第一篇：信息化培訓方案

右玉縣工商行政管理局

信息化知識培訓實施方案

為了深入貫徹落實省局黨組提出“信息化應用推廣年”的工作要求，有效推進信息功能的應用，把信息化建設作為推動工商工作上臺階、上水平的著力點來抓，作到人人會用的良好氛圍，充分發揮信息化功能在推進業務工作中的作用，根據市局《工商行政管理系統2011年度干部培訓計劃》，對培訓考核工作做如下安排

一、培訓目的以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，做到“四個統一”，引深“五增五創”，圍繞全省工商系統中心工作，堅持理論聯系實際、學用結合的方針，通過信息化知識培訓考核，切實提高全局干部信息化應用水平，促進信息技術在工商行政管理工作中的廣泛應用，提高工作效率，實現高效能監管。

二、培訓對象

全局在職職工。

三、培訓內容

以《工商信息化手冊》（中國工商出版社2007年6月版）和《工商系統信息化知識問答》為基本教材。主要包括

計算機基礎技能、網絡故障判斷、電子政務基礎知識、網絡應用及電子商務等相關內容。

四、培訓時間及地點

培訓時間：培訓分為兩次，分別為2011年6月和10月。6月分主要培訓計算機基礎技能、網絡故障判斷、電子政務基礎知識，10月分培訓網絡應用及電子商務。

考核地點：四樓會議室

五、培訓方式

培訓方式：計算機基礎技能、網絡故障判斷、電子政務基礎知識和計算機系統、網絡系統、操作系統及故障排除等基本實用操作技能以及金信工程等相關內容計劃請市局有關人員來我局進行現場集中培訓；工商綜合業務系統的培訓，由辦公室負責進行集中現場培訓。

二0一一年一月二十八日

第二篇：太平教育信息化培訓方案

姚安縣太平中心學校2016-2017學年校本培訓

——教育信息化培訓實施方案

為適應現代化教育教學發展的需要，深入開展學校信息技術教育工作，使教師了解現代化的教學手段，掌握計算機知識和應用技能，充分發揮現代化教學媒體在教育教學中的效益，切實把信息技術應用到教育教學中去，使信息技術在我校開展普及，切實提高教師應用計算機信息技術的水平，特制定我校教師信息技術培訓計劃如下：

一、培訓目標

1、在信息化環境設施建設達標的基礎上，提高學校教育信息化管理水平，推進學校教育技術在學校管理和教學過程中的普及應用，重點促進信息技術與學科課程的整合，完善校園信息化環境，整合學校教育資源，初步建成能為全體師生提供綜合服務的數字化平臺。

2、通過集中培訓與日常研訓，促使教師基本掌握信息技術與課程整合的教學設計基本理論與技術、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學基本技能。促進教師教學方式的根本轉變，推進課堂信息化教學。

3、建立全校信息技術與課程整合骨干教師人才隊伍。通過信息技術的應用和整合，聚集課堂，開發和應用校本教育教學資源，拓寬教研組織形式，優化教研的質量。

二、主要措施

1、加強領導，明確職責

學校成立校本培訓工作領導小組，負責校本培訓工作的實施、培訓、指導工作。各負責人要認真落實校本培訓的內容，使校本培訓活動落到實處。太平中心學校校本培訓工作領導小組：

組 長：周國標

副組長：李紹春

成 員： 羅文華 楊進學 周海生 沈 剛 沈忠祥 羅 成 白從銀

周 宏 楊 斌 張 潔

2、參加校本培訓是每個教師的權利和義務，全體教師必須按規定按時參加培訓。集中培訓時，關閉手機，不做與培訓無關的事。認真做好筆記，寫好培訓總結。學校校本培訓工作領導小組做好指導、督促、檢查。教師培訓期間考勤記入學校考勤考核制度。

3、根據培訓方案，建立對師資培訓工作的定期督查與評估制度。對培訓中優秀教師進行表彰和獎勵。培訓情況不達標的教師（考核分不達75分），本學年不能評為先進教師。

4、經費保障：落實學校信息化技術項目開展需求預算，確保信息技術裝備的維護和更新需要的經費。

5、各學校要認真學習姚安縣教育局關于開展中小學幼兒園教師《信息技術應用能力》校本研修工作檢查考核的通知，依據中心學校校本培訓方案、結合本校實際制定切實可行的培訓方案并認真逐一落實。

