第一篇：二年級備課組期末復習計劃

17周： 數學廣角2課時統計、數學廣角1課時100以內加減法1課時

表內乘法1課時 晚間作業：計算、應用題

周末：練習冊

18周：長度單位、角和直角1課時觀察物體1課時

測試講評2課時 課本、練習冊易錯題型練習2課時 晚間作業：畫圖、計算、解決問題 周末：單元測試卷

19周：測試講評2課時機動1課時

第二篇：期末復習計劃高一化學備課組

根據化學教學計劃和考試進度要求，這次期末考試內容為高一化學上半冊全部內容，內容多，時間緊。為了考出較好的成績，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點復習。我備課組作如下安排：

1復習時間：約為十天，即元月五號到十五號。

2復習內容：整冊教材，四個專題，十個單元。

3復習重點：2、3、4、5、9、10單元。

4復習過程方式：

(1)復習基本概念和方程式，叫學生默寫方程式等。在復習過程中，對準每個知識點，精選2到3個例題進行講解，大概用3到4課時。

(2)根據復習順序以及《學習與評價》留下來的專題復習資料，講解專題復習練習，特別期中考試后的內容。

(3)根據四個專題具體內容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試后的兩份。針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。

(4)針對學生調查反應，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，回歸課本，增強學生考試信心（吳柯軍負責）。

(5)指導學生復習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統化、結構化、網絡化。

(6)最后一節課為考前指導：解決如下問題：a教學生如何準確、全面、快捷審透試題；b如何挖掘題意，與知識點聯系進行解題；c如何使答題規范優化；各種試題應答策略。

第三篇：八年級語文備課組期末復習計劃

八年級語文備課組期末復習計劃

八（上）期末考試即將來臨，為認真落實學校教務處、教科室有關指示，經八年級語文備課組3位老師集體研究討論，特制定本復習計劃，以幫助學生、教師做好期末復習：

一、指導思想：

以新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作系統性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。

二、復習目標：

1、通過復習，讓學生掌握八（上）教材中的字詞、名句、語法、修辭等知識點。

2、通過復習，提高學生的應試能力。

3、力爭期末考試及格率答85%，高分率達40%，人均分達85分，全縣綜合評估第四。

三、復習措施：

1、突出重點，講練結合。力求每節課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。

2、注意實效性，注意方法的滲透指導避免過多的重復性訓練。

3、注意讓學生在復習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。

4、同時多注意學生良好的學習習慣的培養。

四、復習時間安排：

復習時間為1月6日到1月16日，兩周共9節課左右。

五、具體內容安排：

01、1月6日，第一單元、第二單元復習；

02、1月7日，第三單元、第四單元復習；

03、1月8日，第五單元、第六單元復習；

04、1月9日，附錄詩的復習；

古詩詞名句綜合運用復習；

05、1月10日，第五單元復習（文言文）；

06、1月13日，第六單元復習（文言文）；

07、1月14日，名著導讀復習；

08、1月15日，字詞、拼音的復習；

09、1月16日，文言知識復習；

10、1月16日晚，作文寫法指導11、1月17日早，；考前指導。

八年級語文備課組

2014年1月5日

第四篇：高一地理備課組期末復習計劃

根據學校工作安排，高一地理備課組進行一次集體備課，議題為：商討迎接會考和期末統考的復習計劃和策略，提高備課組教育質量。

一、高一地理期末復習總體安排，先單元復習再綜合復習。

單元復習可以說是一項復雜的系統工程，有計劃、有步驟、有方法地開展復習，使學生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。單元復習可依據下列的原則與方法：

1.深化、細化知識點，復習到位。

單元復習階段，我們應逐項落實其中的要求，深化、細化各知識點，將考試內容分解為概念、規律、特征等，確實理解、掌握概念的內涵和外延，弄清規律、特征的引出和適用范圍，糾正學生先入為主的錯誤觀念，爭取一步復習到位，避免“夾生飯”，留下后患。

2.講練結合，建構完善的知識結構，單元過關。

單元復習，是以教師的講為主。雖然說是這些內容學生以前都學過，現在是“復習”，但學生的知識遺忘率甚高，有時說是上“新課”也不為過。但是，教師一定要避免將課上成“新課”

