第一篇：2018年春季學期計劃0

2018年春季學期工作計劃

一、指導思想

在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一, 以生為本，結合學生實際訂計劃。要做到“目中有人關注人，心中有人研究人”，認真研究學生，了解學生的年齡、心理、愛好、特長、學習基礎等情況，根據學生實際，制定工作計劃，先謀后動；第二, 以生為本，結合學生實際訂計劃。要做到“目中有人關注人，心中有人研究人”，認真研究學生，了解學生的年齡、心理、愛好、特長、學習基礎等情況，根據學生實際，制定工作計劃，先謀后動；第三, 因地制宜，結合班級情況訂計劃。即使起點相同的班級，經過一段時間的發展，也會各具特色產生差異。所以，要根據班級情況，制定適合本學期班級發展的工作計劃，使工作具有連續性、系統性、穩定性和針對性。第四，放眼全局，結合校情訂計劃。學校是一個整體，班級是學校的組成部分，任何班級都不能脫離學校二存在。如果說學校是一架機器，年級就是機器上的一個零件，任何一個零件出問題，都會影響整個機器的正常運轉。

二、學生情況分析

（一）小學英語主要市激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心； 一、二年級學生剛剛接觸英語，大部分學生對英語有著濃厚的興趣，渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內容，提高交際能力。本學期必須在繼續培養學生學習興趣和聽說能力的同時，采用符合學生心理特點的教學方法和教學手段，堅持聽說領先，有計劃地培養學生的讀寫能力。要耐心采取積極鼓勵的方法，創設生動活潑的課堂氣氛，調動他們的學習積極性。

（二）這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚。經過了一學期的英語教學，學生對日常生活中的問候，數字，顏色等單詞有了一定的掌握，并對英語學習依然保持著濃厚的學習興趣.但由于一年級學生的年齡特點，他們在課堂上并不能持久集中注意力，好動，好玩。

三、教材分析

本冊教材共10個模塊，其中包括一個期末復習模塊。每個模塊分為兩個單元，每個單元的標題是該單元的話題，同一個單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關，還與一年級上冊的教學內容進行了整合。能使學生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學的展開，又便于學會在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進行簡單的交流。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲等。本教材有如下特點：本教材的編寫原則是：

1、在教材總體設計目標上，重興趣、重成就感、重自信心的建立。

2、在教學方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創造性思維的發展。

3、在語言教學內容上，重語感、重語音、語調基礎、重交流能力的培養。

4、教學活動豐富生動，游戲故事貫穿始終，歌曲歌謠每個單元都有，使學習過程變得輕松愉快。

四、教學目標 一、二年級英語的教學目標主要從聽、說、讀以下幾點入手：聽：能在圖片、手勢、情景等非語言的提示和幫助下，聽懂常用的單詞和簡單的句子。說：能運用日常交際用語進行簡單的交流，表達個人喜好。并做到大膽開口，發音正確，所用話語與場合相符。讀：養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣，能自覺模仿語音、語調，能認讀高頻單詞和句子。

五、教學要求

進入一年級，是小學生們真正開始接觸英語，開始逐漸有了ABCD的認知，開始表現出對英語學習的的好奇，小學生初學英語更加要注意其多方面能力的發展，教學中著重要對學生的聽說能力進行培養。通過本學期本冊教材的學習；能夠說并執行一些簡單的指令性語言，比如Stand up，please.Sit down please.Good morning.Goodbye.Open your book.Close your book；熟知課本中出現的簡單對話和日常生活中常見事物的名稱，如apple，pencil，rubber，book，bag；能夠通過游戲、韻律、故事、歌曲和繞口令等學生喜聞樂見的形式鞏固學生的聽說能力，跟著磁帶多讀多聽多說，進行一定的鞏固有練習。在學習過程中培養學生的自主學習及合作學習的能力，逐漸培養學生學習英語的興趣，并為以后的進一步學習打下堅實的基礎。

