第一篇：把贊美獻給基層員工

把贊美獻給基層員工

----走近煉鐵廠的爐前

勞動只有分工不同，沒有貴賤之分。

------題記

7月28日周六下午14：45分，我集團公司聯查小組頂著高溫、冒著酷暑來到煉鐵廠生產一線檢查督導日常工作，并與生產一線員工親切交流。

聯查小組宋部長和煉鐵廠段廠長與一線員工親切交流

焦爐爐前如同“火焰山”。走近爐前，熱浪由腳下而生，炎熱的天氣顯得不足掛齒。

火熱七月，天熱、地熱，心更熱。面對考驗，煉鐵廠生產建設一線的廣大員工發揚大無畏精神，揮汗如雨，堅守在各自的工作崗位上。雖然條件艱苦，但我集團公司廣大干部職工緊密團結在以宮傳洋總經理的領導集體周圍，發揚不怕苦、不怕累的奉獻精神，戰高溫、斗酷暑奮戰在生產一線。在平凡的崗位上，兢兢業業的工作，即便環境惡劣，他們對自己的工作也沒有半點懈怠，有的只是早與晚的交接，產量與質量的賽跑。我想正是由于這成百上千的以廠為家的傳洋員工，才使得山東傳洋集團在這行業的寒冬中屹立不倒、發展壯大。

1#高爐的爐前工

正常作業中

傳洋集團的發展需要全體職工的日積月累，也需要組織暖情的涓涓注入。高溫天氣還將持續，廠部領導已經為職工送去一片“清涼”，讓職工舒爽在身上、溫暖在心頭。每天多頻次給職工發放防暑降溫用品、藥品和飲品，配備防暑降溫設備，深切表達了集團公司各級領導無微不至的關懷。

2#高爐的爐前工正常作業中、2#爐前工合影

因為，勞動，創造了歷史；因為，勞動，改變了世界；因為，勞動，壯大著我們山東傳洋集團！

3#爐前合影

他們在繁重的勞動下，抽空參加的合影，瞧，仍有同事擔心自己負責的爐前出現安全隱患，正不舍的望著。

其實，無論是哪一個人，他都有物質需求和精神需求的本能，“把贊美獻給一線員工”，它可以使員工獲得工作成就感，對人生充滿希望，心態變得樂觀，思想變得積極，覺悟不斷提高。

只有員工思想安全了、健康了，才是真正意義上的安全。集團公司只有堅持“以人為本”的思想理念，才能實現打造“平安傳洋、美好生活”的企業安全理念。

這是筆者對高溫一線崗位的第一次切身經歷。從一個個勤勞的身影，我們看到了傳洋員工普通而辛勤的一天。他們是集團公司的基石，正是這些默默奉獻、揮汗勞作的廣大員工辛勤努力，才使得集團公司前行的腳步更加堅定。在此，也奉上我們對他們，對基層員工的尊敬之情。

第二篇：把青春獻給基層新聞事業

把青春獻給基層新聞事業

15年前，我從滿懷激情和夢想的十八歲，到今天的而立之年，從一個新聞工作的門外漢，到臺里的業務骨干，在平凡的崗位上默默工作，用鏡頭和文字記下了XX十多年來的發展，把青春和汗水獻給了忠愛的新聞事業。

作為一名基層新聞工作者，當好黨委政府的喉舌是最基本的要求。在日常工作中，我始終保持著清醒的頭腦和敏銳的新聞嗅覺，堅持正確的輿論導向，緊緊圍繞縣委、縣政府的各個時期的中心工作，開展專題報道、系列報道、深度報道，營造正面、濃厚的輿論氛圍。近年來，先后配合臺里開展的《南路豐碑》、《改革開放三十年》、《新農村建設巡禮》等多個選題的新聞專欄采寫了大量的報道。今年，臺里新開辟了社會新聞欄目《記者零距離》，作為臺里的骨干，和同事們一起深入基層，了解社情民意，挖掘新聞題材，采寫了一系列貼近生活、群眾喜聞樂見的新聞，樹起了XX民生新聞的品牌。