三、培訓對象：

太平鎮專任教師教師54人（不包含病休李珍，本學期退休人員周海忠、李如猛、劉太安、陳永文等5人）。

四、培訓方式

1、分散自學：教師通過自學，基本了解和掌握信息技術培訓的內容及相關技能。

2、集中培訓：以專題講座形式，管理員教師指導，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓模式，倡導以教研組團隊為載體的自主學習，合作學習、網絡學習和研究性學習等靈活多樣的學習方式，使教師在“做中學”實踐中反思、研究、進步、提高。

五、培訓內容

1、關于word2010方面的內容，如利用word編輯和排版一份滿意的試卷；正確開關機步驟；組合鍵的使用方法；軟盤的正確使用和保存方法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、復制、剪切；使用word編輯軟件進行文字排版等。

2、PowerPoint2010幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點及應用；創建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。

3、Excel2010電子表格制作，講述文字及表格的格式化、數據的錄入及相應的設置、數據的處理如篩選、排序、分類匯總等、圖表的制作及函數的運用和打印等。

4、交互式電子白板及信息資源網的應用。

5、多媒體技術與各學科的整合應用。能夠制作多媒體電子教案。能熟練運用多媒體教學設備開展教學活動，并掌握一定的多媒體設備的日常維護知識。

六、培訓時間及要求安排 1、2016年9月15日以前學校、教師制定好培訓計劃和考核制度，并按計劃認真開展培訓工作。

2、培訓時間及要求

從第四周開始至第九周，每周星期

一、星期四晚上7:00至8:45學校組織集中培訓。每周4學時，共計36學時。在每周星期

一、星期四培訓時間，中心學校組織人員不定時進行檢查。

（1）2016年9月

第四周（2016年9月18日-23日）： 交互式電子白板及信息資源網的應用。

第五周（2016年9月25日-30日）：多媒體技術與各學科的整合應（2）2016年10月

第六周（2016年10月2日-7日）：交互式電子白板的使用，信息資源網的應用、多媒體技術與各學科的整合應用。

第七周（2016年10月9日-14日）：Excel2010電子表格制作。第八周（2016年10月16日-21日）：word2010的編輯應用內容。第九周（2016年10月23日-31日）：PowerPoint2010幻燈片課件制作。（3）2016年11月

①第十周（2016年11月1日-4日）②第十一周（2016年11月6日-11日）

公開課教學活動。每位教師運用多媒體教學設備上一節公開課（上課前教師必須向學校提交教學設計、課件）。

③第十二周（2016年11月13日-18日）

學校依據姚安縣《信息技術應用能力》（學校）校本研修檢查考核表自檢自查。

④第十三周（2016年11月20日-25日）學校依據姚安縣《信息技術應用能力》（教師）校本研修檢查考核表對教師考核登記。

⑤第十四周（2016年11月27日-30日）

《信息技術應用能力》校本研修工作總結（學校工作總計、教師個人總結）。

⑥第十五周（2016年12月開始）迎接上級檢查驗收

姚安縣太平中心學校 2016年9月12日

第三篇：信息化項目培訓方案

信息化 項目培訓方案 1.1 培訓目標 為確保系統投入使用后，能夠穩定、良好地運行，達到建設預期的目的，將對用戶相關人員進行全面、細致的培訓工作。

本項目人員培訓，是指對系統的使用人員、開發、系統管理人員進行培訓。目的是使該項目的受訓人員充分具備系統安裝、配置、使用和故障處理的能力，了解與項目相關的系統軟件和操作環境，以及對系統設計及其相關業務的認識，以便更好的開展工作。經過培訓，保證貴方人員能夠獨立進行使用、管理、維護和日常處理，保證系統正常、安全的運行。

1.2 培訓方式 本項目培訓包括：維護培訓、使用操作培訓幾部分，由 XXXX 科技向用戶提供培訓。

1.3 培訓對象 用戶單位本系統操作人員、技術人員、系統管理人員。

1.4 培訓地點與環境 國內培訓地點和設備由用戶負責提供，除原廠商之外的培訓由公司負責提供培訓教師、培訓教材、培訓內容。

1.5 培訓計劃及內容 1.5.1 用戶培訓 培訓項目 描述

參加培訓人員 操作人員 培訓時間 5 天/期 培訓人數 15 人 教師 3 人 培訓目的 通過培訓，使操作人員了解應用系統及設備的結構、工作原理，掌握正確使用與操作和排除一般故障的能力。

