第一篇：高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考經(jīng)驗(yàn)交流

高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考經(jīng)驗(yàn)交流

昆鐵三中高二年級(jí)組 張 輝

本次學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，我擔(dān)任全年級(jí)八個(gè)班，將近四百人的教學(xué)和復(fù)習(xí)備考工作。說(shuō)實(shí)話，心里真沒(méi)底，很緊張。但經(jīng)過(guò)大家共同努力，歷史學(xué)科過(guò)關(guān)率達(dá)到100%。A和B等級(jí)的學(xué)生達(dá)到83.3%。

但是，好成績(jī)的取得，僅靠教師本人是不夠的。復(fù)習(xí)備考，應(yīng)充分發(fā)揮集體的力量，依托年級(jí)組各位老師的支持，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。在備考沖刺階段，為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我一直鼓勵(lì)學(xué)生，“你們一定能行，相信老師，相信自己”。當(dāng)學(xué)生充滿信心地面對(duì)考試時(shí)，自然積極努力。

回顧整個(gè)備考復(fù)習(xí)過(guò)程，有以下幾點(diǎn)和大家交流，妥當(dāng)與否，敬請(qǐng)指正！

1.充分重視高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試。這是由教育部指定的省級(jí)普通高中文化課的水平考試。考核普通高中學(xué)生文化課的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的掌握情況。不管是否與高考掛鉤，我們都必須努力抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，打好這難得的基礎(chǔ)。為此，學(xué)校和年級(jí)組開(kāi)展了學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考動(dòng)員大會(huì)，鼓舞大家的斗志，堅(jiān)定師生努力拼搏的信念。

2.合理安排教學(xué)與復(fù)習(xí)的時(shí)間和課時(shí)。由于高二年級(jí)科目較多，歷史學(xué)科的課時(shí)僅安排了每周兩節(jié)。面對(duì)《必修三》一本新書(shū)的內(nèi)容尚未進(jìn)行，還要復(fù)習(xí)備考，我便在開(kāi)學(xué)初制定了教學(xué)備考計(jì)劃。用9、10月兩個(gè)月的時(shí)間完成新課教學(xué)，11、12月份兩個(gè)月進(jìn)行復(fù)習(xí)，從而為復(fù)習(xí)創(chuàng)造了有利條件。

3.充分運(yùn)用考試說(shuō)明，引領(lǐng)復(fù)習(xí)。

歷史學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明是我們復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)性文件，因此我們必須充分運(yùn)用。我的做法是：

第一，教師本人要仔細(xì)閱讀和研究，充分領(lǐng)會(huì)考試說(shuō)明的指導(dǎo)性意見(jiàn)。考試說(shuō)明使師生明白哪些是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，除了了解必備考點(diǎn)，還可以適當(dāng)放棄一些考試說(shuō)明中沒(méi)有涉及的考點(diǎn)，避免無(wú)的放矢。

第二，讓學(xué)業(yè)水平測(cè)試說(shuō)明進(jìn)課本，認(rèn)真閱讀理解教材。高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試說(shuō)明對(duì)測(cè)試的內(nèi)容有明確規(guī)定，并提出了相應(yīng)的測(cè)試能級(jí)要求，對(duì)凡是考試說(shuō)明要求了解的知識(shí)點(diǎn)，一定要了解并掌握其基本內(nèi)容。我和學(xué)生一起將考點(diǎn)中提示的復(fù)習(xí)方向用史實(shí)具體化，即整理知識(shí)要素，讓學(xué)生明確備考復(fù)習(xí)的具體知識(shí)點(diǎn)。淡化遠(yuǎn)離考試說(shuō)明要求的知識(shí)點(diǎn)，抓住重點(diǎn)知識(shí)、主干知識(shí)，以確保復(fù)習(xí)的有效性和方向性。

第三，重新梳理知識(shí)體系。專題史的一個(gè)弱點(diǎn)就是亂，特別是通史基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，腦袋中往往亂成一團(tuán)。零碎的記憶只會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，只有進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，才能達(dá)到時(shí)空一致，真正理解歷史發(fā)展的脈胳。所以，我將會(huì)考說(shuō)明的體系重新組合，按照古代中國(guó)（政治、經(jīng)濟(jì)、文化）、近代中國(guó)（政治、經(jīng)濟(jì)、文化）、現(xiàn)代中國(guó)（政治、經(jīng)濟(jì)、文化）、古代世界（政治、經(jīng)濟(jì)、文化）、近代世界（政治、經(jīng)濟(jì)、文化）、現(xiàn)代世界（政治、經(jīng)濟(jì)、文化）的脈絡(luò)梳理知識(shí)體系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

第四，利用考試說(shuō)明中的習(xí)題訓(xùn)練、鞏固知識(shí)點(diǎn)。不能一味地死記硬背，要用各種復(fù)習(xí)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和反復(fù)記憶。

4.利用好課堂的檢查督促環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的復(fù)習(xí)漏洞。由于每周總課時(shí)量較多（最后兩周達(dá)到24節(jié)課），面對(duì)的學(xué)生面又太寬，因此，每堂課的課前聽(tīng)寫(xiě)和提問(wèn)，成為我了解學(xué)生復(fù)習(xí)情況的重要途徑。為了給同學(xué)們一些壓力，對(duì)于不認(rèn)真復(fù)習(xí)的同學(xué)，給予針對(duì)性的輔導(dǎo)督促，例如：到辦公室一對(duì)一的背書(shū)、請(qǐng)班主任親自出馬做思想工作、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)在家監(jiān)督復(fù)習(xí)等。總之，隨時(shí)關(guān)注他，盯著他，讓學(xué)生不學(xué)都不好意思。

5.抓好習(xí)題訓(xùn)練，進(jìn)行鞏固和查缺補(bǔ)漏。習(xí)題訓(xùn)練過(guò)程中，不可只做題而忽視總結(jié)、歸納，應(yīng)該幫助學(xué)生學(xué)會(huì)掌握答題技巧，掌握規(guī)律性的歷史線索和答題思路。此外，進(jìn)行分類訓(xùn)練和針對(duì)性訓(xùn)練，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固和夯實(shí)。試卷不能只用成卷，還應(yīng)該自己出題，或組合經(jīng)典例題和各地的好題，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。

6.利用模擬考試，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，鼓勵(lì)士氣。模擬考試對(duì)于了解考查學(xué)生復(fù)習(xí)情況極為重要，一定要認(rèn)真對(duì)待。為了強(qiáng)化復(fù)習(xí)，我們年級(jí)以考代練，每天下午都有模擬考試。每個(gè)學(xué)科基本每周都進(jìn)行一次摸底。雖然閱卷很辛苦，但為了及時(shí)摸清學(xué)生的情況，我們?nèi)昙?jí)師生都咬牙挺過(guò)來(lái)了。而且，對(duì)試卷要有練必改，有改必評(píng)，評(píng)要到位，查找問(wèn)題，及時(shí)解決，提升學(xué)生答題技巧，同時(shí)，不斷鼓勵(lì)、督促學(xué)生。針對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的答卷，我找到本人，進(jìn)行說(shuō)明和指導(dǎo)，讓其重視自己存在的問(wèn)題。

7.選擇一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題和周年問(wèn)題作為專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。如：大蕭條與羅斯福新政；斯大林模式的功與過(guò)；制度的創(chuàng)新（中央集權(quán)制度、科舉制度）；中國(guó)的近代化；科技革命和科技成就等等。

