第一篇：立足教學求發展,實施課題促科研
立足教學求發展，實施課題促科研--英語科組工作計劃語言文字專欄2011-03-18 01:31:42閱讀0評論0 字號：大中小 訂閱--莞師附小2008—2009學年度第一學期英語科組工作計劃
一、指導思想以“十七大”精神為指導，以課改的新思想、新理念、新動態為依據，解放思想，更新觀念，不斷深化小學英語課堂教學改革，立足教學求發展,實施課題促科研--英語科組工作計劃。在“以人為本”的教育理念和“科研興校，科研促教”的教研理念指導著落實“新課標”，同時以立足英語常規教學開展校本教研活動為重點，加強師資隊伍建設，促進教師專業化長大，以新課程改革為契機，拓展我校英語科研促教的新局面，使我校英語科研水平再上一個新水平，英語教學質量更上一個新臺階。增強學生語言文字規范意識，培養學生的創新精神和實踐能力。
二、總體目標立足教學求發展，實施課題促科研
三、工作要點(一)立足教學求發展：1．落實常規治理：五大常規治理：備課、上課、輔導、批改、考評，本學期重點抓輔導和考評這兩個環節。2．推動課堂改革：陽光課堂改革、學科互動研訓。繼續深化陽光課堂改革，開展學科課堂教學互學互評互通活動，進步教師綜合素質。3．促進教師長大：追求專業發展、確定長大計劃、撰寫教學隨筆、培養骨干教師、幫扶年輕教師。4．養成學生習慣：本學期在延續上學期抓好三種學習習慣的養成：傾聽、書寫、讀書的同時，抓課堂舉手回答。同時結合省英語閱讀課題的開展，倡導學生多讀課外英語書籍，進步英語閱讀技能。
（二）實施課題促科研：實施省課題、實踐個人課題、提升科研水平
四、主要的工作措施和要求
（一）立足教學求發展1．落實常規治理：平時要圍繞新課標，抓實英語學科教學常規，在抓好備課、上課、輔導、批改、考評這五個環節的具體操縱。本學期重點抓輔導和考評這兩個環節，與此同時，一節課有教學目標、教學內容、教學結構、教學重難點、練習設計、回納總結這六個環節，本學期重點抓練習設計、回納總結這兩個環節，在備課、上課、聽課、評課中有所體現，并定期按照《莞師附小教師在校一日常英語口語學習規》中的教學要求組織檢查，備課著重對教學反思的檢查，作業注重對精心設計作業內容和作業形式、批改的檢查，期中召開總結反思會。（1）備課：備課要到位，要留意做到備教材、備學生、備教法、備學法。同時落實各年級備課組長的職責。（2）上課：加強教材的學習和研究，探究進步英語學習質量的教法與學法。搞好英語教學的每一環節，重點要抓好課堂教學常規的落實，要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養學生運用語言的能力；通過創設公道教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言。（3）輔導：加強“培優轉差”工作的進行。特別是在平時的教學中留意加強學法指導，抓好后進生的轉化，發揮學生的學習潛能，進步學生的思維能力、分析能力和判定能力與閱讀能力，同時注重培養優秀英語班干部。（4）批改：作業的批改要規范、及時，作業的布置要科學公道。規范學生作業書寫，培養學生良好的學習習慣。（5）考評：平時要做好各年級間的知識過關工作，留意做好學生與試題的分析。①教師可參考過往的單元測試卷，但要根據實際情況進行修改。②備課組長要提前一周上交單元測試試卷。③在測驗后的三天內備課組長督促完成并上交試卷和分數登記表。2．推動課堂改革：本學期以常態課改革為突破口，從課堂實際研究出發，用現場觀察分析、討論、反思等方法使教學過程成為學習過程、研究過程、培訓過程、教師專業發展的過程。多研究一般教師日常的課堂教學，進步每一位教師的課堂教學效益。在教學中要留意創設輕松愉快的英語學習環境，在學生英語進門階段把教學重點放在口語技能上,將口語與日常生活交往聯系起來，形成學英語,用英語的良好語言學習環境。另外，還要注重小學生英語聽力與閱讀的培養。在教學過程中要盡量做到既面向全體又因材施教，優化教學目標、優化教學內容、優化教學結構、優化教學方法和手段、優化課堂治理。（1）陽光課堂改革：大力推廣陽光課堂，推行常態課，并制定《莞師附小教師在校一日常規》，從中明確教學具體要求。（2）同伴互助教研：本學期的同伴互助教研模式將針對不同的教師互助小組而進行“同課共構”與“同課異構”相結合的模式。也就是說水平相當的互助小組的老師可以就同一個教學內容，各自備課，并各安閑自己的班級中實踐。在互助的過程中，要求課堂既能體現出對前面授課老師優點的繼續，又能體現個人教學風格，最后形成異構精品。而水平有差距的互助小組可以采取“同課同構”模式。本學期我們將在對常態課的研討上，開展高、中、低年級閱讀教學專題的研討：一、二、三年級開展“詩歌、故事”閱讀教學研討。
四、五年級開展“對話段落”閱讀教學研討。六年級開展“短文篇章”閱讀教學研討。同伴互助式教研活動具體時間安排：1至8周：一、二、三年級，10至16周：四、五、六年級。同伴互助結隊如下：敏與冰，詹與葵，瑜與豆，剛與瑩貞。（3）對外開放活動：本學期，我校規劃有四次較為大型的課堂教學對外開放活動：①第8周：星期二、三、四分別是二、四、六年級家上進課堂。②第10周：骨干小組教師完成送課到鎮活動：兩課（冰、瑜）、兩評（敏、豆）、一講座（葵）。③第12周：開放日4節英語對外陽光課堂展示課：剛、豆、詹、敏。④第14周：鎮區兄弟學校校長、教導主任、科組長到校進行一周研訓活動。四年級英語預備同伴互助式教學，備課組長負責同一好上課內容與安排好上課時間。提前集體備課，定出教案，做好教具。對四次課堂教學對外開放活動的要求和建議：①級長在級部工作計劃中做好工作的安排（發通知書、寫邀請函、場地布置等）。②科組長在科組工作計劃中做好工作的安排（上課年級、教師、教材等的選定，分工跟進的安排，上課的學案的設定及試教的安排等）。③對于參與課堂對外開放活動的教師要更為精心設計課例，做好公道的安排，并在教學過程中，大膽嘗試設計上課師生與聽課職員的互動的環節，進步課堂教學的互動性，工作計劃《立足教學求發展,實施課題促科研--英語科組工作計劃》。（4）學科互動研訓：第七周星期五，從第一節到第六節，分別安排語、數、英、音、體、美六節校內公然課，第七節進行評課，要責備體教師參與聽課、評課活動，當天凡空堂的教師必須聽課。（要求及建議同上）此次公然課由
