第一篇：陽光工程匯報材料
豐潤區金橋職業技能培訓學校
陽光工程匯報材料
2008年培訓情況：
2009年培訓情況：
1、為金客隆超市豐登塢店培訓商場銷售員23人，培訓時間是2009年5月22日至6月25日，共一個月零三天，授課教師是姜永宏、張春燕，上課地點是豐登塢幼兒園，總課時量105節，最后落實16人。余下的八人中，其中五人在培訓后未經簽訂勞動合同即辭職，另外兩人，一人為非農業戶口，一人為天津市戶口；目前，以上16人已經獲得結業證書。
2、為金客隆超市火石營店培訓商場銷售員32人，培訓時間是2008年12月14日至2009年1月14日，共一個月，授課教師是盧靜芝、張振才，上課地點是火石營中學，總課時量105節，培訓結束后32人獲得結業證書，全部就業并簽訂勞動合同；
3、為唐車公司培訓第一期學員27人，含鉗工21人，電工6人，培訓期間為2009年11月12日至2010年2月12日，共三個月，預計總課時量為528課時，授課教師為盧靜芝、劉玉娟，培訓地點在金橋職校；
4、為唐車公司培訓第二期學員49人，含鉗工33人，電工16人，培訓期間為2009年11月12日至2010年2月12日，共三個月，預計總課時量為528課時，授課教師為盧靜芝、劉玉娟，培訓地點在金橋職校；
第二篇：陽光工程匯報
“陽光工程”工作情況匯報
“陽光工程”工作情況匯報
教師的心理健康狀況不僅僅關系到教師的生活、工作狀態，也關系到每一個學生的健康成長，我們很難想象一個心理狀態不良的教師能夠帶出一批身心健康的學生。因此，我校十分重視教師的心理健康問題，希望通過各種方式，讓老師擁有一個良好的心理狀態。現把幾年來的工作做以總結，把2010年的工作做以規劃。
《總結》
全面提高教師心理健康水平是一個系統工程，需要學校和個人的共同努力。
一、在教師個人方面，我們要求教師盡可能地在生活和工作中做到以下幾點：
1．面對現實，自我認知，正確對待成功和失敗。
2．調整情緒，平衡心態，從容坦然地看待事物。
3．善待自己，善待別人，努力地做好每一件事。
4．“活到老，學到老”，積極地參與繼續教育。
當然，肯定不會所有的教師都做到這些，對于這些教師，就需要學校通過開展多種多樣的活動和多種多樣的方式來引導。
二、從學校角度，我們采取了相應的心理保健措施。
1．加強宣傳，增進理解。
我校通過家長委員會、家長會、家長開放周、家訪及教師進社區等時機，策略地向社會宣傳教師工作的特殊價值和復雜性，給予教師更多的理解和寬容，使各行各業和每個學生家庭都能與學校共同承擔起學生教育的責任。如我校有一名年輕的教師，由于參加工作時間短，有時工作方法得不到家長的理解，這位教師很苦惱，我校領導就教給她和家長溝通的和相處的方法，并通過家長開放周時間讓她開班會、上公開課來，并多次表揚她，從而樹立了其在家長中的威信，終于改
善了她與家長的關系，現在這個班的家長非常認同她，告訴學校一定讓老師帶到六年。這名教師高興地說“家長的認可使我對工作有了幸福感。”
2．學校重視，領導關心。
知識分子具有豐富的內心世界和細膩的情感體驗，任何有傷他們尊嚴舉動都會激起他們內心的波瀾。因此，我校以思想為指導，注重感情投資，加強民主政治建設，營造一種互相尊重、平等相待的寬松心理氛圍，使教師置身其間能有一種安全感，從而心情舒暢地工作。曾經，我校有一名教師被局里要求交流，這位教師采取了不恰當的方式拒絕，過后雖然認錯，但很擔心學校的領導和老師對她有看法，所以每天提心吊膽地工作。學校了解情況后及時找她談心，并做其他老師的工作，最終使件事圓滿解決，這位教師非常感激學校的做法，并以實際行動來彌補自己的過失。
3、創造條件，緩解壓力。
