第一篇：臨渭區西張小學2013-2014上學期教研室計劃0

臨渭區西張小學2013-2014學年度第一學期

教研室工作計劃

一．指導思想

以“關注每一個”核心理念為目標，以關注每一個、欣賞每一個、為了每一個為宗旨，以“兩支隊伍”建設為突破口，以“強化管理，促內涵發展”為抓手，以構建“三三三”教學模式為主線，以教科研為第一生產力，加快打造小班化特色課堂，努力提高教育教學質量。

二．工作目標

1.規范教研活動，提高教研成效。

2.著眼教師專業成長，打造研究型教師，成就有特色的骨干教師。

3.抓實課題研究過程，豐富研究成果，提高教學效率。

4.堅持科研立校，加強校本研修。本學期的思路是: 問題從實踐中來，課題從問題中來，答案從研究中來。打造學習型組織、科研型團隊，形成學思結合、學以致用的“學習文化”氛圍，提高教師專業化水平和教育教學質量的基礎上豐富學校發展內涵，增強學校核心競爭力。

三．工作措施

㈠常規工作細處著眼

1、加強備課培訓、檢查與評價。

本學期所有科目備課均采用手寫備課，備課模式為：

（1）單元備課：包括單元教材分析、學情分析、單元目標和課時分配。

（2）全課備課：包括教材分析、學情分析、教學目標、重點難點、資源利用、課時分配。

（3）課時備課：包括教學內容、教學目標、教學過程、簡要設計意圖、板書設計和教學反思。其中教學過程分三欄，一欄是原始教案，一欄是多媒體應用，一欄是課前課后修改。

備課要求：

（1）項目環節齊全，書寫整齊規范，文字統一用黑色中性筆書寫，直線用鉛筆、直尺，課前課后修改、設計意圖和教學反思用紅色中性筆書寫；

（2）教學過程操作性強，必須采用模式語言，即大的教學環節采用任 1

務性語言，小的步驟采用操作性語言；

（3）實用性強，教學流程清晰，便于操作使用；

（4）多媒體應用要寫清用什么設備，屏幕顯示什么，什么時間顯示；

（5）堅持做到超周備課。

（6）每課教學結束后必須有教后反思，反思語言簡潔，針對性強，有借鑒意義。

備課檢查：一是組內檢查。每周教研活動前進行備課檢查，檢查工作由組內所有成員輪流承擔，按檢查記錄表上的欄目做好記錄和評價，每次把檢查結果當場宣布。二是學校檢查。教研室定期檢查備課情況，也會安排專人不定期進組進行檢查，既檢查老師備課情況，同時檢查組內備課檢查情況，對教研組工作作出評價考核。

評價與反饋：學校和組內檢查評價以“備課要求”為標準進行評價。組內檢查老師，當場反饋檢查結果。對于備課認真有突出優點的要點名表揚，并與大家分享好的做法。存在問題也要明確指出，不點名但在檢查表中要有所體現。教研室檢查后會把檢查結果及時、詳細地反饋給教研組長。

教研室適時安排備課展示，分組內展示和優秀教案展示。

2、強化教師教學反思意識。

反思型教師、研究型教師是新課程對老師的要求。凡有成就的老師都是善于反思、善于總結的老師。我們所缺少的是反思的意識和習慣。

本學期教研室給每位教師準備一個反思本，要求每位教師每周寫一篇教學反思，結合課題研究、課堂教學、作業批改、備課等方面進行，內容有教研會上討論的問題及對策，平時課堂時間的典型案例及分析等，做到主題鮮明，論述清晰，具有可借鑒性。

這個周反思，一周至少一篇，多寫不限，只要是和課堂教學有關，你認為有價值留下來的資料。對多寫的反思加考核分，優秀反思進行展示。

每次教研活動要帶反思本，一是研討需要，二是便于組長檢查。另外，每月從自己的反思中選出一篇優秀反思打印成電子稿，月底由教研組長收齊后交教研室或發送至教研室郵箱xzxxjys@126.com。