（二）實施課題促科研新課程標準要求我們，教學是一種師生，生生交流的過程，學生應成為學習的主體，著力教會學生學習，培養自學能力，要徹底改變學生過往被動學習的狀況，真正實現學生主動學習，鼓勵學生自己探究，積極討論和爭論，讓學生通過自學能把握知識，教師不能包辦代替，讓學生朝他們自己的思路創造性地學習與發展，而科研就是我們的指路明燈。1．省課題開題實施：開學初，為我校舉行“小學英語閱讀教學省課題開題報告會”作好預備。需要我們努力摸索、刻苦鉆研小學英語閱讀課堂教學。2．個人課題研究：本學期每個科任都要圍繞省課題確立一個個人子課題，并進行研究與課堂實施。3．科研水平提升：（1）強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。積極開展教研教改活動，根據“小學英語閱讀教學模式與策略的研究”專題大膽嘗試實踐，上好試驗課，認真做好教學經驗的總結積累。（2）建立“二級”課題制度：科組定出一個主課題（《小學英語閱讀教學模式與策略的研究》），科任教師圍繞主課題定出子課題，并在教育教學實踐中開展有關的研究。（3）做好子課題選題工作。在選題時，不宜太大，太抽象空泛，盡量選擇以小見大，實實在在而且有創新性，價值性，特色性和可行性的課題，還要留意遵循科學的方法，盡量做到有前瞻性，計劃性。（4）平時注重資料積累，為撰寫科研論文作預備。具體的工作安排（見下表）： 時間內容 主要負責人 第一周1、學習新大綱，組織教師聽新教材分析、大討論。葵、各級備課組長
2、收集、檢查學生的假期作業，并選取優秀作業在級部進行展示。各級備課組長
3、制定科組工作計劃；制定各級的英語計劃，做好開學的預備。葵、各級備課組長 第二周1、通過科組教研活動計劃，明確新學期的教研活動的具體安排和要求。葵
2、預備好省課題開題會 葵
3、各科組檢查教師電子備課情況。各課任老師 第三周1、網上上交英語教學計劃 各課任老師
2、上交個人教學資料光盤 葵
3、“五大常規工作”專題研討 葵、備課組長 第四周1、二、四、六年級做好家上進課堂預備工作。
2、跟進教師電腦備課的情況。二、四、六級備課組長 第五周 國慶放假 各課任老師 第六周1、預備學科互學互評互通活動 各備課組長
2、預備家長開放日活動、跟進學困生的輔導和轉化情況。各備課組長
3、規劃英語第10周送課下鄉活動 葵 第七周1、星期五開展學科互學互評互通活動 葵、備課組長
2、預備家長開放日活動 科任老師 第八周1、家上進課堂：星期二上午為二年級，星期三上午為四年級，星期四上午為六年級 葵、各科任
2、做好期中知識自查的籌備工作 各科任老師第九周1、檢查教師的電子備課情況。葵
2、英語期中知識自查。各科任老師 第十周1、小結期中知識自查情況。檢查學生的作業情況，尤其是學困生的作業完成情況。各備課組長
2、送課下鄉活動。各科任老師第十一周1、做好12周開放日的試教工作。葵、各備課組長、骨干教師、3、開放日公然課試教 第十二周 開放日公然課 葵、各科任老師 第十三周1、小結“開放日”教研活動情況
2、四年級做好外校來我校端點預備工作
3、文藝匯演 葵、上課教師 第十四周四年級做好鎮區兄弟學校校長、教導主任、科組長到校一周教研活動。葵、各科任老師 第十五周做好英語閱讀教學課題階段文字小結與交流 葵、各科任 第十六周閱讀教學課題研討會議；期末溫習計劃的制定和溫習卷的編輯。葵，各科任 第十七周1制定溫習工作計劃，分工好編寫溫習資料。各科任老師 第十八周1、檢查和落實溫習工作計劃，分工好編寫溫習資料。
2、出好溫習試卷。葵 第十九周1、做好期末溫習工作及期末作業監控工作。
2、期末自查、改卷。
3、整理好有關的教學資料 各科任老師 東莞師范學校附屬小學英語科組二〇〇八年八月二十八日職稱英語考試我一定是記憶力太好,不小心記得你暨南大學考研新聞傳播學專業書、考研英語、考研政治資料低價出售(二手書)與英語單詞奮戰 詞匯記憶法三步走游戲廣告同盟-曾經的記憶 關于小新自學英語秘籍系列之一1-6年級英語教學計劃%A(2011-03-15 18:50:50)英語口語復試完整版(打印版)英語課程改革中如何正確解讀和使用新教材漢普森英語
第二篇：立足科研求發展 搶抓機遇促效益
立足科研求發展 搶抓機遇促效益
張掖市林果業研究所
張掖市林果業研究所成立于1975年，現與張掖市林果花卉種苗培育中心、張掖市森林公園實行三塊牌子、一套班子的管理體制。現有在職職工78人，其中林業高級工程師3人，工程師12人，助理工程師20人。經營土地2000畝，主要從事林果花科研、良種苗木培育及林業高新技術的示范推廣，作為全市林業的窗口，在我市節水型社會建設及社會經濟可持續發展，人與自然和諧共處的實踐中發揮著重要的林業科技支撐作用。中央及省上領導曾慶紅、尉健行、楊汝岱、布赫、孫英、宋照肅等領導多次到林果研究所視察指導工作，并給予了充分肯定。一九九八年被甘肅省政府確定為“農業高科技產業示范區的核心區”，一九九九年被國家財政部確定為“財政支持農業科技推廣示范園區”建設單位，一九九七年被團地委評為青少年教育基地，一九九八年被甘肅省林業廳、省旅游局、團省委評為森林生態旅游先進單位和青少年教育基地，二000年被團中央等六部委確定為全國14家“保護母親河行動”生態教育基地，被團省委確定為“甘肅青年科技創新行動示范基地”。
