第一篇：三年級語文教研計劃

2011年秋期小學(xué)語文三年級教研計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文教研將以貫徹減負精神，優(yōu)化課堂教學(xué)，力爭減負不減質(zhì)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，貫徹新課程標準的教學(xué)理念，注重教學(xué)行為的研究，面向全體學(xué)生，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，將課程理念落實于課堂教學(xué)實踐中，扎實深入地進行以集體備課，上好每一節(jié)課為主題的教研活動。

二、工作重點

1、認真研讀教材，開學(xué)初利用教研時間組織大家研讀教材，使大家明確本冊教材的教學(xué)重點和難點。認真學(xué)習(xí)課程標準，研究教材的編寫意圖和內(nèi)容。

2、深入實踐新課程標準，優(yōu)化課堂教學(xué)。把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化。

3、抓好課堂常規(guī)。抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。

4、認真上課，集體備課落到實處。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主講發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課并寫好教學(xué)后記。

5、組織好本組教師進行“減負提質(zhì)，高效課堂”研討，同組教師互幫互學(xué)，取長補短，共同進步。

6、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，聽課習(xí)慣。

三、實施的措施

1、認真抓常規(guī)工作：

①備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點、分散難點，精講多練。

②要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔，字跡的工整，錯誤的地方及時更正和教師及時批改。

③組織教師全面關(guān)愛鋪導(dǎo)后進生。

2、扎扎實實抓教研活動：

①雙周三第三節(jié)課為教研活動時間。組織教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和思想，每次安排教師主講單元備課要點。

③督促老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。

附：教學(xué)進度計劃

第1周： 1——2課第2周3——積累與運用一

第3周5——6課第4周7——積累與運用二

第5周9——10課第6周機動

第7周11——積累與運用三第8周13——14課

第9周15——16課第10周積累與運用四——17

第11周18——19課第12周20——21課

第13周22——23課積累與運用五第14周24——25課

第15周26——27課第16周28——29課積累與運用六

第17周30——31課第18周32——積累與運用七

期末復(fù)習(xí)考試

第二篇：三年級語文教研計劃

2005—2006學(xué)第一學(xué)期 教

學(xué)

計

劃

三年級語文教研組 2005年9月

一、教材分析

人民教育出版社小學(xué)語文室編著——九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書。全冊教材共八個單元。三十二篇課文，其中自學(xué)文有十五課；另外還有兩篇讀寫例話，八次積累·運用。

第一單元包括四篇課文。其中一篇是獨立自學(xué)文。學(xué)習(xí)本單元主要是讓學(xué)生在閱讀中體會祖國山河的壯美而激發(fā)熱愛祖國的情感。同時在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會學(xué)習(xí)作者觀察和表達的方法，在多讀、多背中積累一些好詞佳句。

第二單元四篇課文。其中兩篇是獨立自學(xué)文，其中內(nèi)容都是描述一些平凡的人和事物，學(xué)習(xí)本組課文初步培養(yǎng)學(xué)生“從內(nèi)容中體會思想”的能力以加深對課文內(nèi)容的理解。

第三單元四篇課文。其中也有兩篇是學(xué)生獨立自學(xué)文。這四篇課文主要內(nèi)容都圍繞動物與人之間感情來編織的世界。學(xué)習(xí)本組課文是繼續(xù)運用“從內(nèi)容中體會思想”的方法，在整體感知課文的基礎(chǔ)上，讀懂重點句、段，理解課文主要內(nèi)容，體會作者所表達的思想感情。

第四單元四篇課文其中兩篇課文的學(xué)生獨立自學(xué)文。本組課文都是與寫人記事有關(guān)的文章。學(xué)習(xí)本組課文主要是注意抓住人物的言行，仔細體會人物品質(zhì)及所蘊含的感情。

第五單元也是四篇課文。其中兩篇是學(xué)生獨立自學(xué)文。本組課文都是寫景狀物的文章。《撈鐵牛》和《陶罐和鐵罐》是寓理于物講做人的道理。學(xué)習(xí)本組課文重點的讓學(xué)生“分清文章的主次”。加深對文章思想的理解，學(xué)到表達思想的方法。

第六單元四篇課文中也有兩篇學(xué)生獨立自學(xué)文。本組課文是要繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固前面學(xué)到的讀書方法，領(lǐng)悟作者的表達方法。

第七單元有四篇課文，本組教材大多反映兒童生活，學(xué)習(xí)三篇寫人記事的文章要注意抓住人物的語言和動作，從中感受人物復(fù)雜的心理活動，深入理解課文內(nèi)容，從中受到啟發(fā)、教育。

