第一篇：生物教研工作計劃

2013年秋季學期生物教研組工作計劃

—徐科霞

一、指導思想

在素質教育、新課程理念的大背景下，深入落實科學發展觀，以提高課堂效率為核心，著眼于學校、教師、學生的共同發展，在學校總體教學工作思路和計劃的指導下，本學期將努力落實以下各項工作任務，更好地加強教研組的建設。

二、教學工作進度安排

由于初二生物面臨結業考試和實驗操作考試，所以初二上冊的教學盡量確保在期中完成，期中以后進行初二下冊的教學內容，以便結業考試有充足的復習時間。初一的教學內容較多，所以進度方面也要保證有1-2周的時間進行期末復習。

二、主要工作

（一）、教研組建設方面：

1．深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

①．以七、八年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。

②．充分發揮教研組的作用，把先進理念和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。本學期擬定開展校內公開課6次，集體備課2次。

2.強化教學過程，轉變學生學習方式，提高課堂效率，抓好五

關：

⑴備課關:(電子教案、手寫)要體現課改理念，提倡寫教學反思，教學后記，以便及時修改和完善教學過程，在不同層次的班級尋求不同的教學方法，重視經驗總結與積累。

⑵上課關:認真上好每節課，向45分鐘要質量，力爭在教法、學法上有創新。

⑶作業關：課后習題及時講解，練習冊及時批改，選擇性、有針對性評講，根據學生特點及時調整教學方法和進度。

⑷復習關：重視期末的復習工作，在教師的引導下加強知識整理與歸類，注重知識點的具體落實以及生物專業名詞的寫法。

⑸評價關：進行綜合素質評價，以確保給學生一個公正、公平的機會。

（二）、常規教學方面：

1．加強教研組建設：認真執行教科室的教研制度，雙周三上午

第1節課為生物教研時間，做到每次教研活動有專題、有內容、有過程、有記載、有實效。

2．教研組加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3．積極開展聽評課活動，每位教師平均每周聽至少一節課，大力提倡組內，校內隨堂聽課。興“聽課，評課”之風，使每位教師尤其是青年教師都能快速進步，提高教學水平。

4．鼓勵教師自制教學課件，初一由肖凌老師負責撰寫電子教案，初二由曾輝老師負責撰寫，以進一步豐富充實我組的教案內容。

5、課題研究方面，本學期爭取在課題的申報和結題上有所突破。

生物教研活動內容安排 第一周：區級生物教研活動 第二周：生物教研會 第三周：各年級集體備課 第四周：初二年級集體備課 第五周：初一年級集體備課 第七周：生物教研會 第八周：各年級集體備課 第十一周：公開課（黃君）第十二周：公開課（徐科霞）第十四周：展示課（曾輝）

第二篇：生物教研工作計劃

八年級下學期生物教研工作計劃

教師：李秀勇

中學生物課堂教學如何實施素質教育，是當前生物教學研究的重要課題。“面向全體學生，引發學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創新能力等方面都得到發展”早已為大家達成共識，我將從三方面改變教學理念：

（1）改變傳統的教育觀念，提高對學生素質培養的要求；

（2）注意研究有效的教學方法，培養學生的能力；

（3）有意識地培養學生主動學習的愿望。

我們的具體做法如下：

一、認真備課、資源共享

為了節省老師的備課時間，發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期生物采用了分節備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定教學思想及教學方法的培養目標，提高學生的思維能力及創新能力，通過引導與規范管理，使學生養成良好的學習習慣。

2、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、認真上好每一節課

為了在課堂教學中落實素質教育，從發展的要求看，就不僅要讓學生“學會”生物，更重要的是讓學生“會學”生物，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創造性地解決問題的能力，所以我將在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節課，根據我校硬件的優勢、優化教學手段、提高教學效果，我除了自制教具外，還要向老教師討教。

三、課后輔導

批改作業是教學工作中的一件繁重的工作，每周保證每個班都要批改一次作業，我將利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。

