第一篇：基本功訓(xùn)練計(jì)劃

教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃（2012.3.12）

寧志鵬

（一）鉆研教材基本功

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研教材，領(lǐng)會(huì)好新課程、新教材的精神，做到科學(xué)，準(zhǔn)確地備課。

2、每月寫出對(duì)教材中的某個(gè)單元的理解，也可是經(jīng)驗(yàn)之談（即每月一得）。

3、每周自學(xué)1—2篇的關(guān)于教學(xué)研究的文章，學(xué)習(xí)王敏勤說教材的理論，每學(xué)期自學(xué)筆記不少于5000字，經(jīng)常寫讀后感。要大量練習(xí)簡筆畫。

（二）教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)基本功

1、在教學(xué)設(shè)計(jì)上，力求創(chuàng)新，有自己的特色，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)寫出自己的教案。集體備課，要求一定提出自己的新觀點(diǎn)，突出個(gè)性備課。

2、課堂教學(xué)中，要主動(dòng)、積極地構(gòu)建自主、合作、探究的教學(xué)模式，保證并提高四十分鐘的質(zhì)量。

3、每期選幾節(jié)內(nèi)容，寫出有創(chuàng)新的典型的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思。

4、以教研組為單位，參加學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動(dòng)。

（三）語言表達(dá)基本功

1、在平時(shí)的授課中，教師要堅(jiān)持使用普通話，注重語言的藝術(shù)性。

2、三筆字在平時(shí)的工作中自行練習(xí)，本學(xué)期積極參加以規(guī)范語言文字為主要內(nèi)容的基本功評(píng)比。

3、在寫作方面，積極撰寫論文。

（四）使用教具基本功

1、本學(xué)期，針對(duì)自己所教的課程制作課件。

2、能正確、熟練地使用電教設(shè)備和其它教學(xué)儀器。

第二篇：教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃

教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃

基本功訓(xùn)練是現(xiàn)階段小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，是教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，能直接有效地提高教師的教育教學(xué)能力，對(duì)于全面貫徹教育方針，加強(qiáng)教師教育教學(xué)水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量具有重要意義。

一、具體措施

1、教育基本訓(xùn)練是群體性和個(gè)性相結(jié)合的持久實(shí)踐活動(dòng)，必須充分調(diào)動(dòng)全體教師參加訓(xùn)練的積極性，主動(dòng)性，保證訓(xùn)練的全員性。并在訓(xùn)練中激發(fā)他們的興趣，做到長計(jì)劃，短安排，注重實(shí)施，使得訓(xùn)練成為推動(dòng)教育教學(xué)進(jìn)程的重要?jiǎng)恿Α?/p>

2、集體輔導(dǎo)與自學(xué)自練相結(jié)合，通過反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。根據(jù)基本功訓(xùn)練要求，將有計(jì)劃、分層次地對(duì)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，提倡能者為師，互教互學(xué)，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。

3、把基本功訓(xùn)練與教育教學(xué)工作、教學(xué)活動(dòng)以及課外活動(dòng)和教師業(yè)余文化生活結(jié)合起來，使教師真正達(dá)到練以致用，學(xué)用結(jié)合，給教師創(chuàng)造一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境。

4、把考核評(píng)估與組織表演和競賽相結(jié)合，提高教師“練功”的積極性，學(xué)校將定期對(duì)教師基本功訓(xùn)練情況進(jìn)行檢查，考核和評(píng)估。

二、目標(biāo)和要求

1、五十歲以下的教師人人參練與參賽，五十歲以上教師提倡參練，但不參加評(píng)估與競賽。爭取達(dá)到人人參加，人人訓(xùn)練的目的。

2、粉筆字每天一小黑板（80字左右），毛筆字每周3篇，鋼筆字每周500字以上，簡筆畫每周3幅。分別由教研組長檢查，并做到天天有檢查記錄。教導(dǎo)處將定期與不定期進(jìn)行抽查。

3、強(qiáng)調(diào)用普通話進(jìn)行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達(dá)到《國家語委規(guī)定的普通話水平測試》二級(jí)水平，能正確清楚地表達(dá)自己的思想，做到觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具體，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。

4、寫字方面，能正確用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度。

第三篇：教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃

教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃

2013-2014學(xué)