第八單元四篇課文兩篇是學(xué)生獨立自學(xué)課文。本組教材有的介紹自然常識，生物趣聞，有的講述人與自然關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的神奇魅力。學(xué)習(xí)本組教材應(yīng)該是綜合運用學(xué)過的閱讀方法來解決問題，并將學(xué)習(xí)所得運用到語文實踐中去。以上各個單元后都安排了《積累·運用》，有機地使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)積累，不斷實踐運用，循序漸進地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷提高。

二、學(xué)生情況分析：

1、學(xué)生基本情況：

2、學(xué)生學(xué)習(xí)水平分析：

上學(xué)期末學(xué)生測試成績良好，及格率達100%，優(yōu)秀率達96%，總平均分92，在鎮(zhèn)各學(xué)區(qū)的整體排列中第四。

學(xué)生實際水平：本級部中雖有幾個差生，但就測試內(nèi)容與學(xué)生成績來看基本上是名副其實。學(xué)生在書寫上也有了一定提高，在閱讀分析上已基本學(xué)習(xí)了一點方法，大多對于一般寫人記事的作文有了一定的寫作順序，基本上能會表達一點情感；對于語文所學(xué)基礎(chǔ)知識，大多基本能較好地掌握住。

三、教學(xué)目標：

1、能正確認讀、書寫、運用本冊中190個生字。強化寫字訓(xùn)練。

2、不斷積累知識，背誦指定背誦的文中段句。摘抄妙詞佳句，以擴大知面。

3、學(xué)會“從內(nèi)容中體會思想”的方法，并能在后面學(xué)習(xí)中加以實踐運用。

4、學(xué)習(xí)并運用抓住課文的主要內(nèi)容、理清層次，再深入理解課文所表達的情感。

5、學(xué)習(xí)綜合分析閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中運用過渡和照應(yīng)有主次的、真情實感地來寫人敘事，寫景狀物，達到友誼思想感情為中心。

6、本學(xué)期力爭全鎮(zhèn)整體排列第一的好名次。

四、教學(xué)重點與難點

1、學(xué)習(xí)運用“抓內(nèi)容體會文章表達的思想感情與積累知識”是本學(xué)期在學(xué)習(xí)上的重點。

2、在讀寫中運用綜合分析來讀寫，把握住要表達的情感是本學(xué)期中學(xué)習(xí)的難點。

五、教學(xué)具體措施

1、充分調(diào)動學(xué)生這一主體地學(xué)習(xí)熱情完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標。

2、認真學(xué)習(xí)鉆研教材、吃透教材，從整體上把握教學(xué)重點、難點及教材編排特點，并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“大、中、小”三級預(yù)習(xí)方法預(yù)習(xí)課文。

3、認真搞好教學(xué)研究與備課，發(fā)揮學(xué)生的巨大潛能，繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識與能力。

4、優(yōu)化組合結(jié)構(gòu)，科學(xué)分組，注重差生，實行“四人”學(xué)習(xí)小組制度。

5、規(guī)范排位，相互促進，共同發(fā)展，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高學(xué)習(xí)效率。

6、優(yōu)化課內(nèi)時間結(jié)構(gòu)，強化教學(xué)管理，耐心輔導(dǎo)差生，大量培植優(yōu)等生。

7、及時反饋處理學(xué)生“當堂訓(xùn)練”的信息。

8、抓好語文各項實踐活動，以開拓學(xué)生智力與知識的積累。

9、抓好各個單元的達標，做到堂堂清、日日清。

六、單元課時劃分與總課時

第一單元

12課時 第二單元

12課時 第三單元

12課時 第四單元

12課時 第五單元

12課時 第六單元

12課時 第七單元

12課時 第八單元

12課時

合計

總課時96課時

七、附教學(xué)進度

第三篇：三年級語文教研活動計劃

三年級語文教研活動計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文教研組工作的開展，將緊緊圍繞學(xué)校工作重點與教導(dǎo)處工作思路，堅持以《語文課程標準》為指南，規(guī)范教師的教學(xué)行為，深入開展語文教學(xué)研究，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，實施新的教學(xué)管理舉措，為課改保駕護航。

二、研究目標：

1、把對學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）、安全教育作為年級工作重點。

2、不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，備好課，上好課。突出年級特色。

3、認真鉆研教材，營造求真務(wù)實、團結(jié)向上的組風(fēng)組貌。

4、營造濃厚的教研氛圍，提高組內(nèi)老師德育教研及教學(xué)教研水平。

5、學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變觀念。

6、交流心得，互學(xué)互助。

三、主要措施：

1、加強學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理念水平。圍繞新課改，按計劃組織開展學(xué)習(xí)、研討或集體備課活動，定時、定點、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有主持，各人的交流發(fā)言有內(nèi)容、有記錄。認真組織好單周備課活動和雙周教研活動，備課活動一般程序為事先確定—集體研討—分頭備課—交流反思。教研活動組織學(xué)習(xí)新課程理念、觀摩優(yōu)秀課堂案例、外出學(xué)習(xí)1

