第一篇：畢業班迎接中考主題班會

畢業班迎接中考主題班會

九二班

把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢

中考倒計時牌又撕下了一頁，亮的刺眼的“67”赫然映入眼簾，心猛地一驚：只剩六十七天了！

這時的我們，也許驚慌，也許茫然，也許徘徊，也許在潛意中還會有些頹廢，不管怎樣，走向前，一步一步讓夢永在心間！只要明天還在，只要陽光依舊，就不要悲哀，就不要徘徊，冬雪終將悄悄融化，春雷定將滾滾而來！

成功的花，人們只驚慕它現時的明艷，孰不知當初它的芽兒滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。的確，我們的未來可能很大，可能很小，但無論大小都應堅信——即使是一只烏鴉，也不要輕易改變自己的顏色。

百里行程九十半。六十七天，像流星，稍縱即逝，你可以碌碌無為，但也完全可以創造奇跡。相信自己：即使再小的帆也能遠航！

因為有夢，我們經過風風雨雨，卻走的那樣執著；因為有夢，我們走的坎坎坷坷，卻走的那樣堅定；因為有夢，我們流汗流淚，口縫里卻從不擠出一個“累”字！這就是我們！年輕的我們！新時代的我們！在無數順境與逆境的交替中，是這樣心甘情愿地為夢而付出，為夢拼搏，縱然做一株道旁的小草，也堅信著破土而出的美麗

每個人的一生，都會面臨一些很重要的關口。中考，又無疑是這些關口的重中之重，它可能影響你一生的命運。而從現在開始的今后67天，則是中考成敗的關鍵。這67天的努力可能意味著你考入理想的高中，從此掀開輝煌的人生篇章。

67天，多少人經歷過的67天，我知道：走過這67天的人，有人改變了命運，從悲劇走進喜劇，也有人從喜劇走進悲劇，今天我也走在了這條路上，雖然我知道這段路上伴隨著痛苦，但它能改變命運，再想想，我們只是踏著前人的足跡，往前行，我不怕苦，不怕累，更不會放棄。

又要開始倒計時了，就像在數自己僅剩67天的生命。每一分每一秒的奮斗，都關系著目標的實現。好想為此用盡我全部的血液，給自己留下一份無悔。

千言萬語，匯成一句話：我要對自己負責，要對家人負責，對老師負責！帶著這份責任，帶著對未來的憧憬，帶著我的大學夢，努力拼搏67天，至少不要在將來對自己后悔。

中考成功的基本條件：實力+心態

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一、實力問題：

? 重點高中離我們有多遠？

? 3+5+2（容易題、中檔題、難題）

? 我們的目標：立足3+5，抓住中檔題

? 650×80%=520

? 2013年我省中考分線：650分

? 注：語文（120）+數學（120）+英語（120）

? +物理（70）+化學（50）+政治（70）+歷史（50）

? +體育（30）+實驗（20）=650

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二、心態問題

?每個人都應該有自己的奮斗目標，每件事都應該有一個根基和支撐。?你要始終堅信，只要人生還沒有結束，一切都不會是定局。

? 有多少同學成績從后到前,不斷進步.別人具有的我都具有，我可以創造成功。我的目標只有一個：沖向高中！我要全身心投入到我的學習中，讓開心和盡興的玩樂留到14年夏天。

一、克服不良心理，樹立必勝信心

? 良好心理是中考制勝的法寶，不良心理是中考的大敵。我們在沖刺階段必須想辦法

克服以下6種不良心理：

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1、驕傲自滿心理。表現在上課不認真聽講，回答問題不積極，喜歡做難題

偏題，不注重基礎訓練。

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2、消極厭學心理。上課打不起精神，甚至不來上課，來上課也是看小說雜

志，做小動作，說閑話。

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3、依賴懶惰心理。沒有自己的學習計劃，完全依賴老師，很少主動看課本，做練

習。

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4、虛榮漂浮心理。有些同學對知識一知半解，不懂裝懂，表面看似接受，實際沒有掌握。

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5、悲觀緊張心理。有些同學一方面總感覺智力不如其他人，考高中無望；

另一方面又很想踏入高中之門，因而長時間處于一種十分緊張的狀態中，表現為：上課時昏昏欲睡，平時這本資料看看，那本資料瞧瞧，看得多，消化吸收少。?

