第一篇：中小學教職工學習培訓制度

XX小學教職工學習培訓制度

現代教師應該嚴謹篤學，樹立終身學習的理念，在思想上才能使自己具有修養，在業務上才能使自己儲備“一池活水”，各方面成為學生學習的楷模。經研究特制定如下學習培訓制度。

1.單周星期五為教職工的政治學習時間，校長室作好系統安排。教師要按時參加并作好筆記，努力提高政治理論水平和思想覺悟。

2.雙周星期五為教師的業務學習時間，采取集中或分組的形式組織教師進行業務學習，不斷提升專業素養和教育能力。

3.每月一次班主任例會。學習班級管理的理論和方法，交流班級管理經驗，指導班主任工作。

4.按上級要求和學校安排，教師要按時參加各類培訓活動，活動后必須服從學校安排作專題匯報或上示范課、匯報課。

5.在編在崗教師要認真學習計算機基礎知識，掌握基本技能，實現電子備課和多媒體教學。

6.按時參加各類學習培訓，不得無故缺席。如無故缺席按學校考勤制度處理。

7.有事必須履行請假手續，請假按學校出勤制度處理。

8.學習時不得大聲喧嘩，不得議論，若對學習內容有異議或興趣，可在會后反映或討論，不得在會上爭論，不得做與學習無關的事。

9.學習時不得隨意離開會場，若有急事處理，須請假說明經批準后離會，否則以早退論處。

10.學校每學期對學習筆記進行檢查，凡兩次不作筆記者按師德量化考核辦法處理。

11、非學歷教育培訓包括新任教師培訓、崗位培訓和骨干教師培訓。

⑴、新任教師在試用期內須接受為適應教育教學工作需要而進行的培訓。

⑵、崗位培訓是教職工為適應崗位需要而必須接受的專業知識、計算機應用技能、普通話等方面的培訓。

⑶、骨干教師培訓是國家、省、市、區教育行政主管部門組織對中青年骨干教師進行的更高要求、更高標準的培訓。

12、學歷教育培訓包括合格學歷培訓和提高學歷培訓。

13、教職工培訓采用業余進修、集中培訓與分散培訓相結合的辦法，以業余進修和分散培訓為主。時間一般在暑假進修，在職教職工一般不搞脫產進修，脫產進修須經教育局批準并辦理相關手續，工資、福利、獎金按上級有關規定處理。

14、鼓勵教師利用業余時間讀書學習，開展教學研究，撰寫教學教研論文、心得體會、經驗總結。

15、進修待遇

⑴、因工作需要由組織委派的各種短期的非學歷培訓，按在職在崗教職工對待，所擔負的工作由學校作適當調整，由培訓產生的各種經費按有關規定報銷。

⑵、在職崗位培訓（繼續教育培訓、計算機應用技術培訓、普通話等級等）一般在校內參加培訓，所產生費用按上級有關規定執行。

⑶、學歷培訓一切費用自理。

16、建立和完善教職工培訓檔案，參加學習培訓的情況作為教職工聘任、考核、晉級、晉職、獎懲的依據之一。

第二篇：教職工學習培訓制度

教職工學習培訓制度

為了鼓勵廣大教職工加強學習，不斷提高自己的政治素質和業務水平，建立一支高素質的教師隊伍，結合我校實際，制定本學習制度。

一、政治理論和業務學習。

按照統一安排，分層次組織的要求抓好政治理論和業務學習。

1、學校黨支部學習。每年安排12次，學習的主要內容是政治理論、領導人的重要論述、講話，黨的重大方針政策和政治時事，以及一切反映當代世界發展的新知識和所必需的業務知識。結合縣委、縣政府的工作重點，對一些重大問題作一些深層次的研討。黨支部書記任組長，可根據學習內容和需要，擴大范圍。每次學習，確定一個專題，確定專人作中心發言。

2、全體干部職工集中學習。一般定于每周二下午第三節課后和假期集中，學習的內容：有關教育發展改革方面的法律、法規，黨的方針政策和政治時事以及教育教學理論和教學技能內容。

