第一篇：支教英語(yǔ)教學(xué)要求

暑期支教計(jì)劃

——英語(yǔ)課教學(xué)計(jì)劃與安排

一、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。能使用日常交際用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。

4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

6、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

二、教學(xué)方法與措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)（少量的），培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6．在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

7．活用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。

三、具體要求

1、要求教師在上課前做好充分的準(zhǔn)備，根據(jù)自己的教案合理安排課程。

2、課堂上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，并進(jìn)行講解。

4、在支教期間，至少上完一個(gè)單元的課程。并對(duì)本單元課程進(jìn)行測(cè)試。

5、測(cè)試后鞏固所學(xué)單詞，為下個(gè)單元的學(xué)習(xí)做好預(yù)習(xí)工作。

6、課堂內(nèi)容要求生動(dòng)活潑，可不僅僅局限于課本內(nèi)容的教學(xué)。

7、教師應(yīng)注意自己的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。有條件可采用多媒體教學(xué)。

四、備課

以人教版教材參考，根據(jù)上面要求準(zhǔn)備三四五六年級(jí)英語(yǔ)教案

第二篇：七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)要求

七年級(jí)教學(xué)要求：

1.關(guān)于26個(gè)字母的讀音和書(shū)寫(xiě)要重新學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)好書(shū)寫(xiě)，為以后的書(shū)寫(xiě)打下基礎(chǔ)；5個(gè)元

音字母；大小寫(xiě)字母的占格，筆順等。

2.48個(gè)音標(biāo)要求學(xué)生做到會(huì)讀、會(huì)認(rèn)，可參考課本109頁(yè)，哪些字母或字母組合常發(fā)什么

音。此外學(xué)習(xí)單詞時(shí)，可讓學(xué)生自己拼讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，為以后的自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。音標(biāo)的考試題型有：初小銜接里面的單詞辨音（從四個(gè)選項(xiàng)中，選出發(fā)音不同的字母或字母組合的選項(xiàng)來(lái)）；根據(jù)音標(biāo)寫(xiě)單詞。

3.教材改動(dòng)：四個(gè)Starter復(fù)習(xí)并回顧了小學(xué)所學(xué)內(nèi)容，包括一些常用交際用語(yǔ)： What’s your name?Nice to meet you.It’s time to do sth.What’s your telephone number?What’s this in English?

How do you spell …?What colour is it?

What day is it?What’s the weather like…? What’s your favourite sport? 以及數(shù)字的讀寫(xiě)法等.課本有10個(gè)模塊，刪掉了Would you like to go to the cinema? 模塊，因?yàn)檫@個(gè)句型容易操練，比較簡(jiǎn)單。把原來(lái)的Module 2, 3有關(guān)家庭成員及工作的合并為一個(gè)模塊Module 2 My family.另外加上了下冊(cè)的People and places 和Spring Festival, 把現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)提前學(xué)習(xí)了，這樣安排更加合理了。

內(nèi)容多了，但后面的workbook 沒(méi)有了，所以平時(shí)的練習(xí)應(yīng)以導(dǎo)學(xué)案和配套練習(xí)冊(cè)為主。

4.導(dǎo)學(xué)案的使用：備課、上課時(shí)，可以參考導(dǎo)學(xué)案上的設(shè)計(jì)流程和設(shè)計(jì)思路，并結(jié)合著后

面的練習(xí)題和配套練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)題來(lái)加以鞏固。

5.上冊(cè)語(yǔ)法： 一般現(xiàn)在時(shí)中系動(dòng)詞（am, is, are）,實(shí)義動(dòng)詞（包括原形和第三人稱(chēng)單數(shù)）

肯定以及否定句用法，人稱(chēng)代詞(主格、賓格、物主代詞)、指示代詞（this, that, these, those）,There be 句型，Have/Has got, 特殊疑問(wèn)句，時(shí)間表達(dá)法以及介詞in,on, at 用法，頻率副詞（always, often, usually, sometimes, never）,現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法。

第三篇：高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)要求

教學(xué)設(shè)計(jì)體例要求

一、本次教學(xué)設(shè)計(jì)比賽的總體要求如下：

（一）類(lèi)型：一節(jié)課設(shè)計(jì)—lesson planning

（二）目的：在于確保教學(xué)目標(biāo)明確、過(guò)程得當(dāng)、手段優(yōu)化、結(jié)果有效、教學(xué)質(zhì)量提升。

