第一篇：初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)稿

九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)稿

每位經(jīng)歷過初中畢業(yè)班的老師都有自己的故事與體驗(yàn)。我們都在總結(jié)反思，提升自我。應(yīng)該說，今年中考英語(yǔ)成績(jī)的取得，是我們?nèi)w張里中學(xué)外語(yǔ)老師幾年來共同努力的結(jié)果。今天，我也榮幸把今年我校初三的一些做法與各位分享。

今年初三年級(jí)有5個(gè)教學(xué)班，共有3位英語(yǔ)老師，年輕老師占多數(shù)，每位老師都有自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，人人又都有自己的想法觀點(diǎn)。但是老師們都認(rèn)同組里的事情永遠(yuǎn)是第一位的，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，像一個(gè)大家庭。初三復(fù)習(xí)時(shí)，我們將三年的教材進(jìn)行重新整合編排，因此有大量的工作要通過分工才能完成，分配工作時(shí)，大家搶著干，都能把自己的任務(wù)保質(zhì)保量按時(shí)完成。一個(gè)人往往精力有限，也不可能把所有類型的題目都想到，俗話說：“眾人拾柴火焰高”，只有老師們齊心協(xié)力，實(shí)行“資源共享”，才能讓學(xué)生在中考中輕輕松松地取得理想的成績(jī)。也正因?yàn)槲覀冇羞@樣的優(yōu)勢(shì)，才能使我校的詞匯教學(xué)得已完成。

今年我校英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法：

第一階段 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段：

進(jìn)入初三，我們就做好了的計(jì)劃，并根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)做了調(diào)整。因?yàn)楝F(xiàn)在河南中考英語(yǔ)的命題不是以任何一本教材為依據(jù)，而是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》為依據(jù)；因此我們的做法是沒有按傳統(tǒng)方法進(jìn)行串課本的復(fù)習(xí)，將課標(biāo)要求的詞匯整合梳理，印成小冊(cè)子，并將相關(guān)知識(shí)充分發(fā)散，使學(xué)生從零散知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過渡到知識(shí)的系統(tǒng)歸納上，這樣使基礎(chǔ)知識(shí)更加條理化、系統(tǒng)化，從而幫助學(xué)生形成一次知識(shí)的構(gòu)建。我們?cè)诘谝粚W(xué)期期末就完成了初三課本教學(xué)的任務(wù)之后，以課標(biāo)要求的1600個(gè)單詞和200－300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配為線索，整合課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，按首字母分成13頁(yè)。每位老師負(fù)責(zé)一頁(yè)，充分挖掘考點(diǎn)，分散再集中再精選，大家分享成果。編輯整理了13頁(yè)詞匯相關(guān)的練習(xí)。練習(xí)以詞匯題的突破為主。詞匯教學(xué)是在我們學(xué)校老師的提議下，經(jīng)過了4年的完善，初見成效。今年在總結(jié)單詞的基礎(chǔ)上，又將相關(guān)短語(yǔ)進(jìn)行了總結(jié)，更充實(shí)了我們的校本教材。在進(jìn)行13頁(yè)詞匯復(fù)習(xí)時(shí)，每頁(yè)都要考查多次，層層把關(guān)，反復(fù)練習(xí)，做到人人有事做，天天抓落實(shí)，單詞天天檢查，頁(yè)頁(yè)過關(guān)，之后年級(jí)每?jī)芍苓M(jìn)行百詞賽，組內(nèi)講評(píng)，匯總年級(jí)全對(duì)及進(jìn)步快的學(xué)生名單并由錢主任在周一年級(jí)會(huì)上作總結(jié)，并指導(dǎo)下一階段的復(fù)習(xí)。這樣做的目的是讓原來詞匯掌握不好的同學(xué)在最后這個(gè)機(jī)會(huì)面前把握好自己，認(rèn)識(shí)到通過努力，完全可以跟上別人。老師們覺得英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，詞匯是關(guān)鍵，詞匯量提高了，能看懂句子及文章的意思了，那么英語(yǔ)成績(jī)的提高是水到渠成的事情。

這種方法更有針對(duì)性，更高效。大大減少了復(fù)習(xí)課本所做的大量事倍功半的低效勞動(dòng)，并且為以后的復(fù)習(xí)節(jié)省了大量寶貴的時(shí)間。復(fù)習(xí)單詞詞組時(shí)將其試題化，這樣可使學(xué)生印象更深刻，記憶更直接。

同時(shí)，我們并沒有完全拋棄課本，而是按照課標(biāo)將其重新整合，按話題歸類，督促學(xué)生自查互查，老師抽查，為基礎(chǔ)寫作服務(wù)。同時(shí)處理好講與練的關(guān)系，實(shí)踐證明，要取得好的復(fù)習(xí)效果，必須處理好這一環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的目的是交際。它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，而培養(yǎng)學(xué)生這種能力的主要途徑也應(yīng)是實(shí)踐。我們的課堂教學(xué)，必須精講多練，講練結(jié)合。復(fù)習(xí)課應(yīng)與平時(shí)的英語(yǔ)課型相一致。分析試卷并不意味著每題必講，而應(yīng)找準(zhǔn)學(xué)生復(fù)習(xí)中的疑難點(diǎn)，啟發(fā)點(diǎn)化。講，要

講在點(diǎn)子上；練，要練在關(guān)鍵處，不要一味采取“題海戰(zhàn)”，老師應(yīng)保持清醒的頭腦，精選習(xí)題，系統(tǒng)整理，反復(fù)篩選，加強(qiáng)習(xí)題的典型性，達(dá)到舉一反三的效果。

第二階段 專題訓(xùn)練階段：

以語(yǔ)法為主線的復(fù)習(xí)，將五級(jí)課標(biāo)要求的語(yǔ)法知識(shí)項(xiàng)目逐一總結(jié)復(fù)習(xí)。主要分為：

1、名詞

2、代詞

3、動(dòng)詞的分類

4、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)

5、動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)

6、非謂語(yǔ)動(dòng)詞

7、形容詞，副詞

8、冠詞、數(shù)詞

9、介詞、連詞

10、句子類型

11、賓語(yǔ)從句及直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)

