第一篇：八下語文教學工作計劃

為順利完成本學期教學工作，制定本工作計劃。

一． 學情分析。分析上期期末考卷發現，學生在書寫、基礎積累、修辭、會話交流、文言

詞語積累、文章閱讀、文字信息提取與歸納總結半命題作文；等方面存在較大問題，優秀率不到百分之二，及格率不到百分之六十，平均分不及格，成績令人揪心。由此看來，學生普遍存在的問題應該是學習興趣和讀書習慣的問題。

二． 教材分析。本期教學依據的是人教版八年級下期語文課本。全書由六個課文單元、六

次綜合實踐、十首課外古詩詞、兩部課外文學名著以及簡單語法知識組成。第一單元寫人記事，重點在于培養學生閱讀理解和寫作模仿的能力，同時引導學生樹立正確的人生觀念；第二單元是散文詩，重點在于培養學生的觀察和思考能力，同時進行語言表達訓練；第三單元是科學小品文，基本歸于散文，重點在于激發學生探索自然奧秘的興趣，同時訓練學生的閱讀與寫作論文的初步能力；第四單元反映社會生活，重點在于培養學生觀察社會生活和恰當表達的能力；第五六單元是文言文，重點在于幫助學生積累文言詞語，提升文言文閱讀和簡練表達的能力；第一次口語交際綜合實踐的內容是關于母愛，情感方面要教育學生樹立傳統的孝道思想，表達方面要幫助學生學會恰當表達自己的感情；第二次口語交際綜合實踐的內容是尋找春天的蹤跡，要引導學生學會觀察自然變化，學習傳統的象征表現手法，提升語言表達能力；第三次口語交際的內容是科海泛舟，教學目標是培養學生的科學意識，初步培養學生寫作簡單科學論文的能力；第四次口語交際的內容是到民間采風，主要目的在于培養學生熱愛生活，熱愛社會，熱愛祖國文化的情感，表達方面主要培養學生對記敘文的閱讀理解和寫作記敘文的能力；第五次口語交際的內容是古詩苑漫步，重點在于增加學生的文化積淀，培養文言文閱讀能力，提升說話表達水平；第六次口語交際的內容是背起行囊走四方，重點在于激發學生對生活的熱愛，培養學生觀察自然和人文景觀的興趣。課外古詩詞十首要求背誦和正確默寫，目的在于增強學生的文學修養。課外名著閱讀包括《海底兩萬里》和《名人傳》，要求學生通讀全書，把握內容和主題，增長見識，提高文學修養。通過語法知識部分的學習，應該讓學生掌握通順、恰當的表達技巧。

三． 教學設想。本期教學工作重點在于激發學生的讀書積極性，難點在于保證課堂教學秩

序正常。語文學科，只有學生實現從不愛閱讀到愛好閱讀再到自覺閱讀的轉變，從厭倦老師講課到喜歡聽老師說話的轉變，成績才有可能提高。因而，本期教學計劃從如下幾方面入手展開。

1.激發興趣。通過視頻、笑話、故事等生動活潑的材料，調動學生欣賞優美語言和自由表達的欲望，打下教學的基礎；

2.教學語言盡量幽默風趣，活躍課堂氣氛，課后多和學生溝通談心，盡力調動學生學習積極性；

3.規范課堂秩序，保證課堂教學順利進行；

4.認真備課，精心批改，及時訂正學生作業；

5.狠抓生字詞、名篇背誦、修辭常識等基礎積累，提升學生學習能力；

6.強化書寫訓練，提高學生書寫質量；

7.努力貫徹一課一得理念，不打疲勞戰術；

8.大力推廣每天“四個一”（聽一段笑話小品或經典朗誦；說一段意思連貫的普通話；讀一篇名篇或一段名段；寫一段意思連貫中心明確的短文），培養學生語文學習興趣，綜合提高學生語文素養；

9.定期檢驗教學質量，及時修正教學偏差和失誤；

10.突擊及格率，縮小差生面；

11.狠抓課堂教學，緊跟教學進度，按時完成教學任務；

12.成績目標：及格率達標（百分之六十七）、平均分及格、優秀率提升八個百分點，爭取達到百分之十。

四．教學進度見附表。

就職感言

各位哥哥嫂嫂、弟弟妹妹：

重回明智，鄭少卿老師調戲我梅開二度。有些人就沖我壞壞的笑，笑得滿臉的牙齒。甚至有食堂阿姨也似問非問地問：勝開老師，你怎么又回來了？

還有人很不甘心地說，看你老牛也啃回頭草 ——臉往哪兒擱? 是的，我連老馬都不算，這樣說，也還是抬舉我了。自己覺得，連牛都算不上，充其量算一頭驢，一頭沒什么大用的倔驢。