（三）思路：依英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)，按具體教學(xué)目標(biāo)和要求，考慮學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，智力水平和教材等，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程、結(jié)構(gòu)、環(huán)節(jié)、方法、手段等進(jìn)行規(guī)劃。

（四）原則：符合課程標(biāo)準(zhǔn)；符合學(xué)科教學(xué)規(guī)律；符合學(xué)生心理需求、認(rèn)知水平和語(yǔ)言水平。

（五）內(nèi)容：主要內(nèi)容為目標(biāo)設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。目標(biāo)設(shè)計(jì)：回答本節(jié)課后學(xué)生將能夠做什么的問(wèn)題。活動(dòng)設(shè)計(jì)：回答用什么活動(dòng)幫助達(dá)到目標(biāo)的問(wèn)題。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：回答本節(jié)課有沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的問(wèn)題。

（六）方式：設(shè)計(jì)的呈現(xiàn)方式通常有三種：文字?jǐn)⑹觥⒈砀瘛⒘鞒虉D

二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要求

（一）視角：體現(xiàn)以人為本的教念，從學(xué)的角度出發(fā)所設(shè)計(jì)出的教學(xué)目標(biāo)，即明確學(xué)生學(xué)習(xí)后的行為變化，如：能拼寫(xiě)、能朗讀、能對(duì)話、能造句、能回答課文后的問(wèn)題等。活動(dòng)設(shè)計(jì)有明確目標(biāo)可循。

（二）描述：對(duì)于目標(biāo)的描述既可以從心理角度描述，也可以從學(xué)習(xí)行為角度描述。心理描述：使用心理動(dòng)詞（mental verbs），從心理角度描述，即描述心理活動(dòng)，如：學(xué)生能掌握所學(xué)語(yǔ)法內(nèi)容、能理解課文、能欣賞本篇故事、能體會(huì)作者意圖，等等。

行為描述：使用行為動(dòng)詞（behavioral verbs），從行為角度技術(shù)，即描述能觀察得到的行為，如：學(xué)生能做替換練習(xí)，能復(fù)述課文、能仿寫(xiě)等等。

（三）類(lèi)型：針對(duì)一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)采用具體明確的短期目標(biāo)，也就是一節(jié)課要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。如：本節(jié)課要教什么內(nèi)容，學(xué)什么內(nèi)容，通過(guò)那此活動(dòng)方式來(lái)教、來(lái)學(xué)。

（四）維度：按照英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，課程目標(biāo)分三個(gè)維度，即所謂三維目標(biāo)（知識(shí)與能力、過(guò)程與方式、情感態(tài)度與價(jià)值觀）。可分別描述。

知識(shí)目標(biāo)：參照英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中語(yǔ)言知識(shí)在各級(jí)中的要求。技能目標(biāo)：參照英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能在各級(jí)中的要求。情感目標(biāo)：參照英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)情感態(tài)度的要求和學(xué)生的實(shí)際。策略目標(biāo)：參照英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)習(xí)策略在各級(jí)中的要求。

（五）模式：教學(xué)目標(biāo)的編寫(xiě)可從對(duì)象、行為、條件、標(biāo)準(zhǔn)等四個(gè)緯度來(lái)寫(xiě)，也就是我們簡(jiǎn)稱(chēng)的ABCD模式。

A——對(duì)象（audience）闡明教學(xué)對(duì)象

B——行為（behavior）說(shuō)明通過(guò)學(xué)習(xí)何種內(nèi)容學(xué)習(xí)者應(yīng)能做到什么（行為的變化）C——條件（condition）說(shuō)明學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為時(shí)所處的環(huán)境、條件因素。D——標(biāo)準(zhǔn)（Degree）指出合格行為的最低標(biāo)準(zhǔn)

例如：The students(A)will be able to answer(B)the questions orally(C)about the weather using the sentence pattern learned in this lesson(C2)and fluently.(D)

三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求

1．教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)關(guān)系到目標(biāo)能否達(dá)成，活動(dòng)須與目標(biāo)一致，還要考慮以下方面：時(shí)間、難度、形式、媒介、文化、策略與作業(yè)。

2．每項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)標(biāo)明所需時(shí)間及組織方式（個(gè)人、雙人組、多人組與全體）。3．教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循真實(shí)性原則，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)較真實(shí)的情景及貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)。

4．教學(xué)活動(dòng)的安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遵循由易到難，由簡(jiǎn)入繁的教學(xué)原則。5．每一個(gè)教學(xué)步驟都包含中文的設(shè)計(jì)說(shuō)明（作者的設(shè)計(jì)意圖及課前的預(yù)設(shè)，50-100字）。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)要求

