第一篇：高坪區工商局信息化應用培訓及考核方案

高坪區工商局信息化應用培訓及考核方案

為深入貫徹“素質提升年”活動，落實“四能五會”的要求，提高全局干部掌握使用計算機的能力，進一步推動我局干部素質提升工作，特制定信息化應用培訓及考核方案。

一、總體目標

以適應工商職能轉型、實現科學監管為目標，提高監管的科技含量，提升干部的業務素質，培養科學監管能。，以“進行一次基礎培訓，制定一本日用手冊，開展一次應用考試”“三個一”模式增強全局干部職工對業務軟件的使用能力，電腦功能的認知程度，信息安全的防范意識。努力建設一支具有高素質人才和具備高科技手段的工商行政管理隊伍。

1、全員參與，重在基層。堅持面向全系統干部職工、面向基層，創造人人接受教育培訓的條件，力爭實現全員培訓目標。把基層執法人員培訓作為全員培訓的著力點，全面提高一線人員的信息化應用水平。

2、以人為本，按需施教。按照“干什么學什么；缺什么補什么”的思路，科學把握干部成長規律和教育培訓需求，堅持分類細化、分層施教、分級負責原則，合理設臵培訓內容，以滿足不同層次、不同類型、不同崗位的培訓需要；要

創新培訓模式，激發學習動力，促進自主學習和全面發展。

3、加強考核，注重實效。要完善干部計算機應用能力教育培訓檔案，把參加學習培訓考試考核結果作為評優評先、任職、晉升的重要依據之一。

二、培訓對象：全局所有干部職工。

“進行一次基礎培訓，制定一本日用手冊，開展一次應用考試”

三、培訓考核內容：

1、Windows的基本操作

（1）啟動與關機

（2）文件與文件夾的操作（新建、復制、粘貼、刪除、重命名、查找）；

（3）顯示屬性的修改、系統時間和日期的修改、添加/刪除程序、輸入法的選擇與操作；

（4）壓縮軟件的使用。

（5）基礎鍵位的功能。

2、網絡基礎知識

（1）網頁瀏覽器的使用；

3、殺毒軟件的安裝和升級

4、OA辦公系統及綜合業務軟件的使用

（1）本局發文的查詢；

（2）內部郵件的收發；

（3）利用工商綜合業務軟件進行查詢

a、本轄區經營戶基本情況的系統

5、文字處理

（1）熟悉WORD、EXCEL表格的使用和制作，能夠熟練文字及表格處理中的新建、修改、保存、復制、格式修改、另存等方法；

（2）熟練掌握一種輸入法，每分鐘能夠輸入文字20個以上。

四、培訓的方法和步驟

（一）崗位自學自練。各單位要在日常工作中廣泛組織開展自學自練，單位負責人要根據本單位干部掌握計算機基本技能情況，有組織、有計劃地安排熟悉計算機操作技能的干部對其他不懂或不熟悉計算機的干部進行“一對一”、“一對二”的傳幫帶。

（二）集中培訓。由區局信息辦組織對于各單位計算機應用技能基礎較強的干部集中培訓，主要是對新推廣軟件的集中培訓。

（三）重點指導。由區局信息辦每季度到各單位，調查了解基層單位的信息培訓需求，根據調查結果，到各單位點對點專門培訓。

五、考核辦法

（一）（一）加強領導，精心組織。計算機操作技能培訓是公

安部要求的民警苦練基本功的一項重要內容，是對我局科技強警和大練兵工作落實情況的一項綜合檢驗。各部門領導要從思想上高度重視，將組織培訓工作落到實處，確保民警全員參與培訓，人人通過考核。

（二）精心組織，措施到位。各部門要合理安排工作，在時間上給予保證；參加培訓的民警要解決好工學矛盾，自覺參加培訓，并做到學以致用，在工作中鞏固提高。

（三）加強檢查，績效掛鉤。各部門要將計算機技能培訓作為當前練兵工作的重要內容來抓，政工科、網絡監察大隊、督察大隊要定期對各單位開展檢查考核，對考核情況進行通報。今年內，民警考核通過率低于90％的部門，取消年度評優資格；民警未參加培訓考核的，一律視為考核不合格；考核不合格的，年終不能評為先進個人并且扣發崗位津貼至考核合格為止。