多年來的工作與省臺、市臺記者建立起了良好的合作關系，為對外宣傳XX起到了積極的作用。2007年，XX連續100多天沒下過一場透雨，全縣因干旱造成45條村莊3.8萬群眾飲水困難。旱情發生后，我深入各鎮了解情況，拍攝了大量農作物受旱和農民自發抗旱的鏡頭，采寫了《三個多月滴雨不下，XX旱情告急》、《XX農民積極奮起抗旱保收成》等多篇新聞報道，并上送省臺播出，引起省臺的重視，派出記者到我縣進行跟蹤報道，引起省委省政府主要領導的重視，07年12月23日，省委書記汪洋下到XX視察旱情，對XX抗旱工作給予充分肯定。2008年，強臺風“黑格比”襲擊XX，縣領導下令沿海各鎮可能受浸地區的群眾連夜轉移，但是界炮鎮的文體村有個別群眾不愿意轉移被海水圍困。當時海水已經將村莊淹沒了一半，風大浪大，隨時都有被海水卷走的可能，為了拍到救人的畫面，我顧不上個人安危，扛著機器跟隨救援人員一同進村搜救，在村中轉移出兩名行動不便的老人和在家里看管財物的婦女，沒過多久，來勢兇兇的海水將整條村莊都淹沒了，我拍到了救人現場的第一手資料，采寫的新聞《“黑格比”襲擊XX，八萬群眾安全大轉移》播出后引起了社會強烈反響，得到了縣領導和臺領導的充分肯定。同時，我又馬上將XX受災情況與省臺《今日關注》記者溝通聯系，邀請他們下到XX進行采訪，帶領省臺記者深入受災最嚴重的草潭、界炮、江洪、樂民等地，及時真實地反映了XX受災的情況，引起了省委省政府和省有關部門的高度重視，為XX的災后重建工作起到了積極的作用。后來《“黑格比”襲擊XX，八萬群眾安全大轉移》參加全國城市新聞評比獲金獎、參加省政府舉辦的廣東省廣播電視節目獎獲得二等獎、獲得2008廣東省縣（市、區）廣播電視新聞金獎。由于長年累月的工作，扛機子的肩膀落下了肩周炎，每次采訪如果長時間扛機肩膀就會疼痛難耐，愛人跟我一起采訪時看著我為了一個鏡頭扛著機子等了十來分鐘甚至更長時間時，她就心痛地說，悠著點，別那么拼命，鏡頭夠用就行了，少拍點，注意身體！我跟她說，作為一名記者，我有責任拍錄好每一個鏡頭，除非我不在這崗位上。由于工作認真負責，得到縣主要領導和臺領導的肯定，2000年被派往中國傳媒大學學習深造，07年提拔為電視中心副主任，2010年應邀出席全國城市新聞論壇。

辛勤的付出結出碩果累累，十五年來，累計在XX電臺、電視臺播出新聞稿件2000多條，向上級新聞媒體上送稿件300多條。采寫并由自己編輯制作的多篇新聞作品屢獲殊榮，08年，《“黑格比”襲擊XX，八萬群眾安全大轉移》參加中國廣播電視協會舉辦的全國城市電視臺新聞作品評比獲一等獎、獲廣東新聞獎二等獎和廣東省縣（市、區）廣播電視新聞金獎；09年，《“農村安居工程”讓XX9000多戶貧困農民安心了》獲第18屆“廣東人大新聞獎”三等獎和湛江市第二屆“人大新聞獎”一等獎；《參加國慶60周年閱兵的“殲11梯隊”勝利凱旋》獲2009廣東省縣（市、區）廣播電視新聞一等獎、廣東新聞獎三等獎；《“燦都”帶來強降水 XX200多群眾被圍困》2010廣東省縣（市、區）廣播電視新聞三等獎。我熱愛記者這個職業，它讓我親歷了許多常人無法經歷的事件和場景，讓我品嘗了艱辛，也感受到了快樂和自豪！在今后工作中，我將以更高的工作熱情投入到工作中去，為基層新聞事業努力奮斗！