12、狀語(yǔ)從句

13、定語(yǔ)從句

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，難點(diǎn)與要點(diǎn)之一是動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)，理由很簡(jiǎn)單，中文無時(shí)態(tài)，因此難；還由于日常生活中大量使用而且靈活，因此每年中考中都是重要考點(diǎn)。在時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)的練習(xí)上多用些時(shí)間和精力。但是，我們的關(guān)注點(diǎn)不是難偏怪題，但也不是送分題，而是常見常用的、中等難度的題。這樣才不會(huì)在最后復(fù)習(xí)階段迷失方向，才能作到心中有數(shù)。

這一階段的練習(xí)是以突破單項(xiàng)選擇題為主。我們是將兩階段的復(fù)習(xí)結(jié)合進(jìn)行，階段性更強(qiáng)，更易于系統(tǒng)歸納知識(shí)。在初三的整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，我們注意抓住中考中的比重很大的完形閱讀；聽力及寫作。堅(jiān)持每天都訓(xùn)練。同時(shí)堅(jiān)持錯(cuò)題回放，并安排專人負(fù)責(zé)，給學(xué)生回頭看的意識(shí)，讓學(xué)生有收獲，真正掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容，而不只是滿足于老師講完教案和教學(xué)任務(wù)。

第三階段 沖刺階段：重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應(yīng)考的能力。這一階段的練習(xí)要使聽力，閱讀和寫作全面提升。這時(shí)候我們老師要做的工作是：從以往的中考題中整理出一些信度好、難度適宜、區(qū)分度清晰的試題，讓學(xué)生從知識(shí)到能力再到心態(tài)進(jìn)行全面的模擬實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，這樣不但能提升學(xué)生綜

合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力，而且讓學(xué)生對(duì)中考的題型、答題程序、審題、規(guī)范書寫等都有所了解并熟悉。

進(jìn)入查漏補(bǔ)缺階段，并精選整理了各地市中考模擬試題。落實(shí)到位復(fù)習(xí)過程中，要求每位同學(xué)必須掌握中考要求的知識(shí)。讓每位同學(xué)對(duì)中考英語(yǔ)考查的內(nèi)容都了然于胸，同時(shí)做到落實(shí)到位。

另外，現(xiàn)在的中考試題在設(shè)計(jì)上時(shí)代感很強(qiáng)，更聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，選材更豐富、語(yǔ)境更多樣。如果我們孤陋寡聞，仍舊設(shè)計(jì)出一些層次單

一、內(nèi)容陳舊的試題，那對(duì)中考復(fù)習(xí)只會(huì)有負(fù)作用。因此及時(shí)了解中考信息，了解中考的命題原則及考查范圍同樣使很重要的。

在這一階段，有針對(duì)性地每天給學(xué)生們10分鐘時(shí)間，做一些基礎(chǔ)的詞匯題，單選題，連詞成句，找到中考的感覺。同時(shí)給學(xué)生自主復(fù)習(xí)的時(shí)間，目的是讓學(xué)生通過自我知識(shí)的梳理來查漏補(bǔ)缺，適時(shí)彌補(bǔ)。

各位老師，細(xì)節(jié)決定成敗，“授人以魚，不如授人以漁”。教授知識(shí)很重要，但教授學(xué)習(xí)的策略和方法更重要。現(xiàn)在的教學(xué)，“教是為了不教”，是為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。不重視策略，就算變換多少種教學(xué)方式，使用多少種教學(xué)教材，也達(dá)不到應(yīng)有的效果。相信“天道酬勤”，讓我們一起以勤勉的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，為了中考的成功攜起手來，互相學(xué)習(xí)，互通有無，共同提高吧！

第二篇：初三英語(yǔ)教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

初三回頭看

英語(yǔ)

初三是整個(gè)初中階段最重要的一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得較大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法.去年我?guī)С跞?,8兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在我與全體學(xué)生的共同努力下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將去年的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要回顧。總結(jié)如下：

一、踏踏實(shí)實(shí)備好課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教，對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這兩個(gè)班中等生占多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。我備課時(shí)注意到這一點(diǎn)，教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。

另外，為避免教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出，在開新課之前，我都會(huì)先做大量的習(xí)題，把典型的中考高頻考點(diǎn)摘錄下來，運(yùn)用到平時(shí)詞匯講解的例句中。在一些教學(xué)難點(diǎn)的講解中，我盡可能地去聽前輩們的課。徐靜輝老師的語(yǔ)法課上得特別棒，她的語(yǔ)法課不是干巴巴地講，而是運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，先拋出一個(gè)問題，讓學(xué)生動(dòng)起來，去思考，慢慢滲透地引導(dǎo)，這樣學(xué)生更容易接受，最終還能達(dá)到活學(xué)活用的效果。這一點(diǎn)是我一直在學(xué)習(xí)的。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

去年部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，班內(nèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差，針對(duì)以上情況，要改變這種局面，我做出了以下調(diào)整：

首先，跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)平時(shí)學(xué)習(xí)一定要重基礎(chǔ)。初三下學(xué)期，課前5分鐘讀背，每節(jié)課講新課前我都進(jìn)行聽寫或提問背書，讓學(xué)生明確背誦任務(wù)，每天挨個(gè)過關(guān)檢查落實(shí)。

其次，作業(yè)分層布置。初三英語(yǔ)的兩極分化現(xiàn)象特別嚴(yán)重。因此，無論是口頭還是書面作業(yè)，我都會(huì)有針對(duì)性分層合理地布置作業(yè)。由于學(xué)生的主動(dòng)性較差，我就制定了任務(wù)考核表，打印出來，把每天的背誦清單一項(xiàng)一項(xiàng)列出來，每天去落實(shí)檢查。這樣，絕大多數(shù)同學(xué)慢慢就能按時(shí)按量完成任務(wù)。

第三，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，語(yǔ)言學(xué)習(xí)首先需要大量地語(yǔ)言輸入后才會(huì)慢慢地輸出，貴在堅(jiān)持，鼓勵(lì)學(xué)生們要想提高，就必須嚴(yán)格要求自己，做到持之以恒，方能見到成效。

這一年有收獲，也有一些不足。在今年的教學(xué)工作中，我需要從以下幾個(gè)方面努力，來提高自己的業(yè)務(wù)水平：

一．努力提高駕馭課堂的能力，建設(shè)高效的課堂。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以，課堂紀(jì)律是關(guān)鍵。對(duì)此，今年我對(duì)學(xué)生的課前課中課后制定了詳細(xì)的行為規(guī)范計(jì)分細(xì)則，來規(guī)范學(xué)生們課堂上的言行舉止。另外，為了讓學(xué)生真正參與到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，課堂上盡量精講、少講，把時(shí)間都留給學(xué)生。

