第一篇：太平畈中心校經驗交流材料(物理)

平時打基礎，復習講方法。

---2011年中考研討會交流材料

高山初中物理教研組張世發 杜子如 王孟燕

尊敬的各位領導、各位專家、各位同仁：上午好！

今天我受教育局教研室的指派，代表高山初中在這個中考研討會上作一個交流發言，談不上是經驗交流，只是把我們平時做的工作向各位回報一下。一是接受領導的檢驗，二是拋磚引玉，向各位學習，向各位專家取經。有不對的地方請各位斧正。

一、注重平時教學，一步一個腳印，步步為營。

冰凍三尺非一日之寒。要想在中考中獲得好成績，僅靠最后的兩個月的復習是遠遠不夠的。抓平時教學才是關鍵。在平時教學中我們主要做了以下幾項工作。

一是平時打好基礎，向45分鐘要質量。平時無論是新課還是復習課我們都堅持備好（設計好）每一節課，認真上好每一堂課。課后多反思多總結。與學生多溝通多交流，充分調動每個學生學習的積極性和主觀能動性。教師不但要傳授知識，培養能力。且多指導學生學習物理的方法。多聯系生活和生產實際，指導學生多觀察勤思考、勤動腦，讓學生明確物理知識是有用的，處處留心皆學問。營造學生喜歡物理，不怕物理，我要學習物理知識的良好氛圍和環境。

二是注重培養學生學習物理的興趣。興趣是最好的老師，有了興而趣才有了動力。特別是學生在八年級剛學物理的時候，他們哪種對物理學科的朦朧的好奇心不但要保護且要逐步培養，隨著教學的深入，他們的好奇心也會逐漸消失，這時教師要動腦筋想辦法使之持久。我們通過實驗教學、小制作、小競賽、在課堂中插入小故事或科學家的軼事、學生學習方法交流會、通過多媒體播放與物理有關的有趣的生活現象或高科技中有關的物理現象（如神舟飛船）、在學生中樹立學習榜樣等等方法去培養他們的學習興趣并使之持久。

三是注重實驗教學。物理是以實驗為基礎的學科，如果物理課離

開了實驗，不但一些物理現象和規律學生無法理解，課堂也枯燥無味，而且學生的能力也得不到提高。老師上課也很費勁。現在新課程理念下的物理教學更離不開物理實驗。我校的物理實驗器材配備的較齊全，大部分演示實驗和學生分組實驗能湊合完成。我們不僅對實驗器材的使用率很高。可以說堂堂離不開實驗。課題引入、概念導出、規律的探究、復習教學等都設計不同的實驗進行教學。同時根據教學的需要教師因陋就簡，堅持瓶瓶罐罐、拼拼湊湊做實驗。也鼓勵學生多觀察、多留意、多收集變廢為寶搞小實驗、小設計、小制作。這樣不僅培養了學生學習物理的興趣還提高了能力。何樂而不為。而且對器材很珍惜，無論是教師用還是學生使用都有嚴格的借用和賠償制度。當然搞物理實驗教學很費時、很麻煩、設計時也很費神。往往準備一個實驗或設計一個實驗要花幾個課時或幾天，但它優化了課堂教學，活躍了課堂氣氛，培養了學生的能力。我們認為還是很值得的。

四是因材施教，爭取大面積豐收。“抓兩頭，帶中間”“互幫互學”等等都是大面積提高教學質量的好辦法。另外物理學科邏輯思維能力強，概念多且很抽象。在教學中我們發現一般女生物理成績都不是很好，在高中學理科的比男生少，原因之一就是怕物理。如果我們在教學中不想方設法提高女生的成績，那么這“半壁江山”將會失去，整個成績也不談提高。要想普遍提高女生的成績，首先要建立安全、民主、和諧、平等的師生關系。其次是抓住女生的特點，女生一般文靜、學習勤奮、交待的任務一般都能按時完成。她們做家務多，生活經驗比男生豐富。但她們膽小、不愛動手做實驗。邏輯思維能力和分析能力比同齡男生差。在實際教學中對她們要多關注、勤鼓勵、善引導、巧提問。特別是物理學習方法的指導。往往她們是蠻干，靠死記硬背，亂套公式。在物理實驗中注意盡量讓她們多動手。在教學中充分利用她們已有的生活經驗（特別是她們對餐具和炊具的了解和使用）去引導她們學習物理知識。同時在女生中多樹立榜樣，抓排頭兵。讓她們在學習中有“參照物”。久而久之讓她們真正喜歡上物理。

五是高山初中物理教學最大優勢就是能夠發揮集體的力量。我校物理教研

組一共三人，恰巧是老中青結合。我們三個“臭皮匠”本事不大，在知識水平和教學藝術方面都不及大家，但團結合作是我們取得良好成績的重要因素之一。平時我們通過多種途徑和方法相互交流，相互取長補短，不斷發揚我校的團隊精神，整合優勢教育資源，在一種“團結、和諧、信任、合作、向上”的良好氛圍中，做到有事大家做，有問題共商量，有困難共同解決，團結一致，同舟共濟，營造中考共贏氛圍。