第三篇：把青春獻給祖[范文模版]

翻開歷史的畫卷。一個個鮮明的人物呈現在眼前，一個個動人的故事，激蕩著人們的內心。

把青春獻給祖國，用我們的內心的熱情譜寫出動人的樂章，一個個動人的場景，再度讓我們沉浸于感動之中。

雷鋒，一位被人熟知的人物，他用他的激情與熱情幫助別人，把自己的青春獻給了祖國。孔繁森，一位支援西藏的干部，用自己一顆為人民服務的心，收養孤兒，做出政績，把自己的青春獻給了祖國。

作為21世紀的青年，我們應擁有一顆報效祖國的志愿，以振興民族的使命為已任，堅定社會主義信念，樹立共產主義遠大理想，并為此而堅持不懈的奮斗。

把青春獻給祖國，用自己的一腔熱血為實現共產主義而奮斗，不斷進取，不斷創新，永遠向前進。

把青春獻給祖國，用自己的智慧與力量為祖國建設事業的繁榮昌盛，社會主義江山的鞏固，任重而道遠。

把青春獻給祖國，看到五星紅旗冉冉升起，聽著雄壯的《義勇軍進行曲》，難道你會無動于衷，不為之感動嗎？沒有一點想報效祖國的念頭嗎？那么就用你高深的學識和深造的眼光來報效祖國。

讓我們腳踏實地，憑著一顆赤子之心，為我們的祖國奉獻我們的全部。

國家是大家的，愛國是每個人的本分，人類最高道德具有一顆愛國心，把自己的青春與精力全心全意投入到報效祖國的行列中，愛祖國猶如愛自己的家一樣，只有付出努力，建設成強大的國家，才能屹立于世界民族之林。

把青春獻給祖國，讓我們的祖國以嶄新的姿態屹立在世界的東方。

“沖決歷史桎梏，浩蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機。”是我們青年的使命，為祖國的繁榮昌盛而下定決心為祖國奉獻一切，奔向未來，用飽蘸智慧的畫筆去描繪祖國未來的宏圖。

把青春獻給祖國，為了祖國光明的前途，為了共產主義的燦爛未來，干！拼！

少年智則中國智,少年富則中國富,少年強則中國強,少年進步則中國進步。所以，身為21世紀接班人的我們，更應該鍛煉身體，好好學習，為祖國作貢獻，做棟梁！

青春對每一個人來說都是生命中最寶貴的時期；在這個時期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個人告別幼稚走向成熟的時期：我們從少年時代走來，經過青春期的過渡即將走向成熟。青春對每一個人來說是一個有所作為的時期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓督促著我們每一個人，在這個時期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個人都應該珍惜青春，好好把握自己的青春。

我無論作什么，始終在想著，只要我的精力允許我的話，我就要首先為我的祖國服務。巴甫洛夫

祖國，我永遠忠于你，為你獻身，用我的琴聲永遠為你歌唱和戰斗。—— 肖邦

我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務。——冼星海

假如我是有一些能力的話，我就有義務把它獻給祖國。—— 林耐

熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情。一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。

—— 蘇霍姆林斯基

我所謂共和國里的美德，是指愛祖國、也就是愛平等而言。這并不是一種道德上的美德，也不是一種基督教的美德，而是政治上的美德。

——孟德斯鳩

青春的我們有著偉大的理想，有著屬于自己的性格，有著無數不切實際的幻想和愿望。面對歲月的風雨，我們不會停步，因為遠方有夢在招手；面對人生的坎坷，我們昂首挺胸，因為脊梁上早已刻下了父輩們的堅強。

或云“少壯不努力，老大徒傷悲”，或云“花有重開日，人無再少年”。這些說的全都是怎樣發憤，怎樣圖強。但是，我們也同樣聽說過：“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。”青春的我們渴望自由，討厭束縛，總希望自己能像魚兒一樣遨游，像鳥兒一樣飛翔，殊不知，真正的自由其實也是束縛。

敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是《把青春獻給祖國》。

中華，一個有著五千載的文明的民族。中華，一個象征著堅強，象征著剛毅，象征著奮斗，象征著勇敢的民族。中華，一個聲聲不息，團結一心，奮然前進的民族！

我們的祖國有橫跨數省，飽經風霜，氣勢巍峨的萬里長城。我們的祖國有奔騰不息，洶涌澎湃，勇往直前的黃河。我們的祖國有美如仙境的冰雪公園。我們的祖國更有廣闊無垠，逶迤起伏的太行山脈。

那么，我們中華民族的兒女有什么理由不熱愛自己 的祖國呢？愛國主義是一種高尚的感情，是一種神圣的職責，更是一曲永不消歇的頌歌。而在華夏悠悠五千年的歷史上，數不勝數的愛國人士便是我們的榜樣。屈原“生為楚國人，死為楚國鬼，投身汨羅江，以身殉國。陸游”位卑未敢忘憂國“，臨死時還示兒”王師北定中原日，家祭無忘告乃 翁 ”。文天祥寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯麗篇章。他們用一顆赤子之心，譜寫了一曲曲熱愛祖國的贊歌！

“少年盛則國盛，少年強則國強”，風華正茂的我們是跨世紀的一代，充滿青春的我們是實現中華民族的偉大復興的接班人。我們的青春不應該是無憂無濾的狂歡，更不應該是無聲無息的沉 寂 我們應當應著祖國的召喚，浴青春之露，攜青春之火，邁青春之步，在青春的世界里，把沙粒變成珍珠，把石頭化作黃金，讓枯枝長出鮮果，讓沙漠布滿森林，趁短暫的青春去學無窮的智慧，把青春獻給祖國，為中華之掘起而讀書！

那么，就讓我們珍視這生活賦予我們的禮品，青春從小事做，從一點一滴做起，為祖國的欣欣向榮，為祖國的繁榮昌盛努力奮斗！我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：把孝心獻給父母

把孝心獻給父母

一、活動目的：

1、讓學生知道孝敬父母尊敬長輩是我們中華民族的傳統美德。

2、通過隊會活動，激發隊員從小樹立孝敬父母，尊敬長輩的情感，培養隊員從小養成孝敬父母、尊敬長輩的好習慣。

二、活動準備：編排節目、錄音機、磁帶

三、活動程序

（一）隊會儀式

（二）活動過程（查找教學資源？快到中國備課網：http://！各科教案完全免費！）

1、中隊長孔亦珊宣布活動開始：

有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，花兒才會盛開，我們的成長，離不開您呀——親愛的爸爸、媽媽。我宣布“把孝心獻給父母”主題隊會現在開始。

2、邀請主持人（嚴凱鑫，孔雨晨）。

3、主持人甲：明亮的星星真美，但更美的是媽媽的眼晴；高大的松樹真美，但更美的是媽媽的手臂；媽媽的眼睛流出圣潔的愛，媽媽的身軀為我們擋風沙。人間最美是親情,養育之恩永不忘。請聽詩朗誦《愛母親》——

a（詩朗誦《愛母親》)

4、主持人乙：是母親教會了我們做人，減負后的我們將會用行動來表達對母親的愛，讓勞動成為我們的一塊奠基石，讓歌聲來回報我們的母親。請聽女聲獨唱《采一束鮮花》——

b（獨唱《采一束鮮花》）

5、主持人甲：母愛是神圣的，父愛是偉大的，我們生活在父母身邊，是他們把我們撫養成才，我們為他們而自豪。請欣賞快板《夸爸爸》——

c（快板《夸爸爸》）

6、主持人乙：唱有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草，我們的成長既需要陽光，也需要雨露，你看，沒家的孩子多可憐！

e（游戲——老鷹捉小雞）

7、主持人甲：是呀，家庭和睦，我們最快樂，我們是幸運的，我們是幸福的，大家都有一個溫暖的家庭，倍受父母的關愛。我們的爸爸、媽媽為了我們日夜操勞，你知道父母的生日嗎？你們了解爸媽一天的工作嗎？請隊員發言。

