第一篇：讀書(shū)推薦-蓮花

讀書(shū)推薦-蓮花

這本書(shū)整體都以善生去墨脫的旅途為背景。中年男人善生剛剛結(jié)束追名逐利的生活，內(nèi)心長(zhǎng)久壓抑的黑暗蘇醒，他動(dòng)身去墨脫找尋摯友內(nèi)河。中途遇患病滯留高原的年輕女作家慶昭，然后講述他與內(nèi)河的往事。生死一線(xiàn)的旅程、惡劣的生活環(huán)境、層層剖開(kāi)的往事相互交織，虛虛實(shí)實(shí)，惹人深思。

讀完這本書(shū)后，我實(shí)在很難用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)它帶給我的震撼，那種精神上的靈魂上的觸動(dòng)讓人欲罷不能。安妮寶貝用簡(jiǎn)潔樸實(shí)、略帶哲理性的文字，為我們打開(kāi)了人們心靈的一扇窗，使我們能夠窺探到人性的一角。何為正，何為善。安分守己地重復(fù)每天的生活？只做大家都認(rèn)可的所謂安全的行為？?jī)?nèi)河的行為無(wú)疑就是離經(jīng)叛道的，沒(méi)有人像她一樣曠課只為追捕樹(shù)林里罕見(jiàn)的蝴蝶。一開(kāi)始她就以這樣一種鮮明的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前，定格在善生的心中。沒(méi)有人像她一樣對(duì)心之向往如此執(zhí)著，如此純粹，完全不受世俗眼光的影響。少年時(shí)的命途多舛并未消磨她的品性，反而添了一抹成熟。她倔強(qiáng)的讓人心疼。

我希望大家能靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味這本書(shū)。想想現(xiàn)在執(zhí)著的東西是否真的有意義，然后找到真實(shí)的自己。

第二篇：《蓮花》范文

安妮寶貝－《蓮花》(2006-05-04 22:43:01)

轉(zhuǎn)載

雜談

拿到《蓮花》就迫不及待的在電車(chē)上開(kāi)始了我的閱讀

喜歡假日，可以慵懶的恢復(fù)以前的閱讀狀態(tài)

沒(méi)有停頓，一氣呵成然后可以安靜的入睡，很晚醒來(lái)

可能是老了，再也不能恢復(fù)到最初的一覺(jué)午飯，憾 ▼ 標(biāo)簽：分類(lèi)： MSN搬家

又花了半個(gè)晚上，回味了最初接觸的安妮 安妮plot的根基沒(méi)有絲毫改變――

依舊是棉布襯衫，發(fā)舊的牛仔褲，光腳穿球鞋

麻花辮子，濃妝，香煙，咖啡

一個(gè)人的精彩，兩個(gè)人的悲哀

愛(ài)??離別??背叛??死亡

鬼使神差，《蓮花》中的安妮長(zhǎng)大了

筆下的人物（早先多是女子）依然是

一個(gè)循規(guī)蹈矩的優(yōu)秀俊美、平凡庸碌

一個(gè)出離世俗的才華橫溢、浪蕩不羈

永遠(yuǎn)是前者保護(hù)、掛念者后者

而后者才是生活的真正主角

墨脫－隱蔽在高山之中的村莊

傳說(shuō)中蓮花隱藏的圣地

突然強(qiáng)烈的吸引著我吸引著一個(gè)世俗的靈魂內(nèi)河說(shuō)：“人的野心才是一種幻覺(jué)。我對(duì)支配人世的權(quán)力沒(méi)有興趣。我是一個(gè)走鋼索的人，路途與別人不同。他們可以走平地，我卻喜歡危險(xiǎn)的高處。站在那根鋼索上眺望遠(yuǎn)方，手里捏著一根平衡桿，進(jìn)進(jìn)退退，保持平衡，在懸空的鋼索上摸索前行。跌下去會(huì)死。走過(guò)去是虛無(wú)。命中注定要漂泊一生，一直徘徊在世間的邊緣。但這是我在支撐所在。”