二、講究復習方法，優化課堂教學模式，提高復習效率。

今年我們采取三輪復習，第一輪是分塊復習、第二輪是專題復習、第三輪是仿真演練。

1、第一輪基礎知識復習。目的是“普遍撒網”采取“四指一問一剖一精練”。

初中物理基礎知識多，在第一輪復習時我們按章節把初中物理進行了小整合，分為十四講進行復習。總復習時間緊任務重，務必設法調動學生的積極性，提高課堂效率。關鍵在引導——指，讓學生溫故，避免簡單重復，力求達到提高。在“問”和“剖”上多下功夫。

指出復習目標。

首先讓學生明確復習目標，就知道復習什么，應解決什么問題，培養什么能力。通過、通過閱讀教材、翻閱筆記等方法，自由地全面復習基礎知識，清理排查知識疑難點。課前學生完成知識清單。同時我們收集學生自學信息，結合考試要求、教材的重難點和學生自學反饋的信息，確定“剖”的內容。

指出知識結構。

上課時，首先檢查學生完成的知識清單，再用課件展示知識結構網絡圖。，這就好比是一棵樹干，讓學生在課上添上枝葉，師針對檢查的信息，對個別知識點進行點撥。對于層次較好的學生可以鼓勵其自行設計結構圖。最后再用課件動態再現有關實驗現象或練習測量工具的使用。這樣使學生知道了知識間聯系，在頭腦中形成了有序的知識結構，就進入了一種高的境界，可以說是發生了質的飛躍。指出解題思路和方法。

這一環節中，一般是結合實例分析，對學生進行引導和點拔，幫助他們理清思路，同時注重學法指導。例如在復習物理實驗時，我從要求學生從四個方面進

行掌握：基本儀器的操作和使用；實驗的原理、操作和數據處理；實驗的創新；重點的實驗從四個方面入手。解答情景習題時指導學生“注意處理已知信息，建立物理模型”等。

指出考試熱點。

復習的目的之一是迎考，為了復習具有針對性，當復習到某一個知識點時，師將結合熱點知識和題型展示給學生，引導學生進行剖析，深刻理會出題的意圖和所考查的知識點。使學生對復習知識理解更深一層。

“剖”重點知識剖析。

通過前面的信息反饋，師對重點知識和學生難理解的知識點進行剖析。主要通過用類比、圖表、課件動畫展示和交流討論的方法去深化和提高。“問”學生提問。

即使在復習完某一知識點后，學生也仍然有許多不清楚之處。于是就在每節課都安排適當的時間讓學生提出自己沒能弄清的問題。解答形式多樣化，有時老師講解，有時由學生解答，有時由同學們討論共同解決，有的要學生做實驗，有的甚至留在課外再查資料等等。學生經歷了克服困難解決問題的過程，這樣就培養了學生的主動咪進取精神，并且對知識來龍去脈清楚，印象深刻。

“練”——精練習題。

在每節基礎基礎知識復習課上，我都安排了精選試題作練習，印成易分發的小試卷。這些習題以基礎知識為主，緊扣教材和考試要求，以基礎知識和簡單應用為主，基本完成知識到能力的轉化，講評時以對答案為主，學生自由更正。這個形式有點像原來數學中的“分層練習法”。

在復習時，多媒體課件是個好東西。它可載的信息量大、可動態展示物理現象和實驗過程。可節約大量的復習時間，能調動學生的感觀和視覺。在復習中適當合理的運用多媒體課件能達到事半功倍的效果。

2、第二輪專題復習。目的是“重點捉魚”。針對中考題型分五個專題進行復習。分應用性物理問題、作圖題、實驗題、初、高中知識銜接題、計算與推導題。主要采取講練結合，討論交流，歸納總結。進一步提高學生分析問題和解決問題的綜合能力。

3、第三輪復習------仿真演練。側重三個方面，一是練理化合卷時間的合理分

配。二是收集信息進行補差補缺，三是進行非智力因素的培養。主要是如何審題、答題以及考試的心理學等等。總之，提高學生的成績是個系統性工程，復習工作是教師和學生的雙邊活動,教師和學生要協調一致,密切配合,從實際出發,抓住關鍵,并采用合適的復習方法,才能提高復習效果。

以上是教研組在2011年中考物理復習教學中膚淺的作法，有不對的地方還請多批評指教。謝謝大家!

