第一篇：實驗中學初三年級英語課堂考核

實驗中學初三年級英語課堂考核

9A Unit 2Grammar執筆: 朱葉青審稿：初三英語備課組

一、1.選擇someone / somebody , anyone / anybody , no one / nobody 填空。

1)Manager:Did____________call when I was out?

Secretary:No.____________called, but____________has just sent you a fax.2)Waiter:Are you waiting for__________,sir?

Customer:No.I'm not waiting for____________.___________else is coming.3)Tourist:Can_____________please tell me the way to the South Market?Girl:I'm sorry.____________here knows the way.Boy:I think you should ask____________else.4)Denny:Did__________see you break the window?

Mark:No,I don't think so.____________saw me.Denny:Look!_____________is coming this way.Mark:Oh,that's Miss Lu.I must say sorry to her.2.選擇 something , anything , nothing 填空。

1)--Do you have______________to say for yourself?--No, _____________.2)I wonder if there is_____________new in today's newspaper.3)--What' wrong with you, Millie?--_____________serious.Don't worry.4)Please wait a few more minutes.I have_____________important to tell you.5)Is there____________wrong with your computer? Maybe there is___________wrong with it.Maybe ___________is wrong with it.I am not quite sure.二、完成句子。

1.那時候他什么也聽不到。

He__________________at that time./He__________________ at that time.2.除了你和他教室里還有別的人嗎？

_________there__________________in the classroom_________you and_________?

3.房間里除了一張破桌子什么也沒有。

There___________________________a_________table in the room.4.她寧愿把這些菜蔬扔掉也不去市場出售。

She____________________these vegetables away____________them at the market.She________________these vegetables away_________________them at the market.5.你更喜歡哪個，熱茶還是冷飲？

_________do you_________, hot tea or cold drinks?

_________do you__________________, hot tea or cold drinks?

6.以前她寧可整天忙忙碌碌，也不讓她家人幫她做家務。

7.你們中誰也沒有觀察得足夠仔細。

第二篇：中學英語課堂教學改革實驗匯報

城鎮中學英語課堂教學改革實驗匯報

2010-12-23

尊敬的各位領導：

您們好！我是蕉嶺城鎮中學的教師---鐘靜云。在此，請允許我謹代表城鎮中學全體教師，對我校這兩個多月來，積極響應向“生本”學習而進行的新課堂教學改革實驗情況作一個簡短的匯報。

2010年十月中旬，在上級部門關心、重視和領導下，我校開始進行了以學習“生本”課堂教學模式為主的新課堂教學改革。學校根據實際統一新課堂教學理念和模式，各教研組根據不同學科的特點和學生的具體情況，同心策力制定出各教研組課堂教學改革方案，以便著手進行學習和探索。我們英語組具體作法和實驗如下：

一． 關于備課

備課時，我們在確定學習目標和學習策略時，能設身處地的從學生的角度去思考，即“學什么，就備什么”，或者說“學什么，就教什么”。在備課中有幾點是必不可少的：如何引導學生自學最有效？如何確定學生自學范圍、自學內容、自學方式、自學時間、自學要求？自學中可能遇到哪些疑難問題？設計什么樣的當堂測驗題才能最大限度的暴露學生自學后可能存在的問題？以及如何引導學生自我解決這些問題？關于備課，我們感觸最深的是：以前備課比較傾向于形式主義，按照條條框框寫出來就可以了，上課很多用不著，主要是為了應付檢查。但現在，從集體備課到制作好課件，所用的時間往往要是一下午或半個晚上，所準備的東西都是課堂中不可或缺的。