善生說(shuō)：“它流浪久了，寧可在野地里食不果腹，住無(wú)定所。它對(duì)人的感情，不足以令它愿意放棄這種生活方式。即使憐憫它，不能幫助它。愛(ài)它，不能改變它。我無(wú)法占有它。那么即使某天它死在野地里，我將會(huì)因?yàn)樽约旱亩茫粫?huì)覺(jué)得有任何難過(guò)。就在這一個(gè)瞬間，我說(shuō)服了自己。于是我決定離開(kāi)。”慶昭說(shuō)：“生命就是這樣充滿(mǎn)幻覺(jué)，始終有希望。也始終無(wú)望。我突然想到，我與善生、內(nèi)河，不過(guò)是路途上注定的失敗者，但是我們卻必須拼盡全力，走過(guò)此道。生與死在此地根本不具備任何意義??人生燈油將盡，而黑色無(wú)垠”

安妮筆下總是會(huì)有一個(gè)充滿(mǎn)靈性的野性靈魂出現(xiàn)――

她出離這個(gè)社會(huì)所有的常規(guī)法則

不經(jīng)意的天賦、才華、美麗

但從不是走常人該走的路途

她叛逆、漂泊、放蕩、孤寂、冷漠

世界里只有一個(gè)人，只有自己

她追求愛(ài)，但從未真正得到

因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)其實(shí)那種愛(ài)

只不過(guò)是愛(ài)自己的一種表現(xiàn)

或者說(shuō)她更愛(ài)自由與隨意的自己

從而開(kāi)始恨，開(kāi)始逃避??

因?yàn)樽约旱氖浪祝?guī)蹈矩

始終會(huì)被這種不安分的靈魂所吸引

進(jìn)而羨慕

希望現(xiàn)實(shí)中自己也可以學(xué)會(huì)放棄

學(xué)會(huì)走鋼索，進(jìn)行自己的不歸路

但是就是那么的不舍得

搖擺??猶豫??甚至憂(yōu)郁，害怕

其實(shí)，人生不過(guò)是一場(chǎng)游戲

“死其實(shí)一直跟隨在每一個(gè)活著的人的左側(cè)

明確感受到了它的存在卻可能會(huì)覺(jué)得自己變得更為輕盈

因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了自己的不重要”

“有些回憶要竭力記得

有些回憶要快速遺忘

我們最后所得的全部還給了時(shí)間”

喜歡安妮的離經(jīng)叛道－生活小資版 勝過(guò)余華殘酷的現(xiàn)實(shí)－生活農(nóng)村版

其實(shí)這兩種風(fēng)格并不矛盾

只是看書(shū)的人對(duì)社會(huì)的期許不同罷了

第三篇：蓮花答案

蓮中第一輪模擬考的參考答案

一、單項(xiàng)選擇題：

1-5題：B、B、A、A、D6-10題：A、B、B、A、B

11-15題：B、B、C、C、D16-20題：B、A、C、B、B

二、非選擇題：

21、男女生交往的做法：要注意一些恰當(dāng)方式：第一，要自然大方地進(jìn)行交往，建立純潔的友情；第二，要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，包括尊重對(duì)方的人格，尊重對(duì)方的意愿。第三，要學(xué)會(huì)自愛(ài)、自重，愛(ài)護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保護(hù)自己。懂得自愛(ài)，才能贏得對(duì)方的尊重和友情。

22、（1）生命健康權(quán)。（2）[答案參考]：王軍最后的做法是正確的。理由：

①《憲法》和法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)利，傷害他人的生命和精神健康，為法律所不容。林志等人毆打王軍，造成王軍的身體和精神雙重侵害，侵犯了王軍的生命健康權(quán)，②當(dāng)公民的合法權(quán)利受侵害時(shí)，我們要有法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)利，敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。(如王軍采取法律手段追究對(duì)方的法律責(zé)任，以討還公道和獲得賠償，就是一種合法的維權(quán)途徑)。

③同時(shí)，我們要有正確的權(quán)利義務(wù)觀，公民權(quán)利和義務(wù)是一致的，我們要依法享有權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，尊重他人的權(quán)利，不得損害其他公民的合法權(quán)利。

④只有人人敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，壞人壞事才會(huì)減少，社會(huì)正氣才能得到弘揚(yáng)。

23．(1)網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性等特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)交往的對(duì)象看不見(jiàn)、摸不著，一些人會(huì)欺騙、蒙蔽網(wǎng)友，是不誠(chéng)信的表現(xiàn)。（開(kāi)放性試題，符合題意，言之有理即可）