為全面提高我校教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展，按照彭陽縣教體局的要求，遵循《彭陽縣開展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練實(shí)施方案》精神，結(jié)合我校教師素質(zhì)實(shí)際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

為打造一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)高超的教師隊(duì)伍，通過教師大練教學(xué)基本功活動(dòng)，在全校掀起大練教學(xué)基本功的熱潮，并與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，結(jié)合教師教學(xué)需要，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)技能，更好地勝任教育教學(xué)工作，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

二、訓(xùn)練內(nèi)容與目標(biāo)

本次基本功訓(xùn)練內(nèi)容包括鋼筆字、粉筆字和朗讀三方面。

鋼筆字、粉筆字：能在教學(xué)過程中，正確運(yùn)用鋼筆、粉筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的楷書字體，并有一定的速度。寫字做到正確規(guī)范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊。

普通話朗讀：要求根據(jù)作品特點(diǎn)，深刻體會(huì)作品內(nèi)涵，做到準(zhǔn)確規(guī)范，流暢自如，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，克服固定腔調(diào)，用聲自如，由己達(dá)人。

三、參加對(duì)象

全校教師。

四、活動(dòng)形式

1、集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合學(xué)校將堅(jiān)持通過開辦專題培訓(xùn)講座、舉辦基本功訓(xùn)練觀摩經(jīng)驗(yàn)交流、開展基本功大賽、課堂教學(xué)展示等形式，促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練熱情，提升素質(zhì)。同時(shí)，要以教研組、備課組為單位，自主開展靈活多樣、即時(shí)有效的教學(xué)基本功交流活動(dòng)。

2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合教師基本功的強(qiáng)化和訓(xùn)練不是孤立的，應(yīng)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，到課堂教學(xué)中運(yùn)用、展示、積累、提高。

3、鋼筆字、毛筆字和簡筆畫每周練習(xí)各1頁，每學(xué)期末交給教務(wù)處。粉筆字自由練習(xí)。

五、活動(dòng)步驟

2013年教師大練教學(xué)基本功活動(dòng)，分為三個(gè)階段。

第一階段：9月初是活動(dòng)策劃和宣傳發(fā)動(dòng)階段。本階段的具體任務(wù)是制定活動(dòng)方案，召開教師基本功訓(xùn)練動(dòng)員大會(huì)，使每位教師都能積極參與，自我提高。

第二階段：9月—10月份為活動(dòng)實(shí)施階段。本階段的具體任務(wù)是結(jié)合我校和教師實(shí)際，開展豐富多彩的大練基本功活動(dòng)。要求教師上課必須寫規(guī)范字、說普通話。普通話要成為校園語言，全體教師在上課期間一律講普通話。

第三階段：11月份活動(dòng)總結(jié)階段。學(xué)校將組織不同形式的教師基本功過關(guān)比賽，通過比賽評(píng)選出先進(jìn)個(gè)人，頒發(fā)證書，進(jìn)行表彰，并記錄評(píng)估。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保培訓(xùn)活動(dòng)有序、高效進(jìn)行，我校成立了教師基本功培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：蘇發(fā)志

成員：王生龍 馬志軍 王生軍王英

七、活動(dòng)保障

1、為每位教師建立培訓(xùn)檔案，定期進(jìn)行考核。

2、建立激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化檢查評(píng)比。比賽將設(shè)置一二三等獎(jiǎng)，在全校師生大會(huì)上隆重表彰。

八、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

附件1：鋼筆字評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（10分）

1、書寫：格式標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯(cuò)別字、漏字、多字，不得寫繁體字、異體字（3分）

2、結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，明亮度高，力量感強(qiáng)，分布勻稱（3分）

3、字形：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優(yōu)美。（2分）

4、效果：美觀大方，卷面整潔，無涂改。（2分）

附件2：粉筆字評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（10分）

1、書寫：寫規(guī)范漢字，無錯(cuò)別字、漏字、多字，不得寫繁體字、異體字。（3分）

2、筆法：有輕重、粗細(xì)，講究筆法，富有變化，起筆、落筆動(dòng)作明顯。（2分）

3、結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)平正，均勻，字跡工整、規(guī)范、緊湊。（2分）

