第一篇：初二生物復習計劃本階段的復習

初二生物復習計劃本階段的復習，時間緊，任務重，要想在短暫的時間內全面復習本學期所學知識，形成基本技能，提高解題技巧、解題能力，并非易事。如何提高復習的效率和質量，是教師和學生所關心的。為此，切實可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進行下去，起到事半功倍的效果。我認為，復習最好是分四輪進行——第一輪，摸清初中本學期內容的脈絡，開展基礎知識系統(tǒng)復習。在復習時必須深鉆教材，在做題中應注意解題方法的歸納和整理，做到舉一反三，有些中考題就在書上的例題和習題的基礎上延伸、拓展，因此，教師要引導學生重視基礎知識的理解和方法的學習。第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專題復習。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練，就中考的特點可以從以下幾個方面收集一些資料，進行專項訓練：①實際應用型問題；②突出科技發(fā)展、信息資源的轉化的圖表信息題；③體現(xiàn)自學能力考查的閱讀理解題；④考查學生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題。第三輪，綜合訓練（模擬練習）。這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。具體做法是：從往年中考卷、自編模擬試卷中精選十份進行訓練，每份的練習要求學生獨立完成，老師及時批改，重點講評。第四輪，回味練習。在考試前一周，教師要對在練習中存在的問題，按題型分幾塊回味練習，掃清盲點，或者找出以前的試卷重點對以前做錯和容易錯的題目進行最后一遍清掃。最后，調整學生心態(tài)，培養(yǎng)學生興趣。首先是心理上要調整好心態(tài)，不光是學生，老師也是一樣。要避免學生對考試產生畏懼心理，甚至把模擬考試也當成負擔。隨著復習的深入，數(shù)學復習題的深度和廣度也會增大，考生一次考試沒考好或遇到不懂不會的問題是很正常的，如果一味地著急、焦慮，往往會一無所獲，考生應把這些做錯的題目和不懂不會的題目當成再次鍛煉自己的機會，正確分析問題原因，考前發(fā)現(xiàn)問題越多糾正越及時，提高 初二全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物理歷史越快。最后，教師要適時給予學生學法指導，培養(yǎng)學生興趣。教師要從講課復習、做練習（試題）、改正試卷、小結等等方面，對學生進行學法指導，使學生在學習的每個環(huán)節(jié)上量力而行，合理利用時間，發(fā)揮學習效能。使學生學習得法，增強自信，培養(yǎng)興趣，做到事半功倍。

第二篇：初二生物復習的一些體會

初二生物復習的一些體會

提交者： 孫雨來（提交時間：2012-4-13 8:26:50）

1、思想上重視，認真?zhèn)湔n，早準備。思想上不重視，行動就不會多付出。首先，老師自己要重視，時時提醒自己“多一份耕耘，就多一份收獲”。其次，要給學生講清楚。開學初，我就用上屆差一分、幾分的同學，結果多交幾千塊錢為例，讓同學們明白，雖說生物中考只有40分，但同樣決定你的命運，哪怕能多得一分，都要努力爭取。老師認真閱讀課本，仔細確立教學目標，然后根據(jù)課本內容搜索各種資料和典型習題來補充課堂教學。在把教材內容和相關材料有機結合、排序好以后，落實到教案上。每次上課之前再溫習一次教案，做到萬無一失。

2，明確任務、制定詳實可行的復習計劃，積極參加各種教研活動。教師在每個階段復習前要把教學計劃向學生說明，讓學生心中有數(shù)，自覺配合老師做好教與學的同步，發(fā)揮共振效應。經(jīng)常聽課，積極參加教研活動，并與老師們有針對性的進行交流、探討。“三人行必有我?guī)煛保?jīng)過真心的求教，總結吸取別人的教學精華，努力彌補自己教學中的不足，積累自己的教學經(jīng)驗，之后我會在日常教學中試著實踐，就這樣反反復復的形成了今天自己上課的一套方法。

