第一篇：長城實驗學(xué)校德育基地建設(shè)實施方案

長城實驗學(xué)校德育基地建設(shè)實施方案

一、指導(dǎo)思想

堅持貫徹以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。促進校內(nèi)與校外教育相結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動和生產(chǎn)勞動。認真組織好學(xué)生的校外活動，積極建立學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)制度，把組織學(xué)生參加社會實踐等校外教育活動作為加強德育工作的重要途徑。

二、工作目標

1、以“中華傳統(tǒng)美德”教育為具體途徑，開展以“孝育”為主旋律的教育實踐活動。

2、促進校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，以養(yǎng)成教育促進學(xué)生美德意識的形成。使學(xué)生獲得一種感受，明白一種道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想感情。

三、工作理念

讓孩子在體驗中成長。

四、教育主題

以德育基地為體驗實踐平臺，組織和引導(dǎo)青少年投身實踐中，把做人、做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。通過在豐富多彩的社會角色扮演活動中實踐、操作、體會、感悟，讓青少年獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會，實現(xiàn)價值的真實感悟，加強思想品德教育，引導(dǎo)和幫助他們養(yǎng)成熱愛生活、勤奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、誠實守信、尊師友愛、團結(jié)互助的優(yōu)良品德，努力成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。通過德育基地為體驗實踐平臺，幫助青少年學(xué)習(xí)換位思考，注重情感培養(yǎng)，努力促進個體內(nèi)化，喚起學(xué)生積極學(xué)習(xí)的欲望，了解自然，了解社會。

五、活動目標

通過一系列的教育實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會體驗，學(xué)會創(chuàng)造。

六、成立德育基地領(lǐng)導(dǎo)小組

為能更好開展德育教育基地學(xué)習(xí)活動，研究決定成立德育基地管理領(lǐng)導(dǎo)小組，成員具體如下：

組長：馮友常（校長）

組員：趙純銘（副校長）廖榮（副校長）

黃俊杰（政教主任主任）陽東旭（少先隊大隊輔導(dǎo)員）王衍民（思品老師）劉蓓（少先隊大隊長）

七、基地建設(shè)管理

1、基地選址

（1）西山烈士陵園

（2）德勝鄉(xiāng)敬老院

（3）火盆山敬老院

2、基地建設(shè)

（1）學(xué)校投入一定的資金開展基地教育組織活動

（2）開展基地護理活動

3、基地使用

在每年的恰當時機學(xué)校組織學(xué)生到德育基地活動。

2006年4月3日

第二篇：基地建設(shè)實施方案

農(nóng)業(yè)良種培育中心與標準化生產(chǎn)技術(shù)示范

基地建設(shè)實施方案

為了著力提升我公司科技創(chuàng)新水平，加快科技成果轉(zhuǎn)化，切實增強酉陽優(yōu)勢特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)良種培育和生產(chǎn)技術(shù)水平，鞏固和提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和市場競爭力，依靠科技助推青花椒種植產(chǎn)業(yè)化建設(shè)，促進酉陽縣域經(jīng)濟進發(fā)展，特制定本實施方案：

一、總體思路和目標

（一）總體思路

以黨的十八大和自治區(qū)黨委九屆十三次全會精神為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照“強基礎(chǔ)、提能力、促發(fā)展、惠民生”的總體要求，提高農(nóng)業(yè)自主創(chuàng)新能力核心，以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，以科技支撐現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)為根本目的，加速農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，著力發(fā)展優(yōu)勢特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，著力推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，著力推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺建設(shè)，建設(shè)農(nóng)業(yè)良種培育中心和標準化生產(chǎn)技術(shù)示范基地（下簡稱標準化基地），引導(dǎo)科技要素和現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營要素向農(nóng)村一線集聚，為我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供有力的科技支撐。

（二）功能定位

農(nóng)業(yè)良種培育中心，圍繞特色農(nóng)作物、林業(yè)、畜禽、水產(chǎn)開展種質(zhì)資源的創(chuàng)新利用、優(yōu)良新品種的選育繁育技術(shù)研究，建立新品種中試與示范基地，為新品種的推廣應(yīng)用提供技術(shù)支撐。

農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)技術(shù)示范基地，突出新品種、新組合的應(yīng)用，配套開展先進適用技術(shù)的集成標準化示范，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的升級。

