第一篇：教育實踐活動查擺問題整改臺帳

***領導班子教育實踐活動查擺問題整改臺帳

填報單位（蓋章）：***負責人（簽名）：職務：填表時間：2014.5.7

說明：請在備注欄寫明問題的反映渠道，反映渠道主要指上級指出、本人查找、班子成員提出、下級單位提出、干部群眾反映等。

第二篇：教育實踐活動問題查擺

深入學習，提高認識，深刻剖析“四風”之害----貫徹總書記蘭考調研講話精神體會” 自今年我局開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會以來，在兩個多月的學習中，通過單位封閉學、集中學、專題學以及自學等方式，特別是最近一段時間中，反復學習了總書記在蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時發表的重要講話，講話進一步明確了第二批教育實踐活動需要準確把握的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導原則和特點規律。總書記的這個重要講話，不僅是推進第二批教育實踐活動深入開展的行動綱領，而且對于提高黨的建設科學化水平、深化黨的建設制度改革，都具有重要的指導意義。我們要緊緊圍繞講話中提出的重大問題，深刻領會講話精神，不折不扣地貫徹落實到教育實踐活動中去。

總書記指出，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從 1

上到下反復照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足。

通過教育活動的步步深入，回想自己這幾年在“四風”方面，也還存在不少的問題和不足，形式主義方面，主要是知行不

一、不求實效。對黨的理論和做好審計工作所需知識學習不夠認真，淺嘗輒止，不求甚解，不能學以致用；對貫徹落實審計紀律等方面認識不夠、行動不夠積極；審計質量提高不明顯；審計工作中還存在重職權、職責，重處罰輕整改的問題；有時在審計過程中在“查深、查準、查透”上下功夫不夠；忽視審計風險和質量，審計質量還不夠高。官僚主義方面，開展批評與自我批評不夠，聽取同事意見表面虛心誠懇、實則當作“耳旁風”。在享樂主義方面，主要是精神懈怠、不思進取。不注重加強黨性修養，宗旨意識淡泊，滋生了船到碼頭、車到站的思想，工作狀態不佳；缺乏憂患意識和創新精神。奢靡之風方面，在辦公用品上大手大腳、鋪張浪費。在生活中講排場、比闊氣，盲目攀比，放縱自我，追求奢華，造成浪費。如果不正視這些問題，不能及時解決這些問題，任其蔓延發展，自己的工作就要受到影響，審計形象就會受到損壞。

存在這些問題的根源，是多方面的，有受外部環境的影響，也有個人思想修養方面不同情況的影響，放松了平時的學習，放松了世界觀的改造。要通過教育實踐活動，使自己的服務意識進一步增強，堅持原則、敢于擔當的自覺性進一步提高，艱苦樸素、勤儉辦事的風氣進一步形成，秉公執法、廉潔從審的良好形象進一步樹立，反對“四風”，密切聯系群眾的長效機制進一步完善。自己要高度重視，在群眾路線教育實踐活動中認真加以解決。自己要清醒認識群眾路線在推動審計工作科學發展中的重要作用，牢固樹立群眾觀點，努力提高審計為民服務的能力和水平，進一步發揮審計監督作用，當好人民群眾利益的“保護者”，充分發揮審計在國家治理中的“免疫系統”功能作用。

要以黨章為鏡，加強黨性修養，鍛造優良作風，在踐行黨的宗旨、貫徹群眾路線、保持清正廉潔方面做出表率。時常問問自己是否是一名合格的共產黨員、一名合格的審計干部，自己的黨性還純不純、強不強；要以法律法規為鏡，加強學習，增強對法律的敬畏，經常檢點審計監督行為是否依法、依規，反思審計工作的出發點和落腳點是否放在了維護人民的切身利益上。以高度的政治自覺、良好的精神狀態、扎實的工作作風，以教育實踐活動為動力，為完成審計各項工作任務而努力。