3、規范教研活動，堅持集體備課。

為了便于管理，提高教研活動的實效，本學期教研活動要求如下:

第一，每周一全干會后召開教研組長例會，安排部署本周的教研工作；

第二，教研活動時間全校統一在周五下午4：30—6:00；具體地點是：一號樓一樓，語文一組（低語）——6.1教室；語文二組（高語）——6.2教室；數學組——5.1教室；綜合一組（英語科學組）——5.2教室；綜合二組（體音美組）——4.1教室

第三，本學年教研活動都要圍繞兩大主線：一是關注“常態”、“有效”，推進“平實新課堂”。二是結合學校“三三三”教學模式課題，開展教學目標的有效分解、課堂提問的方法、課堂語言、作業設計及評價策略、小組建設、合作探究方法、學生合作評價策略等專題研究。

第四，每次活動校領導檢查并跟組活動。要求各教研組開學有活動計劃和每次活動內容的具體安排，期末有總結，每次活動按計劃有目的進行。力求探討交流扎實有效，真正地解決課堂教學問題，提高課堂教學效益。要求教師每次活動必須帶教材、備課、教師教學反思；每次活動開始前檢查備課、教學反思。

4.加強教師培訓工作，推進校本研修向深層發展。

教研組是進行校本研修的主陣地，教研組長是本組研修活動的第一責任人，各組要真正強化提高教師專業能力的研修活動，提高其“研”和“修”的學術氛圍。本學期，教研室要樹立服務意識，按照“走出去，請進來”的原則，扎實開展教師培訓工作。

培訓內容：（1）電腦培訓，包括word文字處理、Excel電子表格、ppt制作和網上下載，郵件發送等，時間待后安排；

（2）備課上課培訓；

（3）教師基本功培訓；鋼筆字要求教師每天練寫一張，內容為“每日一語”（由教育處張主任安排）

（4）專題培訓。根據教育教學需要，分階段由校內專長教師或聘請

專家來校培訓。

㈡特色工作扎實有效

5.規范校本專題研究。

建立網絡化的科研組織，完善由教研室主任、課題組長、課題組成員組成的三級科研網絡；建立“課題組長負責制”、“課題組例會制”，各

課題組長要認真制訂階段工作計劃，舉行每月一次的課題組例會，定期分析研究工作。教研室、教研組要聯手把關審核組內或教師自己確立研究的小專題。

校本教研的課題研究以探究“三三三”教學模式、落實“自主、合作、探究”學習方式為目的，在目前課堂教學存在的問題中，尋找一個點，作為研究課題。依據學校工作重點，各組結合自己學科特點、年段特點，確定自己的研究課題，越小越好，力求解決實際問題，在課堂教學中能落到實處。

6.實施課堂教學達標、競賽活動。本學期安排一次面向全體教師的亮相課，學期末一次匯報課。另外，配合上級教學能手賽講、優質課大賽等活動舉行教研組選拔賽。以達標、競賽的形式促進教師課堂教學水平的不斷提升。

四．活動安排

附表：

第二篇：2013--2014上學期教研室計劃

2013—2014學年上學期

藝術教研室工作計劃

一、指導思想

積極貫徹省教育廳有關素質教育的相關精神和要求，大力開展素質教育。加強教師業務學習和交流，努力提高教學水平。

二、工作目標

高一年級開展好音樂、美術鑒賞課程，以努力提高全體學生的藝術素養為教學宗旨，同時為下一步招收藝術特長生做好宣傳和人才挖掘準備。高二年級開展好音樂美術鑒賞課，同時抓好特長生的培養。高三年級做好音樂美術學科的單科復習，抓緊特長生的培養與提高。

