第一篇：七年級(jí)下期英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃(鄧茵)

2011—2012年度下學(xué)期

七年紀(jì)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

6月4日—6月20日 第一輪復(fù)習(xí),以課本知識(shí)為主,重點(diǎn)掌握單詞

和課文

6月22日—6月27日 第二輪復(fù)習(xí),以做習(xí)題為主,鞏固課本知識(shí),提高學(xué)生的做題能力

6月28日—6月30日 專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí),主要針對(duì)考試題型復(fù)習(xí)鄧茵

第二篇：初三下期英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

初三下期英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

在總復(fù)習(xí)階段，根據(jù)具體情況制定如下方案。

（一）復(fù)習(xí)方案：

從3月開(kāi)始到3月底是第一輪的基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí)。主要任務(wù)是梳理課本中的主要詞匯，詞組，重點(diǎn)句型和語(yǔ)法（主要是九年級(jí)課本），并結(jié)合新目標(biāo)的總復(fù)習(xí)整合方案和過(guò)關(guān)訓(xùn)練進(jìn)行講練結(jié)合。

四、五月份圍繞中考題型進(jìn)行題型的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練以及模擬考試。六月份進(jìn)行應(yīng)試技巧、答題規(guī)范及應(yīng)試心理指導(dǎo)，迎接中考。

（二）復(fù)習(xí)策略

1．系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。依綱扣本，注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)（詞匯，語(yǔ)法，句型），幫助學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)考試。在總復(fù)習(xí)時(shí)，要突出一個(gè)“總”字。面對(duì)上千的單詞，成百的短詞和詞組，幾十種句型，通過(guò)復(fù)習(xí)，要使學(xué)生對(duì)初中三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有個(gè)總體的、概括的印象。大到語(yǔ)法項(xiàng)目，小到具體的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生腦子中有清晰的框架和內(nèi)容充實(shí)的“網(wǎng)絡(luò)圖”

3.針對(duì)性復(fù)習(xí)。向優(yōu)、良、中、差各層次學(xué)生搜集、積累他們平時(shí)在各方面出現(xiàn)的錯(cuò)誤，對(duì)癥下藥，逐題突破。要求學(xué)生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。

4.?；A(chǔ)，抓中檔，爭(zhēng)高分。任何一份完整的中考試題，都由一定比例的基礎(chǔ)題、中檔題、難題組成。中考成績(jī)不盡人意的原因之一往往是基礎(chǔ)題失分多，所以不能輕視基礎(chǔ)題。特別是對(duì)中等生，教師一定要要求他們把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，對(duì)一些無(wú)能為力的難題可舍則舍；而對(duì)那些中上等生的要求則不同，在保基礎(chǔ)的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習(xí)，通過(guò)抓中檔，力爭(zhēng)在中考取得高分。

（三）課程安排及教學(xué)進(jìn)度教學(xué)具體措施：“三輪復(fù)習(xí)法”

英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)分為三輪：幫助學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在頭腦中形成清晰的知識(shí)體系。語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，在注重基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)中考答題技能的培養(yǎng)。綜合模擬復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，在練習(xí)中糾正學(xué)生存在的錯(cuò)誤和不足。

第一階段

內(nèi)容：階段復(fù)習(xí)

第1—3周：九英語(yǔ)教材下冊(cè)11——15單元的版塊復(fù)習(xí)

第4-8周：九英語(yǔ)教材全冊(cè)1——15單元的版塊復(fù)習(xí)。以教材為主，開(kāi)展基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。同時(shí)，要真正做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面兼顧，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零散知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過(guò)渡到知識(shí)的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識(shí)更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知識(shí)系統(tǒng)化，模糊知識(shí)清晰化，為解決下一階段打基礎(chǔ)。主要從以下幾方面來(lái)抓：

1.根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量難度適中的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)不僅記住，而且能夠靈活運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)教學(xué)。，第二階段：第9—11周：： 內(nèi)容：專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)（語(yǔ)法，詞語(yǔ)運(yùn)用，完型填空，閱讀理解，情景對(duì)話，書(shū)面表達(dá)。）

