第一篇：教師普通話培訓(xùn)方案

教師普通話培訓(xùn)方案

官港中心校本部

普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質(zhì)，按照省語(yǔ)委、池州市市教育局、縣語(yǔ)委辦要求，我校將申報(bào)池州市第五批語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校。為盡快提高我校教師普通話水平，確保順利完成任務(wù)，經(jīng)校委會(huì)研究決定，對(duì)我校全體在崗任課教師定期進(jìn)行普通話強(qiáng)化培訓(xùn)。為保證培訓(xùn)正常進(jìn)行，特制定本方案如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象

全體在崗教師

二、培訓(xùn)內(nèi)容

以《教師普通話培訓(xùn)測(cè)試教程》為培訓(xùn)材料，具體內(nèi)容有：1.必讀輕聲練習(xí)。2.雙音詞練習(xí)（變調(diào)練習(xí)）。3.平翹舌音練習(xí)。4.兒化音練習(xí)。5.常見(jiàn)易讀錯(cuò)音的字詞練習(xí)等內(nèi)容。6.完成必要的相關(guān)試卷；

三、培訓(xùn)方式

普通話培訓(xùn)采用集中授課。

四、培訓(xùn)目的學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的最好實(shí)踐。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運(yùn)用，在學(xué)習(xí)——實(shí)踐——學(xué)習(xí)中不斷提高自己。要求教師在課堂上必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，規(guī)范板書，語(yǔ)文教師要求達(dá)到二級(jí)甲等，數(shù)學(xué)教師力求達(dá)到二級(jí)乙等，倡導(dǎo)教師在校園內(nèi)一律說(shuō)普通話，使普通話真正成為“校園語(yǔ)言”。

五、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)

每期至少兩次，具體時(shí)間語(yǔ)文組提前臨時(shí)通知，地點(diǎn)是學(xué)校小型會(huì)議室。

六、培訓(xùn)專家:

邀請(qǐng)省級(jí)普通話測(cè)試員:吳永麗老師。

七、組織與管理

1.成立普通話培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，(組長(zhǎng):凌德元；副組長(zhǎng)：陳茂生；成員：呂萍、吳永麗、潘燦陽(yáng))，認(rèn)真組織此項(xiàng)工作，要求培訓(xùn)教師做好筆記，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。每期培訓(xùn)結(jié)束后，由教務(wù)處命卷考試，對(duì)教師進(jìn)行檢測(cè)。閱卷組：呂萍（組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全部過(guò)程，將閱卷結(jié)果上報(bào)校教務(wù)處）、齊志華、黃麗華、柏曉琴；

2.完善制度，加強(qiáng)督查。嚴(yán)格集中培訓(xùn)考勤制度。凡屬集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，教務(wù)處將嚴(yán)格考勤，并和教師考勤、考核直接掛鉤。

3.認(rèn)真考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。把普通話培訓(xùn)工作納入對(duì)教師日常工作的檢查考核中。根據(jù)《教師教學(xué)工作考核細(xì)則》規(guī)定，按10分的分值納入教師的量化考核中。

4、對(duì)在培訓(xùn)中，不求提高，考試不合格的教師，上報(bào)中心校，責(zé)令加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷整改，要求重新考試，狠抓實(shí)效。

第二篇：教師普通話培訓(xùn)方案

寺莊鄉(xiāng)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園 教師普通話培訓(xùn)方案

為進(jìn)一步提升我園語(yǔ)言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大師幼的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，根據(jù)市教育局《關(guān)于開展語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)的通知》等有關(guān)精神,結(jié)合我園實(shí)際,特制定本方案。

一、創(chuàng)建目標(biāo)

以創(chuàng)建河南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范幼兒園為目標(biāo)，進(jìn)一步完善幼兒園工作制度，強(qiáng)化語(yǔ)言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知度，形成與教育教學(xué)融為一體的語(yǔ)言文字工作機(jī)制，全面增強(qiáng)我園教職工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)規(guī)范的普通話，提高教職工的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，真正使普通話和規(guī)范漢字成為教育教學(xué)的基本用語(yǔ)用字，進(jìn)一步提升師幼基本素質(zhì)，提高我園語(yǔ)言文字工作的整體水平，推動(dòng)我園在全社會(huì)更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響。