f（隊員發言）

8、主持人乙：我們知道了爸媽工作這么辛苦，就應該更加孝敬他們，聽從他們的教導，讓他們臉上露出幸福的微笑。掌聲有請——

g（女生小組唱《只要媽媽露笑臉》）

9、主持人甲：活動舉行到這里，我心潮澎湃，親愛的爸爸媽媽、您辛苦了，女兒感謝您的養育之恩，請大家跟我朗讀《新三字經》。（出示《新三字經》，拍手齊讀）——

為人子，方少時。尊長輩，習禮儀。

能溫席，小黃香。愛父母，意深長。

親養兒，多辛苦。報春暉，寸草心。

孝父母，不能忘。愛父母，生孝情。

存孝意，獻孝心。父母心，知體諒。

心里話，不隱瞞。求上進，父母安。

孝父母，不能忘，不能忘！

10、主持人乙：下面，請班長陸子陽宣布班委會決議。

h班長宣布班委會決議：

同學們：從今天起，為了表達我們對爸爸媽媽的愛，班委會號召每個隊員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達我們對他們的一片愛心。同學們你們能做到嗎？

11、主持人甲乙（合），然后齊聲朗誦：

爸爸和媽媽，哺育我長大，扶我學走路，教我學說話。

為我勤勞，總把我牽掛。

我愛好媽媽，我愛好爸爸。

謝謝大家，謝謝中隊長。

12、中隊長：請輔導員講話。

13、請輔導員講話（略）

14、呼號、退旗。

15、中隊長宣布：“把孝心獻給父母”主題隊會結束。

一次撞擊心靈深處的主題班會——孝心獻給父母

現在學生獨生子女多，學生在對父母的情感上比較淡漠，在我擔任班主任期間，有一種現象越來越讓我感到憂慮，在和同學談話時，有不少同學不知道父母的具體工作是什么，有一半以上同學不知道父母的年齡和生日，在家中，家長想問孩子一點學習上的問題，孩子們常常不耐煩，而孩子們也幾乎不問父母的起居，他們只知道父母應給他們的愛，他們把索取父母的愛視為理所當然，相反，稍被父母管教就反感、頂撞，甚至想離家出走。

成功學家安東尼指出：成功的第一步就是先存有一顆感激之心，時時對自己的現狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。

只有讓學生對社會對環境對周圍的人心存感激，他才能幸福愉快，才會主動幫助需要他幫助的人，自己也能在遇到困難時得到更多的幫助，才能夠成就事業，走出自己的人生之路。

而感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，通過感激父母教育，讓學生體悟來自父母無私的愛，知道父母給他們每筆錢背后的艱辛；引導學生樹立責任意識，自立意識，克服奢侈、攀比、享樂等毛病；懂得愛父母，孝敬父母，感激父母。如果一個人連養育自己的父母都不知道去愛，又怎么可能愛同學、愛學校、愛祖國和愛人民呢？只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能真愛永駐，形成質樸健全的人性。

因此，班主任要重視培養學生具有中華民族的傳統美德——尊敬長輩、孝敬父母，讓學生明白父母的偉大，讓學生學會關心父母，學會負責，學會做人，圍繞這一主題，我決定舉行一次“孝心獻給父母”的班會課。為了促進學生和父母的交流，喚起學生對父母的孝心，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。我決定邀請學生家長參加班會課，為雙方創設一種特定的氛圍，以表達子女和父母之間雙向的愛。

在班會課前，我先讓學生寫文章，列數父母的辛勞以及對子女所付出的愛，讓學生的心靈受到撞擊。從同學的文章中，我看到了那種被喚醒的對父母的愛，看到了他們的自責和悔悟，請看他們的心里話吧：

“‘條條皺紋歲月痕’，皺紋不僅是歲月留下的痕跡，還包含了父母對我們付出的愛。”（歐富香）“每天天未亮，媽媽就起床為我煮早餐，煮好后再叫我，父親為了中午能叫我，常常不午睡。”（黃敬文）

