第一篇：關于全市“陽光工程”工作進展情況的匯報
關于全市“陽光工程”工作進展情況的匯報
金昌市農民培訓工作領導小組辦公室
（2005年8月5日）
各位領導：
今天，省“陽光工程”領導小組辦公室領導一行蒞臨我市檢查指導工作，對我市堅定不移地培訓農民、輸轉農民，促進農村勞動力的有序轉移，切實做大做強勞務產業，具有十分重要的意義。下面，就我市農村勞動力轉移培訓“陽光工程”工作進展情況作以匯報。
一、全市農村勞動力培訓轉移“陽光工程”工作進展情況
近年來，市委、市政府對農村勞動力的培訓輸轉工作高度重視，把培訓輸轉農民工作為農民增收的一項產業來抓，切實加大工作力度，有力地推動了農村經濟的發展。
（一）加強組織領導，提高思想認識。近年來我們把農村勞動力轉移培訓作為經濟社會發展的一項重大戰略舉措，擺上重要議事日程。市上成立了農民培訓工作領導小組和金昌市“陽光工程”項目指導小組，建立了農民工培訓和勞務輸轉工作聯席會議制度，在全市形成了上下聯動，整體推進農民培訓的工作格局。同時，還從開發人力資源、提升人力資本、調整勞動力結構和創新培訓、投入、服務、管理機制入手，提出和組織實施了“10萬農民勞動技能提升計劃”，從指導思想、方法步驟、任務措施等方面進行了周密安排，并做了專門動員部署。明確提出，解決我市“三農”問題，就是要在堅定不移地抓好農業“一特兩化”的同時，堅定不移的抓好農民培訓，進一步統一了全市各級和廣大干部群眾的思想。各級各單位和新聞宣傳部門，切實加大宣傳力度，使農村勞動力培訓工作家喻戶曉，提高了廣大農民對輸轉培訓工作的認識，增強了農民提高就業技能，走出黃土闖世界的思想意識。特別是全省勞務工作會議結束后，市委、市政府專門召開會議對落實會議精神進行了安排部署，從5月23日開始，利用一個月的時間在全市舉行一次農民技能培訓“村村行”宣傳活動，深入全市138個行政村進行了廣泛深入的宣傳發動，營造了良好的農民培訓輸轉氛圍，進一步提高農民輸轉的實效。
1（二）制定工作措施，建立保障機制。為了認真貫徹落實國家和省上加大農村勞動力輸轉培訓工作的要求，我市切實加大了對家村勞動力輸轉培訓工作各項政策措施的制定落實，極大地推動了工作的開展。一是建立政策機制。先后制定下發了《金昌市農村勞動力轉移培訓“陽光工程”實施方案》、《關于做大做強勞務產業的決定》、《關于全面推行勞動力預備制度的意見》、《金昌市2004—2006年農村勞動力培訓規劃》、《金昌市2004—2007年農民工培訓規劃》，批轉了《市政協關于積極推進農村勞動力轉移的建議案》。二是建立培訓機制。在培訓目標上，利用三年時間培訓農村勞動力10萬人。在培訓對象上，重點對近幾年返鄉的農村初高中畢業生進行了引導性培訓、職業技能培訓和創業培訓。在勞務收入的目標上，力爭到2007年輸轉農村勞動力10萬人次，勞務收入達到3億元。三是建立投入機制。為了切實保障農村勞動力輸轉培訓工作的開展，我們對農民工培訓實行政府、企業、用人單位和農民工個人共同分擔的投入機制。去年，全市共籌集培訓費400多萬元。今年，在下發的《關于做大做強勞務產業的決定》中明確規定，“2005年至2007年市級財政每年安排100萬元專項經費用于勞務輸轉和培訓，力爭使每名經過培訓并取得職業技能資格證書的農民補助100—300元”。目前，已爭取省上“陽光工程”培訓補助24萬元，市上補助的資金正在銜接之中，力爭給受訓的農民每人補助培訓資金300元。四是建立維權機制。清理和取消了農民外出務工的行政事業性收費項目，加大了對用人單位勞動合同簽訂、工資兌現和辦理工傷手續等的監督檢查力度，依法保護了外出務工農民的土地經營權，規范了勞動力市場，制定了支持農民工自主創業和返鄉創業的激勵機制。
