第一篇：遵化市“三結合”強化干部教育培訓實效

遵化市“三結合”強化干部教育培訓實效

遵化市創新培訓形式，采取“三個結合”有效措施，加強干部教育培訓，取得了較好效果。

一、高端教育與主體班次相結合，提高領導干部科學發展和社會管理水平。該市先后組織科級干部到中國人民大學、中央黨校、江蘇昆山舉辦3期培訓班，開設“專家大講堂”，聘請專家來遵授課，高端培訓科級干部468名；組織開展了新提拔科級干部履職能力、黨性教育、后備干部素質提升等一系列主體班次，集中培訓科級干部850人次。扎實開展科級干部在崗自學活動，規定18個學習科目，實行統學、選學相結合，按月下發學習計劃，月底組織抽考，并將考試成績通報全市，目前已抽考了686名科級干部。

二、集中培訓與外出參觀相結合，提高機關干部和專業技術骨干履職能力。該市嚴格落實周五機關學習制度，先后組織上級文件精神、科學發展對策、領導方法等方面教育專題2400多場次，集中培訓干部96000人次。以加快干部知識更新，提高業務水平、崗位技能為目標，采取組織優秀骨干到黨校集中培訓、對口院校進修、技術比武、崗位練兵等方式，多層次、多角度培訓專業技術骨干3500多名。為進一步開拓視野，增強理性認識，該市已有30多個單位組織800多人到外地先進地區參觀學習，借鑒外地先進經驗，不斷提升履行崗位職責的能力和水平。

三、重點調訓與網絡教育相結合，提高農村干部、大學生村官服務群眾本領。該市先后選調360名優秀村黨支部書記、村主任、大學生村官就科學發展觀理論、社會管理知識、涉農法律法規等專題進行集中培訓，通過采取優秀村干部現身說法、觀看影像資料、參加軍訓、到西柏坡接受黨性教育等形式，進一步增強培訓效果。充分利用遠程教育網絡，加大農村干部在線培訓力度。投資80多萬元為648個村配備了播放設備，接通了互聯網，建立了700多個終端站點。累計播放村務管理、新農村建設、產業結構調整、致富技能、涉農政策等知識2300多個小時，發放光盤1.5萬張，2.8萬名農村黨員干部接受了網絡教育，進一步提升農村干部服務群眾本領。

第二篇：強化文明禮儀教育提高德育實效（推薦）

強化文明禮儀教育提高德育實效

野洞河鄉中心小學 楊海濤

一、注重禮儀教育的實效性、示范性

遵循“小一點”、“近一點”、“實一點”的教育原則，開展讀、講、考、賽、評等一系列活動。讀，即讀書活動，組織學生閱讀《禮儀常規》、《禮儀知識ABC》等書；講，即講學習文明禮儀后的心得體會；考，即對所有中小學生進行文明禮儀知識的考試；賽，即組織學區性和全區性的文明禮儀知識競賽；評，即對學生的儀容穿戴、文明禮儀、衛生習慣、遵紀守法等行為規范天天進行評比，建立學生個人文明量化評定制度。文明禮儀教育要以點帶面。我們在茶園山中心小學召開文明禮儀教育現場會，還召開了全區文明禮儀教育經驗交流會。樹典型，立榜樣，帶動全區禮儀教育的深入開展。

二、禮儀教育與落實師德規范相結合我們把教師文明禮儀規范列為教師評定職稱和年終考核的內容，堅持開展“樹、創、獻”活動。如在第新州一小召開“弘揚高尚師德，樹我教師形象”現場觀摩會，教師介紹了講師德、揚正氣、默默奉獻的感人事跡，學生代表作了“良師慈母暖我心”演講，學生家長熱情贊頌教師的高尚師德。可以這么說，我們的教師在學生面前，能以身作則，言傳身教，使學生在與教師的交往中受到潛移默化的教育；在接待家長時，能注意禮儀規范，給人和風細雨春天般的感覺。

