第一篇：2008學年第一學期高二地理備課組期末復習計劃

2008學年第一學期高二地理備課組期末復習計劃謝波

高二期末在即，杭州地區教學質量檢測高二地理范圍是地球地圖、世界地理和中國地理。根據本學期期末階段教學安排表，離期末還有四周上課及復習時間，新授課應該盡快結束并復習。高二地理目前中國地理還有部分沒有上完，因此期末復習時間比較緊張，期末階段只能邊上新課、邊復習。復習具體目標有夯實基礎知識，提高學科能力，聯系實際，擴大視野，查缺補漏。最終目標是考好杭州地區期末教學質量檢測。

一、地理復習計劃如下：

1、強調各單元，各地區的知識結構，加強知識間內在聯系

2、進行專題訓練，培養地理思維能力

3、加強學習方法指導，注重綜合復習

4、精選習題，加強模擬訓練

二、具體時間安排如下：

15周：新課：中國地理——交通、商業。（2課時）

16周：新課：中國地理——工業、農業、北方地區（3課時）

17周：新課：中國地理——南方地區、西北青藏地區。復習中國地理。18周：中國地理復習及世界地理復習。

19周：區域地理總復習及地球地圖復習。

總之，面對本次期末考試，要求在保證先上完新課的同時，把期末復習

工作落到實處。課后復習以針對性練習相輔，落實區域地理及地球地圖重要的知識點，提煉典型練習，并做好輔導講解。讓學生在課后加強復習，任課老師則利用晚自修等時間下班輔導，為學生答疑。遇到學生大面積存在問題的知識點加強集體輔導。

2008

高二地理備課組 年12月10日星期三

第二篇：2012-2013學年第一學期高二地理備課組期末復習計劃

2012-2013學年第一學期高二地理學科組期末考試復習計劃

高二期末在即，本次高二期末考試地理學科的考試范圍是地球地圖、世界地理和中國地理。根據本學期期末階段教學安排表，離期末還有四周上課及復習時間，新授課應該盡快結束并復習。高二地理目前中國地理還有部分沒有上完，因此期末復習時間比較緊張，期末階段只能邊上新課、邊復習。復習具體目標有夯實基礎知識，提高學科能力，聯系實際，擴大視野，查缺補漏。

一、地理復習計劃如下：

1、強調各單元，各地區的知識結構，加強知識間內在聯系

2、進行專題訓練，培養地理思維能力

3、加強學習方法指導，注重綜合復習

4、精選習題，加強模擬訓練

二、具體時間安排如下：

15周：新課：中國地理——交通、商業。（2課時）

16周：新課：中國地理——工業、農業、北方地區（3課時）

17周：新課：中國地理——南方地區、西北青藏地區。復習中國地理。18周：中國地理復習及世界地理復習。

19周：區域地理總復習及地球地圖復習。

總之，面對本次期末考試，要求在保證先上完新課的同時，把期末復習工

作落到實處。課后復習以針對性練習相輔，落實區域地理及地球

地圖重要的知識點，提煉典型練習，并做好輔導講解。讓學生在課后加強復習，任課老師則利用晚自修等時間下班輔導，為學生

答疑。遇到學生大面積存在問題的知識點加強集體輔導。

高二地理學科組2012年12月10日

第三篇：2016—2017學年第一學期高二地理備課組工作總結

2016—2017學年第一學期備課組工作總結

高二地理 XXX

本學期，根據學科實際和學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好個人備課、上課、作業、檢測等一系列教學環節，積極參加學校組織的各項集體活動。在工作過程中我們取長補短、配合默契、追求創新，使高二地理教學工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進步。截止學期末，各項工作都已如期完成。總結如下：

一、本學期所做的工作 1．認真制定工作計劃

在開學初針對高二的學科特點，制訂詳細的授課計劃。高二本學期要完成必修3所有內容，迎接學業水平測試；同時還要完成選修3旅游地理、選修6環境保護的學習，復習地球地圖等，教學任務較重，所以必須要認真詳細地制定時間計劃，劃分時間段，并控制好各時間段的用時計劃。

2．集體備課、鉆研教學。

本學期，我們做到認真鉆研課標和教材，吃透課標，精心備課，備教法又備學法，落實好各項教學常規和教學計劃。堅持按時集體備課，討論授課的方法，做到目標、進度、作業、測試的統一，在個人備課的基礎上寫出導學稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當的教法和學法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環節。

通過集體備課，相互取長補短，自身的教學水平得到不斷提高。備課活動時，根據計劃有中心發言人主講并做好記錄。組內認真學習了高考考綱和新課程標準，刻苦鉆研教材，充分利用教學專業報刊和互聯網，了解學科最新動態，提高理論水平和修養，高質量的完成了地理課的教學任務。在本備課組形成互相聽課、積極研討的好氛圍。

3．積極參加教研活動

積極參加每兩周一次的教研組活動，認真參加每周一次的備課組集體教研活動。備課組活動時，每次都進行重點、難點分析，分析教法、學法，估計學生學習時會出現的困難以及應該采取的相應措施。認真組織好期中、月考、期終等命題、批閱、分析、講評等工作。找出學生的薄弱環節，加強補差與提高。4．注重課堂教學，提高課堂效率