跑不如馬快，負不及牛重。但倔驢我有自己的算盤——做人不看臉色，但求心安；做事不必逞強，但求無愧。

值此元宵佳節，祝各位新朋友老冤家全體同仁，工作如魚得水，生活如沐春風；祝明智學校教通人和，蒸蒸日上！

謝謝大家?。ň瞎。?/p>

二月六日

第二篇：八下語文教學工作計劃

八年級下學期語文教學工作計劃

張寧

又要開始新的學期了。全校師生又投入到緊張而有序的教學活動中。為完成好本學期的語文教學任務，全面提高學生的文化修養素質，根據學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：

1、首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態度，培養學生多動手，動腦的優良習慣，堂上精講多動。

2、根據學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，并督促為實現目標切實地進行刻苦學習．

3、每堂課教師一定注意當堂的學習效果，突出重點難點．務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西．

4、從語文學科的特點出發，在教學中使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。

5、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情感之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，致力于語文素養的整體提高。

6、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

7、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

8、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

9、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學

10、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。

優化作業管理，做到每課過關，單元過關，重點作業多加評講。作業的布置和批改要有所區別，要因人而異。

11、課前學生整理成語，同學收集。

12、繼續開展網絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們多學習一些課外閱讀、優秀作文和作文技巧等。本學期多增加一些作文和散文之類的東西。

13、積極探討實踐我校教學特色“問題導學法”，精心設計導學稿，引導學生積極主動學習，以問題為中心，探討知識與問題的聯系，從而主動獲取知識。

14、積極參加學校組織的業務學習和活動，加強教科研活動，個人備課與集體備課相結合，積極參與聽評課活動，取長補短，努力提高業務素質，以保證教學工作順利完成。

第三篇：八下語文教學總結

2012-2013春季期八年級下冊語文教學總結

本學期我擔任的是805班和809班的語文教學工作。在上個學期的教學基礎之上，這個學期的工作應該說是更有成績才對。可事實，還是有些出入。雖有進步，但也有不足。以下就兩個方面進行總結：

一、主要的教學工作

1、拉近師生關系。本學期，我仍然堅持讓學生寫周記，及時從周記中了解學生的學習生活狀況。在周記中經常給學生一些學習的建議，方法等，同時還對他們存在的思想問題給予及時的、正確的引導。因此學生對于寫周記越來越喜愛，使得師生之間的溝通及教學工作的開展得以保障。

2、重視閱讀教學。結合本科所設計的導學案，這個學期的語文教學更側重于閱讀教學的訓練。利用課內閱讀進行閱讀訓練，幫助學生提高理解、分析及閱讀文章的能力。然而，僅僅局限課本的幾篇文章是遠遠不夠的，我也有應針對閱讀材料的特點，有目的地選擇一些信息量大、思考力度深，欣賞價值大的文章，用增加閱讀量的方法來豐富學生的知識,積累一定閱讀知識和技巧。讓學生自己用老師教的方法去尋求答案，讓學生在這種自我摸索自我感悟中掌握一定的解題技巧，提高解題能力。

3、綜合實踐活動課。結合教材，本期開展了5次綜合實踐活動課，包括《尋找春天的足跡》、《古詩苑漫步》、朗讀比賽課、文言文知識競賽課以及字詞記得牢比賽。通過活動的開展，學生的學習興趣以及

對知識的掌握明顯比簡單的課堂直接授予好。但是也由于時間的關系，活動的開展還是少了點，學生的參與度也還不夠高。

二、教學中存在的不足 雖然我力圖使工作能夠取得更好效果，但往往功效甚微，語文教學中出現的問題仍未解決好?？偨Y平時的教學工作，我認為在語文教學中存在的主要問題是：

1、學生學習主動性不夠，語文素養還不夠高，直接影響了語文教學的效果。

2、作文教學缺少計劃性和指導性，隨意性和盲目性較大。

3、閱讀能力難以提高仍然是語文教學面臨的最大問題。

4、學情變化的關注欠缺，只在意教學目標的實現，學生學得太累。本次期末考試兩個班的情況都不太樂觀。尤其是805班，后期的復習學生過于浮躁，學習效率很低，因此成績普遍不高。盡管這也成事實，但我想這些問題也是我要努力去改變的地方。我將會在下期的教學中更注重這些方面的突破。

第四篇：八下物理教學工作計劃

八年級物理下冊教學工作計劃

王志誠

一、基本情況概述

1、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育；堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式，優化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。

2、學情分析：

八年級學生上期已經始學習物理，一部分學生掌握較好，但仍有一大部分學生對物理的興趣不高。同學們都來自農村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，3、教材分析：