三、凈化校園環境，用優美的氛圍陶冶人

我們把校園環境的凈化、美化、綠化作為禮儀教育不可缺少的途徑之

一。要求學校對校園要整體規劃，做到安排有科學性、布置有教育性、整體上有陶冶性。

校長抓綠化，美術教師抓美化，衛生教師抓凈化，德育干部抓育人化，各負其責。

優美的環境促進了師生文明行為的養成，陶冶了師生美好的心靈。

四、禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合去年底，一封由教育局長郭德泰草擬的《致學生家長的公開信》分發到全區6．3萬個中小學生家庭中。信中懇切地闡明了“成才先成人”的道理，希望家長參與子女的文明禮儀教育，配合學校從學生做人的基本道理抓起，從一個個行為習慣養成抓起。?這封《公開信》在各地產生了強烈的反響。學生家長復信教育局和學校，熱情洋溢地表達了他們支持區教育局的倡導，讓中小學德育走進千家萬戶的心愿，還有更多的家長對參與子女教育提出了合理建議。家長的積極參與，給我們以莫大的鼓舞。今年春季一開學，教育局就迅速發出《關于全面加強學校文明禮儀教育的意見》，要求各校全面強化師德規范和學生禮儀常規，整體優化學生的文明禮儀環境，并決定把各校開展文明禮儀教育的成效作為“文明學校”和“德育工作先進集體”評選的重要條件。

第三篇：三結合教育

構建學校、家庭、社會三結合的育人網絡

提高學校德育工作的實效

在學生的學習成長過程中，學校無疑充當著一個正規渠道和主體承載的角色，但這并不是學生接受教育的全部途徑。與學生相關的家庭與社會的教育影響力決不遜于學校教育，這些非系統性的社區教育因素必然成為學校教育的補充與完善，甚至影響著學校教育的發展。學校教育應該從校內向校處延伸拓展，把學校、家庭、社會三者緊密的聯系起來、互相滲透，互相促進、協調一致，形成統一的教育網絡，才能教育好孩子們“在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民”。現就我校開展的學校、家庭、社會教育情況從以下幾個方面進行交流：

一、發揮學校教育的優勢 以人為本 提高學生思想道德素質

在家庭、社會、學校三方面的教育中，學校是從社會大教育中優化出來的一個更積極向上、更生動純潔的育人園地，是對學生進行思想道德教育的主渠道。學校教育更自覺，目的性更強一些，并且是有計劃、有組織、有系統的進行，因此，我們提出要充分發揮學校教育的優勢。學校要對家庭教育進行指導與配合，如向家庭宣傳教育方針、政策、介紹正確的教育方法，還可以舉辦家長學校，召開家長會，設立家庭教育輔導站等，以推動家長和學校教師共同研究教育經驗和規律，普及科學教育知識、提高家庭教育水平。另外，還可以采取與家長書面聯系、對話等形式與家長溝通，互通情況，共同制訂教育計劃、采取有效的措施，保證家庭教育在學校的指導與配合下取得良好的效果。學校也要同社會教育取得聯系和密切配合，發揮學校教育優勢，使學校和社會各方面相互聯系、支持，校內外結合，控制學生所處環境，減少消現學校教育的主導作用。

德育工作的經驗教訓表明，是否尊重學生的主體地位，是德育工作取得實效的關鍵。學校德育工作的對象是學生，學生是活生生的、具有主體意識的人，那么，德育工作就要以人為本，強調學生的主體性，把理解人、關心人、尊重人、幫助人作為活動準則，把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來，建立新型的師生關系。通過建構新型師生關系作為思想政治工作的著力點，作為師德教育深入的突破口，作為提高教育質量的“訣竅”。如我校除了堅持不懈地對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的教育外，還創設了良好的德育環境，充分利用班級黑班報、學校德育欄對學生進行德育教育。同時，把加強愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育，把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入學校教育的全過程。學校通過團委組織開展豐富多彩的集體活動、拓寬德育途徑。如：學校開展“重信用、守承諾、鑄文明”的誠信教育，依照《綱要》、《守則》、《規范》、《若干意見》要求，著力培養學生的良好行為習慣，開展學習《弟子規》活動，提高學生思想道德素養和文明禮儀素質。我校在整個教育活動中，我們的做法是“四個結合”即誠實與《行為規范》相結合、誠實與普法相結合、誠實與文明健康相結合、誠實與革除陋習相結合。通過組織學生參加各種競賽、主題班會、演講、作文、講故事等形式，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”。讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為。圍繞“慶祝中國共產黨九十周年為主題，開展“學黨史、頌黨恩、做合格中學生”系列活動，增強了師生熱愛黨、熱愛祖國的思想。班級是學校教育工作的基本單位，我校把加強班級建設作為創新教育的一個要務來抓，做到“把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息，增強了學校德育工作的針對性和實效性。在班級目標上體現“抓常規、重建設、創實績”。在管理上體現“抓基礎、重過程、創特色”，在班級形象上體現抓典型、重全體、創一流”。促使學生養成關心他人、關心集體、助人為樂、團結友愛、遵紀守法等良好品德，真正做到在學校是個好學生，在家里是個好孩子，在社會上是個好少年。構建家校網絡 形成教育合力