二．關于上課

我們的課堂教學模式是學習生本“先學后教、當堂訓練”的課堂模式。“先學”是基礎，學生的“先學”是為教師的“后教”作準備的。“學”分為課外的預習學習和課堂中的自學。預學作業圍繞第二天的教學目標而設計，這能讓學生從課外就發現問題。課內的先學，我們一般是開始上課時，用三言兩語或用投影顯示，準確地提示教學目標，激發學生的學習動機。之后，提出明確的自學要求，并指導學生自學的方法。學生自學時，我們通過行間巡視、個別詢問，特別是通過表演、練習等形式進行調查，最大限度地暴露學生自學中的疑難問題，對帶有傾向性的問題進行分析，為后教作好準備。“后教”，在自學的基礎上，教師與學生，學生與學生之間互動式的學習。教師對學生解決不了的疑難問題，進行通俗有效的解釋。在“先學后教”之后，讓學生進行“當堂訓練”。總之，整個課堂的主要活動形式是：學生自學——學生獨立思考——學生之間討論——學 生展示成果。在這種課堂模式里，我們城鎮中學充分利用好四人學習小組，進行課內外的交流互助學習，同時對四人小組進行竟賽形式的獎勵機制。兩星期統計表彰先進學習小組，這樣大大地調動了學生的學習興趣和熱情。我們好多老師的體驗是：以前一整節課幾乎都是自己在講，總是擔心學生這學不到那也學不到，患得患失的；課后又會有一大堆的作業、小測要批改，特別是做了班主任的，要處理的瑣事更多，一整天下來有時真好累！而現在，在課堂中感覺輕松多了，因為能和學生有互動，常常能感受到一種教學的樂趣！

三． 關于課后輔導

學習上的“困難戶”，我們指定四人小組的組長，只要老師發現困難生當天的學習任務沒有完成時，當天就要花出些時間去幫一幫，單獨輔導。優秀生與“困難戶”搭配坐在一起，讓他們結成幫扶對子，成為朋友，不但可以解決困難生的問題，也能使優秀生把自己理解的東西表達出來，從而提高自己。一幫一，或者說“兵”教“兵”是一種好的課后輔導方法。

四． 實驗中的成功和不足之處：

新課堂教學模式因為以生為本，促使教師更為注重如何優化課堂教學結構和學習策略，從而最大能量地激發學生學習興趣和調動了學生學習的主動性、積極性和熱情。好多學生對我們說：“老師，現在學習英語輕松多了、有趣多了，又能保持住成績，真開心！”我們想，課堂能夠讓學生感到學習的樂趣和快樂，從尊重人性和情感價值上來說，這應該是一個成功之處。但是，畢竟它是新的東西，我們仍然常會困惑，會有所停滯；有時因為專業素養的原因會抓不準教學策略；有時因為生活中的一些事而沒花足夠時間去備好課；更有時，較長時間沒有人監督和指導時，會有一種惰性和習慣又用回了老教法。從這些點上來說，我們覺得學習“生本”，還有很重要的一點應該是學習它的那種堅持不懈，精精業業的精神。最后，我真誠地希望各位領導、各位同行來更多地聽我們的課，給予我們您更多的支持、鼓勵和指導。

謝謝大家！

第三篇：吉林省實驗中學初三年級第5次月考歷史試卷

吉林省實驗中學初三年級第5次月考歷史試卷

一、單項選擇題：(15分)

１.以下關于《馬關條約》的表述，不正確的是()

A．是日本侵略者強迫清政府簽訂的不平等條約

B．割讓臺灣等大片領土，進一步破壞了中國主權的完整

C．使中國的半殖民地化程度進一步加深

D．使清政府完全成為帝國主義統治中國的工具

２．中國共產黨提出和平解決西安事變的主張，主要原因是()

A．不贊同張學良、楊虎城的“兵諫”方式B．受國內外輿論的影響

C．為了中華民族的利益D．來自英美等國的壓力

３.這是坐落在四川大渡河邊的一座紀念碑，它紀念著

中國近代史上一段史詩般的遠征，它是

A．出師北伐B．進軍井岡山

C．紅軍長征D．劉鄧大軍挺進大別山

４.建國后國家對農業進行社會主義改造的根本原因是()

A．小農經濟導致兩極分化B．國家工業化建設的需要

C．農民要求實現合作化D．農業生產協作的客觀要求

５.中共八大制定的黨和人民的基本任務的基礎是()