4、章法：版面安排合理，整體布局美觀，字距、行距合理。（2分）

5、效果：美觀大方，寫錯(cuò)之處不用手涂改。（1分）

附件3：朗讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）

1、發(fā)音（3分）：語音準(zhǔn)確3分，較準(zhǔn)確2.8分，基本準(zhǔn)確2.5分，不準(zhǔn)確不得分。

2、語速（2分）：語速恰當(dāng)、聲音洪亮2分；因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

3、節(jié)奏（1分）：節(jié)奏優(yōu)美1分，節(jié)奏過快或過慢0.8－－0.6分。

4、表達(dá)（1分）：表達(dá)自然流暢，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理1分；表達(dá)自然大方，無動(dòng)作0.8分－0.6分。

5、感情（2分）：富有感情2分，感情處理一般1.8－－1.6分。

6、上下場致意、答謝（0.5分）。

7、服裝得體、自然大方（0.5分）。

九、具體比賽時(shí)間和內(nèi)容、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置將另行通知，未盡事宜，再議。

紅河鄉(xiāng)中心學(xué)校

2013.9.10

紅河鄉(xiāng)中心學(xué)校教師基本功——“三筆一畫”比賽簡報(bào)

11月5日，我校為進(jìn)一步推進(jìn)“教師基本功大比武”活動(dòng)，開展了教師基本功“三筆一畫”競賽活動(dòng)。該活動(dòng)旨在促進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)工作，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

我校全體教師都欣然參加到“粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫”的比賽中，或揮筆疾書，或仔細(xì)斟酌。教師們在比賽中創(chuàng)作的作品充分展示出我校教師扎實(shí)過硬的基本功。最后，比賽的作品經(jīng)過教導(dǎo)處的精心評(píng)選，產(chǎn)生了二名一等獎(jiǎng)、三名二等獎(jiǎng)、四名三等獎(jiǎng)。并由教導(dǎo)處宣布獲獎(jiǎng)名單，平先校長為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。其中，平先、平超、謝蓉、粟才清等老師的書畫作品被推薦到崇州市參加崇州市教師基本功決賽。

此次的比賽，讓教師看到了自己與別人存在的差距，激發(fā)了教師提高教學(xué)基本功的熱情。教師們紛紛表示，今后將不斷加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，不斷提高自己實(shí)施教育教學(xué)的能力。

紅河鄉(xiāng)中心學(xué)校

2013年11月8日

第四篇：基本功訓(xùn)練計(jì)劃1docx

教師個(gè)人基本功訓(xùn)練計(jì)劃

小關(guān)鎮(zhèn)口頭小學(xué)

李娟

一、個(gè)人剖析

在這幾年的教學(xué)工作中，我能注重對(duì)自身基本功的訓(xùn)練，能將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，但對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏；個(gè)人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。主要體現(xiàn)在：研究教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話，挖掘適合兒童的東西，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課；教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，沒有形成自己的教學(xué)方法，教學(xué)的效率不高。

二、基本功訓(xùn)練內(nèi)容

（一）教學(xué)基本功：鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話、課件制作等。

（二）學(xué)科教學(xué)基本功：掌握學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

（三）專業(yè)特長基本功：除了精通所授學(xué)科知識(shí)之外，還應(yīng)在教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)

第五篇：教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃

教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真聆聽學(xué)校傳達(dá)的縣教育局關(guān)于教師“每人一絕”活動(dòng)方案的內(nèi)容和要求，深刻體會(huì)練功的意義，明確教學(xué)基本功的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校的總體要求結(jié)合自身實(shí)際，以提高教學(xué)能力為重點(diǎn)，確定自己的練功方向

二、訓(xùn)練目標(biāo)：

1、熟練掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)即生物課程標(biāo)準(zhǔn)，充分依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2、課前導(dǎo)語設(shè)計(jì)要精彩，目的性強(qiáng)，根據(jù)不同的課型，不同的內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的恰到好處的導(dǎo)語。

