第一篇：2013-2014學年第一學期期末復習計劃

2013-2014學年第一學期期末復習計劃

二年級語文

一、復習目標：

1、全面復習本冊書要求會認的450個生字，掌握20個常用偏旁，要求會寫的350個生字，34篇課文，4首古詩，并能用常用字組詞、說話。

2、結合語文練習冊和同步練習中的靈活性題目，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

3、總結延伸閱讀和看圖說話的練習方法，培養學生閱讀和說話的能力。

二、復習內容及重點：

1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語、看拼音寫句子、寫出部首的字并組詞的訓練。對于基礎較弱的學生在復習的整個階段對其加緊督促、鞏固和復習。

2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。對于學困生還要在復習中鍛煉他們的閱讀速度和對課文的熟悉程度。

3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

4、抓住語文練習冊和同步練習中的靈活性題目，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。

四、復習形式：

通過復習，讓學生對所學過的詞語、句子、筆畫和拼音、課文進行系統地復習，整理和鞏固，努力達到會運用、會遷移的程度。以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。逐步養成良好的學習心理。

五、復習措施：

1、通過在語文課上做復習卷反饋出問題，針對問題進行分析講解，對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力，盡量做到使每位學生弄懂。對學困生進行有效幫扶，多抽出時間和精力提高他們的準確度，和熟練程度。

2、緊扣課后練習和綜合復習，分單元進行詞語默寫，鞏固、積累詞語，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。尤其對學困生，進行“一幫一，結對子”在短時間內讓他們反復練習和默寫，以便提高成績。

3、閱讀訓練的內容多樣，課文、生字卡片的朗讀，培養課外閱讀的興趣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

六、復習類型：

1、看拼音寫詞語。

2、看拼音寫句子。

3、寫出帶有相同部首的字并組詞。

4、選詞填空。

5、連詞成句。

6、連句成段。

7、古詩連線。

8、把句子補充完整。

9、閱讀分析。

10、看圖，寫幾句話。

七、注意事項：

1、明確復習要求，求實。首先，在復習訓練中嚴格落實“標準”中的要求。其次，復習的過程要踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練。再次，要講求實效。每一節復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得。

2、開展自主復習，求活。在復習中，引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學活用。在“活”中求得扎扎實實的復習效果，在“活”中提高學生的能力，在“活”中激發學生主動學習，主動探究的精神。

3、優化知識結構，求法。在復習中，引導學生注意發現知識之間縱向和橫向的聯系，不僅讓學生掌握系統的知識，更要以基礎知識為憑借，教給學生方法，培養學生舉一反三的能力。

第二篇：六年級英語第一學期期末復習計劃

六年級英語期末復習計劃

本學期的教學工作已經進入了尾聲階段，教學效果的好壞，除了知識的傳授外，復習也非常重要。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎。復習應從學生實際出發，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些復習計劃。

一、復習目的

1、認讀四會單詞，在學生原有的基礎上增加一定的單詞量，并且按照要求背誦四會單詞。能完成四會單詞默寫，分類的練習。

2、認讀教材中出現的一些詞組的用法。能完成英漢互譯和連線的習題。

3、掌握教材中出現的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識。能夠區分教材中出現的句型，運用翻譯補充所學句子。

4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。

二、復習重點

1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。

（1）按詞性歸類復習單詞。

（2）按詞匯表復習單詞。

2、詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。把詞組歸類，分類掌握。要讓學生學會自己組詞。

3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。

（1）指導學生在語境中復習句子。

（2）根據句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當的語法知識。

（3）指導學生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。

4、閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經出現了比較復雜的英語短文。

三、復習方法及原則

1、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯系。在復習過程中，把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯系起來，合理安排復習內容，提高學生整體運用知識的能力。

2、以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在復習中培養學生郎讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力。聽說讀寫要有機結合，才能相輔相成。學生基礎差，見過的英語習題比較少，教師要從習題入手，讓學生盡可能的做出比較多的習題，這樣在考試中不至于束手無策。

3、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。學生兩極分化現象嚴重，那么對不同層次的學生就要提出不同的要求。對于成績較差的學生復習重點應放在單詞，句型等基礎知識上。

4、指導學生收集、整理不會和背錯的單詞，在閱讀課文的同時查找生詞的含義，并獨立完成課文的翻譯。增加學生的詞匯量。

總之，緊張的復習工作已經全面展開，我們要以學生為主體，要求從實際出發，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎。

四、期末復習課時安排：課時安排 復習內容

第1課時 復習第一、第二、第三單元的重點單詞

第2課時 復習第一、第二、第三單元的重點句子

第3課時 Recycle One 第4課時

復習第四、第五、第六單元的重點詞匯

第5課時

復習第四、第五、第六單元的重點句子

第6課時 Recycle Two 第7--9課時 第四---六單元考試

附：第二學期新課教學進度計劃 第20周：第一單元第一、二、三課時 第21周：第一單元第四、五、六課時

六年英語備課組

第三篇：第一學期一年級語文期末復習計劃

2008~~2009學第一學期一年級語文期末復習計劃

復習目標：

1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫其中的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。

2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4、結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

復習形式：

以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

復習內容：

1、夯實語文基礎知識，加強拼音（聲母、韻母、整體認讀音節）的復習，看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。復習類型：