近年來，黨中央、國務院對西部生態建設高度重視程度，2003年出臺的《中共中央 國務院關于加快林業發展的決定》更是對林業作出了科學的定位，林業獲得了跨越式發展的空間。我所在市委、市政府及林業局、科技局的領導、關懷、支持下，認真學習和貫徹黨的十六屆三中全會、《決定》和全國林業工作會議精神，樹立以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，把握和利用這千載難逢的歷史機遇，不斷打造新的發展優勢，通過干旱荒漠區造林、育苗技術及城鎮綠化等開展各項試驗研究，大力發展科
１ 技產業，強化技術創新，調整結構、優化資源配置，緊緊圍繞林業科技推廣、科技開發、科技服務等工作，以“林、果、花、草、游”為工作重點，以財政支持農業科技推廣示范園區甘肅張掖示范區林果所示范點建設為契機，使林業科研工作取得了理想的成果和效益，各項事業取得了長足的發展。
一、以科研項目為立所之本，為我市林業建設提供科技支撐 我所以防護林、生態林、經濟林試驗研究為主線，先后承擔各類科研項目42項，獲國家、省（部）、地（廳）科技進步獎、星火獎、推廣獎28項。自1996年以來，以防護林更新換代、可持續經營和種苗培育技術及經濟林名優特品種的引種、中試、示范、推廣以及基地建設等為主要研究內容，相繼創造性地開展了楊樹良種收集和繁育、張掖灌區農田林網可持續經營研究、蘋果梨病蟲害綜合防治技術研究、ABT生根粉推廣應用技術研究、生物農藥應用技術研究、蘋果梨更新改造技術研究、良種杏推廣等源于生產、高于生產、指導生產的重要課題研究。其中，《蘋果梨優質豐產栽培技術研究》填補了省內空白，《種苗培育大棚監控系統》與甘工大合作，充分利用甘工大計算機技術方面的優勢和我所在種苗培育方面的優勢，聯合攻關，特別在土壤濕度的測定上有新的突破，總體水平達到了國內林業行業領先水平，獲甘肅省科技進步三等獎。已完成的《楊樹良種收集和繁育》獲省科技進步二等獎，收集、保存楊樹優良無性系84個，建立楊樹種質基因庫130畝,篩選出的部分無性系已在農田林網建設及更新改造方面發揮了效益。《河西灌區節水型高效林業試驗研究》項目獲甘肅省農業科技推廣三等獎，《果樹滴灌試驗示范》獲張掖地區科技推廣三等獎，為在張掖建立節水型社會體系提供了依據和起到了示范作用。《張掖灌區農田林網可持續經營研究》項目，成果水平達國內領先，獲張掖市科技進步二等獎。《張掖川灌區主要樹種病蟲害綜合防治試驗示范》獲張掖市科技進步三等獎。特別是1999年通過財政支持農業科技推廣示范園
２ 區甘肅張掖示范區林果所示范點建設，使林果花卉實用技術、節水技術得到了有效的示范推廣，為提高周邊地區的生產力水平、繁榮農村經濟、帶動農民脫貧致富奔小康提供了科技支撐，對農村經濟的發展起到了積極的帶動作用。為培植地方財源、促進地方經濟的可持續發展發揮了良好的輻射、聚集、擴散作用。張掖市林果業研究所已經成為甘肅林業發展的一面旗幟，充分地顯示了林業科技示范推廣的“窗口”作用。
二、科研基礎設施建設初見成效，為林業科研提供有力保障 為適應科技發展要求，提高我所科研水平，大力推進林業信息化建設進程，準確快捷地掌握各類林業信息和動態，加強與科研院所、企事業單位的交流與合作，加大科研投入力度，先后建成科技樓一座、學術報告廳500m2及實驗室300m2，并購置了計算機、數碼攝像機、數碼照相機、數碼復印機等一批現代化辦公設備，內部進行微機網絡化管理。建立了“張掖林果花信息”網站，在與外界信息交流、科技合作、遠程培訓等方面取得了較好的效果。
建成3016m2自控五連體大棚一座、5000m2全自動高標準十連體智能溫室一座，4000m2無支柱節能溫室8座，積極開展林木花卉溫室栽培及繁育技術試驗研究，在針葉樹扦插育苗、葡萄容器育苗、花卉組培快繁、鮮切花周年供應技術研究、應用方面積累了一定的經驗并取得了階段性成果。
三、推廣運用林業新產品、新技術，為林業工程建設提供技術保障
1、工程節水技術
水是河西地區社會經濟協調發展和生態建設的主要制約因素之一，因黑河流域特殊的水資源和氣候環境條件，國務院決定建立“黑河流域節水型社會建設示范”，林業作為生態建設的主體，要使有限的生態用水發揮最大的綜合效益，必須走節水之路。為此，我們在選育抗旱低耗水植物的同時，大力開展工程節水技術試驗，投入200多萬元完成了2000畝低壓 ３ 輸水管道灌溉、100畝針葉樹種苗繁育區噴灌、100畝經濟林栽培區滴灌、50畝設施栽培區的微噴灌，節水效果明顯，起到了良好的示范作用。
2、植物生長調節劑和吸水保水劑等新產品的推廣應用
在林業生態工程建設中，加大植物生長調節劑和吸水保水劑等新產品推廣力度，提高了造林成活率，保障了工程建設質量。重點應用ABT生根粉、GGR、PT菌劑、保水劑、激活劑，以及具有促進苗木生根兼肥料作用的磷酸二氫鉀、黃腐酸鈉、腐殖酸鈉等藥物，與其它抗旱措施相配合。ABT、GGR主要用于蘸根處理，加速苗木生根；PT菌劑在苗木培育中用于接種菌根菌，提高土壤肥力；保水劑在抗旱造林中用來拌土或蘸根處理，可節水50-70%，節肥30%，并提高其他成份的利用率，改善土壤結構和通氣性；也為幼苗低成本長途運輸帶來了好處；0.2%磷酸二氫鉀用于葉面噴霧；40倍黃腐酸鈉液用于葉面噴施，降低植物蒸騰強度。