學校成立教師心理健康咨詢機構，設立了健康教育專欄，建立健全了教師心理檔案制度，準確及時地判斷教師心理健康狀況，并創造條件使每個教師都有獲得快樂的可能，從而有效地釋放教師的心理壓力。我們請健身教練教跳健身舞；請時裝美容師教會教師時尚穿著；教會教師如何保養自己；開展體育娛樂比賽；此外，還通過聯歡會、舞會、假日旅游、領導接待日、教代會等豐富多彩的活動形式廣開情感渲泄的渠道，目的就是積極引導教師熱愛生活通過豐富多彩的活動來釋放工作的壓力，促進良好人際關系的形成。具體如：
講座：學校領導、健康教師及聘請的心理專家，每個月針對教師的身心狀況確定講座主題，確實給教師以理論指導。
健身：學校定期開展文體活動，如各種球類、繩類、棋類、健身操等，使老師在活動中鍛煉了身體，增進了感情。
活動：學校不走形式，結合季節、特殊節日等開展各項活動確實起到了事半功倍的效果。如結合季節的 “打雪仗”活動、深秋參觀“金光大道”活動；結合招商工作的“參觀新區”活動；結合國慶賞析的影片《開國大典》；結合新年的“二緯人齊心大聯歡”活動等等陶冶了教師的情操，開拓了其視野，是教師們的心態更年輕心情更快樂。
心理咨詢：這是教師“陽光工程”中不可或缺的重要工作。為此，學校建立了新的“心源綠洲工作坊”，投入了大筆資金進行改建裝修，并制訂了相關的制度，配備的衛生教師根據工作需要專門進行了心理咨詢專業進修，并獲得了國家二級心理咨詢師資格證書。教師們也經常到咨詢室看書、咨詢。另外，我們還成立了“心靈有約”網站，聘請了心理專家在網上與教師進行心理溝通，在網上教師可以大膽地傾吐內心的苦悶，并及時得到專家的心理疏導，這樣做既保了密，又解決了問題。
4、注重友情，發揮作用。
學校人際溝通有兩個渠道，一是正式活動，二是非正式渠道，如教師之間的友情等。我校領導靈活地運用這兩種渠道，使教師之間具有良好的人際關系，達到有效的人際溝通，做到教師的煩惱有處傾訴，歡樂有人共享，以保持平靜的心態。
第三篇：廉政陽光工程匯報材料
“陽光之路”在這里延伸
——谷竹高速公路“廉政陽光工程”創建掠影
湖北省谷竹高速公路建設指揮部
二〇一一年八月
谷竹高速公路是國家和我省規劃的重大交通建設項目，也是迄今為止我省一次性建設里程最長、投資規模最大的高速公路項目。該路全長226公里，概算投資190億元，建設工期４年。
2010年2月，谷竹高速公路開始興建。在省紀委、省交通運輸廳支持指導下，我們緊緊圍繞創建高效、優質、平安、和諧、陽光“五大工程”目標，以標準化建設為主線、以平安工地建設為核心、以廉政陽光工程創建為保障、以雙創雙優為目標，特別是堅持把廉政陽光工程創建與標準化建設有機結合，以標準化建設促進廉政陽光工程創建，以廉政陽光工程創建推進標準化建設，有效保證了工程建設順利推進。
一、構建綜合管理平臺，以標準化建設促進廉政陽光工程創建強基礎。
我們緊緊抓住標準化“一個平臺、兩個準入、三個集中和四個標準”的要求，充分利用標準化建設平臺，融入工程標準化建設要求抓廉政，以標準化建設促進廉政陽光工程創建，著力夯實創建工作的基礎。
一是建好“一個平臺”，為創建廉政陽光工程提供技術支撐。通過建立全線聯網的OA辦公系統，已實現指揮部與全線34個標段、6個駐地、1個中心試驗室以及7個協調指揮部網上辦公
自動化；通過設置41個視頻會議系統，已實現全線遠程交互視頻會議日常化；通過HCS工程項目管理系統，已實現全線合同、計量、變更、材料和資金網上管理程序化；通過建立現場安全監控系統，完全能夠實現全線38處重點隧道及預制梁場視頻監控動態化。
二是嚴格“兩個準入”，為創建廉政陽光工程加強源頭控制。通過建立標準化的材料設備準入體系，對工程建設主要原材料和大型模板的采購實行資審準入管理，有效防止材料采購暗箱操作，從源頭上進行有效控制。
三是加強“三個集中”，為創建廉政陽光工程奠定物質基礎。按照“工廠化、規模化、專業化、集約化”的要求，我們要求每個標段集中設置1～2個鋼筋加工場、預制梁場和砼拌和站，充分發揮集中施工及集中管理的優勢，強化關鍵環節過程管控，從源頭上治理工程質量通病，有效地控制了違法轉分包問題的發生。
