第一篇：鄉鎮選調干部“把青春獻給基層”征文稿

一年前的今天，我懷揣著夢想和希望，打點好行裝，作為新一屆選調生來到了；一年后的今天，當我重新提起筆，想好好回顧自己走過的路時，才感覺胸中千言卻無處下筆。在基層工作一年了，我踏踏實實的做事，認認真真的做人，用青春和汗水換回經驗、心得和驚喜，一句話，我慶幸自己來到了這里。

還記得第一次驅車百里沿著黃河大堤來到木李的時候，我的心情

多少有些糾結，這兒的偏遠和閉塞超出我的預料，遠離了城市的浮華和喧囂，沒有了車水馬龍和燈紅酒綠，只有一條望不到頭的馬路，煙塵漫漫，崎嶇不平，靜靜地伸向遠處，我告訴自己，這里就是我要扎根的地方。單位的領導在介紹過基本情況后，語重心長的對我說：“基層的條件差，生活苦，任務重，正缺乏你們這樣高學歷、有朝氣、能吃苦的年輕人，希望你能發揮自己的才能為這里的群眾做一點事情。”領導的話，是希望，是鼓勵，更是鞭策和要求。聽完這些話，我釋然了，當時我暗下決心，我要把自己的青春和學識全部獻給這片土地。

想當初剛考取選調生的時候，曾聽很多人都說選調生就是下基層鍍金，很少有能吃得了苦扎根基層的。我覺得這是一種誤解，從來到這里的第一天起，我就要用自己的行動駁斥這些錯誤的觀點。在木李的這一年里，我吃過苦，流過汗，下過村，入過戶，排解過糾紛，參加過換屆，幾乎跑遍這里的每一片土地。我很自豪，也很慶幸，這一年來我的收獲是坐在城里的辦公室里看材料聽匯報永遠得不到的，它將為我以后的工作奠定堅實的基礎。

基層確實很清苦，也沒有多少文化娛樂活動，有時工作忙幾個月都不能回家。白天頂著烈日下村入戶，躲在悶熱的宿舍里寫材料，晚上下班后人去樓空，我還要一個人忍受孤獨與寂寞，只能與蚊蟲為伴。可是生活的清貧和環境的艱苦卻并沒有讓我感覺失落，“自古英雄出煉獄，從來富貴入凡塵”，我是農村出來的孩子，我不怕吃苦。我依然每天陽光滿面的迎接黎明，精神抖擻的投入工作，因為我覺得基層的工作很重要，欲木之長，必固其根，欲流之遠，必浚其源，基層之于國家就是地基之于大廈。而對于初出茅廬的我來說，這里的土地，這里的村莊，都是鍛煉自身的熔爐和施展抱負的舞臺。

我從不去羨慕留在城里的朋友們，他們有他們的歡樂，我有我的歡樂，下村時和能村民們一起聊一聊收成，能以一己之力為來訪群眾解決一些實際困難，看著他們露出笑容，我的心就會有一種如沐春風的感覺。如今的我已經變得成熟，變得穩重，我在這里的工作也越來越得心應手，游刃有余，我有信心在基層的舞臺上做出成績，展現選調生的風采。

我是千千萬萬深入基層第一線的選調生隊伍中的一員，我的工作和生活就是他們扎根基層的縮影。誰說我們是來基層鍍金的過客？誰說我們是百無一用的書生?正是我們這些看上去稚嫩的年輕人，懷著夢想，扎根基層，播撒智慧，收獲富足，把青春獻給基層廣大的土地。

人們都說選調生頭上有一個光環，流光溢彩，將來一定官運亨通，而我說選調生的光環，并不代表我們與眾不同，它是一代又一代選調生扎根基層、為人民服務的赤膽忠心所化，它讓我們牢記自己的使命——用知識改變貧困，用青春建設基層。你們看一看，如今的我早已沒有了剛開始時的飄飄然，經過一年的鍛煉，我和那些奮斗在第一線的選調生同志們一樣，完完全全融入了基層，一樣的笑容質樸，一樣的風塵滿面，一樣的精神抖擻，一樣的斗志高昂。我們的成長過程，就是鳳凰涅槃的過程，需要浴火重生的決心，就是大浪淘沙的過程，需要接受洗禮的勇氣，而在褪去稚氣，褪去嬌氣之后，我們將重現金色。

山東籍貴州選調生同志的事跡讓我們無比自豪和驕傲，她是我們學習的榜樣，更是千千萬萬扎根基層的選調生的杰出代表。這位在海邊長大的姑娘，遠赴貴州山區，用青春和生命為選調生的旗幟上增添了一抹金色，這不正是當代選調生良好精神風貌和崇高思想境界的寫照么？