（一）能聽懂并發出Let＇s act中一些簡單的指令性語言并能對此做出正確的行為反應。

（二）能運用Let＇s talk中的交際語句比較熟練地進行對話，并且能夠認讀這些句子。

（三）能聽、說、認讀Let＇s learn中的單詞。

（四）L et＇s talk中的交際語句在實際情景中進行交流、運用。

（五）單詞的聽、說、認讀。

六、教學措施

（一）合理制定教學計劃，根據教學計劃合理安排課時。

（二）課堂生動有趣，形式多樣，激發學生的學習興趣。

（三）注意課堂用語英語化，為學生創造良好語言環境，也為學生的后續學習打下基礎。

（四）提優補差，注意對個別后進生的輔導。

（五）根據學生的總體情況制定實際可行的評價。

（六）根據學生的學習特點，以詞為基礎，以句子為重點的開展教學。

（七）經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況。我會盡最大努力，做好自己本職工作。

第二篇：2018春季學期計劃

2018年春季學期

學期工作計劃

一、指導思想

在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,在切實了解學生的真實水平和結合學生歷次考試成績的的基礎上,適當改變教學方法，加強學法指導;第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發他們學習英語的興趣;第二,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目標;第五,注重過程性評價, 建立能鼓勵學生自主學習能力發展提高的綜合評價體系。

二、學生情況分析

（一）本屆高二學生在英語基礎方面很薄弱。盡管經過一年又半的學習，但是在詞匯，語法規則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。

（二）學生在學習策略和情感態度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

（三）在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發現和總結語言規律，學習的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析

每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言知識、情感態度、文化意識和學習策略等。其中，通過并利用教材培養和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調學生綜合語言運用能力的培養和提高，所以重點在于培養學生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問題、解決問題的能力；用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。

四、教學目標

通過對課文的學習，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態度和跨文化的交際能力。同時培養自主學習能力，積累學習方法。更重要的是培養學會僧的閱讀理解能力，提高學生的應試水平。

五、教學措施

(一）讓學生每天積累幾個單詞，保證效果并堅持下去。

(二）認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。(三）實行過程性評價，調動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。(四）關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

(五）在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

(六）經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況。我知道自己能力有限，但我一定會盡最大努力，做好自己本職工作。

第三篇：2019春季學期家訪計劃

2019春季學期家訪計劃

一、家訪的必要性

家訪——教師教育的延伸

家庭教育的補充。學生的成長和發展是教師、家庭、社會相互作用的結果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。

我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。在學校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑，因此，教師不可避免地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。從某種意義上說，家庭教育比教師教育更復雜。在家庭教育指導中，我們應特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導；對家長家庭教育基本規律的指導以及每個家庭的“個性”特點。要教育好教師學會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。

二、家訪要做好準備工作

1.我們的具體要求是：

1）變“請進來”為“走出去”

2）變“被動家訪”為“主動家訪”

主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，達到事半功倍的教育效果。

3）變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”

2.了解學生

家訪前，教師要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

3.明確目的每次家訪前，教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的？如何達到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學生的實際？

4.、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日，這樣學生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

5、內容和方法

家訪的內容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發現學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時了解教師的教育教學情況，學生的在校表現，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協調配合，共同促使學生進步的作用。

總之，樹立良好的社會風氣，提高全本學生素質，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學生在家里的一些表現，獲得了對學生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到了家長的配合與支

持。

第四篇：幼兒園春季學期計劃

文章來 源

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幼兒園春季學期計劃

一 班況分析：

1、幼兒人數：現在幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。幼兒平均年齡在五歲半。

2、幼兒情況：①通過近期的觀察、談話、對孩子在園的學習，性格，能力已有了相當的了解，他們身體素質、動作發展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現自己，初步有與同伴合作的意識，這些良好的共性為我本學期的工作奠定了良好的基礎。

3、存在問題：在班級衛生的保持上還不夠積極主動；不會主動收拾整理好玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。各方面的常規有待加強。本學期我將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和偕發展、家長計劃顯有成效的良好集體。

二、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真學習有關教育法規、政策，依法治園，實行制度化、規范化、科學化的管理，圍繞“質量為本、服務為宗、環境為先、質量為魂”的目標，扎實做好安全、教育、家園合作等工作，全面有效地提高教學質量