二．培養(yǎng)優(yōu)等生和轉(zhuǎn)化差生，及時(shí)總結(jié)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，本學(xué)期我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)要進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

三．繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，提升自身的學(xué)科素養(yǎng)。空余時(shí)間，多研究近幾年中考真題，把握中考出題方向，運(yùn)用到平時(shí)的日常教學(xué)工作中去。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，有成績(jī)也有不足。今后我將繼續(xù)努力，取得更好成績(jī)。

第三篇：初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)學(xué)案

2013年初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)學(xué)案

中考英語(yǔ)作文九個(gè)話題：

一、寫人（自己、家庭、朋友、老師、個(gè)人變化、個(gè)人感受等）

二、介紹地點(diǎn)（介紹風(fēng)景名勝、旅游等）

三、校園生活（春游、校規(guī)、科目、學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)困難,同學(xué)之間的關(guān)系，高興或傷心之事 的經(jīng)歷，等）

四、課外生活（家庭生活、家務(wù)勞動(dòng)、個(gè)人愛好，與父母之間的關(guān)系，高興或傷心之事的經(jīng) 歷等）

五、假期安排（未來計(jì)劃、過去經(jīng)歷等）

六、節(jié)假日活動(dòng)（志愿者活動(dòng)、過去經(jīng)歷的事）

七、健康（疾病、食品健康等）

八、個(gè)人觀點(diǎn)建議（提建議、勸告，感謝，對(duì)某事的評(píng)論，等）

九、社會(huì)熱點(diǎn)問題（節(jié)約、環(huán)境、故鄉(xiāng)變化，城鎮(zhèn)化，留守兒童，安全，網(wǎng)上購(gòu)物，中學(xué)生使用手機(jī)等，）

格式與體裁

1.書信、電子郵件2.記敘文3.議論文和說明文 4.應(yīng)用文5.演講稿6.日記7.留言、請(qǐng)假條等

常見的英語(yǔ)作文類型寫作模式： 1書信、電子郵件型 Dear..., I’m glad to receive your letter......________________________________ _________________________________________ Best wishes!

Yours,(sincerely/truly)Lucy a書信開頭常用語(yǔ)

1)I am very glad to hear form you.收到你的信很高興。2)Hello, Jane.How is it going?(你好)3)I’m writing to you for some advice on how to…我寫信想征求關(guān)于??的建議

4)I’m writing to ask if you can...我寫信是想問一下你是否能??

5)How time flies!It has been months since we last met.時(shí)間過的真快，從上次見面已幾個(gè)月了

6)Thank you for inviting me to ?.謝謝你邀請(qǐng)我?? b 書信結(jié)尾常用語(yǔ)

Best wishes(to you).祝萬事如意 Wish you good luck.祝好運(yùn)

I am looking forward to hearing from/seeing you soon.盼望不久收到你的信/見到你。圖表、數(shù)字比例型

（提出討論或調(diào)查的事實(shí)）Last week, our class had a class meeting on(how to)? Here are the results.上周，我們班開了一次班會(huì)，討論關(guān)于??的事，下面是討論的結(jié)果。（表達(dá)不同觀點(diǎn)）Most students think ? While ? 20% of them choose to?.Another 15 believe? There are also some? saying that?（表達(dá)個(gè)人看法）As for me, I agree to… 3 說明利弊型

Nowadays(現(xiàn)在，當(dāng)今)? is becoming more and more popular.It has many advantages.First, 優(yōu)點(diǎn)1? ,Second, 優(yōu)點(diǎn)2…Besides,...However, It also brings us bad influences.On the one hand, 缺點(diǎn)1? On the other hand, 缺點(diǎn) In my opinion,個(gè)人觀點(diǎn) ? 不同觀點(diǎn)型

We made a survey about whether we should ?提出矛盾問題.Different people hold different ideas.Some believe …正方觀點(diǎn).First, 原因1? Besides, 原因2…

While others don’t agree.They think?反方觀點(diǎn).On the one hand, 原因1? On the other hand, 原因2…

As for me,個(gè)人觀點(diǎn) ? 5 解決問題型

Recently, the ? problem has been more and more serious.?should do something to solve it.（提出問題需要解決）

First, 方法1? Second, 方法2? Third, 方法3?Finally, 方法4…（闡明解決方法）I am sure if everyone can make a contribution to ?, the ? will become better and better.（總 結(jié)）

巧用連接詞，賦予語(yǔ)言靈氣 比較下面幾個(gè)句子：

1.I played football on the playground.I fell down and hurt my legs.（good）

When I was playing football on the playground, I fell down and hurt my legs.（better）

2.We are good friends.We should help each other.（good）

We are good friends and we should help each other.（better）

As we are good friends, we should help each other.（best）

3.I was deeply moved(感動(dòng))and I couldn’t say a word.(good)

I was too moved to say a word.(better)

記住下面的連接詞和詞組，你的作文就有文采了！

按事情發(fā)展的先后或時(shí)間順序

1）First, then/next, after that/ next, finally 2）soon, suddenly， as soon as, from now on, at the same time, not...until, when , while, during 表示舉例 for example，such as 表示遞進(jìn)besides(另外)/ what’s more（更重要的是）/ what’s worse（更糟糕的是）Luckily/unluckily/unfortunately…

表示轉(zhuǎn)折 however, but，though, instead of 表示原因 thanks to, because of，because 表示結(jié)果 as a result(of), so...that, such...that, 表目的 so that?;in order that?;in order to?;表比較 the same as, than, be different from 表示并列not only...but also, both...and, either...or, neither...nor，on the one hand?on the other hand

表示對(duì)比：while;;prefer…to…;would rather do…than do…;表示總結(jié)： in a word;(總而言之，一句話)表示利弊：be good/bad for ….;?have great/much influence on 表示喜愛：love/like/enjoy?;be interested in?;;be good at;作文萬能句式 開頭經(jīng)典句型：

1).As we all know,...becomes more and more....2)Many people say that....But I don’t think so 3)I will never forget the...結(jié)尾經(jīng)典句型：

1)At last/ Finally/in the end...最后 2)I believe if we can...,...will be....3)What a...!/ How...!4)I will work hard to make my dream come true.我要努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想 5)I hope your dream will come true one day.我希望你的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)

6)In a word,...總而言之 7)In short,...簡(jiǎn)言之 8)We hope that··· 我們希望 9)Let’s try our best to....作文萬能詞組

1.It takes sb.+時(shí)間+to do…花費(fèi)某人多少時(shí)間做某事

2.Sb.spend+時(shí)間/錢+on sth./(in)doing sth.某人話時(shí)間/錢買某物/做某事 3.It’s important/necessary/useful/useless/common?(for sb.)to do…對(duì)某人來說做某事是重要的/必要的/有用的/無用的/常見的??