2011 05

第二篇：白蓮巖中心校經驗交流材料(物理)

沖刺中考復習是關鍵

——2011年物理中考研討會交流材料

白蓮巖中心學校萬霞黃本如

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！衷心感謝縣教研室和兄弟學校給我提供一個和大家交流的平臺。初夏時節，我們全縣初中物理老師有緣來到花團錦簇，綠草如茵的與兒街中學，共商九年級物理復習策略。本人僅代表白蓮巖中心學校將我們的一些具體做法向各位領導、各位同仁作一匯報，不妥之處，肯請指正。

一精誠團結重視集體備課的作用

實施有效教學這幾年來，我們深刻地體會到集體備課的作用。仁者見仁智者見智，每個人看問題的角度不同，教學側重點也不同，閉門造車已不適應時代的需要。同事之間應精誠團結，良性競爭。我校將每周三的下午定為理科集體備課時間，我們幾位物理老師坐在一起共同研討下周的教學進度、教學重點、教學方法。尤其是復習這一關鍵時期，我們認真研究課標，精選習題，做到有的放矢，精講精練。

二緊跟教材研讀考綱理解新課標

中考題的顯著特點是源于教材，異與教材，緊扣新課標，并堅持“重點知識重點考，一般知識一般考，邊角知識覆蓋考”的原則，而且每年的考綱中明確規定各知識點的考試層次。教師研讀考綱，準確地把握復習的廣度深度難度，做到有的放矢，增強復習效率。了解層次的不用深講，因為它只需能再認、識別、辨認事實或舉 1

出例子即可，但覆蓋面要廣。這部分的內容復習要緊扣書本中的典型事例及生活實際，不忽略教材的每一幅插圖，每一個事例，做到人人過關，不丟基礎分。對于理解層次的要能把握內在的邏輯聯系，會靈活運用規律解釋現象，運用公式進行有關計算等等。這部分內容不僅要講解透徹，深入理解其邏輯聯系，還要精選習題進行訓練，提高學生運用物理原理解決實際問題的能力。

三突出學科特點注重實驗能力的培養

物理學科也是一門實驗學科，要學好物理必須注重實驗技能的培養，考試中實驗題的比例很重，還要進行實驗加試。2011年考綱除了規定會使用天平量筒溫度計刻度尺彈簧測力計電流表電壓表滑動變阻器外，還明確規定親自動手做過的實驗12個。復習時，盡管時間緊任務重。對那些學生沒有動手做過的實驗一定設法補做，只有親身經歷實驗過程，才能對實驗中出現的特殊情況作出正確的分析。如：“冰的熔化實驗”，若火勢稍猛，冰屑稍大，很容易出現“冰一邊熔化，一邊溫度升高”的錯誤結論。冰的熔化實驗最好在溫度為15℃的室溫下自然熔化效果好。

四夯實基礎發散思維注重探究學習

每年的中考題中較容易的題目占70﹪左右，由此可以看出基礎知識和基本技能及其應用能力的重要性。因此，一輪復習時應把主要精力放在夯實基礎上，重視基礎知識和基本概念的理解。但新課標對探究問題的考查比重越來越大，形式也多種多樣，這就要求我們要啟發學生拓寬思路，主動提出問題，發散思維，靈活應用，具體做法是

充分挖掘生活中的物理現象，認識物理知識在生活中的作用。鼓勵有興趣的同學利用節假日走出校園，進行社會調查。如：能源問題，低碳問題，核污染問題等等。引導他們關注社會熱點問題，關注自己的生活，學以致用。

五專題復習知識聯網注重能力提升

二輪復習打破章節界限，按知識條塊歸類，建立相關的知識體系，將平時細微的知識進行整合，將各知識點的內在聯系弄清楚，由點到面形成知識網絡。如：應識記的常量歸類，單位換算歸類，公式歸類，規律歸類，實驗歸類，作圖歸類等等。也可以按板塊歸類復習。如：“簡單機械機械功功率機械效率”也可以作為一個板塊復習。同時通過習題訓練進一步理解知識的內涵和外延，全面提高學生的綜合能力，另外還要注意與高中知識的銜接，學科滲透等。

六強化訓練規范解題過程注重語言表達

精選習題，強化訓練，拓展解題思路和解題方法，對做過的題目進行歸納和總結，尤其注重糾錯。做計算題，規范解題過程，養成良好的解題習慣。從每年中考題看，都有一道語言表達題，有的以理論推導題出現，有的以實驗描述題出現。學生往往心中明白就是說不清楚，邏輯混亂。這就需要教師在平時以及復習時多進行這方面的強化訓練，循序漸進，逐步提高。

總之，教無定法，復習更是仁者見仁智者見智，以上只是我校在復習時的一些具體做法及本人的一點膚淺認識，不足之處，請同仁包涵。謝謝大家！

第三篇：太平畈鄉創先爭優活動匯報材料

太平畈鄉創先爭優活動匯報材料

太平畈鄉現有15個黨支部428名黨員。去年以來，我鄉緊緊圍繞創先爭優活動的目標任務和有關要求，結合我鄉實際，找載體、抓示范，增強創先爭優活動的力度，提升創先爭優活動的成效，為全鄉經濟發展和社會各項事業全面進步提供堅強的組織保障。現將工作情況簡要匯報如下：