同時，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。遵照總書記的指示，切實做到“三嚴三實”。

第三篇：查擺問題和整改

海口市第三十三小學大隊部查擺問題和整改

海口市第三十三小學在學習實踐科學發展觀活動中，要求各個部門從自己地工作中找出個層面，廣泛征求各個意見。查擺部門中不利的因素并通過尋求通過學校班子成員之間、分管領導與下屬之間、干群之間開展了“談思想、談合作，講服務、講貢獻、提要求、提意見”為主要內容的交心談心活動，查找學校工作與科學發展觀存在的差距和問題，促進學校各項工作的整改提高。通過對查擺問題的認真梳理，確定了五個方面：一是在教育教學管理方面。因棚戶區改造，部分學生家庭搬遷到較遠處，致使學校與家長交流途徑減少，教師和家長進行交流有困難；少部分教對學生的良好的學習習慣、孩子視力保護、寫字坐姿等重視不夠；個別班級冬季興趣活動開展較少；學校科研工作缺乏專家指導。二是在教師隊伍建設方面。教師年齡斷層，青年教師減少；部分教師業務水平有待提高。三是在學生德育教育方面。需要加強學生養成教育，個別學生行為習慣差，學生之間有“打罵”現象。四是在校園周邊環境方面。學校大門口小商小販多，學生購買零食較多。學校附近輔導站多，學生不按學校規定時間入校，提前進入校園，學生安全保障難度加大。冬季路滑，上下學行走困難，交通安全隱患大。甲流防控難度加大。五是在黨員學習方面。在“學踐”活動中，部分黨員對重點篇目學習的深度不夠，還需要在真讀、真懂、真用上下功夫；個別黨員尚未認真研讀規定的學習書籍和理論文章，滿足于一般性的閱讀，聯系實際不多，消化理解不深；運用科學發展觀解決學校發展的思路還不夠清晰，少數干部和教師創新意識還不夠強，創新辦法還不多，思想還不夠解放。

根據征求到的意見建議及查找出來的突出問題，經過領導班子認真討論和深入研究，確定了通過“四個重點”抓整改：一是抓作風。加強校級班子和中層干部、教師的工作作風建設，提倡“一線”工作法,要求全校干部職工要堅持深入教學教研第一線，提高管理的科學性和有效性。校領導要堅持抓大事、抓要事，理清思路、明確方向；教師要愛崗敬業、勤政廉潔，以高度的政治責任感、充沛的精力和良好的精神狀態投入到學校的各項工作中。在班子建設上，要加強民主集中制建設，進一步提高學校領導班子的民主決策水平。班子成員分工不分家，要做到互相支持、密切配合。二是抓學習。深化課程改革，選準突破口，有效開展學科教學與科研工作，加大信息教育力度，使學科教育與現代教育技術有機結合；繼續完善青年教師的培養機制，加大培訓力度，積極為青年教師的成長搭建展示平臺，不斷完善“教壇新秀、教學能手、學科帶頭人”的教學評價體系；深入推進名師工程，建立骨干教師資源庫，努力為骨干教師創造外出學習和培訓的機會。學校要主動為骨干教師聯系學科名師和教育專家，定期承擔和舉辦對外教學展示交流活動，為骨干教師搭建展示平臺。要加大教師繼續教育與業務技能的培訓力度，提高教師專業素養；在全校范圍內開展讀書系列活動，營造閱讀氛圍，樹立終身學習、受益終身的學習理念。三是抓安全。做好“四個加強”，即：加強對校內的安全排查；加強當前對H1N1流感病毒的防范防控；加強對師生的安全宣傳教育；加強做好各種安全預案，防止安全事故發生。力求做到克服困難，因地制宜，盡量利用好現有的空間，開展好豐富多彩的校園活動，保證學生的身心健康和全面發展。四是抓以德育人。深入實施“傳統美德教育”和“關注48個生活細節”活動，加強養成教育，提高學生的法紀觀念，增強學生的環保意識和感恩、誠信思想等，不斷推進學校德育工作再上新臺階。

實驗小學“三整頓、一提高”查擺問題階段工作總結

在##市教育局《關于在全市教育系統開展“三整頓、一提高”活動的實施意見》和黃驊市教育局《關于開展“三整頓、一提高”活動的實施方案》的指導下，結合我校工作實際，深入開展“整頓教育秩序、整頓教師隊伍、整頓學校校風，提高教育質量”活動，通過多種形式認真查擺了存在的問題。做到征求意見廣泛深入，查擺問題全面準確，分析原因深刻透徹，整改措施得力有效。現將工作情況總結如下：