四、課堂教學案例研究

教學案例是改進教學的抓手，是教師專業成長的階梯，是理論聯系實際的中介，本學期將做一個教學的案例研究，八年級的課題是《植物的生殖》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全體師生都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。

第三篇：生物科組教研工作計劃

生物科組教研工作計劃

一、基本情況

1．教師情況：

生物科組現有教師11人，實驗員1人。其中高級教師2人，一級教師6人，未定級2人，二級教師1人，教育碩士1人，本科9人。全體教師年齡介于20－45歲之間，可謂年富力強。

2．學生情況：

① 本學期全校64個班全部開設生物課。② 生物專業班的學生整體素質不高，處于中等偏下的水平，綜合班的生物課教學面向全校，各年級不同班級學生水平參差不齊，教學難度較大。③ 本學期人手緊，課時多，工作壓力大。④ 本學期需要開設的科目 高一級：必修１；高二級普通班：必修２；生物班：選修１，３；高三級：高考復習。

二、本學期工作目標

１．高一級：完成必修１的教學，并順利通過模塊考試。

高二級：普通班：完成必修３的教學并通過模塊考試。

生物班：完成選修１，３的教學并通過模塊考試。

高三級：高考應考復習，并順利通過高考。２．本學期教學主攻方向和目標

高中生物新課程與CAI整合的問題，通過本學期的共同努力全體老師都能勝任高中生物新課程的多媒體教學，熟悉電腦操作，平臺操作，課件制作與播放。

三、具體工作做法與措施

１．堅持科學發展觀，強化“教學中心”思想，加強科組建設。２．加強科組教師師德建設，努力提高個人業務能力。３．深化新課程理論學習，更新觀念，適應新課程理念。

４．加強青年教師基本功培養，努力提高青年教師的業務能力。５．在教學中滲透綠色校園思想，培養學生的環保意識。

６．開展分層教育，對不同年級，不同班級，不同的學生應因材施教，不搞一刀切。

７．探究“啟發，互動，訓練，基礎”為特色的課堂教學模式。８．加強基本有效訓練，講授新課后及時布置作業，及時批改。

９．及時，定期對備，講，批，輔，考五大教學環節進行檢查，將集中檢查和分散檢查相結合，并及時交檢查結果進行反饋。10．開展多種形式的教研活動，提高教研活動的質量。11.運用多媒體技術，提高教研活動的質量。

12．開展高考新方案的研討活動，力求全面，科學，準確地把握07新高考。

13．開展如何培養“高考尖子生”和本科臨界生的培養和輔導工作。14.加強新課程理念的學習與實踐活動。15.開展教學反思活動，提高教學質量。

四、關于第二課堂

生物科組第二課堂包括“中學生物學聯賽”和“青少年科技創新活動”。① 中學生物學聯賽每年４月第二個星期天舉行，它是奧賽的選拔賽，前幾年我校的成績均比較理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技創新活動是一項與奧賽齊名的活動，每年５－６月份舉行，我校多年來成績一直喜人，希望今年成績能有所提高。③ 給校園植物掛牌活動。

新學年、新氣象、新同學，全科組老師共同努力，在學校的領導下奮力拼搏，勇于實踐，爭取取得更好的成績。

生物科組

2006.9

三水華僑中學生物科組教研工作計劃

（2007----2008）學年

一、基本情況

1．教師情況：

生物科組現有教師14人，實驗員1人。其中高級教師2人，一級教師7人，未定級1人，二級教師3人，碩士5人，本科9人。全體教師年齡介于20－45歲之間，可謂年富力強。

2．學生情況：

① 本學期全校64個班全部開設生物課。高一級22個班每班開設２節，共44節，由任小勤、李慕嬋、涂燕三位老師承擔，人均15節，高二級三個生物班共27節，其余每班２節，共81節，由王重，黃學賢，鄧麗，陳南生，周萬華。任小勤，王勁松等老師承擔。② 生物專業班的學生整體素質不高，處于中等偏下的水平，綜合班的生物課教學面向全校，各年級不同班級學生水平參差不齊，教學難度較大。③ 本學期人手緊，課時多，工作壓力大。④ 本學期需要開設的科目 高一級：必修１；高二級普通班：必修２；生物班：選修１，３；高三級：高考復習。