A．對國內基本矛盾的正確分析B．全國人民建設新國家的熱情

C．蘇聯建設的經驗教訓D．土地改革的完成６.以下關于英國資產階級革命的表述，不正確的是()

A．推翻了封建專制的君主制B．確立了資產階級君主立憲制

C．確立了資產階級共和制D．標志一個新的歷史時期的到來 ７.19世紀70年代，在電力發展方面居領先地位的國家是()

A.德國、美國B.美國、英國C.法國、德國D.法國、西班牙 ８．歷史老師布置了一道作業，中共十一屆三中全會即將召開，請你為鄧小平同志擬定一份發言提綱，提綱中不恰當的一項是（）A堅持以階級斗爭為綱B否定“兩個凡是”的方針C將全黨的工作重心轉移到經濟建設上D實行改革開放

９．以下關于羅斯福新政的表述，不正確的是()

A．新政在金融、工業、農業和社會福利等方面進行改革

B．新政促進了生產力的發展，緩和了社會矛盾

C．新政開創了國家干預經濟發展的新模式

D．新政從根本上解決了資本主義經濟危機的問題

10． “歐洲共同體”成立的主要目標是()

A．聯合起來與美蘇競爭B．加強內部聯系，促進經濟發展

C．適應經濟全球化的歷史趨勢D．加快實現政治一體化

11．下列史實中沒有因果關系的一組是（）A日本明治維新——俄國1861年改革B 1929-1933年經濟危機——羅斯福新政

C 第三次科技革命——二戰后資本主義各國經濟的發展D英國工業革命—鴉片戰爭

12． 當前世界正處于新舊格局交替的過渡時期，這一“交替”是指()A．由資本主義向社會主義過渡B．由軍事對抗向政治對話過渡 C．由民族沖突向地區性沖突發展D．由兩極格局結束向多極化方向發展 13．據統計，1970—1979年，美國的農業人口從占人口總數的5％下降到3％；同期，從A．第三次科技革命促進了社會經濟結構的變化 B．第三次科技革命使大量農民失去了土地 C．第三次科技革命造成工人大批失業

D．第三次科技革命使第一、第二產業遭到沉重打擊

14．20世紀50—80年代世界局勢動蕩的主要原因是：()A、地區沖突B、美蘇爭霸

C、民族矛盾D、宗教沖突15．右表反映了什么情況：（）

A亞洲國家的科技水平較高B世界格局出現一體化趨勢

C美國生產水平下降

D世界經濟呈現全球化趨勢

二、非選擇題：(45分)

16．請根據提示寫出下列轉折性的歷史事件名稱(5 分)⑴中國共產黨歷史上生死攸關的轉折點―― ⑵新中國建國后黨的歷史上的偉大轉折點―― ⑶第二次世界大戰的轉折點――

⑷使俄國走上資本主義道路的歷史轉折點―― ⑸使日本擺脫淪為殖民地命運的歷史轉折點――

17．請根據下列提示列出在交通和信息工具方面的發明(3分)⑴ 第一次科技革命―― ⑵ 第二次科技革命―― ⑶ 第三次科技革命――

18．列舉和中國近現代上發生的歷史事件相關的四個節日(4分)

19.根據所學歷史知識對下列說法進行判斷（6分）

1.19世紀末到20世紀初，美德兩國經濟發展迅速都是由于采用新技術、新設備（）

事服務業和信息行業的人口從15％上升到72％。對這種現象的正確解釋是()

2、二戰后，西歐和日本經濟發展迅速的共同原因都有美國軍事訂貨的刺激。（）

3、一超多強中的多強包括歐盟、日本、中國和美國等國家和國家聯盟（）

4、美國在二戰后對社會主義國家實行的冷戰政策包括對歐洲國家的經濟援助（）

5、二戰后的美蘇兩國展開了爭霸斗爭，維護世界的和平共處。（）

6、在新的世界格局形成的過程中，軍事實力成為具有決定性的關鍵因素（）

請回答

請回答:

⑴ 從巴黎公社到雅爾塔會議，資本主義國家對社會主義國家的態度發生了什么樣的變化？請你指出引起這種變化的原因。(2分)

⑵ 古巴導彈危機時美蘇兩國處于什么狀態中?(1分)

⑶從圖B到圖C美蘇兩國的關系再次發生變化,這種轉變的標志性事件是什么?(1分)

22.認真閱讀下列表格，從中提取有效信息。

【材料2】1957年我國國民經濟簡表 【材料3】1992年我國國民經濟簡表

【材料4】《人民生活水平步步高》2001年

請回答:

（1）根據材料一分析從1949到1952年,經過三年的經濟恢復,新中國工業生產達到什么水平?但是與世界其他國家相比仍處在什么狀態?（2分）

（2）根據材料二,到1957年中國工業迅速發展的原因是什么?標志著中國在工業上開

始向什么道路邁進?（2分）

（3）根據材料三,1992年我國國民經濟快速增長的原因是由于黨的哪次會議上做出的什

么偉大決策（2分）

（4）從材料四的表格你能看出什么?（1分）

⑸ 從材料一到材料四的一系列數據,你有什么感想?（1分）

23．在風云激蕩的國際政治舞臺上,英美兩個重量級國家之間不斷的變換角色,演出了近現代歷史上的一幕又一幕： 壓迫－獨立－競爭－聯合－扶助－追隨－牽制請結合圖示信息寫一篇關于英美關系的小論文．(８分)

要求：⑴自擬題目 ⑵請你至少用五個歷史史實為依據來揭示英美關系的發展變化，并談一談此變化給你帶來的啟示，⑶語言流暢，字數在100字左右.第六次月考歷史答案 選擇題：

1．D２．C３.C４．B５.A６.B７A.８.A９.D10.B11.A12.D13 A14 B15D

16.遵義會議十一屆三中全會斯大林格勒戰役俄國1861年改革日本明治維新火車或輪船汽車、飛機、電話等電子計算機或國際互聯網五四青年節七一黨的生日八一建軍節十一國慶節

19√××√××

20A 英法聯軍第二次鴉片戰爭B 八國聯軍八國聯軍侵華戰爭

C日本日本全面侵華戰爭 啟示：落后就要挨打從對立到聯合原因：二戰的爆發或法西斯勢力的侵略擴張激起全世界人民的反抗冷戰狀態 杜魯門主義出臺

22到1952年，我國工業生產超過歷史最高水平與他國相比，仍然是一個工業

落后的國家

一五計劃的完成從此我國向社會主義工業化邁進 十一屆三中全會改革開放

我國人民的生活水平在不斷提高或生活越來越富裕 略

23壓迫：北美成為英國殖民地獨立：美國獨立戰爭

競爭：英美兩國在兩次工業革命的地位

聯合：一戰中 都加入協約國二戰中都加入反法西斯聯盟扶助：馬歇爾計劃

追隨：英國跟隨美國加入北大西洋公約組織

牽制：在一超多強的格局中，英國加入歐盟，成為牽制美國稱霸世界的主要力量

第四篇：實驗中學初三畢業典禮主持稿

實驗中學初三畢業典禮主持稿

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

合：大家好。

男：我是主持人侯朔

女：我是主持人賈璐 男：十六歲的太陽升起在生命的晴空，女：十六歲的足跡延伸著無限美好的追求，男：十六歲的翅膀翱翔著夢想與沖動，女：走過夢幻般的童真歲月，男：我們即將告別初中生涯。

女: 蠡縣實驗中學2013屆初中畢業典禮現在開始！

男：請全體起立，奏唱國歌！

女：畢業，意味著我們105位同學圓滿地完成了初中階段的學習，畢業也意味著我們即將離開母校，告別初中校園的陽光綠蔭，告別少年時代的浪漫天真，我們是一群青春的鳥兒，梳理羽毛，展翅飛翔！讓我們一同跨過理想之門，為自己的理想努力奮斗。