課程 結合系統操作說明書進行講解 應用系統及設備結構、工作原理 功能操作培訓 業務管理培訓 常見故障及排除方法培訓 培訓教材 用戶手冊、產品使用手冊 1.5.2 系統管理人員培訓 對系統管理人員進行培訓。

培訓項目 描述 參加培訓人員 應用系統管理員 培訓時間天 教師 3 人 人數 3 人 培訓目的 使系統管理員對各種應用系統軟件的安裝、配置、優化、管理有一定的了解，可以進行日常的系統維護工作； 課程 結合系統管理需要講解

結合應用系統二次開發所需知識講解 課程內容包括：

1、開發工具使用 2、應用程序原代碼解釋 3、編譯、鏈接、生成可執行文件培訓 4、中間件開發介紹 5、數據庫開發介紹 6、應用系統體系結構、邏輯流程說明 7、應用系統軟件管理、維護制度，系統管理、維護的步驟、方法 培訓教材 系統管理手冊、產品使用手冊、自編教材

第四篇：hzx信息化培訓方案、總結

小學信息化培訓方案

信息技術發展很迅速，為了適應現代信息社會對基礎教育的要求，我校以發展為主題，以改革為動力，以推進素質教育為中心，以現代教育信息技術建設為教師培訓重點，依據當前教育發展和學校信息化設備配備情況和學校教師使用電教能力狀況。特制定我校教師信息化培訓方案。

一、培訓目標

為適應現代化教育教學發展的需要，深入開展學校信息技術教育工作，使教師了解現代化的教學手段，特別是掌握鴻合交互平板一體機（包括壁掛式視頻展示臺）的使用知識和應用技能，以及計算機教室的運用，充分發揮現代化教學媒體在教育教學中的效益，切實把信息技術應用到教育教學中去。

1.通過培訓，鴻合交互平板一體機（包括壁掛式視頻展示臺）的使用知識和應用技能。

2、積極開展鴻合交互平板一體機（包括壁掛式視頻展示臺）運用，使教師依托鴻合備授課軟件進行有效的教研與學習。

5、鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用鴻合交互平板一體機（包括壁掛式視頻展示臺）以及電子計算機教室，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學管理的質量和效率，實現學校、教師和學生的可持續發展。

二、培訓領導小組 學校為確保培訓工作正常開展，收到實效，特成立學校培訓領導小組：

組長：校長 成員：教務主任

三、培訓主講教師及培訓對象

培訓主講教師：周 老師 參訓培教師：全體教師

四、培訓的方式方法：集中培訓與個別輔導相結合。

五、培訓原則:

1、集中培訓，面向全員，突出實用，按需實施。

2、個別輔導，分類提高。

2、理論與實踐相結合的原則。

六、培訓時間及主題安排

第一段：2015年月22日 下午1、2課時。主題：鴻合交互平板一體機（包括壁掛式視頻展示臺）的使用知識和應用技能。

第二段：2015年10月22日 下午3、4課時。主題：托鴻合備授課軟件操作與應用。

第三段：2015年11月-12月。主題：計算機教室的使用。

七、培訓措施及要求:

1、提高運用電教信息化的意識，真正使鴻合交互平板一體機（包括壁掛式視頻展示臺）與學科整合，充分其發揮效益。

2、加強技能學習，全面提高教育教學質量，在教師熟練掌握計算機操作的基礎上，熟練運用計算機為教學服務。

3、教師要認真學習理論和技能，學用結合，加強應用，努力提高信息化。

十月十八日

姚安縣海子心小學信息化培訓工作總結

為適應現代化教育教學發展的需要，深入開展學校信息技術教育工作，使教師了解現代化的教學手段，特別是掌握鴻合交互平板一體機（包括壁掛式視頻展示臺）的使用知識和應用技能，以及計算機教室的運用，充分發揮現代化教學媒體在教育教學中的效益，切實把信息技術應用到教育教學中去。針對我校信息化應用實際，利用現有的條件，積極組織開展教育信息化培訓應用活動，開展了教育信息化深度應用性研究的探索與實踐，教師的教育理念和教學行為有了一個較大的提升，提高了師生信息化應用的素養，提高了教育教學效能。具體培訓工作總結如下：

一、主要工作及成績 1、2015年月22日 下午1、2課時，組織第一次培訓。主題：鴻合交互平板一體機（包括壁掛式視頻展示臺）的使用知識和應用技能。通過培訓全校教師基本掌握了鴻合交互平板一體機（包括壁掛式視頻展示臺）的使用知識和初級應用技能。2、2015年10月22日 下午3、4課時。組織第二次培訓主題：托鴻合備授課軟件操作與應用。通過培訓全校教師基本掌握了鴻合備授課軟件的基本知識和簡單的操作與應用