一、主要工作開展情況

按照開展創先爭優活動的安排部署，結合創先爭優活動的開展要求，我鄉黨委重點做好以下工作：

(一)結合工作實際，扎實開展群眾評議和公開承諾

針對我鄉今年的工作實際，鄉黨委明確提出了開展群眾評議和公開承諾的基本內容，每個黨員領導干部聯系一個村，派出三個創先爭優活動指導組，指導村級黨組織和黨員開展群眾評議和公開承諾。要求各支部在召開村民代表會議前，廣泛走訪群眾，開展調研，并收集好信息后召開群眾評議和公開承諾大會，群眾有什么意見可以及時提出來，相關人員負責解答。解決不了的列入承諾事項，逐步加以消化。同時對承諾事項進行討論，能做到什么就承諾什么，能多大能力就承諾多大事項。防止公開承諾假、大、空。把承諾事項進行了公示。同時，對踐行承諾的情況進行督查，形成了全鄉創先爭優活動開展你追我趕的局面。

(二)明確爭創主題，創新活動載體

在創先爭優活動中，我鄉以“發展石斛產業，構建和諧太平”為主題，結合當前中心工作，設計了不同的活動載體。一是積極開展城鄉黨組織結對共建活動。我鄉蔡家河、耿家坊、洪峰、太平、何家坊、蔡家畈、高山鋪、王家店分別與縣統計局、縣鹽務局、縣信訪局、縣信經委、回音必集團、安廣網絡公司、縣審計局、縣委黨校結對“聯姻”，簽訂共建承諾書，制定村級發展思路，在全鄉形成齊爭共創的良好氛圍。二是大力發展現代農業。以農民增收為核心，以產業結構調整為主線，各村發展自己的主導產業，目前全鄉已形成一村一品，一村一個主導產業。三是扎實開展好 “大走訪”活動。大力推行一線工作法，全鄉黨員干部深入村民家中，按照“三級書記帶頭大走訪”的要求，深入開展調研，謹守干部作風，摸清群眾底子，了解群眾所需，“零距離”接觸群眾，為群眾排憂解難。四是組建群眾服務工作站。明確專人負責，定職、定責、定時做好服務群眾的各項工作。五是高標準完成了村兩委換屆工作。由于我鄉村兩委換屆工作安排周密，因村制宜，依法依規，在精心組織，周密部署，積極穩妥推進后，成功選舉出了一支“群眾信任、黨委滿意、結構合理、素質較高”的新一屆村兩委隊伍，為我鄉的快速發展奠定了堅實的組織基礎。六是在黨政辦、計生辦、財政所等為民服務窗口，開展創建“共產黨員先鋒模范崗”活動。七是扎實開展農村黨員干部主題教育。圍繞“學習貫徹黨代會精神，建設幸福太平新農村”為主題，按照上級部署要求，完成三個階段工作，以為民辦事貫徹活動始終，活動取得實效。八是將創先爭優活動與落實重點工作相結合，打造務實型機關。一是狠抓現代農業建設。通過“典型示范、大戶帶動、有序流轉”等形式，引導黨員群眾走發展高效農業的路子。止目前，全鄉已建成石斛基地100畝，有機茶1000畝，蒼術200畝，瓜蔞500畝。二是狠抓九太路拓寬改造工作。目前，落實包保責任制，按要求完成改造任務。三是狠抓農田水利建設工程。利用冬季晴好天氣，加班加點，順利完成農田水利建設，為春耕打下堅實基礎。

(三)加強監督檢查，抓好工作落實

為確保活動開展落到實處，我鄉創新工作機制促進活動開展。一是實行“雙重負責制”，鄉黨委將所有黨政領導安排了至少一個“創先爭優”聯系點，負責對所聯系的黨組織開展創先爭優活動的指導和督查，并從鄉機關黨員干部中挑選精干力量為每個支部下派指導員一名，指導、協助各支部認真組織落實活動安排。二是實行黨委通報制，鄉黨委派出專人對各支部是否按時保質保量完成各項工作安排進行督查，對于各支部落實情況以黨委通報形式進行全鄉通報，確保工作落實，政令暢通。

（四）廣泛深入宣傳，營造濃厚氛圍，創先爭優活動引向深入

我們通過懸掛橫幅、寫墻體標語、制作宣傳欄、在先鋒網開辟專樣等形式，加大對創先爭優活動的宣傳力度。截止目前，制作大型展板3塊，懸掛橫幅16條，刷寫標語10處，出刊黑板報56份，發放宣傳提綱1050份，達到了家喻戶曉，人人皆知，在全鄉各級黨組織和全體黨員中掀起了創先爭優活動的熱潮。