4.It’s nice/kind of sb.to do...某人做某事是?? 5.It’s time for sb.to do sth.是做某事的時(shí)候了

6.Great changes have taken place in…發(fā)生了巨大變化

7.It seems/seemed that…好像是

8.It is said /reported/believed that…據(jù)說/據(jù)報(bào)道/大家都相信?? 9.I have made up my mind to …我已下決心?? 10.I am sure that…我確信??

11.I am not sure whether/if…我不確信是否?? 12.too + adj./adv.to do太??而不能

13.I would rather do….than do…我寧愿做??不愿做?? 14.Thank you for v-ing.為??感謝

15.If everyone can make a contribution to the earth/ nature/ society, our life will be better and better.如果大家都對(duì)??做出貢獻(xiàn)，我們的生活將會(huì)越來越好 16.be/get used to(doing)sth.習(xí)慣于做某事 17.learn from…向??學(xué)習(xí)

18.be proud of/ take pride in…以??感到自豪 19.agree with sb.同意某人 20.with the help of sb.=with one’s help(反義：without one’s help)在某人的幫助下 21.pay attention to doing…注意 22.take good care of …照顧好

23.make friends with…和??交朋友

24.get on/along well with …與??相處的好 25.wish you success 祝你成功 26.as time goes by…隨著時(shí)間的流失 27.graduate from…從??畢業(yè)

28.looking back to the past three years,…（用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)）回顧過去的三年 29.make up one’ mind to do sth.(on sth.)下決心做某事 30.make a decision to do下決心做某事 31.work hard at English 努力學(xué)英語(yǔ) 32.from then on 從那時(shí)起 33.in the future在將來 34.in fact實(shí)際上 35.at first首先

36.have trouble/difficulty in(doing)sth.做某事有困難37.have experience in(doing)sth.有做某事的經(jīng)驗(yàn) 38.follow one’s advice/suggestions 按照某人的建議 39.ask sb.for help向某人尋求幫助 40.can’t wait to do迫不及待

41.be supposed to do應(yīng)該做，被要求做 42.encourage sb.to do 鼓勵(lì)某人做 43.deal/do with …處理

44.work out/solve the problems解決問題 45.come up with good ideas想出好主意

46.be surprised at sth.(to do sth.)對(duì)??感到驚訝 47.in order to 為了 48.keep healthy/fit 保持健康

49.a good way to do…做某事的好方法 50.keep(on)doing…堅(jiān)持做某事 51.worry about…/ be worried about…擔(dān)心某事 52.in one’s spare/free time 在某人的空閑時(shí)間 53.be kind/friendly to對(duì)??好 54.be strict with sb對(duì)??嚴(yán)格 55.help others幫助別人

56.have fun/enjoy oneself/have a good time玩的高興 57.plenty of 大量的 58.be popular with…受歡迎 59.share sth.with sb.和??分享

60.know little/much about …對(duì)??了解少/多 61.do/try one’s best to do…盡力 62.be/feel sorry for…感到遺憾

63.help sb.(to)do sth./ with sth.幫助某人 64.teach sb.to do sth.教某人做某事 65.raise money募捐

66.have an influence on對(duì)??有影響 67.pass the exam 考及格

如果你寫英語(yǔ)作文還感到有點(diǎn)難，背誦積累一些好句子是快速提高的好方法。要有把握寫會(huì)！

中考英語(yǔ)書面表達(dá)經(jīng)典句子積累

寫

人

1、He is tall and strong.He has short / long hair.He often wears a pair of glasses.他高大強(qiáng)壯，有著短（長(zhǎng)）發(fā)，戴眼鏡。

2、He/ She is outgoing / easygoing / funny / active / lovely / smart / creative.他/她外向（隨和、風(fēng)趣、活躍、可愛、聰明、有創(chuàng)造力）。

3.He/She is a bright and lively boy/girl.He/She is popular with everyone.He/She is polite to others.他/她聰明活潑，受人歡迎，對(duì)人禮貌。

4、I want to be an artist / a scientist / a musician in the future.我將來想成為一名藝術(shù)家（科學(xué)家、音樂家）

5、I like reading, chatting with friends and flying kites.我喜歡看書、聊天和放風(fēng)箏。6.I take an active part in sports.I am interested in soccer / basketball.我積極參加運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球（籃球）感興趣。

7.I have lots of hobbies , especially I am good at English and drawing.我有很多愛好，尤其擅長(zhǎng)英語(yǔ)和畫畫。

8、We get along well with each other.我們彼此相處融洽。

9、I am friendly to others.I am ready to help others.我對(duì)人友好，樂于助人。

10、I am strict with myself.I am hard-working.我對(duì)自己要求嚴(yán)格，學(xué)習(xí)勤奮。

愛好與學(xué)習(xí)

1.I have so much homework to do that I can’t find any time for my hobbies.2.I have a lot of hobbies like singing, reading, playing basketball and so on.3.My hobbies make me feel relaxed and make my life more colorful.4.I am not allowed to watch TV, surf the Internet or listen to my favourite music.5.I have difficulty studying Math./ I am not good at … 6.I hope you can give me some useful advice.7.I often stay up late doing my homework and feel sleepy in class.8.I don’t have enough time to do my own things..9.Some students will tell their teachers or parents about their problems 10.I think we’d better ask our teachers, parents and friends for help when we are in trouble.11.I failed in the last exam, I feel so stressed.12.If I try my best to study , I will do it better.13.we’ll be too nervous to work well in the exam 與父母的溝通

1.My parents don’t think it is necessary for me to spend much time on my hobbies.2.2.They think spending time on hobbies will have a bad influence on my study.3.If you have different ideas , you can tell her what you are thinking about and listen to hers.4.4.If she doesn't take your advice , just keep silent and give her a smile.好友、親情與感恩