第二篇：中學教師信息化應用考核方案（討論稿）

皋蘭四中教師信息化應用考核方案

（討論稿）

隨著信息技術教育的普及和推廣，對教師專業化成長提出了新的挑戰。而應用信息技術的能力和水平又是教師專業技能的重要方面。為加快我校教育信息化建設步伐，充分利用和發揮現代教育設備的優勢，全面提高學校教育教學質量，特制定我校教師信息技術應用考核制度。

一、考核原則

全員參與，分層考核，分類檢查，逐年提高。即全體在編教師的考核均必須有信息技術教育方面的內容；根據教師年齡的實際情況，從考核的日期開始計算，離退休不足五年的為老年教師，其余的為中青年教師，分類進行考核。考核的內容逐年調整，考核的要求逐年提高。

二、考核標準

1.積極參加信息技術培訓。

教師應積極參加各級各類信息技術培訓，將自學與集體培訓有機結合起來，認真完成各項培訓作業，取得良好成績。全體教師教師應認真參加上級部門和學校組織的信息技術應用培訓。通過培訓，了解信息技術所必須的教育理論和觀念，逐步掌握信息技術知識與技能，以更好地為教育教學服務。學校將教師參與培訓的情況和成績作為年終考核的一個重要方面。

2.注重信息技術與學科教學整合。

教師應把信息技術作為教學工具和學習工具發揮應有的作用，應積極主動地運用多媒體組合輔助課堂教學，變抽象為具體，盡可能地為學生呈現生動有趣的教學情境，有效地突破重難點，提高課堂教學效率。每學期，每位教師能自覺地應用信息化多媒體輔助教學，中青年教師應用信息化資源節次不少于全期總節次60%，老年教師不少于40%。在學校的有效教學活動中，青年教師必須把信息化技術作為教學手段之一組織課堂教學。

3.教師不僅要有效利用多媒體輔助教學，還要善于制作課件、掌握簡單的硬件維護和故障排除。學校將成立專門的考核小組每學年進行過關考試。

4.信息技術教師應加強硬件的維護和管理，保證網絡安全，協助學校設計信息化建設方案，為師生提供良好的信息化教學環境，收集和整理已有的學習資源，嚴格按照課程計劃上好信息技術課，定期對學生的學習效果進行考核。任課教師也要掌握信息技術設備硬件的維護和簡單故障的排除技能。

三、教師考核辦法

考核由學校組織進行，利用考核的導向作用做好信息技術教育的各項工作。學校制定信息化應用考核細則，考核工作每學期進行一次，考核時做到公開、公平、公正，考核結果與教師績效獎勵和評優、晉級掛鉤。

