第一篇：主題實踐活動查擺問題通知

關于對主題實踐活動查擺問題階段 意見建議進行集中情況分析的通知

市直各部門機關黨組織：

以人為本、執政為民主題實踐活動進入查擺問題階段以來，各單位按照要求，從解決冷、浮、庸、奢、散“五個方面入手，通過召開座談會、征求意見會，領導干部公開接防、干部下訪，電話征詢、問卷調查、情況分析等形式，認真查找自身存在的突出問題，廣泛征求意見和建議，為制定整改措施提供依據。為確保整改提高階段各項工作順利開展，各單位要對查擺問題階段的意見建議進行認真收集、整理和歸納分析，形成情況分析報告。內容包括：主要做法，主要問題和表現形式、問題原因分析、對策建議等。分析報告要有數據、有事例、有實質內容。于8月30日前通過機關工委創先爭優活動網（gwzzb9211@163.com）報活動辦公室，并保存好資料，以備上級檢查。

市直機關以人為本執政為民主題實踐活動領導小組辦公室

2011年8月8日

第二篇：教育實踐活動問題查擺

深入學習，提高認識，深刻剖析“四風”之害----貫徹總書記蘭考調研講話精神體會” 自今年我局開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會以來，在兩個多月的學習中，通過單位封閉學、集中學、專題學以及自學等方式，特別是最近一段時間中，反復學習了總書記在蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時發表的重要講話，講話進一步明確了第二批教育實踐活動需要準確把握的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導原則和特點規律。總書記的這個重要講話，不僅是推進第二批教育實踐活動深入開展的行動綱領，而且對于提高黨的建設科學化水平、深化黨的建設制度改革，都具有重要的指導意義。我們要緊緊圍繞講話中提出的重大問題，深刻領會講話精神，不折不扣地貫徹落實到教育實踐活動中去。

總書記指出，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從 1

上到下反復照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足。

通過教育活動的步步深入，回想自己這幾年在“四風”方面，也還存在不少的問題和不足，形式主義方面，主要是知行不

一、不求實效。對黨的理論和做好審計工作所需知識學習不夠認真，淺嘗輒止，不求甚解，不能學以致用；對貫徹落實審計紀律等方面認識不夠、行動不夠積極；審計質量提高不明顯；審計工作中還存在重職權、職責，重處罰輕整改的問題；有時在審計過程中在“查深、查準、查透”上下功夫不夠；忽視審計風險和質量，審計質量還不夠高。官僚主義方面，開展批評與自我批評不夠，聽取同事意見表面虛心誠懇、實則當作“耳旁風”。在享樂主義方面，主要是精神懈怠、不思進取。不注重加強黨性修養，宗旨意識淡泊，滋生了船到碼頭、車到站的思想，工作狀態不佳；缺乏憂患意識和創新精神。奢靡之風方面，在辦公用品上大手大腳、鋪張浪費。在生活中講排場、比闊氣，盲目攀比，放縱自我，追求奢華，造成浪費。如果不正視這些問題，不能及時解決這些問題，任其蔓延發展，自己的工作就要受到影響，審計形象就會受到損壞。

存在這些問題的根源，是多方面的，有受外部環境的影響，也有個人思想修養方面不同情況的影響，放松了平時的學習，放松了世界觀的改造。要通過教育實踐活動，使自己的服務意識進一步增強，堅持原則、敢于擔當的自覺性進一步提高，艱苦樸素、勤儉辦事的風氣進一步形成，秉公執法、廉潔從審的良好形象進一步樹立，反對“四風”，密切聯系群眾的長效機制進一步完善。自己要高度重視，在群眾路線教育實踐活動中認真加以解決。自己要清醒認識群眾路線在推動審計工作科學發展中的重要作用，牢固樹立群眾觀點，努力提高審計為民服務的能力和水平，進一步發揮審計監督作用，當好人民群眾利益的“保護者”，充分發揮審計在國家治理中的“免疫系統”功能作用。