二、實(shí)施步驟

（一）調(diào)查摸底

1.對(duì)幼兒園使用語(yǔ)言文字現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，了解情況（特別是全園教師普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)的情況），找出存在的問(wèn)題，制訂出有針對(duì)性的整改措施。

2.對(duì)園內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、幼兒園公文、園報(bào)、教案和其他印刷物、電子屏、自制教學(xué)軟件、書寫評(píng)語(yǔ)等等）進(jìn)行檢查監(jiān)督，對(duì)不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見(jiàn)。

（二）宣傳發(fā)動(dòng)

1.組織全園師幼學(xué)習(xí)有關(guān)文件，提高對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化重要意義的認(rèn)識(shí)，動(dòng)員全體教職工積極投入到開展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范幼兒園的創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)，促進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)的順利發(fā)展。

2.充分利用園內(nèi)的宣傳欄、各班教室的家園欄、電子顯示屏、校園網(wǎng)站、班級(jí)微信群等，宣傳普及普通話和規(guī)范語(yǔ)言文字的重大意義，介紹規(guī)范語(yǔ)言文字的相關(guān)知識(shí)，發(fā)布幼兒園創(chuàng)建示范?；顒?dòng)實(shí)施方案及有關(guān)要求和安排，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語(yǔ)言文字的良好環(huán)境和氛圍。

3.在園內(nèi)設(shè)置長(zhǎng)期性的醒目的宣傳標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌，將語(yǔ)言文字規(guī)范工作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合起來(lái)。

（三）制度保障

1.我園全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策和語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建活動(dòng)的重大意義，把提高師幼規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園目標(biāo)培養(yǎng)之中，納入幼兒日常行為規(guī)范和園本課程體系之中，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理之中，納入五大領(lǐng)域和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)之中。

2.為了使這項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化，幼兒園將制定《綠光幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化實(shí)施細(xì)則》、《普通話與規(guī)范字培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》，對(duì)我園原有的各項(xiàng)管理制度按創(chuàng)建省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范幼兒園有關(guān)文件的要求進(jìn)行補(bǔ)充完善并狠抓落實(shí)，常抓不懈，抓出成效。

（四）強(qiáng)化訓(xùn)練

1．對(duì)教職工語(yǔ)言文字的訓(xùn)練與要求

（1）要求各年齡組教師在教學(xué)活動(dòng)中使用普通話教學(xué)。（2）教職員工與幼兒交談使用普通話。（3）教職員工之間交談使用普通話。

（4）將普通話合格作為對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核、錄用、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)條件，對(duì)普通話達(dá)不到規(guī)定水平的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。

（5）各班教師黑板用字、家園欄、幼兒評(píng)價(jià)、備課教案、教學(xué)反思等用字都要符合規(guī)范化要求。

2.對(duì)幼兒語(yǔ)言文字的訓(xùn)練與要求

（1）小班幼兒能聽懂普通話，學(xué)習(xí)使用普通話。（2）中班幼兒愿意用普通話與同伴交流。（3）大班幼兒能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話連貫地表達(dá)。（4）幼兒在集中教學(xué)、游戲活動(dòng)中說(shuō)普通話，在生活活動(dòng)中與教職員工和其他幼兒相互之間交談時(shí)說(shuō)普通話。

（5）幼兒對(duì)圖書和生活情境中的文字符號(hào)感興趣，知道文字表示一定的意義。

3.對(duì)家長(zhǎng)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練與要求

（1）要求每位家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園都要堅(jiān)持講普通話。（2）家長(zhǎng)在生活中要以身作則，不能說(shuō)臟話。（3）家長(zhǎng)在簽署園內(nèi)資料時(shí)要寫規(guī)范字。（4）引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話