二、存在的問題

一是少數黨組織和黨員對此項活動認識不足，參與不夠積極。究其原因，主要是各黨組織負責人對活動的認識模糊，對活動的宣傳不到位、對自己和同志的要求過低造成的。

二是對創先爭優活動的長效機制認識不足，缺乏耐心和毅力。基層黨組織所面臨的工作任務十分繁重，對于此項活動產生了煩躁心理，并形成了厭惡感。

三、下步工作打算

創先爭優活動已進入扎實推進階段，活動開展時間比較長、內容豐富、形式多樣。我鄉將抓好以下幾項工作：一是制定創先爭優工作計劃。對照縣級文件，結合我鄉實際，制定具有本地特色的計劃。二是抓好承諾兌現。承諾能否兌現是大家關注的熱點和創先爭優活動的重點，建立承諾臺帳制，責任追究制，督促承諾兌現，定期對承諾事項進行督查，抓好落實。三是抓好領導點評。定期召開黨員干部會議，在黨員對承諾事項落實情況自評的基礎上，聯系點領導和支部書記進行點評，讓領導點評點出活動好態勢，點出工作好成效，點出干部好作風，點出干群好關系。四是認真組織開展好“我身邊的優秀共產黨員”群眾推薦活動。充分發揚民主，動員基層廣大黨員干部群眾積極發現、推介和宣傳身邊的優秀黨員。通過大規模的群眾推薦和大張旗鼓的宣傳，努力在全社會形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。五是開展好建黨91周年慶祝活動。對在創先爭優活動中表現優秀的基層組織和優秀共產黨員進行表彰，使大家爭有目標，學有榜樣，為更好的開展創先爭優活動打下堅實的基礎。六是抓好創先爭優結對共建。建立結對共建聯席會議制度，利用創先爭優活動日，定期召開會議，解決村級組織發展中遇到的問題。七是抓好宣傳工作。加大宣傳力度，積極向縣、市、縣報送信息。每周報送信息不少于2篇。

第四篇：太平中心校食品衛生自檢報告

太平中心校食品衛生自檢報告

哈爾濱市教育關于進一步加強中小學校、幼兒園衛生安全工作，為確保學生食品衛生安全，控制食品中毒在校園發生，我們針對上級文件精神，太平中心校組織相關領導重點就飲食進行了全面檢查，保證在校學生的身體健康和生命安全，學校在日常工作中，始終把食品衛生安全工作作為重點，包括衛生防疫在內都是檢查的范圍，校領導長抓不懈，警鐘長鳴，現將具體做法匯報如下：

一、加強領導、強化責任，增強安全防范意識。

學校首先成立了以校長為首、各村小校長為輔的安全管理機制，把食品衛生安全的管理納入學校工作的重中之重。加強領導、強化責任，增強安全防范意識。學校建立、完善了一系列校園安全制度：學校安全制度、值班制度、教室安全管理規定、食品衛生制度等，以制度來保障學校安全與食品衛生工作的開展。

太平中心校下屬12所村級小學1所幼兒園，接到教育局緊急通知，中心校馬上召開村小校長會議，下發上級文件的精神并落實。對于村小學均未設立食堂，學校謝絕學生在校期間吃小食品等，村小的學生都是家長送飯、部分高年學生自己代飯。太平中心校幼兒園食堂建立健全各項規章制度。嚴把食品進貨渠道關，幼兒園設有專人采購，采購地點都是市內大型超市，食品有專人采購并建有臺帳，不采購腐爛變質、過期、未經衛生檢疫的肉類食品及制作品。嚴格食品分類存放保管，不使用腐爛變質的原料加工食品；無生產日期、無保質期、無生產廠家中文地址的食品和未經檢驗和檢驗不合格的食品。

二、飲食安全問題

為了確保學校食品安全、防止食物中毒和食源性疾病的發生，保

障廣大師生的身心健康。太平中心校設有專人管理，幼兒園設有安全

領導小組人員層層把關，重點對園內食堂不定期的進行了檢查，無閑

雜人等進入食堂。食堂內部環境整潔，無老鼠、蒼蠅、蟑螂及其它有

害昆蟲侵入食堂。但學校周邊飲食攤點（包括流動攤點）較多，上、放學期間，對學生進行了“勸阻”，教育學生不吃小食品，班主任對

學生加強食品安全知識教育，禁止學生在校門口購買不衛生的食品

（主要指“三無”小包裝食品和流動攤點的油炸品）等任何小食品。

三、我校今后食品衛生工作的重點

切實加強學校食品衛生安全工作，杜絕學校食品衛生安全事件的發生，保證廣大學生的身體和生命安全，在今后的工作中，我們打算：

1、進一步加大食品衛生安全知識的宣傳力度，提高學校的食品

衛生安全責任意識和廣大學生的食品衛生知識及自我保護能力。

2、增加學校食品衛生安全工作日常檢查、監督的頻次，及時排

查食品衛生安全隱患，牢固樹立“安全第一”意識，服務師生，保障

安康，努力營造學校安全、良好的食品衛生環境，不斷構建人民滿意

及和諧校園。

3、繼續與相關部門積極配合，鞏固學校食品衛生安全工作取得的成果，共同營造學校食品衛生安全的良好氛圍，為構建和諧社會做

出更大貢獻。

總之，要持之以恒地做好我校食品衛生安全工作，才能杜絕食物

中毒事故的發生，今后，我們一定再接再勵，把食品衛生安全工作做得更好。

太平中心校 2014年4月8日

第五篇：太平營中心校2018工作計劃

太平營中心校教育管理辦公室

2018教育教學工作計劃

為了更好地引領我街道中小學、幼兒園的教育教學及管理工作，促進街道教育的精細化發展，最大限度地發揮地方教育優勢，根據上級文件精神，擬定本工作計劃。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持穩中求進總基調，注重內涵發展，加快推進教育現代化，努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育。