1.I am very thankful to my friend xxx 2.Thanks to their help/ with their help , I have made much progress in the past three years.3.They helped me with my studies 4.They will always tell me what to do when I am in trouble.5.They won’t go to bed until I finish my homework in the night.6.We always help each other.7.Thank you for teaching us so well, I have learnt a lot from you.8.Though sometimes we made you angry , you always help us with our studies.9.you are one of the best teachers in my heart, you can always make your class lively.10.you give us good advice , you are not only my teacher but also my best friends.推薦信

1.He is tall and strong, he always has short hair , he likes wearing white T-shirt.2.He is helpful(generous kind confident creative organized…)3.He has many hobbies, like swimming ….4.He is always willing to help others.運(yùn)動(dòng)與健康

1、It’s easy to have a healthy lifestyle.有一個(gè)健康的生活方式是容易的。1.It’s important to sleep eight hours a night.每晚 8 個(gè)小時(shí)的睡眠是重要的。2.It’s important to eat a balanced diet.飲食均衡是重要的。3.You should exercise to stay fit.你應(yīng)該通過鍛煉來保持健康。

4.You should eat fruit and vegetables and drink lots of water.你應(yīng)該吃水果蔬菜并喝大量的水。5.You should also listen to music to relax.你也應(yīng)該聽音樂放松。6.You shouldn’t stay up.你不應(yīng)該熬夜。7.Don’t get stressed out.不要有壓力。

8.You’re easy to be ill if you eat too much junk food.吃太多的垃圾食品容易生病。

9.I like sports , such as swimming, jogging（慢跑）, playing basketball.10.My favourite sport is …./ I like ….best / I enjoy/like playing basketball.11.We should do some exercise every day..12.Doing sports every day can make us healthy and strong.13.Some students go to school without breakfast, as a result, they often feel hungry in class and can’t listen to the teachers carefully.14.I think it’s good for our health.15.Do sports make us strong and keep us energetic , so we can have more energy to study hard.環(huán)境與城市變化

1.Great changes have taken place in our city in the past 10 years.2.Our city used to be small and it wasn’t as beautiful as it is now.3.There were only several streets in our city, but now there are so many wide streets and there are so many modern shops.4.In the past , people lived in small , low houses.Now most of us have lived in bright flats in tall buildings.5.People used to go out by bike or by bus , but now more and more people have their own cars.6.There are some beautiful parks in our city.We have planted more and more flowers and trees in the city.7.We mustn’t break the traffic rules and talk loudly in public.8.We can pick up the litter and keep the environment clean.9.In order to live a better life, something must be done to stop the pollution.10.It’s a good idea for us to go to school by bus or by bike.節(jié)約與環(huán)保

1.It's our duty to protect our environment.保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。

2.It is really important to take care of our environment愛護(hù)環(huán)境確實(shí)重要

3.We should plant more trees我們應(yīng)該多植樹

4.We shouldn’t waste our food.我們不應(yīng)該浪費(fèi)食物

5.We should save electricity ,we’d better turn off lights if we leave a room 我們應(yīng)該節(jié)約用電，當(dāng)離開房間的時(shí)候，最好把燈關(guān)上。

6.Saving water is also important.節(jié)約用水也很重要。7.We should turn off the shower while we are washing hair 洗頭發(fā)時(shí)應(yīng)該把淋浴器關(guān)上 8.We should take our own bags when we go shopping購(gòu)物是應(yīng)該帶自己的包 9.People should stop riding in cars and start riding bikes 人們應(yīng)該停止開小轎車，騎自行車

10.We can also recycle books and paper我們還可以回收書本和紙張。

11.We shouldn't use paper towels or napkins so that we can stop more trees from being cut down.我們不應(yīng)該使用紙巾和餐巾紙，以便阻止更多的樹木被砍伐

12.If everyone cares about protecting the environment, the world will become much more beautiful 如果大家都能來關(guān)心保護(hù)環(huán)境，我們的世界將會(huì)更美好。13.I suggest we should recycle books and paper.14.We’d better not use the plastic bags any more, and use less paper and water.15.When we go out , we’d better take a bus , ride a bike or even just walk.慈善活動(dòng)

1.I want to be a volunteer to help those who need help.2.I want to raise some money for / donate some money to the poor children in the poor areas

用手機(jī)的問題

1.Many parents allow their children to use mobile phones.2.The mobile phones play an important part in our daily life.3.They also have a bad influence on us.4.They think it is bad for students to bring a mobile phone.Because the students will use mobile phones to play games, sent messages, watch movies, etc.如何度過節(jié)假日

1.Learning and relaxing are very important to us during the summer holiday 2.We often help our parents do some housework.3.I like to do some reading when I am free on Sunday.4.I will do some exercise during summer holiday.And I will have more time for my hobbies.5.I can surf the Internet or watch TV, at night , I can watch TV plays with my parents.6.I will have a trip to the mountains or to the sea , I want to enjoy the beauty of the nature.學(xué)校和校園生活

1.There are many flowers in my school , it looks like a beautiful garden.2.I hope our school can have a big library and it has a lot of nice book or magazines in it.3.I hope our school can organize more after-class activities , and we can have more time for sports,art or music.4.I suggest our school should have fewer exams.5.I hope our teachers will be our friends and make our class more lively , then we will be more interested in studying.參觀旅游

1、We’ll meet at the school gate at 8 am on Sunday.星期六早上 8 點(diǎn)在校門口集中。

2、I’ll show you around some places of interest.我?guī)銋⒂^名勝古跡。

3、Don’t take photos.We mustn’t talk loudly.不準(zhǔn)拍照，禁止大聲喧嘩。

4、We’ll go there by bus / on foot.乘車（步行）前往。

5、Remember to get ready for everything.動(dòng)身前準(zhǔn)備好一切物品。

6、It’s better to take an umbrella / a pen and notebook with us.最好帶一把雨傘（筆和筆記本）

7、Be on time.Don’t be late.要守時(shí)，不要遲到。

8、We should take our own foods and drinks.自備食物和飲料。

9、I hope everyone will have a great time / have fun / enjoy yourselves.I wish you a good trip.祝大家玩得開心，旅途愉快

10、I plan to go hiking / swimming / fishing / boating / bike riding.我準(zhǔn)備去爬山（游泳、釣魚、劃船、騎自行車）。

安全

1、Don’t stay too late outside at night.夜間不要在外逗留得太晚。

Don’t go anywhere alone without permission.未經(jīng)許可不要獨(dú)自去任何地方。

2、You’re easy to have an accident if you cross the road in a hurry.慌慌張張過馬路容易發(fā)生事故。