三、工作目標

1、營造一個充滿愛的班級氛圍、，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。

2、為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

3、幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成的“家園對話互動網”。

四、具體工作措施

（一）時刻關注幼兒，保教結合，建立正常的教學教養常規

1、積極培養孩子的生活自理能力，學習自己的事情自己做，結合五月份段里的生活自理比賽，緊抓幼兒生活自理技能的鍛煉、培養。

2、培養幼兒良好的行為習慣以及團結互助精神。通過講故事、情景表演等讓幼兒知道同伴間要團結友愛，不打人、不罵人；以“小紅花找朋友”等激勵手段讓幼兒學習整理玩具，游戲后能收拾整理玩具，并將玩具放回原處。愛惜玩具，不損壞玩具。

3、注重培養幼兒建立良好的聽說學習習慣，以示范、榜樣的方法，引導孩子在別人說話時能安靜地傾聽，坐姿端正。引導、鼓勵孩子在集體面前發言時能聲音響亮、態度自然。積極發揮晨間閱讀的有效功能，讓幼兒養成良好的閱讀習慣,嘗試有字閱讀

（二）根據計劃要求，認真實施教學工作，開闊孩子的視眼。

中班孩子的求知欲望初顯雛形，我們將根據中班孩子的年齡特征及本班孩子的實際發展情況，認真考慮他們的興趣、結合他們的生活經驗以及季節的特點來開展各個主題活動。并根據主題需要設計與制作數量充足的活動區材料，豐富孩子的區域活動。充分利用與挖掘多方面的信息資源，積極探討創設與幼兒發展相適宜的課程化環境。開辟主題資料收集區，師生、家園共同收集資料，為主題發展提供一定的依據，為幼兒的探索行為提供便利。

（三）保教內容及措施：

（1）保育工作

幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們 要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下幾個方面開展：

1、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，重點抓好以下幾項：

① 以“爭當環保小衛士”的形式，督促幼兒保持班級衛生

② 要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理

③ 在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完積極的一份點心，碗輕拿輕放

④ 開始安排值日生，每日1名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤ 注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。

⑥ 知道保管自己的學習用具，每次用完學會整理清點。、配合保健醫生做好衛生保健工作

3、密切結合幼兒的生活進行安全教育

① 嚴格執行接送制度，防范于未然

② 經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位

③ 認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

④ 利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

⑤ 根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與、家長工作

1、做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識，指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

2、與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

3、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

4、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

五、具體活動安排：

三月份：

1、教師業務培訓學習。

2、做好春季預防消毒保健工作。

3、各班召開家長會

4、三八 婦女節的教育活動

5、健康寶貝秀選拔

四月份：

1、家長委員會的籌建

2、教師學習觀摩課

3、組織各年齡段的幼兒春游

4、培養教師 愛崗敬業

5、六一親子活動的籌備

6、老教師帶領新教師對某一課程評比

7、學習說課

8、幼教論文評比

9、送教下鄉活動

五月份：

1、做好幼兒體檢工作

2、消防演習

3、老教師指導新教師課程

4、優秀保育員評比

5、實驗幼兒園的教學展示活動

6、課堂教學設計比賽

六月份：

1、慶祝六一兒童節親子活動

2、各班教學成果展示活動

3、教師成長進步評比

4、夏季的衛生安全教育

5、保教質量的考核

6、做好學期各項總結，并做好檔案管理

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第五篇：幼兒園春季學期計劃（模版）

行知·基隆幼兒園2012—2013學年下期教學計劃

一、教育教學工作

1、創設良好的教育環境，更新家園欄、壁畫、區角環境等。(區角環境主題要豐富

明確，預備周之前完成并檢查。)

