第一篇：電子備課要求

欄桿中心校小學電子備課要求

為了進一步的規(guī)范電子備課，結(jié)合《欄桿中心學校小學電子備課實施方案》和《電子備課任務分解》，特制訂我校電子備課基本要求。

一、主備要求

1、采用統(tǒng)一的電子備課模板

統(tǒng)一備課模板，每一節(jié)電子教案包括：課題、主備教師、教學內(nèi)容、教學分析、教學目標、教學重點、教學難點、教學具準備、課時劃分、教學過程、板書設計、教后反思等。

2、不照搬照用別人的教案和課件

從網(wǎng)絡資源中下載的電子文檔，要結(jié)合學科和學生的實際，在充分吸收的基礎上，加上自己的思考，形成具有針對性、可操作性的教案，達到優(yōu)質(zhì)資源充分、合理、有效利用的目的。

3、采用統(tǒng)一的編輯格式

頁面設置：紙張，A4紙；方向，縱向；頁邊距（厘米），上：2.5，下：2.5，左：3.1，右：3.1；編輯要求：課題用三號黑體；主備人姓名用四號宋體；小標題用四號宋體，加粗；正文宋體小四號；段落行間距單倍行距；對齊方式，左對齊；縮進左右為0字符，段前段后間距為0行，正文首行縮進2字符。

4、資料上傳流程

登陸“宿州市埇橋區(qū)欄桿中心學校網(wǎng)站”——輸入自己的“網(wǎng)校號、密碼”——點擊“登陸”——點擊“我的網(wǎng)校”——點擊“資源 上傳”——點擊“瀏覽”選擇上傳文件——把“資源名稱、資源類型、年級、學科、教材版本、課程目錄” 等填寫完整——點擊“資源上傳”。語文分課進行上傳，數(shù)學分課時進行上傳。

5、上傳時間的要求：主備人按照中心校的電子備課的任務分解，保質(zhì)保量，精心準備教案和課件，課件與教案要同步，最好提前兩周發(fā)布到中心校網(wǎng)校中。

二、發(fā)表評議流程：登陸宿州市埇橋區(qū)欄桿中心學校網(wǎng)站”——輸入自己的“網(wǎng)校號、密碼”——點擊“資源”——點擊“小學”——點擊“學科、版本、年級”——找到要下載的文件——點擊“下載資源”——在“發(fā)表評論框中輸入評論文字”——完成后點擊“發(fā)表”。評論的要求參見《欄桿中心學校小學電子備課實施方案》的實施辦法中的第7條。

三、備課的下載、使用要求

1、下載流程：登陸宿州市埇橋區(qū)欄桿中心學校網(wǎng)站”——輸入自己的“網(wǎng)校號、密碼”——點擊“資源”——點擊“小學”——點擊“學科、版本、年級”——找到要下載的文件——點擊“下載資源”——點擊“網(wǎng)校VIP高速連接”——點擊“保存”——選擇存放的路徑，即可下載。最好在自己的電腦中單建一個文件夾專門存放下載的電子教案。

2、二次備課。二次備課是提高教學設計質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。把下載的電子教案在主備人加上雙下劃線，空四個字符后，用四號楷體加粗輸入自己的姓名，說明自己已使用本教案,然后打印出來。接著在打印的該教案上根據(jù)本班學生情況、自己對教材的理解、結(jié)合跟帖評議的情況進行增、減、刪、改，體現(xiàn)二次備課的痕跡。要求所有修改的地方一律用紅筆體現(xiàn)，每課的課后回憶和教后反思一律用黑色筆書寫。所有備課資料教師要在自己的電腦中保存好。

3、打印要求：一律用A4紙縱向雙面打印，頁邊距（厘米），上：2.5，下：2.5，左：3.1，右：3.1；要求：課題用三號黑體；主備人姓名用四號宋體，使用人姓名用四號楷體加粗；小標題用四號宋體，加粗；正文宋體小四號，修改及增添的部分用四號楷體加粗；段落行間距單倍行距；對齊方式，左對齊；縮進左右為0字符，段前段后間距為0行，正文首行縮進2字符。每節(jié)教案后留有寫教學反思的地方，每節(jié)教案另起一面。

4、教學反思要求參見《欄桿中心學校小學電子備課實施方案》的實施辦法中的第8條。

5、紙質(zhì)教案擺放要求：存放在文件夾中——教案封面——本學期本學科計劃——各課時教案（按先后循序放），每一面在頁腳處居中標上頁碼。

第二篇：電子備課要求

電子備課要求

一、形式要求：

在教研室沒有下達要求之前，繼續(xù)采用電子備課的形式，暫不打印。

二、格式要求：

1、字體：全文（包括標題）小四號宋體。

2、行距：固定值18磅

3、特殊要求：首行縮進兩字符

4、頁面設置：A4紙，上下左右頁邊距均為2厘米

三、內(nèi)容要求

1、每課有：教學目標、教學重點、教學難點、教學時間、板書設計

2、每課時有：教學目標、教學過程、練習設計（要有具體內(nèi)容）及作業(yè)布置。

3、每學期備課要備足課時

4、假期里至少準備兩個星期的課時量

備注：學校檢查備課將嚴格按照以上要求，不合格者將影響常規(guī)檢查得分。

鳳翔實驗學校小學部課程部

2012年8月12日

第三篇：電子備課要求

教學常規(guī)安排

一、常規(guī)工作

1、學生常規(guī)：班主任搞好日常工作的管理，任課老師抓好自己的課堂常規(guī)，明確每一節(jié)課自己要做什么，要學生做什么、學會什么。以減少上課的隨意性。后天開始，恢復課間操，兩位體育老師抓好學生課間操的管理，一年級首先要抓好隊列、隊形的訓練。眼保健操：下午上第一節(jié)可得老師盯操，一年級老師抓緊時間把學生教會。