一、抓好思想再動員 繼續深入學習討論

我校召開了全校干部教師會議。會上，再次認真學習了##市教育局《關于在全市教育系統開展“三整頓、一提高”活動的實施意見》進一步強調了開展“三整頓、一提高”活動的必要性和重要性，使全體干部教師再次統一了思想，提高了認識。以“建立和諧規范、井然有序的教育秩序，鍛造德業雙馨、結構合理的教師隊伍，開創團結務實、開拓進取、爭創一流的校風”為指導思想，按照“求真務實、懲前毖后、有則改之、無則加勉”為原則對查擺問題階段的各項工作做了具體安排。我校要求，要把學習教育貫穿“三整頓、一提高”活動的全過程，并作為終身課題。開展了“三整頓、一提高”的大討論，討論中，大家圍繞“對開展“三整頓、一提高”活動的認識和理解、開展三整頓、一提高”活動與學校建設的關系、如何搞好三整頓、一提高”活動等主題，聯系自身崗位的工作實際，談體會，談認識，進一步提高了干部職工對三整頓、一提高”活動目的、意義和重要性的認識。

二、廣泛征求建議 認真查擺問題

為找準學校在教育秩序、教師隊伍、學校校風方面存在的問題，我們以亂收費亂征訂、師德師風、校園環境為突破口，堅持做到組織查擺和個人查擺相結合、開門納諫查擺與自查自擺相結合。一是組織家長代表召開了征求意見座談會，與會家長既充分肯定了成績，也對我校的工作提出了寶貴的意見和建議。二是通過發放征求意見表，設置亂收費、亂征訂和師德師風投訴意見箱，公布投訴電話等多種形式，全方位廣泛征求意見和建議。三是召開全校查擺問題專題會議，全校干部教師結合自身工作實際，圍繞“亂收費亂征訂、師德師風、校園環境”等三個方面，認真仔細地查擺了自身和學校存在的問題和不足，深刻剖析了問題產生的原因。

經過梳理，我校共征求意見和建議四條：一是學校領導和教師要進一步增加與家長的聯系和溝通，暢通學校各項工作的信息渠道，從而增加學校工作尤其是收費工作的透明度。二是進一步整頓教師隊伍，解決部分教師精神狀態不佳、敬業精神不強、崗位能力較差等問題。三是進一步整頓學校校風，解決校風不夠端正及校園環境維護不到位的問題。自查自擺存在的問題四條：一是學習的自覺性不夠平衡，少數干部教師對自己要求不嚴，學習上有重實用主義現象，重業務、輕理論，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。二是在工作作風方面，還有待進一步改進，少數干部教師缺乏愛崗敬業、樂于奉獻的拼勁和韌勁。三是在工作效率方面，干部與教師之間、同事之間工作需進一步加強協調，努力提高整體功能。四是學校理制度有待進一步健全和完善，深化規范管理，不斷強化以制度管人管事的約束力。

三、深刻剖析原因 明確整改措施

針對自查自擺的問題，深刻剖析了問題產生的原因，主要表現在：一是對教育教學理論的學習還不夠深入，覺得理論學習枯燥乏味，產生了厭學和畏難情緒，學習上只求一知半解，沒有深刻地去理解其思想內涵和精神實質，導致理論水平不高。自認為憑已掌握的業務知識能夠勝任本職工作，用新知識、新理念武裝自己的意識不強。二是愛崗敬業、樂于奉獻的意識不夠強，思想上有所松懈。降低了工作標準和要求，缺乏拼搏奮進和精益求精的精神，造成了工作作風上的不夠扎實。三是少數干部存在本位主義思想，缺乏大局意識和整體觀念，實的力度不夠，對制度的執行情況缺乏有效的監督。

實驗小學“三整頓、一提高”查擺問題階段工作總結

在##市教育局《關于在全市教育系統開展“三整頓、一提高”活動的實施意見》和黃驊市教育局《關于開展“三整頓、一提高”活動的實施方案》的指導下，結合我校工作實際，深入開展“整頓教育秩序、整頓教師隊伍、整頓學校校風，提高教育質量”活動，通過多種形式認真查擺了存在的問題。做到征求意見廣泛深入，查擺問題全面準確，分析原因深刻透徹，整改措施得力有效。現將工作情況總結如下：