三、訓(xùn)練形式：

1．積極參加每月最后一周的周四小組集中練功，作到認(rèn)真，扎實(shí)。

2．個(gè)人練功：

好的導(dǎo)語是優(yōu)秀的演奏家撥出的第一個(gè)音符，散發(fā)出神秘的魅力，引誘著聽眾漸入佳境；好的導(dǎo)語是教師精心打造的一把金鑰匙，放射出獨(dú)特的光芒，帶領(lǐng)著學(xué)生登堂入室；好的導(dǎo)語是一塊磁鐵，可使學(xué)生思維迅速定向，亦可激發(fā)學(xué)生的探究興趣、求知欲，讓學(xué)生主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。本人試圖探究優(yōu)秀的生物課前導(dǎo)語的一般特點(diǎn)以及導(dǎo)語設(shè)計(jì)的一般方法和技巧。

（1）一節(jié)生物的導(dǎo)語一旦激起學(xué)生的興趣，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)的跟隨教師去探討知識(shí)的奧秘。因此導(dǎo)語設(shè)計(jì)必須新奇。學(xué)生前所未聞才感新奇，因新奇才覺有趣，深感有趣才會(huì)去學(xué)。

（2）導(dǎo)語設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性，即美感性與情感性的結(jié)合。教師進(jìn)行導(dǎo)語設(shè)計(jì)力求達(dá)到美感性。讓優(yōu)美、生動(dòng)、富有詩情畫意的語言帶給學(xué)生的美的享受，從而激起學(xué)生的審美體驗(yàn)，逐步提高他們的審美能力。

（3）導(dǎo)語設(shè)計(jì)不乏知識(shí)性。導(dǎo)語是為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)教材服務(wù)的。因此，教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)語追求新奇性與藝術(shù)性時(shí)不能忽略導(dǎo)語的知識(shí)性。讓導(dǎo)語和教學(xué)新知緊密聯(lián)系起來，既能使學(xué)生了解本課文的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能明確本課文的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣，更容易把學(xué)生的注意力引到特定的教學(xué)任務(wù)中來，（4）結(jié)合自身的實(shí)際，充分發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，盡量多的制作一些簡單易操作的課件來輔助教學(xué)活動(dòng)，讓課堂變得生動(dòng)活潑，富有生機(jī)和活力，讓學(xué)生在寬松愉悅的課堂氛圍中學(xué)習(xí)文化知識(shí)感受學(xué)習(xí)的快樂。

總之，在“每人一絕”教師練功活動(dòng)中，我會(huì)發(fā)揮自己的特長，讓自己受益的同時(shí)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能，為了全面提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)新課程改革的要求，從本學(xué)期開始，我將扎實(shí)、有效、系統(tǒng)地開展教師基本功培訓(xùn)活動(dòng)。

二、訓(xùn)練內(nèi)容

1、教學(xué)基本功：鋼筆字、數(shù)筆字、毛筆字、普通話、簡筆畫等

2、學(xué)科教學(xué)基本功：掌握學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

3、專業(yè)特長基本功：除了精通所授學(xué)科知識(shí)之外，還應(yīng)在教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，具有收集運(yùn)用各種信息的能力，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

三、具體要求

1、寫字：能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)的要求書寫規(guī)范美觀的正楷字，要具有一定的速度，并能指導(dǎo)學(xué)生寫出規(guī)范、美觀的漢字。

2、普通話：能熟練掌握漢語拼音，正確讀出漢字讀音、能用流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行教學(xué)和日常會(huì)話。

3、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：能熟悉新課標(biāo)理念，了解新課標(biāo)要求，通曉本學(xué)科教材，依據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生的年齡及個(gè)性特點(diǎn)，準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)卮_定教學(xué)目標(biāo)，靈活合理地選擇教學(xué)方法。

四、訓(xùn)練措施

1、無論上課、下課，其他時(shí)間都說普通話，讓真正普通話成為校園語言。

2、每天在黑板上練習(xí)寫粉筆字，自學(xué)自練，并向其他教師請(qǐng)教寫粉筆字的技藝，并每周交一張寫字作品。

3、堅(jiān)持教學(xué)基本功學(xué)用結(jié)合的原則，在課堂教學(xué)中要自覺書寫規(guī)范漢字，自覺使用普通話，使教學(xué)基本功在長期的教學(xué)實(shí)踐中不斷得到訓(xùn)練。