通過(guò)對(duì)全園教師、幼兒、家長(zhǎng)語(yǔ)言文字的強(qiáng)化訓(xùn)練，營(yíng)造一種良好的校園規(guī)范化用語(yǔ)用字氛圍，促進(jìn)幼兒園開展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范幼兒園創(chuàng)建活動(dòng)的進(jìn)程，使我園真正成為語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校。

（五）檢查考核

1.幼兒園要將使用普通話和規(guī)范字納入新教師培訓(xùn)和教師繼續(xù)教育活動(dòng)，結(jié)合幼兒園工作的全局進(jìn)行統(tǒng)籌安排。組織相關(guān)人員對(duì)全園教師每期進(jìn)行一次普通話水平和規(guī)范用字的檢測(cè)。

2.要加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的巡查，對(duì)活動(dòng)中不使用普通話、不使用規(guī)范字的老師、幼兒、家長(zhǎng)要給予積極的指正和記錄。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的教師要按照考核條例予以處理，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的幼兒要進(jìn)行針對(duì)性的教育，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的家長(zhǎng)要進(jìn)行談話。

3.對(duì)教師的教案、反思、筆記檢查中要加強(qiáng)對(duì)使用規(guī)范字情況的考核。

4.老師普通話水平和使用規(guī)范字的考核成績(jī)要記入教師的業(yè)務(wù)工作檔案。

5.堅(jiān)持把語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)工作作為評(píng)選先進(jìn)教師、聰明寶貝、優(yōu)秀家長(zhǎng)的重要條件。

（六）檔案收集

各科室、各組要按照幼兒園統(tǒng)一分配的工作任務(wù)做好相關(guān)的文字、圖片、音像資料的收集與整理工作，對(duì)已經(jīng)整理好的檔案資料要及時(shí)送交園務(wù)處保存，對(duì)不合格的檔案資料要按照要求及時(shí)整改。

第三篇：教師普通話培訓(xùn)方案

教師普通話培訓(xùn)方案

普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質(zhì)，按照省語(yǔ)委、鄧州市教育局要求，我校將申報(bào)省第五批語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校。為盡快提高我校教師普通話水平，確保順利完成任務(wù)，經(jīng)校委會(huì)研究決定，對(duì)我校全體在崗任課教師定期進(jìn)行普通話強(qiáng)化培訓(xùn)。為保證培訓(xùn)正常進(jìn)行，特制定本方案如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象 全體在崗教師

二、培訓(xùn)內(nèi)容

以《教師普通話培訓(xùn)測(cè)試教程》為培訓(xùn)材料，具體內(nèi)容有：1.必讀輕聲練習(xí)。2.雙音詞練習(xí)（變調(diào)練習(xí)）。3.平翹舌音練習(xí)。4.兒化音練習(xí)。5.常見(jiàn)易讀錯(cuò)音的字詞練習(xí)等內(nèi)容。6.完成必要的相關(guān)試卷；

三、培訓(xùn)方式

普通話培訓(xùn)采用集中授課。

四、培訓(xùn)目的

學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的最好實(shí)踐。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運(yùn)用，在學(xué)習(xí)——實(shí)踐——學(xué)習(xí)中不斷提高自己。要求教師在課堂上必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，規(guī)范板書，語(yǔ)文教師要求達(dá)到二級(jí)甲等，數(shù)學(xué)教師力求達(dá)到二級(jí)乙等，倡導(dǎo)教師在校園內(nèi)一律說(shuō)普通話，使普通話真正成為“校園語(yǔ)言”。

五、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)

每期至少四次，具體時(shí)間語(yǔ)文組提前臨時(shí)通知，地點(diǎn)是學(xué)校會(huì)議室。

六、培訓(xùn)專家: 邀請(qǐng)省級(jí)普通話測(cè)試員:王富蓮老師。

七、組織與管理

1.成立普通話培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，(組長(zhǎng):趙英杰 ；副組長(zhǎng)：王光彥、李錦河；成員：馬惠、張麗、吳從江、張亞雄)，認(rèn)真組織此項(xiàng)工作，要求培訓(xùn)教師做好筆記，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。每期培訓(xùn)結(jié)束后，由教導(dǎo)處命卷考試，對(duì)教師進(jìn)行檢測(cè)。閱卷組：（組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全部過(guò)程，將閱卷結(jié)果上報(bào)校教導(dǎo)處）、；