男：老師，今天我們畢業了。可我們忘不了三尺講臺，揮灑了您多少汗水，悠悠歲月消磨了您寶貴的青春，您無怨無悔。幾度風雨，幾度春秋，一切都將遠去，只有您無言的屹立著，撐起一片清淡高遠的天空。讓我們獻上一束鮮花，表達我們真誠的敬意和祝福吧！請老師上臺，同學代表獻花。

女：在母校的三年，大家由天真爛漫的幼稚孩童，一天天成長為有抱負、有理想的翩翩少年，這些都離不開老師精心培育和默默奉獻，回顧在三年的學習生涯，同學在爭辯與磨合中留下了太多值得回憶的情景與往事，今后，無論各奔東西，無論我們經過多少風雨波折、結識多少新人好友，我們的同學之情都不會隨著時光而消逝，這份初中的同窗之情大家都將珍惜。下面就請畢業生代表段嘉琪同學發言。

男：初中生活已成過去，我們心中留戀不已。

光明前程呈現眼前，美好記憶銘刻心里。

明天，我們將揚起風帆，駛向未來生活的彼岸。有請王騰、邱永慧同學詩朗誦《畢業新起點》。

女： 三年來，我們在座的全體師生風雨同舟，榮辱與共，一起走過了千百個日日夜夜，結下了深情厚誼。三年中，我們用追求作經線，用信念作緯線，編織著瑰麗的青春樂園，綻放著絢麗的青春之花；三年中，我們用血與汗把青春凝成，用夢與想把青春飛揚；韶華正當。請欣賞男生103宿舍帶來的《朋友》 男： 班主任也許是世界上最小的主任，但同時又是最重要的主任；老師，也許是世界上最普通的職業，他們很平凡、也很普通，但同時又是最最重要的一份事業。教室里，食堂中，寢室里，運動場上，甚至我們生病同學的病床邊、中考送考的考點外，都留下他們似乎永遠不知疲倦的身影，我想，我們每一個人

都不會忘記、也永遠不會忘記他們匆匆的腳步和忙碌的背影！下面就請我們教師代表展老師發言。

女： 同學們，三年的初中生活，你們見證了母校的發展，你們與母校共同成長。在你們的成長過程中，我們的老師付出了辛勤的汗水，付出了慈母般的情感。現在你們畢業了，但不要忘記母校，不要忘記為你們奉獻的老師。你們一次失誤會帶給老師的是無數次的分析；當你不交作業時他們追著你，催著你；當你遇到困難時，是他們呵護你鼓勵你；當你們犯錯誤時是他們在糾正你原諒你。每一次長談后，淚流滿面的你可否注意到老師雙眸中的盈盈淚光？他們甚至比你的父母更了解你的愿望要求，更明白你的喜怒哀樂，更知道你的優點瑕疵。他們用良苦用心掩飾憂愁苦悶，他們全力以赴地忘掉自己的病痛疲勞……現在我們有請教師代表鄭老師發言。

男：同學們，九年寒窗苦，臥薪嘗膽，凝鑄凌云壯志；六月牛刀小試，破釜沉舟，鋪就燦爛前程。三年來，全體師生心手相連，渴望成功，高起點地走過了三年，獲得了社會的廣泛認同。這離不開我們的校領導的日夜操勞、團結協作、勇于超越，下面有請吳校長為畢業生代表頒發證書并致辭