二、本學期工作目標

１．高一級：完成必修１的教學，并順利通過模塊考試。

高二級：普通班：完成必修３的教學并通過模塊考試。

生物班：完成選修１，３的教學并通過模塊考試。

高三級：高考應考復習，并順利通過高考。２．本學期教學主攻方向和目標

高中生物新課程與CAI整合的問題，通過本學期的共同努力全體老師都能勝任高中生物新課程的多媒體教學，熟悉電腦操作，平臺操作，課件制作與播放。

三、具體工作做法與措施

１．堅持科學發展觀，強化“教學中心”思想，加強科組建設。２．加強科組教師師德建設，努力提高個人業務能力。３．深化新課程理論學習，更新觀念，適應新課程理念。

４．加強青年教師基本功培養，努力提高青年教師的業務能力。５．在教學中滲透綠色校園思想，培養學生的環保意識。

６．開展分層教育，對不同年級，不同班級，不同的學生應因材施教，不搞一刀切。

７．探究“啟發，互動，訓練，基礎”為特色的課堂教學模式。８．加強基本有效訓練，講授新課后及時布置作業，及時批改。９．及時，定期對備，講，批，輔，考五大教學環節進行檢查，將集中檢查和分散檢查相結合，并及時交檢查結果進行反饋。10．開展多種形式的教研活動，提高教研活動的質量。11.運用多媒體技術，提高教研活動的質量。

12．開展高考新方案的研討活動，力求全面，科學，準確地把握07新高考。

13．開展如何培養“高考尖子生”和本科臨界生的培養和輔導工作。14.加強新課程理念的學習與實踐活動。15.開展教學反思活動，提高教學質量。

四、關于第二課堂

生物科組第二課堂包括“中學生物學聯賽”和“青少年科技創新活動”。① 中學生物學聯賽每年４月第二個星期天舉行，它是奧賽的選拔賽，前幾年我校的成績均比較理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技創新活動是一項與奧賽齊名的活動，每年５－６月份舉行，我校多年來成績一直喜人，希望今年成績能有所提高。③ 給校園植物掛牌活動。

新學年、新氣象、新同學，全科組老師共同努力，在學校的領導下奮力拼搏，勇于實踐，爭取取得更好的成績。

生物科組

2007.9

三水華僑中學生物科組教研工作計劃

（2007----2008）學年

一、基本情況

1．教師情況：

生物科組現有教師15人，實驗員1人。其中高級教師2人，一級教師7人，未定級1人，二級教師2人，教育碩士5人，本科9人。全體教師年齡介于20－45歲之間，可謂年富力強。

2．學生情況：

① 本學期全校64個班全部開設生物課。高一級20個班每班開設２節，共20節，由周萬華、涂燕和張瑜三位老師承擔，人均15節，高二級三個生物班每班27節，其余每班２節，共81節，由劉孟輝、林琛、鄧麗，任小勤，王勁松等老師承擔。② 生物專業班的學生整體素質不高，處于中等偏下的水平，綜合班的生物課教學面向全校，各年級不同班級學生水平參差不齊，教學難度較大。③ 本學期人手緊，課時多，工作壓力大。④ 本學期需要開設的科目 高一級：必修１；高二級普通班：必修２；生物班：選修１，３；高三級：高考復習。