要以黨章為鏡，加強黨性修養，鍛造優良作風，在踐行黨的宗旨、貫徹群眾路線、保持清正廉潔方面做出表率。時常問問自己是否是一名合格的共產黨員、一名合格的審計干部，自己的黨性還純不純、強不強；要以法律法規為鏡，加強學習，增強對法律的敬畏，經常檢點審計監督行為是否依法、依規，反思審計工作的出發點和落腳點是否放在了維護人民的切身利益上。以高度的政治自覺、良好的精神狀態、扎實的工作作風，以教育實踐活動為動力，為完成審計各項工作任務而努力。

同時，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。遵照總書記的指示，切實做到“三嚴三實”。

第三篇：主題教育查擺問題材料

教育系統“加快寧都發展、重塑寧都形象”

主題教育個人查擺問題材料

本人通過利用業余時間和休息時間進行學習。在這次的師德師風教育活動中，我認真閱讀了從教行為禁令、《中小學教師職業道德規范》，學習了《教師法》、《未成年人保護法》等重要法律法規知識，學習鞏固了有關的教育方針政策，學習有關領導的講話和各地一些優秀教師的感人事跡。明確了我們教師應遵守什么條令法規，怎樣做才是合法的行為，教師應具有怎樣的師德師風，自身素質應在哪些方面提高等幾方面的問題，使今后的工作也有了努力的方向。

通過學習，本人受益非淺，對依法執教、關愛學生、無私奉獻等概念的內涵有了更深層次的詮釋。對照《教師職業道德規范》的每一條每一款，認真地剖析自己，按照把整改貫穿始終的要求，參加工作以來始終遵守《中小學教師職業道德規范》的第八條“為人師表，模范遵守社會公德，衣著整齊得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教”，本人意識到日常的教育教學中，尤其是碰上一些學生屢教不改，上課不認真或者與老師頂牛時，心躁氣急，惡語相向，傷害了學生的自尊心，又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表嚴重相違背。作為人民教師應該以教育教學為重，履行職責，遵章守紀，不參與賭博、誣告、纏鬧、挑撥離間、阻工鬧工、等非法活動。

我認真進行自查自擺，力求盡快找準存在的問題，以便于克服缺點提高自己。對于查擺的問題，現匯總如下：

一、存在的主要問題。

1.是學習意識淡化。在理論學習上存在應付思想，學習目的性、系統性、計劃性不夠明確，主要表現在對工商工作理論知識的學習比較認真系統，對其他業務知識學習較薄弱，特別是對政治思想學習不夠重視，缺乏自覺性和主動性，存在能完成學校交給的各項任務就行了的思想，沒有更好地深入研究教學方法、鉆研教材。

2.是工作還不夠扎實，工作缺乏耐心，甚至有時態度生硬。

3.是堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。

4.是工作中沒有新的亮點；還不善于創新，不很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作，爭強當先。

二、存在問題的原因分析。

1、“懶”字掛帥

（1）、在理論研究上“懶想”。學習是要花時間的，我老覺得把大

量時間花在這上面不值得，再加上進一步深入研究學習內容難度大，高，于是就不想認真查資料，不虛心請教，更多的時候是浮于表面的了解，不主動與別人探討，有的時候只限于只會作此事，集中時間突擊了解學習一下，沒有利用空閑時間來使自己的理論水平提高，業務能力增強，難以真正的“沉”下去。

（2）、在學以致用上“懶動”。理論要與實踐相結合，達到學以致用的最佳效果，是要靠持之以恒的精神。我對理論與實踐的關系看得比較隨意，認為之間有不相吻合的地方，因此，就懶于對進行研究，這樣日久天長，學習上的懶動手、懶動腦的壞學風便形成，致使學習和工作上存在了工學矛盾解決不好的問題。