基層是個大舞臺，心有多大，舞臺就有多大，站在舞臺中央的我們，站在時代前列的我們，在此用自己的行動莊嚴宣誓：當代中國青年是充滿希望的一代，是值得信賴的一代，我們要以王媛媛為榜樣，到工農群眾中去，到火熱的社會實踐中去，牢記使命，勇于奉獻，把青春獻給基層，把知識獻給基層，為推動科學發展和社會大和諧貢獻自己的力量！

第二篇：寫給青春征文稿

征文稿

時間風化不了的青春

又是冬去春來，桃紅柳綠，時間的大鐘即將敲響大四離去的號角，總是到離別的時候，才感覺時間緊迫，還有好多的事沒做，還有好多沒看過的風景和沒走過的路，而那曾經的一幕幕縈繞眼前的是不舍，時間風化不了的青春。

當如今的大四還是學弟學妹時，也許沒想過，離別來得如此之快，美好的青春燃燒的如此之快，我還沒弄清我現在的床位曾經是誰，卻又要成為下一個人弄不清的問題，我還沒弄清課桌上廣告的真假，卻又要讓下一批人追憶，我還未等到校園未完全建設完的一天，卻又要走向下一個不知名的地點……流光容易把人拋，曾經我抱怨過食堂伙食不行，抱怨過校園如此之小，抱怨過球場如此之少，而現在我卻對這天天抱怨的校園又如此的不舍，球場上還留有我的汗水，樓梯上還留有她的倩影，她的發香，我還未來得及和她牽著手感受雪花綻放的溫柔。

不知道那樓梯上的驚鴻一瞥如今何在？她的發香是否依舊令人陶醉法相是否依舊讓人留戀？那些年，朋友們評論的如花美眷如今何在，是否也像我一樣對即將到來的離別黯然神傷，那些年我們一起追過的女孩如今又落入誰手？那些年我們一起憧憬的女孩如今又被誰攬入懷中？那些年情侶們占過的座位如今又坐著哪對情侶？是否像我們曾經一起說說笑笑，那些年我們一起買的情侶裝，如今是否還在？還那樣鮮艷的繞燒著當年的青春，那些年我送你的禮物，是否健在？還是轉送給下一個人？而那些年，我們一起走過的路……看起來一切安好，延伸向著該延伸的方向……

最不舍得應該是那一群朝夕相處的兄弟，大家一起扯淡，喝酒，有啥小矛盾，一笑便能泯滅，共享同一屋檐，不知道以后是否還有人喊我起床，提醒我還有課，提醒該我值日了，提醒該整理整理小窩了，每天扯著哪個男的有了新女友，哪個女生又被哪個男生采走，漫無目的的扯著那些荒唐的事兒，笑聲便一陣陣像拍打在岸上的浪花，樂此不疲。不知道多年以后見面又會是怎樣的情景，每個人在每個人的路上能理弄出怎樣的結果，到那天我們又會以什么樣的身份作著什么樣的工作，還能否在一起吃吃笑笑，扯著當年的淡，唱著當年的歌，拉著當年的女友，走過當年的那條街。來也匆匆，去也匆匆，時間的鐵蹄從來不為任何一個人而停留，拉著我們轟轟烈烈的奔跑向未知，我們只能做好準備迎接下一個挑戰，銘記曾經燃燒過的青春，永不褪色。

老師手中的粉筆在黑板上跳著華麗而凄美的舞蹈，走著一曲曲離別的痕傷，窗臺的沙漏靜靜地等待著那個離別的時刻，而留下的是那永不能風化的青春……

青春里有喜有悲，任何人有自己的獨到的見解，有自己的風華正茂，你是否愿意攫取一段最美麗的時光，掬一捧最清澈的青春之泉，來洗灌你美麗的人生，開出最美麗的花朵，與人分享？

第三篇：把青春獻給基層新聞事業

把青春獻給基層新聞事業

15年前，我從滿懷激情和夢想的十八歲，到今天的而立之年，從一個新聞工作的門外漢，到臺里的業務骨干，在平凡的崗位上默默工作，用鏡頭和文字記下了XX十多年來的發展，把青春和汗水獻給了忠愛的新聞事業。