3、系統(tǒng)復習，夯實基礎、開闊視野，加深理解，突出重點。基礎是能力形成的載體，只有知識掌握扎實了、牢固了，學生才能做到舉一反三，靈活運用，解決各種與生物學有關的實際問題。重點既是基礎，又是關鍵，是知識的主體。教學過程中，教師要進行知識講解，幫助學生進行知識梳理，通過由淺入深的講解，突出重點、攻破難點，中考題涉及到的知識前后聯(lián)系起來，形成知識網(wǎng)絡，由識記水平提高到理解水平。

4、加強能力培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的學習興趣。利用典型材料，促進師生互動，提高學生能力學生素質的高低、能力的強弱很大程度上將決定他們今后的發(fā)展方向。在教學中要注重培養(yǎng)學生的各種能力，包括閱讀、分析問題的能力，表達能力、實驗能力、認圖識圖能力等。我校學生基礎差、自覺性差、流失率高，主要原因是學生學習興趣不高，造成這個現(xiàn)象的主要原因是老師的課枯燥乏味，學生從開始的主動學習逐漸轉為被動學習、不學習，最后基礎太差想學也跟不上。我發(fā)現(xiàn)學生對與生活實踐相關的具體做法一般很感興趣，于是我經(jīng)常聯(lián)系相關內容進行拓展，以提高學生的學習興趣。

5、規(guī)范教學行為。學生答題中存在不規(guī)范的問題，某種意義上反映了教師在平時教學中還很不嚴格。這就要求教師在教學時一定要嚴肅認真，做到寫字要規(guī)范，畫圖要準確，標注要清楚，板書要工整，操作守規(guī)程，絕不能隨心所欲，毫無章法，注重學生的差異，重視學困生的轉化。做好單元測試工作，及時總結自己教育教學工作的不足，調整教學方法每單元結束后，我都要進行單元測試。一方面可以把這段時間的知識加以歸納小結，加強學生對知識的系統(tǒng)掌握；另一方面，通過學生成績反思自己工作的優(yōu)缺點，以便及時調整教學方法，揚長避短，以更好的適應學生們的要求，提高自己的執(zhí)教水平。，專題復習，精講精練，舉一反三，融會貫通，注重反饋，狠抓落實，切實優(yōu)化課堂教學效益。

總之，我們覺得只要真正做到愛崗敬業(yè)、關愛學生、充滿激情、用心與學生主動交流，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，復習導入，形式不拘一格。精講精練，提高能力，構建網(wǎng)絡、確立專題，抓實二輪復習，使中考成績有較大提升。

第三篇：生物復習計劃

初一生物復習計劃（12.24---12.31）

12.25第一章+第二章1、2節(jié)

12.25第二章3---6節(jié)

12.26第二單元第一章1、2節(jié)

12.27第二單元 第一章 第3節(jié)+第二章 12.30第三章第1、2節(jié)

12.31第三章2、3節(jié)+第四章

初二生物復習計劃（12.24---12.31）

12.25第一章

12.27第二章+第三章第一節(jié)

12.30第三章2、3節(jié)+第四章1、2節(jié)

1.2第三章3、4節(jié)

1.4第五章

初三生物復習計劃（12.24---12.31）

12.25下冊一二章

12.25第二章、第三章

12.26第四章、第五章+下冊第一章第1節(jié) 12.27下冊第一章2、3、4節(jié)

12.30第二章（做練習）

12.31第三章、第四章

第四篇：初二生物備考復習心得和體會

初二生物備考復習心得和體會 松山四中 王哈彬

感謝領導給我這個機會來到這里和大家一起交流一下生物會考的備考工作，本人深感榮幸以下都是個人對備考復習的一些看法，不足之處敬請批評和指正。

松山四中是一所現(xiàn)代而年輕的學校，建校幾年來，我校圍繞著“實施自主教育，讓每位師生享有快樂、自信和成功”的辦學理念，鍛造生本高效課堂，形成了以“創(chuàng)設情境、自主學習、合作探究、精講點撥、拓展延伸、反思提升”為主要標志的自主高效課堂教學流程。通過“集體備課”、“生本課堂研討課”、“同課異構”、“說課標、說教材”和“基于課堂觀察的生本課堂研討課”等豐富的活動保鮮教師課改的熱情，促進課改發(fā)展。尤其是集體備課工作已經(jīng)作為我們日常教學的關鍵環(huán)節(jié)，學校安排了集體備課的時間和地點，以學科組為單位設置研究主題，這學期集體備課的主要研討解決的問題：