2、規范備課制度，要求教師認真備課，認真進行每一天的教學反思，并在雙周上

交教案。

3、加強班級教育教學的督導管理，深入班級觀摩一日活動，著力提高班級的保教

質量，建立良好的一日活動常規（包括：學習活動、游戲活動、生活活動），形成有序、有效的日常教學秩序。

4、加強教師的業務培訓，提高教師的教育教學技能，班級管理技能；防止出現不

良教育傾向。

5、繼續加強安全教育，組織全園師生緊急逃生疏散演習，每學期兩次，提高師生

對突發事故的應急能力。

6、做好家長工作，多與家長溝通，每天至少與一位本班家長溝通交流，并以書面

形式認真、真實記錄。

7、注重國學及禮儀教育，培養幼兒禮貌待人，要鞠躬向長輩問好，禮儀兒歌落實

在實踐中。實現雙語教學。加強感恩教育。

8、提高教師的基本功。根據我園實際情況有針對地安排教師觀摩課及基本功訓

練、考核、隨堂聽課等。（每個老師每周隨堂聽課一節，主班老師上課，配班老師聽課，并有記錄。）

9、每月最后一天按時上交家長談話記錄、安全排查記錄、晨午晚檢記錄、服藥記

錄、消毒記錄、消毒碗記錄、會議記錄、聽課記錄。

10、每周周五下午3:30分召開周例會，每月最后一周全體教職員工周四下午6:00

在小一班召開月會議。

11、園長深入各班級加強對班級教育教學的督導管理，及時發現問題、指出問題。

（強調各班的常規活動以及晨間活動上課活動戶外活動等）

二、具體工作安排

二月份（預備周）：

1、18-28日進行各年齡組的早操編排（確定好早操后把碟子下發到各班，先自行學習，后再統一。同時制作器械），在3月1日要出新操。

2、22日教師上交個人工作計劃。

3、25-28日、各班復習及結合早操教學進行常規訓練。

4、各班布置教室。28日前完成（班標，環境布置，家園聯系，區角布置，環保箱等）

5、完成教師多媒體培訓。

6、做好接待新生并完成興趣班招生工作。（繪畫300元/學期，舞蹈400元/學期，手腦算（大班）300元/學期

7、月底安全隱患排查

8、教學進度計劃。（培訓之后，28日前要完成）

三月份：

1、第一周，1日，檢查園歌的彈唱情況，4日，開展正常教學，并進行大班的手腦算培訓。

2、第二周，8日，開展“三·八”婦女節慰問活動，了解來歷，并制作手工或說祝福語等多種新式表達對媽媽的愛。3、4、5、6、家長會？3月中旬，時間待定，形式待定。第三周，12日植樹節，開展相關環保主題教育，創設種植角。第四周，18日評選文明禮儀小標兵，并在20日前進行早接待。第五周，各年齡組的早操匯報活動，（27日學大中班，28日小班，29日小三班），月底安全隱患排查，完成安全教育活動月工作，開展消防應急逃生演練。四月份：1、2、3、4、5、6、第六周，3日，讓幼兒了解清明節，并進行節假日的安全教育。第七周，評選文明禮儀小標兵，并進行早接待。第八周，16日開展教師教學觀摩課（內容待定）第九周，對各班“六·一”活動的初查。第十周，檢查各班的教學成果匯報活動。第十一周，月底的安全隱患排查，開展安全教育課。30日前各班開展慶“五·一”勞動節活動。

五月份：

1、第十二周，進行地震應急逃生演練。復查慶六一各項工作。

2、第十三周，檢查各班的律動教學開展情況。評選文明禮儀小標兵，早接待。

3、第十四周，檢查各班的教學成果匯報活動。

4、第十五周，各班開展教學成果匯報。開展慶“六一”活動。

六月份：

1、第十六周，開展消防應急逃生演練，檢查各班的律動教學。

2、第十七周，禮儀小標兵評選。

3、第十八周，端午節，讓幼兒了解端午節的來歷。

4、第十九周，檢查各班的常規及教學匯報情況。

5、第二十周，各班開展教學成果匯報。

七月份：1、2、3、4、第二十一周，大班學前班考核 第二十二周，興趣班匯報 第二十三周，幼兒評估，做好教具資料的清查、整理工作。第二十四周，召開總結會，進行下學期工作部署。各班寫班級學期總結。