作為一名基層新聞工作者，當好黨委政府的喉舌是最基本的要求。在日常工作中，我始終保持著清醒的頭腦和敏銳的新聞嗅覺，堅持正確的輿論導向，緊緊圍繞縣委、縣政府的各個時期的中心工作，開展專題報道、系列報道、深度報道，營造正面、濃厚的輿論氛圍。近年來，先后配合臺里開展的《南路豐碑》、《改革開放三十年》、《新農村建設巡禮》等多個選題的新聞專欄采寫了大量的報道。今年，臺里新開辟了社會新聞欄目《記者零距離》，作為臺里的骨干，和同事們一起深入基層，了解社情民意，挖掘新聞題材，采寫了一系列貼近生活、群眾喜聞樂見的新聞，樹起了XX民生新聞的品牌。

多年來的工作與省臺、市臺記者建立起了良好的合作關系，為對外宣傳XX起到了積極的作用。2007年，XX連續100多天沒下過一場透雨，全縣因干旱造成45條村莊3.8萬群眾飲水困難。旱情發生后，我深入各鎮了解情況，拍攝了大量農作物受旱和農民自發抗旱的鏡頭，采寫了《三個多月滴雨不下，XX旱情告急》、《XX農民積極奮起抗旱保收成》等多篇新聞報道，并上送省臺播出，引起省臺的重視，派出記者到我縣進行跟蹤報道，引起省委省政府主要領導的重視，07年12月23日，省委書記汪洋下到XX視察旱情，對XX抗旱工作給予充分肯定。2008年，強臺風“黑格比”襲擊XX，縣領導下令沿海各鎮可能受浸地區的群眾連夜轉移，但是界炮鎮的文體村有個別群眾不愿意轉移被海水圍困。當時海水已經將村莊淹沒了一半，風大浪大，隨時都有被海水卷走的可能，為了拍到救人的畫面，我顧不上個人安危，扛著機器跟隨救援人員一同進村搜救，在村中轉移出兩名行動不便的老人和在家里看管財物的婦女，沒過多久，來勢兇兇的海水將整條村莊都淹沒了，我拍到了救人現場的第一手資料，采寫的新聞《“黑格比”襲擊XX，八萬群眾安全大轉移》播出后引起了社會強烈反響，得到了縣領導和臺領導的充分肯定。同時，我又馬上將XX受災情況與省臺《今日關注》記者溝通聯系，邀請他們下到XX進行采訪，帶領省臺記者深入受災最嚴重的草潭、界炮、江洪、樂民等地，及時真實地反映了XX受災的情況，引起了省委省政府和省有關部門的高度重視，為XX的災后重建工作起到了積極的作用。后來《“黑格比”襲擊XX，八萬群眾安全大轉移》參加全國城市新聞評比獲金獎、參加省政府舉辦的廣東省廣播電視節目獎獲得二等獎、獲得2008廣東省縣（市、區）廣播電視新聞金獎。由于長年累月的工作，扛機子的肩膀落下了肩周炎，每次采訪如果長時間扛機肩膀就會疼痛難耐，愛人跟我一起采訪時看著我為了一個鏡頭扛著機子等了十來分鐘甚至更長時間時，她就心痛地說，悠著點，別那么拼命，鏡頭夠用就行了，少拍點，注意身體！我跟她說，作為一名記者，我有責任拍錄好每一個鏡頭，除非我不在這崗位上。由于工作認真負責，得到縣主要領導和臺領導的肯定，2000年被派往中國傳媒大學學習深造，07年提拔為電視中心副主任，2010年應邀出席全國城市新聞論壇。

辛勤的付出結出碩果累累，十五年來，累計在XX電臺、電視臺播出新聞稿件2000多條，向上級新聞媒體上送稿件300多條。采寫并由自己編輯制作的多篇新聞作品屢獲殊榮，08年，《“黑格比”襲擊XX，八萬群眾安全大轉移》參加中國廣播電視協會舉辦的全國城市電視臺新聞作品評比獲一等獎、獲廣東新聞獎二等獎和廣東省縣（市、區）廣播電視新聞金獎；09年，《“農村安居工程”讓XX9000多戶貧困農民安心了》獲第18屆“廣東人大新聞獎”三等獎和湛江市第二屆“人大新聞獎”一等獎；《參加國慶60周年閱兵的“殲11梯隊”勝利凱旋》獲2009廣東省縣（市、區）廣播電視新聞一等獎、廣東新聞獎三等獎；《“燦都”帶來強降水 XX200多群眾被圍困》2010廣東省縣（市、區）廣播電視新聞三等獎。我熱愛記者這個職業，它讓我親歷了許多常人無法經歷的事件和場景，讓我品嘗了艱辛，也感受到了快樂和自豪！在今后工作中，我將以更高的工作熱情投入到工作中去，為基層新聞事業努力奮斗！

