復(fù)旦大學(xué)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要》，以堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展 為主導(dǎo)，以增強(qiáng)綜合實(shí)力為主線(xiàn)，以爭(zhēng)取重大突破為方向，向建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)大步邁進(jìn)。

復(fù)旦大學(xué)[1]是中華人民共和國(guó)教育部直屬高等學(xué)校，名列211工程、985工程。學(xué)校學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全，涵蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)和醫(yī)學(xué)等 十大學(xué)科門(mén)類(lèi)。復(fù)旦大學(xué)設(shè)有69個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)30個(gè)，理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)23個(gè)，醫(yī)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)4個(gè)，工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)4個(gè)，管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)8個(gè)。碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn) 219個(gè)(其中自設(shè)51個(gè))，一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)24個(gè)，153個(gè)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)點(diǎn)（其中自設(shè)30個(gè)），并設(shè)有25個(gè)博士后科 研流動(dòng)站。在2006 年底至2007年8 月教育部組織的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考核評(píng)估、增補(bǔ)和一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科認(rèn)定中，學(xué)校有11 個(gè)學(xué)科被認(rèn)定為一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科（覆蓋了67 個(gè)二級(jí)學(xué)科），另有19 個(gè)學(xué)科被確定為二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，被重點(diǎn)學(xué)科覆蓋的二級(jí)學(xué)科總數(shù)達(dá)86 個(gè)，名列全國(guó)前茅（一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科總數(shù)為全國(guó)第四，二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科總數(shù)為全國(guó)第三）。有5個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、20個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)世界銀行貸 款重點(diǎn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，8個(gè)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。現(xiàn)有81個(gè)研究機(jī)構(gòu)，145個(gè)跨學(xué)科研究中心。學(xué)校擁有哲學(xué)、歷史學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、經(jīng)濟(jì) 學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等9個(gè)國(guó)家文理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地，生物技術(shù)、集成電路等2個(gè)國(guó)家應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)基地，以及國(guó) 家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地和國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)基地。

學(xué)校現(xiàn)有中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士35 人，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)委員2人，學(xué)科評(píng)議組成員20人，教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員9人，教育部長(zhǎng)江計(jì)劃特聘教授79人（2009年數(shù)據(jù)），“國(guó)家級(jí)有突出 貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家”33人，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者58人（2008年數(shù)據(jù)），國(guó)家自然科學(xué)基金委優(yōu)秀創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)4個(gè)，“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì) 劃”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個(gè)；國(guó)家教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者5人（2007年數(shù)據(jù)），中共馬克思理論研究和建設(shè)工程項(xiàng)目首席專(zhuān)家5人，國(guó)家“973”項(xiàng)目首席科學(xué)家18人 次，國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目首席專(zhuān)家4人。

復(fù)旦大學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)為楊玉良教授，黨委書(shū)記為秦紹德教授。學(xué)校地址及環(huán)境

邯鄲校區(qū)位于中國(guó)上海市楊浦區(qū)邯鄲路220號(hào)。楓林校區(qū)位于中國(guó)上海市徐匯區(qū)醫(yī)學(xué)院路138號(hào)，護(hù)理學(xué)院位于中國(guó)上海市徐匯區(qū)楓林路305號(hào)。

張江校區(qū)位于中國(guó)上海浦東新區(qū)張江高科技園區(qū)張衡路825號(hào)。

江灣校區(qū)位于中國(guó)上海市楊浦區(qū)淞滬路2005號(hào)

經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)和發(fā)展，復(fù)旦大學(xué)已經(jīng)形成“一體兩翼”的校園格局：即以邯鄲校區(qū)、江灣新校區(qū)為一體，以 楓林校區(qū)、張江校區(qū)為兩翼。截至2006年底，學(xué)校共有土地2317267平方米，合約3476畝。其中，邯鄲校區(qū)土地922297平方米，合1383 畝；楓林校區(qū)土地192123平方米，合288畝；張江校區(qū)228176平方米，合342畝；江灣校區(qū)974671平方米，合1462畝。生均占地面積76.5平方米。校舍建筑面積逾119萬(wàn)平方米，全校固定資產(chǎn)22億元。