6、貪多求快心理。對基礎性的“短平快”試題不屑一顧，盡找知識點多的綜

合性的難題來做，只求速度和數量，不加總結提高。

? 除此之外，還有最致命的不良心理，就是有些同學們整天想著萬一中考考不上怎么

辦？

?這樣的同學也不太明智，預支了他的擔憂。只有67天了，考好考不好是67天

以后的事，現在擔憂有什么作用呢？作用就是浪費你現在寶貴的復習時間。所以同學們就應該把握住現在這個很短的時間查漏補缺，而不是擔心未來的事情。

? 學會自我微笑，挺胸抬頭走路，挺直脊梁做人，助于增強信心。必須有不自欺、不

欺人的態度，必須有埋頭苦干、拼命硬干的精神；必須擯棄“比上不足，比下有余”的思想，做到敢想，敢比，敢爭，絲毫不能放松自己，時刻提醒自己前面還有更高的目標需要自己去攀登。

二、選擇恰當的復習方法，提高學習效率

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1、及時復習。根據（德國）艾賓浩斯的遺忘規律，我們要及時復習，因為遺忘在學習之后是快速發生的，以后隨著時間的流逝而逐漸變慢。如果課堂上老師留下了幾分鐘讓我們自由支配，那我們就要把這幾分鐘用于消化復習當堂知識，“趁熱打鐵”。每天的自習除了完成當天作業和試卷外，應保證當天功課的及時復習，當天功課當天清，一周功課一周清。及時復習花費的時間少，但效果好。

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2、分散復習。從心理學角度看，集中復習容易引起疲勞，而且容易受到干擾，從

而影響復習效果；分散復習由于時間短，不易引起疲勞和干擾，復習效率自然就高。在各科都進入復習的考前沖刺階段，要根據分散復習的原則，把各科穿插起來復習。穿插的原則是：文理科交替，前后兩科之間的干擾要盡可能的小，有可能互相干擾的科目，一定要叉開復習。

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3、多次復習。俗話說：舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。有的同學老是說學了

以后記不住，怪自己腦子笨，其實是反復的次數不夠。馬克思有驚人的記憶力，但他有一個良好的學習習慣，每隔一段時間就要重新復習一次筆記本和書本中的重點章節，以鞏固記憶。我國明代著名學者顧炎武，《十三經》都能背誦，原因就在于他讀書時，每年都要花總共三個月的時間來復習已讀的書。階段性的多次復習要分清主次，突出重點，不求面面俱到，而應有所側重。

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4、多種方式結合起來復習。單一的復習方法，易產生消極情緒和疲勞，如果采用

交談復習法、討論復習法、自我檢查復習法多樣化的復習方法，就會激起智力活動的積極性。

三、挖掘潛力，攻克薄弱點

? 同學們在前一階段的復習中幾乎都會遇到過這樣一種情況，即在經歷了一段時間的復習之后，成績就再也難有較大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，這就是人們常說的普遍存在于中考復習中的“高原現象”。

? 在最后67天的沖刺里，要克服“高原現象”，首先就得弄清其產生的原因。

?一般來說，那些難度較低和出現頻率較高的知識點和能力點，大家比較容

易掌握；相反，那些難度較高和出現頻率較低的知識點，大家往往掌握得比較差。再加上大家的思維特點、學習興趣、學習習慣和學習過程千差萬別，久而久之，就形成了“各具特色”的“偏點”“弱點”現象。從而最終導致總成績的徘徊不前，即“高原現象”的出現。

? 其次就要找出自己的“偏點”“弱點”。為此，可對平時每次檢測的得分情況分項進行

詳細記錄，然后對所統計的數據逐項加以整理，就可看出自己對知識點和能力點的掌握情況，從而將自己的“偏點”“弱點”找出來。

? 第三，拿出一定時間，針對自己的“偏點”“弱點”，進行必要的定點訓練和強化，實

施重點突破，因為這些“偏點”“弱點”正是同學們的能力增長點。

?綜合題，拆開用。搞重點突破。

? 同學們，如果人生是散布在天空的星星，那突然閃過的流星就是我們初三最后67

天的沖刺吧！也許，我們只注意到自己創造燦爛時那灼燒身體的痛苦，似乎只感受到了生活的緊張、學習的負擔和父母親那期盼的眼睛。但是，中考過后，當我們驀然回首，最后的沖刺生活，最后67天那流星般的燦爛，一定會令人難忘！