3、病蟲鼠害綜合防治技術推廣
推廣多樹種配植，營建穩定的生態環境，減少病蟲的發生；應用生物措施防治害蟲，重點推廣白僵菌、蘇云金桿菌、核型多角體病毒等生物農藥及其它仿生制劑防治鱗翅目害蟲，采取物理機械滅蟲，如人工除蟲、壓卵塊、燈光誘捕等措施。通過各種生物、化學、綜合防治措施以及生物農藥應用技術，嚴格將林業重點工程示范點的病蟲鼠害控制在安全閾值之下。
4、高價值經濟植物栽培技術
先后引進省內外優良品種，通過多年的試驗研究，總結出了經濟林品種仁用杏、沙棘，優質牧草四翅濱藜、紫花苜蓿以及中藥材黃芪、黨參、板蘭根等樹（草）種的栽培技術，為全市退耕還林、防沙治沙等林業工程建設提供了優良品種及配套栽培技術。
四、強化基地建設，為林業重點工程建設提供優質種苗
根據西部大開發的形勢和需要，從“種苗生產，科技先行”的高度出
４ 發，充分利用我所的資源優勢和人才優勢，在苗木的電熱溫床快速育苗、速生豐產林苗木繁育技術、困難立地條件下造林技術、寒區旱區節水植物選育、荒漠化綜合治理等方面取得了階段性成果。為了提高種苗繁育質量，規范基地管理，對種苗基地進行整體規劃，以樹種用途劃分功能區，以市場需求調整種苗繁育結構。近年來，我所投資80多萬元，先后引進北京檜、白皮松、龍爪槐、香花槐、四倍體刺槐、金枝國槐、美國黃榆、歐洲大葉榆、裂葉榆、金絲垂柳、樟河柳、快柳、大果沙棘、四翅濱藜等城鎮園林、國道綠化、退耕還林、防風固沙等工程建設所需樹種，引進紅香酥、綠寶石、黃金梨、豐水梨等新品種27個，赤霞珠、梅鹿輒、黑比諾等釀酒葡萄品種8個，紅地球、非紅無核、美人脂等鮮食葡萄品種15個，為張掖市蘋果梨更新改造及產業基地建設提供良種儲備。采用電熱溫床催根處理、全光照噴霧扦插、增溫除草膜應用、稀植育苗等技術措施，培育青海云杉、祁連圓柏、刺柏、國槐、垂柳、丁香、連翹、牡丹、水臘等52個樹種550畝，每年可向社會提供各類優質苗木50萬株。尤其是由我所自繁自育的樟子松苗木（現平均苗高1.7米，4萬多株），移栽成活率達98.2%以上，得到到了用戶的廣泛好評。為張掖市乃至整個河西地區林業重點工程的實施，提供了有力的技術支撐及種苗保障。
五、依靠科技優勢，提高綠化工程建設質量
近年來，依靠我所科技優勢，緊緊圍繞干旱區造林、城鎮綠化等，重點解決荒漠區立地條件差、樹種單
一、造林成活率低等問題，取得了一定的成績。承擔的青海石油管理局敦煌基地5年綠化規劃設計，得到中國石油天然氣總公司、青海石油管理局的充分肯定；通過酒泉衛星發射中心10號基地的綠化，為荒漠戈壁深處基地美化探索出了適宜樹種及配套技術；編制的中牧山丹馬場及山丹縣部分鄉鎮退耕還林工程可研報告和作業設計，通過工程實施及檢查驗收，造林成活率高，受到有關部門和施工單位的一致好評。先后為新樂小區、濱河集團、恒達熱力公司、嘉峪關人民
５ 公園、金川公司等單位提供優質苗木和技術指導，取得了良好的生態、經濟、社會效益。
六、發展生態旅游，營造發展環境
隨著觀光農業的興起和發展，觀光農業和旅游業逐漸交叉融合。我所充分利用豐富的綠色森林生態旅游資源，堅持走科研、推廣、示范、觀光與旅游景區結合的路子，加大綠化美化的力度，擴大民族風情旅游熱線，把生態旅游、觀光旅游、科技展覽等項目有機結合，并克服資金制約、娛樂設施不完善等困難，突出特色，合理開發，下大力氣進行內部環境整治，全面提高服務質量，強化了森林公園的管理機制。2001被評為AA級平原型森林公園。目前，張掖森林公園已成為張掖市的旅游熱點之一，初步形成了集生態旅游、娛樂休閑、度假觀光、教學觀摩為一體的多功能基地。通過森林旅游，使社會各界關心林業、支持林業，營造了良好的發展環境。
經過多年不懈的努力，我所在林果科研、示范推廣、基地建設、生態旅游等各方面取得了一定的成績。下一步我們將以西部大開發生態工程建設為指針，結合我所目前承擔的省、地列5項科研課題，從我市實際出發，著重開展下列科技項目的研究，為林業可持續經營提供良種及科技支撐。
1、黑河流域生態環境綜合治理技術研究
2、荒漠化治理及植被恢復與重建技術研究
3、灌區林業產業體系建設生產技術研究
4、節水林業效能優化組合模式研究
張掖市林果業研究所
二○○四年五月十七日
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第三篇：立足高遠 再求發展
立足高遠 再求發展
劉昂
指導老師：孫霞
隨著我國改革開放的浪潮，外國資本紛紛涌入擁有全球最多人口的新興市場。由于開發區有效的解決了我國長期存在的審批手續繁瑣等制約問題，有利于促進區域經濟協調發展，有利于進一步提高吸收外商投資質量，引進更多先進技術。因而經濟開發區成為了我國吸引外資，引進技術，促進發展的重要門戶。截至2015年，我國僅國家級的經濟開發區就有219個。在如今全球經濟不景氣，投資低迷的大環境下，經濟開發區面臨巨大的機遇和挑戰。煙臺經濟技術開發區作為全國首批14個國家級開發區之一，在當今國內開發區競爭激烈的狀況下，如何保持不敗之地。現就這一課題，結合開發區產業發展狀況調研匯報如下：
一、我區發展狀況
我區成立于1984年10月經國務院批準成立，1985年3月動工建設，是全國首批14個國家級經濟開發區之一。是以機械制造、電子信息為兩大主導產業和汽車、手機、電腦、船舶、裝備制造等優勢產品集群，成為全國重要的汽車工業基地、電子信息產業基地和裝備制造業基地。近年來，隨著開發區企業數量增多，土地，水電，用工等方面逐漸出現瓶頸。開發區管委未雨綢繆，著眼生物醫藥、新材料、新光電等新興產業，轉方式調結構，全方位打開發展局面，使開發區在十三五中依然能夠扛起招商引資這面大旗，成為拉動全市經濟增長的澎湃引擎。