第12---14周：系統(tǒng)復(fù)習(xí)名詞、代詞、數(shù)詞、介詞、連詞，系統(tǒng)復(fù)習(xí)形容詞、動(dòng)詞種類(lèi)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)句子種類(lèi)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞

這一輪的復(fù)習(xí)主要是進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)題復(fù)習(xí)，以學(xué)生為中心，講練結(jié)合，精講精練。將語(yǔ)法與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在使用中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中提高。同時(shí)，我們要研究考綱及中考英語(yǔ)試卷題型，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地歸納小結(jié)，總體掌握所學(xué)知識(shí)。

第三階段：第15—17周： 真題訓(xùn)練及講評(píng)

在這一階段的復(fù)習(xí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。所以一定把握好這一關(guān)的考前復(fù)習(xí)。特別要注意復(fù)習(xí)效果，我們要加強(qiáng)中考題型的分析。進(jìn)行幾次與中考難度相當(dāng)模擬考試，批改、重點(diǎn)講評(píng)來(lái)查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)有不足，及時(shí)來(lái)指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

第三篇：鄧茵述職報(bào)告

工作總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：回顧這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問(wèn)，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂(lè)。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作作個(gè)匯報(bào)：

一、完善師德

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂(lè)和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛(ài)學(xué)生，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我努力以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。再者，能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠(chéng)熱情。

二、虛心學(xué)習(xí)

作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細(xì)心的觀察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。一年來(lái)，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》等教育專(zhuān)著，同時(shí)在南京市教研室ME博客網(wǎng)注冊(cè)的博客文章已達(dá)189篇，點(diǎn)擊率已突破兩萬(wàn)，其中有6篇文章在ME博客的電子期刊上發(fā)表，有17篇文章加為精華，在網(wǎng)上我結(jié)識(shí)很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。

三、錘煉業(yè)務(wù)

（1）教研活動(dòng)。教學(xué)中能帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)新理念、分析案例、集體備課－上課－聽(tīng)課－研討，讓數(shù)學(xué)組更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。第七周是我校教學(xué)開(kāi)放周，每位教師向全校老師上兩節(jié)公開(kāi)課，老師們根據(jù)自己的教學(xué)安排和其他老師的公開(kāi)課時(shí)間安排表，任意走進(jìn)課堂聽(tīng)課。本周全校共聽(tīng)課168節(jié)，我個(gè)人聽(tīng)課16節(jié)，聽(tīng)課周結(jié)束后，老師們都覺(jué)得收獲頗豐。我們還積極組織教師參加各種級(jí)別的教研活動(dòng)，4月29日，市教研員陳雙

九、朱宇輝兩位老師到中心校指導(dǎo)工作，我校數(shù)學(xué)老師全員全程參加；4月30日，特級(jí)教師魏潔到我校上課，再一次給我們帶來(lái)了精神大餐。

（2）合作意識(shí)。我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力。今年的六年級(jí)組大家壓力很大，在工作中難免有這樣或那樣的困難，我能夠團(tuán)結(jié)六年級(jí)全體教師，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。在與其他年級(jí)老師溝通時(shí)，我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭(zhēng)讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，在大家的配合下，教導(dǎo)處工作有條不紊地進(jìn)行著。（3）服務(wù)他人。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情況下，我牢記服務(wù)意識(shí)。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)；制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作，為學(xué)?？荚u(píng)教師提供依據(jù)；組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測(cè)，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作；組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)，協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。

回顧一年來(lái)的工作，有成績(jī)也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗(yàn)不足，在領(lǐng)導(dǎo)工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

2、深入課堂，深入班級(jí)不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強(qiáng)。

3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫(xiě)復(fù)習(xí)、檢測(cè)資料，提供給老師，形成良好的教育導(dǎo)向。

我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。

第四篇：七年級(jí)下期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；

3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；

4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)；

5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

二、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：

本班學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱，由于小學(xué)英語(yǔ)課未受到足夠的重視，他們?cè)趯?xiě)方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期努力，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。