8.培養(yǎng)規(guī)范答題的習(xí)慣。復(fù)習(xí)時(shí)，我利用幻燈片，將第一次學(xué)業(yè)水平測(cè)試的典型卷面（包括好的和不好的）放映給同學(xué)們觀看，吸取他人長(zhǎng)處，養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣。做題時(shí)，我要求學(xué)生注意答題格式，即條理化，段落化、層次化，可將答題要點(diǎn)用①②③來(lái)分類分段歸納，切忌一段式答題。答題內(nèi)容準(zhǔn)確到位、言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)言通順，使用規(guī)范的學(xué)科語(yǔ)言答題。切忌冗長(zhǎng)繁瑣，詞不達(dá)意，使用口語(yǔ)。還應(yīng)該注意錯(cuò)別字問(wèn)題。

總之，通過(guò)本次高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試，我們要認(rèn)真研究教學(xué)和學(xué)生中存在的問(wèn)題，積極采取應(yīng)對(duì)的措施，科學(xué)備考，努力爭(zhēng)取在今后的考試中取得佳績(jī)。

第二篇：高中政治學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考總結(jié)

高中政治學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考總結(jié)

梁 娟

2011年12月，我被學(xué)校安排去接高二5、6兩班的政治，高二年級(jí)面臨1月份的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，離考試時(shí)間只有1個(gè)月的時(shí)間，對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是時(shí)間短、任務(wù)重，面對(duì)艱巨的形式，我認(rèn)真思考了復(fù)習(xí)應(yīng)該采取的方式和方法，對(duì)復(fù)習(xí)工作做了認(rèn)真的安排。現(xiàn)對(duì)我的復(fù)習(xí)工作做如下的總結(jié)：

一、前期復(fù)習(xí)教材處理

1、研讀考綱，明確要求

云南省2011年水平學(xué)業(yè)測(cè)試考試說(shuō)明發(fā)下來(lái)后，我們就解讀考綱中每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，羅列出重點(diǎn)，明確每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)所應(yīng)掌握的程度，如哪些知識(shí)點(diǎn)僅僅要求了解，哪些知識(shí)點(diǎn)要求百分之百識(shí)記，哪些知識(shí)點(diǎn)需要在理解的基礎(chǔ)上記憶。

2、濃縮知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，編寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱

由于時(shí)間緊，任務(wù)重，在研讀會(huì)考說(shuō)明的基礎(chǔ)上，我們編寫(xiě)了復(fù)習(xí)提綱，突出重點(diǎn)。特別對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大的哲學(xué)，把所有的哲學(xué)原理和方法論按唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論、歷史唯物論四個(gè)體系進(jìn)行了歸納總結(jié)。如下所示：

u 高二政治哲學(xué)原理

一、辯證唯物論部分（共3條）

1、物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系原理

（1）原理：辯證唯物論認(rèn)為，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是物質(zhì)的反映；意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用。人們能夠能動(dòng)的認(rèn)識(shí)世界，能動(dòng)的改造世界，正確的意識(shí)促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，錯(cuò)誤的意識(shí)阻礙客觀事物的發(fā)展。

（2）方法論：①物質(zhì)決定意識(shí)，所以要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀，反對(duì)主觀主義。②意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用，人們能夠能動(dòng)的認(rèn)識(shí)世界，能動(dòng)的改造世界。所以要樹(shù)立正確的意識(shí)，克服錯(cuò)誤的意識(shí)

2、規(guī)律的客觀性和普遍性原理

（1）原理：規(guī)律事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程中固有的本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。規(guī)律是客觀的，規(guī)律是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，它不能被創(chuàng)造、也不能被消滅。規(guī)律是普遍的，自然界、人類社會(huì)、人的思維的運(yùn)動(dòng)變化都是有規(guī)律的。

（2）方法論：①規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們必須遵循規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，而不能違背規(guī)律。否則，就會(huì)受到規(guī)律的懲罰。②人們?cè)谝?guī)律面前并不是無(wú)能為力的，人們可以在認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上利用規(guī)律，改造客觀世界，為人類造福。

3、尊重規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性相結(jié)合原理

（1）原理：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，是認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律的必要條件；尊重客觀規(guī)律，是正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提和基礎(chǔ)。

（2）方法論：必須把尊重規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性結(jié)合起來(lái)。既要尊重規(guī)律的客觀性，又要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性；既要反對(duì)夸大意識(shí)能動(dòng)作用的唯意志主義，又要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀，無(wú)所作為的思想。

二、認(rèn)識(shí)論部分（3條）

1、實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系原理

（1）原理：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。具體表現(xiàn)：①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力③實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)④實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿。

2、真理的條件性和具體性原理

①真理是標(biāo)志主觀來(lái)同客觀相符合的哲學(xué)范疇，是人們對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確反映；

②真理是有條件的：任何真理都有自己適用的條件和范圍。如果超出了這個(gè)條件和范圍，真理就會(huì)變成謬誤；

③真理是具體的：任何真理都是相對(duì)于特定的過(guò)程說(shuō)的，都是主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的、歷史的統(tǒng)一，如果真理不隨著客觀實(shí)際的變化而發(fā)展，真理就會(huì)變成謬誤。

以上面的知識(shí)模塊的形式，條例清晰的對(duì)知識(shí)進(jìn)行了濃縮，在短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生知識(shí)的熟悉和提高非選擇題的解題能力起了很好的作用，彌補(bǔ)了時(shí)間倉(cāng)促帶來(lái)的不足。

3、精心備課，提高課堂效率

課堂效率的高低將直接影響備考工作的進(jìn)行，上課前都會(huì)結(jié)合會(huì)考說(shuō)明對(duì)所講知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真分析，做到課堂上夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓主干。另外，由于本次考試學(xué)生所考科目較多，課后復(fù)習(xí)的時(shí)間很少，經(jīng)過(guò)幾次不同方法的比較后，在后面的復(fù)習(xí)中認(rèn)真分析各種信息，精選各種題目，充分利用各種資源，基本做到每堂課學(xué)生都要做練習(xí)，教師精講的時(shí)間盡量控制在25分鐘左右。課堂上采用限時(shí)訓(xùn)練，對(duì)答案、教師點(diǎn)評(píng)的模式，通過(guò)在課堂上即時(shí)做，即時(shí)對(duì)答案，即時(shí)評(píng)講，使學(xué)生對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)掌握得比較牢固，也提高了他們答題的能力和技巧。

4、制定高效的復(fù)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)考試時(shí)間，我們安排了兩輪復(fù)習(xí):

第一輪：

l 對(duì)照考試說(shuō)明，梳理知識(shí)要點(diǎn)。

l 有側(cè)重的講解，學(xué)生掌握較好的知識(shí)簡(jiǎn)略講解，難度大并且較重要的詳細(xì)講解。

l 同步配套練習(xí)和同步輔差。主要是配合使用考試說(shuō)明，每節(jié)課都對(duì)復(fù)習(xí)的知識(shí)做相應(yīng)的練習(xí)，使學(xué)生知識(shí)的掌握得到強(qiáng)化，并且對(duì)掌握較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓他們的知識(shí)漏洞增大。

第二輪：

l 專題訓(xùn)練：熱點(diǎn)專題、易錯(cuò)題、探究題的訓(xùn)練。

l 精講模擬試卷4份，明確學(xué)生審題、解題和答題的規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技巧訓(xùn)練。

l 略講試卷多份，對(duì)學(xué)生知識(shí)查缺漏，同時(shí)提升學(xué)生的能力。

考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)答疑

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督促

每節(jié)課基本都由“講、讀、練”四個(gè)環(huán)節(jié)組成，課堂講解的重點(diǎn)知識(shí)，要求學(xué)生朗讀，并配合相應(yīng)的作業(yè)練習(xí)，讓學(xué)生在課堂強(qiáng)化基礎(chǔ)和重點(diǎn)知識(shí)的掌握，老師及時(shí)對(duì)學(xué)生錯(cuò)得較多的知識(shí)點(diǎn)講解。

利用好學(xué)校后期安排的20分鐘早讀，每天都布置學(xué)生完成相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的讀背，對(duì)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)有很好的效果。