教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃

全面提高學(xué)生素質(zhì)，教師是關(guān)鍵，而教師的基本功又是搞好教育教學(xué)工作的前提條件，同時(shí)，教師素質(zhì)是關(guān)系課程改革成敗的關(guān)鍵。所以只有教師的基本功素質(zhì)高，才會(huì)有高質(zhì)量的教育教學(xué)，才能為下一步全面推進(jìn)課程改革奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期我制定教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃如下：

一、基本功訓(xùn)練內(nèi)容

（一）鉆研考綱、課本基本功

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研教材、考綱，領(lǐng)會(huì)好新課程、教材的精神，做到科學(xué)，準(zhǔn)確地備課。

2、積極撰寫教學(xué)研究的文章，經(jīng)常寫教學(xué)反思。

（二）教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)基本功

1、在教學(xué)設(shè)計(jì)上，力求創(chuàng)新，有自己的特色，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)寫出有創(chuàng)新的典型的教學(xué)設(shè)計(jì)。集體備課，力求提出自己的新觀點(diǎn)，突出個(gè)性備課。

2、課堂教學(xué)中，主動(dòng)、積極地構(gòu)建自主、合作、探究的教學(xué)模式，保證并提高四十五分鐘的質(zhì)量，避免高耗低效的課堂。

3、每單元教學(xué)后，設(shè)計(jì)一套涵蓋本單元重點(diǎn)難點(diǎn)用時(shí)45分鐘的試卷，及時(shí)上交留存。

4、以教研組為單位，參加學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動(dòng)。

（三）語言表達(dá)基本功

1、在平時(shí)的授課中，要注重語言的藝術(shù)性。

2、“三字一畫”：在平時(shí)的工作中要自行練習(xí)。

3、在寫作方面，積極撰寫論文、教學(xué)隨筆等。

（四）使用電教設(shè)備及教具的基本功

1、本學(xué)期，針對(duì)自己所教的課程制作課件，至少上交一節(jié)課課件。

2、能正確、熟練地使用電教設(shè)備和其它教具，并能制作教具。

四、訓(xùn)練措施

1、個(gè)人練習(xí)與組內(nèi)練習(xí)相結(jié)合。

教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃

為了提高個(gè)人素質(zhì)，提高教學(xué)水平和能力，結(jié)合學(xué)校制定的《教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作實(shí)施方案》以及自身實(shí)際情況，特制定此計(jì)劃：

一基本功訓(xùn)練的內(nèi)容： 1.普通話的訓(xùn)練 2.粉筆字鋼筆字的訓(xùn)練

3.教學(xué)設(shè)計(jì)、備課、上課、說課、評(píng)課的方式方法的訓(xùn)練。4.課件制作。

二、目標(biāo)的達(dá)成：

能夠用發(fā)音準(zhǔn)確，用詞準(zhǔn)確，用普通話進(jìn)行教學(xué)。能夠用正楷書寫鋼筆字和粉筆字，力求書寫美觀大方。能夠通過訓(xùn)練形成一套比較完整教學(xué)體系。

能夠熟練的掌握課件制作的一般能力，以提高課堂效率。

三、實(shí)施措施：

1、普通話的訓(xùn)練以測試教材為訓(xùn)練的范本，每天進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的的朗讀訓(xùn)練。并在教學(xué)中規(guī)范的使用普通話教學(xué)。

2、每天練寫100字的鋼筆字，每周上交兩頁小楷，教案的書寫用鋼筆正楷字書寫，力求工整美觀。課堂教學(xué)中用正楷書寫板書。

3、結(jié)合學(xué)校和本組教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)、備課、上課、聽課、評(píng)課的規(guī)范性。多聽其他老師的課，多進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，切實(shí)形成一套行之有效的教學(xué)模式

教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃

為了提高我們的教學(xué)思想和水平，學(xué)校組織了基本功訓(xùn)練。帶著累累的碩果，回首訓(xùn)練歷程的足跡，不僅我的教學(xué)水平得到了提高，教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，對(duì)于師德的理解有了新感悟。

一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高

作為從教20余年的老教師，基本功訓(xùn)練使我更加明確了，新課程對(duì)教師的要求。強(qiáng)調(diào)教師必須具有高尚師德，轉(zhuǎn)變教育思想、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師