教學(xué)評(píng)價(jià)是本課結(jié)束前對(duì)本課目標(biāo)達(dá)成情況作出快速的判斷。教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)須與目標(biāo)、活動(dòng)一致。

檢測(cè)形式有：

1、綜合性檢測(cè)、分項(xiàng)檢測(cè)；

2、口頭檢測(cè)、書(shū)面檢測(cè)；

3、教師檢測(cè)、學(xué)生檢測(cè)。

五、格式要求

1．正文用英文表述（設(shè)計(jì)說(shuō)明部分采用中文）。語(yǔ)言規(guī)范，指令清晰。2．字體，字號(hào)，行間距統(tǒng)一規(guī)范。

第四篇：支教志愿者教學(xué)規(guī)范要求

威信縣JA支教志愿者教學(xué)規(guī)范要求

一、備課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，支教志愿者要全面、仔細(xì)備好每節(jié)課。

（一）開(kāi)學(xué)前要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科教學(xué)目的，原則、要求和教學(xué)內(nèi)容；要通讀教材，對(duì)照課標(biāo)，明確基礎(chǔ)知識(shí)與基本訓(xùn)練要求，以及學(xué)生的實(shí)際，按照教材編排體系明確教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，寫(xiě)好教案。

（二）制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。明確教學(xué)總的目標(biāo)和要求，明確教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及課時(shí)分配，編制教學(xué)進(jìn)度表。

（三）支教志愿者教案本的設(shè)置：教案本封面（由威信縣JA志愿者協(xié)會(huì)統(tǒng)一教案封面格式，列入片區(qū)集體備課的科級(jí)教案本封面由片區(qū)統(tǒng)一教案封面格式）、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度、全冊(cè)書(shū)教學(xué)分析、教案。每單元教案必須有單元記敘文計(jì)劃。

（四）備課的基本要求是緊扣教材，吃透教材，熟悉學(xué)生，在課前備出切實(shí)可行的教案，做到一課一教案。提前準(zhǔn)備教案，提前一天準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材和教學(xué)用具。演示實(shí)驗(yàn)至少應(yīng)在課前熟練完整地操作一遍。要根據(jù)條件充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段。體育課前應(yīng)檢查體育器材設(shè)備和安全措施。

（五）教案要規(guī)范化。一個(gè)完整的教案，一般應(yīng)包括：課題、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課型、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、布置作業(yè)、教學(xué)反思等。

（六）全面把握課程標(biāo)準(zhǔn)要求，全面把握教材的知識(shí)系統(tǒng)和能力要求，全面了解學(xué)生的學(xué)情；準(zhǔn)確地掌握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

（七）要建立個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的制度。在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上開(kāi)展年級(jí)學(xué)科集體備課、片區(qū)學(xué)科集體備課。集體備課要做到“三定”（定時(shí)間、內(nèi)容和中心發(fā)言人）和“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一目的要求、重難點(diǎn)、進(jìn)度和作業(yè)要求）。

（八）支教志愿者無(wú)教案上課應(yīng)視作教學(xué)事故處理。

二、課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，支教志愿者必須嚴(yán)肅認(rèn)真地上好每節(jié)課。

（一）支教志愿者要按教學(xué)計(jì)劃、課程表、教案上課，不能私自調(diào)換課程或請(qǐng)別人代課，不能隨意改變教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，不講與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的話，務(wù)必用心上好每一節(jié)課，自始至終管教管導(dǎo)，教書(shū)育人。

（二）支教志愿者儀表要端正，穿戴整潔；上課要講普通話；要用規(guī)范漢字；要提前三分鐘候課，按時(shí)上下課，中途不得無(wú)故離開(kāi)教室，支教志愿者因故不能上課，要提前一天向支教負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。

（三）在課堂上，支教志愿者要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、探究、合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，千方百計(jì)提高課堂教學(xué)的效益。

（四）支教志愿者要注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，知道學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（五）重視信息反饋。采取提問(wèn)、征答、座談、檢測(cè)等手段，理解學(xué)生掌握知識(shí)的情況和對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)，并及時(shí)調(diào)控整改，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、作業(yè)對(duì)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、形成基本技能起著重要作用，支教志愿者要有計(jì)劃地布置和批改作業(yè)。:

（一）支教志愿者要根據(jù)教材要求和學(xué)生的特點(diǎn)布置作業(yè)。作業(yè)布置要做到重點(diǎn)突出，要求明確，份量適當(dāng)，習(xí)題精選。