（一）規劃藍圖立足高遠
我區原規劃面積為36平方公里，后因發展迅猛，為解決用地緊張問題，2002年向西擴展至228平方公里，現已開發74平方公里，建成48平方公里。針對開發區規劃不夠詳細、基礎設施相對落后等現狀，管委大膽決策，因地制宜，形成了老區、再生資源管理園區、化學園區、保稅港區、留學生創業園區等專業功能園區，并提出“完善東部，提高中部，發展西部”的理念，繼續堅持以工業化為基礎、以城市化和城市現代化為總方向，成為對外開放的窗口、區域合作的橋梁、投資創業的熱土。
（二）經濟實力強勁
2014年，全區完成生產總值1163.6億元、增長9.4%，工業主營業務收入3820.5億元、增長9.7 %，固定資產投資417.1億元、增長16.4%，進出口285億美元、增長2.5%，出口160億美元、增長6.9%，財政總收入205.8億元、增長20.6%，地方財政收入70億元、增長16.6%。建區至今，累計完成合同外資89.1億美元，實際利用外資56.7億美元，內資項目注冊資金509.7億元。注冊各類企業（含私營個體）25004家，其中工業企業3141家、外商投資企業1449家、世界500強項目76家。一組詳實的數據說明，我區我區目前的經濟總量已經有了長足發展，增幅穩定。
（三）行政服務齊全
開發區自建成以來，面積不斷擴大，職能也逐漸增多。目前下轄4個辦事處，面積228平方公里。開發區管委作為市委市政府的派出機構，對開發區的經濟和社會事務實行同意管理和領導。管委會下設福萊山接到辦事處、古現街道辦事處、大季家街道辦事處、八角街道辦事處、辦公室、審計局、文化局、司法局、發改經信局、投資局、商務局、人社局和財政局等。另外，為了方便企業、群眾辦理事務，特別成立了政務中心，各單位開設事務窗口，提供一站式辦理服務。服務部門的健全也為開發區的發展打下堅實的基礎。
（四）基礎設施日益完善
“要想富，先修路。”開發區管委嚴格踐行了這句俗語。為吸引500強項目入區,煙臺開發區持續優化投資環境，打造開發區主中心、煙臺西部副中心及四大功能區，迄今已累計投入400多億元用于完善基礎設施建設,區域人文、法治、生態環境綜合提升,在商務部公布的國家級開發區投資環境綜合評價,連續五年保持第6位。
（五）招商引資穩中有序
作為投資環境良好的國家級開發區，招商引資的形式一直穩中有序。我區主要采用駐外招商，展會招商，以商招商，產業集群招商等形式開展招商引資工作。2014年全區共引進項目68個，實際外資5.3億美元。在引入企業方面，逐漸向招大引強方向，世界500強，國內500強方面靠攏。截至2015年，共有76個世界500強項目落戶煙臺經濟開發區，項目主要分布在汽車、電腦、手機、船舶、新材料、裝備制造、服務業等領域。以這些企業為龍頭,吸納了一大批上下游企業配套跟進,構成了極富活力的產業集群。隨著蓬萊國際機場的啟用和德龍煙鐵路的貫通，我區的區位優勢將不斷提升，招商引資形勢也會逐年看好。
二、存在的問題
我區在經濟總量不斷增加，經濟實力不斷增強的同時，通過調研，暴露出經濟開發區基礎設施仍有滯后，園區規劃分工不明晰，高質量項目后續不足，建設用地不足，定位不明晰等現實性問題。
（一）西區礎設施建設投入不足
西部新區納入開發區，道路，水，電等基礎設施還未完全成型，承載能力不強，尚不能滿足高密集企業的聚集。基礎設施作為招商引資的一道門面，不能臨時抱佛腳，需練好“基本功”，方能“釣”得大企業。
（二）建設用地不足
開發區老區36平方公里已無可用之地，新區土地因土地利用總體規劃未適時調整或沒有取得用地指標等原因，造成有地不能用。即使取得用地指標，但拆遷進展緩慢，項目用地無法按時進行招拍掛，承接大項目入駐照樣受到限制。同時在簽署投資合同時更是存在沒有可用土地先選址甚至一塊土地多個項目重復選址的情況。
（三）園區規劃不明晰
雖說現在區內已有再生資源園、保稅港區等專門園區，但項目選址開工建設等操作依然沒有總體規劃、控制性詳細規劃以及產業發展規劃所依據，所招引的項目沒有嚴格按照行業類別、項目大小分門別類臵入園區。無法做到功能分區，總體感覺有些雜亂無章。
（四）高質量項目后續乏力
我區在引入富士康、通用東岳、LG浪潮之后，近年來沒有再引入與之類似的大型產業集群。雖說各項指標縱比都有了長足進步，但是與青島、江蘇的開發區相比仍有一定的差距。一是總量不大，規模偏小；二是主導產業稍顯過時，位于產業鏈的低端；三是現代汽車研發中心、萬華化學集團等企業雖然入駐我區，但其下游配套優勢不明顯。
（五）服務手段單一
項目引進依舊停留在幫辦、引路服務階段，無法向深層次延伸。個別部門辦事效率不高，服務不規范的形象時有發生。有些部門缺乏服務意識，各自為政，致使手續相互制肘，企業無法辦理。例如，投資部門好不容易洽談的項目投資合同，在為企業辦理扶持資金時，財政部門卻遲遲無法兌現，致使企業牢騷滿腹。從某種意義上講，也影響了開發區的對外投資環境。
三、解決方法
近幾年，開發區管委未雨綢繆，大膽決策，在破解建設土地瓶頸，企業招工等方面，邁出了巨大步伐，為開發區的進一步發展提供了保障。
（一）提高準入門檻，拒絕資源浪費
在解決用地緊張的問題上，管委的解決方案是提高準入門檻，將入區的投資強度，按投資總額、注冊資本定為5800元（880美元）/平方米、2400元（400美元）/平方米。在項目經過評審會、決策會后實行供地量與投資額、產出效益掛鉤。再有就是建立項目退出機制，對未按照協議約定的投產時間、投資規模進行建設，造成土地閑臵的，應當收回未用土地，使得資源利用得到最大化。另外，應積極爭取土地指標。爭取項目列入省重點計劃，國家重點計劃，增加區內可用土地指標。