截止2006年底，復(fù)旦大學(xué)圖書(shū)館有文科館、理科館、醫(yī)科館、張江校區(qū)圖書(shū)館、江灣校區(qū)圖書(shū)館 組成，館舍面積56066平方米。另有35個(gè)院系和研究中心的資料室，總面積7850平方米。全校圖書(shū)館總面積合計(jì)63916平方米。館藏紙質(zhì)圖書(shū)470 余萬(wàn)冊(cè)，含各院系資料室藏書(shū)112萬(wàn)冊(cè)。館藏文獻(xiàn)中包括線(xiàn)裝古籍40萬(wàn)冊(cè)（含善本8萬(wàn)冊(cè)），民國(guó)時(shí)期圖書(shū)10萬(wàn)冊(cè)，外國(guó)教材2.8萬(wàn)冊(cè)。年訂購(gòu)中西文紙本 期刊6753種，訂購(gòu)報(bào)紙476份。

復(fù)旦校訓(xùn)

復(fù)旦的校訓(xùn)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思（出自《論語(yǔ)·子張篇》）

復(fù)旦的校風(fēng)：文明、健康、團(tuán)結(jié)、奮發(fā)

復(fù)旦的學(xué)風(fēng)：刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新

復(fù)旦的教學(xué)原則：通才教育，按類(lèi)教學(xué)

復(fù)旦的教學(xué)理念：寬口徑，厚基礎(chǔ)，重能力，求創(chuàng)新。校花 白玉蘭 教育排名

在2007年11月刊出的《The Times Higher Education Supplement，泰晤士高等教育增刊》全球大學(xué)排行榜，復(fù)旦大學(xué)排名為85名，躋身世界百?gòu)?qiáng)。在該報(bào)告中，有三所中國(guó)大陸高校躋身前100名：北京大學(xué)排第36位，清華大學(xué)位居第40位。這項(xiàng)由國(guó)際知名教育咨詢(xún)機(jī)構(gòu)QS公司進(jìn)行的全球高等學(xué)府排名調(diào)查，規(guī)模涵蓋全球主要的大學(xué)。

根據(jù)英國(guó)著名高等教育研究機(jī)構(gòu)QS(QuacquarelliSymonds)聯(lián)合進(jìn)行的 2009年世界大學(xué)評(píng)估的排名，復(fù)旦大學(xué)在排名世界第103位，在中國(guó)大陸所有的大學(xué)中僅次于清華大學(xué)（第49位）和北京大學(xué)（第52位）。在該排行榜的 學(xué)科單項(xiàng)排名中復(fù)旦大學(xué)各個(gè)學(xué)科的世界排名如下：

社會(huì)科學(xué)--第40名。

人文科學(xué)--第61名。

自然科學(xué)--第84名。

工程技術(shù)學(xué)科--第86名。

在該機(jī)構(gòu)的2010年亞洲大學(xué)排名當(dāng)中，復(fù)旦大學(xué)排第24位。[3]

復(fù)旦大學(xué)辦學(xué)定位上正努力實(shí)現(xiàn)從研究型大學(xué)向名列亞洲前列的世界知名高水平大學(xué)的轉(zhuǎn)變，最終經(jīng)過(guò)數(shù)十年建設(shè)，躋身世界一流大學(xué)行列。

院系設(shè)置 復(fù)旦大學(xué)現(xiàn)有復(fù)旦學(xué)院、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、哲學(xué)學(xué)院、歷史學(xué)系、文物與博物館學(xué)系、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院、法學(xué)院、國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院、新聞學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、物理學(xué)系、技術(shù)物理系、化學(xué)系、高分子科學(xué)系、環(huán)境科學(xué)與工程系、信息科學(xué)與工程學(xué)院、軟件學(xué)院、光源與照明工程系、材料科學(xué)系、力學(xué)與工程 科學(xué)系、生命科學(xué)學(xué)院、上海醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、藥學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、國(guó)際文化交流學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)系等29個(gè)直屬院系，設(shè)有本科專(zhuān)業(yè) 70個(gè)，一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)24個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)點(diǎn)153個(gè)（其中自設(shè)29個(gè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位1個(gè)），碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)點(diǎn)225個(gè)（其中自 設(shè)50個(gè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位8個(gè)），并設(shè)有25個(gè)博士后科研流動(dòng)站。