1、集體研讀課程標準和教材，進行教材的整合。

2、分析學情、制定學科教學計劃和教學策略。分解備課任務、針對不同課題、不同課型研制導學案，研究靈活運用導學案的策略。

3、圍繞“輕負優(yōu)質”開展有效課堂教學的研討。

4、研究會考備考策略、及時反饋處理備考問題等。以上在集體備課中的研究的每一個問題對于教師個人而言都是復雜而繁重的工作，可以說一個人的智慧是不可能辦到的。所以在四中的教師的成長過程中，學校大力倡導團隊精神，做到教學資源共享、教

學經(jīng)驗共享，在這種教研氛圍之下，教學工作更加完善，教師感到工作的輕松、愉快，學生的負擔也在不斷的減輕。讓我校“實施自主教育，讓每位師生享有快樂、自信和成功”的辦學理念在這片沃土上落地生根。

二、會考備考的具體工作

（一）初二會考備考的前期準備

備考工作是一個比較復雜和系統(tǒng)的工作，所以在備考中從學校、教師、學生到家庭都要做好協(xié)調。組成一個備考系統(tǒng)網(wǎng)絡。這樣才能達到事半功倍的效果。在備考工作的實施上主要有四個方面的要求。

1.學校方面，我校十分重視地理生物的會考備考工作，學期初開展了“地生會考備考工作會議”，要求初二教師每人撰寫一篇備考工作計劃，并以學科組為單位進行集體研討，拿出切實可行的備考策略。在3月22日，學校以“聚焦課堂有效教學，構建智慧高效課堂”為主題，進行初二年級的生物會考備考講座，2.生物教師的工作要求，我們初二生物備考的教師在3月末結課，開始進入學習，四月中下旬考試安排有早自習。所以提前復習了八年級下冊和七上冊的有關內容，在復習中提前做好復習學案和復習題。

3.學生的學習要求，在復習中，要求學生進行有效的學習積累，每天的內容不多，但是要求必須能夠認真扎實的去掌握，然后進行知識點的基礎測試，所以在后期的早自習，基本上每隔一天就要將前一天復習記憶的內容以選擇題或填空題的形式進行測試。題量較小，根

據(jù)測試情況及時的改正錯題、整理易錯知識點。

4.家長的支持和幫助，學校要下發(fā)關于會考備考的致家長一封信，讓家長和老師聯(lián)合起來，進而得到家長的支持。在后面的復習中有需要家長檢查簽字的內容及時和家長交流。做到家校互助。有利于學生的備考復習。

（二）、備考原則及注意事項

會考備考主要由三個階段組成。即包含三輪復習。第一輪復習：（一定要全面）

以復習教材基礎知識為主，考試題型千變萬化，無論怎么變化都是圍繞基礎知識點命題，所以我們要緊扣《課標》，狠抓地理基本概念的記憶和理解。這個過程最忌投機取巧，每年的命題人不固定，風格不一定，我在剛到四中時候有個班主任讓我?guī)退?0個重要知識點，結果押中了8個，但是第二年再押知識點卻只押中了4，5個，沒有絕對的必考點，只要是考試范圍內的考到都是正常的，高考都經(jīng)常有這種情況，比如說去年高考沒考光合作用和呼吸作用，但是備考的時候哪個學校都是重點復習的內容，中考也不例外，所以只允許咱們復習了他沒出，絕對不能他出了咱們沒復習，這就麻煩了，記得13年會考時學生問我老師眼球的結構一定考嗎？我說可能考吧，我們一個年齡大的很有經(jīng)驗的老師說最近幾年沒考過，結果考試時就出了眼球的結構，學生就說我說不考。黑鍋就背上了，以后只要時考試范圍內的學生問我我就會特確定的告訴他考，最后不考其實也時很正常的，畢竟不是我出題，每個人的理解不一樣吧，所以我認為會考時