二、主要工作或目標任務

（一）德育

1、師德師風建設。強化師德建設，引領廣大教師自覺踐行“四有”“三者”“四個引路人”的要求，努力培養和造就一支有良好職業道德和堅實業務基礎的高素質、專業化、研究型、具有創新意識的新型教師隊伍。

2、學校德育。加強學生的養成教育。抓好德育隊伍建設。落實社會主義核心價值觀組歌進校園工作。深入開展理想信念教育、愛國主義教育、中華優秀傳統文化教育和革命傳統教育，深入推進“道德講堂”宣講、“祖國好.家鄉美”、“三生、四愛、五心、五好”、“三愛”（愛學習、愛勞動、愛祖國）、“三節”（節水、節電、節糧）和“中國夢”等主題教育。推進“留守兒童之家”、“鄉村學校少年宮”建設，多開辦興趣小組，關心留守學生、困境學生，培養學生興趣，豐富學生生活，營造悅人的學習、生活環境。

（二）安全衛生

1、落實“黨政同責，一崗雙責，失職追責”的責任及追究制，街道中心完小以上學校努力創建“省級安全文明校園”，村級學校積極創建縣級以上“毒品預防教育示范學校”、“食品安全示范學校”、“消防安全教育示范學校”、“道路交通安全示范學校”，深化“平安和諧校園”建設，加強校園及周邊治安綜合治理，維護教育系統的安全穩定。

2、落實安全隱患排查及整改制度，實現校園安全事故為“0”的目標。

3、構建食品、防溺水、消防、禁毒、交通、防暴力、防欺凌、防邪教等“六位一體”防控體系，借助校園安全知識微信平臺，推動學校、家庭、社會三位一體的安全教育網絡，促進學校安全管理。

4、強化安全主題教育，將安全主題教育納入學校課程計劃，切實推進安全教育進教材、進課堂、進頭腦。修訂完善各種應急預案，強化安全應急演練，提高師生應對自然災害和突發事故的能力。

5、積極開展愛國衛生運動，經常對學生進行流行病知識、防傳染病知識教育，豐富學生衛生保健知識。積極整治校園環境，預防各種傳染病的發生。

6、積極開展法制教育，將法制教育納入教學內容。充分發揮法制副校長的作用，上好法制課，定期或不定期舉行法制講座，不斷增強全體師生的法制意識和法制觀念，避免任何違法違紀現象的出現。深入開展“學科教學滲透法制教2

育”工作，努力提高師生的法制意識，努力提高教師依法治校、依法治教能力。

7、抓好學校的信訪維穩工作。及時發布權威信息，堅持正確輿論引導，深入群眾當中，掌握思想動態，做好解釋和說服教育工作，維護教育系統的穩定。

（三）教學工作

1、學年教學質量目標：以縣統考各科平均成績為基數：全縣平均分為X,及格率為Y%，低分率為Z%。三類校各科平均分達到X,及格率達到Y%，低分率控制在Z%以內；四類校各科平均分達到（X-3）,及格率達到Y%，低分率控制在Z%以內。

2、畢業班在完成上述目標任務基礎上，確保160分47人、及格176人、低分控制在49人、雙科均80分以上27人的畢業成績分數段目標達標。

3、全街道小學畢業班總分平均分在全縣同類學校中排名至少提升一個位次。

4、繼續落實《太平營街道小學教學常規評價辦法》，加大教學常規視導及日常督導考核力度，進一步規范學校教學常規及管理，保證教學常規管理“四個一”和畢業班月監測“四個一”工作常態化。

5、積極開展春季教學大練兵及秋季片區教研交流活動，鼓勵開展校際教學幫扶活動，努力構建新型教研平臺，促進學校教研活動的深入開展，實現教研興教。

6、充分利用好“一師一機”和“班班通”設備，借助“松桃智慧教育平臺”建設契機，推進我街道學校信息化建設。繼續抓好各功能室、實驗室及圖書室工作，充分發揮學校教育教學資源優勢，提高學生的綜合素質。