2、“怕”字占先

怕煩。在工作中有怕怕煩思想。對學生的教育缺乏耐心，三、整改措施

1.要加強理論學習，增強黨性覺悟。自覺學習馬列主義、毛東澤思想、鄧小平理論，堅持用科學的理論武裝頭腦，指導行動，并將學習貫徹始終。認真貫徹黨的路線、方針、政策，在思想政治行動上，中共中央保持高度一致。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制各種錯誤思想。

2.要認真學習文化知識，在市場經濟規律和現代化管理知識方面下工夫，解放思想，與時俱進，使自己適應形勢發展的需要。進一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切做的事情做起，切實

通過這次“主題教育”學習活動，使自己思想有更大的提高。

3.要吃苦在前，享受在后，認真做好自己的本職工作，創造一流的工作業績，把人民的教育事放在在第一位，努力提高教育教學質量。

4.要堅決遵守學校的各項規章制度，積極認真的貫徹落實上級的各項政策和自覺服從領導的安排，聽從領導的指揮，時時刻刻記住自己是人民教師，處處用人民教師的標準嚴格要求自己，在日常工作學習生活中注重為人師表。

以上為本人在此次學習活動中個人自查，不妥之處，希望各位領導和同志本著治病救人的態度，對本人進行誠懇的幫助，我也愿意通過此次整頓來幫助糾正自身存在的不足。

第四篇：教育實踐活動查擺問題

【2014】12號

教育實踐活動

查擺問題、開展批評環節的工作方案

各基層黨組織：

為認真學習貫徹總書記重要指示和在指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神以及中央黨的群眾路線教育實踐活動視頻會議精神，根據中央和省、市、縣委教育實踐活動領導小組部署要求，確保查擺問題、開展批評環節不走過場、取得實效?，F就我場教育實踐活動查擺問題、開展批評環節有關工作安排如下：

一、找準找深“四風”問題

認真貫徹照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，緊緊圍繞反對?四風?，以理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進為鏡，學習弘揚焦裕祿精神，對照?三嚴三實?要求，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，從嚴從實查擺?四風?突出問題和關系群眾切身利益的問題、聯系服務群眾?最

后一公里?問題，特別是發生在群眾身邊的不正之風問題。

1、深化認識打牢基礎。進一步深化集中學習，著力解決好世界觀、人生觀、價值觀這個?總開關?問題。深入學習貫徹總書記系列講話特別是在蘭考調研時重要講話精神，持之以恒學習弘揚焦裕祿精神，引導黨員干部緊密結合個人思想實際和工作實際學深悟透，對照榜樣深學、細照、篤行，把功夫下到牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀上，切實打牢思想基礎。大力發揚認真精神，深入基層查找群眾反映強烈的突出問題，把聽取意見工作做扎實，著力打牢問題基礎。深入推進?走村不漏戶、戶戶見干部?等活動，把走訪工作做得更細致、更有針對性，不斷夯實群眾基礎。要高度重視形式主義的問題，分析排查是否存在表面上熱熱鬧鬧，實際上走形變味、用形式主義來反形式主義。對活動中存在的形式主義問題，要舉一反三，深入分析原因，及時加以解決，確保教育實踐活動健康開展。

2、抓住重點查擺問題。要對照理想信念、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進，對照?六查?要求，深入開展?四查四看?活動，查思想認識，看是否樹牢了群眾觀念、站牢了群眾立場；查工作作風，看是否深入基層、貼近群眾，工作是否扎實有效；查方式方法，看是否為群眾所接受、真正受群眾歡迎；查整改成效，看哪些問題沒有解決、又產生了哪些新問題。場領導班子和領導干部重點聚焦?機關化?傾向、不關心群眾冷暖，責任心不強，不敢擔當、回避矛盾，落實惠民政策縮水走樣，簡單粗暴、弄虛作

