第一篇：初中畢業班思品學科復習研討會發言材料

初中畢業班思品學科復習研討會發言材料

歙縣長青中學 程宏輝

一、2012年中考命題方向及特點分析

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，歲月流轉，初中畢業學業考試一年一次，考試形式、題型及范圍基本定型。但考試具體內容變化不定，特別是安徽省的命題極富創新。如何做好一年一次畢業班思品學科的復習研討工作，把握最后一個階段的復習方向，引導畢業班學生從容迎考，是每一個畢業班政治教師都要思考研究的問題。

分析近年來安徽省中招考試的試題，雖然內容不一，但命題的基本原則和策略基本固定，成為規律性的東西，這是我們要總結把握的。我認為2012年的中考試題仍然會呈現以下特點：（1）更加“貼近學生，貼近生活，貼近實際”。設置生活化的情趣，引導學生分析、判定、選擇；（2）更加注重對基礎知識和能力的考查。試題注重在具體情境中考查考生綜合運用所學知識分析解決題目的能力；（3）時代特征將更加突出。試題將更加注重時政熱門與教材知識的結合，引導學生關注社會、關注生活；（4）地方特色更加鮮明。試題將會更加注重聯系地方實際，引導學生關注安徽地方發展；（5）試題內容將會更加豐富多彩，考查方式將會更加靈活多變。

二、2012年畢業班復習思路和打算

根據中招命題的特點和規律，今年我校2012年畢業班復習工作思路安排基本遵循：教材知識梳理→時政專題復習→精選強化訓練三個環節進行。

其中，教材知識梳理花費一個月時間，偏重于基礎和核心知識的提煉。政治中考開放性試題取材靈活、新奇，注重考查學生的知識遷移能力。但無論試題形式怎樣變化，其根基仍在基礎知識。再新的題型，再活的題目都是依 “標”據“本”而設的。通過這一環節，可以幫助學生回顧所學內容，構建知識框架。但因為教材知識已經學過，沒有必要復習過細，時間過長；

第二個環節時政專題復習部分我覺得是畢業班復習的重點。“關注家事、國事、天下事”是思想品德學科的一個鮮明特點，也是我省中考思想品德學科中考命題的重點，我們在最后階段必須給予足夠的重視。對熱點專題的復習，我們一方面要學會收集和整理素材，主要是2011年5月到2012年6月初（其中單純的時政選擇題主要是2011年5月至2012年3月底）一年左右的社會熱點和焦點問題。我們必須能多角度結合教材所學的知識來分析和說明這些熱點問題。

另外與教材內容密切相關的地方時政更是中考命題者青睞的方面。例如安徽少女拒求愛遭毀容事件等話題，我們也要積極關注。

熱點專題課的一般課堂結構：

熱點回放→ 多角度鏈接知識、回歸教材 → 設問提示 知識重組歸納 → 真題講解、能力訓練

做專題練習，要從不同的角度，全方位地分析說明，形成新的知識網絡，同時要有自己創新性的熟悉和看法。要多留心、多搜集、多思考、多聯系

第三環節就是精選精練，提高答題規范性和技巧性。復習備考時教師普遍重視基礎知識的積累和熱點的關注，往往疏于解題方法、技巧的專題訓練。我們在思想品德學科復習中忌諱“習題戰”，但適當的練習是必不可少的，這些練習是將知識轉化為能力的一個有效途徑，是拓展學生發散思維、培養創新能力的重要手段。

同時必要的練習對訓練答題技巧和規范性也特別重要。例如我們在答題之前要特別注意審題這一關，人們常說“磨刀不誤砍柴工”。因為只有把材料、問題設置等弄清楚，去答題才有針對性。在答題時要規范，最好要點序號化，書寫要清楚，可以參考題目要求和分值大小來決定要點的多少等。

三、今年中招思品迎考中應注意的問題

（1）給學生一定的自由復習空間

我們有些老師認為思品課課時少，復習任務重，以至于在復習中，只是一味地講解教材內容，補充熱點專題，滿堂灌，學生們埋頭記筆記。剝奪了學生們思考的空間。

其實，復習應考中，我們教師在發揮主導作用的同時，有時需要給學生一定的自由復習空間，讓學生自己結合自身的實際情況進行查漏補缺。同時也可以讓學生從前面環環緊扣的復習中稍微放松一下，給學生充分的思考空間，是非常必要的，可以達到事半功倍。