3、Be careful when getting on and getting off the bus.Don’t push others.上、下車時(shí)注意安全，不要推擠。

4、Be careful on the way to school.Be sure to look at the traffic lights when crossing the road.上學(xué)的路上注意安全，過馬路時(shí)要看紅綠燈。

5、We should help each other when we’re in trouble.遇到麻煩時(shí)應(yīng)互相幫助。表達(dá)自己觀點(diǎn)的句型：

1.I(don’t)think it’s a good idea/ necessary for us to do…./ it’s good / helpful / wrong of us to do… 2.If we can…., we will / it will ….3.I hope / believe ….can do …

書面表達(dá)要求

1.短文應(yīng)包括提示的所有要點(diǎn)，可適當(dāng)發(fā)揮，但不要逐條翻譯；

2.要用自己最有把握的詞匯和句型寫，寫完要查單詞拼寫、詞組、句型、語(yǔ)法上有無錯(cuò)誤。3.遇到實(shí)在想不起來的詞匯，用同義句表達(dá)。4.語(yǔ)句通順、意思連貫；

5.不得透露學(xué)校、姓名等任何個(gè)人信息。

6.詞數(shù)80左右，不少于70詞，不多于100詞。

7.不能使用其他顏色筆、修正液等可被視為標(biāo)記的工具修改。

第四篇：初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)反思

初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)反思

何凡

今年我擔(dān)任的是初三英語(yǔ)兩個(gè)班的教學(xué)工作，初三英語(yǔ)是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最后階段，時(shí)間緊，任務(wù)重。在教學(xué)過程中如何恰當(dāng)?shù)氖褂媒虒W(xué)策略指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，就顯得至關(guān)重要。經(jīng)過幾年的教學(xué)摸索，我認(rèn)為要使教學(xué)扎實(shí)有效，可以從以下幾方面做起：

一、注重課堂教學(xué)過程的實(shí)效性

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主渠道。所以教師的教學(xué)方法直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。尤其是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的“ 弱勢(shì)群體 ”，他們一般學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不專心聽講，久而久之，他們便感到學(xué)習(xí)越來越困難，甚至 “聽不懂”老師講課。進(jìn)入初三以后，更是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出得過且過、安于現(xiàn)狀、不求上進(jìn)的態(tài)度。因此，我在課堂教學(xué)中始終把認(rèn)真鉆研教材和教法放在第一位，在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交際情景，讓學(xué)生理解語(yǔ)言的內(nèi)涵。

在初三下學(xué)期，新課已經(jīng)基本結(jié)束，在復(fù)習(xí)過程中我認(rèn)為仍然要備好每一節(jié)課，不管是復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還是復(fù)習(xí)語(yǔ)法要點(diǎn)；也不管是專題訓(xùn)練，還是試卷講評(píng)，我都要對(duì)所教授的內(nèi)容認(rèn)真分析，精心準(zhǔn)備。在課前仔細(xì)鉆研教材與大綱，把握準(zhǔn)知識(shí)的廣度與深度。認(rèn)真的科學(xué)的分析試卷的內(nèi)容結(jié)構(gòu)；對(duì)試卷所考察的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類并對(duì)試題難度做出總的評(píng)價(jià)。其次，還要仔細(xì)分析學(xué)生的答題情況：試卷閱完后，要對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行認(rèn)真分析統(tǒng)計(jì)，了解學(xué)生的得分和失分情況，從而在講評(píng)中知道哪些著重講解，哪些可以一帶而過，并且要照顧好中等學(xué)生，充分利用課上45分鐘，向課堂要效率。

二、注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率

多數(shù)學(xué)生進(jìn)入初三開始對(duì)考試成績(jī)很重視，容易產(chǎn)生急功近利的思想，但盲目苦讀，只能導(dǎo)致學(xué)生心理負(fù)擔(dān)過重，成績(jī)不理想。因此我在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力的指導(dǎo)。蘇霍姆林斯基說：“在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人去思考。”由此可見，教學(xué)歸根結(jié)底主要是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在初三教學(xué)中，我自始至終有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生自讀、思考、質(zhì)疑、討論和練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并尋求答案的能力和分析、歸納、總結(jié)的能力。比如，我在初三的開始教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生畫知識(shí)樹，把英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行歸類，把初

一、初二學(xué)過的知識(shí)用知識(shí)樹的形式加以集中，再按照類別加以分散，這棵樹在后面的學(xué)習(xí)中也要隨著知識(shí)的豐富而茁壯成長(zhǎng)，這樣學(xué)生在自學(xué)過程中把零散的知識(shí)加以整理，思維始終處于一種活躍的狀態(tài)中。這種作用在初三后期的學(xué)習(xí)中逐漸顯現(xiàn)出它的實(shí)際效力，學(xué)

生們?cè)诖罅康牧?xí)題面前表現(xiàn)得臨危不懼，面對(duì)習(xí)題中的得與失，他們能做到心中有數(shù)，因?yàn)橹R(shí)樹可以幫他們找到問題的癥結(jié)所在，從容的利用手中的資料找到突破口，避免了四面楚歌的尷尬局面，這就為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力開辟了廣闊的空間，為終身學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

此外，我向?qū)W生講授了科學(xué)有效的記憶方法，并在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中指導(dǎo)學(xué)生摸索學(xué)習(xí)技巧，使他們不但獲得知識(shí)信息，而且轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶。我們都知道，現(xiàn)代英語(yǔ)測(cè)試的主要方面是對(duì)能力的測(cè)試，如閱讀能力、寫作能力、聽力等。因此，在復(fù)習(xí)過程中，我指導(dǎo)學(xué)生利用早上的時(shí)間做一些聽力練習(xí)并對(duì)聽力的每一個(gè)步驟加以訓(xùn)練，并定期做閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住文章中的關(guān)鍵詞及中心句，歸納出句子的意思及文章的中心思想；指導(dǎo)學(xué)生排除障礙；對(duì)一些看似復(fù)雜的句子，引導(dǎo)學(xué)生斬去枝葉，找出其主干部分，更快、更準(zhǔn)確的對(duì)文章進(jìn)行理解，從而有效的完成規(guī)定的答題。在這一過程中，我注意提醒學(xué)生切勿死記硬背，重在開闊視野，培養(yǎng)語(yǔ)感，摸索技巧。