第三篇：信息化考核方案

崇州市燎原小學 教育信息化建設考核方案

一、對教師教育技術應用能力的基本要求：

1、教育現代化技術理論

（1）理解教育技術的主要理論基礎。

（2）掌握教育技術理論的基本內容。（3）了解基本的教育技術研究方法。

2、教育現代化技術能力

（1）能掌握信息檢索、加工與利用的方法。（2）能掌握常見教學媒體選擇與開發的方法。

（3）能掌握教學資源管理、教學過程管理和項目管理的方法。（4）能掌握教學媒體、教學資源、教學過程與教學效果的評價方法。

3、教育現代化技術應用

（1）能開設開好運用計算機多媒體技術的公開課。（2）具有在教學中應用教育技術的意識。

（3）具有在教學中開展信息技術與課程整合、進行教學改革研究的意識。

（4）具有運用教育技術不斷豐富學習資源的意識。

二、考核對象 學校全體教師。

三、考核指標及評分細則 具體內容見附件

六、考核方法

1、考核內容 分為四大模塊：理論與素養、能力與應用、管理與維護，特色和拓展

2、考核負責

燎原小學教育信息化建設及應用考核小組

3、考核辦法

考核小組依據《考核細則》對教師教育信息化建設和應用情況進行考核?？己朔譃椴欢〞r抽查和以月度考核、學終考核為主要形式的定時考核兩種方式。

4、考核積分的計算

考核總分為100分，其中平時抽查20分；月度考核40分%；學期末考核40分。

考核分優秀、良好、合格、不合格四個等次。

五、獎懲

1、教育信息化建設及應用考核成績納入學校綜合考核；

2、對在教育信息化建設及應用工作中做出成績的學校領導、工作人員和教師進行適當獎勵；

3、對在電教裝備工作中出現重大事故，造成嚴重影響的教師，實行一票否決制，取消評優樹先資格，并追究相關負責人的責任；

4、對考核不合格的教師，不得參與學校及上級主管部門的評優樹先。

崇州市燎原鄉小學

教育信息化管理工作考核辦法

為進一步加強我校教育信息化管理與教育信息化教學應用工作，不斷提高我校教育信息化管理水平和教師教育信息化教學應用技能，充分發揮我校現有信息化教育設施和資源的效能，增強教師利用現代信息技術進行業務學習、教育管理、教學應用和教育教學改革的創新和能力，不斷提高我校教育教學質量，根據上級要求，給合我校實際，特制定《崇州市燎原小學教育信息化管理工作考核辦法》。

一、考核對象

1、學校教育信息化中層管理人員。

2、學校教育信息化管理教師。

3、學校在職任課教師。

二、考核原則

1、考核以定量+定性相結合，堅持實事求是，公開、公正、公平為準則，及時公布考核結果。

2、根據管理崗位職責和任課教師任課實際情況，實行分類管理，分類檢查，平時考核與學期考核相合。

3、根據學校教育信息化發展的需要，逐年調整考核內容，考核要求逐步提高。

三、考核目標

1、能認真履行崗位職責，工作負責，業務熟練，圓滿完成工作任務，無責任事故。

2、教育信息技術能力較強或提高較快，教育信息化教學應用意識得到提升，應用水平不斷提高。

3、增強教育信息化教學應用實效性，切實提高課堂教學效率，提高教育教學質量。

四、考核辦法

1、學校成立考核工作小組，切實加強此項工作的組織領導。

2、按照工作目標執行情況，對管理干部、管理教師和任課教師量化考核，實行9分以上（A等）、8分以上（B等）、7分以上（C等）、7分以下（D等）等級考核。

3、管理干部、管理教師考核按等級A等6分、B等4分、C等2分、D等0分加入個人學期績效工資考核。任課教師考核結果按學?，F行教師績效工資有關考核記分辦法執行。

五、考核內容及標準

（一）教育信息化中層管理干部考核內容

1、指導信息技術教育各崗位制定工作計劃和全校信息化工作計劃，及時上報學校并組織實施。

2、逐步完善學校信息化建設和管理各項規章制度，嚴格執行工作紀律，公平、公正開展管理考核工作。

3、負責組織管理教師有關業務及任課教師信息技術及教學應用培訓考核工作。

4、組織、指導、協調學校信息技術人員完成相應崗位工作，及時解決處理工作問題與技術問題，保障各項設備正常運轉。

5、制定全校信息技術教學及教學應用計劃，合理安排教學場地及課時、監督落實執行情況。

6、加強學校網絡、網站建設、嚴格管理，維護好各項設備、設施，加強安全、檢查、巡查，無重大事故發生。

7、完成好學校其它配合工作。

（二）教育信息化管理教師考核內容

1、三室（微機室、多媒體教室、教室）一廳（多功能廳）管理人員考核。

（1）保持室內環境，設備衛生清潔，每周打掃一次（周五下午）。所有設備登記造冊，帳目清楚，存放整齊，妥善保管。

（2）定期檢查電路、測試機器運轉情況，定期升級程序，查殺病毒等維護工作，全力保障所有設備正常安全運轉。

（3）根據學校計劃，安排好信息技術教學和其它學科信息化教學應用教學計劃，同時負責監督、落實教師教學，并做好學生上機、教學應用等使用記錄。

（4）嚴格要求使用者規范操作，愛護設施、設備，人為損壞設施、設備的要負責追查責任人，及時向學校匯報處理。

（5）做到嚴格管理，熱情服務，遇到一般性故障要及時排除，硬件等正常損耗及時向學校匯報更換，微機室要保障95%學生機正常運行，其它室（廳）設備故障要在規定時限內恢復正常，不得耽誤教育教學工作。