與聽課交流、課題學(xué)習(xí)研討實踐反思等。

2、堅持教學(xué)“五認真”，規(guī)范教學(xué)行為。認真組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強對教材教法的研究，認真實施電子備課，共同探討教學(xué)方法。教學(xué)方法的選擇要強化問題意識、探究意識、過程意識、重感悟、重積累、重遷移。學(xué)生作業(yè)方面：課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的寫字速度。每月底由進行檢查。檢查重點：書寫整潔、正確率、批改正確率。教研組協(xié)同教導(dǎo)處加強督促檢查工作，定期進行檢查，規(guī)范教學(xué)工作。

3、開展語文學(xué)科組特色活動：拓展學(xué)生閱讀的時間和空間，養(yǎng)成學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)，建立學(xué)生個人課外知識積累本。本學(xué)期在年級范圍內(nèi)開展課外閱讀活動，以擴大學(xué)生知識面，增加積累，并學(xué)會運用，不斷提高作文水平。三年級全體學(xué)生提倡在教師的指導(dǎo)下有目的地進行課外閱讀，并作好摘記。作文教學(xué)要加強作前指導(dǎo)，重視作后的修改與講評。教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改，加強隨機的練筆訓(xùn)練。

4、深入課堂教學(xué)研究，加強青藍工程實效性。師父老師上好示范課：徒弟老師填寫好聽課反饋表，并能撰寫聽課隨筆。青年教師上好匯報課；經(jīng)過一階段的聽課后，對青年教師給予更多的鍛煉機會，上好匯報課。

5、為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要教師響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記，并保證每月有一篇讀

后感上網(wǎng)交流。

6、期末，要求每位教師根據(jù)自己的實際，認真撰寫課題總結(jié)。

四、具體工作安排：

九月份：

1、認真學(xué)習(xí)新課標，鉆研教材，理清教學(xué)思路，制定教學(xué)計劃。

2、根據(jù)教導(dǎo)處總的計劃，商討、制訂本組教研計劃，明確教研工作重點。落實組內(nèi)教研具體任務(wù)的分工。

3、教研組成員學(xué)習(xí)課程標準，明確本冊教學(xué)目標和教學(xué)重難點十月份：

1、以網(wǎng)絡(luò)為平臺，交流探討“保證質(zhì)量，減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔的渠道”。

2、參加觀摩市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)大比武活動。

3、開展作業(yè)批改檢查。

十一月份：

1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。例行檢查教案及作業(yè)批改情況。

2、認真閱讀，做好讀書筆記，并在組內(nèi)交流。

3、認真參與青年教師課堂教學(xué)成果匯報會，做好聽課記錄。十二月份：

1、積極撰寫語文教學(xué)論文、案例。

2、組織好組內(nèi)輪流課的準備和聽評課活動。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、制定復(fù)習(xí)計劃,討論復(fù)習(xí)方法與策略，合理開展復(fù)習(xí)。

一月份：

準備期末復(fù)習(xí)研究課，總結(jié)教研組工作，整理教研組材料，歸檔上交。

以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：三年級語文教研活動計劃

三年級語文教研活動計劃（2006學(xué)年第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我年級組將全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準，圍繞縣教研室及學(xué)校本學(xué)期工作目標，積極穩(wěn)妥有效地深化語文課程改革，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，將繼續(xù)以實施素質(zhì)教育為目標，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二、工作要點：

1、強化理論學(xué)習(xí)。

讓閱讀成為每一位教師生活的一部分，將有益的學(xué)習(xí)內(nèi)容與組內(nèi)教師分享，并針對相關(guān)內(nèi)容進行主題性的研究，在實踐中落實先進的有效的教學(xué)理念。、加大教研力度，扎實開展豐富的活動，提高教研實效

教研組將要確立以活動促發(fā)展的意識，重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強協(xié)作。真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。就上學(xué)期教學(xué)中產(chǎn)生的真實性問題進行疏理，并對相關(guān)的問題進行資料查找，從而篩選確立本組的研究課題。落實課題方案的撰寫，同心協(xié)力進行真實性的課題研究，力求教研一體化，依托團隊的力量，憑借課題研究提高教學(xué)質(zhì)量。教研組各成員應(yīng)發(fā)揮團隊優(yōu)勢，多走入同伴日常課堂，互聽互學(xué)，聽課后立足于學(xué)情就教學(xué)中的真實性問題與困惑進行討論與交流，以探得更多更有效的提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法，形成日常研究的習(xí)慣。

3、加強課題研究。

本學(xué)期繼續(xù)開展“閱讀古詩文”的課題研究。本組教師要在課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。

4、加強課改過程管理。

本組教師要積極切磋教法學(xué)法，認真上好組內(nèi)公開課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)化組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，5、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