（三）總體目標

“十二五”期間，重點圍繞糧食、甘蔗、桑蠶、木薯、香蕉、柑橘、葡萄、油茶、羅非魚、奶水牛等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，建立30家農(nóng)業(yè)良種培育中心和50個農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)技術(shù)示范基地，增強科技促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的能力，為實現(xiàn)“富民強桂”新跨越提供有力的科技支撐。農(nóng)業(yè)良種培育中心：扶持一批基礎(chǔ)好、創(chuàng)新能力強的高校、科研院所、科技型農(nóng)業(yè)企業(yè)，建設(shè)良種培育中心，加大科技攻關(guān)和成果轉(zhuǎn)化力度，攻克一批產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵核心技術(shù)，培育和推廣一批優(yōu)良新品種。農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)技術(shù)示范基地：建設(shè)一批科技含量高、技術(shù)先進、示范帶動性強的種、養(yǎng)以及加工標準化基地，促進農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化與推廣，加快區(qū)域特色優(yōu)勢農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

二、基本原則

（一）堅持政府推動與市場導(dǎo)向相結(jié)合。要加強在政府引導(dǎo)推動農(nóng)業(yè)良種培育中心和標準化生產(chǎn)技術(shù)示范基地建設(shè)的協(xié)調(diào)和管理作用，營造良好的政策扶持環(huán)境，充分發(fā)揮市場機制，合理配置科技資源，形成合力。

（二）堅持統(tǒng)籌規(guī)劃與突出重點相結(jié)合。既要根據(jù)產(chǎn)業(yè)的特點和科技需求進行統(tǒng)籌設(shè)計，統(tǒng)一規(guī)劃，分期、分批組織良種培育中心和標準化基地的建設(shè)，也要根據(jù)不同區(qū)域、不同產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點，因地制宜，突出重點，集中力量，加快建設(shè)。

（三）堅持發(fā)展產(chǎn)業(yè)與富民惠民相結(jié)合。既要立足發(fā)展優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，著力解決發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效、安全、生態(tài)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和推進新農(nóng)村建設(shè)的共性關(guān)鍵技術(shù)問題，也要加大農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用推廣力度，帶動農(nóng)民增收致富。

三、重點任務(wù)

（一）強化農(nóng)業(yè)新品種的自主創(chuàng)新，圍繞農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的重大問題，重點開展種質(zhì)資源的收集、保護、鑒定和創(chuàng)新利用，開展優(yōu)良新品種選育，突破一批新品種選育技術(shù)，引進和培育一批新品種，創(chuàng)建新品種中試與區(qū)域示范基地，加快新品種、新組合推廣和產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，促進特色產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)升級。

（二）提升特色產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級，以高標準規(guī)劃、高技術(shù)含量、規(guī)模化建設(shè)的要求，開展標準化生產(chǎn)技術(shù)示范，加速科技成果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實生產(chǎn)力，為特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供科技支撐。

（三）建設(shè)科技人才隊伍，著力培養(yǎng)創(chuàng)新人才。根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、良種培育中心和標準化生產(chǎn)技術(shù)示范基地建設(shè)需要，引進、培養(yǎng)、聚集一批農(nóng)業(yè)科技高級人才，開展面向農(nóng)戶的先進實用技術(shù)培訓(xùn)，為技術(shù)創(chuàng)新和農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用提供人才支撐和保證。

（四）強化產(chǎn)學(xué)研合作。依托骨干企業(yè)、高等院校和科研院所，以市場需求為導(dǎo)向，以突破產(chǎn)業(yè)技術(shù)為目標，加強產(chǎn)學(xué)研的密切合作，推動科技、經(jīng)濟的緊密結(jié)合。

四、遴選要求

（一）良種培育中心的基本條件

1、在廣西境內(nèi)注冊，具有獨立法人科研單位、高校、科技型企業(yè)，有穩(wěn)定的科研創(chuàng)新團隊。

2、具有與良種研發(fā)相適應(yīng)的技術(shù)儲備、種質(zhì)資源、育種材料、科研人才力量、科研儀器設(shè)備、品種培育、良種繁育中試示范基地等基礎(chǔ)和優(yōu)勢。