假、與民爭利等問題。下屬基層黨組織和黨員干部重點圍繞組織軟弱渙散，黨組織生活方式單一，凝聚力戰斗力不足，服務群眾意識和能力不強，對群眾疾苦漠不關心，工作推諉拖拉、辦事不公、作風不正、貪圖享樂等問題。每個黨員干部特別是領導干部，要真正把自己擺進去，自覺、主動、深入查找自身存在的?四風?問題。問題查擺得越具體越好、越實在越好，防止以工作問題代替?四風?問題、以班子問題代替個人問題、以共性問題代替個性問題。

3、分析梳理反饋問題。黨委主要領導帶頭查擺自身問題的同時，對班子其他成員存在的問題要及時點明提醒。在此基礎上，領導班子要對照征求到意見建議和縣委督導組反饋的意見，召開專題會議，認真進行研究分析，逐一查擺班子和個人?四風?問題，并將反應?四風?方面的意見建議分解到相應的班子成員。

黨員領導干部要以嚴格的標尺要求自己，對群眾的意見和上級點明的問題要逐一進行檢查、回應，深入查找?四風?問題，對於屬實和基本屬實的問題要?主動認領?、?對號入座?，具體實在找準問題。場領導班子成員要對照中央和省、市、縣委下發的?四風問題?具體表現，書面條目式列出個人突出問題。

二、全面深入開展談心交心

安排充足時間，普遍開展談心交心活動，把問題談開、思想談通、意見談好，達到消除隔閡、化解矛盾、加深了解、增進互信的目的，為開好專題民主生活會和組織生活會打好基礎。

1、要全面深入、不留死角。做到?四必談?：黨委主要領導與班子每個成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與下屬黨組織主要負責同志之間必談，縣委督導組與班子成員必談。黨員領導干部要主動接受黨員、群眾約談。

2、要敞開心扉、以誠相見。要帶著問題談，做到見人見事見思想。?見人?就是要主動亮明自身存在的突出問題，誠懇指出對方的問題。?見事?就是要有什麼問題就提什么問題，是什么問題就擺什么問題。?見思想?就是要敢於觸及思想深處，敢於觸及問題實質。要主動亮明自身存在的突出問題，誠懇指出對方的問題。要互相交換對班子存在問題的看法，深入探討解決問題的意見建議，對一些有誤解、有分歧的問題要敞開談。凡是準備在民主生活會上提出的批評意見和問題，要在談心交心時充分溝通交流。要防止以閑聊代替談心、以談成績代替談問題、以談自己代替談對方。談心交心情況要在專題民主生活會和組織生活會上作出說明。

3、要注重方式方法。下屬基層黨組織要采取個別談話、集體座談等多種形式，有組織地開展談心交心活動。班子成員之間要逐一談心，黨支部負責人要與黨員普遍談心。對外出流動黨員可通過電話溝通等途徑，了解思想和工作情況。對困難黨員、年老體弱黨員要上門談心，主動關懷、扶貧幫困。對青年黨員要主動約談，交流思想，幫助提高服務群眾的意識和能力。

三、認真撰寫對照檢查材料

場領導班子、班子成員要撰寫對照檢查材料。分場黨組部及其書記一般應形成簡要對照檢查材料，條目式列出對照檢查的問題清單和整改措施。其他基層黨組織和黨員可不撰寫對照檢查材料。

1、對照檢查材料要寫實畫準。對照檢查材料要緊密聯系思想、工作和生活實際，聯系個人成長進經歷，重點寫清?四風?突出問題，列舉具體表現和典型事例，對群眾提出的意見和上級黨組織、督導組點明的問題要明確作出回應。場級領導干部要對貫徹中央八項規定精神情況，特別是對?三公?經費支出、職務消費、人情消費、公務用車、辦公用房和住房、家屬子女從業、個人重大事項報告等情況逐一作出說明；對是否存在把作風建設同推動改革發展對立起來，消極對待作風建設相關規章制度，?為官不為?的問題進行檢查。領導班子的對照檢查材料，要對關系群眾切身利益的問題和聯系服務群眾?最后一公里?問題進行查擺剖析。