只考全不考難，一輪復習的時候把該復習的知識點都復習到了，就不用擔心了，感覺一輪復習就像做飯一樣切忌夾生飯，第一次做好了，以后還能吃，第一頓做不好估計就沒法吃了。

一輪復習我們采取的策略是上課時老師簡單梳理一下一節(jié)的知識點，然后給學生時間背誦，最后10分鐘檢測。這就要求知識點和檢測題設計合理了，每節(jié)課要學生背誦掌握的知識點根據(jù)難易度要合理設計，后面的檢測題都是精挑細選的，這就要發(fā)揮集體的力量了，每個人專門設計好幾課時的復習題案，然后再集體商量討論，最終定稿，當然這就要有合作意識了，（評價機制的時候一定要看整體，不要看個人，因為個人的能力方面可能會有點差距，但是態(tài)度上絕對沒問題，還要看生源，生源不一樣沒有任何的可比性）每個人都充分發(fā)揮自己的智慧和才能，戰(zhàn)斗力是最強大的。(課后題要講解)第二輪復習：（鞏固和提高）

通過第一輪的復習，學生對概念記憶更清晰，生物現(xiàn)象理解更透徹，審題的能力也得到了充分的提高，然后在此基礎上進行第二輪復習。本輪復習主要以分析、理解、綜合、提高為根本目的。通過精選近年來全國各地會考地理試題中出現(xiàn)的重點問題、熱點問題、難點問題，訓練學生運用地理知識分析問題，解決實際問題的能力。在第二輪復習中，重點要加強對學生分析理解能力的訓練，培養(yǎng)學生獨立思維習慣，提高學生運用知識的能力和作答的準確性。特別是要注重心臟，三大作用，遺傳規(guī)律等重點問題的講解和訓練。要做到講練結合，重在習題的精選、精講、精練。既要有專題訓練，也要有綜合測試。

注意結合歷年中考題型和方向，合理選擇訓練題，要注重訓練題的基礎性、代表性、典型性。并注意在習題中幫助學生歸納總結，引導學生形成正確的解題思路。切實幫助學生提高應對試題的能力。課后練習要求學生獨立完成，并做到及時檢查，對少數(shù)學生存在的問題進行課后個別輔導，對大面積存在的問題則要精心講解，針對存在的問題，及時調整復習計劃，查漏補缺。使復習真正做到切實有效。

（我們設置了選擇題專練實驗題專練實驗題專練識圖題專練連線題專練判斷題專練，據(jù)說選擇判斷不考了）

第三輪復習（全真模擬，差缺補漏）

主要是組織模擬考試，進行查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時采取補救措施。通過模擬考試對學生進行考前培訓，向學生傳授中考臨場作答技巧和作答注意事項，比如：答題的規(guī)范性，語言的準確性，做完卷子認真檢查的習慣等，并進行迎考心理輔導，使學生盡快適應中考氣氛，進行中考狀態(tài)，避免在中考作答時出現(xiàn)問題。在第三輪復習中，除了注重知識點的查漏補缺和進行臨場指導外，更要注意指導學生作答的技巧，特別是要隨時提醒學生仔細閱讀試題，考慮問題要周到全面，養(yǎng)成好的作答習慣，注重學生書寫工整，杜絕因書寫錯誤而造成的不必要的失分。

第五篇：100測評網(wǎng)_期末復習A初二生物下學期

歡迎登錄《100測評網(wǎng)》www.tmdps.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.八年級生物 下冊

期末復習A 單項選擇題（每題4分，共25題）

1、以下屬于一對相對性狀的是

A．兔子的長毛和黑毛 B．直拇指和背曲拇指 C．番茄果皮的紅色和皺曲 D．豌豆的高莖和粗壯 答案：B 解析：

本題考查相對性狀。相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。長毛和黑毛，紅色和皺曲，高莖和粗壯都不是同一性狀。B選項符合題意。本題選B。

2、在正常人體中，染色體是成對的，基因存在不配對的一對染色體是 A．22對常染色體 B．性染色體X、X C．性染色體X、Y D．23對染色體都有可能 答案：C 解析：