3、近五年來具有較好的科研業(yè)績，技術(shù)研究成果居區(qū)內(nèi)先進水平。

4、制定有發(fā)展規(guī)劃，建設(shè)方案可行，功能設(shè)計合理，目標明確，符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。

5、具有健全的組織管理機構(gòu)，工作職責(zé)明確，工作制度完善。

6、政策、資金等配套措施保障有力。

（二）農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)技術(shù)示范基地的基本條件

1、基地管理主體明確。必須是經(jīng)工商部門注冊的具有獨立法人資格的企業(yè)、專業(yè)合作社或?qū)I(yè)協(xié)會。

2、具有固定的生產(chǎn)場所，或土地租賃時限在5年以上，有一定的種養(yǎng)、加工產(chǎn)業(yè)化規(guī)模，產(chǎn)品科技含量較高，輻射帶動面廣。

3、基地具有良好的自然環(huán)境，產(chǎn)地環(huán)境條件應(yīng)符合無公害農(nóng)產(chǎn)品相關(guān)產(chǎn)地環(huán)境標準。

4、基地必須有生產(chǎn)標準或技術(shù)規(guī)范，并配備有技術(shù)人員。

5、基地實行科學(xué)管理，建有農(nóng)業(yè)投入品購進、使用、保管登記制度和生產(chǎn)管理檔案。

6、基地產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平較高，技術(shù)吸收轉(zhuǎn)化能力強，技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)與推廣體系完善，對周邊地區(qū)有較強的引導(dǎo)和示范作用。

五、組織管理

（一）自治區(qū)科技廳負責(zé)組織申報、評審、認定、中期檢查、考核等工作，指導(dǎo)良種培育中心和標準化基地建設(shè)，給予農(nóng)業(yè)良種培育中心和標準化技術(shù)示范基地建設(shè)支持，并對通過認定的良種培育中心和標準化基地統(tǒng)一掛牌命名。

（二）有關(guān)部門組織良種繁育中心和標準化基地的申報、遴選和實施，落實相關(guān)政策和科技資源集成配套措施，指導(dǎo)和監(jiān)督良種培育中心和標準化基地的運行。

（三）良種培育中心和標準化基地一經(jīng)批準，承擔(dān)單位應(yīng)及時落實相關(guān)任務(wù)，采用靈活多樣的機制開展創(chuàng)建工作。

（四）申報程序。由符合條件的單位提出申請，經(jīng)上級科技行政主管部門或自治區(qū)有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門審核后上報自治區(qū)科技廳。

六、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級科技主管部門要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，認真組織，明確分工，建立、健全責(zé)任機制，制定相應(yīng)的實施方案和管理辦法及考核制度，加強過程管理和監(jiān)督，保證良種培育中心和標準化基地建設(shè)的順利實施。

（二）建立扶持機制。各級科技管理部門要保障配套資金落實。自治區(qū)要整合科技攻關(guān)、農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化、農(nóng)村科技服務(wù)體系建設(shè)、農(nóng)村科技信息服務(wù)平臺建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)科技示范、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺建設(shè)等科技資源，在項目、資金和人才安排上給予良種培育中心和標準化生產(chǎn)技術(shù)示范基地支持。

（三）強化監(jiān)督管理。實行動態(tài)管理，良種培育中心和標準化生產(chǎn)技術(shù)示范基地建設(shè)由自治區(qū)科技廳組織專家進行認定，合格者由自治區(qū)科學(xué)技術(shù)廳認定并授予“良種培育中心”和“標準化生產(chǎn)科技示范基地”，正式掛牌。掛牌三年后進行復(fù)評，優(yōu)秀者將繼續(xù)給予支持，不合格者取消資格。

（四）營造良好環(huán)境。各級政府和相關(guān)部門要重視良種培育中心和標準化生產(chǎn)技術(shù)示范基地建設(shè)工作，推廣先進工作經(jīng)驗和模式，加強人才隊伍建設(shè)。對工作取得顯著成效的單位進行表彰，加強宣傳，積極為農(nóng)業(yè)良種培育中心和標準化基地建設(shè)營造良好氛圍。

第三篇：高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗基地建設(shè)實施方案

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗基地建設(shè)實施方案

一、指導(dǎo)思想

在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)的重要舉措，是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的重要途徑。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo)，面向全體學(xué)生，融入人才培養(yǎng)全過程，在專業(yè)教育基礎(chǔ)上，以提升學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點，大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、主要目標