2、撰寫過程要群策群力。領導班子的對照檢查材料，黨委主要領導要親自主持起草、集體討論，并在一定范圍內征求意見。基層黨組織的簡要對照檢查材料要向群眾公示。領導干部要自己動手撰寫個人對照檢查材料，嚴禁從網上拼湊，從其他同志抄搬。對照檢查材料要直奔主題，直面問題，不能避重就輕、寫成工作總結，不能以文字多少定優劣。

3、審核對照材料要嚴格把關。領導班子和班子成員的對照檢

查材料要由黨委主要領導和縣委督導組嚴格審核把關，并報上級黨組織審定。領導班子和黨政主要領導的對照檢查材料，報縣委書記審定，黨委主要領導還要對分場黨組織及其書記的簡要對照檢查材料進行審核。審核把關對照檢查材料要認真嚴格，對查擺問題不全面不深入、沒有列出具體表現的，剖析原因不透徹的，整改措施沒有回應問題、操作性不強的，要督促修改或者退回重寫。

四、高質量開好專題民主生活會和組織生活會

場導班子要以為民務實清廉為主題，以?反對‘四風’、服務群眾?為重點，以整風精神召開一次高質量的專題民主生活會。基層黨組織要召開專題組織生活會，并開展黨員民主評議。場導班子的專題民主生活會安排在6中下，召開專題民主生活會時間不少於1天。要堅持時間服從質量，進度服從效果，扎實做好會前準備工作，確保開出高質量、開出好效果。準備不充分的，條件不成熟的，不急於開會。

1、開展深刻的批評和自我批評。專題民主生活會要發揚整風精神，黨委主要領導要以樹立標桿、向我看齊的態度，帶頭把自己擺進去，主動揭短亮丑，示范帶動其他班子成員深入開展自我批評。班子每名成員都要按照?人人說我、我說人人?的要求，逐一嚴肅認真地開展批評和自我批評。自我批評主要看，是否明確擺出個人、領導班子 ?四風?方面的突出問題，明確回應群眾意見和上級點明的問題，是否從世界觀、人生觀、價值觀深刻檢

查剖析問題根源，提出改進的具體措施，是否進行了?四清?。相互批評主要看，班子成員之間要從黨性強不強、工作實不實、要求嚴不嚴等方面指出對方的問題和不足，幫助分析原因，提出改進建議。批評和自我批評要堅持原則，把幫助提高、增進團結作為出發點和落腳點，敢於動真碰硬、敢於交鋒，不當老好人，不搞無原則紛爭，努力做到干部群眾提問題、班子成員相互點問題、班子成員個人找問題相統一，班子集體查擺的問題和班子成員個人查擺的問題相統一，班子成員心里想提的意見、會前談心溝通時提的意見、會上相互批評時提的意見相統一，使領導干部受到一次嚴格的黨內生活鍛煉，確保都紅臉出汗、加油鼓勁，達到團結—批評—團結的目的。

2、強化指導、嚴格把關。堅持把工作做在會前，做到?八個不開?：對思想認識不到位、?堅定理想信念、敢於擔當克難?主題教育尚未開展、?走村不漏戶、戶戶見干部?未完成規定任務、第一環節?回頭看?沒有進行、準備工作不充分、班子成員之間談心交心沒有全覆蓋、對照檢查材料審核沒有通過、以及其他不具備召開條件的，不能開會。會中，批評和自我批評不觸及問題、不觸動思想的，要及時提醒糾正；相互評功擺好走過場的，要及時叫停、責令重開。會后7天內形成領導班子專題民主生活會總結，經縣委督導組審核把關后報送縣委教育實踐活動辦公室。

3、開好專題組織生活會?；鶎狱h組織要以黨支部為單位，召開一次專題組織生活會，認真進行批評和自我批評，并開展民主

評議黨員工作。分場黨組織要先召開班子會議，認真進行對照檢查，并在此基礎上，召開全體黨員大會，通報支部對照檢查情況，聽取黨員意見建議，研究提出加強支部建設的意見。

五、切實把領導和督導責任落到實處

1、落實責任、領導到位。一把手認真履行第一責任人的職責，要深入一線靠前指揮，既掛帥又出征，對查擺問題、開展批評環節的重點工作、重點任務，親自過問，親自安排，不當?甩手掌柜?，真正把責任扛在肩上、把活動抓在手上。