2、教學常規(guī)：

一是候課，提前一分鐘候課。二是按課程表上課。

（1）教研組：教研組長周四前寫好教研組計劃，擬定好本組研究課題，并于本周發(fā)表論壇日志一篇。

（2）計劃總結(jié)。

請老師們寫好自己的工作總結(jié)和教學計劃，于周五下午放學前發(fā)至共享文檔中。工作總結(jié)實事求是寫就可以，不用太長。教學計劃要結(jié)合學校和自己教學的時間寫。嚴禁下載那些不符合自身實際的套話。

計劃總結(jié)要求：字體：宋體，字號：標題，二號，單位姓名，三號，正文：小四號。首行空兩格。

（3）教案、課件 教案：對于教案老師們可以自己重寫，也可以在原來的教案的基礎上做出修改。教案書寫的幾點要求：

a、word編輯，宋體，課題用三號字，正文用小四號，首行空兩格。重點地方可以改變字體或顏色。

b、語文一課一個文件夾，里面包括教案和課件，其他學科都是一課時一個文件夾，里面包括教案和課件。

c、語文、數(shù)學每一單元都要有單元測試題、單元成績記錄（等級）、單元成績分析。

d、修改好后再上傳，上傳及時。

6、因為有陰雨天，體育老師要準備一部分健康教育的課件和教案。一課時一個文件夾，里面包括教案和課件。

課件：語文、數(shù)學每節(jié)課都要有課件，其他專職老師也要每節(jié)課都有課件，其他課程70%以上有課件。

教材解讀：寫出自己所擔任學科的整冊教材解讀。按教案書寫要求排好版，上傳至共享文檔。

二、網(wǎng)校建設

1、各管理員及時審核所轄欄目的文章，每周四下午放學前審理好本周老師們上傳的文章，特殊情況可提前和管理員聯(lián)系及時審理。

2、老師們發(fā)表文章可在自己的博客和網(wǎng)站有關(guān)欄目同時發(fā)表，發(fā)表時一定要找準欄目，否則管理員可不予審核。

3、教研組長每周發(fā)表論壇日志一篇（自己博客和所屬教研組中），老師們于下周二前對教研組長所發(fā)日志評論或者提出自己的意見或建議、或教學中的做法、心得。教研組長也可在后面提出改進的意見或建議。非語文、數(shù)學老師，都可以對綜合組的論壇日志進行評論，如果覺得有困難，可以評論語文或數(shù)學組的論壇日志，但每位教師每周必須評論。

4、每位老師每月將自己教案的全部（或者精選5課時）上傳自己的博客并發(fā)表到相應欄目。

5、每位老師每月將自己課件的全部（或者精選3課時）作為資源上傳。原來老師們也把教案作為資源上傳，考慮到上傳的資源審理比較麻煩，特改為只上傳課件。

6、每位老師每兩周在網(wǎng)校論壇提問一次，回答別人提問兩次。

7、每位教師每周在網(wǎng)校發(fā)表文章一篇（根據(jù)文章內(nèi)容發(fā)表到相關(guān)欄目）。

8、四五年級班主任老師發(fā)揮好已注冊的學生的作用，監(jiān)督、輔導學生投稿。

2011年9月6

第四篇：電子備課文稿要求

電子備課文稿要求：

1、電子教案統(tǒng)一使用：字號：小四； 字體：楷體； 行距：固定值，222、教材分析：字號：小四號；字體：楷體；行距：固定值，223、教學設計以“單元教學”為結(jié)構(gòu)板塊，每單元必須備好“單元分析”，單元分析包括“單元主題、教學內(nèi)容、教學目標、課時安排”，要求體現(xiàn)教師個體對教材的準確理解、把握以及對教材的創(chuàng)造性利用。

4、“課后回顧”請在“課后回顧”中用黑色筆書寫。教學設計要體現(xiàn)學情，反映教師對教材的理解、創(chuàng)新，凸顯教師個體教學風格。

5、課時教案各項內(nèi)容要填寫齊全，備足學期相應的課時數(shù)。

第五篇：電子備課的格式要求

電子備課的格式要求

1.頁面設置：全冊電子教案統(tǒng)一用A4紙；1.5倍行距。

頁邊距為上、下各2.54厘米，左、右邊各3.17厘米（默認即可）。

2.字體要求：課題“黑體三號，居中”；正文內(nèi)容用“宋體五”。

3.序號要求：

標題層次要清晰，符合邏輯，序號統(tǒng)一為以下四級：

一級標題序號使用漢字，后加頓號。如：一、二、三??

二級標序號使用阿拉伯數(shù)字，后面加實心圓點。如：1．

三級標題序號使用阿拉伯數(shù)字，加括號。如：(1)

四級標題序號使用阿拉伯數(shù)字，加圈。如：①

示例：

分數(shù)乘法（課題用“黑體三號”）

教學目標：（黑體小四）

1.??（宋體5號）

2.??

教學重點：（黑體小四）

??（宋體5號）

教學難點：

……（宋體5號）

教學準備：

??（宋體5號）

（教學準備根據(jù)需要，如果沒有特別的教具、學具準備可以省略這一項。）教學時數(shù)：??

教學過程：

一、??（一級標題：宋體5號）

1.（正文宋體5號）

2.二、??

作業(yè)設計

板書設計：

教后反思：

作業(yè)評析：分析作業(yè)的正確率、主要錯誤類型及相應學生、講