（二）管委從領導者變為合作者
在基礎設施建設方面，開發區作為對外開放的窗口，在建設模式方面可以借鑒PPP（Public-private Partnership）方式，引入社會資本，共出成本，平攤風險，互相監督，從而達到共贏。
（三）重視項目信息
一個項目能否落地或許會有1000種方式，但這1000種方式的根源都來自于1條項目信息。近年來開發區雖然有了長足的發展，但在高質量項目上一直沒有突破，很大程度上的原因就在于項目信息的獲得方面。要利用機器人、醫藥化工、高端電子等新興產業發展，利用網絡、報紙等新聞媒體透漏的經濟信息，利用招商顧問拓展招商渠道，力求項目信息迅速突破。
四、幾點建議
（一）健全考核機制
建議由政務服務中心進一步完善開發區的考核辦法，建立健全符合開發區的實際情況、科學合理的考評體系，促進開發區健康發展。
（二）做好園區規劃
根據區內現有企業分布，規劃產業園區，做到分門別類。若是結構紊亂，定位不清，會導致招商陷入盲區，無法定位目標企業，也缺乏對企業的吸引力。園區自身的產業定位和特色是招徠企業最好的“明信片”，若有完善的產業鏈條、配套設施，更是會自發吸引相關企業入駐。
（三）踐行城市化和城市現代化的目標
隨著開發區的高速發展，我們的目標應當更進一步，把開發區打造成一座以工業化為基礎的現代化城市，而不再是僅僅是一個工業區。這就要求我們探索產業和城市一體化的建設模式，利用政府的導向作用，合理詳細規劃，貫徹科學發展觀，爭取在城市化和城市現代化上實現新的跨越。
第四篇：立足學校實際 實施科研興校
立足學校實際 實施科研興校
為進一步推進課題研究工作，確保高質量完成市教育科學“十三五” 一般規劃課題《加強傳統美德教育，促進農村小學生文明習慣養成教育的研究》課題研究任務，老頭溝小學于4月17日召開“十三五”教育科研工作推進會。學校課題課題組14人參加會議，會議由科研主任于靜主持。
會議首先由科研主任總結課題研究進展情況、階段性成果、下一步研究計劃、存在問題及解決措施。自開展研究以來共組織13次培訓，通過培訓，教師增長了教育科研知識，提高了研究者的課題研究與撰寫材料的水平，對學校教育科研的整體提升起到積極地促進作用。每位研究教師每年有1篇論文；5名學生的《學生文明行為習慣養成教育跟蹤記錄》或《學生文明習慣養成個案教育記錄》；1篇經典個案教育故事；3篇德育滲透教案及反思。課題組制定了教育科研學科滲透德育實施方案，通過各學科教學把傳統美德教育內容滲透給學生。在各科教學之中滲透文明禮儀的知識，不失時機地進行文明禮儀行為的引導與教育，使禮儀內容深入學生心靈深處。每學期召開“學科滲透德育研討課”活動，展現學科滲透德育教育的案例，為教師提供學習、借鑒的平臺，促進了“十三五”課題的實質性研究。學校自課題開始實施以來，一直堅持每月一次學校道德大講堂，使道德理念內植于心。同時規范學生行為，使文明禮儀外化于行。
為了使研究能夠有效開展，并能夠達到預期的研究成果，學校課題組多次討論研究從不同角度確立4個子課題。每個子課題組也把自己研究的成果進行了交流。其中子課題《經典國學教育促進小學生美德教育養成文明禮儀的研究》，研究教師郭文萍、徐曉飛、趙何琳三位老師的學生活動的原始材料的收集與整理，做的非常好，可見該組研究是基于學生的培養與發展的。子課題《學科教學中如何滲透美德教育的研究》注重體驗式教學，增加活動課、實踐課等教學形式，使學生走進美德，關注社會，在親身體驗中受到教育，以解決“知”與“行”的統一。子課題《農村小學傳統美德教育有效途徑的研究》充分利用課堂、班隊會、國旗下講話、校內外活動等途徑，有計劃有針對性地對學生進行中華傳統美德教育。各子課題組觸發新觀點，引發新思路，相互溝通，集思廣益，營造了良好的科研氛圍，為下階段按時高質量的完成課題研究打好了基礎。
最后學校校長金萬晰肯定了學校科研工作取得的成績，提出了科研“定位要準，思路要新，研究要實，”三個要求，發揮教育科研在學校教育改革和發展以及提高師資水平的先導作用，促進學校教育教學質量的提高。
第五篇：立足學校實際實施科研興校
新撫區“十五”教育科研中期成果展示會經
驗
材
料
立足學校實際 實施科研興校
新撫區南陽小學
2003年11月28日
立足學校實際 實施科研興校
我們南陽小學是近五年來,發展變化較大的一所學校.1999年平房翻建，新的教學大樓落成。我們校領導班子抓住新教學樓落成的良好契機，決定打一場教育教學質量翻身仗，以不辜負教委領導的重托和教職員工的期望。我校領導通過多次例會集體磋商，對南陽小學的現狀進行了充分而又認真的研究，認為只有加強教育科研，才能有效地提高全校教師的現代教育理論水平，形成現代教育理念，尋求學校科學的管理模式，教育教學方法，課堂創新途徑，使用現代教育技術，讓學生掌握高效可行的學習方法，使全體學生在不同的個人基礎上都有長足的進步和發展；只有實施“科研興教、科研興校”戰略，才能使學校躍出低谷，走上新岸，步入輝煌，才能在新撫區謀得自己的一席之地。近幾年我們是在科研興校的征途上踏踏實實地走過來的，為實施科研興校戰略扎扎實實地做了大量的工作，進行了不懈的探索，取得了一定的成果。幾年來，我校先后承擔國家級科研課題二項（《小學數學創新學習研究》、《綜合實踐資源研究》、）；省級課題二項（《美術創新能力的培養與挖掘》、《學生勞動技能技巧的培養實驗研究》）；市級課題三項（《課堂教學創新研究》、《市級新教材實施研究》、《五星格寫字法實驗》）；區級課題兩項（《提高中青年教師綜合素質》、《中小學課堂教學學生創新意識培養研究》）等共計九個研究課題。上述研究課題中，已經完成實驗并結題的有三項。在幾年的教育科研研究實施過程中，南陽小學的教科研工作取得了可喜的成績，尤其是我們在科學研究的基礎上制作了具有自己特色的學校科研網頁，開辟了學校簡介、特色教育、教師風采、學生園地、校長信箱、論文集錦、教科研論壇等十多個窗口，南陽小學的教科研工作由此可見一斑。