(2)不應(yīng)該赴約。因?yàn)槲覀兦嗌倌陮W(xué)生的社會(huì)閱歷比較簡(jiǎn)單，分辨是非的能力較差，自我保護(hù)能力又非常有限，不應(yīng)該輕易地和網(wǎng)友見(jiàn)面。我們應(yīng)提高自己的安全防范意識(shí)，現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題盡可能找熟悉的朋友或師長(zhǎng)幫助解決。（開(kāi)放性試題，符合題意，言之有理即可）

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律常識(shí)，遵守文明上網(wǎng)公約，提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求；不斷提高自己的辨別能力，提高自己的抗誘惑能力；不瀏覽不良信息，不要隨意與陌生人見(jiàn)面，遇到意外情況，及時(shí)向家長(zhǎng)或老師求救。（開(kāi)放性試題，符合題意，言之有理即可）

（4）公民可以向人大代表反映情況之處外，還可以通過(guò)新聞媒體公開(kāi)發(fā)表意見(jiàn)，給有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)寫(xiě)信、打電話(huà)、發(fā)電子郵件，以及當(dāng)面反映意見(jiàn)等。

24．（1）近年來(lái)，我國(guó)節(jié)能減排工作取得了一定成效，但單位GDP能耗依然較高，節(jié)能減排任務(wù)非常重。

（2）①?lài)?guó)家：貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策，加大執(zhí)法力度等。②企業(yè)：依法生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)，不斷增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，積極開(kāi)發(fā)和利用綠色清潔能源等。③個(gè)人：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，了解有關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，自覺(jué)落實(shí)環(huán)保行動(dòng)等。（開(kāi)放性試題，符合題意，言之有理即可）

（3）兩條看法：為了讓人民喝上干凈的水、呼吸上新鮮的空氣、吃上放心的食物，讓人民在良好的環(huán)境中生產(chǎn)和生活等；最大限度地發(fā)揮資源的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益等。

25．（1）（2分）我國(guó)每年的教師節(jié)是9月10日。

(2)（5分）七上P57。（至少答出5點(diǎn)，“對(duì)于我們成長(zhǎng)進(jìn)步來(lái)說(shuō)，老師的工作太重要了”，“老師是文化知識(shí)的傳播者”，“老師是我們成長(zhǎng)的引路人”、“老師是我們的朋友，言傳身教”、“老師的工作辛苦繁重”、“老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧”等）

(3)（8分）理解和寬容老師的做法：①尊重、理解老師、②正確對(duì)待老師的批評(píng)，受了批評(píng)不氣餒、不抱怨”；③對(duì)老師體諒和寬容，對(duì)老師工作中的疏忽、缺點(diǎn)，應(yīng)善意提出；④達(dá)到師生之間的理解需要師生雙方積極的溝通； ⑤培養(yǎng)寬容，正確認(rèn)識(shí)自我； ⑥“培養(yǎng)寬容要學(xué)會(huì)把握自己的情緒”等，從而在理解與寬容中達(dá)成師生和諧的關(guān)系。

(4)（4分）“感念師恩”主題手抄報(bào)：我的事例、我的感言略，各兩分

第四篇：中共蓮花縣委

中共蓮花縣委

印發(fā)《關(guān)于實(shí)行重大問(wèn)題

“一把手”末位表態(tài)制度的實(shí)施意見(jiàn)》的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)）黨委，縣各部門(mén)，縣直各單位，省市駐縣各單位黨組織：

為加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督和制約，認(rèn)真貫徹民主集中制原則，經(jīng)縣委研究同意，現(xiàn)將《關(guān)于實(shí)行實(shí)行重大問(wèn)題“一把手”末位表態(tài)制度的實(shí)施意見(jiàn)》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

2011年10月8日

關(guān)于實(shí)行重大問(wèn)題“一把手”末位表態(tài)制度的

實(shí) 施 意 見(jiàn)

為了全面落實(shí)中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》等文件精神，認(rèn)真貫徹民主集中制原則，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督和制約，縣委決定在全縣實(shí)行“一把手”末位表態(tài)制度，現(xiàn)提出如下實(shí)施意見(jiàn):

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“民主集中制”原則，按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的要求，規(guī)范“三重一大”事項(xiàng)(重大事項(xiàng)決策、重要干部任免、重要項(xiàng)目安排、大額資金使用)的決策行為，充分體現(xiàn)科學(xué)決策、民主決策、依法決策，推動(dòng)全縣各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。