三、工作安排

1.各年級按照課程標準要求，開足、上好藝術必修課程。

2.高二年級音樂特長生，本學期專業教學以打基礎為主。聲樂方面，教授學生科學的呼吸、共鳴，咬字，配合初級歌曲，訓練良好的歌唱狀態。舞蹈課注重基本功的訓練以及身體素質的提高。鍵盤課選用《哈農》和《拜爾》，鞏固良好的手型，培養左右手的配合能力。視唱練耳與樂理課程注重基礎性和實踐性，邊學邊練，先鞏固再提高。高二美術專業生培養，以通講、通評、畫法示范、個別輔導的形式授

課。訓練內容為幾何石膏素描和靜物素描。對個別不同層次的較高水平的學生，進行個別指導。訓練內容由他們自由選擇，如靜物素描、石膏頭像素描、人物頭像素描、水粉靜物等。

3.高三美術生培養，根據學生情況因材施教。對部分專業較好的學生，加大專業學習的強度及力度，使其保重點本科爭名牌美院；對專業平平的學生也充滿信心，使其在專業上能過本科有效名次。現已進入實戰階段。靜物彩畫訓練、素描（石膏五官，頭骨，頭部肌肉訓練）、色彩（靜物寫生及默寫訓練），各科專業配合開展，教師加強對學生的指導和點評，促進其專業再上新臺階。高三音樂特長生現有4人。聲樂開始布置考生高考演唱的作品，并進行系統的的分析和處理階段。器樂高考曲目現在正在進行細節處理，并進一步達到熟練階段。視唱練耳與樂理科目已完成教學內容，現正進行針對訓練。

4.在抓好各項教學工作的同時，加強業務交流，重視業務活動。進一步提升教師的業務能力。

5.搞好校本課程，豐富學生藝術生活，提高學生全面素質。

6．開展好各興趣小組的活動，活躍校園藝術氛圍，提高學生藝術修養。

第三篇：西張回民小學四年級上學期傳統文化測試題

西張回民小學2012-2013學四年級上學期傳統文化期末測試

班級姓名學號

一、考考你的記憶力。

1。，露結為霜。

2、尺璧非寶。資父事君，曰嚴與敬。，忠則盡命。

3，望極天涯不見家。

4。

5、故園明日又重陽。

二、填空題。

1、中國古代啟蒙教育資源異常豐富，最流行的便是“三百千”。他們分別指的是：（）、（）、（）。

2、塔是一種非常獨特的東方建筑。其中（）因為歷盡數次大地震，仍巍然不動，被人們稱為“千年不倒翁”。

3、在古老的中華大地上，聳立著多座保存完好的古城和數不清的塔橋樓閣。其中湖北的（）湖南的（）江西的（），江蘇的（）最為有名，并稱為“江南四大名樓”。

4、農歷的五月初五是中國的傳統節日“端午節”，它是為了紀念中國古代愛國主義詩人（）。他運用楚國的方言和民歌形式，創造了一種新的詩歌體裁（）。

5、中國是詩的國度。在中國歷史上涌現了很多著名詩人，其中被稱為“詩仙”的是（）。與他齊名的杜甫被稱為（）。

6、“一門三父子，都是大文豪”的現象，在中國古代多次出現。其中“三蘇”指的是（）、（）、（）父子三人。

三、選擇題。

1、每一個離家的游子都會思念故鄉、懷念親友。下面那首不是思念故鄉、懷念親友的詩（）

A、《月夜》B、《望月懷遠》C、《斷句》D、《飲中八仙歌》

2、在我們山東，矗立著多處保存完好的古塔，它們早已成為城市或寺廟的標志性建筑。下面這些古塔哪個不在山東（）

A、四門塔B、崇覺寺鐵塔C、大雁塔D、太子靈蹤塔

3、它是世界上最古老的石拱橋，有人用“初月出云，長虹飲澗”描寫的它美麗的外部景觀？這座橋是（）

A、趙州橋B、盧溝橋C、玉帶橋D、五亭橋

4、《紅樓夢》塑造了許多栩栩如生的人物。下面哪個人物不是《紅樓夢》中的人物。（）

A、王熙鳳B、竇娥C、劉姥姥D、賈寶玉

四、連線。

《竇娥冤》曹雪芹“初唐四杰”

