第一篇：八下語文期末考試

2017年八年級下語文期末檢測試題卷

一、積累與運用：（33分）

1、下面加點字注音完全正確的一項是（2分）（）

A、禁錮(gù)

詰責(jí)文縐縐(zhōu)眼翳(yì)．．．．B、胡髭(zì)

黝黑(yǒu)一綹綹(lǚ)頷首(hàn)．．．． C、解剖(pōu)畸形(qí)誘惑(y?u)

摹畫(m?)．．．． D、滯留(zhì)粲然(càn)庶祖母(shù)

脊背(jǐ)．．．． 2．下列成語中沒有錯別字的一項是（2分）（）A．翻來復去

器宇軒昂

相形見絀

憂郁消沉 B.成群結隊

花團錦簇

精巧絕倫

困惑不解 C.正襟危坐

誠惶誠恐

粗制亂造

藏污納詬 D.暗然失色

不可名狀

不容置疑

顧名思義 3.下列句子加點成語使用正確的一項是（2分）()A.在繁華的商業大街上，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面。．．．．B.體育考試時，李明考試成績優秀，不可名狀，王新也獲得了優秀。．．．．

C、魯迅的散文詩集《野草》，收錄了《雪》、《風箏》等作品。

D、高爾基，前蘇聯無產階級文學家，他的代表作有自傳體三部曲《童年》、《在人間》、（時間120分鐘 滿分150分）《我的大學》。

6下列句子中標點符號的使用，正確的一項是（）

Ａ、讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發是黑的，還是金黃的？ Ｂ、在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認為中國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹木??都是世界上最美的。

Ｃ、為了對演出市場及演員進行規范管理，文化部近日發出了“演員個人營業演出活動管理暫行辦法”。

Ｄ、她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子啊！” 7將下列五句話填在橫線上，順序最恰當的一項是（）

在北京寬闊的馬路上。要沒有這些小色塊點綴，北京的深秋或許就索然無味了。

①氣氛顯得安謐而有生氣。

②行道樹是由各種樹木組成的。

③街道被美麗的各種形狀的小色塊點綴著。

④落葉飄搖而下。

⑤首都濃濃的秋意就驀然顯現出來。A、⑤②④③①

B、②④③⑤①

C、②④③①⑤

D、⑤①②④③

8、名句默寫：（8分）

C.領導干部要對人民的身體健康和生命安全切實負起責任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責，玩 ．．．．

（1）

，松柏有本性。（《贈從弟》劉楨）

職守。

（2）安得廣廈千萬間，！風雨不動安如山！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）D.談起互聯網，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已。．．．．

（3）長風破浪會有時。（李白《行路難》）4．下列句子中，沒有語病的一項是（2分）()A．能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。B．學校新的領導班子健全并建立了一整套班級管理制度。C．這次會議規定每一位發言者的發言時間最多不能超過30分鐘。D．湛江的亞熱帶城市風光迷人，豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。5文學常識表達有誤的一項是（）（2分）

A、《馬說》、《小石潭記》、《岳陽樓記》這三篇文章的作者分別是韓愈、柳宗元、范仲淹，他們都是唐代偉大的文學家。

B、陶淵明，名潛，字元亮，東晉著名詩人，代表作有《歸去來兮辭》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等。

（8）

，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

9、名著閱讀：（4分）

（1）《海底兩萬里》里的情節按事情發生的先后順序排列正確的一項是（）。（2分）．．．．

（6）

，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（7）

，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》其五）（4）念天地之悠悠。（陳子昂《登幽州臺歌》）

（5）坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨。（柳宗元《小石潭記》）

①同鯊魚搏斗 ②遭遇土人圍攻 ③章魚襲擊

A、①③② B、②①③ C、③①② D、②③①（2)作者凡爾納被公認為“ ”（2分）

10.綜合性學習：（7分）

合肥市“德潤鄰水 書香陳倉”活動開展地有聲有色，請你積極參與。

（1）請你為本校這一活動擬一條標語。(2分)（2）按下面要求策劃一個班級活動方案。(3分)活動主題：_________________________ ___ 活動目的(緊扣班級活動主題)： 活動方式：___________________ _ ________（3）請你推薦一本自己喜歡的好書，并說明推薦理由。(2分)書本名稱： 推薦理由：

二、閱讀理解（57分）

（一）閱讀下面短文，回答8—12題（16分）

這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風里不住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是有意模 仿天空而成的；一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌。??最有意思的是云雀，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點鼓勵的意思相互應和。直到窮目力看不見后，忽然又像個小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會合，于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常并沒經過訓練，有的還發啞帶沙，可是在這種環境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸的本色美。

