第一篇：徐智慧三筆一畫練習計劃

“三筆一畫”教學基本功練習計劃

廟口鄉三王莊中心小學徐智慧

“工欲善其事，必先利其器。”為加強教學基本功訓練，不斷提高自身的業務水平和專業素質，特此制訂“三筆一畫”基本功訓練計劃：

1、動員我校教師全員參與，科學練功。

2、定時間：每周一—周五辦公時間每天抽出一小時練習時間。

3、定內容：鋼筆字從基本筆畫練起，毛筆字每天至少書寫三個字，練習不同的間架結構。粉筆字從基礎字體練起，寫在小黑板上供其他同事點評指教。簡筆畫每天練習不同系列的圖案如水果、動物等。

4、加強同事間的溝通交流

力求通過自己的練習使教師的粉筆字工整、清秀；鋼筆字蒼勁、雋美；毛筆字遒勁、流暢；簡筆畫形象、生動。虛心向其他寫字好的同事請教，以求更大的進步。

苦練教學基本功，不僅能使我們鞏固提高自身的“三筆一畫”能力和業務素質，而且也在潛移默化中為學生樹立榜樣。寫一手好字是做一名教師所應具備的基本能力，我會在以后的日子里一如既往的堅持練習“三筆一畫”為更好的進行教學工作打下堅實的基礎。

第二篇：三筆一畫培訓計劃

“三筆一畫”教學基本功培訓計劃“工欲善其事，必先利其器。”為加強教師的教學基本功，不斷提高教師的業務水平，我校特制訂“三筆一畫”基本功訓練計劃：

1、全員參與，科學練功。

2、定時間：每周一—周五辦公時間。

3、定內容：每周一下發統一訓練內容。

4、定數量：每人每周上交3張教師教學基本功訓練用紙。

5、定專人輔導、檢查。

力求通過自己的練習使教師的粉筆字工整、清秀；鋼筆字蒼勁、雋美；毛筆字遒勁、流暢；簡筆畫形象、生動。

苦練教學基本功，不僅能讓教師鞏固提高自身的“三筆一畫”能力和業務素質，而且也在潛移默化中為學生樹立榜樣。

南邵小學

2010.3

第三篇：三筆一畫方案

“三筆一畫”基本功比賽實施方案

全體教師：

為全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規范標準，提高教師的書寫規范，加強教師的語言文字基本功訓練，也為教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，特舉辦全校教師“三筆一畫”比賽。

一、參賽對象：全鄉所有教師

二、比賽項目：粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫。

三、比賽安排、鋼筆字：（含鋼筆墨水筆、圓珠筆、鉛筆等）一律用A4紙（采用田字格，由學校統一設計）。

2、毛筆字：1×3尺規格的宣紙，豎式書寫，簡單裝裱。

3、粉筆字：教師在黑板上書寫，完成后拍照，將電子版交到新莊鄉教育管理中心。

4、簡筆畫：在A4或A3紙上完成1幅主題畫作品。

5、作品上交要求及時間：全體教師按上面要求自行完成作品，然后上交辦公室（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫），學校進行評選，每樣各三件優秀作品。最后由辦公室統一將作品于10月1日之前交新莊鄉教育管理中心。

三、比賽要求：

（一）三筆一畫書寫內容均按規定書寫。鋼筆字為一篇100字左右的文章；粉筆字、毛筆字各為28字七言絕句的唐詩；簡筆畫內容：山水、花鳥、人物等。

（二）評分標準（100分）。

1、內容無誤。（20分）（每出現一個錯別字扣5分）

2、有標題標點，標點占格正確。（10分）

3、書寫工整美觀，均書寫楷書、簡體字。（70分）

二零一三年九月二十日

第四篇：“三筆一畫”活動總結

“三筆一畫”活動總結

本著提高教師的基本功和綜合能力，我校有目的有計劃有組織的對教師進行了校本培訓，本進行了教師的三筆一畫活動，不但提高了教師的綜合素質，也對教師的基本進行了檢驗，是教師認識到了基本功不是一朝一夕能練成的，必須要持之以恒，有耐心，雖然不能立桿見影，但收效顯著，達到了活動的目的。

一、在這次活動中，領導認真組織，教師能積極參加，在活動中每位教師都能認真按要求完成作品，使教師的基本功水平得到展示，也給教師們一次展示個人才華的機會，使一些基本功過硬的青年教師脫影而出。

二、在這次活動中，教師的作品質量高，真實性強，效果很好。看出了廣大一線教師在工作中能夠加強基本功訓練，注重自身綜合素質的提高，三、評選結果：

一等：王成文

二等：戴立文

孫永超

三等：李光照

于延泳 趙俊紅 趙喜明

第五篇：王莊集鎮中心小學教師“三筆一畫”訓練計劃

（2013----2014學年第二學期）

王莊集鎮中心小學教師“三筆一畫”訓練計劃

一、指導思想

為進一步加強教師隊伍建設，夯實教學基本功，倡導嚴謹治教、勤奮治學的風尚，促進廣大教師教學水平和自身素質的不斷提高以適應新課程目標對教師的教學水平和崗位的要求。我校決定從二月份起在全校教師中開展“三筆一畫”的訓練練與考核。

二、活動目標

“三字一畫”是教師最基本的業務素養，是教師從事教學工作必備的最根本的職業技能，開展“三筆一畫”教師基本功訓練，讓廣大教師全面參與訓練，一要以練提能，以不斷的自我完善提高來實現專業化成長；二要以練促教，通過持續提升崗位履職能力來促進教育教學工作。

三、訓練對象

中心小學全體教師。

四、計劃安排

1、鋼筆字

第一周 三字經（1）第二周 三字經（2）第三周 三字經（3）第四周 三字經（4）第五周 三字經（5）第六周 三字經（6）第七周 三字經（7）第八周 三字經（8）第九周 古詩《望廬山瀑布》 第十周 古詩《春日》 第十一周 古詩《山行》 第十二周 古詩《寒食》 第十三周至第二十周 自由練習

2、毛筆字

第一周 “日” 第二周 “中””第三周 “亡” 第四周 “區” 第五周 “先”第六周 “兵” 第七周“地”第八周 “蟲”第九周 “告”第十周 “垃” 第十一周 “圣” 第十二周 “監” 第十三周至第二十周 自由練習

3、粉筆字

第一周 “修師德鑄師魂” 第二周 “樹新風講禮儀” 第三周 “說普通話寫規范字” 第四周 “百年大計教育為本 ”第五周 “樹立雷鋒精神”第六周 “爭做禮儀少年” 第七周 “學習雷鋒好榜樣” 第八周至第二十周 自由練習

4、簡筆畫

畫在教師基本功訓練本上

五、獎勵辦法

每周分別上交一篇鋼筆字、毛筆字及簡筆畫。若及時上交并交齊量化分加3分，另外多交一篇量化分加一分（不超10分），少交一篇量化分扣一分。