（三）整合培訓資源，加強基地建設。為了切實發揮培訓基地在實施“10萬農民勞動技能提升計劃”和推動農村勞動力轉移中的作用，市委、市政府對農民培訓基地高度重視，去年以來，經過勞動和社會保障部門的嚴格審查，金昌市職業培訓中心、永昌縣職業培訓中心、金川區職業培訓中心、金昌市職業技術學校、金川集團公司培訓中心、金昌萬方職業培訓學校、金昌農墾技校、金昌市汽車駕駛員培訓中心、金昌市興華職業培訓學校、金昌市中科職業培訓學校、金昌市東方職業培訓學校、金昌市八建就業培訓中心等1
2家培訓機構（其中政府辦的5家、企業辦的3家、民辦的4家），被認定為金昌市農民技能培訓基地，并頒發了銅牌。這些培訓基地經過自行發展，目前各培訓基地管理規范、教學設備齊全、師資力量雄厚，年培訓能力已達到11050人，擁有各類實習場地27個，共有教職工373人，具有大專以上的教師190人、中級以上職稱的172人，完全可以滿足我市未能升學的城鄉農村初高中畢業生的培訓需求。
（四）創新培訓方式，提高工作實效。今年以來，我們按照縣區為主，市直各部門配合的原則，堅持技能培訓與技能鑒定相結合、與市場就業相結合的辦法，以需求定培訓，以培訓促就業，積極探索開展“定向”、“訂單”、“委托”和“儲備”等培訓模式，切實增強培訓的針對性和實效性。今年全市計劃完成引導性培訓6000人，職業技能培訓2900人，創業培訓50人。1—5月，已完成引導性培訓3210人，其中職業技能培訓1619人，參加職業技能鑒定315人，取得職業資格證書的284人。特別是在培訓工作中，各培訓機構工作積極性非常高，都充分發揮主觀能動性，不斷創新培訓方式，采取先培訓就業后在工資中扣除培訓費用等辦法，進一步調動了廣大農民的培訓積極性，也減輕了農民的培訓負擔。如金昌市職業技術學校組織專門人員深入各鄉鎮進行宣傳招生，金昌市新華技術學校為培訓的學員安排了免費接送車，進一步調動 了廣大農民的培訓積極性。
（五）堅持面向市場，培育勞務品牌。我們牢牢抓住市場需求這條生命線。按照“長短結合、以短為主，就地轉移培訓與輸出轉移培訓并重，職前培訓與職后培訓并舉”的原則，采取靈活多樣的辦法，全方位開展農村勞動力轉移培訓，特別注重提高培訓質量，增強勞務輸出的市場竟爭力。按照“社會需要什么專業就設置什么專業，市場需要什么人才就培養什么人才”的辦學思路，在專業設置、課程安排、教學內容、教學方式等方面搞好與市場的對接，著力抓好訂單、定點、定向培訓。同時，堅持以品牌開拓市場，結合農村勞動力輸出的傳統優勢，實施品牌戰略，著力打造了一批具有市場競爭能力的精品培訓項目，初步形成了“縫紉工、保安、機電維修”等勞動力品牌。通過抓品牌，形成我市農村勞動力轉移的拳頭項目，又帶動了整個轉移培訓工作的開展，提高了轉移培訓工作的質量，擴大了培訓規模，增大了培訓效益。去年，我市向省內外輸轉6200多人次，有的成為“海爾”、“雙星”、“澳柯瑪”等知名企業的員工，人均年收入都在8000元以上；今年上半年，又有1239名已培訓的農民在廣州、江蘇、北京等地就業，同時還有57人被輸送到國外創業。品牌效應的發揮，有力地推動我市農民工轉移就業由自發型向組織型、由分散型向規模型、由季節性向常年性、由體力型向素質型的轉變，切實提高了農村勞動力輸轉的效益。
二、存在的主要問題