?同學們，努力吧！要搶抓最后67天，珍惜分分秒秒，以苦學、善學、樂學的精神，達到忘時、忘物、忘我的境界，萬念歸一，全力沖刺，是船，就要搏擊風浪；是槳，就要奮勇向前。

第二篇：迎接中考班會設計

初三五班《迎接中考》主題班會設計

時間：2012年2月20日

活動地點：初三五班教室

活動目的：自從進入了初三，經過一段時間對學生的觀察，發現很多學生無論是在學習上還是心理上都存有很多的困惑。有些學生在學習上很被動，不愿意學習，心里沒有絲毫緊迫感，以玩樂為主。但有些學生在心理上給自己過多的壓力，適得其反，所以出現了不適應狀態，為了可以幫助學生更好的調整自己,希望這次班會課可以幫助學生更好的調整自己并給同學們一些緊迫感，幫助同學制定出合理有效的學習及復習計劃，解答學生心中的疑慮，給同學們提出切實可行的建議。主持人：丁世千

具體流程：

一、看一個關于初三學生學習生活的漫畫

1.同學們自主討論

2.發表自己的看法

3.針對自己存在的問題進行對比，分析自身問題

4.思考如何改變現狀

二、自主發言，談談上個學期的學習過程中有何不足。自查自糾，與他人交流。

三、品讀故事，感悟道理。

1.賣鞋的故事：

兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋。由于炎熱，非洲人向來都是赤腳。第一個推銷員看到非洲人都赤腳，立刻失望起來：“這些人都赤腳。怎么會要我的鞋呢？”于是放棄努力，失敗沮喪而回。

另一個推銷員看到非洲人都赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢。”于是想方設法，引導非洲人購買皮鞋，最后發大財而回。