女：在即將離別母校之際，讓我們說一聲感謝，感謝老師的辛勤培育

感謝同學的熱情幫助。

畢業是美夢重新出發的地方，畢業是風鵬正舉的起點。

時代在召喚，未來在召喚。

風帆已經揚起，號角已經吹響。

雖然我們的翅膀還非常稚嫩，但搏擊長空是我們無悔的選擇；

雖然人生的道路坎坷而漫長，但鑄造輝煌是我們的堅定信念。

我們莊嚴承諾——

（領誓人上場）

男：有人說相逢是首歌因為生命從此嶄新。

女：有人說離別是一首歌，因為青春音符最美。

男：憶往昔難忘歲月，展未來任重道遠合合：讓我們共同祝愿母校越辦越好，老師桃李滿天下，同學們前程燦爛輝煌。女：畢業典禮圓滿結束。預祝同學們中考順利，捷報頻傳！

第五篇：***中學初三年級復學演練預案

**中學初三復學演練流程及預案

為扎實做好學生復課前的疫情防控，保證開學后良好的教育教學秩序，根據邢臺市教育局文件精神，**縣教育局的相關要求，我校定于3月31日上午九點進行初三復學演練。

一、領導小組

總指揮：

總策劃：

參加人員：中學班子成員、初三全體科任教師、門崗人員、食堂工作人員、宿管人員。

二、演練準備：校園內衛生清掃與消毒，打掃時間預定3月30日上午

包括：九年級辦公室、學生教室、學生宿舍、食堂、校園院落、隔離室、門衛室。

負責人：

九年級辦公室：

學生教室：三位九年級班主任。

學生宿舍：

學生餐廳：工作人員。

校園院落：

隔離室：

門衛室：

工作要求：衛生干凈整潔，整體消毒一遍。

防疫物資準備：消毒液、噴霧器、口罩、手持體溫計。

三、演練流程

時間：3月31日九點開始。

1、學生入學

班主任提前在班級群中下通知，按上級要求于幾月幾日復學。學生返學時需要提供健康監測卡、返校時自駕車來學校，乘坐公共汽車時做好自身防護。三個班級錯時開學，九1班9點入校，九2班10點入校，九3班11點入校。返校時穿校服。

2、入學體溫檢測

負責人：九1班

九2班

九3班

要求：學生佩戴口罩列隊，間隔一米，采用測溫設備逐人測試體溫，體溫正常方可

入學，體溫高于37.3度的需要家長領回。家長在學生入校后離開。

演練時體溫檢測老師：

3、晨檢上課

進入教室前進行晨檢，檢查體溫并記錄。教室內學生分散座位，教師授課時需要佩戴醫用口罩。班主任安排班干部每天定期開窗通風。

演練時晨檢老師：

演練時記錄老師：

演練時上課老師：

演練時上課地點：九1班。

4、課間活動

各班前后兩個門都要打開，前門進，后門出，學生課間活動有序進出教室。校園內不聚伙。

5、學生用餐

學生就餐時分時分批獨立就餐，學生排隊距離不小于一米，學生就餐時同向而坐間距大于一米，11點45分九1班全體、九2班男生食堂打飯，12點整九2班女生、九3班全體食堂打飯。

學生餐具清洗要求排隊，保持安全距離，依次清洗。

演練時組織老師：耿志超

演練內容：排隊——洗手——打飯——就餐——餐具清洗。

6、學生住宿

學生宿舍實行封閉管理，每天清潔消毒、通風換氣。學生應做好寢室衛生、個人衛生，不得串門走動，發生發熱、咳嗽等情況時，應立即向老師報告。學生進入宿舍需進行體溫檢測，進入宿舍樓后不擁擠，有序進入宿舍。

演練時測體溫老師：

演練時宿舍樓內老師：

演練地點：女生宿舍

7、學生放學

錯時、有序放學

8、發熱病例應急處置

學生在校期間，如有發熱病例出現，上課教師、宿管老師為第一發現人，應第一時

間報告并通知家長，立即將學生送至校內隔離觀察室，核實體溫后，通知班主任和學校疫情防控聯絡員，同時將其他學生帶到備用教室。

消毒人員對教室或宿舍進行消殺，發熱學生離開隔離室后對隔離室進行消殺。

演練時上課教師：**，引導發熱病例到隔離室。

演練時發熱學生：

演練時引導教師：**，引導其他學生到備用教室。

負責消毒教師：

演練地點：九1班，臨時備用教室：七2班

演練內容：發現發熱病例——及時上報——引導到隔離室——引導其他學生到備用教室——教室、隔離室消毒

本次演練按照“細致、嚴謹、慎重”的原則依次進行各個流程。

希望通過此次演練，讓每位教師熟悉學生一日常規的具體要求，確保真正開學后不出任何問題。

**中學