通過實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗基地建設(shè)，促進高等學(xué)校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作擺在突出重要位置，積極爭取各方支持，創(chuàng)造性地開展工作，樹立有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長的教育理念，深化教育教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。

三、實驗內(nèi)容

1．創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。實驗基地應(yīng)探索將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入基地內(nèi)本科專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育教學(xué)計劃和學(xué)分體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念和內(nèi)容融入專業(yè)教學(xué)主渠道，貫穿人才培養(yǎng)全過程。以提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為重點，探索與有關(guān)部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才模式。改革教學(xué)管理，探索在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主選擇專業(yè)（方向）、自主選擇課程等自主學(xué)習(xí)模式。創(chuàng)新教育教學(xué)方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。促進科研與教學(xué)互動，及時把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。改革實驗實踐教學(xué)，加強綜合性實踐科目設(shè)計和應(yīng)用，支持學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性實驗、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)模擬活動。改革考試方法，注重學(xué)習(xí)過程考查和學(xué)生能力評價，培養(yǎng)學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣、愛好和思辨力。

2．建立具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色的專業(yè)課程體系。實驗基地應(yīng)探索將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入到專業(yè)系列課程，建立多層次、立體化的課程體系，突出專業(yè)特色，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的設(shè)置要與專業(yè)課程體系有機融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動要與專業(yè)實踐教學(xué)有效銜接，積極推進課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考試評價改革。應(yīng)把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目作為課程開設(shè)，同時組織建設(shè)與創(chuàng)新教育有關(guān)的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法等課程，以及與創(chuàng)業(yè)教育有關(guān)的項目管理、企業(yè)管理、風(fēng)險投資等課程。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設(shè)，借鑒國外成功經(jīng)驗，編寫適用和有特色的高質(zhì)量教材。

3．構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練體系。實驗基地應(yīng)探索構(gòu)建基地內(nèi)100%學(xué)生在校期間有機會參與創(chuàng)新訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目的校、市、國家三級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練體系。創(chuàng)新訓(xùn)練項目是本科生個人或團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設(shè)計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作；創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目是本科生團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團隊中每個學(xué)生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色,編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等；創(chuàng)業(yè)實踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。

4．打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。高校和實驗基地要有計劃地支持教師到企業(yè)掛職鍛煉，鼓勵教師參與社會行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。積極從社會各界聘請企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學(xué)者等作為兼職教師，建立一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍。從教學(xué)考核、職稱評定、培訓(xùn)培養(yǎng)、經(jīng)費支持等方面給予傾斜支持，定期組織教師培訓(xùn)、實訓(xùn)和交流，不斷提高教師教學(xué)研究與指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的水平。鼓勵實驗基地建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室或相應(yīng)的研究機構(gòu)。

5．創(chuàng)設(shè)鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的多元平臺。實驗基地應(yīng)搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)交流平臺，通過舉辦各類競賽、講座、論壇、俱樂部、學(xué)術(shù)刊物、模擬實踐等方式，豐富學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和體驗，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。支持學(xué)生參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機會。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實踐活動成果有機結(jié)合，積極創(chuàng)造條件對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目進行孵化，切實扶持一批大學(xué)生實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。定期組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗交流會、座談會、調(diào)研活動，總結(jié)交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗，推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀成果，組織編寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進經(jīng)驗材料匯編和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功案例集等。

四、支持和保障

1．組織與制度保障

我委將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗基地建設(shè)納入市級本科教學(xué)工程的重要內(nèi)容，并成立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”專家工作組，對實驗基地建設(shè)進行規(guī)劃、組織、指導(dǎo)和推動實施。

實驗基地應(yīng)成立由主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)牽頭負責(zé)，建立健全教學(xué)、財務(wù)、人事、就業(yè)、科研、團委、大學(xué)科技園等部門參與的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作協(xié)調(diào)機制，制定切實可行的管理辦法和配套政策，明確分工，切實加大人員、場地、經(jīng)費投入，將實驗基地的日常管理工作納入本科生教學(xué)管理體系，形成長效機制。