學(xué)校學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全，現(xiàn)有哲學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生 物學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合等一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科；金融學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)理論、國(guó)際關(guān)系、中國(guó)近現(xiàn)代史、歷史地理學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件 與理論、內(nèi)科學(xué)（心血管、傳染病、腎病）、兒科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、腫瘤學(xué)、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、藥劑學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理等二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)校現(xiàn)有中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究所、中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)研究中心、美國(guó)研究中心、歷史地理研究所、人口研究所、世界經(jīng)濟(jì)研究所、金融研究院、數(shù)學(xué)研究所、現(xiàn)代 物理研究所、遺傳學(xué)研究所、上海市心血管病研究所、上海市放射醫(yī)學(xué)研究所、肝癌研究所等306個(gè)各類(lèi)研究機(jī)構(gòu)，有先進(jìn)光子學(xué)材料與器件、專(zhuān)用集成電路與系 統(tǒng)、應(yīng)用表面物理、遺傳工程、醫(yī)學(xué)神經(jīng)生物學(xué)等5個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，省、部級(jí)研究機(jī)構(gòu)39個(gè)。

熱門(mén)專(zhuān)業(yè)

金融學(xué)、管理戰(zhàn)略與史學(xué)智慧、人文旅游管理、公共管理、人力資源開(kāi)發(fā)管理、行政管理。

第四篇：復(fù)旦大學(xué)

復(fù)旦大學(xué)

復(fù)旦是我最喜愛(ài)的大學(xué)，也是心中原本定下的高考目標(biāo)，最后自己不爭(zhēng)氣沒(méi)有考上，但卻絲毫沒(méi)有減少我對(duì)復(fù)旦的熱愛(ài)。

復(fù)旦大學(xué)，始建于1905年，初名復(fù)旦公學(xué)，是中國(guó)人自主創(chuàng)辦的第一所高等學(xué)校，創(chuàng)始人為中國(guó)近代知名教育家馬相伯，首任校董為國(guó)父孫中山先生。“復(fù)旦”二字選自《尚書(shū)大傳·虞夏傳》中“日月光華，旦復(fù)旦兮”的名句，意在自強(qiáng)不息，寄托當(dāng)時(shí)中國(guó)知識(shí)分子自主辦學(xué)、教育強(qiáng)國(guó)的希望。“復(fù)旦”校名，由復(fù)旦先賢于右任先生提出，取自《尚書(shū)大傳·虞夏》中“日月光華，旦復(fù)旦兮”的名句。“復(fù)旦”二字，其一取旦旦努力，振興中華之深義；二取“復(fù)我震旦”，反韃愛(ài)國(guó)之意志；三取光輝絢爛，自強(qiáng)不息之意。以每天都充滿(mǎn)希望的日出，寄寓著興學(xué)救國(guó)的宏大理想。

1905年，于右任、邵力子等原震旦公學(xué)學(xué)生脫離震旦，擁戴馬相伯在吳淞創(chuàng)辦復(fù)旦公學(xué)。校名擷取自《尚書(shū)大傳?虞夏傳》“卿云爛兮，糾縵縵兮；日月光華，旦復(fù)旦兮”兩句中的“復(fù)旦”二字，本義是追求光明，寓含自主辦學(xué)、復(fù)興中華之意。馬相伯、嚴(yán)復(fù)等先后擔(dān)任校長(zhǎng)。1913年李登輝開(kāi)始擔(dān)任校長(zhǎng)，一直到1936年。在他長(zhǎng)達(dá)23年的校長(zhǎng)任內(nèi)，復(fù)旦發(fā)展成為一所以培養(yǎng)商科、經(jīng)濟(jì)、新聞、教育、土木等應(yīng)用型人才聞名的、有特色的私立大學(xué)，形成了從中學(xué)到研究院的完整的辦學(xué)體系。