1、復習拼音：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。

2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

3、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

4、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

5、填空練習。

6、重點課文的理解和閱讀練習。

復習措施：

1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。

復習資料的準備：

第一部分：漢語拼音

掌握23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫詞句；用普通話朗讀課文、回答問題及對話。

第二部分：字詞的復習

掌握本冊400個生字、7個多音字；辨析形近字、音近字；掌握《詞語表》中的詞語；搭配詞語；將詞語分類；辨析近義詞與反義詞；填上適當的詞、選字填空。

第三部分：句子的復習

認識句子；認識標點符號。會把詞語排列成句子。

第四篇：八年級第一學期語文期末復習計劃

八年級第一學期語文期末復習計劃

本學期語文教學工作即將結束，為了做好期末復習工作，讓學生鞏固本學生期所學的語文知識，增強語文學習技能，特擬定本期語文復習計劃。

一、復習目的：

1． 對所學的知識進行復習鞏固、歸類悟法。歸類或分單元復習課本的知識點，讓學生更進一步的掌握所學的知識，通過查漏補缺，提高學生綜合解疑問難的能力。

2． 調動學生學習的積極性，初步掌握復習的方法，提高語文學習的能力，特別是自學的能力，培養學生的合作精神。

3． 充分利用有限的復習時間，與復習課本內容同步進行課外知識的延伸，使學生擴大閱讀量，開闊視野，豐富知識，鞏固識字，提高閱讀能力，陶冶情操，提高寫作能力。

4． 充分利用期末復習時間，爭取期末考出好成績。

二、復習時間（17周——18周）

本學期復習時間只有短短的兩個星期，第一個星期著重抓基礎知識的復習，把所有課文跑一遍，第二個星期主要抓能力方面，因此要合理安排好時間進行有效地復習。

三、基本情況及復習提綱的擬訂

1、基礎知識方面，復習每課的生詞及詞語解釋，要求學生在本期內為生詞歸類、解釋或造句。將課本中的生字、常用字歸類，要求學生注音或給讀拼音寫字。或每天要求學生聽寫生字并注音。加強訓練。

2、課文內容的復習，學生先按單元參照筆記本復習每課的課文內容，然后教師對重點篇目的閱讀段進行系統指導復習。

3、文言文的復習，能夠獨立的歸納本冊重要的字詞和第五六單元文言文單元中重要實詞和虛詞，并能歸納一詞多義，古今異義，通假字。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文

4、古詩詞背誦默寫，要求學生背誦教材中所有古詩詞和現代詩詞，以及優美的時文、美文，加強積累。

5、課內外閱讀是學生在學習中的難點。在復習前先要求學生掌握應掌握的基本技能和相關要點。然后按單元對學生進行復習，并用試卷進行訓練。

6、作文訓練，從命題、結構、語言、開頭、結尾等方面進行訓練，強調學生首先要能說清一件事，然后，要求學生能對一件事了發表自己的看法，能言之有理。言從字順。主要訓練話題作文，能夠從所給材料中提煉出主題。

希望通過有計劃有安排地復習，期末能考出理想的成績。

八年級備課組

第五篇：2014學年第一學期七年級科學組期末復習計劃

2014-2015學年第一學期七年級上科學期末復習計劃

為了有計劃的開展期末復習，提高期末復習的有效性，結合七年級科學的實際情況，特制定本復習計劃。

一、現狀分析

1.學生情況分析：七年級學生雖然經歷了近一學期的科學素養的培養，但是受到習慣性思維的影響，有些不良的方法思維依然阻礙著學生學習成績的提高，如錯題的整理及鞏固；筆記的有效利用等方面沒有有效開展，導致部分學生進步不是特別明顯。從學生的分布情況來看，一小部分學生學習成績較差，對基礎知識掌握相當不理想，如何提高這部分學生的學習成績，是我們期末復習很重要的部分。

2.復習重點：本次期末考試的范圍為七上科學全部內容共四章，內容多，各章節中概念較多，其中部分生物的內容學生已基本遺忘，需要重點復習；科學探究是科學考查內容的重點，也是每次考試必考的內容，必須要有針對性的復習；第四章《 物質的特性》是七上科學的難點，要進行強化訓練；實驗考查也是每年必考的部分。

3.復習時間：第二十一周和二十二兩周，時間較為緊張。

二、復習安排

結合學情和內容的分析，本次學期期末復習分以下幾塊內容：強化錯題二次練習、探討有效復習模式、加強基礎知識的鞏固、注重個別輔導等，提高整體成績。

1.強化錯題二次練習：由我負責，對作業本、練習中出現的易錯題進行匯編，以作業的形式由學生二次練習，并進行及時批改和講解。

2.探討有效復習模式：以集體備課為載體，探討期末有效復習模式，在集體備課的基礎上，由祝春老師開一堂復習公開課，課后分析成功與得失，并及時修正，提高復習有效性。

3.加強基礎知識的鞏固：由我將本學期的基礎知識都羅列出來，強化學生記憶，提高基礎知識的的分類，提高及格率，并培養學生的學習興趣，為下學期的學習打下基礎。

4.做好專題復習：開展實驗專題、探究專題、計算題專題復習，明確目的，規范步驟，提高得分率，由李青老師和俞小芳老師負責整理。

5.加強個別輔導：重點對優邊生和及格邊緣生進行個別輔導，提高及格率和優秀率。利用課間時間，盡量對以上學生面批，做到有針對性。各班要事先確定人員，規定時間，做到有計劃，定內容，抓實效。

七年級科學:于海強

2015年1月12日