二、本學期工作目標

１．高一級：完成必修１的教學，并順利通過模塊考試。

高二級：普通班：完成必修３的教學并通過模塊考試。

生物班：完成選修１，３的教學并通過模塊考試。

高三級：高考應考復習，并順利通過高考。２．本學期教學主攻方向和目標

高中生物新課程與CAI整合的問題，通過本學期的共同努力全體老師都能勝任高中生物新課程的多媒體教學，熟悉電腦操作，平臺操作，課件制作與播放。

三、具體工作做法與措施

１．堅持科學發展觀，強化“教學中心”思想，加強科組建設。２．加強科組教師師德建設，努力提高個人業務能力。３．深化新課程理論學習，更新觀念，適應新課程理念。

４．加強青年教師基本功培養，努力提高青年教師的業務能力。５．在教學中滲透綠色校園思想，培養學生的環保意識。

６．開展分層教育，對不同年級，不同班級，不同的學生應因材施教，不搞一刀切。

７．探究“啟發，互動，訓練，基礎”為特色的課堂教學模式。８．加強基本有效訓練，講授新課后及時布置作業，及時批改。

９．及時，定期對備，講，批，輔，考五大教學環節進行檢查，將集中檢查和分散檢查相結合，并及時交檢查結果進行反饋。10．開展多種形式的教研活動，提高教研活動的質量。11.運用多媒體技術，提高教研活動的質量。

12．開展高考新方案的研討活動，力求全面，科學，準確地把握07新高考。

13．開展如何培養“高考尖子生”和本科臨界生的培養和輔導工作。14.加強新課程理念的學習與實踐活動。15.開展教學反思活動，提高教學質量。

四、關于第二課堂

生物科組第二課堂包括“中學生物學聯賽”和“青少年科技創新活動”。① 中學生物學聯賽每年４月第二個星期天舉行，它是奧賽的選拔賽，前幾年我校的成績均比較理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技創新活動是一項與奧賽齊名的活動，每年５－６月份舉行，我校多年來成績一直喜人，希望今年成績能有所提高。③ 給校園植物掛牌活動。

新學年、新氣象、新同學，全科組老師共同努力，在學校的領導下奮力拼搏，勇于實踐，爭取取得更好的成績。

生物科組

2008.9

第四篇：2017-2018學年生物教研工作計劃

2017—2018學年生物教研工作計劃

金牛一中 生物教研組

一、指導思想

本學期，我們教研組將借此契機進一步抓實常規，提高教學質量，加強教師隊伍建設。為了更好地全面地推動組內各項工作，在學校總體教學工作思路和計劃的指導下，我們生物組在本學年將努力落實以下各項工作任務，更好地加強教研組集體備課建設。

二、主要工作

（一）、教研組建設方面：

1．深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

①．七年級以教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。充分使用一案三單，發揮小組學習的優勢。再配合教輔練習，抓實基礎知識的訓練與提高。

②．充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。2．強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，嚴格按“五步三查”法上好課，抓好“四關”。

①．備課關。要求以教研組為單位，備好課，制出“一案三單”，明確教學目標、重點難點。統一使用“一案三單”。對于教學過程進行及時地修改、完善。對教學中的經驗及時整理、總結并記錄，進一步完善工具單，提高教學水平。

②.上課關。要用“五步三查”法模式認真上好每一節課，把握好“一案三單”的有效使用。

③.作業關。作業要認真及時批改，對于作業中出現的較為集中的問題開展備課組內的分析討論，做到及時發現問題，及時反饋糾錯，進行有針對性的輔導。根據學生特點及時調整教學方法、教學進度。

④.測試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。

3．加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好聯片教研活動工作。按時完成中心校組織的說課競賽活動。

（二）、常規教學方面：

1．加強教研組建設：興教研之風，樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。認真落實“一案三單”教學模式教學。結合數字化教學平臺全面提升教育教學質量。

2．教研組要加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,每周集體教研一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3．教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。

4．積極開展聽評課活動，每位教師做好聽評課記錄，興“聽課，說課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。

5．為進一步加強網絡平臺建設，尤其是校園網絡平臺的建設，鼓勵教師人人參與，進一步豐富充實我組內教研內容，加強與兄弟學校的交流。

（三）、教研組專題活動。

1.德育教育的學科滲透。本學年有兩方面的主題教育，即體驗生命、關愛教育和環保意識。我們組要結合自身學科特點，在教學教育過程中滲透“關愛生命，遠離毒品”教育。如：人體內血液的種類、獻血是每個健康成年公民應盡的義務，如何認識血型等內容。生態環境的保護生命起源等。

