第一篇：語文組計(jì)劃

2009——2010語文組工作計(jì)劃

本學(xué)期工作重點(diǎn)

一、抓好畢業(yè)班的工作。

1、在每周的教研活動（集體備課）中全組教師交流備考經(jīng)驗(yàn)。

2、繼續(xù)研究新課改背景下的中考命題方向、規(guī)律，及答題要點(diǎn)要求。

3、通過畢業(yè)班的研究課，組織教師在評課中做好中考研討工作。

二、加強(qiáng)校本研究，認(rèn)真落實(shí)集體備課。

1、落實(shí)本學(xué)期工作重點(diǎn)—集體備課，集中全組力量做好各年級語文教學(xué)具體課題的研究工作，并收集相關(guān)材料（含錄象、圖片、相片）。配合做好5月份的武漢市“三優(yōu)”評選工作。

2、加強(qiáng)選修課的校本研究，完成?？侗税丁?-2期。

三、繼續(xù)組織好學(xué)生參加各種征文比賽。

組織學(xué)生參加楚才杯作文競賽。

六、抓好課題研究工作。本學(xué)期教研主題：新課程背景下的教學(xué)方法。

集體備課具體安排如下：

3-03討論并制定工作計(jì)劃陳煉群

制定集體備課計(jì)劃童宜紅

3-10研討課陳斯帆

3-17文言文閱讀胡耀洪

3-24現(xiàn)代文閱讀

（一）金濤

3-31現(xiàn)代文閱讀

（二）陳煉群

4-07病句修改童宜紅

4-14中考作文（議論文）黃米良

4-21綜合性學(xué)習(xí)與口語交際王翠麗

4-28作文（記敘文）張治國

京漢學(xué)校語文組

2010-02-27

第二篇：語文組計(jì)劃

語文教研組工作計(jì)劃

工作目標(biāo)：

在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動特點(diǎn)，依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn)，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控。具體工作：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

⑴學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

⑵學(xué)習(xí)理論文章。

2、教學(xué)常規(guī)：

⑴嚴(yán)格執(zhí)行“三表”；

⑵嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”（著重做到）：

①備課：堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，堅(jiān)持寫教后記，篇數(shù)在10篇以上，作文按篇備課。

②上課：課堂上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設(shè)計(jì)力求新穎。

③對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級說話訓(xùn)練４次，二年級寫話６篇，三～六年級大作８篇，小作4篇。作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。

④認(rèn)真輔導(dǎo)：堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作。

⑤認(rèn)真考核：每學(xué)期進(jìn)行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。

⑥認(rèn)真總結(jié)：每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。

3、活動組織：

⑴一人一課；

⑵學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，舉行知識競賽；

⑶低年級識字、寫字教學(xué)研究活動；

⑷中年級閱讀教學(xué)研究活動；

⑸高年級作文教學(xué)研究活動；

⑹古詩文誦讀及默寫比賽；

⑺語文知識競賽；

⑻語文試卷評優(yōu)活動（教研組）；

⑼鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。

工作措施：

1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。

3、注重“活動”：雙周四下午第三節(jié)課后，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。

4、配合“檢查”：語文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣，從而，降低教導(dǎo)處月查難度。