當學生自由復習的時候，我們教師可以多設置一些答疑環節。

（2）在復習階段，教師更應該充分發揮主導作用

現在初中思想品德開卷考試既考學生，更是在考教師。帶九年級畢業班思品學科的老師很辛苦，原因很簡單，七八年級學生在學習的時候不夠重視，把所有的任務都壓到九年級復習階段。完全靠學生不行，教師需要搜集大量資料把進行必要的整理。現在學生中考開卷帶的資料，除了購買的一些考場資料，還有一部分老師自己整理的。政治時效性很強，每年大量資料都需要重新整理和拓展。

教師要重視自己所教的學科，不管學校、家長是否重視，我們教師自己一定看得起我們所教的學科，并引導好學生重視。

第二篇：畢業班思品學科復習淺思

畢業班思品學科復習淺思

新溪口中心學校 張帆

接手初中畢業班僅有短短不到兩年的時間，在同校思品老師的帶領和引導下，開始畢業班的思品教學和中招復習有了初步的了解，但仍有很多不足。在此，總結出以下幾點問題：

一、學生基礎知識不熟悉，整體把握不住。

中招思品考試，考察內容包括整個初中階段五本教材內容，知識點繁多，時間過長，學生記憶有些模糊。同時在復習中發現學生對五本教材的知識不能形成整體的知識框架。

二、學生日常生活中對時事政治不夠關心。

時事政治對思品學科很重要，選擇題1至4題都是時事政治題，而且主觀題中每一大題的材料基本都源于時事政治。而我在復習中發現學生中鮮少有關心時事的習慣，全部的時事信息都來源于教師。這就非常不利于學生自主結合材料思考問題。

三、答題思維單一，不能多角度回答問題。

復習過程中，通過幾張模擬試卷的練習發現學生在答題過程中過度依賴參考書甚至撇開課本。同時對于題目的思考、答題角度都顯得較為單一。這與學生對于課本知識的不了解以及 沒有形成整體知識框架有很大關系。

針對以上幾個問題，我制定了相應的復習計劃：

一、開學至三月初，完成九年級書本教學

二、3月至4月中旬：七八九年級課本基本知識點復習。在這個過程中旨在讓學生對于整體知識形成一個整體的框架。復習中七八年級復習主要集中在考試綱要中涉及的考點知識。

三、4月中旬至5月底：結合習題、試卷進行專題講解，通過做題讓學生了解中招考試的題目類型、答題技巧等

四、6月初至考試：回歸基礎知識，時事政治講解。

接下來兩個多月的時間里我將繼續畢業班的思品復習工作，希望通過我與同學的共同努力，能在中招考試中考出好的成績。

第三篇：2014屆初中畢業班質量檢查思品學科試題

2014年初中畢業班質量監測

思想品德試題

（滿分：100分考試時間：90分鐘考試形式：開卷）

友情提示： 1．本試卷共6頁。

2．考生將自己的姓名、準考證號及所有答案均填寫在答題卡上。

3．答題要求見答題卡上的“注意事項”。

一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，請在答題卡的規定位置上填涂

所選答案的字母。每小題2分，共48分）

1.2013年7月1日起，新修訂的《》正式實施。新法規定，與老人分開居住的家庭成員，不常看望老人將屬違法。

A．憲法B．婦女權益保障法

C．婚姻法D．老年人權益保障法

2.2013年7月15日，國家統計局發布公報，初步核算，上半年我國GDP按可比價格計算，同比增長為。

A．7.4%B．7.6%C． 8%D．9%

3.2013年10月2日至8日，習近平出席在舉行的亞太經濟合作組織（APEC）

8.一個深夜，五個手指在對話，大拇指、食指、中指、無名指、小指分別說：“我有力”、“我靈巧”、“我最長”、“沒有我是殘疾”、“我善于掏耳朵”。對“五個手指對話”看法正確的是

①忽視彼此之間的合作②不能全面客觀評價自己

③了解自己的長處與短處④不能用發展眼光看待自己

A．①②B．②③C．②④D．③④

9.“人不能左右天氣，但能改變心情”，這句話告訴我們一個道理

A．情緒的影響具有雙面性B．情緒是可以調節和控制的C．人具有豐富多樣的情緒狀態D．要學會合理發泄自己的情緒

10.一群毛蟲沿盤子排成一圈，頭尾相連，一只跟著一只爬行，每一只都緊跟前面那一只，既不敢掉隊，也不敢獨自走新路，固執地繞圈子，連爬七天七夜后，因饑餓而死。而盤子中