2．經(jīng)費保障

學(xué)校是基地建設(shè)的主體，基地所在高校要根據(jù)實驗內(nèi)容多渠道籌措經(jīng)費，確保對基地建設(shè)的經(jīng)費投入，保障基地的正常運轉(zhuǎn)。部屬高校的實驗基地建設(shè)經(jīng)費由“985工程”和“211工程”的市政府配套經(jīng)費等經(jīng)費中投入；市屬高校的實驗基地建設(shè)經(jīng)費由“085工程”專項經(jīng)費等投入。

3．條件保障

高校的示范性實驗教學(xué)中心、各類開放實驗室和各級重點實驗室要向?qū)嶒灮氐膶W(xué)生提供實驗場地和實驗儀器設(shè)備。高校的大學(xué)科技園要積極承擔(dān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練任務(wù)，為實驗基地的學(xué)生提供技術(shù)、場地、政策、管理等支持和創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)。同時，高校要拓寬思路，整合校內(nèi)外優(yōu)勢資源，建設(shè)多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐實習(xí)基地，創(chuàng)造機會讓學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗與實踐。

五、組織實施

1．“十二五”期間全市計劃建設(shè)50個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗基地。

2．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗基地建設(shè)采取申報評審制。擬申請高校以學(xué)院或系為單位進行申報，每所高校每批最多申報一個實驗基地。建設(shè)周期為三年。

3．實施程序。（1）高校申報：每年6月份，擬申請基地向我委報送申報材料；（2）專家評審：我委組織專家對申報材料進行評審，經(jīng)我委審核后正式公布基地名單；（3）基地建設(shè)：實驗基地根據(jù)申報方案認真組織實施，做好計劃執(zhí)行、經(jīng)費使用等工作；（4）檢查驗收。建設(shè)期間，我委組織專家進行中期檢查。建設(shè)期滿，我委組織專家根據(jù)申報方案對基地建設(shè)情況進行評估驗收。

第四篇：實驗小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研基地建設(shè)實施方案

實驗小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研基地

建設(shè)實施方案

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)改革與發(fā)展的決定》為指導(dǎo)，全面貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，堅持科學(xué)發(fā)展，以深化課堂教學(xué)改革為宗旨，以構(gòu)建高效課堂為目的，努力嘗試和探索新的教學(xué)模式，充分發(fā)揮我校作為省實驗小學(xué)示范校的教學(xué)優(yōu)勢，加強校際之間的橫向聯(lián)系，加強小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)聯(lián)誼，以培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育，努力把科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教科研水平提高到《科學(xué)課程標準》的最高層次。基地建設(shè)面向現(xiàn)代化，面向未來，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀現(xiàn)代化建設(shè)所需要的社會主義新人出力獻策。

二、學(xué)科組基本情況分析

我校科學(xué)學(xué)科在各級各類調(diào)研檢測中，成績在縣穩(wěn)居領(lǐng)先地位，這不僅得益于我校有一支高素質(zhì)的科學(xué)教師隊伍，還得益于扎實有效的科學(xué)課題研究。校園內(nèi)科學(xué)科研好的蓬勃發(fā)展，教育科研深入人心，促進了科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、學(xué)科教研基地建設(shè)

辦好科學(xué)學(xué)科教研基地，是一項重要的工作，我校十分重視，將抓住機遇，銳意進取，克難求進，按照《武邑縣中小學(xué)學(xué)科教研基地建設(shè)實施方案》和“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，各項工作要有新舉措”的要求，以教育科研為先導(dǎo)，擴大基地的示范作用和輻射

作用，努力使我校教育科研再上新臺階。

1.堅持制度管理

學(xué)校以“宏觀規(guī)劃，微觀思考，健全制度，以人為本”為思路，規(guī)范科學(xué)學(xué)科教研基地建設(shè)管理。完善規(guī)章制度，履行崗位職責(zé)，提高管理水平，建設(shè)一支務(wù)實高效、真抓實干、團結(jié)協(xié)作的學(xué)科管理隊伍。

2.營造培訓(xùn)氛圍

教師隊伍專業(yè)成長實施抓教師優(yōu)勢和潛能的發(fā)揮，抓青年教師的培養(yǎng)。指導(dǎo)教師讀好“教科書”、“專業(yè)基礎(chǔ)理論書”、“教育理論書”，并從理論學(xué)習(xí)入手，認真做到：每天學(xué)一點，每周摘抄一點，每月寫一點，每學(xué)期寫一篇，引導(dǎo)教師成長。