對(duì)一部分基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的同學(xué)制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)難度，并對(duì)他們?nèi)蝿?wù)的完成進(jìn)行檢查。

二、會(huì)考說(shuō)明的使用

（1）今年是使用新教材的第一年水平測(cè)試，在考試要求上應(yīng)該會(huì)有新的改變，所以認(rèn)真研究會(huì)考說(shuō)明的知識(shí)點(diǎn)和題型就特別重要。在復(fù)習(xí)中我們嚴(yán)格以考試說(shuō)明為依據(jù)，按照考試說(shuō)明要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，也嚴(yán)格按照考試說(shuō)明要求掌握的程度對(duì)學(xué)生提出要求，知識(shí)講解詳略得當(dāng)，不拖泥帶水，更不隨意拔高。

（2）對(duì)考試說(shuō)明的題目進(jìn)行典型題例的講解，特別側(cè)重講解了其中的探究題，對(duì)學(xué)生熟悉此類題型的解題有較好的指導(dǎo)意義，而且還突出了考試說(shuō)明要求掌握的知識(shí)重點(diǎn)。

三、對(duì)中下層學(xué)生的管理

1、做好思想工作，讓他們認(rèn)識(shí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的重要性。

2、多鼓勵(lì)，激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性。

3、在布置學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，適當(dāng)降低他們的難度，克服他們的畏難情緒。

4、找出他們知識(shí)掌握較差的地方，實(shí)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。

四、試卷分析。

1、2011年1月的學(xué)業(yè)水平測(cè)試政治試卷滿分100分，分選擇題和非選擇題兩部分，每部分各50分，其中經(jīng)濟(jì)生活占30分，政治生活占25分，文化生活占20分，生活與哲學(xué)占25分，與考試說(shuō)明分值比例完全一致。

2、從試卷難易程度來(lái)看，選擇題難度相對(duì)高一些，需要學(xué)生通過(guò)歸納、分析、判斷方可得出答案，選擇題學(xué)生的得分會(huì)普遍低一些，這也是此次考試得A等成績(jī)學(xué)生較少的原因。非選擇題較為容易，很多問(wèn)題只要學(xué)生熟悉課本就可以直接翻書(shū)找到答案，如26題、27題、28題、31題等，在開(kāi)卷考的形式下學(xué)生很容易得分。

在以后的備考復(fù)習(xí)中，要注意學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的熟悉，這是最重要的方面，但是也要著力提高學(xué)生選擇題解題能力的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得更佳的成績(jī)。

第三篇：高中歷史必修3學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

歷史必修三復(fù)習(xí)提綱

第一單元：

1.百家爭(zhēng)鳴局面出現(xiàn)的時(shí)期？歷史背景是什么？

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；中國(guó)社會(huì)發(fā)生重大變革。

2.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想流派及代表人物？其中，后來(lái)成為主流思想的是哪一家？

流派：道家學(xué)派的老子莊子；儒家學(xué)派的孔子，孟子，荀子；墨家學(xué)派的墨子，法家學(xué)派的商鞅韓非子。主流：儒家學(xué)派。3.百家爭(zhēng)鳴的性質(zhì)？

中國(guó)歷史上第一次思想解放運(yùn)動(dòng)。4.百家爭(zhēng)鳴的影響？

影響：“百家爭(zhēng)鳴”是中國(guó)歷史上第一次思想解放運(yùn)動(dòng)，奠定了中國(guó)思想文化發(fā)展的基礎(chǔ)。

5.儒家學(xué)派的創(chuàng)始人及其思想主張？

孔子；他的核心思想是仁。仁就是愛(ài)人，要實(shí)現(xiàn)仁就要做到待人寬容，”己所不欲，勿施于人”；主張統(tǒng)治者要以德治民；行為主張：克己復(fù)禮，教育主張“有教無(wú)類”，首創(chuàng)私學(xué)，打破了貴族壟斷文化教育的局面。6.孔子的教育思想及影響？

主張“有教無(wú)類” 影響：打破了貴族壟斷文化教育的局面。7.孔子對(duì)整理古代文化典籍的貢獻(xiàn)？其言行載于何書(shū)？

編訂古籍《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》后稱“六經(jīng)”；他的言行載于《論語(yǔ)》一書(shū)。

8.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家思想的兩位代表人物及其思想主張各是什么？

孟子，荀子；孟子：“民貴君輕”的民本思想，主張實(shí)行“仁政”；主張“性本善”的倫理觀。荀子主張：“性本惡”的倫理觀，“君舟民水”的民本思想。“仁義王道，以德服人”

9.道家的主要代表及其主張？法家集大成者代表人物是誰(shuí)?其生活的時(shí)期及其主張？其影響是什么？

創(chuàng)始人：老子。主張萬(wàn)物本源是“道”順其自然，無(wú)為而治。他還認(rèn)為萬(wàn)物相互依存。莊子：老子的繼承者。他把世間萬(wàn)物都看做是相對(duì)的。法家：韓非子。戰(zhàn)國(guó)末期。主張君主以法治國(guó)，君主專制；影響：符合建立大一統(tǒng)專制國(guó)家的歷史趨勢(shì)。

10.漢代儒家的代表人物？其思想主張及影響？其著作？

董仲舒；主張： “春秋大一統(tǒng)”，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”適應(yīng)了國(guó)家

統(tǒng)一的政治形勢(shì)；“天人合一”“天人感應(yīng)”宣揚(yáng)了“君權(quán)神授”；“三綱五常”有利于鞏固君權(quán)，維護(hù)統(tǒng)治秩序；著作：《春秋繁露》

11.董仲舒把百家中哪家思想糅合到儒家思想中，形成新儒學(xué)思想？

道家、法家、陰陽(yáng)五行家

12.漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)的原因及影響？

（1）起用儒學(xué)者參政。（2）儒家五經(jīng)《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》成為國(guó)家規(guī)定的教科書(shū)（3）興辦太學(xué)（4）在全國(guó)各郡設(shè)立學(xué)校，初步建立地方教育系統(tǒng)。影響：儒家思想逐漸成為歷代統(tǒng)治者所推崇的正統(tǒng)思想，逐漸成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流思想。有利于鞏固中央集權(quán)，維護(hù)統(tǒng)一多民族的政權(quán)。

13.明清之際進(jìn)步思想家黃宗羲思想產(chǎn)生的背景？思想主張？其思想產(chǎn)生的影響？其代表作品？

背景：黃宗羲從明亡的歷史看到了封建專制制度的腐朽；主張：①猛烈抨擊君主專制制度②“天下為主，君為客”的民主思想③以天下之法取代皇帝的一家之法④工商皆本；影響：抨擊了封建君主專制制度；對(duì)反專制斗爭(zhēng)起到積極作用；著作：《明夷待訪錄》

14.顧炎武的思想主張？其著作？其思想產(chǎn)生的影響？

主張：經(jīng)世致用；著作：《天下郡國(guó)利病書(shū)》，《日知錄》；影響：顧炎武以他崇實(shí)致用的學(xué)風(fēng)和鍥而不舍的學(xué)術(shù)實(shí)踐，開(kāi)一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)的先河。15.王夫之的思想主張？

王夫之是唯物主義思想家，他認(rèn)為世界是物質(zhì)的，他還具有樸素的辯證法思想，認(rèn)為靜止是相對(duì)的，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的。16.明清之際進(jìn)步思想家思想的共同影響？

對(duì)傳統(tǒng)儒學(xué)的批判繼承，促使我國(guó)傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)生機(jī)，對(duì)后世產(chǎn)生了巨大影響。

第二單元

1.古希臘人文主義思想的代表人物蘇格拉底的思想主張及其影響？

主張：“有思想力的人是萬(wàn)物的尺度”；“美德即知識(shí)”；善是人的內(nèi)在靈魂；教育對(duì)美德同樣重要。影響：是人類精神覺(jué)醒的一個(gè)重要表現(xiàn)，使哲學(xué)真正成為一門(mén)研究“人”的學(xué)問(wèn)。