四是落實“四個標準”，為創建廉政陽光工程提供良好平臺。“四個標準”是指在工程建設中開展標準化設計、建設標準化工地、落實標準化工藝和實行標準化監理。
二、落實八個全覆蓋，以廉政陽光工程創建推進標準化建設上臺階。
一是大力拓展標準化建設內涵，較好地實現廉政制度建設全覆蓋，為標準化建設提供制度保障。
二是深入推進創先爭優和雙創雙優活動，較好地實現黨工共建全覆蓋，為標準化建設夯實人力資源基礎。
三是認真貫徹落實廉政建設規定，較好地實現黨員干部廉
潔從建全覆蓋，為標準化建設營造良好氛圍。
四是積極開展專項治理，較好地實現廉政監督檢查全覆蓋，為標準化建設加強源頭控制。
五是廣泛普及“剛毅工法”，較好地實現農民工產業大軍培訓全覆蓋，為標準化建設發揮廉政監督作用。
六是建立完善路檢共建機制，較好地實現廉政監督預防全覆蓋，為標準化建設創造良好的外部環境。
七是全面落實交通廉政主題教育，較好地實現廉政文化建設全覆蓋，為標準化建設提供良好的思想保證。
八是充分利用信息化建設成果，較好地實現工程建設領域電子監察全覆蓋，為標準化建設提出了強制性要求。
三、建立十大體系，以明確的廉政陽光目標保障工程建設出成效。
一是建立招投標監督體系，確保程序規范、過程透明、結果公正，實現招標投標陽光操作目標。
二是建立設計變更管理體系，確保變動合理、管理科學、有利節約，實現設計變更陽光管理目標。
三是建立計量支付運行體系，確保計量準確、控制進度、符合實際，實現工程計量陽光控制目標。
四是建立質量安全保障體系，確保應檢必檢、質量達標、安全可控，實現質量安全陽光監管目標。
五是建立轉分包管控體系，確保管理透明，無違法轉包、分包問題發生，實現合同履約陽光管控目標。
六是建立征地拆遷管理體系，確保政策落實、合法合規、補償到位，實現征地拆遷陽光推進目標。
七是建立工程監理管控體系，確保嚴格監理，優質服務，嚴肅公正，實現工程監理陽光運行目標。
八是建立建設資金撥付體系，確保管理嚴格，帳目清楚，撥付及時，實現資金運行陽光管理目標。
九是建立材料設備準入體系，確保審查嚴格，篩選公正，滿足需要，實現材料準入陽光運作目標。
十是建立工程驗收體系，確保嚴格檢測，資料完備，質量合格，實現工程驗收陽光鑒定目標。
第四篇：交通局廉政陽光工程創建活動匯報材料
文章標題：交通局廉政陽光工程創建活動匯報材料
做精品工程樹廉政品牌市交通局以治理商業賄賂為契機全力打造“廉政陽光工程”
按照市紀委和上級主管部門關于開展治理商業賄賂專項工作的整體部署，我們以工程建設項目為重點，以開展治理商業賄賂工作為手段，大力開展了“廉政陽光工程”創建活動。下面，向各位領導作簡要匯報。
一、交通工程建設概況
近年來，我們搶抓中央加大農村公路建設投入力度的歷史機遇，搶前爭先，克難奮進，農村公路建設取得了歷史性突破，全市公路通達總里程1160公里，其中省道75.6公里，縣道140公里，通村水泥路（柏油路）500公里，在建武荊高速公路30.942公里。今年完成通鄉三級公路改造108.9公里，建成通村水泥路（油路）200公里，使330個行政村的村民走上了油路和水泥路，占行政村總數的80。港口碼頭建設方興未艾，投資140萬元的新港碼頭擴建工程已經完工，新增2個泊位。
二、治理工程建設中商業賄賂的主要廉政工作措施
近年來，我們在加快交通基礎設施建設的同時，始終咬定“堅持一手抓交通建設，鎖定加快發展不動搖，一手抓黨風廉政建設，遏制交通腐敗不松懈”的工作思路，把工程建設領域的廉政工作措施落到了實處。