7、加強校際間的交流，努力搭建教師交流平臺，提高學校教科研水平。

8、積極開展教學開放周活動，邀請學生家長來學校聽課，展示教師及學校管理風采，提高學校的社會影響力。

9、積極參加“一師一優課，一課一名師”活動，完成年內網上曬課任務，展示教師的教學模式與風格，打造優質教學團隊。

（四）藝體工作

積極開展陽光體育鍛煉，努力發展校園足球，定期舉辦校園文化藝術節、運動會。扎實開展大課間活動，努力形成課外體育活動特色。積極開展“4+2”特色教育，積極發展校內“興趣小組”，進一步加強校級合唱團、舞蹈團、籃球、書法、繪畫等興趣小組的日常訓練活動，努力形成梯隊。引進民族民間文化，開創學校第二課堂。積極利用學校存量建設用地、荒地、閑置地建設非標準足球場，發展學校足球運動。組織學生參加各級藝、體競賽活動，培養學生的運動興趣，提高學生的運動技能，幫助學生養成運動習慣。

（五）學校管理

1、落實《松桃苗族自治縣教育局關于印發<松桃苗族自治縣進一步加強學校精細化管理意見>的通知》（松教通【2017】120號）精神，細化學校管理，向管理要質量。

2、認真落實《松桃苗族自治縣教育局關于進一步加強績效管理提高教學質量的意見（修訂）》（松教字【2018】24

號）、《松桃苗族自治縣教育局關于印發<松桃苗族自治縣中小學、幼兒園教職工工作量參考標準（修訂）>的通知》（松教通【2018】19號）、《松桃苗族自治縣教育局關于印發<松桃苗族自治縣教育系統學校教職工獎勵性績效工資、效能獎金量化考核辦法（試行）>的通知》（松教通【2017】122號）精神，修訂符合學校發展需要的績效工資、效能獎金考核評價方案，合理評價教師工作，促進和諧發展。

3、畢業班管理。學校每月要組織召開一次畢業班教師座談會，給畢業班教師送關懷、送溫暖，溫潤畢業班教師的心田。做好畢業年級教師、學生和學生家長的思想工作，定期召開畢業年級學生鼓勁加油會，定期召開畢業班學科研討會及月考質量分析會，查找存在問題，制定措施,確保教學質量有大幅度的提高。

4、家校聯系。構建“學校、社會、家庭”三位一體教育網絡，營造共同育人的良好氛圍。加強家長學校及家長委員會建設，完善家長學校教育工作機制；適時召開家長會，堅持家訪制度，加強家校溝通；開展“家長開放日”活動，逐步實行開門辦學。

5、加強對各種教育經費的管理。合理編制預算，規范經費開支，嚴格財務審計，力爭花小錢辦大事、辦實事。嚴格執行《太平營街道中小學出差管理辦法》，規范教師出差、培訓、學習等公務活動的經費管理。合理使用營養午餐資金，確保資金安全，切實提高資金使用效益。

6、教育宣傳。充分發揮學校教育資源優勢，積極傳播教育發展正能量，積極報送教育信息。

7、寄宿制學校管理。認真開展“四在學校.幸福校園”活動（即“吃在學校解食憂、住在學校受關愛、學在學校長知識、樂在學校感幸福”），加強對鄉村學校少年宮、留守兒童之家的管理，努力營造良好的寢室文化，豐富寄宿生的生活。按要求做好各類政策性的學生資助工作，及時解決貧困寄宿生的生活難題，促進他們的健康成長。

8、大力推進營養午餐提質升級及農村學前教育兒童營養改善計劃，促進食堂規范化管理。

（六）民辦幼兒園及山村幼教點管理

1、認真落實新《民辦教育促進法》和《實施條例》，規范民辦學校管理，促進民辦教育規范特色發展。

2、配合集團化辦園改革和山村幼兒園提質升級三年行動計劃，完成三所幼兒園的提質升級工作，加強對幼兒園、幼教點的指導，提高幼兒園、幼教點的教育質量。

（七）繼續教育工作

1、認真落實“國培計劃”、“省培計劃”和市、縣級培訓計劃，保證教師按時參加繼續教育，完成每年至少72學時的培訓、學習任務。

2、積極選派和組織教師參加各級各類培訓，開闊專業視野，提升教師的專業素養。

3、積極開展校本教研及培訓，加強教師間的交流，促成優勢互補，實現共同成長。

（八）黨風廉政建設

1、深入學習《新黨章》、《十九大報告》（單行本）、《習近平談治國理政》，貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新6

時代中國特色社會主義思想為指導，促進“兩學一做”學習教育常態化，加強監督檢查，強化執行力，打牢廉政堡壘，扎實抓好“民心黨建”工作。

2、認真開展“愛國.奮斗”精神教育，深入開展以“牢記時代使命，書寫人生華章”為主題的黨、團日活動，讓黨的十九大精神進校園。

3、扎實推進廉政文化進校園工作，做好廉潔治學、廉潔從教、尚廉崇潔教育，規范辦學行為。完善工會組織建設，深化政務、校務公開，促進民主管理。

4、完善教育收費公示制度，進一步規范辦學行為。嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時。深化政務、校務公開，嚴格財務管理。