在教學環節中特別重視提高課堂教學效率，課堂教學堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，盡力做到五認真。課堂上，各位教師注重科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”“自學討論教學法”等。

二、存在問題

1、學生基礎較為薄弱，大多數的同學沒有良好的學習習慣

2、學生答題規范性不夠、能力欠缺，自覺性有待提高。

3、學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力有待提高。

三、今后努力的方向

1．繼續抓好備課組建設，不滿足于現狀，改進地理課教學。2．學習課改精神，掌握更多的信息，為今后的教學工作做準備。

3．通過討論、教研、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。4．為全面提高有效教學再作不懈的努力。

以上就是我們高二地理備課組本學期的工作總結。在工作中還有一些問題，爭取在以后的工作中不斷地完善，力爭使地理備課組的工作再上一個新的臺階。

高二地理備課組 2017年1月

第四篇：2009—2010學年第一學期高二地理備課組工作計劃

2009—2010學年第一學期高二地理備課組工作計劃

漠南中學黃其享

一、指導思想：

本學期高二地理備課組以學校教務處、教研組、年級組工作計劃為指導，以提高教學質量為目標，以優化課堂教學為中心，團結合作，努力提高思想素質和業務素質，互相學習，做好六認真工作，上好每一節課。在教學中，以地理新課程標準為指導，以地理備課組工作計劃為參考，落實常規工作，夯實基礎，同時兼顧高二地理必修班情況，為下學期的學業水平測試打下基礎，力爭地理不拖后腿。

二、教學要求與目標：

高二地理學習是整個高中區域知識的第一次系統學習，這對學生掌握區域的分析方法有著重要重用。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發展極其重要。

三、教學內容：

1.選修班：完成必修三和選修二；

2.必修班：11月份完成必修三，必修3本書做好一次復習。

四、具體措施：

1、認真制定教學計劃和教學進度安排，努力按計劃實施并完成教學任務。

2、開展既分工又合作的集體備課活動。各項工作統一計劃，統一管理。平常教學進度、教學內容、作業安排、測驗考試等要保持一致。

3、認真貫徹教學“六認真”。備課、上課，注意教學內容的層次性、基礎性和代表性，加強備課組的集體備課活動，分工協作。

4、充分利用多媒體手段，備課組內做到互幫互助，爭取自主開發課件，注重對教學資源的收集、積累和儲存。

5、用好課堂時間，在課堂上充分調動學生學習情緒，盡量不占用課后時間。

第五篇：高一地理備課組期末復習計劃

根據學校工作安排，高一地理備課組進行一次集體備課，議題為：商討迎接會考和期末統考的復習計劃和策略，提高備課組教育質量。

一、高一地理期末復習總體安排，先單元復習再綜合復習。

單元復習可以說是一項復雜的系統工程，有計劃、有步驟、有方法地開展復習，使學生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。單元復習可依據下列的原則與方法：

1.深化、細化知識點，復習到位。

單元復習階段，我們應逐項落實其中的要求，深化、細化各知識點，將考試內容分解為概念、規律、特征等，確實理解、掌握概念的內涵和外延，弄清規律、特征的引出和適用范圍，糾正學生先入為主的錯誤觀念，爭取一步復習到位，避免“夾生飯”，留下后患。

2.講練結合，建構完善的知識結構，單元過關。

單元復習，是以教師的講為主。雖然說是這些內容學生以前都學過，現在是“復習”，但學生的知識遺忘率甚高，有時說是上“新課”也不為過。但是，教師一定要避免將課上成“新課”

一定要充分挖掘學生原有的知識基礎，邊講邊練，通過大量的練習掌握知識和技能。考試，不僅僅是檢驗學生的知識、技能掌握情況，有時也是學習新知識、新技能的時候。

要注意對習題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發展學生思維能力的關鍵。在講練的同時，不拘泥于教材的順序，將教材中相關內容融會貫通，建構每一單元的知識結構，幫助學生從大處著眼，小處著手。歸納好的大量的知識結構，我們可以在此基礎上，進一步延伸、細化，要注意指導學生自己歸納總結建構自己的知識結構。

教師應根據學生具體情況有針對性地補充題目，爭取題目對知識點的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關。

3.熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”

在剛剛開始復習地理時，學生常常會忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學生強調，學好地理的關鍵在學好地理圖表，尤其是地圖。

4.靈活運用多種教法、學法，充分調動學生的學習積極性、主動性。

教師在復習的過程，固然要注意科學性、系統性，但也要有意識地增加趣味性。根據教學內容，靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學法，調動學生學習的積極性、主動性，培養學生的自學能力。學生的自學可以彌補教師授課的不足。

單元復習是整個高一地理復習的基礎，沒有這個牢固的基礎，綜合復習就將是“空中樓閣”。

2.綜合復習的原則和方法

綜合復習以綜合練習及講評為主

在綜合復習階段，教師需有針對地編制一系列的綜合練習，綜合練習不易過深，過難。及時講評練習，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調整心理素質，提高應考能力。

二、具體課時安排

第17周：新課結束

第18周：地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復習及相關練習

第19周：后三章的復習及相關練習

第20周：期末綜合練習

1月16日下午開始期末考試

2005年12月16日