3.建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍

一支高素質(zhì)的教師隊伍，是學(xué)科教研基地可持續(xù)發(fā)展的源泉和保證，學(xué)校在教師成長方面繼續(xù)加大投入，創(chuàng)造條件，達成三個目標：師德工程，建設(shè)一支奉獻型的教師隊伍；校本研修，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的教師隊伍；名師工程，建設(shè)一支專家型的教師隊伍。

4.做好培訓(xùn)評價

教師教科研培訓(xùn)的評價我們著眼于教師的專業(yè)化水平發(fā)展，注重評價的科學(xué)性與有效性，避免評價的負面效應(yīng)。新型的評價體系包括職業(yè)道德、教科研水平、教學(xué)方案的設(shè)計與實施、交流與反思等方面。在評價方法上以教師自評為主，強調(diào)不得以考試成績作為評價教師的唯一標準。激勵教師專業(yè)發(fā)展，激勵教師積極參加新課程改革的實踐。

第五篇：實驗中學(xué)德育基地建設(shè)

實驗中學(xué)德育基地建設(shè)

實施方案

一、指導(dǎo)思想

為進一步加強和改進學(xué)校德育工作，促進青少年學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神實施綱要》以及省市有關(guān)加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的意見和精神，依照我市“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合我校實際情況，制定日照市實驗中學(xué)德育基地建設(shè)實施方案。

二、總體目標

1、以學(xué)校規(guī)劃的十個方面的德育教育內(nèi)容為具體途徑，開展以“十個方向”為主旋律的教育實踐活動。

2、促進校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動和生產(chǎn)勞動。

3、以“實踐”為教育內(nèi)涵，使學(xué)生獲得一種感受，明白一種道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會服務(wù)，學(xué)會體驗，學(xué)會創(chuàng)造。

三、工作理念

讓學(xué)生在實踐中成長，在實踐中鍛煉自己，在鍛煉中充實思想。

四、教育主題

熱愛生活和社會實踐體驗教育。

以德育基地為體驗實踐平臺，組織和引導(dǎo)青少年投身實踐中，把做人、做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。通過在豐富多彩的社會角色扮演活動中實踐、操作、體會、感悟，讓青少年獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會，實現(xiàn)價值的真實感悟，加強思想品德教育，引導(dǎo)和幫助他們養(yǎng)成熱愛生活、勤奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、誠實守信、尊師友愛、團結(jié)互助的優(yōu)良品德，努力成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

通過德育基地為體驗實踐平臺，幫助青少年學(xué)習(xí)換位思考，注重情感培養(yǎng)，努力促進個體內(nèi)化，喚起學(xué)生積極學(xué)習(xí)的欲望，了解自然，了解社會。

五、活動目標

通過一系列的教育實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會服務(wù)，學(xué)會體驗，學(xué)會創(chuàng)造。

六、成立德育基地領(lǐng)導(dǎo)小組

為能更好開展德育教育基地學(xué)習(xí)活動，研究決定成立德育基地管理領(lǐng)導(dǎo)小

組，成員具體如下：

組長：高月波

副組長：閆紀華陳常俊

成員：丁兆森左加順周維純孟光尹玉

張建峰陳常春張永勝

七、基地建設(shè)管理

1、德育基地：

（1）市教育局教師村；（送溫暖、勞動實踐基地）

（2）東港區(qū)教育局家屬院；（送溫暖、勞動實踐基地）

（5）日照市關(guān)工委；（民族精神教育基地）

2、基地管理

（1）學(xué)校成立基地建設(shè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）日常管理具體由各基地有關(guān)人員負責(zé)。

（3）學(xué)校對有關(guān)資料進行整理收集先期準備工作。

（4）制定基地管理制度，加強管理和建設(shè)。

3、基地建設(shè)

（1）學(xué)校投入一定的資金開展基地教育組織活動。

（2）設(shè)立基地獎勵制度，期末進行總結(jié)，討論基地教育活動的收獲，評出

表現(xiàn)突出的學(xué)生，并進行適當?shù)莫剟睢?/p>

4、基地使用

依據(jù)學(xué)校學(xué)期的工作計劃，根據(jù)學(xué)校的實際情況，可集中在適當時間組織學(xué)生到德育基地進行實踐活動。