1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，復(fù)旦部分師生在吳南軒校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，輾轉(zhuǎn)內(nèi)遷重慶北碚（渝校）。1941年增設(shè)了農(nóng)學(xué)院。經(jīng)國(guó)民政府行政院批準(zhǔn)，1942年元旦復(fù)旦由私立改為國(guó)立，全稱(chēng)為國(guó)立復(fù)旦大學(xué)，吳南軒、章益先后出任校長(zhǎng)。1946年夏，渝校遷回上海江灣原址，與滬校合并，學(xué)校的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。

1949年6月，上海市軍管會(huì)接管復(fù)旦。軍管會(huì)任命張志讓、陳望道擔(dān)任校務(wù)委員會(huì)正副主任委員。1952年2月，中共復(fù)旦大學(xué)委員會(huì)成立，李正文任書(shū)記。1952年8月至9月，華東地區(qū)進(jìn)行院系大調(diào)整，復(fù)旦大學(xué)成為人文社會(huì)和自然科學(xué)的全國(guó)重鎮(zhèn)，奠定了后50年學(xué)科發(fā)展的基本格局和師資基礎(chǔ)。

1954年，楊西光出任復(fù)旦大學(xué)黨委書(shū)記。1956年復(fù)旦第一次黨代會(huì)召開(kāi)。五六十年代，楊西光、王零領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校黨委支持校長(zhǎng)陳望道狠抓教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮老專(zhuān)家、老教授的作用，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地系統(tǒng)培養(yǎng)中青年骨干教師。期間，復(fù)旦的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)條件都有矚目的長(zhǎng)足發(fā)展，形成了有特色的學(xué)科高原。1949—1966年，復(fù)旦培養(yǎng)的學(xué)生中有70余人日后當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院或中國(guó)工程院院士，這個(gè)人數(shù)在全國(guó)高校中名列第三。

1958年“大躍進(jìn)”，復(fù)旦大學(xué)理科新建了計(jì)算數(shù)學(xué)、力學(xué)、原子核物理、放射化學(xué)、無(wú)線(xiàn)電電子學(xué)、生物物理、生物化學(xué)等新專(zhuān)業(yè)。此前，文科重建了法律系、哲學(xué)系。這些新專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)建，標(biāo)志著復(fù)旦開(kāi)始探索有自己特色的社會(huì)主義綜合大學(xué)之路。1959年，復(fù)旦大學(xué)被列為全國(guó)16所重點(diǎn)大學(xué)之一。1966年到1976年，復(fù)旦大學(xué)成為“文革”的重災(zāi)區(qū)，教學(xué)科研受到重創(chuàng)。

1977年，復(fù)旦大學(xué)恢復(fù)招收本科生，次年恢復(fù)招收研究生。1978年，蘇步青出任校長(zhǎng)、黨委委員，夏征農(nóng)出任黨委第一書(shū)記，進(jìn)行了一系列撥亂反正工作，同時(shí)倡導(dǎo)民主辦校，推動(dòng)思想解放運(yùn)動(dòng)。1983至2011年，謝希德、華中

一、楊福家、王生洪、楊玉良先后出任校長(zhǎng)，盛華、林克、錢(qián)冬生、程天權(quán)、秦紹德、朱之文先后出任黨委書(shū)記。

1984年，復(fù)旦大學(xué)成立研究生院。同年，再次被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的10所高校之一。1993年2月，復(fù)旦大學(xué)提出了“追求優(yōu)質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，明確復(fù)旦作為高校國(guó)家隊(duì)的坐標(biāo)位置”的發(fā)展大計(jì)，并逐步確立“建設(shè)世界一流大學(xué)”的總體奮斗目標(biāo)。