二、更好的利用教學(xué)資源

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。關(guān)于課件制作和教學(xué)資源利用的訓(xùn)練，讓我受益匪淺?，F(xiàn)代化的教學(xué)工具，更加直觀的教學(xué)形式，都使我們的課堂更加生動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。學(xué)校為我們提供了這樣完善的環(huán)境，我們教師更應(yīng)該充分的了解和使用這些資源，豐富我們的課堂。才能勝任教育這項(xiàng)工作。

三、拓展自身視野

要想提高教學(xué)水平，必須拓展自身視野。本學(xué)期訓(xùn)練，讓我更加認(rèn)識(shí)到了自身的不足，我將更加積極的去學(xué)習(xí)和提高。

本學(xué)期訓(xùn)練，對(duì)于我來說是難忘的充電機(jī)會(huì)。學(xué)校給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，更進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅(jiān)信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會(huì)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。

教師基本功訓(xùn)練總結(jié)

作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德。通過訓(xùn)練我結(jié)合自己的工作總結(jié)到以下幾點(diǎn)： 1.學(xué)會(huì)反思

要加快自身的成長步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題。及時(shí)的進(jìn)行思考，探索，減小難度，增加教學(xué)的趣味性，并落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)上！這樣才能提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性！2.聽課分析

個(gè)人的知識(shí)畢竟有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)理念，才能得到不斷的充實(shí)和提高。聽課就是其中的一個(gè)很好的方式。在訓(xùn)練期間，我聽了同科教師的生物課。每一次學(xué)習(xí)我都記錄各位老師在課上的優(yōu)點(diǎn)，通過這些大量的聽課觀摩，使我從中吸取了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓我開了眼界！并把獲得的這些先進(jìn)的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手，融會(huì)到自己的教學(xué)中去。3.刻苦鉆研

搞好教學(xué)工作，教師需有扎實(shí)基本功。俗話說得好：打鐵先得自身硬。對(duì)教師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領(lǐng)是根本。（1）深鉆課程標(biāo)準(zhǔn)及教材

課程標(biāo)準(zhǔn)是新一輪課程改革理念、目標(biāo)、內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是教師教學(xué)的依據(jù)，只有深入鉆研新課標(biāo)，才能明確教學(xué)目標(biāo)，恰如其分地掌握知識(shí)深度，同時(shí)要吃透課標(biāo)對(duì)知識(shí)的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識(shí)的廣度。（2）專心備課

備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時(shí)，關(guān)鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學(xué)才能成效顯著?，F(xiàn)代教學(xué)的標(biāo)志是：教學(xué)的重心由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，由書本轉(zhuǎn)向經(jīng)驗(yàn)，由課堂轉(zhuǎn)向活動(dòng)。教師教的目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和思維活動(dòng)。在教學(xué)目標(biāo)確定方面，要充分體現(xiàn)對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的不同要求。備課要注重學(xué)生的個(gè)別差異研究，不同學(xué)生的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)各不相同，只有有的放矢，才能收到實(shí)效，才能讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲！

通過本學(xué)期訓(xùn)練，我無論是在對(duì)教師職業(yè)認(rèn)識(shí)上還是在教學(xué)上都有了顯著的提高，也對(duì)生物新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，不斷提高自己，為我校學(xué)生的身心健康發(fā)展，貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

教師基本功訓(xùn)練總結(jié)

為努力提高自身的教學(xué)基本功水平，這學(xué)期本人開展了教師基本功練功活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)在練功總結(jié)如下：

一、基本功訓(xùn)練的指導(dǎo)思想及目標(biāo)的落實(shí)情況

我的練功活動(dòng)是本人從教學(xué)工作中的閑暇時(shí)間內(nèi)完成，教師基本功訓(xùn)練是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。我在基本功訓(xùn)練中，堅(jiān)持以下原則：

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效，從“三字一話”入手，全面展開。

2、在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則。

二、教師基本功訓(xùn)練的內(nèi)容 基本功訓(xùn)練內(nèi)容有以下三方面：

1、寫字方面：能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范和正楷，并具有一定的速度。

2、學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)方面：計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)達(dá)到高級(jí)水平，能夠獨(dú)立制作、下載、修改課件并能熟練運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

3、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測試》二級(jí)水平；在公眾場合即席講話，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。