雖然我市的農民培訓工作取得了一定的成效，但存在的問題和不足也不容忽視。一是由于我市土地面積多人口少，土地產出的經濟效益相對較高，部分農民對輸轉培訓的認識不足，小農意識依然存在，考慮問題不作長遠打算，在工作中造成組織輸轉和培訓難。二是農村勞動力輸轉培訓投入較大，補助資金嚴重不足。如培訓一名焊工所需的費用是3000元，而我市的補助最多也就是300元，這對調動農民培訓的積極性吸引力還不強。三是由于一些農村初中畢業生的年齡小，吃苦精神不強，對輸轉后的就業崗位適應能力不強，組織輸轉后又返鄉，給培訓輸轉工作帶來的反面影響比較大。四是農村勞動力輸轉培訓機構高技能的師資力量薄弱，設備設施差，培訓規模小，大眾化的培訓多、高技術競爭力強的培訓項目少。五是統一開放、城鄉一體的勞動力市場尚未形成，供需脫節、信息不靈的問題仍然突出，就業歧視現象還未完全消除，雖然改革了戶籍制度，但依附在戶籍上的勞動用工、教育、社會福利等制度的相應改革堂皇，制約了農村勞動力向城鎮和二三產業轉移。五是一些農民工的合法權益得不到有效保護，拖欠克扣農民工工資等問題還沒有得到根本解決。
三、下一步工作
一是加強宣傳引導。各有關部門及新聞媒體采取切實措施，通過電視廣播、散發傳單等各種形式宣傳勞務輸出的方針政策和開展勞務輸出的經驗及做法，宣傳勞務輸出的方針政策和開展勞務輸出的經驗及做法，努力營造一個開展勞務輸出的良好環境和氛圍。
二是調動社會力量和農民參與培訓的積極性。通過及時研究解決農民培訓工作中出現的矛盾和問題，制定對農民培訓機構的扶持政策，幫助解決培訓過程中的困難，調動社會力量參與農民培訓的積極性。加強對培訓機構課程設置、農民工培訓后的就業情況等的監督和管理，并及時向社會公布，不斷提高培訓質量，調動農民接受培訓的積極性。
三是扎實有效地做好“陽光工程”的實施工作。按照縣區為主，市直各部門配合的原則，切實把“陽光工程”的實施擺在更加突出的位置，采取“明確目標任務，加強監督檢查，統籌規劃，統籌培訓資源，統籌經費投入，統籌組織實施，嚴格按照“陽光工程”項目實施工作的要求，充分發揮職能，加強協作，密切配合，各司其職，各負其責，形成分工協作、齊抓共管的有效工作機制，推動工作的開展。
四是推行勞動力預備役制度。認真貫徹落實《關于全面推行勞動力預備制度的意見》，組織市、縣（區）、鄉、村專門力量，對全市農村勞動力的資源狀況和就業現狀進行調查和統計，實行登記造冊、建檔立卡制度，建立農村勞動力資源信息庫。特別是對近幾年畢業回鄉的農村初高中生逐人進行登記造冊，并根據市場需求，個人的意向，分層次進行職業技能培訓，通過培訓使他們盡可能地向二三產為業輸轉。同時設立新增農民“門檻”制度，千方百計不增加新的農民。
第二篇：陽光工程匯報材料
豐潤區金橋職業技能培訓學校
陽光工程匯報材料
2008年培訓情況：
2009年培訓情況：
1、為金客隆超市豐登塢店培訓商場銷售員23人，培訓時間是2009年5月22日至6月25日，共一個月零三天，授課教師是姜永宏、張春燕，上課地點是豐登塢幼兒園，總課時量105節，最后落實16人。余下的八人中，其中五人在培訓后未經簽訂勞動合同即辭職，另外兩人，一人為非農業戶口，一人為天津市戶口；目前，以上16人已經獲得結業證書。
2、為金客隆超市火石營店培訓商場銷售員32人，培訓時間是2008年12月14日至2009年1月14日，共一個月，授課教師是盧靜芝、張振才，上課地點是火石營中學，總課時量105節，培訓結束后32人獲得結業證書，全部就業并簽訂勞動合同；
3、為唐車公司培訓第一期學員27人，含鉗工21人，電工6人，培訓期間為2009年11月12日至2010年2月12日，共三個月，預計總課時量為528課時，授課教師為盧靜芝、劉玉娟，培訓地點在金橋職校；