5、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實(shí)效。

工作安排：

二月份：

1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級語文教學(xué)計(jì)劃（教研組）；

2、“一人一課”開始活動；

3、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

三月份：

1、低年級識字、寫字教學(xué)研究活動（低年級備課組）；

2、古詩文誦讀及默寫比賽（教研組）；

3、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

四月份：

1、高年級作文教學(xué)研究活動（五、六年級備課組）；

2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽（教研組）；

3、期中考試質(zhì)量分析。

4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

五月份：

1、中年級閱讀教學(xué)研究活動（三、四年級備課組）；

2、語文知識競賽；

3、語文試卷評優(yōu)活動（教研組）；

4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

六月份：

1、教學(xué)論文評比及交流（教研組）。

2、期終復(fù)習(xí)研討。

3、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月

第三篇：語文組2014計(jì)劃

2013-2014第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃

北京市XXX中學(xué)2014.2

上學(xué)期，本組對課堂美育“5個(gè)結(jié)點(diǎn)”進(jìn)行研究、實(shí)踐，確立語文學(xué)科的美育進(jìn)課堂的基本原則，并在實(shí)踐中探討了語文課堂美育五原則的實(shí)施，通過開展廣泛的讀書系列活動，豐富學(xué)生教師的文化底蘊(yùn)，學(xué)有專長的部分老師開設(shè)了校本課。在以上工作中，也存在一些問題，就是美育原則的落實(shí)，讀書活動的深度和廣度，校本課的實(shí)效等問題。

本學(xué)期我們語文組在當(dāng)前語文教育改革，學(xué)校深化課堂美育文化的背景下，將認(rèn)真研究語文改革中的變化，繼續(xù)推進(jìn)五個(gè)結(jié)點(diǎn)，抓好美育五原則的落實(shí)，擴(kuò)展讀書活動的深度和廣度，提高校本課的實(shí)效，繼續(xù)打造高效的美育課堂。

重點(diǎn)工作如下：

1.繼續(xù)課堂美育“5個(gè)結(jié)點(diǎn)”的研究、實(shí)踐；再次通過實(shí)踐，研究語文課堂美育的基本要求，抓好美育五原則的落實(shí)。

通過在重大活動（3月4日開學(xué)視導(dǎo)，3、4月份課程改革實(shí)踐活動，現(xiàn)場會）的參與，討論、明確本學(xué)科美育目標(biāo)的內(nèi)容，并在教學(xué)設(shè)計(jì)中呈現(xiàn)出課堂上教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的環(huán)節(jié)和手段。

本組將在公開課、研討課等實(shí)踐中進(jìn)一步研究、明確語文學(xué)科教學(xué)中實(shí)施美育教育的具體途徑，并在日常教學(xué)中體現(xiàn)、落實(shí)美育五原則。

2.繼續(xù)開展廣泛的讀書系列活動，擴(kuò)展讀書活動的深度和廣度，豐富學(xué)生教師的文化底蘊(yùn)。我們要繼續(xù)營造充滿魅力的語文課堂。這學(xué)期從讀入手凸顯語文魅力。讀，就是上課的朗讀，師生課上都要有朗讀；課下的閱讀，讀美文，讀名著。本學(xué)期每個(gè)年級至少有一個(gè)閱讀專題:

初一年級：閱讀專題“情感與思考”，將以多種形式展示：各班級讀書交流展示、年級的手抄報(bào)展示等。

具體安排：二、四、五月份：各班級讀書交流展示。

地點(diǎn)：各班級；人物：初一全體學(xué)生。過程：開設(shè)閱讀課，學(xué)生集體閱讀，寫讀書筆記，小組及全班交流自己的讀書情況，包括讀的內(nèi)容、感受。

三月份：年級的朗誦展示

地點(diǎn)：報(bào)告廳。人物：初一全體學(xué)生。過程：在班級朗誦展示的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀的學(xué)生在年級展示。并評出一二三等獎，大約需要經(jīng)費(fèi)至少300元。

四月份：師生共讀展示。

地點(diǎn)：大廳；人物：初一教師與學(xué)生代表。過程：師生共讀一本書，教師寄語，然后進(jìn)行展板展示。

初二年級：閱讀專題將繼續(xù)進(jìn)行初二青春成長專題，將以各種形式展示：各班級讀書交流

展示、年級的手抄報(bào)展示，年級的悅讀讀展示等。

具體安排：

二月份：各班級讀書交流展示。

地點(diǎn)：各班級；人物：初二全體學(xué)生。過程：每位學(xué)生交流自己的讀書情況，包括讀的內(nèi)容、讀書的感受；其他同學(xué)做評委，打分。各班級以及自己班級情況作相應(yīng)的鼓勵(lì)。