1994年，復(fù)旦大學(xué)通過(guò)由國(guó)家教育部組織的“211工程”部門(mén)預(yù)審，提出了在21世紀(jì)初期，將復(fù)旦大學(xué)建設(shè)成為高層次人才培養(yǎng)、高水平科學(xué)研究、高科技成果轉(zhuǎn)讓和高規(guī)格決策咨詢(xún)的中心和基地，成為學(xué)術(shù)思想活躍、學(xué)科特色鮮明、綜合實(shí)力雄厚、精神面貌健康奮發(fā)、與上海國(guó)際化大都市地位相稱(chēng)的、具有世界一流水平的社會(huì)主義綜合大學(xué)的總體奮斗目標(biāo)，為此后十年制定了發(fā)展藍(lán)圖。1995年5月22日，中共中央總書(shū)記江澤民為復(fù)旦大學(xué)題詞：“面向新世紀(jì)，把復(fù)旦大學(xué)建設(shè)成為具有世界一流水平的社會(huì)主義綜合性大學(xué)。”

1999年國(guó)家教育部、上海市政府簽定共建復(fù)旦大學(xué)的協(xié)議，復(fù)旦成為“985工程”的首批建設(shè)高校。2000年4月27日，復(fù)旦大學(xué)與上海醫(yī)科大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，成立新的復(fù)旦大學(xué)。

2000年，復(fù)旦大學(xué)與上海醫(yī)科大學(xué)合并，成立新的復(fù)旦大學(xué)，進(jìn)一步拓寬了學(xué)校的學(xué)科結(jié)構(gòu)，形成了文理醫(yī)三足鼎立的學(xué)科格局，辦學(xué)實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，已經(jīng)發(fā) 展成為一所擁有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等十個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)的綜合性研究型大學(xué)。

2005年復(fù)旦大學(xué)百年華誕。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤發(fā)來(lái)賀信，希望復(fù)旦大學(xué)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，努力建設(shè)成為具有世界一流水平的社會(huì)主義綜合性大學(xué)，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，為全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出新的更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校現(xiàn)有中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士35人，其中雙聘院士13人，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授58人、講座教授34人，“國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì) 劃（含重大科學(xué)研究計(jì)劃）”項(xiàng)目首席科學(xué)家24人。有直屬院（系）28個(gè)，設(shè)有本科專(zhuān)業(yè)70個(gè)，一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)24個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)點(diǎn) 154個(gè)（其中自設(shè)30個(gè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位1個(gè)），碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)點(diǎn)229個(gè)（其中自設(shè)51個(gè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位10個(gè)），并設(shè)有29個(gè)博士后科研流動(dòng)站。有 11個(gè)一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、19個(gè)二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)，教育部工程研究中心4個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室12個(gè)，衛(wèi)生部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室9 個(gè)，總后衛(wèi)生部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，上海市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室7個(gè)，“985工程”科技創(chuàng)新平臺(tái)5個(gè)，“985工程”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地7個(gè)。

如今的復(fù)旦，已然成為國(guó)內(nèi)不輸清北的名校之一，復(fù)旦的杰出校友里，既有像陳寅恪、蘇步青、周谷城等各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)泰斗，也有談家楨、谷超豪、李大潛、聞?dòng)衩愤@樣的科學(xué)大家，更有像于右任、王家瑞、李嵐清等國(guó)家棟梁。

一百多年來(lái)，學(xué)校在培養(yǎng)人才、創(chuàng)新科技、傳承文明、服務(wù)社會(huì)方面為國(guó)家作出突出貢獻(xiàn)。復(fù)旦師生謹(jǐn)記“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”的校訓(xùn)；嚴(yán)守“文明、健康、團(tuán)結(jié)、奮發(fā)”的校風(fēng)；力行“刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，發(fā)揚(yáng)“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、學(xué)術(shù)獨(dú)立、海納百川、追求卓越”的復(fù)旦精神，為民族的解放和振興，國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展，社會(huì)的文明和進(jìn)步作出重要貢獻(xiàn)。

第五篇：復(fù)旦大學(xué)