“每當我不開心時，父親總是開解我，給我講他們的故事，激發我努力。”（李水軍）

“為了讓我學好書法，父親送我進了書法班，我在教室里學，父親就在外面等。有一次，為了買一本書法書，父親找遍了佛山大小的書店，連到外地出差都沒忘記，最后還是沒買到，只好拿老師的書去復印，由于頁數多，訂書機不能訂，父親便一針一線把書縫好，可是后來我因為怕吃苦、沒恒心，竟放棄了書法，我辜負了父親的一片苦心，覺得對不起父親。”（莫燕萍）

“小時候，我的肝臟不太好，父母為了我的健康到處奔波，得知哪有靈方妙藥就去取藥，又托人到外地買藥，休息時又帶我去療養，看到那近十厘米的藥方，我從心底感謝父母。朋友難得，能和父母做一生的朋友更難得，我要珍惜這份情。”（段敬賢）

“父母的平凡正是偉大之處，我嬰兒時體弱多病，一著涼就發燒，就哭個不停，有時晚上母親就抱著我坐到天亮。”（梁雪明）

“別林斯基：‘一切真正的偉大的東西都是純樸而謙遜的’，對于母愛，是不容置疑的。”（曾敏慧）“‘不需揚鞭自奮蹄’，父親，我會永遠記住你的教誨。”（李春瑩）

這次作文，使學生大受震動。

三天后，班會課如期在學校的階梯室舉行（此次班會課作為校班會觀摩課），家長們都積極參與，他們和孩子一樣感到新奇、興奮，甚至有點緊張。（因我事先沒有告訴學生和家長關于班會課的任何內容。）

主席臺上“‘五心’教育之孝心獻給父母”幾個用電腦打出來的白底紅色大字醒目地貼在黑板上，兩邊畫上朵朵盛開的鮮花，把環境渲染很很有氣氛。一段深情地歌頌母愛的演講錄音《媽媽，我拿什么報答你》，拉開了班會的序幕，接著我有感情地朗讀了部分同學的文章，把父母和孩子的心緊緊地連接在一起。看到家長和孩子已流露出我所需要的表情，看得出他們有許多話要說。這時，我要同學們去到各自的父母身邊，仔細端詳父母，數皺紋，數白發，并上講臺向父母說一句深情的話。

張維力同學說：“我一直想對父母說一句‘我愛你’，但我沒勇氣，總不好意思，總認為這不合中國的習慣，更不合我們家的習慣。我現在要鼓足勇氣對爸爸、媽媽說‘有一句話，我很久就想對你們說了——我愛你們！’”這時，張維力的媽媽流著眼淚站起來向兒子點點頭。

同學們一個個搶著上臺向父母訴說真情話，結果出乎我的意料，竟有幾個男同學在講臺上哭得說不出話來，引得他們的父母在臺下流眼淚。抓住這個時機，我在黑板上打出了《新三字經》：

為人子 方少時 尊長輩習禮儀

能溫席 小黃香 愛父母 意深長

孝與悌 須繼承 長與幼 骨肉親

親養兒 多苦辛 報春暉 寸草心

同時，要求同學們展開討論：在當今物欲橫流的現代社會如何把孝心獻給父母？讓學生想象“假如父母離開你”或者“你離開父母”的情景，教育的指向是學生的情感系統，“感人心者莫乎情”，激起學生內心愛父母的情感。同時，我又邀請了幾位家長發言，談他們的感受和想法，并向同學們提出希望和要求。

有一位家長很激動，超出了我給他的時間的一倍多。最后，由我和班長總結，并播放演講錄音《讓我們成為家中的小天使》，提出要求：回家之后至少做三件讓父母開心的事，給父母一份驚喜：

——送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信；幫父母做家務事。

——每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。陪父母聊聊天。——每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情。聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

班會課最后放歌曲《魯冰花》，在這首深情的旋律中，我讓學生全體起立，感謝家長，感謝老師、感謝那些曾經和正在幫助我們的人，讓我們把對他們的敬意轉化為無窮的動力，用實際行動回報父母、回報社會。

班會課在深情的旋律中結束了，許多家長和學生的眼睛模糊了。淚，滴在臉上，熱熱的；流到心頭，甜甜的??