三月份：年級的手抄報(bào)展示

地點(diǎn)：樓道。人物：初二全體學(xué)生。過程：每位學(xué)生根據(jù)自己的讀書情況做手抄報(bào)，要求圖文并茂，有讀書的內(nèi)容，有自己的感悟。各班學(xué)生前進(jìn)行初評，再選出優(yōu)秀手抄報(bào)在年級展示，并獎勵(lì)（大約獎勵(lì)年級三分之一左右的學(xué)生）。需要經(jīng)費(fèi)大約60元-80元左右.四-五月份：年級的悅讀展示

地點(diǎn)：報(bào)告廳。人物：初二全體學(xué)生。過程：在班級悅讀展示的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀的學(xué)生在年級展示。初步將以說、講、演、讀等形式展示。并評出一二三等獎，大約需要經(jīng)費(fèi)至少200元。

初三名著閱讀專題，每個(gè)班級都有一次名著讀書交流展示。

教師也要結(jié)合學(xué)生讀書情況、學(xué)科美育情況，以及自己假期讀書，備課組共讀一本書，師生結(jié)對讀書等情況，進(jìn)行不同層面的組內(nèi)讀書交流、展示活動，如：備課組、教研組共讀交流、展示（讀書沙龍），語文組師生結(jié)對讀書交流展示：

五月底前，出語文組全組共讀展示，展板形式，教師寄語，結(jié)對共讀照片，讀書感悟手抄報(bào)。

3.繼續(xù)鼓勵(lì)本組老師，發(fā)揮自己的特長，開設(shè)校本課程。

針對語文組“悅讀”校本課的實(shí)效問題，本學(xué)期將從內(nèi)容、形式都要作出調(diào)整，爭取讓學(xué)生真正悅讀。

發(fā)揮組內(nèi)老師的特長，利用語文組老師的智慧，延續(xù)上學(xué)期走近大師的閱讀主題，帶領(lǐng)學(xué)生深刻領(lǐng)會大師們的作品，并用演、講、說、讀等形式開展校本課。

4.繼續(xù)減負(fù)高效的美育課堂研討。

依托“銀齡”計(jì)劃專家進(jìn)校和校、區(qū)課題，繼續(xù)討論、比較、探索課堂美育五原則的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)真正的美育高效，推進(jìn)學(xué)校課堂五個(gè)結(jié)點(diǎn)，為深化課堂美育文化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

同時(shí)，把握語文改革的動向，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)思路、內(nèi)容和方法。

具體工作安排：

二月份：

1.討論、交流教研組和各備課組工作計(jì)劃。各備課組回顧上一學(xué)年教學(xué)工作，各備課組的讀書活動情況，分享成功經(jīng)驗(yàn)。

2.交流落實(shí)“課堂五個(gè)結(jié)點(diǎn)”和語文課堂美育五原則的經(jīng)驗(yàn)和困惑。

3.交流校本課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)和意向。

4.中考改革方向?qū)W習(xí)，交流。

三月份：

1.各備課組同頭備課交流落實(shí)“課堂五個(gè)結(jié)點(diǎn)”和語文課堂美育五原則的經(jīng)驗(yàn)和困惑。

2.各備課組交流讀書活動開展情況。

3.結(jié)合銀鈴計(jì)劃專家指導(dǎo)，區(qū)課程改革實(shí)踐活動，現(xiàn)場會，繼續(xù)交流營造充滿魅力的語文課堂和探索適合我校的高效美育課堂的語文教學(xué)模式。

四月份：

1.結(jié)合課程改革實(shí)踐活動，現(xiàn)場會，公開課和日常課堂，交流研討語文學(xué)科美育課堂五原則的落實(shí)，繼續(xù)交流營造充滿魅力的語文課堂和繼續(xù)探索適合我校的高效美育課堂的語文教學(xué)模式。