4、為唐車公司培訓第二期學員49人，含鉗工33人，電工16人，培訓期間為2009年11月12日至2010年2月12日，共三個月，預計總課時量為528課時，授課教師為盧靜芝、劉玉娟，培訓地點在金橋職校；
第三篇：陽光工程匯報
“陽光工程”工作情況匯報
“陽光工程”工作情況匯報
教師的心理健康狀況不僅僅關系到教師的生活、工作狀態，也關系到每一個學生的健康成長，我們很難想象一個心理狀態不良的教師能夠帶出一批身心健康的學生。因此，我校十分重視教師的心理健康問題，希望通過各種方式，讓老師擁有一個良好的心理狀態?，F把幾年來的工作做以總結，把2010年的工作做以規劃。
《總結》
全面提高教師心理健康水平是一個系統工程，需要學校和個人的共同努力。
一、在教師個人方面，我們要求教師盡可能地在生活和工作中做到以下幾點：
1．面對現實，自我認知，正確對待成功和失敗。
2．調整情緒，平衡心態，從容坦然地看待事物。
3．善待自己，善待別人，努力地做好每一件事。
4．“活到老，學到老”，積極地參與繼續教育。
當然，肯定不會所有的教師都做到這些，對于這些教師，就需要學校通過開展多種多樣的活動和多種多樣的方式來引導。
二、從學校角度，我們采取了相應的心理保健措施。
1．加強宣傳，增進理解。
我校通過家長委員會、家長會、家長開放周、家訪及教師進社區等時機，策略地向社會宣傳教師工作的特殊價值和復雜性，給予教師更多的理解和寬容，使各行各業和每個學生家庭都能與學校共同承擔起學生教育的責任。如我校有一名年輕的教師，由于參加工作時間短，有時工作方法得不到家長的理解，這位教師很苦惱，我校領導就教給她和家長溝通的和相處的方法，并通過家長開放周時間讓她開班會、上公開課來，并多次表揚她，從而樹立了其在家長中的威信，終于改
善了她與家長的關系，現在這個班的家長非常認同她，告訴學校一定讓老師帶到六年。這名教師高興地說“家長的認可使我對工作有了幸福感。”
2．學校重視，領導關心。
知識分子具有豐富的內心世界和細膩的情感體驗，任何有傷他們尊嚴舉動都會激起他們內心的波瀾。因此，我校以思想為指導，注重感情投資，加強民主政治建設，營造一種互相尊重、平等相待的寬松心理氛圍，使教師置身其間能有一種安全感，從而心情舒暢地工作。曾經，我校有一名教師被局里要求交流，這位教師采取了不恰當的方式拒絕，過后雖然認錯，但很擔心學校的領導和老師對她有看法，所以每天提心吊膽地工作。學校了解情況后及時找她談心，并做其他老師的工作，最終使件事圓滿解決，這位教師非常感激學校的做法，并以實際行動來彌補自己的過失。
3、創造條件，緩解壓力。
學校成立教師心理健康咨詢機構，設立了健康教育專欄，建立健全了教師心理檔案制度，準確及時地判斷教師心理健康狀況，并創造條件使每個教師都有獲得快樂的可能，從而有效地釋放教師的心理壓力。我們請健身教練教跳健身舞；請時裝美容師教會教師時尚穿著；教會教師如何保養自己；開展體育娛樂比賽；此外，還通過聯歡會、舞會、假日旅游、領導接待日、教代會等豐富多彩的活動形式廣開情感渲泄的渠道，目的就是積極引導教師熱愛生活通過豐富多彩的活動來釋放工作的壓力，促進良好人際關系的形成。具體如：
講座：學校領導、健康教師及聘請的心理專家，每個月針對教師的身心狀況確定講座主題，確實給教師以理論指導。
健身：學校定期開展文體活動，如各種球類、繩類、棋類、健身操等，使老師在活動中鍛煉了身體，增進了感情。
活動：學校不走形式，結合季節、特殊節日等開展各項活動確實起到了事半功倍的效果。如結合季節的 “打雪仗”活動、深秋參觀“金光大道”活動；結合招商工作的“參觀新區”活動；結合國慶賞析的影片《開國大典》；結合新年的“二緯人齊心大聯歡”活動等等陶冶了教師的情操，開拓了其視野，是教師們的心態更年輕心情更快樂。