一、抓好思想再動員繼續深入學習討論

我校召開了全校干部教師會議。會上，再次認真學習了##市教育局《關于在全市教育系統開展“三整頓、一提高”活動的實施意見》進一步強調了開展“三整頓、一提高”活動的必要性和重要性，使全體干部教師再次統一了思想，提高了認識。以“建立和諧規范、井然有序的教育秩序，鍛造德業雙馨、結構合理的教師隊伍，開創團結務實、開拓進取、爭創一流的校風”為指導思想，按照“求真務實、懲前毖后、有則改之、無則加勉”為原則對查擺問題階段的各項工作做了具體安排。我校要求，要把學習教育貫穿“三整頓、一提高”活動的全過程，并作為終身課題。開展了“三整頓、一提高”的大討論，討論中，大家圍繞“對開展“三整頓、一提高”活動的認識和理解、開展三整頓、一提高”活動與學校建設的關系、如何搞好三整頓、一提高”活動等主題，聯系自身崗位的工作實際，談體會，談認識，進一步提高了干部職工對三整頓、一提高”活動目的、意義和重要性的認識。

二、廣泛征求建議認真查擺問題

為找準學校在教育秩序、教師隊伍、學校校風方面存在的問題，我們以亂收費亂征訂、師德師風、校園環境為突破口，堅持做到組織查擺和個人查擺相結合、開門納諫查擺與自查自擺相結合。一是組織家長代表召開了征求意見座談會，與會家長既充分肯定了成績，也對我校的工作提出了寶貴的意見和建議。二是通過發放征求意見表，設置亂收費、亂征訂和師德師風投訴意見箱，公布投訴電話等多種形式，全方位廣泛征求意見和建議。三是召開全校查擺問題專題會議，全校干部教師結合自身工作實際，圍繞“亂收費亂征訂、師德師風、校園環境”等三個方面，認真仔細地查擺了自身和學校存在的問題和不足，深刻剖析了問題產生的原因。

經過梳理，我校共征求意見和建議四條：一是學校領導和教師要進一步增加與家長的聯系和溝通，暢通學校各項工作的信息渠道，從而增加學校工作尤其是收費工作的透明度。二是進一步整頓教師隊伍，解決部分教師精神狀態不佳、敬業精神不強、崗位能力較差等問題。三是進一步整頓學校校風，解決校風不夠端正及校園環境維護不到位的問題。自查自擺存在的問題四條：一是學習的自覺性不夠平衡，少數干部教師對自己要求不嚴，學習上有重實用主義現象，重業務、輕理論，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。二是在工作作風方面，還有待進一步改進，少數干部教師缺乏愛崗敬業、樂于奉獻的拼勁和韌勁。三是在工作效率方面，干部與教師之間、同事之間工作需進一步加強協調，努力提高整體功能。四是學校理制度有待進一步健全和完善，深化規范管理，不斷強化以制度管人管事的約束力。

三、深刻剖析原因明確整改措施

針對自查自擺的問題，深刻剖析了問題產生的原因，主要表現在：一是對教育教學理論的學習還不夠深入，覺得理論學習枯燥乏味，產生了厭學和畏難情緒，學習上只求一知半解，沒有深刻地去理解其思想內涵和精神實質，導致理論水平不高。自認為憑已掌握的業務知識能夠勝任本職工作，用新知識、新理念武裝自己的意識不強。二是愛崗敬業、樂于奉獻的意識不夠強，思想上有所松懈。降低了工作標準和要求，缺乏拼搏奮進和精益求精的精神，造成了工作作風上的不夠扎實。三是少數干部存在本位主義思想，缺乏大局意識和整體觀念，實的力度不夠，對制度的執行情況缺乏有效的監督。