（1）、抓集體備課。強化課前鉆研，發(fā)揮集體指揮，規(guī)范集體備課，作到定時間，定內(nèi)容，定負責人，提倡研討形式的多樣化及時化，真正做到實效。

（2）、加強相互聽課的力度。繼續(xù)提倡相互聽課，跨學(xué)科聽課，擴大聽課面。

（3）、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施抓經(jīng)常，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（4）擴大學(xué)生閱讀量，加強學(xué)生的小練筆，將閱讀與寫作有機結(jié)合。

第五篇：三年級語文組教研計劃

三年級語文組教研計劃

一、指導(dǎo)思想

以“生本教育”為抓手，以教師素質(zhì)提高為重心，以課堂教學(xué)效益的追求為方向，以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、素質(zhì)全面發(fā)展為目標，加強理論聯(lián)系實際，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、努力提高語文教學(xué)的科學(xué)性、實效性

本學(xué)期，主要針對“學(xué)會學(xué)習(xí)”做文章，同時理直氣壯抓質(zhì)量，加強對語文教學(xué)質(zhì)量評價，注重教師平時的教學(xué)效果，探討在新課程標準指導(dǎo)下，如何有效、合理地設(shè)計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，如何提高課堂四十分鐘效率和課余抓“兩頭”工作。本學(xué)期加強學(xué)校內(nèi)教學(xué)調(diào)研工作，既要發(fā)現(xiàn)成績，總結(jié)經(jīng)驗，又要尋找存在問題，研究解決方案，促使學(xué)校素質(zhì)教育再上新臺階。針對教導(dǎo)處計劃特制定了三年級語文組的計劃

1．備課組認真研究學(xué)情，制定教學(xué)目標，合理研制教學(xué)內(nèi)容

由于現(xiàn)行教材沒有清晰、明確的語文知識、能力等素養(yǎng)發(fā)展目標體系，很多教師尤其是青年教師對語文課程目標不明，對年段訓(xùn)練要點及各年段知識、能力發(fā)展的聯(lián)系把握不準，對學(xué)生現(xiàn)有的知識、能力等估測了解甚少，導(dǎo)致教學(xué)盲目性、隨意性較大，教學(xué)效益低下。備課組加強研討，進一步增強語文教學(xué)的目標意識，能根據(jù)語文學(xué)科特點、年段特點準確設(shè)定教學(xué)目標，合理安排教學(xué)內(nèi)容，循序漸進地促進學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展，提高小學(xué)語文教學(xué)的科學(xué)性與實效性。

2．切實提高語文課堂教學(xué)效益

（1）明確研討主題。課堂教學(xué)始終是課改的主陣地，也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地，本學(xué)期重點探討如何根據(jù)目標從教材中刪選有價值的教學(xué)資源，準確合理研制語文教學(xué)內(nèi)容，如何結(jié)合語文教學(xué)相機滲透語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。倡導(dǎo)教師努力優(yōu)化教學(xué)目標，智慧開掘教材教學(xué)價值，精心研制教學(xué)內(nèi)容，重視學(xué)習(xí)方法、自學(xué)能力、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等的指導(dǎo)，有效發(fā)展學(xué)生的語感、思維等能力，追求“務(wù)本求實、簡約靈動、科學(xué)有效” 的小學(xué)語文課堂：

（2）豐富研討形式。一是繼續(xù)深化專題教學(xué)研究，組織“科學(xué)合理研制語文教學(xué)內(nèi)容”等主題教學(xué)研討活動，以同題研討、一課多磨等形式，強化教師的目標意識和教學(xué)內(nèi)容的開掘意識；二是切實落實教學(xué)“六認真”，重點研究輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)這項內(nèi)容，引導(dǎo)教師站在學(xué)生如何學(xué)語文、如何學(xué)會學(xué)語文的角度制定教學(xué)目標、選擇教學(xué)內(nèi)容和方法，重視學(xué)習(xí)方法的有效指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力（“會自學(xué)”），為學(xué)生的長效發(fā)展奠基

三、重點突破，抓好閱讀寫作，提高語文教學(xué)質(zhì)量

1．課外閱讀轟轟烈烈抓。制定全校學(xué)生讀課外書的計劃，結(jié)合 “小書蟲”杯雙語閱讀競賽，確定上下學(xué)期學(xué)生課外閱讀書目，每本書目后面附好閱讀字數(shù)，完成三年級段要求達到的課外閱讀量。根據(jù)學(xué)生年級特點，對課外閱讀進行多種方式的抽查和考查，確保課外閱讀的有效完成。

2．學(xué)生作文實實在在寫。認真組織全體語文教師學(xué)習(xí)討論作文教學(xué)，動腦筋想辦法在提高學(xué)生作文水平上做好文章。