第四篇：把青春獻給祖[范文模版]

翻開歷史的畫卷。一個個鮮明的人物呈現在眼前，一個個動人的故事，激蕩著人們的內心。

把青春獻給祖國，用我們的內心的熱情譜寫出動人的樂章，一個個動人的場景，再度讓我們沉浸于感動之中。

雷鋒，一位被人熟知的人物，他用他的激情與熱情幫助別人，把自己的青春獻給了祖國。孔繁森，一位支援西藏的干部，用自己一顆為人民服務的心，收養孤兒，做出政績，把自己的青春獻給了祖國。

作為21世紀的青年，我們應擁有一顆報效祖國的志愿，以振興民族的使命為已任，堅定社會主義信念，樹立共產主義遠大理想，并為此而堅持不懈的奮斗。

把青春獻給祖國，用自己的一腔熱血為實現共產主義而奮斗，不斷進取，不斷創新，永遠向前進。

把青春獻給祖國，用自己的智慧與力量為祖國建設事業的繁榮昌盛，社會主義江山的鞏固，任重而道遠。

把青春獻給祖國，看到五星紅旗冉冉升起，聽著雄壯的《義勇軍進行曲》，難道你會無動于衷，不為之感動嗎？沒有一點想報效祖國的念頭嗎？那么就用你高深的學識和深造的眼光來報效祖國。

讓我們腳踏實地，憑著一顆赤子之心，為我們的祖國奉獻我們的全部。

國家是大家的，愛國是每個人的本分，人類最高道德具有一顆愛國心，把自己的青春與精力全心全意投入到報效祖國的行列中，愛祖國猶如愛自己的家一樣，只有付出努力，建設成強大的國家，才能屹立于世界民族之林。

把青春獻給祖國，讓我們的祖國以嶄新的姿態屹立在世界的東方。

“沖決歷史桎梏，浩蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機。”是我們青年的使命，為祖國的繁榮昌盛而下定決心為祖國奉獻一切，奔向未來，用飽蘸智慧的畫筆去描繪祖國未來的宏圖。

把青春獻給祖國，為了祖國光明的前途，為了共產主義的燦爛未來，干！拼！

少年智則中國智,少年富則中國富,少年強則中國強,少年進步則中國進步。所以，身為21世紀接班人的我們，更應該鍛煉身體，好好學習，為祖國作貢獻，做棟梁！

青春對每一個人來說都是生命中最寶貴的時期；在這個時期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個人告別幼稚走向成熟的時期：我們從少年時代走來，經過青春期的過渡即將走向成熟。青春對每一個人來說是一個有所作為的時期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓督促著我們每一個人，在這個時期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個人都應該珍惜青春，好好把握自己的青春。

我無論作什么，始終在想著，只要我的精力允許我的話，我就要首先為我的祖國服務。巴甫洛夫

祖國，我永遠忠于你，為你獻身，用我的琴聲永遠為你歌唱和戰斗。—— 肖邦

我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務。——冼星海

假如我是有一些能力的話，我就有義務把它獻給祖國。—— 林耐

熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情。一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。

—— 蘇霍姆林斯基

我所謂共和國里的美德，是指愛祖國、也就是愛平等而言。這并不是一種道德上的美德，也不是一種基督教的美德，而是政治上的美德。

——孟德斯鳩

青春的我們有著偉大的理想，有著屬于自己的性格，有著無數不切實際的幻想和愿望。面對歲月的風雨，我們不會停步，因為遠方有夢在招手；面對人生的坎坷，我們昂首挺胸，因為脊梁上早已刻下了父輩們的堅強。

或云“少壯不努力，老大徒傷悲”，或云“花有重開日，人無再少年”。這些說的全都是怎樣發憤，怎樣圖強。但是，我們也同樣聽說過：“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。”青春的我們渴望自由，討厭束縛，總希望自己能像魚兒一樣遨游，像鳥兒一樣飛翔，殊不知，真正的自由其實也是束縛。

敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是《把青春獻給祖國》。

中華，一個有著五千載的文明的民族。中華，一個象征著堅強，象征著剛毅，象征著奮斗，象征著勇敢的民族。中華，一個聲聲不息，團結一心，奮然前進的民族！

我們的祖國有橫跨數省，飽經風霜，氣勢巍峨的萬里長城。我們的祖國有奔騰不息，洶涌澎湃，勇往直前的黃河。我們的祖國有美如仙境的冰雪公園。我們的祖國更有廣闊無垠，逶迤起伏的太行山脈。