本題考查染色體。在正常的人體中，男性的精子與女子的卵細胞中，都只有一條性染色體，男性有兩種精子（22條+X和22條+Y），女性只有一種卵細胞（22條+X），由此可知，不配對的染色體是性染色體中的X和Y染色體。本題選C。

3、白靈和媽媽臉上都長有漂亮的酒窩，媽媽的這一性狀是通過()傳遞給白靈的。

A．血液 B．生殖細胞 C．食物 D．親昵 答案：B 解析：

本題考查基因傳遞。父母通過生殖細胞把染色體傳遞給子女的同時，也把基因傳遞給子女，子女會表現(xiàn)出父母的性狀。由此可知，媽媽的這一性狀是通過生殖細胞傳遞給白靈的。本題選B。

4、牛的體細胞內含有30對染色體，其精子、卵細胞內的染色體數(shù)分別是 A.30對、30對 B．15對、15對 C．30條、15對 D．30條、30條 答案：D 解析：

本題考查染色體。在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中含有一條進入精子或卵細胞，由此可知，牛的精子和卵細胞內的染色體數(shù)都是30條。本題選D。

5、已知能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀，其中卷舌是顯性性狀。一對夫婦的基因型都是Rr，那么，他們的子女的基因型可能是

A.RR、Rr B．Rr、rr C．RR、Rr、rr D．rr 答案：C 解析：

本題考查基因。由于這對夫婦的基因型都是Rr,他們子女的基因型可能是RR、Rr、歡迎登錄《100測評網(wǎng)》www.tmdps.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.rr三種。本題選C。

6、豌豆子葉的顏色有黃色和綠色，黃色是顯性，其基因用A表示，綠色是隱性，其基因用a表示，則黃色子葉的基因組成是 A．aa B．AA或Aa C．Aa D．Aa或aa 答案：B 解析：

本題考查基因。子葉成黃色，基因有顯性基因控制，其基因組成為AA或Aa。本題選B。

7、我國婚姻法規(guī)定“禁止近親結婚”，其理由是

A．血緣關系近，子女易患遺傳病 B．近親結婚會影響后代的男女比例 C．血緣關系近，子女易患傳染痛 D．近親結婚的后代都會患遺傳痛 答案：A 解析：

本題考查近親結婚。在近親結婚的情況下，雙方從共同祖先那里繼承同一致病基因的機會就會大大增加，雙方可能都是同一致病基因的攜帶者。這樣，他們所生的子女患隱性遺傳病的機會就會大大增加。由此可知，本題選A。

8、下列變異中屬于不可遺傳的是

A．視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子 B．家兔的毛色有白色、灰色、黑色 C．經(jīng)常在野外工作的人皮膚黑 D．玉米地中常出現(xiàn)個別白化苗 答案：C 解析：

本題考查生物的變異。變異只是由外界環(huán)境的影響引起的，遺傳物質并沒有發(fā)生變化，就不能遺傳給后代，C選項的變異是由外界環(huán)境引起的，不能遺傳給后代，而A、B、D三個選項中的遺傳物質已經(jīng)發(fā)生了變化，能遺傳給后代。本題選C。9、1953年，美國學者()模擬原始地球大氣成分和條件，在實驗室里合成了氨基酸。

A．達爾文 B．米邱林 C．虎克 D．米勒 答案：D 解析：

本題考查生命的起源。米勒模擬原始地球的條件和大氣成分，將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個密閉的裝置內，并進行火花放電，合成了多種氨基酸。本題選D。

10、關于生命的起源，下列敘述中不正確的是 A．生命起源于非生命物質 B．生命起源于原始的陸地

C．原始大氣的主要成分是水蒸氣、氨氣、甲烷等 D．現(xiàn)代地球上不可能再形成原始生命 歡迎登錄《100測評網(wǎng)》www.tmdps.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.答案：B 解析：