3、通過培訓提高了教師的信息技術理論學習、研究的意識。4．通過培訓后部分教師能盡量利用多媒體進行教學，促使教師養成在課堂上經常使用多媒體的習慣，特別是對青年教師提高課堂教學能力有了很大的促進作用。

5、教學資源平臺的建設，使教學資源實現了共享，為教師提供了豐富的課堂教學資源，特別是對青年教師的課堂教學提供了有利的條件，也為青年教師快速成長搭建了舞臺。

二、存在的問題與不足

一是：由于時間關系，培訓工作的開展比較倉促，很多理論性與實踐性的東西還未很好的給教師作詳細的講解和演示。

二是：在實施過程中，由于基礎原因，部分老師重視程度不夠，短時間內具體運用難以做到全面鋪開。

三是：由于計算機教室還未安裝，計算機教室的使用這一還沒有組織培訓。

總之，通過努力，學校的信息化推進又有了一個較高的提升，但是后續還有很多工作需要我們繼續完善，信息化應用不是一朝一夕的工作，需要我們在平時的工作中不斷的的滲透、提升。雖然還有很多不足和問題，但我們相信，通過我們的努力，在教育局和中心校的指導下，學校的信息化推進將會越來越突出，對我校教育教學質量的提高，對教師的教學方法和學生的學習方式的轉變，必將越來越發揮有更大的作用。

二〇一五年十一月二十八日

第五篇：信息化課堂培訓創新方案2012

信息化培訓開發科

課堂培訓教學方式應用推進方案

（試行）

為認真落實中心職代會“三個做好、三個助推”、“兩個依循、四個緊扣”的工作指導思想，不斷健全完善提高培訓教學質量，提升培訓實效性，引導和激勵大家積極改進培訓方式，推廣應用先進、有效的方式方法，取得好的培訓效果，現制定如下實施方案。

一、指導思想

以“拉近、落地、啟發性、指導性”十字方針為指導，加快創新提升的步伐，采取有效的激勵措施，大力推進各類培訓運用新方式，采用新方法，促進培訓方式創新，提高培訓質量，提升培訓的使用性和實效性，打造好培訓品牌，為增強培訓中心發展后勁提供有力保障。

二、領導小組 組 長：陳東

副組長：楊文庫、彭雙雙

成 員：李穎、朱艷美、王慶剛、于慧敏、于富東、王宇軒、黎泗華、任軍學

三、工作職責

1、組長、副組長負責課堂培訓教學方式應用推進的檢查及總結，創新方式及時上報中心。

2、成員負責課堂培訓教學方式的研究與應用，并及時總結反思材料到組長

四、具體要求

1、培訓師在培訓過程中應注重教學方式的研討與創新。

2、培訓師要主動應用已驗證為行之有效的互動式、模擬式、訓練式、研討式、答疑式、提問式、論壇式等方法

3、培訓師要加強業務學習，增強自身本領，研究應用問題引導式、現場指導式培訓模式。

4、培訓師要積極研討適合提升培訓時效性的新的教學模式，特別是首席、名師、骨干應帶頭做這方面的研究。

5、首席、名師、骨干每人應制定自己在課堂教學方式上的創新思路。

6、嚴格避免照本宣科、填鴨式的教學模式。

7、要延伸課堂，及時跟蹤反饋課堂時間內沒解決的問題，一根到底直至解決。

8、每位培訓師要加強教科研活動，發揮自身信息化知識優勢指導課堂外的現場服務。

9、每位培訓師在培訓結束后要寫出總結反思材料。

五、考核評價

1、對在課堂培訓教學過程中創新培訓模式取得成效的培訓師科室給予考核獎勵并申報中心培訓創新模式獎。

2、對創新培訓模式的培訓師在評先中作為重要條件之一。

3、對培訓模式仍沿用填鴨式效果價差、學員滿意度差有投訴的培訓師在科室范圍內實行一票否決制。

4、培訓結束后沒有總結反思材料的科室予以考核。培訓方式創新是有效提高培訓教學質量，持續提升培訓績效，打造培訓品牌，增強培訓中心發展后勁的重要工作。增強創新培訓方式，提升培訓實效性的責任感和緊迫感是每位培訓師的責任。這關系到科室長遠發展，關系到培訓人的價值體現，本方案自

2012.1.302012年開始執行。

信息化培訓開發科