那么，我們中華民族的兒女有什么理由不熱愛自己 的祖國呢？愛國主義是一種高尚的感情，是一種神圣的職責，更是一曲永不消歇的頌歌。而在華夏悠悠五千年的歷史上，數不勝數的愛國人士便是我們的榜樣。屈原“生為楚國人，死為楚國鬼，投身汨羅江，以身殉國。陸游”位卑未敢忘憂國“，臨死時還示兒”王師北定中原日，家祭無忘告乃 翁 ”。文天祥寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯麗篇章。他們用一顆赤子之心，譜寫了一曲曲熱愛祖國的贊歌！

“少年盛則國盛，少年強則國強”，風華正茂的我們是跨世紀的一代，充滿青春的我們是實現中華民族的偉大復興的接班人。我們的青春不應該是無憂無濾的狂歡，更不應該是無聲無息的沉 寂 我們應當應著祖國的召喚，浴青春之露，攜青春之火，邁青春之步，在青春的世界里，把沙粒變成珍珠，把石頭化作黃金，讓枯枝長出鮮果，讓沙漠布滿森林，趁短暫的青春去學無窮的智慧，把青春獻給祖國，為中華之掘起而讀書！

那么，就讓我們珍視這生活賦予我們的禮品，青春從小事做，從一點一滴做起，為祖國的欣欣向榮，為祖國的繁榮昌盛努力奮斗！我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：把青春獻給教育

把青春獻給教育

1995年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。在教育工作中，我為人師表，愛崗敬業，樂于奉獻，憑著一種執著追求，努力在平凡的工作中服務于學校，服務于學生，期待在教育這片沃土上實現著人生的價值。

時光匆匆流逝，轉眼間從事教師工作已經十幾年了。十幾年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長，為了教育事業，我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。作為一名教師，我清醒地認識到要成為一名優秀的人名教師，單純的美好愿望是遠遠不夠的，正確理解和對待教師的責任。提高業務能力水平和增加道德修養都是一個優秀教師具備的基本條件。

一 學高為師

做為一名教師。我勤懇敬業，踏踏實實的教書育人，認認真真的做好本職工作，創新教學方法，注重學生能力的培養，不僅教他們學生知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。教學中注意分析學生的特點，努力做到因材施教，極力營造一種平等和諧活躍有序的課堂氣氛。此外，我還注重自身素質的提高，訂閱《小學語文教師 》、《小學青年教師》等專業書籍，學習別人先進的教學方法和教學經驗，并適當的加以吸收后運用在自己的教學工作中，做到學以致用。在教學之余，我也經常和同事一起探討教學方面的問題，了解教

學改革的動態，并加以指導自己的教學工作。鉆研教材，研究學情，提高業務水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學生一杯水，教師應有一桶水。但我卻力求教會學自己去挖水。為此，我從畢業至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。

二 身正為范

作為教師，我們的一言一行都會給學生留下深刻的印象，甚至會影響到他們的一身。特別是小學教師，在兒童心目中有著最權威、最高大的形象，所以，我們特別需要注意我們的言行。作為一名語文教師和班主任,身教的重要性顯得尤其重要，是一種無形的教育，這種教育將在孩子的成長中期到重要的作用。教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，我帶頭使用文明用語。寒冷冬日，我帶頭提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢。要求學生按時完成作業，我首先做到及時批改每一份作業和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發給學生及時反饋，連夜批改，經常工作到后半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學生講衛生，我從不在班級吐一口痰，要求學生節簡，我和學生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對學生形

成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在周記中寫道：我的老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響。”

三 愛心無價

我從當老師的第一天起我就下定決心：尊重學生，熱愛學生，一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。十幾年的教學工作，使我更加明白，熱愛學生才能教好學生，我愛學生，對那些平時所說的學困生，我更是加倍愛護。作為一名班主任，既教書又育人，時刻把學生放在心上。有的學生沒吃飯，我會給他錢讓他買飯吃，下雨天，有的學生忘帶雨具，家長沒時間來接，我會把他們送回家。學生有什么困難，都愿意跟我說，我成了學生的知心朋友。俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心.”在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。一個學生就是一個鮮活的靈魂，他們都應該得到尊重和關心，只要正確引導，任何學生都能成人、成材。

三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任：那間教室放飛的是希望，守巢的是自己，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。雖然我們心力交瘁，但愛心永恒，無怨無悔，因為我們心中只有一個愿望：教好書、育好人，是我永遠的追求！