家庭教育在學生思想道德建設中具有特殊的重要的作用。家庭教育是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學后，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。隨著市場經濟的建立與發展，信息時代的到來，眾多家長在瞬息萬變的信息社會里，對孩子的成長與教育缺乏良策，存在若干困惑與苦惱。我們在與家庭聯系中，不難發現：有些家長“望子成龍”心切，但在培養子女成才的觀念上存在失誤，只重視檢查子女各科學習成績，而忽視了對其思想道德的培養教育。有些家長平時過份嬌寵孩子，一旦子女做錯什么事，總覺得自己付出那么多的艱辛、代價，一心為了養育孩子，孩子不應做出錯事，因而采取了簡單、粗暴的方法訓斥孩子，造成子女的逆反心理。有些家長借口工作繁忙，平時極少與子女交談，了解其思想情況，而把教育孩子的希望全寄托給學校。

因此，學校有責任進一步加強與學生家長的聯系，使家長們及時了解學校的教育意圖，協調好教育的步調及要求，形成教育的合力，提高教育的效果。如我校采取了以下做法：一是建立家長、學校聯系監督卡：通過監督卡與家長聯系，了解家長對子女進行教育的情況。向家長通報學校的各項教育教育要求。二是成立家長委員會，宣傳和普及教育子女的知識，推廣家長教育子女的成功經驗，促使家庭教育工作走向規范化、科學化。三是在校園網上開辟“家長學校”欄目，向家長宣傳和普及教育子女的知識。

另一方面，家長應主動與孩子的學校、班主任加強聯系。作為家長應該尊重學校的規章制度，尊重教師的勞動；應該加強同學校尤其是班主任、任課教師的聯系，經常主動到學校了解孩子的情況，加強信息反饋。此外，還應該主動協調家庭教育與學校教育的關系，力爭取得家庭教育與學校教育的一致性。學校要求班主任必須做好家訪工作，也希望家長到學校訪問，了解子女在校的表現、學校對學生當前的教育意圖和要求等。不論是學校教育，還是家庭教育，其目標都是一致的，家庭教育只有積極配合學校教育才能獲得教育孩子的最佳效果。所以家長要積極配合學校的教育，努力提高家庭教育的水平。

三、開辟德育實踐基地 促進社會教育發展

社會教育的范圍很廣，它既是家庭教育、學校教育的延伸，也是家庭教育、學校教育的有力補充。它可以改變學校教育脫離社會、脫離實際，辦封閉型學校的現象。但是社會教育呈現出無力的狀態。首先，人們對社會教育不夠重視，對它的作用認識不清，認為孩子還小，不會與社會扯上關系，因為社會教育的作用有隱形性、長效性、不能立竿見影。其次，有些社會活動的意義沒有體現時代特點，激發不起學生的認識。如多少年來3月5日總是上街擦一下欄桿，打掃一下街道。學生沒能體會到這種社會活動的價值和意義，甚至也認為是為搞活動而搞活動，不能起到教育的作用。第三，有些社會教育機構把不好關。不健康文藝作品的大量出現對青少年的腐蝕和毒害十分嚴重，其中黃色、淫穢和反動的書刊、音像制品對青少年危害最大，在學生身上，學校長時期的正面教育，有時被一次黃色錄像而否定了。目前在我們的社會生活中，在個別領域歪風邪氣還在不同程度地盛行，以權謀私、官僚主義、拉關系、走后門以及利的目的和用工作之便損公肥私的行為，潛移默化地影響著青少年的健康成長。這種不正常的現象沖淡了正確教育的作用，削弱了學校與家庭教育的力量。第四，社會效應機構數量少，活動內容以及方式還不能適應青少年的需要。有的以營利為目的，更是起到了相反的作用。因此，家長應利用各種途徑，培養孩子熱愛祖國、關心他人的良好品格；關注孩子課外閱讀的興趣、范圍及交友諸方面的情況，盡量發揮社會教育在孩子成長中的正面效應。

學校要組織學生利用課余時間開展社會實踐活動，在社會實踐活動中學會做人，在實踐中認識自己肩負的社會責任。如我校與九龍街道共建學生社會活動基地，我校學生利用節假日開展一些學生力所能及的勞動、慰問、社會調查等社會實踐活動。受到市民的好評，多家電視臺、報社對我們的系列活動進行了報道。通過活動使學生懂得從小要為社會、為國家承擔一份責任，盡一份義務；使他們在體驗中進步，在體驗中成長，養成“說、學、做”合一，知行統一，提高學生的自律性和社會責任感。