2.科研。進一步開展工作。要求組內成員以課堂教學為抓手，尋找生物學科課題的切入口，將課題中的人文與科學精神融入到我們日常的教學中，并要求注意積累，撰寫與課題有關的教育教學論文。

（四）、其他工作。

1.積極認真的參加每一次中心組織的教研活動，認真做好記錄，取長補短，提高自己的教學水平。2.做好七，八年級的月考、期中、期末的制卷和點測、卷面積分工作。

3.做好組內活動各種工作，以中心校教研工作日程安排為中心，按時完成各項教研工作。

2017/9/6

第五篇：生物教研情況

利辛高級中學生物組第二周教研情況

教研員 高峰

高三備課組：

為了檢測最近一段時間高三復習備考情況，在高三備課組組長劉國志的組織下，由高三備課組成員集體命制一套生物試題，欲在本周日對學生一次測試。在大家交流通論中，高峰老師提出復習備考建議，即高三一輪復習教學指導過程中，復習要回歸教材，帶領學生把教材知識學透徹，學扎實，提醒學生務必注重課本內容，把教材中的概念理解到位，熟記過程，對于教材中出現的“旁欄思考”，“技能訓練”及“課后習題”要仔細用心分析，把握熟練。在交流中，高峰老師還提出了關于教材必修二遺傳學課后一道習題的思考和挖掘，很有啟發性，其言一道課后習題，高三復習班的學生竟然無學生做的令其滿意，他還建議每個高三教師把這道習題點撥給學生聽，并對試題進行了改編和拓展，大家感覺甚好。高三備課組經過討論還準備對一些偏科生進行補缺補差，力爭在明年的高考中，不因生物學科而影響學生高考成績，對于基礎較好學生，備課組準備通過系列高考試題的演練，進一步提高學生應試技巧和能力。

高二備課組：

在高二備課組織楊柯老師的組織下，高二生物所有任課教師，對上周的高二生物階段性考試情況進行了分析和總結。通過檢測發現，部分學生基礎不扎實，對于教材知識缺乏記憶和理解，部分學生答題不規范，審題不清而盲目答題情況亦很普遍。通過交流，大家一致總結，務必要求學生重視教材基礎知識的學習，要加強相關題目的訓練和強化，對學生規范答題要給與指導。基于檢測結果，高二備課組還打算對年級前一百名生物學科存在問題的學生進行補缺補差。高一備課組：

1．本周一，高一備課組全體組員參與必修一第三章第二節“細胞器---系統的邊界”集體備課活動，活動過程中，大家積極發言討論本節教學處理措施和存在的困惑，一些剛參加工作不久的新手教師主動提出，在上這節內容之前先聽聽富有經驗老師是如何處理本節課的。備課組長給予很大的支持和鼓勵。討論會上，大家還對上周馮杏麗老師的一節公開課進行了討論和點評，備課組長高峰在交流中對其存在的問題進行了點評和指導，并鼓勵其大膽嘗試課改。

2.本周五，高一備課組集體參與討論下周高一階段性考試，備課組長高峰安排布置命題審題工作，要求試題內容要緊密聯系教材和學案，試題難度一般，以普通班學生過半及格為尺度，強調試題一定要富有質量且要符合學情，不可存在半點馬虎。交流中，組長提醒學案撰寫者要進一步提高學案編寫質量，格式統一，不可把指導學生學習教材的學案編寫成習題案。最后大家關于綠色課堂教學中存在的問題進行了一一發言，并集體討論解決問題的一些措施，從大家的交流中，可以查覺，綠色課堂的難度和阻力和很大，主觀上的和客觀上的都存在，學生的生物科學素養基礎很差，缺乏主動性和一定的自學習慣和能力，對于老師的點撥和講解依賴性很強，學生展示自我的品性尚需培養和加強。由于學科多，加上晚自習多數被相應輔導老師占用，總是沒有充分的時間用來復習鞏固和預習新學案，綠色課堂總是很難以暢行。

2012-11-09