二、末位表態(tài)的形式

凡領(lǐng)導(dǎo)班子在研究決定重大事項(xiàng)、重大決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目安排、大額度資金使用時(shí)，班子其他成員先表態(tài)發(fā)言，經(jīng)集體討論，“一把手”在議事決策中應(yīng)最后一個(gè)表態(tài)發(fā)言。

三、末位表態(tài)的范圍

1、公務(wù)員的錄用、推薦、任免、調(diào)整、獎(jiǎng)懲，機(jī)構(gòu)、編制的變動(dòng)和確定，人才引進(jìn)、使用的確定；

2、財(cái)政收支預(yù)算安排，大額度資金使用，大宗物資采購(gòu)事項(xiàng)的確定；

3、重大建設(shè)項(xiàng)目的審定，重點(diǎn)工程項(xiàng)目的招投標(biāo)，重要項(xiàng)目的審批，國(guó)有土地劃撥、出讓和礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)以及國(guó)有資產(chǎn)處置等行政審批事項(xiàng)；

4、重大事故、自然災(zāi)害、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的處置；

5、其它容易發(fā)生腐敗和不正之風(fēng)的問(wèn)題。

四、末位表態(tài)的程序

1、事前告知。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)、單位在決定重大事項(xiàng)、重要人事任免、重大項(xiàng)目安排、大額資金使用等事關(guān)全局的問(wèn)題時(shí)，必須召開(kāi)會(huì)議集體研究決定，不得以“傳閱”、“會(huì)簽”、“碰頭會(huì)”、“個(gè)別征求意見(jiàn)”等形式代替會(huì)議表決。會(huì)前必須將議題告知班子成員，使班子成員有充足的時(shí)間征求多方意見(jiàn)，并進(jìn)行充分思考和醞釀，做到議事時(shí)心中有數(shù)、有的放矢。凡事前未告知的事項(xiàng)一律不上會(huì)，任何人不得搞臨時(shí)動(dòng)議。

2、充分討論。凡集體研究重要事項(xiàng)，必須充分發(fā)揚(yáng)民主，“一把手”不得先定調(diào)子，不得劃定框架；班子成員應(yīng)就事論事、暢所欲言、各抒己見(jiàn)，對(duì)決策事項(xiàng)的科學(xué)性、可行性、操作性要進(jìn)行深入分析，認(rèn)真磋商；任何人不得壓制民主，不得私謀串通；班子成員要堅(jiān)持民主集中制原則，增強(qiáng)全局意識(shí)，個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，自覺(jué)維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，積極發(fā)揮班子成員的作用，促進(jìn)對(duì)重大事項(xiàng)的正確、科學(xué)決策。對(duì)政策性、法律性較強(qiáng)的事項(xiàng)，還必須邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士列席會(huì)議，為決策事項(xiàng)提供政策、法律方面的支持，確保決策不偏離政策、違背法律。

3、末位定義。班子集體研究重要事項(xiàng)、重大問(wèn)題時(shí)，在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，最后由“一把手”綜合集體意見(jiàn)并作出最后陳述表態(tài)。當(dāng)意見(jiàn)不

一、出現(xiàn)明顯分歧時(shí)，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，實(shí)行班子成員集體表決，但仍由“一把手”按照集體表決意見(jiàn)作最終表態(tài)。

4、如實(shí)記錄。集體研究重大問(wèn)題，必須指定專(zhuān)人進(jìn)行記錄，對(duì)每位班子成員的陳述意見(jiàn)，特別是對(duì)最終決策拍板方式（“一把手”拍板或集體表決）、拍板內(nèi)容必須詳盡、如實(shí)記錄在案，并寫(xiě)出會(huì)議紀(jì)要，由全體班子成員簽字認(rèn)可，以此作為決策責(zé)任承擔(dān)的依據(jù)。

五、有關(guān)要求

“一把手”末位表態(tài)制度是黨內(nèi)民主的有效形式，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步健全重大事項(xiàng)集體決策制度，堅(jiān)持民主集中制原則，實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行重大事項(xiàng)議事規(guī)則的有力舉措。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)、單位務(wù)必高度重視，認(rèn)真抓好落實(shí)。