在以后的日子里，有許多家長打電話給我，說他們的孩子自從班會課后，變了許多，會與家長溝通，會關心家人，會做家務，會??，感激之情溢滿聽筒。

這次班會，學生感動了，家長感動了，老師感動了。結束后，許多班主任借演講錄音《媽媽，我拿什么報答你》《讓我們成為家中的小天使》去上班會課。許多班主任都感慨，“我們沒有理由埋怨學生無法教育，只能責備自己，為自己沒有找到好的教育方式方法慚愧。

《孝順是疼愛孝心是祝福》主題班會設計

設計理念；

以學校開展的感恩教育為契機，利用班隊會的形式對學生進行感恩教育。

二、設計目標

1、知道家庭成員之間應建立相親相愛、民主平等的關系。

2、懂得少年兒童要孝敬父母，尊敬長輩。

3、愿意接受父母長輩的教導，明確應用平和的態度、正確的方法處理與長輩的矛盾。

三、準備活動：

學生：排練小品；收集古今中外名人孝敬父母長輩的故事。

老師：電腦課件、投影儀、錄象帶、歌曲。

四、過程：

1、甲乙主持人：

吃著李子就想起了故鄉的那棵李子樹，還有那棵楸子樹那棵杏樹，每當想起了這些樹，就想起了親愛的父母，是他們不辭勞苦，為我們種下了這些樹，把我們的童年裝扮的多彩而豐富，感謝父母，母親還在四周種下了玉米無數，還養了幾只雞和一頭豬，她為我們描繪出了這一幅，鄉村生活的美麗畫圖，感謝父母，如今他們相繼亡故，如今這金色的秋天也不再多彩而豐富，我沒有為我的孩子種下一棵樹，他不用感謝父母，下面就讓我們用歌聲唱出對父母的敬意和愛戴吧！全體學生齊唱《媽媽之歌》。（配樂歌唱）

2、主持人甲：在這個無情的世界里，最無私的愛就是父母的愛了，當你為人父母時，你便體會了血濃于水的含義，一病一痛讓你飽嘗揪心的痛苦，一喜一笑讓你享盡人間的天倫，天下沒有贏得過孩子的父母，從小到大,出現分歧時，舉白旗的一定是父母，他們不是耐力不夠，而是愛讓他們慘遭失敗，孩子無法理解父母的那份愛，父母卻一次次的包容著,這種包容就叫親情，就在這

種狀態下該長大的終于長大了。

主持人乙：當你也擁有了人間的天倫時，你的曾經也雷同的被復制了，你也會經歷當年父母舉白旗的無奈，或許你比他們舉的更快，你舉白旗的次數遠超過他們當年的頻率，你開始回想當年，“理解父母”被你的心釋放出來，請你用心去看看你那年邁的父母吧，撒滿了皺紋的眼角，滿頭的白發，蒼老的眼神,拖沓的腳步，他們絕不是你的累贅，千萬不要丟棄，因為他們人生最精彩的部分都被你占用了，他們省吃簡用,滿足你他們能力之內的愿望，你長大了，他們老了，請不要讓他們老的那么凄涼，他們現在的幸福就在你的手里，他們是你這一生最該感謝與尊敬的人，他們賦予你生命,撫育你成長,給予你最真的愛，感謝父母,真的,好感謝！!