教材結構特點：以學生興趣、認識規律和探究的方便出發設計教材的結構，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥，這就需要老師在教材的基礎上再設計一些有趣的教學環節來提高學生的學習興趣。書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現STS思想，同時注意擴大學生的知識面，設立“科學世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。

二、教學工作目標

1、知識與技能：

（1）初步了解物理學及其相關技術產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態度和科學精神。

（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

（3）會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。

2、過程與方法

（1）經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。

（2）能在觀察物理現象或物理學習過程中發現一些問題。有初步的提出問題的能力。

（3）通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

（4）通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。

（5）學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試應用已知的科學規律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

（6）能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。

3、情感態度與價值觀

（1）能保持對自然界的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

（2）具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。

（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難、解決物理問題時的喜悅。

（4）養成實事求是、尊重自然規律的科學態度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。

（5）有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

（6）初步認識科學及其相關技術對于社會發展、自然環境及人類生活的影響。有可發展的意識，能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續發展有所貢獻。

（7）有將科學服務于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。

三、具體措施：

1、認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據已有的材料，做好有關的物理制作。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節以上，還要上了一堂教學觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。

六、教學進度及安排

第1周：第七章 力

第2周：第七章 力

第3周：第七章 力，單元測試及分析

第4周：第八章 運動和力

第5周：第八章 運動和力

第6周：第八章 運動和力，單元測試及分析

第7周：第九章 壓強

第8周：第九章 壓強

第9周：第九章 壓強，單元測試及分析

第10周：期中復習及考試，期中考試情況分析

第11周：第十章 浮力

第12周：第十章 浮力

第13周：第十章 浮力，單元測試及分析

第14周：第十一章 功和機械能

第15周：第十一章 功和機械能

第16周：第十一章 功和機械能，單元測試分析

第17周：第十二章 簡單機械

第18周：第十二章 簡單機械，單元測試分析 第19周：期末復習及考試

第20周：期末復習及考試

第五篇：八下地理教學工作計劃

2011—2012學下學期八年級地理教學計劃

秋風送爽，碩果飄香。又是一個新學期，為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成績，我根據八年級地理學科的特點，特制訂計劃如下：

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，參考、推行新的課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教材分析

1、八年級地理上冊（湘教版）教材內容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環境、中國的自然資源和中國的區域差異四大部分。八年級地理上冊表現出對各種能力的培養，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環境的差異帶來了各區經濟、文化等方面的不同。因此北方地區的能源與工業，南方地區的商業與農業，西北地區礦產資源與畜牧業，青藏地區的高寒景觀各具特色形成了四大地區差異。

再例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經濟發展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現極大的浪費。以可持續發展的戰略，如何因地制宜開發可更新能源，保護好現有的能源是我們在這一章節不可忽略的主題思想

2、第一章 中國的主要產業

本學期主要是學習地理對我國工農業生產、交通運輸及科技發展的影響。其中以地理對工農業和交通運輸的影響最為重要，特別是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學重點，也是本章的教學難點。除地理對工農業和交通運輸業的影響外，本章還需要掌握我國工農業的布局與發展，掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區的常用交通運輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運對經濟發展的重要影響意義。最后就是了解我國四大高技術產業區的分布及原因。

第二章 沿海萬里行

第三章 陸疆萬里行

第四章 黃河萬里行

第五章 長江萬里行

這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行政區劃的地理位置、自然資源、工農業發展狀況、交通運輸、人文地理等。重點是掌握今年《地理中考大綱》要求的省級行政的地理概況，其它的省級行政區主要是作為選學內容加以了解即可。

第六章 走向世界的中國

本章內容主要是概述我國在經濟文化發展過程中與地理有關的一些情況，包括我國的基本國情、區域差異以及我國今后發展的方向等。本章的內容以了解為主，重點掌握的是一些重要的數據。

三、措施

1.教學中充分發揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態度和價值觀的形成與培養。

2.有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。

3.教學中做到精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。

4.重點熱點抓輻射 重點據生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

5、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課；講究練習的實效性。

6、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

7、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

9、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

10、每次測試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

11、強化對地理基礎知識的復習和鞏固，重視各知識點與日常生活、時事及鄉土地理相結合，進行全方位的、開方式的復習和試題訓練，為學生的地理中考取得優異的成績打下堅實的知識基礎。

12、切實搞好單元測試，分冊測試，細致分析學生中存在的問題。對于普遍存在的問題要重點進行針對性的分析、講解和訓練，對于個別存在的問題則加強課后的輔導，做到不漏一個知識點，不漏一個學生。

四、課時安排

根據自己的教學實際情況和學生學習的實際情況制定適當的新授課時計劃和復習課時計劃。

總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。