針對查擺出來的問題，認真研究了下一步的整改措施。下一步，我們將從四個方面認真加以整改。一是強化學習教育，以科學的教育教學理論指導學校工作。弘揚理論聯系實際的學風，制定切實可行的學習制度和學習計劃，要求每位干部教師進一步提高學習的緊迫性和自覺性，采取自學與集中學習、業務學習與政治學習、外出培訓與自我鉆研相結合等多種形式，進行深入系統地學習，并要求每人每年撰寫學習體會不少于兩篇，教學教研論文不少于一篇。真正提高理論水平，增強業務的能力。二是要求每位干部教師始終高尚的師德，牢固樹立“學為人師，行為世范”的意識，不斷增強投身教育、奉獻教育的熱情，不斷增強高標準、嚴要求、高質量的意識，努力克服工作中的消極情緒，增強將教育教學工作抓細、抓實、抓具體的實干精神，真正實現學校教育教學質量質的飛躍。三是定期或不定期舉行家長開放日活動，增強學校與家長之間的交流和溝通，爭取他們最大的理解和支持。四是進一步強化制度建設，制定和完善一整套行之有效的工作制度、監督制度和考評制度，真正實現用制度規范行為、靠制度管人的運行機制，實現學校內部管理的制度化、規范化。

第四篇：教育實踐活動查擺問題

【2014】12號

教育實踐活動

查擺問題、開展批評環節的工作方案

各基層黨組織：

為認真學習貫徹總書記重要指示和在指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神以及中央黨的群眾路線教育實踐活動視頻會議精神，根據中央和省、市、縣委教育實踐活動領導小組部署要求，確保查擺問題、開展批評環節不走過場、取得實效。現就我場教育實踐活動查擺問題、開展批評環節有關工作安排如下：

一、找準找深“四風”問題

認真貫徹照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，緊緊圍繞反對?四風?，以理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進為鏡，學習弘揚焦裕祿精神，對照?三嚴三實?要求，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，從嚴從實查擺?四風?突出問題和關系群眾切身利益的問題、聯系服務群眾?最

后一公里?問題，特別是發生在群眾身邊的不正之風問題。

1、深化認識打牢基礎。進一步深化集中學習，著力解決好世界觀、人生觀、價值觀這個?總開關?問題。深入學習貫徹總書記系列講話特別是在蘭考調研時重要講話精神，持之以恒學習弘揚焦裕祿精神，引導黨員干部緊密結合個人思想實際和工作實際學深悟透，對照榜樣深學、細照、篤行，把功夫下到牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀上，切實打牢思想基礎。大力發揚認真精神，深入基層查找群眾反映強烈的突出問題，把聽取意見工作做扎實，著力打牢問題基礎。深入推進?走村不漏戶、戶戶見干部?等活動，把走訪工作做得更細致、更有針對性，不斷夯實群眾基礎。要高度重視形式主義的問題，分析排查是否存在表面上熱熱鬧鬧，實際上走形變味、用形式主義來反形式主義。對活動中存在的形式主義問題，要舉一反三，深入分析原因，及時加以解決，確保教育實踐活動健康開展。

2、抓住重點查擺問題。要對照理想信念、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進，對照?六查?要求，深入開展?四查四看?活動，查思想認識，看是否樹牢了群眾觀念、站牢了群眾立場；查工作作風，看是否深入基層、貼近群眾，工作是否扎實有效；查方式方法，看是否為群眾所接受、真正受群眾歡迎；查整改成效，看哪些問題沒有解決、又產生了哪些新問題。場領導班子和領導干部重點聚焦?機關化?傾向、不關心群眾冷暖，責任心不強，不敢擔當、回避矛盾，落實惠民政策縮水走樣，簡單粗暴、弄虛作

假、與民爭利等問題。下屬基層黨組織和黨員干部重點圍繞組織軟弱渙散，黨組織生活方式單一，凝聚力戰斗力不足，服務群眾意識和能力不強，對群眾疾苦漠不關心，工作推諉拖拉、辦事不公、作風不正、貪圖享樂等問題。每個黨員干部特別是領導干部，要真正把自己擺進去，自覺、主動、深入查找自身存在的?四風?問題。問題查擺得越具體越好、越實在越好，防止以工作問題代替?四風?問題、以班子問題代替個人問題、以共性問題代替個性問題。

3、分析梳理反饋問題。黨委主要領導帶頭查擺自身問題的同時，對班子其他成員存在的問題要及時點明提醒。在此基礎上，領導班子要對照征求到意見建議和縣委督導組反饋的意見，召開專題會議，認真進行研究分析，逐一查擺班子和個人?四風?問題，并將反應?四風?方面的意見建議分解到相應的班子成員。