總之，應把培養青少年學生良好的思想政治素質和道德品質作為德育工作的重要內容，整個社會要為青少年的健康成長提供良好的教育環境和條件。只有努力構建好學校、家庭、社會三結合的教育網絡，才能使孩子們“在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。

第四篇：強化我市干部教育培訓建議

一、對目前我市干部教育培訓總體形勢的分析與估價

（一）“十五”以來，市委高度重視并切實加強干部教育培訓工作，全市干部教育培訓大格局已初步形成1、基本形成了多渠道、立體型的干訓工作體系。一是以市委黨校為核心，充分發揮主渠道、主陣地作用。二是以部門、行業干訓機構、高等學校和科研院所為輻射，堅持走多渠道、多形式培訓之路。三是以基層黨校為支點，著力形成開放式、多層次工作格局。一個著眼全局、統一協調、競爭有序、優化組合的干部教育培訓工作網絡體系在我市初步構建。

2、基本形成了規劃合理、制度健全的干訓工作機制。一是以市干部教育工作領導小組為統領，充分發揮了宏觀管理職能。二是以科學的中長期規劃《2006——2012年銅陵市干部教育培訓規劃》為指導，統攬全市干部教育培訓工作。三是以制定各項管理制度為抓手，規范全市干部教育培訓工作。四是以加強協調、督察為重點，引領全市干部教育培訓有序健康發展。

3、基本形成了重質量、求實效的干訓工作模式。一是在干訓內容上，突出以中國特色社會主義理論體系為重點。二是在干訓方法上，突出以課堂教育與社會實踐為重點。三是在干訓目標上，突出以增強執政意識、提高執政能力為重點。四是在干訓對象上，突出以縣處級黨政領導干部及其后備干部為重點。

（二）面對大規模培訓干部的新形勢、新要求，目前我市干訓工作中還存在一些亟待解決的問題，需要我們引起足夠的重視

一是少數干部對培訓的重要性認識不足。

二是干部教育培訓工作的目標體系建設有待加強。

三是干部的教育培訓與干部的使用管理聯系不太緊密。

四是干部教育培訓資源有效整合和利用的力度不夠。

二、加強我市干部教育培訓工作的對策與建議

（一）切實轉變觀念，把干部教育培訓工作提升到事關銅陵全局發展的戰略高度來認識

1、牢固樹立干部教育培訓是一項事關全局的戰略性、基礎性工作的觀念。干部教育培訓工作是否擺在戰略性、基礎性地位，直接關系到我市經濟和社會發展“十一五”規劃的完成，直接關系到我市在全省率先崛起、全面小康社會目標的實現，加快培養造就一支適應我市經濟社會發展的高素質干部隊伍，是擺在我們面前的一項重大而緊迫的戰略任務。

2、牢固樹立人才是第一資源的觀念。堅持以科學發展觀統領發展全局,樹立人才資源是第一資源的觀念,不斷用新理論、新知識、新技能武裝干部頭腦，切實把人才作為第一資源抓緊、抓實、抓好。

3、牢固樹立抓干部教育培訓就是抓經濟社會發展后勁的觀念。切實履行中央和我市2006—2012年干部教育培訓規劃，把教育培訓工作放在全市中心工作和實現我市跨越式發展的大背景下進行認識和規劃，努力培養出更多更好的人才，為我們事業興旺和實現長遠發展提供人才保障。、牢固樹立大教育、大培訓的觀念。按照中央提出的“大規模培訓干部，大幅度提高干部隊伍的素質，五年內使全體在職干部輪訓一遍”的重大戰略部署，努力形成多層次、多渠道、大規模地開展干部教育培訓工作格局。

5、牢固樹立終生教育培訓的觀念。牢固樹立終身學習、創新學習、務實學習的觀念，自覺把學習作為一種工作職責、一種精神境界、一種終生追求。

(二)進一步理清思路，明確“十一五”時期我市干訓工作的指導思想、工作任務和主要任務。

1、指導思想。堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞全市“十一五”經濟社會發展規劃和市委、市政府工作大局，按照實事求是、與時俱進、艱苦奮斗和執政為民的要求，以增強執政意識、提高執政能力為重點，聯系實際創新路，加強培訓求實效，繼續大規模培訓干部，大幅度提高干部隊伍素質，把提高干部教育培訓質量擺在更加突出的位置，努力實現規模和質量、效益的統一，不斷開創干部教育培訓工作新局面，推動學習型干部和學習型城市建設，為實現全市“十一五”經濟社會發展目標提供堅強的思想政治保證、人才保證和智力支持。