2.文藝復(fù)興的背景？文藝復(fù)興的核心及其性質(zhì)？文藝復(fù)興的主要代表人物及其作品？（文學(xué)三杰及其作品）其中被稱為人文主義之父的是哪位？

背景：資本主義萌芽的出現(xiàn)、古羅馬的文化遺存、人才匯集新興資產(chǎn)階級(jí)形成；核心：人文主義；性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)思想文化傳播；人物：薄伽丘，但丁，彼特拉克；作品：《十日談》《神曲》《歌集》；彼特拉克。

3.啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的原因？

資本主義發(fā)展，自然科學(xué)的進(jìn)步，文藝復(fù)興的推動(dòng)，資產(chǎn)階級(jí)力量的壯大。

4.法國(guó)的啟蒙思想家的代表人物及主張？代表作品？其中孟德斯鳩思想主張產(chǎn)生的影響？

伏爾泰：反對(duì)君主專制，倡導(dǎo)君主立憲，自由平等，天賦人權(quán) ；《路易十四時(shí)代》，《哲學(xué)通信》 盧梭：天賦人權(quán)，人民主權(quán)；《社會(huì)契約論》 孟德斯鳩：三權(quán)分立；《論法的精神》

影響：他的學(xué)說(shuō)否定了封建專制制度的合理性，奠定了資產(chǎn)階級(jí)有關(guān)國(guó)家和法的理論基礎(chǔ)。5.啟蒙思想家的共同主張？

天賦人權(quán)，主權(quán)在民，社會(huì)契約和分權(quán)思想，反對(duì)封建專制制度，主張自由平等。

6.啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響？

啟蒙運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步解放了人們的思想，沖擊著歐洲的封建專制統(tǒng)治，在啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響下，法國(guó)爆發(fā)了轟轟烈烈的大革命，極大鼓舞了殖民地和半殖民地人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)，啟蒙思想家成為人們追求解放的思想武器，在人類歷史發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用。

第三單元

1.我國(guó)古代最有代表性的科學(xué)技術(shù)成就是什么？

火藥，指南針，造紙術(shù)，印刷術(shù)

2.四大發(fā)明的經(jīng)過(guò)（發(fā)明及使用外傳等情況）？

造紙術(shù)：西漢就有了紙，東漢宦官蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)

印刷術(shù)：隋唐之際，中國(guó)出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)，北宋平民畢昇發(fā)明了膠泥活字印刷術(shù)

火藥：中國(guó)古代煉丹家發(fā)明了火藥，唐末，火藥開(kāi)始用于軍事 指南針：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)明了“司南”，北宋時(shí)，指南針用于航海 3.四大發(fā)明的影響？

火藥：幫助西方資產(chǎn)階級(jí)把騎士階層炸毀

印刷術(shù)：推動(dòng)了文藝復(fù)興，促進(jìn)思想解放和社會(huì)進(jìn)步 造紙術(shù)：促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展

指南針：促進(jìn)了遠(yuǎn)洋航行，迎來(lái)地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)代 推動(dòng)了歐洲資本主義時(shí)代的到來(lái)。

4.我國(guó)古代最優(yōu)秀的歷法是什么？它是哪朝哪位科學(xué)家編訂的？其影響

是什么？地位？ 《授時(shí)歷》；元朝：郭守敬；影響：對(duì)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大有幫助；地位：我國(guó)古代最優(yōu)秀的歷法，比現(xiàn)行公歷的頒行早了三百年。

5.我國(guó)古代成就卓著的四大農(nóng)書(shū)？（朝代、書(shū)名及作者）其中哪本農(nóng)書(shū)是我國(guó)古代現(xiàn)存最早最完整最系統(tǒng)的古代農(nóng)業(yè)科學(xué)著作？其中主要記載的是哪個(gè)朝代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)？ 西漢：氾勝之，《氾勝之書(shū)》；北魏：賈思勰《齊民要術(shù)》 元朝：王禎《農(nóng)書(shū)》；明朝：徐光啟《農(nóng)政全書(shū)》 《齊民要術(shù)》；北魏

6.被譽(yù)為醫(yī)家“萬(wàn)世寶典”的著作是什么？作者？被譽(yù)為“東方藥物巨典”的著作？作者？

《傷寒雜病論》東漢 張仲景 《本草綱目》明代 李時(shí)珍 7.漢字發(fā)展的脈絡(luò)是怎樣的？總體趨勢(shì)？

漢字按甲骨文、大篆、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)的脈絡(luò)發(fā)展，總趨勢(shì)是由繁到簡(jiǎn)。

8.中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)中，彩陶畫(huà)的杰作是什么？ 《鸛魚(yú)石斧圖》

9.戰(zhàn)國(guó)帛畫(huà)的代表作品是什么？

《人物龍鳳圖》《人物馭龍圖》 10.中國(guó)畫(huà)又稱國(guó)畫(huà)，注重什么？

注重寫(xiě)意傳神，追求“得意忘形”

11.東晉畫(huà)家顧愷之的代表作品及其繪畫(huà)理論？

《女史箴圖》《洛神賦圖》 理論：提出“以形寫(xiě)神”，畫(huà)人物要注重表現(xiàn)人的精神氣質(zhì)。

12.隋唐畫(huà)家代表人物？吸取了哪些國(guó)家的風(fēng)格？?jī)?yōu)秀作品？盛極一時(shí)的壁畫(huà)是什么？

展子虔，閻立本，吳道子； 吸收印度、波斯等外來(lái)美術(shù)風(fēng)格；《游春圖》《步輦圖》《送子天王圖》；敦煌莫高窟

13.兩宋時(shí)期畫(huà)壇的最大亮點(diǎn)是什么？其代表作？

風(fēng)俗畫(huà)； 北宋畫(huà)家張擇端的《清明上河圖》

14.元明清時(shí)期，最突出的繪畫(huà)是什么？最能反映文人畫(huà)風(fēng)貌的是什么？其代表作品(代表人物、朝代、作品)士大夫的文人畫(huà)；寫(xiě)意畫(huà)；代表作：元代王冕的《墨梅圖》，明代徐渭的《牡丹蕉石圖》，清代鄭板橋的《墨蘭圖》

第四單元

1.牛頓是哪國(guó)什么時(shí)代科學(xué)家？其主要成就？著作？及其影響？

17世紀(jì)，英國(guó)；成就：提出物體運(yùn)動(dòng)的三大定律和萬(wàn)有引力定律，形成了經(jīng)典力學(xué)體系。著作：《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》；影響：根據(jù)萬(wàn)有引力定律，人們發(fā)現(xiàn)了海王星。

2.愛(ài)因斯坦是什么時(shí)代哪國(guó)科學(xué)家？其成就？影響？

20世紀(jì)德國(guó)物理學(xué)家。成就：提出相對(duì)論（廣義和狹義）

影響：是物理學(xué)思想的一次重大變革，它否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空論，同時(shí)發(fā)展了牛頓力學(xué)，推動(dòng)了物理學(xué)發(fā)展到一個(gè)新高度。3.達(dá)爾文是什么時(shí)間哪國(guó)科學(xué)家？其成就？影響（意義）？

19世紀(jì)，英國(guó)；成就：創(chuàng)立了生物進(jìn)化論；著作：《物種起源》，他提出生物進(jìn)化觀點(diǎn)，被后人歸納為“物競(jìng)天擇，適者生存，自然選擇”影響：有力的挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說(shuō)。

第五單元

1.早期維新變法思想產(chǎn)生的時(shí)間、背景？代表人物及主張？結(jié)果如何？

背景：隨著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)和資本主義的產(chǎn)生

人物：王韜，鄭觀應(yīng)；主張：在經(jīng)濟(jì)上發(fā)展工商業(yè)，文化上學(xué)習(xí)西方自然科學(xué)知識(shí)，政治上主張革新，實(shí)行君主立憲制。