2.完善制度，加強(qiáng)督查。嚴(yán)格集中培訓(xùn)考勤制度。凡屬集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，教導(dǎo)處將嚴(yán)格考勤，并和教師考勤、考核直接掛鉤。

3.認(rèn)真考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。把普通話培訓(xùn)工作納入對(duì)教師日常工作的檢查考核中。根據(jù)《教師教學(xué)工作考核細(xì)則》規(guī)定，按10分的分值納入教師的量化考核中。

4、對(duì)在培訓(xùn)中，不求提高，考試不合格的教師，上報(bào)中心校，責(zé)令加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷整改，要求重新考試，狠抓實(shí)效。

第四篇：2016——2017學(xué)年教師普通話培訓(xùn)方案

2016——2017學(xué)年教師普通話培訓(xùn)方案

2001年1月1日起實(shí)施的《國(guó)家語(yǔ)言文字法》確定了普通話和規(guī)范漢字在學(xué)校教育中的法律地位。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，學(xué)校的語(yǔ)言文字工作早已納入素質(zhì)教育的軌道。1999年12月，教育部、國(guó)家語(yǔ)委聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話用字規(guī)范化工作的通知》，指出：“說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！蓖茝V和普及普通話，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力是各級(jí)各類學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

結(jié)合我校的實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)校園普通話的普及和用字的規(guī)范，切實(shí)提高我園教師的普通話水平和口語(yǔ)表達(dá)能力，營(yíng)造一種濃厚的用普通話教學(xué)的教學(xué)環(huán)境，特制定此培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)對(duì)象：全體教師

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

以普通話在課堂教學(xué)活動(dòng)中的具體運(yùn)用為重點(diǎn)，以下發(fā)的活頁(yè)內(nèi)容和各年級(jí)的語(yǔ)文課本為培訓(xùn)材料。

具體內(nèi)容有：

（一）必讀輕聲練習(xí)。

（二）雙音詞練習(xí)（變調(diào)練習(xí)）。

（三）平翹舌音練習(xí)。

（四）兒化音練習(xí)。

（五）常見(jiàn)易讀錯(cuò)音的字詞練習(xí)。

（六）綜合發(fā)音（閱讀）練習(xí)。

三、培訓(xùn)方式

（一）實(shí)行推普“科室負(fù)責(zé)制”工程，即每個(gè)科室選出一——二名普通話水平較高的教師負(fù)責(zé)帶其他的教師，對(duì)本科室教師普通話練習(xí)進(jìn)行具體指導(dǎo)，以這種幫帶的方式盡快促使我校教師普通話水平的整體提高。

（二）以輔導(dǎo)教師指導(dǎo)與自學(xué)自練相結(jié)合的方式進(jìn)行。

聘請(qǐng)我校兩位獲得國(guó)家普通話水平測(cè)試一級(jí)乙等的教師在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行兩次集中輔導(dǎo)，其余時(shí)間以科室集中和教師自主學(xué)習(xí)為主。要求各科室每周要保證一次集中學(xué)習(xí)，由各科室負(fù)責(zé)人具體安排，教務(wù)處將不定期抽查。同時(shí)，每位教師在平時(shí)要擠時(shí)間進(jìn)行自主練習(xí)，把學(xué)習(xí)普通話當(dāng)作是工作中、生活中快樂(lè)的事，休閑的事，盡快提高自己的普通話水平。

（三）日常培訓(xùn)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。

學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的最好實(shí)踐。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運(yùn)用，在學(xué)習(xí)——實(shí)踐——學(xué)習(xí)中不斷提高自己。要求教師在課堂上必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，倡導(dǎo)教師在校園內(nèi)一律說(shuō)普通話，使普通話真正成為“校園語(yǔ)言”。