2、嚴督實導、督促到位。在縣督導組的督導下，抓住對照檢查材料、專題民主生活會等重點工作，把螺絲擰緊擰實、把壓力傳導到位。做到?六個不放過?：對思想認識上不去、不真正把自己擺進去的不放過；對查找問題不聚焦、走神散光的不放過；對自我剖析不深刻、沒有觸及思想靈魂的不放過，對整改措施不到位、大而化之的不放過；對成效不明顯、群眾不滿意的不放過；對領導責任不落實、組織推動不力、搞形式主義走過場的不放過。

3、統籌協調，指導到位。要堅持把學習教育貫穿始終，不斷深化黨員干部對群眾路線、群眾觀點的認識，以認識的提高促進參與的自覺。要堅持把整改落實貫穿始終，始終保持正風肅紀高壓態勢，堅決查處發生在群眾身邊的不正之風，確保教育實踐活動在解決?四風?問題上取得實效，以清風正氣贏得民心。要堅持把開展活動與全面深化改革、促進科學發展結合起來，同整頓軟弱渙散基層黨組織、加強基層服務型黨組織建設結合起來，統

籌做好穩增長、抓改革、調結構、惠民生、防風險等重點工作，引導黨員干部增強干事創業的責任擔當，保持奮發向上的進取精神，用推進改革發展的成效檢驗作風建設的成果。要加大宣傳引導力度，宣傳推廣開展活動的好經驗好做法和為民務實清廉先進典型，及時曝光?四風?典型案例，努力營造濃厚的輿論氛圍。

第五篇：群眾路線教育實踐活動查擺問題

群眾路線教育實踐活動查擺問題

在群眾路線教育實踐活動中，對照《黨章》和《廉政準則》，通過對群眾路線教育政治理論的系統學習，提高了認識，聯系實際，更看到和發現了存在的各種脫離和違背群眾路線的問題。

一、本人存在問題。

1、帶頭致富能力沒有，帶領村民共同致富本領缺乏。因此，理不出致富的好思路，找不到致富的好路子。

2、維護農村穩定拿不出強有力的舉措。做維穩工作只是因循守舊、按部就班；無創新、無活力。

3、為群眾服務的效率不夠高，熱情不夠高。群眾滿意度不夠高，跟創先爭優的要求相差甚遠。

二、本村存在矛盾。

1、礦山污染，環境恢復治理，村民反映強烈。

2、勞力外出，農田土地拋荒，現象難以消除。

3、待遇低下，錯綜繁雜服務，培育干部乏力。

三、具體事務敘述。

1、五組等山林權證沒有發放，村民訴求不能得到滿意答復。

2、浙江移民、退伍老兵等經常上訪，問題不能得到解決。

3、村民小組水利設施普片老化，甚至癱瘓，小山塘淤塞嚴重。

四、整改打算。

1、加大學習力度。不僅學習政治理論，而且還要學習科學種養技術。

2、增強公仆意識。時刻牢記黨的宗旨，時刻把村民的利益放在首位。

3、創新管理機制。村干部均實行事業編待遇，定崗不定人，鐵打的待遇流水的干部。

在群眾路線教育實踐活動中，干部和黨員只有把自己擺進去，觸及靈魂，敢于亮短，勇于開展自我批評，積極做好：自我凈化、自我警醒，自我完善、自我提高，這是基礎，也是關鍵。同時，干部和黨員，要深入基礎、深入群眾、深入實際，問政于民、問計于民、問需于民，聯系實際、集思廣益，齊心協力、同抓共管，沒有翻越不過的“火焰山”,沒有涉不去的“激流險灘”!