2、工作目標。全面落實大規模培訓干部的要求，使黨政人才、企業經營管理人才、專業技術人才等“三支隊伍”的教育培訓整體推進；實現干部教育培訓質量不斷提高，培訓內容及時更新和充實，方式靈活多樣，方法不斷得到優化，培訓的針對性和實效性不斷增強；干部教育培訓的基礎建設進一步加強，充分發揮黨校、行政院校等主渠道、主陣地作用，進一步加強教師隊伍建設；干部教育培訓的管理體制進一步完善，宏觀管理和工作合力不斷增強；干部教育培訓的制度建設進一步加強；干部教育培訓工作的創新有新的突破。

3、主要任務。

干部教育培訓繼續保持一定規模。以縣處級以上黨政領導干部和后備干部為重點，5年內將全體干部輪訓一遍。進一步加大理論武裝的力度。繼續深入開展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育培訓，大力加強科學發展觀、構建社會主義和諧社會、加強黨的執政能力建設、加強黨的先進性建設、樹立社會主義榮辱觀等一系列戰略思想的教育培訓。圍繞黨的路線方針政策和市委、市政府中心工作確定培訓內容。廣泛開展各類業務知識培訓和技能培訓。積極開展科學文化素養的培訓。

4、以加強能力建設為重點，堅持分級分類培訓，整體推進“三支隊伍”的教育培訓工作

縣處級領導干部：以黨校、行政院校為主渠道，加強對縣處級領導干部的教育培訓。

后備干部：突出理論武裝、實踐鍛煉、黨性修養等環節，幫助年輕干部健康成長。

機關公務員：認真開展公務員的初任培訓、崗位培訓、任職培訓、專門業務培訓和其他培訓。

基層干部：通過黨校、行政院校、高等院校和職業技術學校等各類培訓機構，加大對鄉鎮、村、街道、社區干部的教育培訓力度。

政法干部：圍繞建設法治銅都、平安銅都的目標，組織有關部門對全體政法干部隊伍進行分期分批的專門業務培訓和技能訓練。

婦女干部和黨外干部：做好婦女干部和黨外干部，尤其是優秀年輕干部的教育培訓工作。

（2）企業經營管理人員的教育培訓。

認真抓好國有大中型企業領導班子成員及后備人員的教育培訓，建立多層次、開放式的企業經營管理人才培養體系。

積極探索中小企業和非公有制企業經營管理人員培訓的方法和途徑，做好對中小企業和非公有制企業經營管理人員教育培訓的引導與服務工作。

（3）專業技術人員的教育培訓。

抓好專業技術人員的繼續教育，有計劃、分領域、分類別、分層次開展大規模繼續教育工作。

（三）加大工作力度，確保大規模培訓干部、大幅度提高干部隊伍素質的要求落到實處

1、統一思想，切實把干部的教育培訓與干部的使用管理等同對待。首先要制定并貫徹執行“一種制度”即干部教育、培訓、培養、使用、管理、監督等一整套的干部隊伍建設規章制度。其次要樹立“兩種觀念”即“基礎觀”和“整體觀”。再次要落實“三項措施”，一要增強實效性；二要加強教針對性；三要進一步把好干部使用管理的“教育培訓關”。

2、明確重點，切實把提高干部隊伍素質與實現我市“十一五”規劃同步考慮。一是要提高干部隊伍“合作共贏”的文化素質。二是要提高干部隊伍“持續發展”的科學素質。三是要提高干部隊伍“敢為人先”的創新素質。培養干部具有科學探索的精神，善于尋找創新機會、敢于承擔風險、甘于變換創新思維、樂于踐行創新能力。

3、與時俱進，切實把創新干部教育培訓內容和形式與提升培訓質量統籌安排。在創新干部教育培訓的內容上，首先要充分尊重各級各類干部的培訓需求。其次要與我市的經濟社會發展實際緊密聯系。第三，要與時俱進，不斷更新教學內容。在創新干部教育培訓形式上，首先要活化教育培訓形式，力求多樣性。其次要拓寬教育培訓渠道。再次要借鑒中國井岡山、延安、浦東干部學院的做法，建設體驗教育基地。