三、注重情感在初三英語(yǔ)教學(xué)中的作用

有人曾說，“需要和情感是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的催化劑”并有過具體的調(diào)查，其結(jié)果表明，那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得較好成績(jī)的學(xué)生，他們?cè)诓煌姆矫娑碱I(lǐng)略過成功的經(jīng)驗(yàn)，從不同的角度滿足了自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的成就感。我想這所謂的成功的經(jīng)驗(yàn)或成就感也許就來自一次優(yōu)異的考試成績(jī)或老師的一個(gè)贊許的眼神。初三，把學(xué)生推到了人生的轉(zhuǎn)折關(guān)口，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都處于很大的壓力之下，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)抱著“恨鐵不成鋼”的念頭很容易說一些過頭話，采取一些過激的行動(dòng)，殊不知，這會(huì)給學(xué)生的總復(fù)習(xí)帶來負(fù)面影響。這時(shí)我們老師要學(xué)會(huì)隨時(shí)平和自己的心態(tài)，更要做好學(xué)生、家長(zhǎng)的心理疏導(dǎo)，要讓每個(gè)學(xué)生都能感覺到自己在老師眼里是受重視的。因此，在教學(xué)過程中，就需要我們從每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生有一個(gè)整體的、正確的評(píng)價(jià)，對(duì)點(diǎn)滴的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生決不能挖苦諷刺，而是要耐心加以輔導(dǎo)，幫助他重新樹立信心，盡可能地讓學(xué)生（尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生）都能不同層次地感受到成功的喜悅，以此激勵(lì)他們?nèi)シe極主動(dòng)的爭(zhēng)取成功，逐漸形成自我學(xué)習(xí)自我教育的學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制和成功心理，從而實(shí)現(xiàn)教育的最終目的。

四、注重形成性評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃

形成性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績(jī)以及所反應(yīng)出情趣、態(tài)度、策略、等方面的發(fā)展做出評(píng)價(jià)。它可以有多種形式，最常見的有階段性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，例如，我們可以就一堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，可以采取問卷調(diào)查讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，也可以通過期末考試、畢業(yè)考試等檢測(cè)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的發(fā)展過程。其目的是鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生有效控制自己的學(xué)習(xí)過程，通過評(píng)價(jià)過程特別是自我評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)和疏漏之處進(jìn)行認(rèn)真反思。如：在這一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)和思想狀態(tài)如何？情緒是否穩(wěn)定？學(xué)習(xí)上有哪些困難？如何解決這些困難？與以往相比有哪些進(jìn)步？學(xué)習(xí)計(jì)劃是否完全適合自己？需要哪些調(diào)整？通過這種形式學(xué)生就可以及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，修正學(xué)習(xí)計(jì)劃，使計(jì)劃更適合自己的學(xué)習(xí)狀況，更具有針對(duì)性、指導(dǎo)性和實(shí)效性，從而收到更好的學(xué)習(xí)效果。

忙碌的一年過去了，回頭想想可以總結(jié)的東西還遠(yuǎn)不止這些，希望通過一點(diǎn)一滴的感受幫助提高自己的教學(xué)，豐富自己的教學(xué)。

第五篇：初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)之我見

初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)之我見

摘要：

初三英語(yǔ)是初中英語(yǔ)教學(xué)的最后階段，任務(wù)重，中考在即。在教如何進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)學(xué)生的中考起著至關(guān)重要的作用。建立內(nèi)在、穩(wěn)定的心理優(yōu)勢(shì)良好的心理?xiàng)l件是積極參與的前提，但有的教師從“應(yīng)試”出發(fā)，教學(xué)內(nèi)容缺乏提督，脫離學(xué)生認(rèn)識(shí)水平，學(xué)生經(jīng)過努力卻看不到成績(jī)，以致喪失信心，學(xué)習(xí)成績(jī)銳減。影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這就要求教師要深入鉆研教材，既讓優(yōu)生有時(shí)可做，也要讓差生有成功的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都能“跳一跳，摸得著”，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中嘗到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，幫助學(xué)生建立起內(nèi)在，穩(wěn)定的心理優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)復(fù)習(xí)興趣計(jì)劃

初三英語(yǔ)是初中英語(yǔ)教學(xué)的最后階段，任務(wù)重，中考在即。在教學(xué)過程中，師生如何進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)學(xué)生的中考起著至關(guān)重要的作用。筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，從以下幾個(gè)方面談?wù)剬?duì)初中畢業(yè)班英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)的看法。

一、建立內(nèi)在、穩(wěn)定的心理優(yōu)勢(shì)

良好的心理?xiàng)l件是積極參與的前提，但有的教師從“應(yīng)試”出發(fā)，教學(xué)內(nèi)容缺乏提督，脫離學(xué)生認(rèn)識(shí)水平，學(xué)生經(jīng)過努力卻看不到成績(jī)，以致喪失信心，學(xué)習(xí)成績(jī)銳減。這種情況普哦懷里學(xué)生先前的良好的心理?xiàng)l件，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這就要求教師要深入鉆研教材，既讓優(yōu)生有時(shí)可做，也要讓差生有成功的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都能“跳一跳，摸得著”，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中嘗到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，幫助學(xué)生建立起內(nèi)在，穩(wěn)定的心理

優(yōu)勢(shì)。

二、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

初中英語(yǔ)三年共五本書，語(yǔ)言知識(shí)復(fù)雜，內(nèi)容繁多，而復(fù)習(xí)時(shí)間卻很短暫，要在最后升學(xué)考試中取得好的成績(jī)，就應(yīng)制訂一個(gè)周密的計(jì)劃。首先，教師對(duì)《大綱》要有透徹、全面的理解，要了解學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)層次高低等。其次，針對(duì)教學(xué)實(shí)際整理復(fù)習(xí)資料，最后把握中考要求及考試范圍。具體做法大概分以下幾個(gè)步驟：

1、重視課本基礎(chǔ)知識(shí)：

主要包括：因標(biāo)、拼讀規(guī)則、單詞、詞組、短語(yǔ)等，用一個(gè)月時(shí)間把五冊(cè)書的單詞、詞組、短語(yǔ)進(jìn)行總結(jié)歸納。

2、整理歸納知識(shí)點(diǎn)