結(jié)果：早期維新派還沒(méi)有形成完整的理論，沒(méi)有付諸行動(dòng)。

2.19世紀(jì)末維新變法思想（1898年戊戌變法）的代表人物？共同主張？影響（評(píng)價(jià)）？

人物：康有為，梁?jiǎn)⒊瑖?yán)復(fù)。主張：實(shí)行維新變法，建立君主立憲制，發(fā)展資本主義。影響：起到了思想啟蒙作用，促進(jìn)了人民的覺(jué)醒，是中國(guó)近代一次思想解放潮流。

3.康有為、梁?jiǎn)⒊?yán)復(fù)各自宣傳變法的情況? 康有為：在廣州辦萬(wàn)木草堂，宣傳維新思想。撰寫(xiě)《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》借助經(jīng)學(xué)的外衣，否定君主專制，宣傳維新思想的合理性，其思想被稱為“思想界之一大颶風(fēng)”“火山大噴發(fā)”。梁?jiǎn)⒊喊l(fā)表《變法通議》，宣傳變法圖存思想 嚴(yán)復(fù)：主張國(guó)家屬于人民

4.新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容？評(píng)價(jià)（影響）？

新文化運(yùn)動(dòng)前期的主要內(nèi)容包括提倡民主與科學(xué)，反對(duì)封建專制和愚昧；提倡新道德，反對(duì)舊道德；提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。后期的主要內(nèi)容是宣傳馬克思主義。

評(píng)價(jià)：猛烈的抨擊了封建思想的統(tǒng)治地位，使人們的思想得到空前解放，中國(guó)知識(shí)分子受到了一次民主與科學(xué)的洗禮，也為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件。

5.新文化運(yùn)動(dòng)的核心？（德先生，賽先生指什么？）

民主，科學(xué)

6.新文化運(yùn)動(dòng)中，第一個(gè)提出用白話文代替文言文的人是誰(shuí)？ 其代表作？文學(xué)革命開(kāi)始的標(biāo)志是什么？

胡適：《文學(xué)改良芻議》；標(biāo)志：陳獨(dú)秀發(fā)表《文學(xué)革命論》

7.馬克思主義傳入中國(guó)的背景？馬克思主義在中國(guó)傳播的情況及深遠(yuǎn)影響？

國(guó)內(nèi)：新文化運(yùn)動(dòng)的迅速發(fā)展；國(guó)外：俄國(guó)十月革命的勝利。1918年，李大釗發(fā)表《法俄革命之比較觀》《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》等文章，在中國(guó)率先舉起社會(huì)主義旗幟；1919年，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，大大促進(jìn)了馬克思主義的傳播，李大釗發(fā)表《我的馬克思主義觀》。深遠(yuǎn)影響：她不僅誕生了中國(guó)共產(chǎn)黨、毛澤東思想，誕生了新中國(guó)，而且使今天的社會(huì)主義中國(guó)在鄧小平建設(shè)中國(guó)特色的理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下煥發(fā)了無(wú)限的生機(jī)與活力。

8.第一個(gè)在中國(guó)傳播馬克思主義的代表人物？其作品？（怎樣宣傳馬克思主義的）李大釗；《法俄革命之比較觀》《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》在中國(guó)率先舉起社會(huì)主義旗幟

第六單元 1.孫中山三民主義的基本內(nèi)容與評(píng)價(jià)？

民族主義，民權(quán)主義，民生主義。

評(píng)價(jià)：三民主義帶有明顯的時(shí)代和階級(jí)局限性，但表達(dá)了資產(chǎn)階級(jí)在政治、經(jīng)濟(jì)上的利益和要求，反映了中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和民主權(quán)利的愿望，是辛亥革命的重要理論指導(dǎo)。2.20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)最重大的思想理論成果？

三民主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表

3.孫中山是資產(chǎn)階級(jí)什么派別的代表人物,他領(lǐng)導(dǎo)了什么革命？他提出了什么思想？

資產(chǎn)階級(jí)革命派，辛亥革命，提出了三民主義

4.資產(chǎn)階級(jí)民主革命的綱領(lǐng)是什么？（或指導(dǎo)思想是什么）

三民主義即民族，民權(quán)，民生

5.孫中山在哪次會(huì)議上把舊三民主義發(fā)展為新三民主義？國(guó)共第一次合作實(shí)現(xiàn)的標(biāo)志？

1924年，國(guó)民黨一大；標(biāo)志：國(guó)民黨一大的召開(kāi) 6.新三民主義包含哪三大政策？

聯(lián)俄，聯(lián)共，扶助農(nóng)工

7.新三民主義的內(nèi)容及其評(píng)價(jià)？

民族：一為中華民族自求解放；二為中國(guó)境內(nèi)各民族一律平等 民權(quán)：為一般平民所擁有

民生：平均地權(quán)，節(jié)制資本，實(shí)行“耕者有其田”的政策

評(píng)價(jià)：積極：和中國(guó)共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)有著基本相同的革命目標(biāo)，即反帝反封建，成為國(guó)共合作的政治基礎(chǔ)，推動(dòng)了國(guó)民革命的展開(kāi)；局限性：它在內(nèi)容上仍屬于資產(chǎn)階級(jí)民主主義范疇。8.毛澤東怎樣探索中國(guó)革命道路的？

第一步民主主義革命，在民主革命階段走“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的革命思想，以及“星星之火可以燎原”等理論，為中國(guó)革命指導(dǎo)方向；第二步社會(huì)主義革命

9.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東先后發(fā)表了哪些文章？

《論持久戰(zhàn)》《新民主主義論》《論聯(lián)合政府》

10.在什么時(shí)期毛澤東創(chuàng)造性地提出新民主主義革命的科學(xué)概念的？

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

11.毛澤東思想形成的比較完整的理論體系是什么時(shí)期？毛澤東思想被確立為黨的指導(dǎo)思想在哪次會(huì)議上？

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束前后，中共七大 12.毛澤東思想的歷史地位？

毛澤東思想是馬克思主義與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍的理論成果。是中國(guó)共產(chǎn)黨取得中國(guó)革命勝利的理論武器。也是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論思想根源。在馬克思主義發(fā)展史上，毛澤東思想起到了承上啟下的作用。

13.毛澤東思想的精髓是什么？

實(shí)事求是，群眾路線，獨(dú)立自主

14.鄧小平理論的形成過(guò)程（十二大、十三大、南方談話、十四大、十五大內(nèi)容分別是什么）? 1982年，十二大：鄧小平明確提出建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義初級(jí)階段的社會(huì)主義

1987年，十三大：系統(tǒng)提出了社會(huì)主義初級(jí)階段理論，規(guī)定“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”基本路線；第一次對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的主要內(nèi)容做了系統(tǒng)的概括，被稱為“鄧小平理論”

1992年，鄧小平南方談話，圍繞“什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義”這個(gè)根本問(wèn)題，指出社會(huì)主義本質(zhì)是解放發(fā)展生產(chǎn)力；提出判斷是非標(biāo)準(zhǔn)是“三個(gè)有利于”；指出計(jì)劃與市場(chǎng)不是社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別，而是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的手段。

1992年，十四大：明確改革的下一步目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

1997年，十五大：決定鄧小平理論作為黨的指導(dǎo)思想，寫(xiě)入黨章。15.鄧小平理論包含哪些內(nèi)容？

鄧小平理論除了對(duì)新時(shí)期建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義的論述外，還創(chuàng)造性地提出了“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想闡述了和平與發(fā)展才是當(dāng)今世界的兩大主題等思想。