通過幾年的教科研實踐，我們對教科研工作有了自己的感悟和體會，并形成了富有自己特點的教科研體系，構造了富有學校特色的教科研模式，積累了較為豐富的教科研經驗。
一、領導重視是科研興校的關鍵
實踐證明：只有學校領導干部具有較強的科研意識和能 力，并親自參與課題研究，才能帶領全體教師結合本職工作開展教育科研活動，形成全校性教育科研的氛圍，以推動學校教育教學改革的逐步深入。學校領導干部是學校教育科研工作的組織者和核心力量，我們集中精力致力于培養和造就一支“勤鉆研，懂管理，精業務”的科研型隊伍，現已初見成效。我本人帶頭參與實驗例會，親臨科研一線，參加教育教學研究的全過程，以領導和實驗教師的雙重身份介入教育科研工作，其他領導也是身先士卒、率先垂范，給實驗教師樹立了標桿和榜樣，極大地帶動了教育科研工作。在研究過程中，隨時幫助教師解決研究過程中出現一系列問題與難題，諸如實驗的軟件，科研的硬件建設，學校領導都會舍得投入，舍得花錢，努力保證教育科研經費的投入。
二、建立健全組織機構是科研興校的基礎：
成立教育科學研究領導小組，負責學校教育科研工作的宏觀指導與管理；成立了教育科研室，設專職教研室主任。大力加強科研室建設，為科研室配備了電腦、打印機、檔案柜，制作了教科研工作展板，使教科研規章制度裝裱上墻，整理裝訂 檔案材料120余盒710余卷。在整理科研材料的基礎上建立了校園科研信息網站。
科研室成立后，又根據課題研究需要相繼成立了子課題研究組，負責各研究課具體實驗研究工作。經過幾年的運作，形成了“校長室—科研室—實驗課題組—子課題組”四級教育科研網絡，完善了科研體系，從組織上保證了教學研究的全面深入的開展，推動了全校教育科研工作，為學校科研工作的開展奠定了組織基礎。教育科學研究領導小組組長由校長兼任，副組長分別由副校長和科研室主任擔任，其成員均為校教學研究方面的骨干。基本實現科研實驗課題管理全程化，科研檔案管理科學化，科研過程系統化。實踐證明，只有組織健全，管理科學，措施高效，保障有力，才能使科研工作不走過場，務實求真，多出優秀的研究成果。
三、完善制度是科研興校的保障
沒有規矩不成方圓。沒有一系列切合學校實際而又行之有效的規章制度和指導評估考核辦法，就不可能將學校科研工作真正落實到實處。為此，在學校教育科學研究領導小組的指導 下，學校科研室制定了一系列教育科研管理制度，校教育科學研究領導小組采取切實措施保障這些規章制度的貫徹落實。諸如：（《南陽小學教科研管理細則》、《關于填寫實驗研究手冊的幾點補充規定》、《實驗研究制度》、《理論學習管理制度》、《實驗檔案管理制度》、《教育科研工作考核評估方案與實施細則》、《關于評選優秀教科研工作者的評選條件》、《學期教科研工作總結撰寫要點及評優要求》）等。
教育科研工作需要持之以恒的干勁和鍥而不舍的精神，必須按規律辦事，這就必須嚴格要求，規范管理。我們評出來的科研先進，是享有相應待遇的，科研成果是其“評優”“評先”“晉級”的重要條件。學校各項獎勵，各種榮譽，是要求教師憑實際業績說話的。所以，南陽小學教科研工作的管理與考核是很嚴格的。也正是由于建立和完善了一系列研究制度和考評方案，才使我校的教育科研工作有聲有色地開展起來，并不斷取得不俗的成果。
四、經費投入是科研興校的重要條件
我們南陽小學深知科研興校的道理，因此也在辦學經費極 端匱乏的情況下，千方百計地保證科研經費的投入，并在《南陽學校教科研管理細則》中對經費投入做了明確的規定。對于一些計劃外的用款，學校領導都能坐下來研究解決，予以增加。幾年來，我們建立了藏書25000冊的圖書館，為教師訂閱的報刊雜志100余種，累計總支出達6萬元，對于教師的理論學習提供了保障，學校圖書館也隨之被評為遼寧省中小學示范性圖書館；學校為各研究課題購買的相關研究材料和書籍2000冊，達9000元；學校建成了多媒體教師、電子備課室，建設了“十室一館”，這些專用教室的建成，累計總投資20余萬元，為教育教學研究提供了強有力的物資保障；學校先后選派20余名到兄弟學校學習，到外地窗口學校參觀，參加各級學術研討會，累計支出2萬元。在教育科學研究經費問題上我們是舍得花錢的，因為我們深知這些投入是值得的。
五、踏踏實實地進行教育科學研究，是科研興校的核心 １、加強理論學習，提高教師的理論水平和科研能力是順利開展教科研工作的前提
幾年來，我們十分重視加強教師的理論學習，組織教師學習黨和國家領導人有關創新教育問題的講話，學習新“課標”，學習報刊雜志上有關“新課程研究”理論、“創新教育”研究方法、“自主與探究”學習方法等諸方面的學習材料與研究重要文獻。支持和資助教師外出學習、深造與提高，支持教師的學歷達標和業務進修，組織教師收看教育科學節目，召開課題研究討論會。我們還對教師進行專題講座。特別是在教師學有所得方面抓實抓好，為此實施了科研工作“五個一”工程。既：每周四為“科研日”課題組長安排課題組的每個教師每周寫一篇讀書筆記，每月一個“教育教學案例”，學期末舉辦優秀“教育教學案例”展，每個學期上一節研究課，完成詳細的研究課一份，撰寫論文一篇。在科研工作中實施“科研教歷”制度，教師沒學期完成有研究價值的“科研教歷”不少于10個。為了推進教師的理論學習，學校組織力量在各大報刊雜志中摘取教科研文章１５０多篇匯編成四冊《學習參考報》，供教師學習參考。