（一）、抓“龍頭”，不斷完善領導責任體系。一是建立健全“四級級責任網絡”。按照“誰主管，誰負責”的原則，為切實抓好黨風廉政建設責任制的落實，把反腐倡廉工作的任務進行分解、量化，實行“四級責任體系”：即一把手對黨風廉政建設負總責；班子副職和部門負責人對黨風廉政建設負主要責任；關鍵環節、部位、重點源頭、關口有關人員對自身廉政紀律和廉潔行為負責；紀檢監察部門對全系統黨風廉政建設工作負協調配合責任，并層層簽訂目標責任書。形成了一級抓一級，一級帶一級，下級對上級負責的責任體系，有效推進了交通各項工程建設的順利實施。二是突出“一把手”監督。為切實抓好“一把手”監督，我們著力從增加“一把手”自覺接受監督意識入手，建立健全黨政領導干部定期述廉、定期自查、定期報告等制度，在落實黨風廉政建設責任制工作中，將“一把手”作為考核的重點，逐步建立健全領導干部監督約束機制，加強對“一把手”的檢查考核力度，促進黨風廉政建設任務的落實。三是建立工程項目廉政檔案。我們對每一項工程建設的責任人、質檢技術人員、施工單位重點人員，建立個人廉政檔案，明確其工程建設路段、時間、當時履行的職責等建檔歸案，實行工程項目建檔，工程質量終生負責。
（二）、抓“源頭”，全面鎖定工程建設的廉政關口。一是強化“雙合同制”的管理。即簽訂工程建設合同的同時，一并簽訂廉政建設合同。二是進行跟蹤監督。我們向重點工程項目選派政治素質高、群眾威望高、業務能力強和愿管事、善管事、敢管事的人作為派駐工程建設的紀檢監察員，賦予其權力，明確其職責，堅持做到“工程未動土，監督前頭走”，堅持把“六不準”、“七公開”的要求落在實處。三是把好廉政準入關三道關口。即：把好市場準入關。對不具備資質或違紀企圖蒙混過關的施工單位建設取消其投標資格；把好標底管理關，防止搞暗箱操作，保證招標工作在公開、公正、公平的基礎上進行；把好質量關，加大對材料采購的跟蹤執法檢查力度，要強化工程質量的監督檢查，充分發揮社會監理和政府監督的職能作用，及時發現質量問題，及時督促整改，在質量監督中還要充分發揮質監部門執法監察優勢，確保質量監理到位，建立和完善質量終身負責制，對出現的質量責任事故實行嚴格的責任追究。
（三）、抓“苗頭”，堅持把腐敗因子消滅在萌芽狀態。我們通過疏通三條監督渠道,堅持把腐敗因子消滅在萌芽狀態。一是疏通黨內監督渠道。在嚴格貫徹執行黨的民主集中制原則的基礎上，加強對下級黨組織的監督。發揮黨內民主，抓好工程建設中的基層黨組織建設，加強對黨員、干部的組織監督。二是疏通外部監督渠道。在工程建設中實施公共權力運作的“陽光作業”，讓公共權力在群眾的監督下運作。對所有的路網工程，實行項目責任公示制度。將每個項目部的責任人、廉政建設執行情況、工程建設規模、質量標準、工期要求、監督電話等內容在施工期間掛牌公示，公開接受社會監督。三是疏通輿論監督渠道。認真受理群眾的來信來訪，始終保持工程建設中信訪渠道的暢通，調動了群眾參與反腐斗爭的積極性。同時，交通局以簡報信息的形式將各階段動態情況進行了廣泛的宣傳和通報，對先進的人物和事跡進行表彰，對不足的問題進行通報，取到了教育一片，震懾一批的良好效果。
三、強化工程領域廉政建設的工作思路
從前幾年交通、公路行業反腐敗斗爭的情況來看，大多數對懲治性的事后監督比較重視，而對防范性的事前、事中監督比較薄弱，往往是釀成重大案件，造成重大損失才引起重視，從而導致工程反腐工作處于被動的守勢狀
第五篇：陽光工程[定稿]
陽光工程“三堂課”制度
一縣“陽光辦”主抓工作的同志上好第一節課。在培訓班開班第一節課上，“陽光辦”的同志要到班上檢查招生簡章，核實學員身份，講解職業技能培訓的重要性和國家實施陽光工程的重要意義。采用現金“打卡”補助方式，要向農民說明資金發放時間與“打卡”方式；采用培訓券補助方式，要將培訓券直接發放到農民手上，告知培訓券的金額，介紹培訓券的使用方法；采用降低收費標準補助方式，要向農民講明政府補助金額；
二是縣陽光辦要安排專人在每個培訓班期間
隨機抽查一堂課，了解參訓學員學習、生活情況，聆聽學員對培訓班的建議；
三是縣陽光辦在每期培訓班結業時，要安排
人員參加結業儀式，核定結業人數，并為轉移的學員送行。
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