第一篇：新路徑英語三年級下英語復習計劃

2011年上期三年級下冊英語復習計劃

一、情況分析：

1.大部分學生對學習英語有興趣。

2.學生兩極分化現象較嚴重,年齡越大, 這種狀況越明顯。

3.學生記憶單詞、句子有困難。

4.學生對單詞掌握不好,學過就忘.。

本冊教材注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性；為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎;注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機；注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

二、復習目標

1、通過有效的復習，進一步激發學生學習英語的興趣，鞏固本學期所學知識，同時提高自主復習、歸納的能力。

2、掌握本冊學習的單詞、詞組。

3、掌握每個單元的基本句型，能靈活地運用所學知識。

4、掌握日常交際用語，及應答。

5、能聽懂簡單的指令并作出適當的反應，能唱一些簡單的英文歌曲和chant等。了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

三、復習重難點

1、每課的單詞、詞組、句型

2、字母的大小寫及其默寫。

3、數詞的表達和運用。

4、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

四、復習措施

1、做好學生的思想工作，多與家長聯系，了解學生的情況。

2、、根據考試類型題，有系統的針對性的進行專項復習的針對性練習和反饋的鞏固練習。

3、在開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。

4、在復習過程中要注重培優扶差工作，特別是開展學習小組。同時及時了解學生學習的思想動向，給予適當的鼓勵和信心，特別是尖子生和后進生。

5、復習過程中進行階段性綜合練習。

6、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。

五、時間安排：

第一課時復習字母和數字。做字母練習和數字練習。

第二課時復習單詞。讀記整理出來的單詞。

第三課時復習句型。讀記整理出來句型。

第四課時做一張期末模擬題型練習卷。

第五課時講評練習卷，強調考試注意事項和自由補漏復習。

第二篇：新路徑英語四年級下英語復習計劃

2011年上期四年級下冊英語復習計劃

一、情況分析：

1、部分學生上課善動腦筋，積極發言，平時樂于助人，對英語有著濃厚的興趣，學習較輕松，成績突出。

2、部分學生對英語有興趣，但學習方法欠缺，成績一般。

3、少數學生對英語缺少興趣，沒有什么動力，或由于習慣、記憶力等方面的問題，學習較為吃力，成績也不太好。

本冊教材注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性；為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎;注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機；注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

二、復習目標：

1、通過有效的復習，進一步激發學生學習英語的興趣，鞏固本學期所學知識，同時提高自主復習、歸納的能力。

2、掌握本冊學習的單詞、詞組。

3、掌握每個單元的基本句型，能靈活地運用所學知識。

4、掌握日常交際用語，及應答。

5、能聽懂簡單的指令并作出適當的反應，能唱一些簡單的英文歌曲和chant等。了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

三、復習重難點

1、字母：（大小）辨認、書寫順序

2、復習數字0到100，以及百以內的加減法能掌握加、減法的表達形式，能并較熟練地unyong英語進行加、減法的計算。

3、復習顏色、動物、植物、食物、運動、季節、天氣等方面的單詞。

4、復習本冊學過的句型，以及西方文化知識。

5、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

四、復習措施：

1、根據考試類型題，有系統的針對性的進行專項復習的針對性練習和反饋的鞏固練習。

2、開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。

3、在復習過程中要注重培優扶差工作，特別是開展學習小組。同時及時了解學生學習的思想動向，給予適當的鼓勵和信心，特別是尖子生和后進生。

4、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。

五、時間安排：

第一課時：復習本冊書中的重點單詞。

第二課時：復習本冊書中的重點詞組和句子。

第三課時：學生分組自由復習，老師答疑。

第三篇：新路徑英語三年級下英語教學計劃

2011年上期小學三年級下期英語教學計劃

一、指導思想

以《英語課程標準》理念為準繩，以全面實施新基礎教育為宗旨，以提高小學英語教學效益為中心，以提高教師專業化水平為目標，以課堂教學為主陣地，整合優質資源，為推進素質教育提供有效指導和優質服務，努力構建有利于學生語言學習能力的發展的務實有效的小學英語課堂教學。

二、情況分析

三年級共有學生29人，他們聰明活潑、勤奮好學，這些學生曾在上學期初步接觸了英語，對英語有著濃厚的興趣，但學生上課時的控制能力差注意力不夠集中。所以在今后的教學中，應面向全體生，激發學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。

本冊教材注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性；為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎;注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機；注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

三、教學目標、通過歌曲、游戲、歌謠等活動鞏固所學內容培養學生對英語學習的興趣。2、使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運用。

3、使學生掌握一定數量的單詞，掌握單詞的讀音、書寫及中文意思。4、培養他們良好的學習習慣。

四、教學重難點

聽：能夠根據聽到的句子選出相應圖畫。說：能夠回應問題和提出簡單的問題。讀：能夠辨認單詞和句子。寫：能夠書寫字母和主要單詞。

五、教學措施

1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

2、改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

5、多與學生交流，進行口語交際訓練。

六、教學課題研究

培養良好的英語書寫習慣。

1.再次規范字母的書寫要求，使每一個學生先過字母關。

2.規范單詞的書寫要求，使每一個學生能書寫正確的單詞。

3.書寫句子，第一，開頭字母要大寫；第二，單詞不要手拉手；第三，結尾要有標點號。

七、教學時間安排

每周2課時

第四篇：新路徑英語三年級上冊英語復習計劃

小學三年級上冊英語復習計劃

一、情況分析

三年級共有學生26人，他們聰明活潑、勤奮好學，這些學生曾在上學期初步接觸了英語，對英語有著濃厚的興趣，但學生上課時的控制能力差注意力不夠集中。所以在今后的教學中，應面向全體生，激發學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。

本冊教材具有以下特點：

注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性；注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎；注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力；注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機；注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

二、復習目標

1、每單元的單詞、詞組、句型。

2、字母的大小寫。

3、數詞的表達和運用。

4、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

三、復習重難點

1、學生明確各單元學習要求，教師引導學生課后多讀、多記、多寫。

2、單詞記憶是小學生英語學習的難點，教師要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據發音規則記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉為記幾個、一串詞。

3、對于重點和難點內容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。

四、復習措施

1、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。

2、在開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。

3、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。

五、時間安排

a)單詞復習，每個星期兩類單詞。

b)創設情境復習每單元的單詞,句子.c)每節課復習兩課的句型。

第五篇：三年級下英語復習計劃

三年級下英語復習計劃

陳麗利

本學期我擔任了三年級四個班的教學工作。為了讓孩子們在期末考試中發揮更好。我做了以下幾點：

1.為了提高他們的英語聽說能力，我布置了每天聽讀十分鐘的作業。盡管有少部分孩子沒

有天天堅持，但不部分孩子是從中受益的。

2.為了更好地適應考試，我在期末的復習階段布置了聽寫單詞的作業。單詞識記是英語考

試的基礎。

3.狠抓26個字母的過關。基本上每個孩子都能默寫26個字母，以及正確書寫單詞及句子。

4.積極有效地備好每堂課，真正做到高效課堂。每天首先會聽寫一個單元單詞，然后要求

小組長檢查及督促他們更正錯誤單詞。然后就開始讓孩子們跟著碟聽讀，我在講解重點的句子，然后抄寫重點句子。

5.在最后的一個星期，我會每天讓孩子們做一張試卷并自己核對答案。我會抽一堂課進行

模擬考試，查漏補缺。對于不及格的孩子，我會進行最后的補差工作。