（一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。落實(shí)末位表態(tài)制度關(guān)鍵要落實(shí)“一把手”的責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)、單位“一把手”要增強(qiáng)三個(gè)意識(shí)（即政治意識(shí)、民主意識(shí)和公仆意識(shí)），堅(jiān)持三個(gè)原則（即解放思想原則、平等參與原則和黨性原則），理順兩個(gè)關(guān)系（即黨政“一把手”之間的關(guān)系、班子與班子成員之間的關(guān)系），切實(shí)負(fù)起責(zé)任，把末位表態(tài)這一制度貫徹好落實(shí)好。班子成員要加強(qiáng)對(duì)“一把手”末尾表態(tài)工作的監(jiān)督，充分履行在末位表態(tài)中的職責(zé)，發(fā)揮好民主監(jiān)督、民主決策的作用。

（二）加強(qiáng)督促檢查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)、單位既要注意總結(jié)實(shí)踐中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)工作落實(shí)，又要認(rèn)真 檢查工作中存在的具體問(wèn)題及主要原因，采取得力措施，加以改進(jìn)完善。各單位紀(jì)委、派駐紀(jì)檢組要充分發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)對(duì)這一制度落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，并定期向縣紀(jì)委進(jìn)行工作匯報(bào)。縣紀(jì)委要加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，采取專(zhuān)項(xiàng)檢查、階段考核、暗訪(fǎng)等方式對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)、單位落實(shí)“一把手”末位表態(tài)制度情況進(jìn)行督查，對(duì)開(kāi)展不及時(shí)、落實(shí)不到位、走過(guò)場(chǎng)的要及時(shí)通報(bào)，督促整改，推動(dòng)工作深入開(kāi)展。

（三）實(shí)行報(bào)告制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)、單位要及時(shí)報(bào)告工作開(kāi)展情況，年底落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制報(bào)告和綜合目標(biāo)責(zé)任考核中要詳細(xì)報(bào)告執(zhí)行“一把手”末位表態(tài)制度的情況，安排黨政主要領(lǐng)導(dǎo)向縣紀(jì)委全委會(huì)述廉的單位要一并報(bào)告執(zhí)行“一把手”末位表態(tài)制度的情況。縣紀(jì)委要對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)、單位實(shí)行報(bào)告制度的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

（四）嚴(yán)格責(zé)任追究。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)、單位必須嚴(yán)格執(zhí)行“一把手”末位表態(tài)制度，凡違反規(guī)定的，班子成員可以隨時(shí)向上級(jí)報(bào)告；對(duì)因違反規(guī)定出現(xiàn)決策失誤的，由“一把手”負(fù)全部責(zé)任，并按中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)的暫行規(guī)定》和《蓮花 縣勤廉問(wèn)責(zé)暫行辦法》進(jìn)行問(wèn)責(zé)。對(duì)于規(guī)避或不執(zhí)行“一把手”末位表態(tài)制度的，要視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育或警示訓(xùn)誡。由于“一把手”個(gè)人獨(dú)斷專(zhuān)行，造成嚴(yán)重后果的，要按照《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等有關(guān)規(guī)定追究其紀(jì)律責(zé)任。

第五篇：《蓮花》讀后感

他們?nèi)绱藞?zhí)著

———《蓮花》讀后感

人生若太執(zhí)著，是對(duì)外對(duì)內(nèi)的一種傷害。唯獨(dú)不能輕易原諒的，是對(duì)世間的妥協(xié)，但人或許應(yīng)該對(duì)命運(yùn)妥協(xié)。----安妮寶貝 《蓮花》是我自己去書(shū)店買(mǎi)的第一本小說(shuō)，對(duì)于一個(gè)從未買(mǎi)過(guò)一本小說(shuō)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)難題。書(shū)店的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，很多作家更是聞所未聞。然而，但我看到《蓮花》時(shí)，我卻毫不猶豫地買(mǎi)下它。或許，正是它的清新素雅吸引了我，簡(jiǎn)單的蓮花二字是那樣醒目，讓我一下子想起了那個(gè)酷愛(ài)蓮花的周敦頤，滿(mǎn)腦都是蓮花隨風(fēng)搖曳……

《蓮花》出自安妮寶貝之手，她是2000年國(guó)內(nèi)風(fēng)頭最高的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者。她是浙江寧波人，本名勵(lì)婕。1998年10月開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上寫(xiě)小說(shuō)和發(fā)表作品，以《告別微安》成名于江湖。她的小說(shuō)寫(xiě)的都是邊緣人物的生活，《蓮花》亦是如此…….《蓮花》寫(xiě)于2006年，其故事發(fā)生在遙遠(yuǎn)的拉薩，它主要寫(xiě)的是3個(gè)人如何與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｎ恼麻_(kāi)頭的描寫(xiě)讓我感到了一種莫名的悲涼，下雨的夜總是讓人思緒萬(wàn)千。