復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)建于1905年，原名復(fù)旦公學(xué)，是中國(guó)人自主創(chuàng)辦的第一所高等院校，創(chuàng)始人為中國(guó)近代知名教育家馬相伯。校名“復(fù)旦”二字選自《尚書(shū)大傳·虞夏傳》中“日月光華，旦復(fù)旦兮”的名句，意在自強(qiáng)不息，寄托當(dāng)時(shí)中國(guó)知識(shí)分子自主辦學(xué)、教育強(qiáng)國(guó)的希望。1917年復(fù)旦公學(xué)改名為私立復(fù)旦大學(xué)；1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后，學(xué)校內(nèi)遷重慶北碚，并于1941年改為“國(guó)立”；1946年遷回上海江灣原址；1952年全國(guó)高等學(xué)校院系調(diào)整后，復(fù)旦大學(xué)成為文理科綜合大學(xué)；1959年成為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。

上海醫(yī)科大學(xué)創(chuàng)建于1927年，是中國(guó)人自主創(chuàng)辦的第一所高等醫(yī)學(xué)院校。建院時(shí)定名為第四中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院，1932年改名為國(guó)立上海醫(yī)學(xué)院，1952年更名為上海第一醫(yī)學(xué)院，1959年成為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，1985年改名為上海醫(yī)科大學(xué)。

2000年，復(fù)旦大學(xué)與上海醫(yī)科大學(xué)合并，成立新的復(fù)旦大學(xué)，進(jìn)一步拓寬了學(xué)校的學(xué)科結(jié)構(gòu)，形成了文理醫(yī)三足鼎立的學(xué)科格局，辦學(xué)實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，已經(jīng)發(fā)展成為一所擁有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等十個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)的綜合性研究型大學(xué)。

2010年，學(xué)校有普通本專(zhuān)科生13237人，研究生13851人，留學(xué)生3805人（其中攻讀學(xué)位的留學(xué)生2706人）；另有成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育本專(zhuān)科生16611人。有專(zhuān)任教師2346人，其中高級(jí)職稱(chēng)1538人。

學(xué)校現(xiàn)有中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士35人，其中雙聘院士13人，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授58人、講座教授34人，“國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（含重大科學(xué)研究計(jì)劃）”項(xiàng)目首席科學(xué)家24人。有直屬院（系）28個(gè)，設(shè)有本科專(zhuān)業(yè)70個(gè)，一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)24個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)點(diǎn)154個(gè)（其中自設(shè)30個(gè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位1個(gè)），碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)點(diǎn)229個(gè)（其中自設(shè)51個(gè)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位10個(gè)），并設(shè)有29個(gè)博士后科研流動(dòng)站。有11個(gè)一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、19個(gè)二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)，教育部工程研究中心4個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室12個(gè)，衛(wèi)生部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室9個(gè)，總后衛(wèi)生部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，上海市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室7個(gè)，“985工程”科技創(chuàng)新平臺(tái)5個(gè)，“985工程”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地7個(gè)。

學(xué)校已經(jīng)形成“一體兩翼”的校園格局：即以邯鄲校區(qū)、江灣新校區(qū)為一體，以楓林校區(qū)、張江校區(qū)為兩翼。占地面積244.32萬(wàn)平方米，校舍建筑面積149.23萬(wàn)平方米。此外，學(xué)校還擁有中山醫(yī)院、華山醫(yī)院等10個(gè)附屬醫(yī)院。

2005年復(fù)旦大學(xué)百年華誕。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤發(fā)來(lái)賀信，希望復(fù)旦大學(xué)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，努力建設(shè)成為具有世界一流水平的社會(huì)主義綜合性大學(xué)，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，為全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出新的更大的貢獻(xiàn)。

一百多年來(lái)，學(xué)校在培養(yǎng)人才、創(chuàng)新科技、傳承文明、服務(wù)社會(huì)方面為國(guó)家作出突出貢獻(xiàn)。復(fù)旦師生謹(jǐn)記“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”的校訓(xùn)；嚴(yán)守“文明、健康、團(tuán)結(jié)、奮發(fā)”的校風(fēng)；力行“刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，發(fā)揚(yáng)“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、學(xué)術(shù)獨(dú)立、海納百川、追求卓越”的復(fù)旦精神，為民族的解放和振興，國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展，社會(huì)的文明和進(jìn)步作出重要貢獻(xiàn)。