三、基本功訓(xùn)練的反思。

1、堅(jiān)持把師德教育放在訓(xùn)練工作的首位

教師基本功訓(xùn)練主要是針對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，但師德教育是搞好訓(xùn)練的重要前提和保證。

3、集中與自覺相結(jié)合，講求實(shí)效。

教師“三字一話一機(jī)”自學(xué)訓(xùn)練，要取得實(shí)效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為。

教師教學(xué)基本功訓(xùn)練總結(jié)

通過本學(xué)期的訓(xùn)練，我的教學(xué)基本功大有長進(jìn)，現(xiàn)將本學(xué)期的訓(xùn)練工作總結(jié)如下：

一、練功成習(xí)慣

有了前兩個(gè)個(gè)學(xué)期的練功習(xí)慣，學(xué)期初我就很自然地進(jìn)入了狀態(tài)，鋼筆字、簡筆畫、粉筆字堅(jiān)持按計(jì)劃訓(xùn)練，教學(xué)隨筆、讀書筆記等積累提高的環(huán)節(jié)都記錄在了我的積累手冊里。

課堂教學(xué)能力的提高，是貫穿于整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中。隨著對(duì)新課標(biāo)的再學(xué)習(xí)，我對(duì)電腦的操作也越來越熟練。通過開展用知識(shí)樹說課標(biāo)說教材活動(dòng)，大大提高了教師的綜合素質(zhì)，只有很好地把握課標(biāo)要求的總目標(biāo)及學(xué)段目標(biāo)，吃透教材章節(jié)知識(shí)的聯(lián)系，才能把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)繪制成知識(shí)樹，使教師們從以前的文字說課稿拓展到繪制圖片知識(shí)樹、ppt課件，不但整理了教材知識(shí)，還增強(qiáng)了教師間的合作意識(shí)，提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，提高教師教學(xué)基本功。

教研教改活動(dòng)是教師教學(xué)基本功的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)期在中學(xué)四個(gè)教學(xué)班實(shí)行教改實(shí)驗(yàn)，從學(xué)生的課堂行為習(xí)慣入手，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀，探究課堂新思路，不斷實(shí)踐，不斷探究改進(jìn)，已有一定的效果。

二、活動(dòng)促成長

隨著校內(nèi)的各項(xiàng)練功活動(dòng)有序地進(jìn)行，展示課的開展也為課堂教學(xué)基本功做了一次綜合檢驗(yàn)，本學(xué)期我準(zhǔn)備了不用課件的常態(tài)課，教學(xué)具準(zhǔn)備得都非常充分，展示了我扎實(shí)的課堂基本功，總之，本學(xué)期的教學(xué)基本功工作扎實(shí)有效，提升了我的教育教學(xué)能力。

教 師 基 本 功 訓(xùn) 練 總 結(jié)

（2012—2013學(xué)第一學(xué)期）

學(xué)校：薊縣下倉中學(xué) 姓名：王海東 時(shí)間：2013年2月

教 師 基 本 功 訓(xùn) 練 總 結(jié)

（2012—2013學(xué)第二學(xué)期）

學(xué)校：薊縣下倉中學(xué) 姓名：王海東 時(shí)間：2013年8月

教 師 基 本 功 訓(xùn) 練 總 結(jié)

（2013—2014學(xué)第一學(xué)期）

學(xué)校：薊縣下倉中學(xué) 姓名：王海東 時(shí)間：2014年2月

教 師 基 本 功 訓(xùn) 練 計(jì) 劃

（2012—2013學(xué)第一學(xué)期）

學(xué)校：薊縣下倉中學(xué) 姓名：王海東 時(shí)間：2012年9月

教 師 基 本 功 訓(xùn) 練 計(jì) 劃

（2012—2013學(xué)第二學(xué)期）

學(xué)校：薊縣下倉中學(xué) 姓名：王海東 時(shí)間：2013年2月

教 師 基 本 功 訓(xùn) 練 計(jì) 劃

（2013—2014學(xué)第一學(xué)期）

學(xué)校：薊縣下倉中學(xué) 姓名：王海東 時(shí)間：2013年9月

教 師 基 本 功 訓(xùn) 練 總 結(jié)

（2013—2014學(xué)第二學(xué)期）

學(xué)校：薊縣下倉中學(xué) 姓名：王海東 時(shí)間：2014年2月！