四、培訓(xùn)時(shí)間

3月中旬——5月中旬，期間將在四月中旬和五月下旬進(jìn)行兩次集中考核驗(yàn)收。教師可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況自行選擇測(cè)試時(shí)間。

五、測(cè)試形式及內(nèi)容

測(cè)試形式為口試，由包括校長(zhǎng)在內(nèi)的相關(guān)人員組成評(píng)委。

測(cè)試內(nèi)容共分為兩部分：一是試卷內(nèi)容，從15份試卷的內(nèi)容中抽取，分A、B、C三個(gè)等級(jí)進(jìn)行測(cè)試計(jì)分；二是朗讀所任教年級(jí)的語(yǔ)文課本（常識(shí)科教師可從自己任教的年級(jí)中自行選擇），朗讀內(nèi)容抽簽決定。

六、組織與管理

（一）成立普通話培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織此項(xiàng)工作，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

（二）完善制度，加強(qiáng)督查。

嚴(yán)格集中培訓(xùn)考勤制度。凡屬集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，教務(wù)處將嚴(yán)格考勤，并和教師考勤直接掛鉤。

（三）認(rèn)真考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

把普通話培訓(xùn)工作納入對(duì)教師日常工作的檢查考核中。根據(jù)《教師教學(xué)工作考核細(xì)則》規(guī)定，按10分的分值納入教師的量化考核中。

第五篇：教師普通話培訓(xùn)方案

教師普通話培訓(xùn)方案

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，學(xué)校的語(yǔ)言文字工作早已納入素質(zhì)教育的軌道。教育部、國(guó)家語(yǔ)委聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話用字規(guī)范化工作的通知》，指出：“說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！蓖茝V和普及普通話，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力是各級(jí)各類學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，尤其是我們教育部門，講普通話要從教師說(shuō)起。

結(jié)合我校的實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)校園普通話的普及和用字的規(guī)范，切實(shí)提高我園教師的普通話水平和口語(yǔ)表達(dá)能力，營(yíng)造一種濃厚的用普通話教學(xué)的教學(xué)環(huán)境，特制定此培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

提高我校教師的普通話水平，提高教育層次；我校100%的教師能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話教學(xué)和交際。

二、培訓(xùn)步驟

1.宣傳發(fā)動(dòng)，組織教職工學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，確保我園語(yǔ)言文字規(guī)范工作深入人心。

2.培訓(xùn)實(shí)施，組織培訓(xùn)、印發(fā)材料、辦講座、組組測(cè)試。促使絕大多數(shù)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)并運(yùn)用普通話。

3.檢查結(jié)果。領(lǐng)導(dǎo)組織負(fù)責(zé)培訓(xùn)的教師巡視課堂、教研活動(dòng)、教育活動(dòng)和報(bào)告場(chǎng)所，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)指出并限期整改。

三、培訓(xùn)措施

1．建立我校普通話工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，促進(jìn)普通話培訓(xùn)和推廣。

2．發(fā)揮優(yōu)秀教師說(shuō)普通話的示范作用，引導(dǎo)教師和學(xué)生說(shuō)較標(biāo)準(zhǔn)的口頭語(yǔ)言，養(yǎng)成平時(shí)說(shuō)普通話的習(xí)慣，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽說(shuō)習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣。

3．規(guī)范教師課堂、教研活動(dòng)、報(bào)告場(chǎng)所的表達(dá)行為，要求交流講

普通話。

4．開展校園語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳活動(dòng)。班級(jí)利用晨間談話活動(dòng)向?qū)W生宣傳說(shuō)普通話的重要性，組織講故事比賽活動(dòng)、開展鋼筆字比賽等，通過(guò)形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，讓師生認(rèn)真參與普通話活動(dòng)。

5．加強(qiáng)學(xué)校普及普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評(píng)估。

6．每學(xué)期搞一次普通話測(cè)試。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，將考評(píng)等級(jí)納入期末的獎(jiǎng)勵(lì)中。

觀堂鎮(zhèn)一中