本題考查生命的起源。生命起源于原始海洋，B選項的說法不正確。A、C、D三個選項的說法都是正確的。本題選B。

11、下列關于化石與地層關系的敘述中，正確的是

A．在越早形成的地層里，成為化石的生物越高等、越復雜、種類越多 B．在越晚形成的地層里，成為化石的生物越低等、越簡單、種類越少 C．在越早形成的地層里，成為化石的生物越低等、越簡單、種類越少 D．在各個地層里，成為化石的生物都一樣 答案：C 解析：

本題考查化石。在形成越早、離現(xiàn)在越久遠的地層中，形成化石的生物越低等、結構越簡單，生物的種類也越少；在形成越晚、離現(xiàn)在越近的地層中，形成化石的生物越高等、結構越復雜，生物的種類也就越多。C選項的說法是正確的。本題選C。

12、達爾文的自然選擇學說是指

A．生物同時具有遺傳和變異的特性 B．種瓜得瓜，種豆得豆 C．適者生存，不適者被淘汰 D．一豬生九仔，連母十個樣 答案：C 解析：

本題考查達爾文進化論。達爾文自然選擇學說的主要內容有四點：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。本題選C。

13、用達爾文的進化觀點分析，動物的體色常與周圍環(huán)境相似的原因是 A．自然選擇的結果 B．人工選擇的結果 C．神經(jīng)調節(jié)的結果 D．動物聰明的表現(xiàn) 答案：A 解析：

本題考查達爾文進化論。動物生活在一定的環(huán)境中，有些動物的體色與環(huán)境的顏色接近，而有些則與環(huán)境的顏色之間存在差異。當遇到捕食者時，體色與環(huán)境顏色差異較大者最容易被發(fā)現(xiàn)，首先被捕食；體色與環(huán)境顏色接近者不容易被發(fā)現(xiàn)，體色保護了自己，可以繁殖后代。經(jīng)過捕食者多代的選擇以后，只剩下體色與環(huán)境顏色接近者，這種體色就是保護色。這是長期的自然選擇的結果。本題選A。

14、下列屬于非特異性免疫的是

A．患過麻疹病的人不再患麻疹 B．白細胞吞噬侵入人體的病菌 C．接種乙肝疫苗可預防乙肝 D．被狗咬傷后注射狂犬病疫苗 答案：B 解析：

本題考查非特異性免疫。非特異性免疫是人體的第一道防線和第二道防線，是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防御功能，其特點是人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用。題目中的四個選項中，歡迎登錄《100測評網(wǎng)》www.tmdps.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.A、C、D都屬于特異性免疫，B選項屬于非特異性免疫。本題選B。

15、下列分泌物中，具有免疫作用的是

A．淚液 B．膽汁 C．胰液 D．激素 答案：A 解析：

本題考查免疫。淚液中含有溶菌酶，具有免疫作用，而膽汁、胰液和激素中沒有，不具備免疫作用。本題選A。

16、世界上最早采用接種牛痘的方法來預防天花的國家是 A．美國 B．中國 C．日本 D．英國 答案：D 解析：

本題考查計劃免疫。世界上最早采用接種牛痘的方法來預防天花的國家是英國。本題選D。

17、現(xiàn)在，很多人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物，這為預防狂犬病帶來隱患。狂犬病是由狂犬病病毒引起的人畜共患傳染病，目前該病無法治愈，只能預防。因此，被狗、貓等咬傷時要及時注射狂犬病抗毒血清進行防治。下列敘述正確的是 A．狂犬病是一類血液傳染病

B．為狗、貓等寵物注射狂犬病疫苗是預防狂犬病的有效措施 C．為狗、貓等寵物注射狂犬病疫苗的目的是使其體內產生抗原

D．被狗、貓等咬傷后，注射狂犬病抗毒血清進行防治屬于非特異性免疫 答案：B 解析：

本題考查傳染病。狂犬病是由狂犬病毒引起的，并不是血液傳染病，A錯；為寵物注射狂犬病疫苗是預防狂犬病的有效措施，B正確；為寵物注射狂犬疫苗的目的是使其體內產生抗體，C錯；注射狂犬病抗毒血清進行防治屬于特異性免疫，D錯。本題選B。