年輕的慶昭因?yàn)樯砘技膊。瑴粼诶_的日瑪旅館。清晨她總是在走廊熬煮中藥，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，她從來(lái)不記得任何一個(gè)與她交流的過(guò)客，她在那些人眼中永遠(yuǎn)是個(gè)古怪的女子，沒(méi)有人知道她的事，只知道她叫慶昭。直到那個(gè)下雨的夜，他，紀(jì)善生，闖入了她的視野：一身潮濕清冷雨水氣息的他，竟然讓她覺(jué)得并不陌生。他是急需放松自己心靈的人。他們的相遇，相識(shí)，注定了他們最終相約相伴去那個(gè)與世隔絕的小縣城----墨脫，去尋找善生今生今世唯一的真

正的朋友----內(nèi)河。

紀(jì)善生9歲時(shí)失去了他的父親，擔(dān)任小學(xué)物理老師的媽媽?zhuān)簧獜?qiáng)，對(duì)他要求非常嚴(yán)格，把所有希望都寄托在兒子身上。在他來(lái)拉薩之前，他的生活一帆風(fēng)順，要風(fēng)有風(fēng)，要雨有雨，有過(guò)兩任妻子，生活美滿(mǎn)……可是他不愛(ài)他的妻子，他一直覺(jué)得自己和內(nèi)河是兩個(gè)世界的人，可他不知道，他的心一直執(zhí)著地愛(ài)著內(nèi)河，勝過(guò)愛(ài)他自己..內(nèi)河，一個(gè)總是被人遺忘的孩子，從小不知自己的父親，母親改嫁給美國(guó)人，她也因此在舅舅家生活得很好。她性格孤僻，喜歡自由的國(guó)度，喜歡親近現(xiàn)實(shí)…………她和善生都不愛(ài)和別人交流，他們只向彼此訴說(shuō)心中的秘密。后來(lái)，年少的內(nèi)河因?yàn)閻?ài)上了美術(shù)老師，經(jīng)歷一番苦難，她被送進(jìn)康復(fù)院。康復(fù)后曾與母親相會(huì)美國(guó)，但她不甘平凡一生，她自己四處游蕩，幾乎什么職業(yè)她都嘗試，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓決定留在偏遠(yuǎn)的墨脫，在那里，她重新找回了自信，燃起希望之火……………可是，一次意外的泥石流將她永遠(yuǎn)埋在了墨脫，或許這里是她的樂(lè)土，真正的歸屬……….據(jù)說(shuō)，墨脫是蓮花隱藏的圣地。我想，在這么圣潔的地方長(zhǎng)眠，是對(duì)內(nèi)河最大的肯定，她的無(wú)私奉獻(xiàn)精神如同蓮花般圣潔，永遠(yuǎn)綻放在山區(qū)每個(gè)人的心中……….一路上，善生向慶昭講述了他和內(nèi)河的往昔，讓?xiě)c昭對(duì)內(nèi)河很是期待，她要看看這個(gè)執(zhí)著追逐自由的女孩究竟會(huì)是怎樣的呢？他們?cè)谛了岬幕貞浿新叵蚰康牡厍靶小Ｋ麄兘?jīng)過(guò)了崗嘎大橋、多雄拉、拉格、汗密等地方，經(jīng)歷了千上萬(wàn)水，山體滑坡、泥石流，無(wú)時(shí)不威脅著他們，一路上陰雨綿綿，艱難重重，他們一直執(zhí)著著走向墨脫，最終到達(dá)了那里。慶昭才知道，原來(lái)善生口

中的女子早在兩年前死去，而他卻一直執(zhí)著于對(duì)內(nèi)河的承諾，不顧生命地來(lái)此赴一個(gè)死的約定，他是如此執(zhí)著于他的心。墨脫之行，其實(shí)是他的心靈之旅。一路上的起伏使他更加成熟，讓他漸漸平靜，最后對(duì)什么都不留戀………

我不清楚這樣的結(jié)局是喜是悲，不過(guò)，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)未嘗不是一種解脫。蓮花總開(kāi)在一個(gè)隱秘的圣地，如果不經(jīng)歷艱辛的路途是不能抵達(dá)這美好的地方………