“勤讀、勤寫、勤總結”作為教師理論學習的學習宗旨，對教師理論學習的考核，即有客觀上的把握，又有量化評估的 要求，以使教師的理論學習真正學有所得，學有所感，學有所成。
２、骨干教師培訓是順利開展教科研工作的基石 科研骨干是學校科研工作的先行軍，是科研工作得以順利開展的基石，他們在科研工作中表現出來的榜樣示范作用和能力才華所具有的吸引力，對于促進和指導其他教師參與教科研熱愛教科研和在教科研工作取得成績作用巨大。因此我們特別重視科研骨干的選拔和培養。現已涌現出房麗霞、賈艷秋、王慧田、王丹、姜鐵旭、李茜、李柏華等一批教學和科研骨干。
３、“提高中青年教師素質”的研究是青年教師成長的搖籃
“提高中青年教師素質”的研究作為我校教科研工作的一項內容是近兩年才開始的。在教育教學實踐中，我們逐漸發現傳統的教研活動和集體備課存在的一些弊端，諸如就教材談教材，就知識談知識，把如何撰寫教案作為集體備課的主要內容。為了更好地學習和貫徹新課標，經多次研究決定改變教研形式，更新備課內容，實施以走近新課程為核心內容的“提高中 青年教師素質”的研究。集體教研跨年級進行，共同研究和探討在教學實踐存在的一些有共性的問題。諸如：學困生問題專題研討；尖子生的培養與提高專題研討；如何與班主任密切配合協力施教專題研討等。通過這些研討，解決了教學中存在的一些共性問題，同時教師之間又相互學習共同提高，集體指揮得以發掘，促進了教師的共同提高。在“提高中青年教師素質”的研究中尤為得益的是一些青年教師，他們在跨學科跨年部的集體研究中大開眼界，收益非淺。“提高中青年教師素質”的研究成為青年教師迅速提高的搖籃。
４、深化“課堂教學創新意識的培養”的課題研究是教科研工作的中心
在幾年的課堂教學研究中，我校的“課堂教學創新意識的培養”的課題研究取得了可喜的成果，從理論到實踐都初步形成了自己的特色。通過“課堂教學創新意識的培養”的研究，我們總結出了課堂教學“十條建議”并逐步形成我校特色的“教學原則”
①一堂課中，學生的自主學習、探究學習、討論或實踐操 作建議不少于１５分鐘，充分發揮學生的學習自主性。
②每堂課學生活動面要廣，發言人數盡可能多，建議發言人數不少于學生總數的１／４，變一言堂為群言堂。
③建議教師在課堂上成為學生的朋友和伙伴，是學習上的大哥哥或大姐姐，逐步淡化“老師”意識。
④建議深入發掘和鉆研教材，靈活處理教學內容，努力尋找與現實聯系的結合點和切入點。
⑤建議在布置作業時設計三個層次，分別適合于好、中、差三種學生。
⑥建議改革傳統備課撰寫教案形式，教案突出導案和學案兩部分，將教師如何教導和學生如何學習作為備課的核心內容。
⑦建議學生自學能會的，教師不教，學生自己能說的，教師不說，學生自己能操作的，教師不做，學生能回答的，教師不要急于下結論。
⑧建議精心設計“問題串”，不搞簡單膚淺的一問一答式的教學。⑨建議設計明確具體的教學目標，在“知識”、“能力”、“情感跨度和價值觀”方面，做到三位一體，不可偏廢。
⑩建議教師“走下講臺”，融入學生，努力創設和諧、寬松、民主、探究、生機昂然的課堂學習氛圍。
《南陽小學課堂教學十大建議》成為我校近年來教育教學研究的主要科研成果之一，并逐步成為富有我校特色“課堂教學十大原則”。當然，這一研究成果有待在實踐中進一步完善，但它已初見成效。我校2003年的統考取得區第六名的好成績，這主要應歸功于近年來我校推進“課堂教學創新意識的培養”的課題研究這一科研工作上。
總之通過近幾年的教育科學研究的探索，我們積累了一些教科研研究經驗，并取得了可喜的成果：
１、教師的科研空氣進一步濃厚，科研意識得到加強，科研能力水平得到很大的提高，初步形成了一支業務水平高，科研能力強的教科研隊伍。
２、編輯了《南陽學校教育教學論著》，集南陽人的經驗、論文、優秀教案、教學案例等科研材料與一體，是南陽廣大教 師集體指揮集，科研成果集。
３、學生的創新思維能力得到有效的培養，課堂教學引入了“小發明、小制作、小設計”，多次舉辦三小創新活動展，從而發掘了學生的創新精神，反映學生智慧成果的《火花報》現已裝訂成12大冊，內集600余版。
４、整理裝訂教科研文集四大冊，內集指導教科研工作的優秀論文150多篇；整理裝訂我校教師科研材料120余盒710余卷；整理篩選優秀《教科研論文》，《教學經驗》、《優秀教案》、《學習一得》等材料，裝訂成18冊，供市區兄弟學校交流學習。
５、建立了富有自己學校特色的科研網頁，對學校教科研工作進行科學管理。網頁設計技術精湛，網頁內容充實豐富多彩，南陽學校的教科研工作由此可見一斑。它是南陽人教科研重要成果，是南陽人集體協作與智慧的結晶。
６、在科研實踐中，區域性課題《提高中小學中青年教師綜合素質研究》推出了其研究成果《文集萃》一書；區域性課題《學生創新意識培養研究》課題組推出了該課題研究的《成 果集》，各課組推出的《教學案例集》、《創新火花集》、《教師實驗論文集》等成果集錦匯編成了２０多冊科研專輯。科研室定期推出的《南陽科研信息報》，成為指導教師科研活動的重要指南，在學校教科研活動中發揮了重要作用。
科研工作的開展推動了學校的整體工作.幾年來,學校先后被評為撫順市實施素質教育示范校、撫順市德育先進校、遼寧省中小學校園藝術化工程建設先進校、市精神文明單位、遼寧省規范化圖書館等諸多殊榮。
我們將繼續努力，把我校的教科研工作不斷引向深入，爭取取得更大的成績。相信南陽小學科研工作的扎實有效的開展必將再次推進學校的振興和發展！
新撫區南陽小學 2003年12月2日
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