3、甲乙主持人：請欣賞小品小品內容：三位母親從集市上采購回來，各自提著裝滿蔬菜的籃子，邊聊天，邊向家走。一位母親說：“我兒子可聽話了，書讀得很好，將來說不定大有出息。”另一個母親也自豪地夸贊自己的兒子：“我的兒子腦子可靈了，別人都說這個孩子將來會發大財。”可當第三個母親說：“我的兒子厚道，知道疼人”的時候，前兩位母親聽了卻不以為然。母親們走累了，盼望著快回家。三位母親的兒子正巧都在路口玩，見到母親歸來，前兩位母親的兒子無動于衷。只見第三位母親的兒子飛快的跑過來，接過母親手中的籃子，并向母親道了聲：“辛苦了，媽媽。”第三位母親對另外兩位母親說：“咱們三家，我卻只看見了一個兒子。”學生邊欣賞小品邊思考，同桌討論，搶答。一部分同學補充，提出自己獨特的見解。

4、教師發言：過渡到《新三字經》。出示課件。“親有過，諫有改，情意切，語和藹。”學生齊讀，并說說自己的理解。

5、主持甲：我們沐浴著愛的陽光長大我們滋著人間的真情成長，多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來，常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的，學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命，學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識，學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量，學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間，不要忘記說聲——“謝謝”，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。（學生填寫感恩卡片）主持乙：有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩，它就是——“媽媽”，媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我，媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我，媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我，媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我，面對媽媽深沉的感情，聆聽媽媽殷切的心愿，我們應該學會感恩，應該學會感激，但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。

請欣賞小品《一袋餃子》

6、主持人甲：一袋餃子是微不足道的，但媽媽的愛卻是感人肺腑的。讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿，主持人甲：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。拿什么來感謝你，我的父母！父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。

請聽故事《黃香扇蚊溫褥孝父親》。

7、班主任總結發言。

8、主持人甲乙：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。讓我們永遠記住這發自心靈深處的聲音。本次班會到此結束，謝謝大家。

第五篇：把微笑獻給自己

把微笑獻給自己

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！我是五（8）班的陳奕江，很高興能站在這兒給大家演講。今天我演講的題目是《把微笑獻給自己》。

同學們，“六一”兒童節那天，你們一定收到了很多禮物。今天，我提早送給大家一份節日禮物——自己的微笑。

曾經有這樣一個故事：

一天，一個愁眉苦臉的男孩來到老師面前，傷感地說：“我是一個學習成績不好，又沒有人愛的孩子，活著可真沒意思！”老師送給他一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到集市上去賣，但不是‘真賣’。無論別人出多少錢，都不能賣。”第二天，男孩蹲在市場的一個角落，面前擺著那塊石頭的價錢，果然有人向他打聽那塊石頭，而且價錢愈出愈高。回來后，男孩興奮地向老師報告，老師笑了笑，要他明天拿著石頭再到黃金市場上賣。在黃金市場，竟有人喊出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。后來男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，由于男孩怎么也不賣，這塊普通的石頭竟被人傳為“稀世珍寶”。為什么會這樣呢？老師說：“一塊不起眼的石頭，之所以被人說成稀世珍寶，是由于你的珍惜提升了它的價值。生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義。不管是誰，只要看重自己，自尊自愛，生命就有了意義，就有了價值。”從此，男孩的臉上常常充滿燦爛的笑容。

是啊，我們希望得到別人的愛，我們更要學會愛自己，我們常說：“將微笑獻給別人。”現在我要說：把微笑作為禮物送給自己！

把微笑送給自己，就要給自己一份從容。我們可以贊美他人的成功，羨慕他人的聰慧，但決不可以輕視自己的平凡。平凡也有平凡的價值，平凡不是什么過錯。只要自己對自己滿意，那就是一種幸福和快樂。也許我們看不到他人的敬慕目光，但我們可以為自己鼓掌喝彩。

同學們，當陽光燦爛的時候，我們要把最自然的微笑送給自己；當陰雨綿綿的時候，我們要把最真誠的微笑獻給自己；當寒風凜冽的時候，我們更要把最美麗的微笑留給自己。只有這樣，你才會發現，大家是那么的愛你，自己是那么的可愛，生活的每一天是那么的美好！

請你收下這份禮物，愿歌聲與微笑永遠伴隨著你！

五（8）陳奕江