黨員領導干部要以嚴格的標尺要求自己，對群眾的意見和上級點明的問題要逐一進行檢查、回應，深入查找?四風?問題，對於屬實和基本屬實的問題要?主動認領?、?對號入座?，具體實在找準問題。場領導班子成員要對照中央和省、市、縣委下發的?四風問題?具體表現，書面條目式列出個人突出問題。

二、全面深入開展談心交心

安排充足時間，普遍開展談心交心活動，把問題談開、思想談通、意見談好，達到消除隔閡、化解矛盾、加深了解、增進互信的目的，為開好專題民主生活會和組織生活會打好基礎。

1、要全面深入、不留死角。做到?四必談?：黨委主要領導與班子每個成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與下屬黨組織主要負責同志之間必談，縣委督導組與班子成員必談。黨員領導干部要主動接受黨員、群眾約談。

2、要敞開心扉、以誠相見。要帶著問題談，做到見人見事見思想。?見人?就是要主動亮明自身存在的突出問題，誠懇指出對方的問題。?見事?就是要有什麼問題就提什么問題，是什么問題就擺什么問題。?見思想?就是要敢於觸及思想深處，敢於觸及問題實質。要主動亮明自身存在的突出問題，誠懇指出對方的問題。要互相交換對班子存在問題的看法，深入探討解決問題的意見建議，對一些有誤解、有分歧的問題要敞開談。凡是準備在民主生活會上提出的批評意見和問題，要在談心交心時充分溝通交流。要防止以閑聊代替談心、以談成績代替談問題、以談自己代替談對方。談心交心情況要在專題民主生活會和組織生活會上作出說明。

3、要注重方式方法。下屬基層黨組織要采取個別談話、集體座談等多種形式，有組織地開展談心交心活動。班子成員之間要逐一談心，黨支部負責人要與黨員普遍談心。對外出流動黨員可通過電話溝通等途徑，了解思想和工作情況。對困難黨員、年老體弱黨員要上門談心，主動關懷、扶貧幫困。對青年黨員要主動約談，交流思想，幫助提高服務群眾的意識和能力。

三、認真撰寫對照檢查材料

場領導班子、班子成員要撰寫對照檢查材料。分場黨組部及其書記一般應形成簡要對照檢查材料，條目式列出對照檢查的問題清單和整改措施。其他基層黨組織和黨員可不撰寫對照檢查材料。

1、對照檢查材料要寫實畫準。對照檢查材料要緊密聯系思想、工作和生活實際，聯系個人成長進經歷，重點寫清?四風?突出問題，列舉具體表現和典型事例，對群眾提出的意見和上級黨組織、督導組點明的問題要明確作出回應。場級領導干部要對貫徹中央八項規定精神情況，特別是對?三公?經費支出、職務消費、人情消費、公務用車、辦公用房和住房、家屬子女從業、個人重大事項報告等情況逐一作出說明；對是否存在把作風建設同推動改革發展對立起來，消極對待作風建設相關規章制度，?為官不為?的問題進行檢查。領導班子的對照檢查材料，要對關系群眾切身利益的問題和聯系服務群眾?最后一公里?問題進行查擺剖析。

2、撰寫過程要群策群力。領導班子的對照檢查材料，黨委主要領導要親自主持起草、集體討論，并在一定范圍內征求意見。基層黨組織的簡要對照檢查材料要向群眾公示。領導干部要自己動手撰寫個人對照檢查材料，嚴禁從網上拼湊，從其他同志抄搬。對照檢查材料要直奔主題，直面問題，不能避重就輕、寫成工作總結，不能以文字多少定優劣。

3、審核對照材料要嚴格把關。領導班子和班子成員的對照檢

查材料要由黨委主要領導和縣委督導組嚴格審核把關，并報上級黨組織審定。領導班子和黨政主要領導的對照檢查材料，報縣委書記審定，黨委主要領導還要對分場黨組織及其書記的簡要對照檢查材料進行審核。審核把關對照檢查材料要認真嚴格，對查擺問題不全面不深入、沒有列出具體表現的，剖析原因不透徹的，整改措施沒有回應問題、操作性不強的，要督促修改或者退回重寫。