央，擺著它們最喜歡食物松針。下列對毛蟲行為說法正確的是

A．毛蟲依賴思想嚴重，缺乏自立

B．毛蟲相互合作，發揚團隊精神

C．集體主義，在毛蟲身上充分體現

D．盲目從眾心理，最終導致毛蟲餓死

冬冬同學的學習生活豐富多彩，下列情景體現了冬冬同學學習生活的片斷。回答11～17 題。

11.冬冬常用圖式表達概念之間的關系。下列圖式正確的是

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

12.冬冬發現自己撰寫的作文《我的夢 你的夢 我們的中國夢》被刊登在某作文選刊中，署名為自己的同學許某。許某侵犯了冬冬的A．姓名權B．財產所有權C．人格尊嚴權D．智力成果權

13.冬冬很想參加《爸爸去哪兒》節目，去感恩父母，關愛家庭，增進親情。下列情景中

屬于孝敬父母的是

A．媽給您魚頭，你愛吃的B．媽讓我陪您一起聊聊天

C．父母的生日，我不知道D．媽，飯真好吃，碗您洗

14.冬冬觀看新聞時被昆明暴力恐怖襲擊事件造成29死143傷所震驚，同時對暴力恐怖

襲擊的行為感到憤怒和譴責。此次暴力恐怖襲擊行為

①具有嚴重的社會危害性②是一種嚴重的民事違法行為

③破壞民族間的和睦團結④危害國家和人民生命財產安全

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

15.冬冬經常上網看新聞，知曉天下事，及時向同學播報，同學親切稱他為“時政小博士”。

冬冬收集到的新聞中能反映我國中心工作的是

A．組織開展“最美孝心少年”評選活動

B．全國法院建立 “失信者黑名單”制度

C．教育部推行中小學“綠色評價指標體系”