2.各備課組交流讀書活動落實(shí)情況。

五月份：

1.交流總結(jié)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃落實(shí)中的優(yōu)勢和不足，分享成功的經(jīng)驗(yàn)。

2.美育課題總結(jié)。

3.校本課程開發(fā)總結(jié)。

4.把握語文改革的動向，調(diào)整教學(xué)思路、內(nèi)容和方法的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

六月份：

期末復(fù)習(xí)考試

第四篇：語文組計(jì)劃

新學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對語文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際，特制定了本計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，重點(diǎn)探討課改新教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

二、工作要求及措施

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化語文課堂改革，我們學(xué)校語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來，課程改革取得了一些成績。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。

（1）1-2年級創(chuàng)特色教學(xué)，進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化識字教學(xué)。

3-5年級以新課堂為主線，加強(qiáng)課改計(jì)劃落實(shí)，體現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)科主動學(xué)習(xí)的能力，小組合作的能力等。

6年級為小升初打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（2）舉辦兩周一次的“課改”研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析，并及時(shí)發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。

（3）開展九月份新學(xué)年亮相課，十月、十一月份課改展示，十二月份課改小結(jié)研究，打造一批“精品課”，把自主學(xué)習(xí)新課堂推向鄞州區(qū)，讓語文教學(xué)走過浮躁，回歸語文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。

2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

（1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

（2）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有練必評，有錯(cuò)必糾；

（3）、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期，我們語文教研組利用每周的教研活動和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，制定電子教案。

（4）充分利用集體備課，集思廣義，把課文吃透、吃準(zhǔn)。使課堂變成充滿問題探索的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。

（5）青年教師每人每周聽課不少于2節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思

（6）養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動

（7）、抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求：

A、1~2 年級鉛筆字，3~6 年級白板字鋼筆字

B、教研組可組織練字活動比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。

3、加強(qiáng)“樂于讀課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字” 計(jì)劃。

4、積極參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報(bào)刊投稿。

5、組織“每月一次”語文活動。

三、作業(yè)檢查要求。

1、三四五六年級檢查：

1）、課堂作業(yè)本（全批全改）

2）、作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級）

3）、其中三四五年級還有課前預(yù)習(xí)單（有對子互改，教師有檢查，有學(xué)生糾錯(cuò)訂正）。

3、一二年級檢查：

1）、課堂作業(yè)本（全批全改）

2）、生字抄寫本（全批全改）

五、各月活動安排：

九月

1、集體備課。

2、研討課安排

3、新學(xué)年亮相課

4、教學(xué)常規(guī)檢查

十月

1、繼續(xù)開展作文教學(xué)探討，安排探討課的開展。

2、語文活動。

（1）、一、二年級寫字比賽。

（2）、三、四年級鋼筆字比賽。

（3）、五、六年級作文競賽。

3、教學(xué)常規(guī)檢查

4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況

十一月

1、檢查學(xué)生作業(yè)。

2、語文活動

（1）、一、二年級朗誦比賽。

（2）、三、四年級趣味語文競賽。

（3）、五、六年級手抄報(bào)比賽。

3、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。

十二月

1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。

2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、教研組工作總結(jié)。

4、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。

5、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

6、期末考核。

待完善計(jì)劃

1、備課有自己的新思路。比如：怎么分配備課詳略、年級組集體備課具體的形式及操作步驟等。

2、具體的學(xué)期活動安排與課改緊密結(jié)合。

3、加上抓后進(jìn)生等常規(guī)怎么管理

關(guān)于語文課改設(shè)想

（不讀）

一、指導(dǎo)思想

以九年制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)指導(dǎo)思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使語文教學(xué)面向全體學(xué)生。語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。小學(xué)語文是義務(wù)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科。小學(xué)語文教學(xué)要貫徹國家的教育方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想及新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神；要以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，確保提高教學(xué)質(zhì)量；要在加強(qiáng)語文基本功訓(xùn)練基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神，為學(xué)生終身發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、課改指導(dǎo)措施