（二）堅(jiān)持以課堂訓(xùn)練為主，課外作業(yè)為輔，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高課堂的教學(xué)效益，學(xué)生每天作業(yè)總量控制為：小學(xué)一年級(jí)一般不布置家庭作業(yè)，二、三年級(jí)不超過(guò)30分鐘，四年級(jí)不超過(guò)45分鐘，五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。

（三）對(duì)學(xué)生作業(yè)要求：獨(dú)立、按時(shí)、工整、規(guī)范和正確，太馬虎和錯(cuò)誤較多的要重做；對(duì)無(wú)故缺交作業(yè)的學(xué)生，要耐心教育，讓其補(bǔ)做補(bǔ)交。

（四）支教志愿者對(duì)課外作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真批改。批改文字要工整，一律使用紅筆；要建立批改登記制度，支教志愿者作業(yè)批改日期要寫(xiě)明，要按優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)評(píng)定，并把學(xué)生作業(yè)成績(jī)作為各科總評(píng)分的一部分。作業(yè)批改方法可多樣化，但嚴(yán)禁別人或?qū)W生代替批改作業(yè)。

（五）作業(yè)批改后，支教志愿者要抓緊講評(píng)。講評(píng)時(shí)要注意針對(duì)性，啟發(fā)性，重在分析原因，歸納題型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教給思路和方法，并定期陳列或傳閱作業(yè)（每1～2次），威信縣JA志愿者協(xié)會(huì)也要定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)及支教志愿者的批改情況進(jìn)行檢查評(píng)優(yōu)。

四、課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教的重要手段，支教志愿者必須將輔導(dǎo)工作歸入教學(xué)工作計(jì)劃。

（一）威信縣JA志愿者協(xié)會(huì)和科任支教志愿者要訂好輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)的目的，意義和對(duì)象，落實(shí)輔導(dǎo)的問(wèn)題，以及輔導(dǎo)方式、時(shí)間。對(duì)畢業(yè)生還要加強(qiáng)考試內(nèi)容、方法及考試心理等方面的備考輔導(dǎo)。

（二）課外輔導(dǎo)要貫徹因材施教、輔之有法，導(dǎo)之有路的原則，正視差異，耐心輔導(dǎo)，持之以恒。支教志愿者不宜在輔導(dǎo)時(shí)間內(nèi)對(duì)全班講課，一般要采用個(gè)別或小組形式個(gè)別輔導(dǎo)或答疑。

（三）要充分用好課堂輔導(dǎo)時(shí)間，如自修課、晨讀、學(xué)科活動(dòng)課、文體活動(dòng)課。對(duì)于這些活動(dòng)時(shí)間，要有計(jì)劃安排輔導(dǎo)支教志愿者。

（四）重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)，為學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種條件，發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。要根據(jù)威信縣JA志愿者協(xié)會(huì)實(shí)際和學(xué)生自愿的原則，積極組織課外興趣活動(dòng)小組，開(kāi)展各學(xué)科、文藝、體育等多種項(xiàng)目與形式的活動(dòng)，讓學(xué)生展露才能，在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展。

五、堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要方法

把說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課作為經(jīng)常性活動(dòng)。威信縣JA志愿者協(xié)會(huì)按照計(jì)劃組織的開(kāi)放課、公開(kāi)課，當(dāng)節(jié)無(wú)課的老師都要參加聽(tīng)課，支教志愿者聽(tīng)課每不少于6節(jié)。聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真作好聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課后堅(jiān)持評(píng)課，評(píng)議中要積極發(fā)言、實(shí)事求是，與人為善，相互促進(jìn)。

2011年11月支教負(fù)責(zé)人：朱一帆

第五篇：支教物資等要求

一)常規(guī)教學(xué)

1、支教團(tuán)隊(duì)按照學(xué)校常規(guī)要求，安排教學(xué)活動(dòng)，包括升旗、早操、上課、興趣活動(dòng)等等;

2、支教人員每人負(fù)責(zé)一門(mén)學(xué)科的一或二個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，通過(guò)新穎的課程和教法，如小組學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、課題研究、演講等形式，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神和獨(dú)立思考的能力，鼓勵(lì)創(chuàng)造性和主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，讓他們真正享受學(xué)習(xí)。