18、下列屬于傳染病的是

A．長期在海上作業(yè)的海員常集體患壞血病 B．登山運動員常集體得雪盲癥

C．校園里有許多同學患紅眼病（急性出血性結膜炎）D．有些地區(qū)出現(xiàn)許多甲狀腺腫大的病人 答案：C 解析：

本題考查傳染病。傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間，或人與動物之間傳播的疾病。壞血病、雪盲癥、甲狀腺腫大都不屬于傳染病。紅眼病屬于傳染病。本題選C。

19、歐洲流行口蹄疫時，我國政府嚴令禁止從疫區(qū)進口畜產品，這屬于 A．控制傳染源 B．保護易感人群 C．阻擋病原體 D．切斷傳播途徑 歡迎登錄《100測評網(wǎng)》www.tmdps.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.答案：D 解析：

本題考查預防傳染病。嚴令禁止從疫區(qū)進口畜產品，這是切斷了傳染病的傳播途徑。本題選D。

20、建立自然保護區(qū)的主要目的是

A．開發(fā)旅游資源 B．保護生物的多樣性

C．馴養(yǎng)野生動物 D．研究和繁殖經(jīng)濟價值高的動植物 答案：B 解析：

本題考查自然保護區(qū)。建立自然保護區(qū)的主要目的是保護生物的多樣性。本題選B。

21、按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義，健康是指 A．身體健康、沒有疾病和適應社會能力強 B．身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)

C．能加強體育鍛煉，搞好個人衛(wèi)生和有一個健壯的體魄 D．有積極向上的心態(tài)和良好的人際關系 答案：B 解析：

本題考查健康。按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義，健康是一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病。B選項符合題意。本題選B。

22、保持愉快的心情是青少年心理健康的核心。當出現(xiàn)某些問題時，以下哪種方法不利于調節(jié)自己的情緒

A．分散注意力，如打球、下棋等 B．將煩惱向親友訴說

C．找一個適當?shù)睦碛勺晕野参?D．自我封閉，不與他人交流 答案：D 解析：

本題考查調節(jié)不良情緒。調節(jié)不良情緒的方式有很多種，包括言語暗示法，行為習慣訓練法，放松訓練法，幽默快樂法，心理咨詢法等。題目中A、B、C三個選項都是有利于調節(jié)自己的情緒的，D選項不利于調節(jié)情緒。本題選D。

23、《中華人民共和國禁毒法》從2008年6月1日起施行。下列選項中全是毒品的是

A．鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡 B．海洛因、鴉片、冰毒、尼古丁 C．焦油、海洛因、嗎啡、冰毒 D．冰毒、尼古丁、焦油、海洛因 答案：A 解析：

本題考查毒品。尼古丁、焦油不屬于毒品，所以B、C、D三個選項應排除，A選項中全部是毒品，本題選A。

24、下列關于用藥的常識和急救的方法中，不可取的是 A．為預防流行感冒，每天服用抗生素 歡迎登錄《100測評網(wǎng)》www.tmdps.cn進行學習檢測，有效提高學習成績.B．即使是非處方藥，在使用之前也應該仔細閱讀使用說明 C．遇到有人暈倒時，立即拔打“120”急救電話

D．搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人，用人工呼吸的方法進行急救 答案：A 解析：

本題考查用藥和急救。使用抗生素時應在醫(yī)生的指導下合理、適量的使用，每天服用抗生素是不可取的。B、C、D三個選項的做法可取。本題選A。

25、生物多樣性包括

A．動物多樣性、植物多樣性、微生物多樣性 B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性、基因多樣性 C．森林多樣性、草原多樣性、濕地多樣性 D．地球圈、大氣圈、生物圈 答案：B 解析：

本題考查生物的多樣性。生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。本題選B。

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語文,數(shù)學,英語,科學,物理,化學,生物,政治,歷史,地理 適用年級：

一年級,二年級,三年級,四年級,五年級,六年級,七年級,八年級,九年級,小一,小二,小三,小四,小五,小六,初一,初二,初三,高一,高二,高三,中考,高考,小升初 適用領域及關鍵字：

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