D．中國（上海）自由貿易試驗區正式啟動

思想品德試題

16.冬冬所在學校開展“做一個有禮貌的中學生”推薦活動。下列行為符合推薦要求之一的是

A．老師的錯誤就當堂指出B．坐公交車與同學大聲交談

C．出入校門直接騎車而過D．與人交談，多用商量口吻

17.冬冬在參與志愿服務活動中，主動承擔責任、幫助別人，既使自身價值在奉獻中得以

提升，又讓自己體驗盡職守責后的幸福感和成就感。下列名言與這一觀點相符的是

A．生于憂患死于安樂B．授人玫瑰 手留余香

C．已所不欲 勿施于人D．尺有所短寸有所長

18.2013年12月28日，十二屆全國人大常委會

二、非選擇題（共52分）

在體驗中成長

在初中三年的學習生活中，冬冬得到了追求夢想的許多感受，讓我們與

冬冬一起去分享、去領悟吧！

感受一：關注全會——推動科學發展

感受三：學法用法——保障合法權益

26．2014年“3·15”晚會主題是讓消費者更有尊嚴。冬冬對《消費者權益保護法》修訂

內容進行進一步了解，以下是他收集的資料。

◆消法新規針對網購中，因商家隱瞞商品負面信息，或 “圖物不符”、“缺斤少兩”等造成消費者的損失。賦

予了消費者七天的反悔權，可以直接退貨。

（1）結合材料，談談新規賦予消費者反悔權保障了消費

者哪些權利？（2分）

（2）為使權利免受侵害，請推薦兩種以上消費者自我保

護的方法？（4分）

（3）漫畫反映了一種什么樣的社會現象？如何避免這一現象的發生？（5分）

思想品德試題

感受二：認識自我——爭做情緒主人

27．思品老師在課堂上的情景導入，深深吸引冬冬，引發他的思考：

在沙漠中對半瓶水的評價會因各人生活態度而異，消極者悲嘆：“我只剩下半瓶水！”樂觀者則慶幸：“幸虧我還有半瓶水”。

（1）結合情景，說說情緒與個人態度有什么關系？（3分）

（2）從挫折角度看，當二者在沙漠中迷路時誰最有可能走出沙漠，為什么？（3分）

（3）臨近中考，有的人一想到考試就緊張，總擔心考不好，考試

時腦子就亂，對此你有什么建議？（3分）

感受四：傳承文化——共享綠色未來

28．冬冬受中央電視臺的《中國漢字聽寫大會》熱播的影響，積極參與學校舉辦《校園

漢字聽寫大賽》原創素材征集活動。以下創作的素材：

（1）從《中國漢字聽寫大會》熱播來看，我們對待中華文化應持什么樣的態度？（2分）

【關注國情】

（2）上述素材描述的是一種什么天氣？避免這種天氣的出現必須堅持什么國策和戰

略？（3分）

（3）為了能夠呼吸到清新潔凈的空氣，踐行低碳的生活理念，請就此發一條微信談談

你的做法；（2分）

思想品德試題

感受五：領會精神——追逐心中夢想

29．冬冬的學校開展社會主義核心價值觀“我學習，我踐行”主題教育系列活動，所在班級

組織開展主題班會，為此冬冬、夏夏、秋秋在班會上，提供了以下資料。

三位同學在展示自己所收集的資料的同時，提出以下問題，現請你解答：

（1）冬冬：請為將畫中“國家層面”的內容補充完整：；（2分）

（2）冬冬：實現“國家層面”目標的根本途徑是什么？（2分）

（3）夏夏：自由是對人類社會的美好向往，有的人提出“網絡是自由的，網民言論不受約束”的討論話題，請從權利與義務的角度發表你的看法。（8分）

（4）秋秋：在不斷擴展的社會生活中，我們會與各種各樣的人打交往。學會交往，有利于提

升道德水平，促進自身發展。

對待父母：；（1分）

對待朋友：；（1分）對等老師：；（1分）思想品德試題

第四篇：思品復習研討會總結

中考思品培訓心得體會

2017年3月25日上午我有幸參加了縣教育局組織的中考復習研討會，教研室邀請到了高新一中初中部高級教師盧蘇老師給我們作報告。盧蘇老師的報告“明方向·量實效 讓我們—靜待花開”為我們的中考復習指明了方向。報告主要包括四部分內容：

一、放慢匆匆步履，感受生活滋味；

二、研讀中考說明，明確中考方向；

三、布局復習環節，提高復習效率；

四、師生共同成長，靜待百花盛開。

盧蘇老師詳細分析了2017年學業水平考試的考試說明和社會熱點問題，針對今年的新要求提出了復習工作的指導意見，考試說明中的變化預示著出題的趨勢，不變預示著規律。盧蘇老師特別強調日常生活教學中要學會收集素材，嗅覺要敏銳，要關注生活，國家的建設和發展，為將來的復習做準備。

這次去參加思想品德課2017年中考研討會收獲頗豐。無論是從知識水平上，還是教師的專業素質上，讓我感受很深，對外面的世界了解很多。下面我就這次研討會談談自己的體會。

第一、試題命題趨勢相對穩定，中考復習的內容重點更加明確。盧老師的報告講得非常精彩，她總結了近幾年來中考所考的知識點。從現實來看，近三年調整變化的考點基本沒有考查過，基本上不需更多關注。面向生活考察學科內容、難度基本穩定。側重考查學生的學科素養和能力的培養。努力體現情感、態度、價值觀的考查目標。

第二、中考復習方法更具實效性。主要有以下幾點：認真研讀新課標和《考試說明》；要夯實基礎知識，注意知識梳理；關注社會熱點和焦點，理論聯系實際，提高學生分析解決問題的能力；從平時做起，科學訓練，高度重視對審題、答題方法和規范性的指導，提高審題、解題能力；注重提高學生的書面表達能力，要經常指導學生用思想品德學科專業術語答題，不用口語答題，注意書寫的規范性；加強對試題的研發，合理選用教輔，多渠道收集中考信息；復習還要有計劃性、針對性、綜合性和創造性。

第三、他們的教研精神、敬業精神讓人敬佩。他們能潛下心來做人，靜下心來做事。他們注重中考未來方向的分析和把握，他們注重原創習題的編撰，他們注重學生答題能力的培養等，這些都值得我好好地反思和學習。

他山之石，可以攻玉。通過這次活動，我將借鑒他們的教學方法和經驗。今后針對學生們實際情況制定九年級復習計劃，精心準備每節課，精選試題，注重能力培養，爭取在2017年中考中取得好成績。

中考思品培訓心得體會

穆 青 2017.3.30

第五篇：畢業班研討會發言材料

尊敬的各位領導、兄弟學校的老師們：

大家下午好！非常感謝科教系統教學管理中心為各兄弟學校提供一個交流和溝通的平臺，就畢業班的管理工作在此和大家一起討論、切磋，談不上經驗交流，不對之處敬請領導和教師們批評指正。

一、高度重視畢業班工作，使全校形成合力。

學校重視是做好任何教育工作的前提。我認為，對于畢業班工作，不光是校長一個人重視，也不光是教導主任一個人負責抓，而是全校領導和老師都需要關心和重視。在畢業班的教學與管理上，校長、主任、科任教師都要動起來，統一思想，形成合力。圍繞畢業班的教學與管理，學校召開畢業班工作會議，要求全校老師支持畢業班工作，全方位為畢業班工作提供方便；定期召開領導班子和畢業班教師工作會議，對畢業班的教學和管理工作認真進行研究和探討。