四、高質量開好專題民主生活會和組織生活會

場導班子要以為民務實清廉為主題，以?反對‘四風’、服務群眾?為重點，以整風精神召開一次高質量的專題民主生活會。基層黨組織要召開專題組織生活會，并開展黨員民主評議。場導班子的專題民主生活會安排在6中下，召開專題民主生活會時間不少於1天。要堅持時間服從質量，進度服從效果，扎實做好會前準備工作，確保開出高質量、開出好效果。準備不充分的，條件不成熟的，不急於開會。

1、開展深刻的批評和自我批評。專題民主生活會要發揚整風精神，黨委主要領導要以樹立標桿、向我看齊的態度，帶頭把自己擺進去，主動揭短亮丑，示范帶動其他班子成員深入開展自我批評。班子每名成員都要按照?人人說我、我說人人?的要求，逐一嚴肅認真地開展批評和自我批評。自我批評主要看，是否明確擺出個人、領導班子 ?四風?方面的突出問題，明確回應群眾意見和上級點明的問題，是否從世界觀、人生觀、價值觀深刻檢

查剖析問題根源，提出改進的具體措施，是否進行了?四清?。相互批評主要看，班子成員之間要從黨性強不強、工作實不實、要求嚴不嚴等方面指出對方的問題和不足，幫助分析原因，提出改進建議。批評和自我批評要堅持原則，把幫助提高、增進團結作為出發點和落腳點，敢於動真碰硬、敢於交鋒，不當老好人，不搞無原則紛爭，努力做到干部群眾提問題、班子成員相互點問題、班子成員個人找問題相統一，班子集體查擺的問題和班子成員個人查擺的問題相統一，班子成員心里想提的意見、會前談心溝通時提的意見、會上相互批評時提的意見相統一，使領導干部受到一次嚴格的黨內生活鍛煉，確保都紅臉出汗、加油鼓勁，達到團結—批評—團結的目的。

2、強化指導、嚴格把關。堅持把工作做在會前，做到?八個不開?：對思想認識不到位、?堅定理想信念、敢於擔當克難?主題教育尚未開展、?走村不漏戶、戶戶見干部?未完成規定任務、第一環節?回頭看?沒有進行、準備工作不充分、班子成員之間談心交心沒有全覆蓋、對照檢查材料審核沒有通過、以及其他不具備召開條件的，不能開會。會中，批評和自我批評不觸及問題、不觸動思想的，要及時提醒糾正；相互評功擺好走過場的，要及時叫停、責令重開。會后7天內形成領導班子專題民主生活會總結，經縣委督導組審核把關后報送縣委教育實踐活動辦公室。

3、開好專題組織生活會。基層黨組織要以黨支部為單位，召開一次專題組織生活會，認真進行批評和自我批評，并開展民主

評議黨員工作。分場黨組織要先召開班子會議，認真進行對照檢查，并在此基礎上，召開全體黨員大會，通報支部對照檢查情況，聽取黨員意見建議，研究提出加強支部建設的意見。

五、切實把領導和督導責任落到實處

1、落實責任、領導到位。一把手認真履行第一責任人的職責，要深入一線靠前指揮，既掛帥又出征，對查擺問題、開展批評環節的重點工作、重點任務，親自過問，親自安排，不當?甩手掌柜?，真正把責任扛在肩上、把活動抓在手上。

2、嚴督實導、督促到位。在縣督導組的督導下，抓住對照檢查材料、專題民主生活會等重點工作，把螺絲擰緊擰實、把壓力傳導到位。做到?六個不放過?：對思想認識上不去、不真正把自己擺進去的不放過；對查找問題不聚焦、走神散光的不放過；對自我剖析不深刻、沒有觸及思想靈魂的不放過，對整改措施不到位、大而化之的不放過；對成效不明顯、群眾不滿意的不放過；對領導責任不落實、組織推動不力、搞形式主義走過場的不放過。

3、統籌協調，指導到位。要堅持把學習教育貫穿始終，不斷深化黨員干部對群眾路線、群眾觀點的認識，以認識的提高促進參與的自覺。要堅持把整改落實貫穿始終，始終保持正風肅紀高壓態勢，堅決查處發生在群眾身邊的不正之風，確保教育實踐活動在解決?四風?問題上取得實效，以清風正氣贏得民心。要堅持把開展活動與全面深化改革、促進科學發展結合起來，同整頓軟弱渙散基層黨組織、加強基層服務型黨組織建設結合起來，統