這是為什么呢？

四、如何端正學習態度？

五、如何調整學習方法？

六、沖刺階段的心態及調整

七、請班級前三名的同學與大家交流學習經驗與方法。

如何聽課？

如何復習？

如何完成作業？

八、介紹如何節約時間，節約時間的10個方法：

1.對失敗不要太在意，不能有內疚感。

2.提醒自己為重要的事留出時間。

3.早睡早起，第一次醒直接起床洗臉。

4.不要長時間無目的閱讀圖書報刊。

5.有效利用等待的時間。

6.把表撥快5分鐘。

7.隨身攜帶空白卡片，隨時記錄想法。

8.經常回顧設定的計劃。

9.按重要性將事情排序，先做重要的事。

10.克制自己不花費時間娛樂。

九、班主任小結。

第三篇：迎接期末考試主題班會

迎接期末考試主題班會

活動背景：學期馬上要結束，臨近期末考試還有十幾個學習日，開展此主題班會讓同學們進行交流，總結經驗，迎戰備考。

活動目標：通過主題班會的形式交流復習方法，樹立自信心，以良好的心態迎接即將到來的期末考試。

活動過程：

主持人開場白

女：親愛的老師

男：同學們

合：大家好！

女：愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間

懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間

求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間

男：對于教育家說時間就是知識。對于醫學家說時間就是生命。對于工人說時間就是財富。對于農民說時間就是糧食，就是豐收成果。

女：時間如梭，猶如白馬過隙，你在這一學期的學習中有收獲了多少？

男：你在這一學期的學習中又有什么感想？

女：經過一學期的磨練，我們都成長了許多，進步了許多。

男：在老師的帶領下，我們從不懂事的小孩，漸漸成長為沉著冷靜的少年。女：我們可以說我們是幸運的，在這個人生的轉折點，我們遇見了他。

男: 但是人生之路并不總是幸運，我們需要為身邊的事多做準備。

女：是啊，為了推進班級各項工作再上一個新臺階，使班級期末考試成績有較大的幅度提升，學校研究決定，要開展“沖刺期末”評比活動。

男：我們班的同學為了這次活動課是做了諸多準備，各小組比學習、賽紀律，班級里充滿了緊張的氣息。

女：在學習上，各個小組爭先恐后，不想輸給別的小組。

男：那么下面，就讓我們來聽聽各小組長的計劃吧。

學生代表發言：（略）

發言后總結：

女：上述的發言組長各個都是肺腑之言，使我們感觸眾多。

男：同學們，學習是重要的，一個好的學習組長也是重要的，在每一位組長的帶領下能夠在期末考試中取得優異的成績。

女：各位組長的發言讓我發現，沒有一個好的紀律，我們是沒有辦法學習的。男：一個好的班級要有一個起帶頭作用的人，那個人就是班長。

女：他不僅要努力做個頭，還要努力做個好頭，做個龍頭。

男：下面有請班長發言。（略）

女：離期末還有一段時間了，進步人數75%是一個目標，守紀是一個目標。

男：努力，成績是資本，時間是未來，只有好成績，才能換來1班的未來，未來的路還很遠，事不宜遲，現在開始準備揚帆起航，迎接明天的輝煌。

女：接下來請班主任老師作總結。（略）

男、女：同學們我們主題班會到此結束！希望同學們珍惜這最后沖刺的機會！在期末考試中取得優異的成績！

第四篇：大學畢業班主題班會

和大學說再見 不和你道別-大學班級畢業活動策劃

——獻給明年的我們

班級：12旅本景區B1

姓名：徐瑤瑤

學號：124150232

一、班會背景

又是一年初夏時，又是一年離別季。2016屆畢業生即將帶著燦爛的笑容離開美麗的城院，開始新的征程。回首花樣的年華，如歌的歲月，從相遇到相識，從相識到相知，有過開心，有過失落，因為努力，所以收獲。

二、班會目的

畢業了，喜悅和離別都是畢業生的歌謠。此時此刻，畢業生在這里守候著這份來之不易又即將失去的光輝歲月，讓他們把自己的感情都寄到這次活動中，為自己的大學生活留下最后一縷最燦爛的陽光，為了更加美好的回憶，為了更加美好的明天。

二、班會設計說明

1、通過回顧大學四年留下的照片、視頻，讓大家對自己的大學生活進行反思，并通過活動增進大家的了解，更重視同學感情。

2、通過大家對未來的展望，對自己的未來有一個更清晰的規劃，并建立為之奮斗努力的決心。

三、班會準備

1、搜集班級同學手中的照片、視頻資料，并精心準備安排。

2、準備主題班會各環節需要的道具。

3、主持人準備臺詞、熟悉環節；邀請輔導員參加活動。

4、場務（人員時間地點安排、現場布置、多媒體設置、拍照錄像）

五、班會時間

2016年6月25號

六、班會過程

（一）、主持人開場（5分鐘）

介紹此次班會的主題。

（二）、我們的大學（40分鐘）

回顧大學四年留下來的照片，播放各類活動的視頻，讓大家盡情回憶大學四年的點點滴滴。大家在有了情感的鋪墊之后，談談自己大學四年的感受。

（三）、活動--方言之謎、他（她）是誰？（40分鐘）

活動一：事先準備一些紙條，寫些有趣的話，讓每個寢室推薦一位方言晦澀難懂的同學出來念，然后由自己寢室的同學去紙條上的話。猜錯的話要被罰，講出寢室最糗的一件事。

活動二：事先讓每個寢室準備好對自己寢室某位同學的特點描述，由主持人進行表述，讓班里其他同學猜是哪位同學。

（四）、誰是你的紅星A（20分鐘）

隨機分發撲克牌，由得到紅星A的同學上臺對自己在乎的人講出自己的心里話。并有其指定下一位同學上臺。

（五）合唱《同桌的你》

準備好音樂《同桌的你》，由全班同學手牽手合唱。

（六）、展望未來

煽情環節結束，轉入對畢業后的展望，讓大家自愿上臺，講述自己的工作讀研情況，并講述自己對未來的規劃。

（七）五年后的重聚

所有人在便簽上寫下自己對未來的規劃和期望后，放入準備好的玻璃瓶中，大家約定五年后再聚首。班會結束后一起將玻璃瓶存起來（方式待定）。

七、班主任總結

轉眼間，屬于我自己的第一屆學生即將走出校園，走向社會，臨行前，我有一些話大家說: 希望我的孩子們做到“一”心

在這個“夢想很豐滿，現實很骨感”的時代中，希望大家依舊心懷理想，勇往直前，因為，有夢想，我們就不會孤單，有夢想，我們就青春無悔。在人生的大學里，你們會跌倒、會痛苦、會心碎。我唯有衷心地希望你們每一個人都能夠順利從這所大學畢業。即使跌倒，也能夠以智慧和勇敢讓自己跌得有尊嚴；即使碰得頭破血流，也會用平靜和頑強清洗和包扎傷口。