2、代遠程教育管理員考核

（1）有較強的現代遠程教育工作理論水平和操作技能。（2）重視機器維護和系統更新、升級以及病毒查殺工作，信息技術設備和遠程接收設備運轉正常，能隨時處理一般性故障，較重大硬件性故障及時匯報并提出處理建議和意見。（3）每月發布一次遠程教育資源信息，按時接收，下載教育教學資源內容，數據分類存放，妥善保存。

（4）每學期根據接收下載資源內容，按學科分類，編制目錄打印成冊，同時發送到學校網站資源庫，便于教學使用。

（5）根據遠程教育資源內容，結合本校實際需要，每周向教學主管領導推薦提供優秀課例，學科培訓等業務學習內容，配合學校開展好校本培訓工作。

3、校園網絡、網站管理人員考核

（1）對校園網絡、網站系統進行日常維護，做好網絡設備的巡檢工作和安全防范工作，確保網絡暢通無阻，網站運轉正常。

（2）認真做好網絡系統數據記錄，安全備份和用戶管理工作，為學校應用信息網絡的教育教學提供技術支持，保證學校網絡設備安全運行的環境要求。

（3）不斷改進網站建設和管理，突顯學校辦學特色。對學校有關部門報送的信息及時上傳、發布、宣傳學校各項成果，擴大學校影響。

（4）建立學校教育教學資源庫，按要求收集、下載優質資源，資源存儲量達到80G以上。及時收集、整理教師上傳的各類資源，分類管理，使用便捷。

（5）注重網絡、網站安全建設和防范工作，嚴禁封建迷信、色性暴力、不文明言行進入校園網絡。

4、信息化專題教育活動考核

（1）信息化專題教育活動由學校德育處負責組織實施，學校信息教育各崗位管理教師積極配合開展好此項工作。（2）每學期利用多媒體信息設備組織學生觀看愛國主義影片教育、安全教育、防火、防震教育、環保教育等各種專題教育不少于10次。

（3）每次專題教育活動結束后組織學生討論、撰寫觀后感，分類裝訂保管。

（4）按時制定專題教育活動計劃，及時上報學校，信息技術有關部門及早統一安排，并做好活動各項記錄。

（三）任課教師信息化教學應用考核

1、認真參加學校各類信息技術教育培訓活動，電子備課、網絡教研、課件制作和二次加工等教育技術能力有一定提高。

2、按學校規定完成多媒體教學課時數，多媒體教學應用要做到教師教案，多媒體教室使用記載，多媒體課程安排相一致，多媒體教室每周不少于20課時，多媒體班級每周不少于15課時。

3、根據學校教育教學資源建設的需要，每學期每位任課教師要按規定數量通過校園網向學校網站報送優秀課件、電子教案、優秀課例、教學資源素材（圖片、視頻、音頻或動畫）等資源。

六、本辦法自通過之日起實行。

二〇一五年三月三日

第四篇：廣漢市工商局開展工商信息化應用操作技能培訓工作總結

廣漢市工商局

開展工商信息化應用操作技能培訓工作總結

德陽市局：

近年來，我局立足隊伍實際，不斷加強干部職工的培訓教育工作，特別是加強了全員工商系統信息化的學習力度，以適應新時期的工商行政管理工作。我局自8月20日起，根據《四川省德陽市工商行政管理局關于開展工商信息化應用操作技能培訓的通知》（川工商德函【2011】70號）的要求，精心組織、嚴格要求，對全局系統干部職工的辦公自動化系統、工商綜合業務管理系統的運用水平進行了不間斷培訓和普查考核，并于12月8日組織我局部分干部職工參加了德陽市局系統的工商信息化應用操作技能考試。現將培訓工作總結如下：

一、提高認識，加強領導

針對我局個別同志的計算機操作應用技能跟不上步伐，不能熟練使用和操作辦公自動化系統、工商綜合業務管理系統，無法使用3G移動執法系統進行業務工作處理，漢字錄入也不夠熟練的現實狀況，我局充分認識到工商信息化應用操作技能培訓的重要性，切實加強組織領導，精心籌劃部署，認真完成培訓任務。根據市局培訓通知的要求，我局建立了局長總負責、分管副局長親自抓的領導體制，成立了成立由