4、優化配置，切實把整合培訓資源與發揮黨校主渠道主陣地作用聯動推進。規范組織資源上，有效地引導各種教育培訓機構建立合理的定位和服務取向，形成多層次多類型的教育培訓體系。在聚積人力資源上，在各類教育培訓機構間建立一支結構合理、素質優良的教師隊伍。在共享信息資源上，要以各級黨校為主導，建立一個教學信息共享的網絡平臺。在引領培訓資源上，要切實發揮各級黨校在干部教育培訓上的主渠道主陣地的作用。

5、完善機制，切實把研究制定相關配套政策與促進干部教育培訓事業長足發展一并落實。在領導決策督促機制的完善上，堅持和完善領導小組聯席會議制度，加強宏觀領導。在調訓聯手協作機制的完善上，加強調學方、培訓方及學員的溝通交流和跟蹤監督力度。在個性化教育培訓機制的建立和完善上，以培訓對象為中心，以激發培訓對象的主動性和提高培訓對象素質為目的，創建“個性化”培訓新機制。在教育項目外包機制的建立上，要拓寬視野，大膽創新。強化我市干部教育培訓建議責任編輯：飛雪 閱讀：人次

xiexiebang.com范文網【www.tmdps.cn】

第五篇：唐縣供電公司強化精準理念提高教育培訓實效

唐縣供電公司：強化精準理念 提高教育培訓實效

為深入貫徹落實省市公司教育培訓會議精神，抓好干部員工教育培訓工作，國網河北省電力公司唐縣供電分公司強化“精準”理念，進一步提高干部員工教育培訓實效，切實發揮教育培訓在統一思想、凝聚共識、提升能力等方面的作用。

精準把握培訓需求，提高教育培訓針對性。精準把握培訓需求，切實做到組織需求、崗位需求、干部員工個人需求的有機結合。一是嚴格落實組織需求。將理想信念和黨性教育貫穿干部員工教育培訓始終，做好黨章黨規、習總書記系列重要講話和黨的十八屆五中全會精神的學習培訓，教育引導干部員工學規矩、明底線，強化理論武裝，統一思想行動。二是緊扣干部員工崗位需求。著眼于落實“十三五”目標任務、推動京津冀協同發展以及智能表全覆蓋后的新形勢、新任務，圍繞電網建設、營銷經營、供電服務對干部員工履職能力的需要開展培訓。三是對接干部員工個人需求。開展干部員工培訓需求調研，將多數干部員工最需要的培訓納入今年的培訓計劃，力求做到干部員工缺什么、補什么。

精準規劃培訓項目，提高教育培訓實效性。精準規劃設計，把培訓需求落實到具體培訓項目當中。一是著眼于強化理論武裝、堅定理想信念、增強黨性黨規黨紀觀念規劃培訓項目。結合“兩學一做”學習教育，將中層干部輪訓一遍，辦好供電所長進修班、中青年干部培訓班等班次，安排專題模塊，突出抓好黨的理論教育和黨性教育，不斷提升干部的馬克思主義理論素養和黨性修養。二是著眼于解決干部不適應、不會為、不善為等問題規劃培訓項目。圍繞轉變企業發展方式、樹立競爭意識、憂患意識、增強依法辦事能力、推進基層黨建工作等方面，大力開展干部能力提升培訓，幫助干部克服經驗主義、慣性思維，提高干部適應新常態、把握新常態、引領新常態的能力。三是著眼于推進當前重點工作規劃培訓項目。結合特高壓征地拆遷對干部的新要求舉辦依法行政培訓班，結合智能表全覆蓋后的新期待開展精細化管理培訓班等專題培訓班，使干部系統掌握履行職責、推動工作的專業技能和前沿知識，不斷提高專業思維、專業素養、專業方法。

精準配備培訓資源，提高教育培訓統籌性。在精準整合和配備優質培訓資源上求突破。一是選優配強師資資源。充分利用省市公司培訓中心等教育培訓機構高端師資資源，分領域、分類別完善干部教育培訓師資庫，優化師資結構，努力在各個培訓班配備最好的師資。二是用好用足現場教學資源。將運維部勞模工作室作為開展現場教學的重要基地，使干部從企業創新發展的實踐中汲取經驗、增長本領。充分利用紅色教育、警示教育基地，增強黨性教育的感染力。三是挖掘利用身邊資源。邀請先進典型、優秀基層干部上講臺,把先進典型事跡轉化為干部員工教育培訓的生動教材。積極開展領導干部上講臺,使干部員工培訓進一步做到理論聯系實際，更好地推動干部員工以講促學、學用相長。