希望我的孩子們做到“二”選 要想度過一個充實的人生，只有兩種選擇：一種是“從事自己喜歡的工作”，另一種是，“讓自己喜歡上工作”。

希望我的孩子們做到“三”從

在行為操守上，要“從法”，要恪守做人行事的基本法度；在個人發展上，要“從心”，要銘記自己最初的理想與信仰；在人生態度上，要“從容”，要懂得追求優雅的心境之美。

希望我的孩子們做到“四”得

順風順水時，要“高得”，身居高位保持謙卑之心；逆水行舟時要“低得”，最小的事情也要認真做到極致；團隊合作時，要“合得”，能當好大機器上的一顆螺絲釘；單兵作戰時，要“散得”，能做得勢足燎原的星星之火。希望大家始終珍藏出發時的信念與初衷，在追求個人志向的同時更努力地回饋社會。

希望我的孩子們做到“五”不要

不要發怒，發怒是用別人的錯誤懲罰自己；不要煩惱，煩惱是用自己的過失折磨自己；不要后悔，后悔是用無奈的往事摧殘自己；不要憂慮，憂慮是用虛擬的風險驚嚇自己；不要自卑，自卑是用別人的長處抵毀自己。放棄這些，也許才能更快樂！

人生之路，會歷盡風雨和霜雪，會飽嘗艱辛和困難。風雨能夠磨練你的性情，霜雪會讓你變得從容坦然；艱辛能夠磨練你的意志，困難會讓你變得更加堅強。不要生活在別人的影子里，不要工作在別人的眼色中；不要把前途命運交給幻想，不要把開心快樂隨便遺忘。穿好自己的鞋，走好自己的路。

最后，希望同學們今后在面臨新的人生征途中要繼續努力和成長，認認真真做事，踏踏實實做人，要學會包容和感恩，在今后的工作崗位或深造之路上大展拳腳，發揮自身的潛力，為自己爭光，也為學校添彩，也衷心希望大家可以常回“家”看看。

八、結束

以歌曲《明天會更好》結束班會,并合影留念。

第五篇：迎接期末考試主題班會流程

迎接期末考試主題班會

活動目的：學期馬上要結束，通過主題班會的形式交流復習方法，樹立自信心，以良好的心態迎接即將到來的期末考試。

主持人：賈晗琪、曹曉雅

活動時間：2017年12月25日

活動過程：

活動導入：

主持

1、同學們，時光如梭，轉眼一個學期就要結束了。在這個學期里我們收獲了快樂，即將收獲成功。面對著即將到來的期末考試，大家準備好了嗎?

活動開展：

首先聽一著歌：《相信自己》調動同學們的參與激情

1、讀一讀：

主持2：期末考試的腳步越來越近了，還有15天的時間，我們該如何珍惜這15天的時間呢?請大家先讀一讀。（齊讀）

愚蠢者 等待時間 聰明者 利用時間

懶惰者 喪失時間 勤奮者 珍惜時間

糊涂者 糟蹋時間 求知者 抓緊時間

2、聽一聽：

主持1：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育我們的

甲：教育家說時間就是知識 乙：醫學家說時間就是生命。

丙：工人說時間就是財富

丁：農民說時間就是糧食，就是豐收成果。呈現故事，主持人生動的講解，然后同學談感悟（名人故事附后）

3、議一議：

怎樣進行期末復習，才能使復習效果最好呢?

主持2：讓我們分小組先聽一聽同學們的復習方法，可以互相說一說自己整體的復習方法，也可以談談自己某一科的復習方法

4、小組內先互相說一說。

各個小組派兩名代表上來說一說自己的復習心得。

5、請語、數、英、各科科代表上臺介紹各科的復習方法。

6、主持1總結：

1）認真仔細地完成學校老師布置的復習作業。

2）要把那些學過的所有知識理一理，記一記，做一做

3）在復習時，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老師提問和請教。

4）做到勞逸結合，放松精神，該復習時認真復習，該休息時好好地休息。主持2：只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報。最后，我希望同學們好好復習，在考試中能取得優異的成績，向家長、向老師匯報。齊讀為我們自己加油，結束班會。是雄鷹就要搏擊長空

是駿馬就要馳騁千里

讓我們在最后兩個星期里,用時間和汗水書寫一份滿意的答卷。

考試過后,我們可以大聲地告訴父母,我問心無愧,我無愧于這一年的學習。