副局長袁盛羿為組長，人教科（股）、辦公室、信息中心負責人為成員的領導小組，負責全局系統信息化培訓工作的組織、指導、檢查和驗收。特別是我局領導班子率先垂范，帶頭學、帶頭用，不僅認真擔當起信息化培訓工作組織者的責任，而且真正成了工商信息化應用操作技能學習的帶頭人和示范者。為了保障此次培訓考試工作順利進行，我局還投入人力物力，為全體干部職工印制培訓材料、購買考試用電腦、安裝測試軟件、配備考試專用服務器和網絡，為工商信息化應用培訓提供了有力保障。

二、嚴密組織，狠抓落實

我局廣泛動員各科（股）、室、隊、所、協會積極參與到培訓和學習中來，成立了14個學習小組，涵蓋各科（股）、室、隊、所和協會，每個學習小組都根據工作實際制定學習計劃，嚴格執行學習制度，學習培訓做到經?；?、規范化。同時強化培訓管理，如實記錄干部職工學習考勤、學習筆記、考試等情況，嚴禁走過場，流于形式。截至目前，各學習小組已組織學習43次，參加相關培訓157人次。特別在11月1日，我局召開了工商信息化應用操作技能培訓會，對全局中層干部及部分年齡偏大的一般職工進行了漢字錄入文字編輯處理、辦公自動化系統（OA辦公）、工商綜合業務管理系統、3G移動執法系統的操作培訓。同時對辦公流程上對網上發送公文、網上報送信息材料等工作進行現場演示和答

疑，確保人人會操作，為下一步通過德陽市局抽考驗收奠定基礎。

三、統籌安排，相互促進

我局堅持將學習培訓與業務工作相結合，正確處理好學習與工作的關系，合理安排學習時間，做到工作學習兩不誤、兩促進，確保學習時間、人員、內容和效果“四落實”。特別針對工商所監管任務重，工作時間不好安排培訓的現實，我局要求學習小組利用晚上時間和節假日進行自學互學，呈現出在家里子女幫助父母學，在單位年輕人幫助老同志學，“一幫一”、“一帶一”結對學習的良好氛圍。通過教育培訓，通過學習小組的自我學習與集中學習相結合，我局干部職工的現代辦公技能和信息化應用水平得到很大提高，從而為我局干部隊伍的可持續發展和實現工商事業新跨越提供可靠的人才保證和智力支持。

四、嚴格管理，確保質量

我局對培訓考試的每個環節都進行了專門研究，周密組織，嚴格管理，做到培訓面達到全員參與，考試時獨立答題，客觀公正，紀律嚴明。為了確保培訓質量，我局于11月8日至11日，對全局干部職工的辦公自動化系統、工商綜合業務管理系統的運用水平進行了模擬考試。此次考核按照市局考核的實戰要求，采取漢字錄入、文字編輯處理和OA辦公系統應用的方式，按照年齡階段差異確定相應的合格標準

進行，全局職工考核合格率達88%，從而促進了我局系統信息化應用程度的普遍提高。為保證我局干部職工在工商信息化技能考試中考出真實水平和優異成績，我局還成立了考務小組，由人教科（股）、信息中心、監察室、辦公室等部門組成，明確責任，分工負責，與兄弟局的同志一道加強巡視，保證考場紀律。

五、成效明顯，水平提高

通過此次信息化培訓考試，全局上下對工商信息化工作的認識程度、重視程度、應用程度都有很大提高，呈現出培訓與應用雙向促進的良好局面：

第一，通過培訓考試，干部職工對工商信息化工作認識程度有提高，增強了對信息化工作的感性認識，消除了陌生感、距離感，操作技能普遍提高。過去對電腦不敢摸、不會用，現在產生了濃厚興趣，越來越得心應手。

第二，通過培訓考試，對工商信息化工作的重視程度有了提高，感到信息化工作在推進機關辦公自動化、現代化、智能化和推進監管執法職能到位、提高監管服務水平等方面都有著不可替代的作用。大家深刻認識到，工商信息化建設再也不是可有可無、可抓可不抓的工作了，而是必須加快發展、強力推進的一項硬任務，必須當作一項重要的戰略任務，作為一項重要的基礎性建設切實抓緊抓好。