在復(fù)習(xí)的第二步，教師應(yīng)高度概括初中英語(yǔ)知識(shí)，那整個(gè)初中英語(yǔ)分成幾個(gè)部分進(jìn)行總結(jié)歸納，使學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，弄清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間縱橫的聯(lián)系，形成知識(shí)的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。例如：名詞的復(fù)數(shù)。人稱代詞的各種形式，基數(shù)詞和序數(shù)詞，形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，動(dòng)詞的 第三人稱單數(shù)，現(xiàn)在分詞，過去式和過去分詞等等。

3、搞好專題訓(xùn)練

經(jīng)過前兩部的復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)已比較全面、系統(tǒng)、完整。但為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn)，專題訓(xùn)練是必不可少的。選擇專題，既要考慮只是又要考慮能力，教師要站在一定的高度去審視研究手頭的資料，不要讓資料牽著鼻子走，要選用有一定的典型性，代表性和針對(duì)性，既能考察能力又能考查知識(shí)的題目。如（1）單項(xiàng)填空選擇：選題要突出知識(shí)、能力綜合測(cè)試的原則，要引導(dǎo)學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境總靈活運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)，注意詞語(yǔ)意義的辨析、習(xí)慣用法、固定搭配及情景交際。（2）

完型填空：選題要突出訓(xùn)練對(duì)文章上下文語(yǔ)境中邏輯意義的理解，分析其特點(diǎn)和解題思路。（3）閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧，提高解題思路和質(zhì)量。（4）看圖說話：引導(dǎo)學(xué)生會(huì)看圖猜意，用準(zhǔn)詞形詞義，避開難點(diǎn)，盡可能寫出簡(jiǎn)單而正確的句子。

3、模擬訓(xùn)練，綜合提高

要求教師要選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，然后進(jìn)行講評(píng)，找出學(xué)生出錯(cuò)較多的地方，幫助學(xué)生找出出錯(cuò)原因。講評(píng)不能就題論題，而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對(duì)典型題目進(jìn)行引申、推廣。

三、變學(xué)生的弱項(xiàng)為強(qiáng)項(xiàng)

由于教師平時(shí)不注重對(duì)學(xué)生書面表達(dá)的訓(xùn)練和指導(dǎo)，一提寫作學(xué)生就犯暈，久而久之，寫作往往成為學(xué)生的弱項(xiàng)。那么怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力呢？

1、激發(fā)學(xué)生寫作興趣

興趣是最好的老師。寫作的教學(xué)成功，會(huì)使學(xué)生不一寫為苦，而是一些為樂。要提高學(xué)生的寫作興趣，首先要消除學(xué)生的畏懼情緒，寫作初期要放寬要求，降低難度，以保證學(xué)生寫作的順利完成。評(píng)價(jià)中多采用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，使每位學(xué)生都有成功的體驗(yàn)。克朗學(xué)生把自己的英語(yǔ)作文經(jīng)修改后匯編成書，再班中展出，相互傳閱。其次開展多種形式的寫作訓(xùn)練，如寫日記、寫賀卡、英語(yǔ)手抄報(bào)和黑板報(bào)競(jìng)賽，英語(yǔ)作文競(jìng)賽，演講比賽等。

2、寫作訓(xùn)練要循序漸進(jìn)

英語(yǔ)寫作與其它技能、技巧一樣，需要一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展和訓(xùn)練過程才能臻于成熟和穩(wěn)固，而且這個(gè)過程應(yīng)遵循由形式到內(nèi)容，按照由簡(jiǎn)到繁，由易到難的原則逐步展開。在入門階段可要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)課文中出現(xiàn)的一些句群表述進(jìn)行模仿寫作，介紹自己或好友。如My name is??I am in Class

Two，Grade One。要求不要過高，句子數(shù)量可不作明確的規(guī)定，學(xué)生能寫幾句就寫幾句。隨之可進(jìn)行一些看圖作文、自畫自寫作文訓(xùn)練等。如讓學(xué)生畫自己大房屋等。然后再用句型表述出來，這樣的寫作既有趣，又新穎，學(xué)生很喜歡。初三學(xué)生可加強(qiáng)多種綜合練習(xí)，特別是命題作文的訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，使每名學(xué)生最大限度地把自己所掌握的詞匯、語(yǔ)法、句型等運(yùn)用于作文中去，寫出具有個(gè)人特色的英語(yǔ)作文。

3、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握正確的方法

英語(yǔ)寫作是一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者綜合能力的體現(xiàn)。學(xué)生只有養(yǎng)成良好的英語(yǔ)寫作習(xí)慣，才有提高英語(yǔ)寫作水平的可能。（1）要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、清楚、美觀、快速的書寫技能，給讀者以一種舒適的感覺。（2）培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的良好習(xí)慣。寫作時(shí)不要先想漢語(yǔ)，后想英語(yǔ)，更不要一句一句的翻譯成英語(yǔ)，要從構(gòu)思起就進(jìn)入英語(yǔ)世界。

四|、在復(fù)習(xí)中要注意兩個(gè)問題

1、面對(duì)英語(yǔ)成績(jī)參差不齊的學(xué)生，教師在上復(fù)習(xí)課時(shí)，心中

一定要有把尺子。我認(rèn)為在復(fù)習(xí)階段一味滿足好學(xué)生不利于大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，易使差學(xué)生產(chǎn)生破罐子破摔的想法，甚至放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以復(fù)習(xí)要“抓兩頭帶中間”，善于發(fā)現(xiàn)他們的的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步并及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，從而堅(jiān)定他們能學(xué)好英語(yǔ)的信心，促使他們抓住初中最后一次機(jī)會(huì)，努力把英語(yǔ)學(xué)好。

2、要處理好教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用

復(fù)習(xí)課上很多教師喜歡以教師自己為中心，這樣，學(xué)生只是被動(dòng)的聽。教師整理好的語(yǔ)言知識(shí)讓學(xué)生抄錄在筆記本上。這復(fù)習(xí)方式有它的優(yōu)點(diǎn)既節(jié)省時(shí)間，又一目了然，但也存在著最大的弊端，就是忽視了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。如果經(jīng)過學(xué)生自己動(dòng)腦思考整理過的內(nèi)容往往記得很牢固。整理過程中既能增加對(duì)課本的理解，又能發(fā)現(xiàn)自己的不足。因此，教師在復(fù)習(xí)的過程中同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮他們?cè)趶?fù)習(xí)中的主體作用，引導(dǎo)他們整理初中階段的主要知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)言點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂中的主角。