《念奴嬌》王勃“唐宋八大家”

《宣城見杜鵑花》關漢卿“李杜”

《紅樓夢》蘇軾“四大名著”

《山中》李白“元曲四大家”

五、“露從今夜白，月是故鄉明”。月亮在古代，往往被詩人用來寄托思鄉思親的情感。因此在中國歷史上出現了很多描寫月亮來寄托相思之情的詩歌。你能默寫一首嗎？

第四篇：2007年上學期邵陽縣一中教研室計劃

2007年上學期邵陽縣一中教研室

工作總結本學期學校教研室縣教研室和校長室的指導下開展了一系列工作,也取得了一定成績,現總結回顧如下。

一、主要開展的工作和取得的成績

1、嚴格執行了學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標為指針，發揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質量的進步進言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

2、領導并指導各教研組開展工作，加大了對教研組長的管理、培訓工作，落實了組長工作例會的具體內容并全程跟蹤督促實施，切實保證了會議精神的嚴格執行。

3、深入推進了每周二“教研活動”的活動，注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等，每位教師由原先的被動變為了主動收集材料在會上交流，并各抒己見，真正開成了具有學習研討性價值的會議，堅決杜絕了不開臨時性的會，不開無計劃無準備的會，不開無針對性不能解決問題的會，不開搞形式走過場邀功請賞的會。

4、積極穩妥地開展了匯報、交流課以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。

5、高質量地組織完成了本學期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對學生特定階段的學習進行了檢測以及同時對教師相應階段的教學效果進行了評估，并促使部分教師及時調整和改良教學，為我校教育教學質量的提高充當了指揮棒的作用。

6、認真完成了“邵陽縣一中青年教師說課比賽”活動，從比賽方案到比賽進行到評比程序，都進行嚴謹規范，客觀公正的評審操作，為我校發現、挖掘、選拔并培養骨干教師、學科帶頭人找準了對象，為我校的持續穩定、快速長遠發展打下了深厚的基礎。

7、不搞封閉性的教學研究，密切注意全國各地的教研教改信息，周密安排我校教師外出參加上級教研活動，從而準確把握新課程改革、發展的脈搏；在教師外出教研乘車方面，堅持做到“花小錢，辦大事”。從老師們期末交來的《教研總結》來看，普遍反映有一定收獲，能提高自身課堂授課能力和教學效益。

8、加大了對實驗班的研究管理工作，以抓“課件制作”為切入點，以盯常規教學為支撐點，以教學業績是否領先為突破點，以是否圓滿完成學校各項工作為考核點，把實驗班辦成我校教育教學的領頭羊，從而引領我校向前發展，大力加快我校向“品牌學校”邁進的步伐。

二、存在的問題與不足

1、少數教師對待教研的觀念還要切實扭轉，要使其深刻認識到提高教學質量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學校的發展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執行和開展一切工作。

2、由于學校現實發展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，專心致力于教育教學研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著民辦學校生源不穩定下的教學質量的整體進步。

3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。

三、今后發展思路及淺層思考

1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發展，以發展孕育品牌。

2、號召并鼓勵教師在很長一段時間內發揚艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。

3、加強“校園信息化工程”建設，優化校園局域網，實現校外資源校內共享化，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教科研實力，推進我校向現代化學校邁進。

邵陽縣一中教研室

2007年7月

第五篇：上學期教研室工作總結

本學期，我校教研工作繼續堅持“以人為本”的辦學理念，走“增效降耗”辦學之路，以“有效課堂”為核心，以落實細節為突破口，增強教研工作的實效性，提高教學研究中心的戰斗力，為我校的教學研究工作增添活力。