16.鄧小平理論的歷史地位？

鄧小平理論把馬克思主義的基本原理同中國(guó)的具體實(shí)際結(jié)合，是第二次歷史性的飛躍；繼承和發(fā)展了毛澤東思想，是引導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大旗幟。

17.三個(gè)代表提出的背景？?jī)?nèi)容？意義（影響）？

背景：20世紀(jì)末21世紀(jì)初，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生了許多變化。在新時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨面臨怎樣完善自身，與時(shí)俱進(jìn)的新問(wèn)題，江澤民創(chuàng)立了“三個(gè)代表”思想。

內(nèi)容：中國(guó)共產(chǎn)黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。意義：“三個(gè)代表”重要思想涵蓋了社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面，是一個(gè)完整的科學(xué)思想體系，是指導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷開(kāi)創(chuàng)新局面的強(qiáng)大思想武器

18.在哪次會(huì)議上，把“三個(gè)代表”重要思想確立為黨的指導(dǎo)思想寫(xiě)進(jìn)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》？

中共十六大

19.“三個(gè)代表”思想解決了哪些問(wèn)題？

“三個(gè)代表”思想進(jìn)一步回答了什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問(wèn)題，創(chuàng)造性的回答了建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨的問(wèn)題。20.毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想被寫(xiě)入黨章作為黨的指導(dǎo)思想分別是在那一年的什么會(huì)議？

1945年中共七大；1997年中共十五大；2002年中共十六大

第七單元

1.兩彈一星研制的背景、目的？發(fā)明情況？意義？

背景：中華人民共和國(guó)成立后，一窮二白，百?gòu)U待興的情況下，發(fā)展原子彈，導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星。

目的：打破美蘇等國(guó)核武器和空間技術(shù)的壟斷。

進(jìn)程：1964年，中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功；20世紀(jì)60年代，仿制近程導(dǎo)彈成功；1964年，中國(guó)自行設(shè)計(jì)制造的中近程導(dǎo)彈實(shí)驗(yàn)成功；1970年，成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星“ 東方紅一號(hào)”，中國(guó)是第五個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家

意義：加強(qiáng)了中國(guó)的國(guó)防能力

2.載人航天研制的背景？發(fā)明情況？意義？

1992年政府作出實(shí)施載人航天工程的計(jì)劃；2003年，10月15日，載著楊利偉的“神州5號(hào)”飛船成功升空；意義：中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。

3.中國(guó)和平利用核能建成哪兩個(gè)核電站？

秦山，大亞灣核電站

4.袁隆平培育出雜交水稻新品種名稱？影響？

南優(yōu)2號(hào)；影響：大大提高了中國(guó)水稻的產(chǎn)量有助于解決世界性饑餓問(wèn)題。

第四篇：2014上海市高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試調(diào)研卷

上海市高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬卷

第I卷（滿分 70分）

一、選擇題：本大題共30分。每小題2分。共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

1．“武王克商，光有天下，其兄弟之國(guó)十有五人，姬姓之國(guó)四十人。”這說(shuō)明西周分封制的主要對(duì)象是：

A.先代貴族B.功臣C.王族D.少數(shù)民族首領(lǐng)

2．對(duì)孔子“有教無(wú)類”主張理解正確的是

A．自己不想做的事，不要勉強(qiáng)讓別人去做

B．對(duì)所有學(xué)生的教育，應(yīng)該采取同樣的方法

C．認(rèn)為不分貴賤，人人都有受教育的資格

D．認(rèn)為并不是所有的人都能夠有資格接受教育

3．董仲舒的學(xué)說(shuō)之所以受到漢武帝的推崇，主要是因?yàn)檫@一學(xué)說(shuō)

A．有利于加強(qiáng)民族經(jīng)濟(jì)文化交流

B．有利于加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)

C．有利于儒家學(xué)派生存和發(fā)展

D．有利于改變西漢時(shí)期土地兼并嚴(yán)重和人民生活艱難的狀況

4．有人統(tǒng)計(jì)，洪武十七年（1384年）九月十四日到二十一日，各機(jī)關(guān)奏事文書(shū)多達(dá)1660件，也就是說(shuō)，朱元璋平均每天要處理207件文書(shū)，朱元璋曾感嘆：“百官未起朕先起，百官皆睡朕未睡”，造成這種現(xiàn)象的原因是

A.朱元璋初平天下，**很多

B.朱元璋新設(shè)官員很多，因此增添了不少事務(wù)

C.朱元璋廢除丞相，把權(quán)力集中于自己手中

D.朱元璋廢除六部，權(quán)力直接集中于自己手中

5．明清之際，對(duì)封建君主專制進(jìn)行了猛烈批判，指出君主專制是“天下之大害”的思想家是

A．黃宗羲B．顧炎武C．王夫之D．李贄

6．明清時(shí)期中國(guó)人數(shù)最多、實(shí)力最強(qiáng)的商人群體是

A．粵商和徽商B．徽商和晉商C．閩商和粵商D．晉商和粵商

7． 20世紀(jì)90年代中國(guó)改革開(kāi)放的重點(diǎn)和標(biāo)志是

A．深圳特區(qū)建立B．開(kāi)放長(zhǎng)江三角洲C．海南設(shè)省D．浦東新區(qū)的開(kāi)放發(fā)展

8．毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想被寫(xiě)入黨章作為黨的指導(dǎo)思想分別是在哪些會(huì)議上

A．七大、十五大、十六大B．七大、十一屆三中全會(huì)、十五大

C．七屆二中全會(huì)、十五大、十六大D．八大、十三大、十四大

9．孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命是中國(guó)走向近代化歷程中一個(gè)重要的里程碑，你認(rèn)為它最重要的歷史功績(jī)?cè)谟?/p>

A.推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的君主專制政體

B.沉重打擊了封建主義和帝國(guó)主義在華統(tǒng)治

C.使人民獲得了一些民主和自由的權(quán)利

D.民主共和觀念深入人心

10．袁隆平的科技成就產(chǎn)生的影響，最主要是

A.第一個(gè)選育出雜交水稻優(yōu)質(zhì)品種“南優(yōu)2號(hào)”

B.獲“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”

１

C.他培育的雜交稻不僅解決中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，也有助于解決世界糧食問(wèn)題

D.多次獲得國(guó)際大獎(jiǎng)，享有很高的國(guó)際聲譽(yù)

11．歐洲歷史上的“文藝復(fù)興”運(yùn)動(dòng)在思想上最重要的意義是

A．揭露了教會(huì)的虛偽和丑惡

B．使古代希臘羅馬的進(jìn)步思想被當(dāng)時(shí)的人們普遍接受

C．使人們初步地?cái)[脫了封建愚昧思想的束縛

D．為后來(lái)的宗教改革奠定基礎(chǔ)

12．歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)公認(rèn)的領(lǐng)袖是

A．孟德斯鳩B．伏爾泰C．盧梭D．康德

13．在近代科學(xué)發(fā)展歷史上，為經(jīng)典力學(xué)奠定基礎(chǔ)的偉大科學(xué)家是

A．達(dá)·芬奇B．愛(ài)因斯坦C．伽利略D．牛頓

14．被稱為19世紀(jì)三大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的科學(xué)成果是①細(xì)胞學(xué)說(shuō)②進(jìn)化論③量子論的提出

④能量守恒定律

A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④

15．工業(yè)革命歷史上英國(guó)瓦特的改良蒸汽機(jī)能夠適應(yīng)不同工廠的需要，因而被稱為

A．新型蒸汽機(jī)B．“蒸汽時(shí)代”的蒸汽機(jī)C．最偉大的蒸汽機(jī)D．“萬(wàn)能蒸汽機(jī)”

16．“對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)來(lái)講，中國(guó)的人民公社化運(yùn)動(dòng)和蘇俄的戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策都是不成功的”。