學習的形式要靈活多樣，可采取集中學習與自學相結合，講課與討論相結合，理論學習與參觀考察相結合；也可以采取以會代訓，會訓結合等形式，力求針對性、生動性和實效性。

二、學歷教育和培訓考察

1、凡未達到規定學歷的教職工，須專業對口，在安排好工作的前提下參加面授學習和考試，考試期間按正常上班對待。

4、外出進行的各種業務學習培訓，按照學校教師培訓計劃，給予保證學習和考試時間，并按規定報銷費用。

5、在校參加的各項網絡遠程培訓人員要按照要求及時上網學習，因個人緣故沒有完成學習任務的，學校不再另行安排。

團結農場中學二〇一二年二月二十日

第三篇：中小學教職工請假制度

中小學教職工請假制度

一、請假手續的辦理：

嚴格執行請假手續，凡因病因、事不能堅持工作，需要填寫請假條，請假條設計為一式三欄。請假必須從孟校長、劉校長處領取請假條，填好相關信息。領導留一份存根，一天之內找劉校長批假，超過一天找孟校長請假。領導批假后的兩份請假條：一份交給年級主任，一份交給教務處。提前辦理請假手續或電話告知，教務處接不到批準后的假條，該老師按曠課、曠工處理，其他老師代的課一律零計算課時，不能找補。班主任請假必須告知政務處，方便政務處聯系代理班主任，處理班級事務；請假必須嚴格按照請假制度辦理手續，否則按沒有請假處理；假滿返校要及時到教務處辦理銷假手續。凡不履行請假、銷假登記注冊手續的，按曠工處理。教務處要保管好請假條和請假銷假手續，并存檔備查。事假要提前請假，因病來不及請假的，一定要及時電話告知并用手機拍攝受傷或住院治療照片，并委托別人代寫請假條，病愈后及時補辦手續。按教體局文件規定，單位批假的時間不能超過3個周。

二、請假時間及處罰

（一）、法定假期（包含雙休日節假日）

1、婚嫁：教職工本人結婚7天，子女結婚3天。

2、喪假：教職工本人父母及配偶7天，配偶的父母3天。

3、產假：女職工享受98天產假，其中產假可以提前休息

15天。寫出保證，辦理獨生子女證，并采取了長效節育措施者6個月。

流產：女職工懷孕未滿4

個月流產的，享受15天產假，懷孕滿4個月流產的，享受42天產假。

沒有懷孕假，只有產假、流產假。多請按曠工處理。

（二）事（病）假：

除法定假期和有醫院證明和住院消費清單的病假外。

1、一個月內請假，累計至7天者，扣當月課補（和班補）的30%。主動協助領導安排好同頭科的老師代課且不空課者，不扣。

2、一個月內請假累計15天者，扣除上月課補（和班補）的50%。主動協助領導安排好同頭科的老師代課且不空課者，不扣課補。但扣國撥績效工資150元，并從當年或下一年的評模晉級所得的積分中扣除0.5分(所扣積分累計計算，評模晉級時生效)

3、一學期內請假累計達15天以上30天以下者，主動協助領導安排好課和工作安排好同頭科的老師代課且不空課者，不扣課補（和班補）。但扣期末獎金的20%,扣國撥績效工資300元，并從當年或下一年的評模晉級所得積分中扣除2分（所扣積分累計計算，評模晉級時生效）。

4、一學期內請假累計超過30天者，扣期末獎金的40%,扣國撥績效工資600--1500元，停發一切福利、津貼，取消當年評先晉級資格，以后兩年之內參與評模晉級積分

時均扣3分。

5、一學期累計請假超過45天，扣期末獎金的50%；

一學期累計請假超過60天，期末獎金為0。

6、一學期不上班者，必須經教育局正式批準蓋章后方可請假，并扣國撥績效工資，工資按教育局有關文件發放。當年考核為不合格，三年內取消志遠中學名下的評模晉級資格，并嚴格按政府、紀檢部門對在編不在崗人員處理的有關文件落實到位。

7、一年不上班者，必須經教育局正式批準蓋章后方可請假，并扣國撥績效工資，工資按教育局有關文件發放。當年考核為不合格，五年內取消評志遠中學名下模晉級資格，并嚴格按政府、紀檢部門對在編不在崗人員處理的有關文件落實到位。