3、專(zhuān)業(yè)教師支教期間組織一次公開(kāi)示范教學(xué)課，其他支教教師可自主決定。

4、為提高學(xué)生現(xiàn)代公民意識(shí)和綜合素養(yǎng)，在社會(huì)課程中將安排關(guān)于生命、環(huán)保、文明禮儀、感恩、傳統(tǒng)教育等內(nèi)容。

5、為拓寬學(xué)生的興趣愛(ài)好，每天課后安排一節(jié)興趣活動(dòng)課，內(nèi)容為唱歌、體育、朗誦等等。

二)資源建設(shè)

1、捐贈(zèng)教學(xué)光盤(pán)若干，內(nèi)容包括人教版教材相關(guān)優(yōu)秀教案、課件、示范課錄像以及上海市小學(xué)優(yōu)秀示范課光盤(pán)，提高教師專(zhuān)業(yè)能力、更新教學(xué)理念與模式。

2、捐贈(zèng)教具若干，豐富教學(xué)手段。

三)文體活動(dòng)

1、組織一次師生（可包括村民）運(yùn)動(dòng)會(huì)，傳播體育健身理念。

2、組織一次師生（可包括村民）聯(lián)歡會(huì)，通過(guò)各種形式的文娛表演、團(tuán)隊(duì)游戲?yàn)楫?dāng)?shù)厮腿ゾ裎幕蟛汀?/p>

四)幫困助學(xué)

1、每天安排支教人員走訪貧困學(xué)生家庭，贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品；

2、幫助貧困學(xué)生家庭做農(nóng)活或家務(wù)活，了解西部新農(nóng)村建設(shè)情況；

3、建立農(nóng)村貧困學(xué)生檔案（計(jì)劃每校20個(gè)樣本），搭建助學(xué)橋梁，包括個(gè)人與個(gè)人、家庭與家庭、學(xué)校與學(xué)校之間。

支教活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗與生活方式，盡快融入當(dāng)?shù)氐纳睿c當(dāng)?shù)貐^(qū)民相處融洽，不妄加評(píng)論，更不要強(qiáng)加一些理念與信仰；

2、做好應(yīng)對(duì)艱苦環(huán)境的心理準(zhǔn)備，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)相互關(guān)懷、相互照顧；

3、支教隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)與各方協(xié)調(diào)，及時(shí)向組織匯報(bào)相關(guān)情況、向隊(duì)員傳達(dá)相關(guān)情況；

4、支教隊(duì)員要有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，與隊(duì)友多溝通、協(xié)調(diào)，少數(shù)服從多數(shù)，集體行動(dòng)，杜絕個(gè)人主義行為；服從支教隊(duì)長(zhǎng)的安排，及時(shí)將各自的情況匯報(bào)至隊(duì)長(zhǎng)；

5、勞逸結(jié)合，注意個(gè)人衛(wèi)生，保持身心健康，保持辦公室、寢室和食堂的干凈整齊；

6、支教隊(duì)員不輕易允諾任何事，以免影響組織工作及形象；不爭(zhēng)執(zhí)、不罵人、不做有損團(tuán)隊(duì)形象的任何事，微笑面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、村民，努力維護(hù)團(tuán)隊(duì)整體形象；

7、注意安全，不單獨(dú)行動(dòng)，尤其是夜間如廁，不去危險(xiǎn)場(chǎng)所；

8、由于支教活動(dòng)由民間草根公益組織，我們沒(méi)有任何的資金來(lái)源，一切行為都是自發(fā)自愿的，所以志愿者必須有一定的資金準(zhǔn)備，以保證來(lái)回的路費(fèi)、生活費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)及其它費(fèi)用。

9、自帶各類(lèi)用品，參考如下：

1)藥品：感冒藥、消炎藥、腸胃藥、阿斯匹林、鎮(zhèn)痛藥、眼藥（水）、呼吸道方面的藥品、自身用藥等；此外，還可適當(dāng)準(zhǔn)備一些維生素（VC和VB6）、洋參含片、防曬藥膏、增強(qiáng)人體免疫力和耐力的藥品等。

2)隨身衣物：因西北當(dāng)?shù)卦缤頊夭畲螅募疽挛锿猓殠┓篮挛铮缤馓住㈤L(zhǎng)褲。

3)生活用品：由于支教團(tuán)隊(duì)用餐自理，請(qǐng)自帶茶杯、飯盒等必備用品。

4)因當(dāng)?shù)責(zé)o法提供棉被，故暫定上海地區(qū)統(tǒng)一采購(gòu)睡袋，每件100元，無(wú)睡袋的朋友請(qǐng)?zhí)崆按_認(rèn)!