究其共同原因是

A．沒(méi)有把經(jīng)濟(jì)建設(shè)放在首位

B．嚴(yán)重超越了生產(chǎn)力的發(fā)展水平

C．過(guò)分地夸大了人的主觀能動(dòng)性

D．遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于生產(chǎn)力的發(fā)展水平

17．畢加索是最有影響的A．現(xiàn)代主義美術(shù)大師B．印象畫(huà)派的主要代表

C．浪漫主義的杰出大師D．現(xiàn)實(shí)主義的偉大代表

18．梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“我支那四千余年之大夢(mèng)喚醒，實(shí)自甲午戰(zhàn)敗，割臺(tái)灣、償二百兆以后始也。”

這里的“大夢(mèng)喚醒”的表現(xiàn)是

A．民族資產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始領(lǐng)導(dǎo)挽救民族危亡的斗爭(zhēng)

B．認(rèn)識(shí)到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不能使中國(guó)真正實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)

C．認(rèn)識(shí)到清政府的腐敗無(wú)能后反清斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌

D．認(rèn)識(shí)到日本的先進(jìn)性，大批知識(shí)分子赴日留學(xué)

19．秦朝皇帝制度的核心是

A．規(guī)定皇權(quán)至高無(wú)上B．中央設(shè)三公九卿

C．地方推行郡縣制度D．頒布秦律,嚴(yán)刑峻法

20．明朝內(nèi)閣制度的創(chuàng)立反映的本質(zhì)問(wèn)題是：

A．地方職能的健全B．思想控制的加強(qiáng)

C．中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步D．君主專制的強(qiáng)化

21．學(xué)習(xí)明、清史后，有四位同學(xué)分別就下列主題作了演講，你認(rèn)為其中最能概括這段歷史

全過(guò)程的是

A．帝國(guó)的彷徨B．中華的榮耀C．東方的曙光D．王朝的振興

22．英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)主要是為了

A．開(kāi)辟中國(guó)市場(chǎng)，傾銷工業(yè)品，掠奪廉價(jià)的工業(yè)原料

B．促使中國(guó)封建社會(huì)自然經(jīng)濟(jì)解體，推動(dòng)中國(guó)社會(huì)由封建社會(huì)向資本主義社會(huì)過(guò)渡。

C．清朝推行閉關(guān)政策，統(tǒng)治走向衰落，科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展日益落后

D．林則徐嚴(yán)厲禁煙，打擊鴉片交易，嚴(yán)重?fù)p害了英國(guó)的合法權(quán)益

23．東北民歌《松花江上》唱道“我的家在東北松花江上??從那個(gè)悲慘的時(shí)候，脫離了我的家鄉(xiāng)，拋棄那無(wú)盡的寶藏，流浪！流浪！整日價(jià)在關(guān)內(nèi)流浪。”那個(gè)悲慘的時(shí)候是

A．九·一八事變B．一·二八事變C．七·七事變D．八·一三事變

24．第一個(gè)全國(guó)性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨是

A．興中會(huì)B．中國(guó)同盟會(huì)C．光復(fù)會(huì)D．中國(guó)國(guó)民黨

25．“四十年前會(huì)上逢，南湖泛舟語(yǔ)從容。濟(jì)南名士知多少，君與恩銘不老松。”這是董必武

同志于1961年寫(xiě)的懷念戰(zhàn)友的一首詩(shī)。詩(shī)中“四十年前會(huì)上逢”指的是哪一次會(huì)議

A．中共“一大”B．中共“二大”C．遵義會(huì)議D．八七會(huì)議

26．江澤民到中國(guó)一個(gè)城市參觀時(shí)曾親筆題字“這里是軍旗升起的地方”，這里曾打響了武

裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，這個(gè)城市應(yīng)該是

A.南昌B.廣州C.長(zhǎng)沙D.井岡山

27．十一屆三中全會(huì)以來(lái),中國(guó)逐步建立起有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系,其核心是

A.憲法B.民法C.刑法D.行政法

28．“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督，肝膽相照，榮辱與共”方針是針對(duì)哪兩者的關(guān)系制定的？

A．祖國(guó)大陸與臺(tái)灣B．中共與各民主黨派

C．中央政府與少數(shù)民族自治區(qū)D．全國(guó)人大與全國(guó)政協(xié)

29．70年代以來(lái)，中美關(guān)系發(fā)展的最大障礙是

A．香港問(wèn)題B．臺(tái)灣問(wèn)題C．西藏問(wèn)題D．澳門(mén)問(wèn)題

30．“皇帝任命帝國(guó)首相”，“皇帝任命帝國(guó)官吏??可決定其免職”；“海陸軍高級(jí)軍官均由

皇帝任命”；“皇帝有權(quán)召集、召開(kāi)聯(lián)邦議會(huì)和帝國(guó)國(guó)會(huì)，以及使議會(huì)延期結(jié)束??”此規(guī)定

最有可能出自

A、《1791年憲法》B、《1875年憲法》C、《1787年憲法》D、《德意志帝國(guó)憲法》

二、判斷題：本大題共10分。每小題1分。共10分。請(qǐng)將正確的判斷答案A；錯(cuò)誤的判斷

答案B填涂到答題卡上。

31．在中國(guó)有一座城市，它為近代中國(guó)第一個(gè)不平等條約冠上了自己的名字而受辱，它為抗

戰(zhàn)時(shí)期日軍在這里屠殺三十萬(wàn)中國(guó)軍民的罪行而飲恨，它就是北京。

32．辛亥革命是中國(guó)近代史上一次偉大的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，它推翻了中國(guó)兩千多年的封建

制度，建立起資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)。

33．1992年，大陸海協(xié)會(huì)和臺(tái)灣海基會(huì)就“海峽兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則”達(dá)成了共識(shí)，史稱“九二共識(shí)”。

34．我國(guó)城市經(jīng)濟(jì)體制改革的中心環(huán)節(jié)是增加企業(yè)活力。

35．英國(guó)君主立憲制確立的標(biāo)志是“光榮革命”的完成。

36．20世紀(jì)五六十年代的聯(lián)邦德國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的原因主要有政治改革、經(jīng)濟(jì)改革和美國(guó)

援助等。

37．普羅泰戈拉特別強(qiáng)調(diào)人的尊嚴(yán)和價(jià)值是至高無(wú)上的，國(guó)家治理好壞的標(biāo)準(zhǔn)，要看它是否

對(duì)人有利和符合人性。他的思想體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的本質(zhì)。

38．維新變法時(shí)期，梁?jiǎn)⒊乃枷氡环Q為是“思想界之一大颶風(fēng)”、“火山大噴火”。

39．斯大林模式是國(guó)家全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，今天我國(guó)國(guó)家仍對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)控，就是對(duì)建國(guó)

以來(lái)斯大林模式的一種沿用。

40．儒家思想雖然長(zhǎng)期以來(lái)作為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，束縛著人們的思想，但在漫長(zhǎng)的歷史

長(zhǎng)河中，它還是發(fā)揮過(guò)積極的作用的。

第Ⅱ卷（非選擇題共30分）

三、閱讀下列材料,回答問(wèn)題

41．材料一：地理大發(fā)現(xiàn)及宗教改革的發(fā)生都受到文藝復(fù)興的影響。文藝復(fù)興所表現(xiàn)出來(lái)的人文主義精神是一種為創(chuàng)制現(xiàn)世的幸福而奮斗的進(jìn)取精神，而地理大發(fā)現(xiàn)就是在這種精神的鼓舞下完成的。

——吳于廑、齊世榮主編《世界史·近代史編》

材料二：卑劣的貪欲是文明時(shí)代從它存在的第一日起直到今日的動(dòng)力，財(cái)富、財(cái)富、第三者還是財(cái)富——不是社會(huì)的財(cái)富，而是這個(gè)微不足道的單個(gè)人的財(cái)富，這就是文明時(shí)代惟一的，具有決定意義的目的。