8、一年后仍不上班者，報董事會批準退回教體局，按政府、紀檢部門有關文件執行。

注：（1）凡不履行請假、銷假登記、注冊手續的，按曠工處理。

（2）請假15天以上（含15天）者，假期期滿不按時歸校者，每超一天扣50元。

四、每學期各種原因的缺勤（不含請假），累計超過15天者，扣除50%的期末教學獎和國撥績效工資，并取消當年評先晉級資格。

（曠工、曠會或空課一節次，遲到、早退三次按缺勤半天計算，經請假臨時外出五次均按一天事假計算，坐班、集體備課缺席均按半天計算，私自調課兩人都按缺課處理。）

五、當年因病、事假累計超過五個月，除停發一切獎金、福利、津貼外，年終不進行考核。

如無正當理由，不服從分配，當年累計曠工滿30天者，除按上述規定執行外年終考核定為不合格。

六、考勤情況按月總結，并予以公布，存入個人檔案，作為考核、評先、晉級、聘任的重要依據。

七、長期不上班、擅自離崗人員：

長期不上班、擅自離崗人員，“違反行政紀律取得的財務，依法應當沒收、追繳或者責令退賠”并視其情節，給予相應的行政處分，脫崗期間的工資予以沒收，上交財政；情節嚴重的，按照人事部規定的第三條第四款：“無理由連續曠工超過15天，或一年內累計曠工超過30天的”，予以辭退。

第四篇：慶云縣中小學教職工代表大會制度

慶云縣中小學 教職工代表大會制度

1、教職工代表大會（以下簡稱教代會）是在學校黨支部的領導下，廣大教職工民主管理學校的一種組織形式。

2、教代會要認真貫徹黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則。正確處理國家、學校和教工個人三者關系，維護和落實教職工的各項民主權利，協調學校內部關系，支持和監督行政領導工作，調動廣大教職工的積極性，為全面提高教育質量，打造教育強縣而開展工作。

3、教代會要堅持民主集中制，其決議、決定和重要議案都要按照少數服從多數的原則，以全體代表的過半數通過方為有效。

4、教代會的代表以行政部門、學科組為單位由教職工直接選舉產生。凡本校享有公民權的正式教職工均有選舉權和被選舉權。代表名額約占全校正式教工的三分之一。

5、教代會應有教師職員、工人、領導干部各方面的代表，教師代表不少于代表總數的70%。

6、在一般情況下，教代會每四年一屆，每學期召開一次。每次會議必須有三分之二以上代表出席，遇有重大事項，應三分之一以上代表的要求，可以召開臨時會議。

7、教代會會議期間，由主席團主持會議。大會主席團

成員由籌備小組征求各方面意見后提名，經黨支部審查同意，由教代會預備會議正式表決產生。主席團一般為5—7人，其中教師應占多數。

8、教代會的議題，應根據學校的中心工作和群眾迫切關心的問題，廣泛聽取教職工的意見，經大會主席團審核后，提請大會通過。每次大會應突出重點，切實解決一些問題，教代會形成的決議、決定，全體教職工都應遵守。

9、教代會行使以下幾項職權：

（1）聽取和討論學校的工作報告，討論學校的發展規則、改革方案、財務預決算、教職工隊伍建設等重大問題，并提出意見和建議。

（2）討論并通過學校崗位責任制方案，教職工獎懲辦法等與教職工有關的基本規章制度。

（3）討論并通過教職工住房安排、學校結構工資調整方案以及其它有關教職工生活福利的重大事項。

（4）定期民主評議學校中層干部。

（5）收集、審議和討論教職工提案，并請有關部門研究辦理。

10、教代會要尊重和支持校長行使職權，維護校長的指揮權威。校長要尊重支持教代會參與管理學校工作的民主權利，定期向教代會報告工作，為教代會正常活動提供條件，自覺接受教代會的民主監督。

11、教代會委托學校工會委員會作為其閉會期間的常設工作機構。學校工會要負責做好教代會的組織籌備工作、會議期間的會務工作。

二0一三年一月十日

第五篇：幼兒園教職工培訓制度

幼兒園教職工培訓制度

1、教職工要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業余時間進修或學習。

2、制訂教師隊伍發展規劃和培訓的計劃、鼓勵在職教師自學進修。

3、教師進園工作五年內必須拿到學前教育大專文憑或其它師范類大專文憑。

4、幼兒園派出學習或短期培訓的教師旅差費及培訓費由幼兒園報銷。

5、提倡互幫、互學，有經驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃的對保教人員進行英語、音樂、舞蹈、美術等方面的培訓。

6、每學期組織一次外出參觀學習活動，開闊視野、取長補短，并根據需要有計劃的派送教師外出學習。

7、堅持業務學習制度，有計劃的安排業務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發展動態。

8、每學期各部門進行一次崗位技能競賽，表揚先進，推廣經驗。