在新課堂教學(xué)中，始終要堅(jiān)持學(xué)生探究性學(xué)習(xí)、參與式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)這幾種學(xué)習(xí)方式，建立適合學(xué)生自主發(fā)展、發(fā)揮學(xué)生主動、互助的教學(xué)模式，對出現(xiàn)的問題積極應(yīng)對。比如：如何把握“學(xué)生自主思考的時(shí)間”、對學(xué)生“質(zhì)疑”的處理、小組合作學(xué)習(xí)什么時(shí)候合作，什么問題需要合作，怎樣合作？等問題要進(jìn)行研討解決，并明確對自己提出教學(xué)應(yīng)注意的”六個(gè)點(diǎn)“即：作業(yè)少一點(diǎn)，同學(xué)交流點(diǎn)，課后活動點(diǎn)；學(xué)得深一點(diǎn)，擴(kuò)得廣一點(diǎn)；紀(jì)律好一點(diǎn)。在教學(xué)中熱愛每一個(gè)學(xué)生，建立自主互助學(xué)習(xí)型課堂，讓學(xué)生在民主的課堂環(huán)境中健康成長。

課后積極進(jìn)行反思，一是進(jìn)行節(jié)后反思：一節(jié)課結(jié)束后，回顧教學(xué)過程，體會在小組合作學(xué)習(xí)中的成功之處，得到什么啟發(fā)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，并分析在合作互動中存在哪些“假互動”、“假問題”，什么地方遏止了學(xué)生的思維？什么地方出現(xiàn)“低效現(xiàn)象”； 二是對某一階段的教學(xué)工作是否達(dá)到了預(yù)期的效果進(jìn)行反思。對于從作業(yè)、輔導(dǎo)、講評中反饋回來的信息，都要進(jìn)行全面的分析，認(rèn)真思考自學(xué)的實(shí)際效果，積累成功經(jīng)驗(yàn)，找出有待改進(jìn)的地方。

三、課改具體措施

1、科學(xué)的編制小組以本班為例，我以6或7人為一組共為六個(gè)小組。分組的時(shí)候按優(yōu)、良、中、差生合理搭配。并給每一小組的組員都安排“職務(wù)”。比如語文組長、數(shù)學(xué)組長、英語組長、紀(jì)律組長、衛(wèi)生組長、背書組長等等。這樣每個(gè)學(xué)生都在班上擔(dān)任了“職務(wù)”。還可以給每個(gè)組取個(gè)響亮的名字，更可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、授課的主要流程為：①導(dǎo)入新課（1-2分鐘）②.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）③檢查自學(xué)、展示自學(xué)成果（5-8分鐘）④根據(jù)目標(biāo)提出尚需解決的問題（1分鐘）⑤獨(dú)立思考、小組合作討論交流（5-10分鐘）⑥展示提升拓展深化（10-15分鐘）⑦歸納總結(jié)，反思領(lǐng)悟。（2分鐘）⑧.檢測達(dá)標(biāo)（5分鐘）當(dāng)然這些是以每一堂課的實(shí)際為準(zhǔn)，做適當(dāng)調(diào)整。

3、同時(shí)還要注意新課的新穎。“興趣是最好的老師”，在教學(xué)中要注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在導(dǎo)入新課的時(shí)候要根據(jù)不同的課型，采用不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景，也可以用講訴故事的方式導(dǎo)入，或者采用設(shè)置懸念、情景對話等方式來導(dǎo)入。這些方式比起簡單的講訴更新穎更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。首先讓學(xué)生了解問題并對問題充分思考，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)、知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論發(fā)展學(xué)生的求異思維能力。

5、注重小組學(xué)習(xí)。分組比賽學(xué)習(xí)，以課前預(yù)習(xí)為前提，課中學(xué)習(xí)為根本，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，在問題的討論中開發(fā)學(xué)生思維和創(chuàng)造力。