心理咨詢：這是教師“陽光工程”中不可或缺的重要工作。為此，學校建立了新的“心源綠洲工作坊”，投入了大筆資金進行改建裝修，并制訂了相關的制度，配備的衛生教師根據工作需要專門進行了心理咨詢專業進修，并獲得了國家二級心理咨詢師資格證書。教師們也經常到咨詢室看書、咨詢。另外，我們還成立了“心靈有約”網站，聘請了心理專家在網上與教師進行心理溝通，在網上教師可以大膽地傾吐內心的苦悶，并及時得到專家的心理疏導，這樣做既保了密，又解決了問題。
4、注重友情，發揮作用。
學校人際溝通有兩個渠道，一是正式活動，二是非正式渠道，如教師之間的友情等。我校領導靈活地運用這兩種渠道，使教師之間具有良好的人際關系，達到有效的人際溝通，做到教師的煩惱有處傾訴，歡樂有人共享，以保持平靜的心態。
第四篇：廉政陽光工程匯報材料
“陽光之路”在這里延伸
——谷竹高速公路“廉政陽光工程”創建掠影
湖北省谷竹高速公路建設指揮部
二〇一一年八月
谷竹高速公路是國家和我省規劃的重大交通建設項目，也是迄今為止我省一次性建設里程最長、投資規模最大的高速公路項目。該路全長226公里，概算投資190億元，建設工期４年。
2010年2月，谷竹高速公路開始興建。在省紀委、省交通運輸廳支持指導下，我們緊緊圍繞創建高效、優質、平安、和諧、陽光“五大工程”目標，以標準化建設為主線、以平安工地建設為核心、以廉政陽光工程創建為保障、以雙創雙優為目標，特別是堅持把廉政陽光工程創建與標準化建設有機結合，以標準化建設促進廉政陽光工程創建，以廉政陽光工程創建推進標準化建設，有效保證了工程建設順利推進。
一、構建綜合管理平臺，以標準化建設促進廉政陽光工程創建強基礎。
我們緊緊抓住標準化“一個平臺、兩個準入、三個集中和四個標準”的要求，充分利用標準化建設平臺，融入工程標準化建設要求抓廉政，以標準化建設促進廉政陽光工程創建，著力夯實創建工作的基礎。
一是建好“一個平臺”，為創建廉政陽光工程提供技術支撐。通過建立全線聯網的OA辦公系統，已實現指揮部與全線34個標段、6個駐地、1個中心試驗室以及7個協調指揮部網上辦公
自動化；通過設置41個視頻會議系統，已實現全線遠程交互視頻會議日?；煌ㄟ^HCS工程項目管理系統，已實現全線合同、計量、變更、材料和資金網上管理程序化；通過建立現場安全監控系統，完全能夠實現全線38處重點隧道及預制梁場視頻監控動態化。
二是嚴格“兩個準入”，為創建廉政陽光工程加強源頭控制。通過建立標準化的材料設備準入體系，對工程建設主要原材料和大型模板的采購實行資審準入管理，有效防止材料采購暗箱操作，從源頭上進行有效控制。
三是加強“三個集中”，為創建廉政陽光工程奠定物質基礎。按照“工廠化、規模化、專業化、集約化”的要求，我們要求每個標段集中設置1～2個鋼筋加工場、預制梁場和砼拌和站，充分發揮集中施工及集中管理的優勢，強化關鍵環節過程管控，從源頭上治理工程質量通病，有效地控制了違法轉分包問題的發生。
四是落實“四個標準”，為創建廉政陽光工程提供良好平臺。“四個標準”是指在工程建設中開展標準化設計、建設標準化工地、落實標準化工藝和實行標準化監理。
二、落實八個全覆蓋，以廉政陽光工程創建推進標準化建設上臺階。
一是大力拓展標準化建設內涵，較好地實現廉政制度建設全覆蓋，為標準化建設提供制度保障。
二是深入推進創先爭優和雙創雙優活動，較好地實現黨工共建全覆蓋，為標準化建設夯實人力資源基礎。
三是認真貫徹落實廉政建設規定，較好地實現黨員干部廉
潔從建全覆蓋，為標準化建設營造良好氛圍。