——（西）薩爾瓦多·德·馬達(dá)里亞加《哥倫布評(píng)傳》

材料三：在16世紀(jì)和17世紀(jì)，由于地理上的發(fā)現(xiàn)而在商業(yè)上發(fā)生的并迅速促進(jìn)了商人資本發(fā)展的大革命，是促使封建生產(chǎn)方式向資本主義生產(chǎn)方式渡的一個(gè)主要因素。世界市場(chǎng)的突然擴(kuò)大，流通商品種類的增多，歐洲各國(guó)竭力想占有亞洲產(chǎn)品和美洲資源的競(jìng)爭(zhēng)熱，殖民制度——所有這一切對(duì)打破生產(chǎn)的封建束縛起了重大的作用。

——馬克思、恩格斯《資本論》第3卷

請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)列舉出地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)的葡萄牙王室和西班牙王室支持的各一位航海家，并說(shuō)出他們?nèi)〉玫闹饕删汀＃?分）

（2）地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成有什么意義？（2分）

42．陳獨(dú)秀在《本志罪案之答辯書(shū)》中寫(xiě)到：“西洋人因?yàn)閾碜o(hù)德賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。現(xiàn)在我們認(rèn)定只有這兩先生，可救治中國(guó)政治上、道德上、思想上一切黑暗。若因?yàn)檫@兩位先生，一切政府的壓迫，社會(huì)的攻擊笑罵，就是斷頭流血，都不推辭。”“此時(shí)正是我們中國(guó)用德先生的意思廢了君主第八年的開(kāi)始，所以我要寫(xiě)出本志得罪社會(huì)的原因，布告天下。”

請(qǐng)回答：

（1）材料中的“德、賽兩先生”指的是什么？（2分）

（2）材料中“廢了君主”指什么歷史事件？（2分）

（3）陳獨(dú)秀的這段話出自哪一次運(yùn)動(dòng)？（1分）這次運(yùn)動(dòng)對(duì)近代中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響？（5分）

四、問(wèn)答題

43．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，是中國(guó)人民一百多年來(lái)第一次取得反對(duì)帝國(guó)主義的完全勝利。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立于何時(shí)？（1分）中國(guó)共產(chǎn)黨在哪次會(huì)議上制定了全面抗戰(zhàn)路線？（1分）

（2）抗戰(zhàn)前期，中國(guó)軍隊(duì)取得了哪些戰(zhàn)役的勝利？（2分）

（3）1940年下半年，中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的一次大規(guī)模戰(zhàn)役是什么？（2分）

（4）抗戰(zhàn)勝利有何重大歷史意義？（4分）

[參考答案]2 3 4 5 6 7 8 9 10

C C B C A B D A A C12 13 14 15 16 17 18 19 20

C B C A D B A A A D22 23 24 25 26 27 28 29 30

A A A B A A A B B D

40

B B A A B A B B B A

答案

1（1）葡萄牙支持：航海家迪亞士，開(kāi)辟了沿非洲西海岸，由大西洋進(jìn)入印度洋的航路。達(dá)·伽馬到達(dá)印度。

西班牙支持：航海家哥倫布橫渡大西洋，到達(dá)美洲。麥哲倫環(huán)球航行。

（2）加強(qiáng)了歐洲同其他地區(qū)的聯(lián)系，逐漸結(jié)束了各地相互孤立的狀態(tài)。各地的文明發(fā)生接觸，開(kāi)始了匯合交融，日益連成一體。（1分）世界市場(chǎng)的雛形開(kāi)始出現(xiàn)。（2分）

2．（1）民主和科學(xué)（2）辛亥革命推翻君主專制。（3）新文化運(yùn)動(dòng)。影響：猛烈地沖擊著中國(guó)千百年來(lái)的傳統(tǒng)封建倫理道德觀念及其政治意識(shí)，動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了巨大影響。人們的思想尤其是青年的思想得到空前的解放，民主和科學(xué)的思想得到宏揚(yáng)，形成了一股生氣勃勃的思想解放潮流，也為馬克思主義的傳播奠定了思想基礎(chǔ)。推動(dòng)了中國(guó)自然科學(xué)的發(fā)展。

3．（1）全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后。（或答日本全面侵華開(kāi)始后，七七事變后）洛川會(huì)議。

（2）平型關(guān)、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役。

（3）百團(tuán)大戰(zhàn)

（4）是中國(guó)人民一百多年來(lái)第一次取得反對(duì)帝國(guó)主義侵略的完全勝利。大大增強(qiáng)了全國(guó)人民的民族自尊心和自信心。中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，中國(guó)人民的抗戰(zhàn)，對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重大貢獻(xiàn)。中國(guó)的國(guó)際地位得到提高。

第五篇：學(xué)業(yè)水平測(cè)試發(fā)言稿

積沙成塔，滴水穿石

感謝年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任，感謝各位同學(xué)聆聽(tīng)！能夠在小高考誓師大會(huì)上發(fā)言，我倍感榮幸。

人們常說(shuō)：“生活即是不斷的迎接挑戰(zhàn)克服困難的過(guò)程，有挑戰(zhàn)、有困難，生活才能豐富多彩，才能從中品味出酸甜。”小高考是我們各位同學(xué)求學(xué)之路上的重要一關(guān)，我們理應(yīng)迎難而上，那么我們?cè)撛鯓哟蜈A小高考這場(chǎng)戰(zhàn)役呢？

談到戰(zhàn)役，兵法有云：“戰(zhàn)略得當(dāng)，戰(zhàn)術(shù)有效，訓(xùn)練有素，方能百戰(zhàn)百勝。”小高考亦如此。

首先，戰(zhàn)略得當(dāng)。從高一起，年級(jí)對(duì)小高考科目就重視有佳。早早就制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，得到了各科科任老師們的充分貫徹與堅(jiān)決執(zhí)行。在此，望各位同仁再接再厲，也望各位同學(xué)能夠保持信心并且放心。緊緊圍繞科任老師走，便可水到渠成。

其次，戰(zhàn)術(shù)有效。同學(xué)們從初中而來(lái)，進(jìn)入高中后的第一感覺(jué)就是：初中考試只要書(shū)本吃透，分?jǐn)?shù)便可手到擒來(lái)。然而，高中卻不盡然，書(shū)本吃透，考試也會(huì)手足無(wú)措。究其原因，在于高中的考試，不僅在于考察同學(xué)們的知識(shí)掌握情況，更在于考查同學(xué)們靈活運(yùn)用知識(shí)的能力——即考法是否得當(dāng)。會(huì)考法才能會(huì)考試，會(huì)考試才能得高分。有請(qǐng)各位同學(xué)能對(duì)日常的周練各式各樣的題型進(jìn)行考法的儲(chǔ)備，能夠做到講后反思，反思解題之道。

最后，訓(xùn)練有素。千層樓臺(tái)平地起，能打勝仗，必要有硬功夫。希望各位同學(xué)能夠立足課本，沉下心去，按部就班，穩(wěn)扎穩(wěn)打，掌握好課本知識(shí)。

此外，男生請(qǐng)拿出點(diǎn)魄力，女生請(qǐng)拿出點(diǎn)毅力，科任老師盡力，我們一起給力，力之所及，當(dāng)無(wú)堅(jiān)不摧；同時(shí)，男生請(qǐng)?jiān)俣帱c(diǎn)恒心，女生請(qǐng)?jiān)俣帱c(diǎn)決心，科任老師盡心，我們師生同心，心之所想，定能心想事成。如此，我想不僅小高考一次戰(zhàn)役，就是百次千次戰(zhàn)役，我們也能百戰(zhàn)不殆。在此，預(yù)祝各位同學(xué)小高考能夠取得好的成績(jī)，創(chuàng)造輝煌。

發(fā)言人：董方興

時(shí)間：2013年1月10日