籌做好穩增長、抓改革、調結構、惠民生、防風險等重點工作，引導黨員干部增強干事創業的責任擔當，保持奮發向上的進取精神，用推進改革發展的成效檢驗作風建設的成果。要加大宣傳引導力度，宣傳推廣開展活動的好經驗好做法和為民務實清廉先進典型，及時曝光?四風?典型案例，努力營造濃厚的輿論氛圍。

第五篇：黨的路線教育實踐活動查擺問題對照檢查材料

黨的路線教育實踐活動查擺問題對照檢查材料

群眾路線教育實踐活動的主要任務是聚集作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并明確提出“照鏡子、上衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，剖析自身存在的問題及根源，達到群眾路線教育實踐活動的預期效果。根據亭湖區委、新區黨工委的要求和部署，結合自己在日常工作中，查擺存在問題，深刻分析原因、危害后果、整改措施、對照檢查自己工作、學習、生活等各個方面，有一些缺點和不足，主要有如下幾方面：

一、存在的主要問題

1、一是學習的自覺性不高，學風不正，知行不一，以事多為由，自我感覺良好，不勤學，心浮氣躁，人坐不住，心靜不下，缺乏學習的興趣和熱情，見會就煩；對政治理論、法律法規學習不深入，以干代學的情況多。

2、遇事方法簡單，村組基礎工作調研不夠深入，脫離群眾，不敢擔當，不敢碰硬，同志間團結不足，戰斗力弱，平時忙于日常事務，習慣在辦公室想事做事，解決群眾具體困難和問題的情況少，真正與群眾溝通思想少，直接傾聽群眾意見少，發現深層次問題少，對群眾身邊的一些問題關心少。

3、精神懈怠，貪圖安逸，畏難厭戰，在工作中，有時安于滿足現狀，思想上存在“求穩多，求進少”的傾向，特別是每天

都要面對很多難事、瑣事、操心的事，對老百姓來說都是涉及切身利益的大事，必須面面具到不加負責。

二、主要原因：

1、脫離群眾、脫離黨的宗旨、公仆意識淡薄，群眾感情淡漠，不關心群眾利益，不愿幫助社區群眾解決實際問題，工作開展時有時追求形式，不重實效，圖虛名，報虛功，為群眾辦實事急功近利。

2、不負責任、不敢擔當，責任意識、擔當意識不強，工作中怕得罪人，創衛期間督促、督查力度不大，工作主動性不夠，不能時時事事身先士卒，主動承擔苦累艱難工作，辦事有時推諉扯皮，不能分擔責任，不敢負責任，處理違章建設、群體事件等問題不能完全徹底，在工作上級落實任務不能一步到位。

3、庸懶松散，不思進取，有令不行，有禁不止，“上有政策、下有對策”，拈輕怕重，安于現狀，不愿吃苦出力，滿足于現有學識和見解，不立新目標，缺乏新動力，“當一天和尚撞一天鐘，得過且過，渾渾噩噩混日子。

三、整改措施

1、通過積極參加學習教育實踐活動，嚴格對照黨員先進性標準，《黨章》規定的黨員條件和入黨誓詞，學習黨的十八大報告，總書記系列講話精神和相關專題材料，認真檢查自身存在的不足和差距，特別是對自身在政治信念上，在與中央保持一致上，在自身言行對黨員干部對社會公眾產生影響上存在問題，重新審視自己作為一名共產黨員、一位黨員干部的更高要求，堅持用黨員先進性標準時刻警醒自己，做一個政治堅定、信仰堅定、立即堅定的共產黨員。

2、加強作風建設，樹立良好形象。以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向，按照為民務實清廉的要求，勇 于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，自覺把黨性 修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人 良好形象。

3、做好廉政工作，強化自律意識。以整風的精神開展批評和自 我批評，把自己擺進去，深入分析發生問題的原因，清洗思想和行為 上的灰塵，保持共產黨人政治本色，在全區進入全面建成高水平小康 社會的決定性、關鍵性的新階段，發揮社區的基層黨組織的戰斗堡壘作用。