第三，通過培訓考試，我局工商信息化應用程度有了普

遍提升，絕大多數同志學會了辦公軟件、辦公自動化系統和工商綜合業務管理系統的操作及應用，做到了會處理文檔、會上網查詢市場主體資料、會收發電子郵件、會上網處理登記監管業務流程、會上網錄入經濟案件，從而為我局工商信息化工作的深入開展、打造“數字工商”奠定良好的基礎。

廣漢市工商局 二〇一一年十二月八日

第五篇：信息化應用考核獎勵辦法

信息化應用考核獎勵辦法

第一條為推進信息化應用，提升教學、科研和管理的科學化、信息化水平，特制定本辦法。

第二條組織領導

信息化應用考核獎勵工作在校委領導下、由校（院）信息化工作領導小組領導，校（院）信息化工作領導小組辦公室（信息化管理處）負責具體工作。

第三條考核獎勵的項目、對象及方式

1、信息化應用優秀組織獎（3個）：校（院）各部門（單位）。

2、優秀系統管理員獎（12個，非信息化專業部門9個，信息化專業部門3個）：校（院）各部門（單位）負責信息化應用系統維護、安全管理、數據整合與傳遞的操作人員。

3、獎勵方式

優秀組織獎頒發證書的同時給予一定額度的經費獎勵，優秀系統管理員獎頒發獲獎證書。經費由校（院）有關獎勵項目統一支出，發放按校（院）有關規定執行。獲獎名單通過校（院）文件予以公布。

第四條考核內容

1、信息化應用優秀組織獎考核分為四類：

非信息化專業部門（含行政部門、教研部門）

（1）常規工作：

本部門承擔的網頁（或校門戶網站中相關網頁）內容更新情況。本部門相關應用系統建設使用情況。

本部門相關數據庫建設使用情況。

本部門信息化應用程度。

（2）專項工作：部門信息化專項工作完成情況。信息化管理部門（信息化管理處）

（1）常規工作：

信息化規章制度制定和落實情況。

信息化計劃和預算擬定及落實情況。

信息化項目管理、推進情況。

信息化應用培訓情況。

（2）專項工作：信息化專項工作完成情況。

信息化信息服務保障部門（圖書館）

（1）常規工作：

領導重視程度和信息化應用相關制度遵守完善情況。

數字資源建設情況。

數字圖書館建設和服務情況。

應用培訓情況。

（2）專項工作：信息化專項工作完成情況。

信息化技術支撐部門（干部教育信息中心）

（1）常規工作：

隊伍建設情況。

制度制定、完善和落實情況。

信息化服務質量情況（包含：網絡平臺和系統平臺服務保障情況，教學、會務技術保障服務情況，信息化項目開發建設和服務情況）。

（2）專項工作：信息化專項工作完成情況。

2、系統管理員考核內容

（1）常規工作：

個人對本職工作重視程度和遵守相關制度情況。

個人操作規范及保密工作情況。

個人參加信息化培訓情況。

（2）專項工作：個人信息化專項工作完成情況。

第五條考核方式

1、校（院）信息化領導小組辦公室每年第一季度制定當年評分細則，報校（院）信息化工作領導小組討論通過后下發各部門（單位）。

2、每年12月份，參加考核的部門（個人）根據本年評分細則填寫自評表進行申報（針對各項工作，需附相關書面證明材料。未申報者無評獎資格）

3、校（院）信息化工作領導小組辦公室對各部門（個人）全年情況進行統計、審核。

4、校（院）信息化工作領導小組辦公室將考核統計、審核情況報校（院）信息化領導小組討論，形成按分值排序的考核結果。

5、校（院）信息化領導小組將考核結果報校委批準。

第六條本辦法自頒布之日起實施，原《中共上海市委黨校、上海行政學院推進信息化應用考核獎勵辦法》（滬委校〔2005〕159號）同時廢止。

第七條本辦法由校（院）信息化領導小組辦公室負責解釋。