一定要充分挖掘學生原有的知識基礎，邊講邊練，通過大量的練習掌握知識和技能。考試，不僅僅是檢驗學生的知識、技能掌握情況，有時也是學習新知識、新技能的時候。

要注意對習題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發展學生思維能力的關鍵。在講練的同時，不拘泥于教材的順序，將教材中相關內容融會貫通，建構每一單元的知識結構，幫助學生從大處著眼，小處著手。歸納好的大量的知識結構，我們可以在此基礎上，進一步延伸、細化，要注意指導學生自己歸納總結建構自己的知識結構。

教師應根據學生具體情況有針對性地補充題目，爭取題目對知識點的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關。

3.熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”

在剛剛開始復習地理時，學生常常會忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學生強調，學好地理的關鍵在學好地理圖表，尤其是地圖。

4.靈活運用多種教法、學法，充分調動學生的學習積極性、主動性。

教師在復習的過程，固然要注意科學性、系統性，但也要有意識地增加趣味性。根據教學內容，靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學法，調動學生學習的積極性、主動性，培養學生的自學能力。學生的自學可以彌補教師授課的不足。

單元復習是整個高一地理復習的基礎，沒有這個牢固的基礎，綜合復習就將是“空中樓閣”。

2.綜合復習的原則和方法

綜合復習以綜合練習及講評為主

在綜合復習階段，教師需有針對地編制一系列的綜合練習，綜合練習不易過深，過難。及時講評練習，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調整心理素質，提高應考能力。

二、具體課時安排

第17周：新課結束

第18周：地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復習及相關練習

第19周：后三章的復習及相關練習

第20周：期末綜合練習

1月16日下午開始期末考試

2005年12月16日

第五篇：初一科學備課組 期末復習計劃

初一科學備課組 期末復習計劃

一、落實基礎，扎實推進復習

基礎知識的復習（概念、規律）要以教材為本。就是要充分利用教材，拓寬知識內容，延伸課后習題。挖掘教材,注意細節。要重視教材中插圖、表格和圖表的研究，注意其中蘊藏的知識與規律。

1．要處理好概念與規律復習，提高知識復習的系統性：注意分析學生在知識面與能力方面暴露的缺陷，理清知識的條理，找出知識點之間的內在聯系，要使前后知識聯系起來，系統鞏固知識，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網絡的綜合體。

2.要加強復習環節的細節指導，提高復習課的實效性：從復習過程和學生的認知過程來看，要提高復習的效益，應著重抓好以下幾個環節：有效預習和課前做題；有效聽課重點突出知識的梳理、典型題目的解題思路、解題方法；有效訂正，要抓好學生聽課后的訂正。

3.要提高習題訓練的科學性。在練習安排與處理上，要抓好基礎訓練、專題訓練、模擬訓練，鞏固性的作業訓練尤其要注意減輕學生負擔，以提高教師工作效率為前提，具體的衡量標準是：作業的布置要以“學生能做得了，教師能改得完”為尺度，解決學生“題目會解卻不能得分、不能得高分”的問題。

4.要是加強習題訓練的規范性。學生在解題中常犯的“五錯”有：看錯、想錯、算錯、寫錯、抄錯。針對解題中經常出錯的問題，力爭通過扎實的基本功拿到應拿的分數，做到“該得的分一分不能少，能得的分一分不能丟”。

二、資料使用

目前，復習資料很多，質量也是參差不齊，沒有經過精心選擇的復習資料，不但不能提高復習效率，反而會降低效率，甚至是出現負增長。在資料選擇上，要有針對性，嚴格篩選，決不能濫用。我們討論后，一致同意：課堂教學以報紙上“基礎知識”為復習的知識系統梳理藍本，課外練習以：浙江期末挑選試卷為主，再輔以其他精選的材料（如中考試題分類匯編），做到擇其“精”者而用之，堅持舉一反三，“以一當十”，即聽懂一題會解一類題，切實提高資料的使用效果。

三、復習總體安排：

12月26日------12月31日第四章 物質特性復習期末模擬試卷 第1張 1月2日----------1月6日第一章 科學入門 復習期末模擬試卷 第2張

1月7日----------1月9日第二章 觀察生物 復習期末模擬試卷 第3張

1月10日---------1月13日第三章 人類的家園 地球 復習期末模擬試卷 第4張 1月14日----------1月16日期末模擬試卷 第5張第6張第7張