四是積極開展專項治理，較好地實現廉政監督檢查全覆蓋，為標準化建設加強源頭控制。
五是廣泛普及“剛毅工法”，較好地實現農民工產業大軍培訓全覆蓋，為標準化建設發揮廉政監督作用。
六是建立完善路檢共建機制，較好地實現廉政監督預防全覆蓋，為標準化建設創造良好的外部環境。
七是全面落實交通廉政主題教育，較好地實現廉政文化建設全覆蓋，為標準化建設提供良好的思想保證。
八是充分利用信息化建設成果，較好地實現工程建設領域電子監察全覆蓋，為標準化建設提出了強制性要求。
三、建立十大體系，以明確的廉政陽光目標保障工程建設出成效。
一是建立招投標監督體系，確保程序規范、過程透明、結果公正，實現招標投標陽光操作目標。
二是建立設計變更管理體系，確保變動合理、管理科學、有利節約，實現設計變更陽光管理目標。
三是建立計量支付運行體系，確保計量準確、控制進度、符合實際，實現工程計量陽光控制目標。
四是建立質量安全保障體系，確保應檢必檢、質量達標、安全可控，實現質量安全陽光監管目標。
五是建立轉分包管控體系，確保管理透明，無違法轉包、分包問題發生，實現合同履約陽光管控目標。
六是建立征地拆遷管理體系，確保政策落實、合法合規、補償到位，實現征地拆遷陽光推進目標。
七是建立工程監理管控體系，確保嚴格監理，優質服務，嚴肅公正，實現工程監理陽光運行目標。
八是建立建設資金撥付體系，確保管理嚴格，帳目清楚，撥付及時，實現資金運行陽光管理目標。
九是建立材料設備準入體系，確保審查嚴格，篩選公正，滿足需要，實現材料準入陽光運作目標。
十是建立工程驗收體系，確保嚴格檢測，資料完備，質量合格，實現工程驗收陽光鑒定目標。
第五篇：工作進展匯報
工程機械車間黨支部“找差距”
2012年，神華集團號召全子公司開展“全國學神華，我們怎么辦”活動，努力開創神華安全發展的新境界。為此工程機械車間在黨支部的領導下，圍繞著找差距、抓整改，努力提高工程機械車間的各項工作質量，確保安全生產的順利進行；今年的主要工作緊緊圍繞“全國學神華，我們怎么辦”這個主題開展各項工作，對車間工作進行找差距、抓源頭。
1、各班組之間通過3次相互檢查和學習，把班組內業相互對比，對各自不足的地方向其他班組學習、改進，提高安全內業方面內容，文明生產方面。
2、車間提高自主創新能力。車間大力提高原始創新能力，大力加強集成創新能力，形成單項相關技術的集成創新優勢，努力實現關鍵領域的整體突破。要加快引進消化吸收再創新，充分利用科技存量，形成優勢加快發展。為了提高自主創新能力，必須確立車間在自主創新中的作用，建設產學研相結合的技術創新體系，努力實現新技術的產業化。要發揮中心黨支部的戰略導向、綜合協調和服務功能，創造更好的創新環境。
3、要把領導班子的學習當作大事常抓不懈，加大調學力度，采取不同形式加強干部對理論知識、科技文化知識、政策法規知識、市場經濟知識的學習培訓，使領導干部的領導水平能勝人一籌，能走在社會和時代的前列，才能領導企業。
4、加強以民主集中制為重點的制度建設，充分發揚黨內民主，實行集體領導和個人分工相結合，建立科學民主的決策議事機制。領導班子成員帶頭廉潔自律，率先垂范。
5、完善內業資料。通過學習汽修車間、吊斗鏟車間的內業資料的內容和模式，結合自身的工作性質，把一些需要修改和補充的內容進行逐步完善，把車間黨支部管理的痕跡進一步加深。以提高每位職工的思想意識為目標，配合黨支部每月檢查，車間內業要求全車間參與，各班組成員每月進行學習和檢查，車間對提出可行性意見和建議進行改進，通過互相學習和監督的辦法，促進內業資料的完善和提高。
工程機械車間黨支部
點擊咨詢 