(九)新“兩基”工作

1、建立控輟保學體系，將小學生輟學率控制在0.1%，初中輟學率控制在0.4%。落實國家教育資助、兜底資助政策，嚴防學生輟學。

2、做好招生宣傳及動員工作，完成630人的幼兒招生和220人的小學招生任務，保證學前三年毛入園率達75%，適齡兒童入學率達100%。完成義務教育鞏固率43.3%的任務。做好小學畢業生的整班交接，保證小學畢業生升學率達100%。抓好高中階段學生入學宣傳、動員工作，完成中職招生任務109人（其中縣職校招生任務34人），建檔立卡學生就讀高中階段學校達99%以上。完成高中階段教育毛入學率達92%的目標任務。做好三殘兒童少年的跟班就讀工作，保證入學率達93%。

3、努力改善辦學條件，全面完成校園文化建設任務，保證各校辦學條件達到縣域內義務教育均衡發展要求。

4、完善檔案建設。迎接上級檢查驗收。

（十）教育管理辦公室的工作

1、保證各種指令的及時傳達，實現政令暢通，提高辦事效率。

2、認真開展開學大檢查和學期中的過程督導（每月至少一次），落實各種管理辦法，規范學校的管理。

3、做好學期考評和考核工作，公正、合理地評價學校及教師。

4、認真組織學期、學年教學質量監測工作，嚴肅考風考紀，規范質量監測。

5、做好教師職務晉升、職務年審和職稱評聘的工作，保證教師能正常晉升。

6、積極上交各種教育數據及資料，規范辦公室的資料管理，做好轄區內學校的指導及服務工作。

7、管理好轄區內學校，做好人事調配及上掛、支教人員的落實工作。

8、逐步實施學校布局調整，穩步推進集中辦學計劃，實現優質辦學之大計。

三、具體措施

1、完善各種管理制度，實現有法可依、有章可循的管理格局，規范學校管理。

2、抓好校長隊伍和教務主任隊伍的建設，培養一支業務精湛的領導隊伍，讓各項工作落地。

3、加大教學常規視導力度，規范教師的從教行為。

4、加強對學校工作的督導，規范學校的管理。

5、加強校際間的交流，促進和諧發展。

6、積極創建各級示范校，提升學校辦學品位。

7、落實教師業務能力排名辦法，落實末位輪崗的教師流動與管理制度，開創激流勇進的競爭氛圍，促進教師的專業成長。

8、繼續執行《松桃苗族自治縣太平營街道中心校中小學校效能考核及獎金分配辦法》，落實過程性評價和總結性評價相結合的評價辦法，形成良性的校際競爭，實現學校的快速發展。

9、認真執行《松桃苗族自治縣太平營街道中心校中小學、幼兒園教職工獎勵性績效工資、效能獎金量化考核辦法（試行）》，客觀評價教師的工作實績，肯定教師的成績，激發教師工作積極性，提升學校教育教學質量。

10、認真執行《松桃苗族自治縣太平營街道中心校教育管理辦公室關于進一步加強學校精細化管理的意見（試行）》，加強開學初、學期中、學期末的過程性考核及評價，以督為導、以導代訓、導訓結合，幫助學校提升辦學品位。

四、具體工作安排 二月：

1、開展保學控輟宣傳月活動。

2、召開全街道教育工作大會，布置教育工作。

3、對各校開學工作進行檢查。三月：

1、開展中小學控輟保學工作。

2、組織中小學畢業班月考。

3、學校召開畢業班教師座談會。四月：

1、開展畢業班教學視導。

2、督促指導各校開展“網上祭英烈”活動。

3、開展師德師風建設活動。

4、組織中小學畢業班月考。

5、組織開展課堂大比武活動。

6、學校組織召開畢業班教師座談會。五月：

1、開展教學視導活動。

2、召開畢業班備考工作會。

3、組織中小學畢業班月考。

4、學校組織召開畢業班教師座談會、學校管理及教育教學質量論證會。

5、開展食堂管理及食品衛生大檢查。

6、指導小學、幼兒園開展慶“六.一”活動。六月：

1、組織參加中考。

2、組織小學畢業班終端考試及非畢業班2017—2018學學年監測。

3、教學管理過程督導考核。七—八月：

1、假期校舍維修維護。

2、開展“保學控輟宣傳月”活動。

3、組織教師參加“送培下校”活動。

4、組織召開全街道開學工作會。九月：

1、組織開學工作檢查。

2、召開全街道教育工作會。

3、督促指導各中小學開展“感恩之秋”教育活動。

4、組織中小學畢業班月考。十月：

1、開展畢業班教學視導。

2、組織中小學畢業班月考。

3、開展校際教研交流活動。十一月：

1、開展畢業班教學視導。

2、組織中小學畢業班月考。

3、督促指導各小學開展“藝術之冬”特色教育活動。十二月：

1、組織參加教師論文、教學設計評選和“班班通”錄像課比賽。

2、迎接2018教育工作目標管理考評。

3、總結2018年教育工作。

2018年3月