三、奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

四、具體措施：

1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。

2、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

6、注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、討論、交流和合作等方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

五、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：

第一周－第三周： Unit 1-Unit 2階段性檢測(cè)

第四周—第五周：Unit 3-Unit 4階段性檢測(cè)

第六周—第七周：Unit 5-Unit 6階段性檢測(cè)

第八周－第九周：Review Unit 1-Unit 6期中復(fù)習(xí)階段

第十周：五一節(jié)假期

第十一周 ：Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考試

第十二周—第十三周：Unit 7-Unit 8階段性檢測(cè)

每十四周—第十五周：Unit 9-unit 10階段性檢測(cè)

第十六周—第十七周：Unit 11-Unit 12階段性檢測(cè)

第十八周—第十九周：Review Unit 7-Unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試

第五篇：七年級(jí)下期英語(yǔ)作文

七年級(jí)下期英語(yǔ)作文

1、寫(xiě)一則招聘廣告。（內(nèi)容可以自由發(fā)揮）

Musicians Wanted for School Music Festival

We want some students for school music festival.Do you like music?Can you sing and dance?Can you play the piano or the violin?Can you play the guitar or the drums?Can you tell stories? Then you can be in our school music festival.Please call Mr.Zhang at 6226033.(字?jǐn)?shù)為52個(gè))

2、寫(xiě)一篇有關(guān)你或你的朋友的一天。（內(nèi)容可以自由發(fā)揮）

MyDay

I have a very heathy life.I always get up at six thirty in the morning.I exercise for half an hour.Then I take a shower and brush teeth.I eat breakfast at seven twenty and go to school at seven forty.I have four classes from eight to eleven fifty.At twelve I have lunch.I eat lots of fruit and vegetables.I have three classes in the afternoon.I go home at four thirty.I have dinner at six.In the evening I do homework and take a walk.At nine I go to bed.(字?jǐn)?shù)為98個(gè))

3、寫(xiě)一篇有關(guān)你上學(xué)的情況。（包括離家時(shí)間、交通工具、家到學(xué)校的距離、所花費(fèi)的時(shí)間及上學(xué)路程的感受等）

How I get to school

Now I tell you how I get to school.On school days I leave my home at about 7:20 and walk to the bus stop.It takes about 10 minutes to get there on foot.Then I take the bus to the scool.My school is about 20 kilometers fron my home.It takes about 30 minutes to get there by bus.The bus ride is never boring because I talk to my classmates.(字?jǐn)?shù)為74個(gè))

4、請(qǐng)給你的朋友Tom或Mary寫(xiě)一封電子郵件介紹一下你家的規(guī)章制度。

Dear Tom,Can you help me? I’m not happy because there are too many rules at home.I can’t go out on school nights.I can’t see my friends on school days.I have to do my

homework.I must practice the piano before dinner and do the dishes after dinner.I can’t watch TV in the evening.I have to help my mom make breakfast every moring.On weekends I can’t relax, either.I must clean the room.I never have fun.What can I do?

Li Jie（字?jǐn)?shù)為88個(gè)）

5、以My shool rules 為題寫(xiě)一篇短文。

My shool rules

My name is Alan.There are a lot of rules in our school.Don’t arrive late for school or class.Don’t run in the classroom or hallways.Don’t talk or eat in class.Don’t listen to music in class.Don’t fight with your classmates.Don’t keep hair long.Don’t bring the mobile phone（手機(jī)）to school.Wear the shool uniform on shool days.（字?jǐn)?shù)為62個(gè)）

6、以My favorite animal為題寫(xiě)一篇短文。

My favorite animal

My favorite animal is a panda.Her name is Beibei.She

is from Sichuan, China.She is five years old.She is very cute but kind of shy.She likes eating leaves（樹(shù)葉)and bamboo（竹子）.She likes sleeping a lot.But now she lives in Beijing Zoo.She is very friendly to people.（字?jǐn)?shù) 59個(gè)）