二、發揚團結拼搏的精神。

畢業班工作要取得重大突破，關鍵在于人為因素。這幾年來，我們學校畢業班取得了一定的成績，我看，都凝聚著學校領導、科任老師的智慧和心血。都依賴于一個團結奮斗、忘我工作、樂于奉獻的教師群體。

1、圍繞目標搞探討。

畢業班教師認真負責，對所有學生的學習情況進行細致分析，確定工作措施。同時要再次向科任老師明確我校的質量目標，共同研究教學方法和復習策略，使老師們既有動力，也有壓力，既明確目標，也堅定信心。

2、激發教師整體合力。

團結全體教師，調動一切積極因素，發揮集體作用才能達到畢業班預期目標。學校通過組織畢業班的各種活動，來增強教師之間的團結協作。

3、發揚樂于奉獻的精神。

科任老師和班主任互相協作，共同管理，心往一處想，勁往一處使。面對繁重的畢業班工作，教師要克服家庭、小孩問題等等大大小小的困難，把畢業班的各項工作做到有條不紊。發揚務實的精神，奉獻的精神，體現教師樂于奉獻的良好形象。

三、搞好備考管理。

科學的備考管理是在畢業班工作中非常重要。通過多年實踐，在小學畢業班

管理中實施目標管理是促進教學質量的有效手段。

1、確立學校管理目標。

學年初，學校從實際情況出發，制定教學管理的總目標，并層層分解，落實到教師和學生個人身上，形成一個“學校畢業班總體教學目標——學期教學目標——班級工作目標——個人工作目標”的目標體系，總目標與分目標形成目標鎖鏈，環環相扣，融為一體。

2、加強教學常規監控。

目標管理既強調成果，重視成果評估，又重視過程監控。為了抓好教學過程的監控，我們從常規抓起，通過向師生調查，深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的教學常規檢查以及檢查后的總結與業績考核掛鉤等措施，形成合力，提高教學監控效果。

3、運用科學的管理模式。

在畢業班的管理工作體系上，我們抓兩個管理：

第一是以班主任為主，科任教師協助的“齊抓共管”的德育管理。班主任根據學校的要求，結合本班學生各階段的情況，廣泛聽取任課老師的建議，制定好計劃目標，并對不同情況的學生進行耐心細致的思想教育，心理教育，減輕學生的壓力，幫助學生克服恐懼和焦慮心理，增強自信心。利用班會、傳統節日，召開各種類型的主題班會，讓學生明確任務，激發斗志，在緊張的學習中得到娛樂，在活動受到教育，得到啟發。對學生加強行為規范的教育，以紀律來保證學習，任課教師不僅要教好書，還要對學生進行道德品質的教育，理想前途的教育，做到既教書又育人。

第二是以畢業班為主，任課老師為參謀。要求畢業班的老師注意搜集考試的新信息、新材料，精心組織每節復習課，做到復習目標明確，重點突出，容量適當，例題典型，代表性強；重視課堂小結，題型分析，強調歸納梳理，形成知識網絡結構。

4、加強目標分層輔導。

由于學生的基礎參差不齊，為了提高合格率和優秀率，需要采取以下措施：第一、對于學習成績比較好的學生，除了課堂教學外，還有布置一些有針對性的課外輔導材料，引導他們自學，讓他們向更高層次發展。第二、對成績比較差的學生，我們采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法，及時肯定他們的每一點進步，鼓勵他們戰勝學習上的困難，知道他們改進學習方法。

5、加強心理素質教育。

小學畢業考試不但是對學生學習成績和能力的測試，也是對學生整體心理素質和競爭能力的測試。畢業班學生常常有焦慮的情緒，信心不足，甚至產生恐懼心理等。為了使學生以積極的心態去迎接挑戰，我們在學生中大力進行心理素質教育和心理輔導工作。

四、為了體現學校對畢業班教育教學工作的重視，我們每年都留一些經費讓畢業班舉行一些有意義的、有助于教育教學工作的活動，激發畢業班教師和學生的積極性。

學校管理的一個最好的的效果我想就是讓每一位教師都認識到：好馬自知前路遠，不用揚鞭自奮蹄！

以上是我對畢業班管理的一些膚淺的認識，若有不正之處，請領導和各位老師批評指正。