一、潛心打磨，加強師資隊伍建設高舉教研大旗，倡導研究風氣。教研室繼續完善并實施“有效教學”考評方案，對教學各環節制定出詳細的評估措施。教研室組織老師認真學習《有效教學論》等教育理論，自覺投身到教育科研中去，在課堂教學中有機滲透教研。通過開展各種教研活動，加強科任老師間的協調與合作，積極開展研討與交流，多次對年級教學工作進行視導提出有點，發現問題，及時糾正。繼續配合區教研室開展送教下鄉活動。xx、xx等老師到鄉鎮中學支教，收到廣泛好評。“有效教學”一等獎獲獎選手xx、xx、xx、xx等老師送教下鄉。不少老師還在省市級各類競賽中取得驕人的成績。這些成績的取得，推動了學校教學研究向縱深發展，向高質量推進，提高了學校教學研究水平，提高了教師的整體素質和整體工作能力。建立年級組指導的備課組工作制度。強調備課組工作有計劃，有實施意見，有具體過程。有效協調教學進度，同組教師能互助合作。同組教師之間能協商好實驗課，有困難互相幫助。集體備課期間，大家能就教學重點、難點、教學目標的制定、教學環節的落實等環節進行細致研討。要求教師鉆研教材，因材施教。面對全體學生，關注個別差異。課堂教學實踐中。結合實際，對新課程一些教學內容進行延伸和拓寬，使學生獲得全面的發展，注意學生生存能力的培養，注意學生可持續發展能力的培養。

二、夯實課堂，開展有效教研活動教研室積極組織教研員參加各種培訓，要求參加培訓人必須認真研究課題，必須有詳實的材料及較高的理論水平，體現出應有的理論高度。1.以活動為載體，增強教研工作的實效性。教研室嚴格教研紀律，明確每周三、四分別為文科、理科的教研活動時間，全校老師參加，領導干部以身作則，率先垂范，積極參加教研活動。教研室定期組織檢查活動的開展情況。每天早上，各備課組都開展形式多樣的小備課活動，集思廣益，取長補短。每周開展半日教研活動，集中大家的智慧，作專題的研究，有效推動學校教研活動的深入開展。教研室的各位老師勤奮學習，刻苦鉆研教育教學理論，提高自身的科研水平。他們常常為某一活動的開展嘔心瀝血，為教研活動的正常有序的開展作出了貢獻。

2．以視導為橋梁，增強教研工作的監督性。教學視導活動有籌劃，有組織，有反饋，有跟蹤。能結合年級教學工作的現狀，開展視導活動，對教案設計、作業批改、聽課記錄、課堂授課等各方面進行視導評估，肯定年級工作中涌現出的先進人物，提出改進意見，印發《教學工作視導簡報》，增強了監督作用。就視導活動中的共性問題進行研討，對年級管理提出合理化的意見建議，使年級教學管理更加科學規范的運行。3.以學習為目標，增強教研工作的前瞻性。組織全校老師堅持學習，學習全新的辦學理念。本學期，我校多次組織全體老師學習新課程標準，鉆研中考試題，學習淮安市中考說明，結合實際，創造性地開展教學研討，以全新的理念更換自己的思維，促進教學研討向縱身發展。本學期，教研室組織三次中考研究學習活動，印發三期考學試卷，讓廣大老師研究學習。

5.以建模為窗口，增強課堂教學的示范性。本學期，我校成功組織了部分老師赴海安紫石中學參加教學聯誼活動，繼續具有文通特色的課堂模式，繼續對英才班的課堂教學提出了大膽而科學的教學改革，明確思路，開闊視野，活躍思維。繼續組織大規模的課堂教學建模活動，借鑒南通專家的成功經驗，結合楚州的教學實際，創造性地加以整合運用，靈活開展工作。繼續打磨具有文通特色的教學模式，著力在語文教學尤其是作文教學上下功夫。繼續開展“四校聯誼”，與兄弟學校互相學習，共同進步。

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