7、假如現(xiàn)在是晚上八點(diǎn)，Tom的家人都在家里。寫(xiě)一篇你的家人正在做的事情的文章。

Here is a photo of Tom’s family.It’s half past

seven in the evening.His family are all at home now.He is doing his homework.His grandpa is reading a newspaper.His grandma is watching TV.His father is playing computer games.His mother is talking on the phone.His sister is playing with a dog.How busy they are!（字?jǐn)?shù)為62個(gè)）

8、在冬季你的家鄉(xiāng)的天氣怎樣？孩子們?cè)谶@樣的天氣下做什么？

I live in Jiyuan.It’s very cold and windy in winter.Sometimes it is snowy.People are wearing hats and sweaters to keep warm.In the park the children are having a good time.Some girls are singing and dancing.Some boys

are playing soccer and making a snowman.My classmates and I are skating on a river and my best friend is taking photos.（字?jǐn)?shù)為 64個(gè)）

9、寫(xiě)一篇有關(guān)你所住的街區(qū)的情況及怎樣到你經(jīng)常去的地方。

I live in a noisy neighborhood.My house is across from a bank on Xinhua Street.I usually take a walk at the park near my house.It’s between the hospital and bookshop.On weekends I usually go to the library.It’s very quiet and I enjoy reading there.To get there, I walk along Xinhua Street and turn right at the first crossing.The library is on your right.（字?jǐn)?shù)為70個(gè)）

10、介紹一下你的朋友（年齡、國(guó)籍、外貌、及愛(ài)好）

My good friend

I have a good friend.He is from the US.He is fourteen years old.He is a high school student.He is tall and of medium build.He has short curly blonde hair.He has a round face and two big eyes.He doesn’t wear glasses and always wears a pair of jeans.He likes playing soccer and tennis.He also likes playing computer games.（字?jǐn)?shù)為65個(gè)）

11、假如你有一家餃子店，請(qǐng)你給你的餃子店寫(xiě)一則廣告。

Would you like to have some dumplings? At my Dumpling House, we have different kinds of dumplings and they are all large and delicious.The egg and vegetable dumplings are three yuan for 10.The beef and vegetable dumplings are only five yuan for 10.We also have some special vegetables.Welcome to my house!We are at 118 Guangming Street.Our phone number is 685-8588.（字?jǐn)?shù)為66個(gè)）

12、寫(xiě)一篇有關(guān)你的學(xué)校旅游的短文。

My School Trip

I had a school trip yesterday.It was a sunny day.I went to the zoo by bus.It was really interesting.At the zoo, I saw a lot of animals and I took some photos.I learned a lot about animals.I also went to the gift shop and bought some gifts.They weren’t expensive.It was a great day.（字?jǐn)?shù)為61個(gè)）

13、以“My Great Weekend”為題寫(xiě)一篇短文。

My Great Weekend

I had a great weekend.On Saturday it was rainy.I

stayed at home and did my homework in the morning.I went shopping with my parents in the afternoon.I went to the movies with my best friends in the evening.On Sunday morning I went to the park with my classmates.In the afternoon I played soccer with my friends.In the evening I watched TV and saw an interesting talk show.（字?jǐn)?shù)為74個(gè)）

1、How was your school trip/ last weekend?

2、Where did you go?

3、How was the weather there? What is the weather like there?

4、What did you do there?

5、Did you have a great trip/weekend?

6、How did you go there?

7、Who did you go there with?

8、May I take your order?/Can I help you?

9、What kind of noodles would you like/do you have?

10、What size would you like/do you have?

11、Yes.That’s right.12、Would you like something to eat/drink?

13、What does he/she look like?

14、Where is he / are they from?

15、Excuse me.Is there a post office near here?

16、Excuse me.Where is the post office?

17、How can I get there?

18、How far is it from here?

19、How long does it take to get there?

20、Which bus can I take to get there?

21、How is it going? / What are you doing?

22、Why do you like them/ doing?

23、What are the rules? / What do we have to do?

24、What time do you usually get up?

25、What can you do? Can you play the piano?

26、What club do you want to join?

27、What do you usually do on weekends?