6、語文學(xué)習(xí)中，“讀”是關(guān)鍵，在學(xué)習(xí)中重點(diǎn)對學(xué)生語感的培養(yǎng)，望在本學(xué)期的教學(xué)中將學(xué)生的朗讀水平提高到一個(gè)新起點(diǎn)。閱讀，在小學(xué)三年級語文、的學(xué)習(xí)中成為關(guān)鍵，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外讀物，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，為提高寫作水平作鋪墊。

7、在各種活動中提升學(xué)生自身的能力和素養(yǎng)。可以利用平時(shí)中午時(shí)間，讓孩子多讀書做筆記，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。另外還可以啟動說話練習(xí)，每天的語文課上，拿出5分鐘的時(shí)間進(jìn)行說話練習(xí)。這樣不僅提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力，還提高了學(xué)生的膽量。有的學(xué)生自信心也得到了提高，學(xué)習(xí)語文也有了興趣。

8、應(yīng)用各種激勵(lì)話語，讓學(xué)生在自信中走向?qū)W習(xí)。

9、采用不同的獎勵(lì)措施，比如低年級可以發(fā)小獎狀、小禮品等。來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新學(xué)期開展的課堂教學(xué)改革活動，一定要充分發(fā)揮各小組長的作用，互幫互學(xué)，共同探討，使每個(gè)學(xué)生共同發(fā)展，共同提高。教師要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生起主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮、展示自己的才能，力爭提高課題效率。

第五篇：語文組計(jì)劃

石弓中心小學(xué)語文教研組計(jì)劃

學(xué)第一學(xué)期）（2013——2014

一、指導(dǎo)思想：

我校語文教研工作緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)，圍繞“語文教學(xué)有所提升”的主題思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極有效地深化語文課程改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)管理工作，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

二、工作要點(diǎn)：

（一）、深入推進(jìn)語文課程改革。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重視低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，重視語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的推進(jìn)與反饋。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

3、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

（二）、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，上課要按照備好的課開展教學(xué)，不“無準(zhǔn)備之仗”。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)設(shè)計(jì)中的機(jī)械操作部分要分層次，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，特別重視提優(yōu)輔導(dǎo)學(xué)困生工作。

（三）、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)。

1、教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，隨堂不定期的聽課，促使青年教師成長。

2、重視發(fā)揮青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。

（四）、加強(qiáng)教研組自身建設(shè)，提高語文組影響力。

我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推動。本學(xué)期大家將一如既往，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項(xiàng)工作干好，出成績，見成效，從新開始，爭創(chuàng)佳績，擺脫落后的局面！

（五）、加強(qiáng)開展學(xué)生特色活動，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語文實(shí)踐活動。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，多組織語文實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃，定期開展學(xué)生語文實(shí)踐

活動。鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿，三至六年級各班教師要認(rèn)真組織，高度重視，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與。

附： 本學(xué)期主要工作安排：

【九月】

1、檢查學(xué)生假期作業(yè)，完成評比工作。

2、制定教研組、學(xué)科工作計(jì)劃，各年級上交教學(xué)進(jìn)度表。

3、積極配合學(xué)校迎接上級開學(xué)檢查。

4、九月份備課、作業(yè)檢查。

【十月】

1、組內(nèi)隨堂聽評課。

2、學(xué)科競賽活動（一二年級鉛筆、三至六年級鋼筆書法比賽）。

3、十月份備課作業(yè)檢查

【十一月】

1、期中考試，試卷分析交流。

2、集體備課活動。

3、十一月份備課作業(yè)檢查。

【十二月】

1、讀書體會交流。

2、學(xué)科競賽活動（四、五、六年級優(yōu)秀作文展播）。

3、十二月份備課、作業(yè)檢查。

【一月】

1、制定語文課復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、語文學(xué)科總結(jié)，教研組工作總結(jié)。