大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會”。有一次，由村子里人發起，到時候住處院子兩樓和那道長長屋廊下，集合了鄉村男女老幼百多人，六人圍坐一桌，足足坐滿了三十來張矮方桌，每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，和其他本地好聽曲子。聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風蕩動中舒卷張弛不定，有點龍吟鳳噦意味。僅是這個唱法就極其有意思。唱和相續，一連三天才散場。來會的婦女占多數，和逢年過節差不多，一身收拾得清潔索利，６、畫線語句使用了什么描寫方法？有什么作用？3分

（二）閱讀下面短文，回答13—18題（19分）

躺在母親身邊

①母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。

②母親大多數的時候是悄無聲息地躺在床上的，但是有時候也會試探著想跟我說話。說她又覺得哪個地方不太舒服了，說她又做了一個可怕的夢了，說她年輕時有多么健康，一個人能干多少活了。這時我總是很不耐煩。

③有一次，母親突然探過身來湊近電腦說：“你一直在電腦上干什么?不累嗎?”

④“聊天。”我不耐煩地說。

⑤“聊天?跟誰聊啊?”母親又問。

4、“僅是這個唱法就極其有意思”指的是怎樣的唱法？2分

5、參加“金滿斗會”的都是些什么樣的人？體現了“金滿斗會”什么特點？3分

頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認識。我以一個客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那里有城門外挑水洗衣的，打鐵箍桶的工匠，小雜貨商店的管事，鄉村土醫生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子、不同年齡的農民和四處飄鄉趕集賣針線花樣的老太婆，原來熟人真不少！集會表面說是避疫免災，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。反復唱下去，到大家熟習為止。因此在場年老人格外興奮活躍，經常每桌輪流走動。主要作用既然是在照規矩傳歌，那么不問唱什么都不犯忌諱。就中最當行出色的是一個吹鼓手，年紀已過七十，牙齒早脫光，卻能十分熱情整本整套地唱下去。除愛情故事，此外嘲煙鬼，罵財主，樣樣在行，真像是一個“歌庫”（這種人在我們家鄉則叫做歌師傅）。小時候常聽老太婆口頭語，“十年難逢金滿斗”，意思是盛會難逢，參加后才知道原來如此。

——《云南的歌會》 1概括選文所表現的不同的“美”。（2分）

→

→2．有人認為，選文花費筆墨描寫自然景物屬偏離“內容”與“主旨”之敗筆，你的看法及理由是什么？（3分）

3“金滿斗會”為什么是“最熱鬧的”？3分

⑥“一個外地的，不認識。”

⑦“不認識?”母親好像很是不解，“那說什么呀?”

⑧“反正也無聊，隨便說什么都行。”我說。

⑨“哦。”母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。

⑩我又聊了一會兒，無意中轉頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點飯倒杯水外，還做了什么? ⑾母親是生我的時候落下了病根，多年來一直 A（倍受、備受)疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因為母親常年生病，她自己不在乎了，我們也習以為常了，有時周末回家，也很少想著要主動幫她干點什么，總是她一個人里里外外地干這干那。

⑿母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰見了她都會抱怨，都覺得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當我們抱怨的時候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯了什么一樣。

⒀我關掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說什么，母親卻說：“看電腦累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇。”

⒁我答應著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說：“媽，你給我說說你以前的事，我看看能不能寫篇文章。”

⒂母親 B(驚喜、歡喜)得一時不知該說什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說。

⒃突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺——暖暖的。

⒄我卻已經遺忘多年了。7根據文意，選擇括號中恰當的詞語填到A、B兩處(2分)A： B：

8、請結合語境，分析下列句子中加點短語運用的妙處。(3分)母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。．．．．．9

第二篇：2016年春八下語文期末考試質量分析

八年級語文期末考試質量分析

一、試題總體情況

本次期末考試卷是縣統一命題，試卷總體難度不大，較好地體現了語文教學課程的要求，對八年級學生的語文水平是一次較好的考核。試卷總分100分，分為四個部分：積累和運用、口語交際與綜合性學習、閱讀與欣賞、寫作與表達，全卷共23題，題量適中，有利于學生思維的正常發揮。試題基礎與能力并重，簡單不乏靈活。既符合學生的語文學習實際，同時又與中考接軌，為學生進軍中考做了有力的指引和鋪墊。但文言文《馬說》考的有點出其不意，老師們在引導復習時有所偏差，這一擊警醒我們語文教師一要熟稔語文教學大綱，明確要求；二要教活語文，學不能束縛于教。脫離老師的講解，脫離復習的框條，學生運用已掌握的知識和技能亦能在題海里自由穿梭，這才是素質教育。劉校長出這份試卷可謂煞費苦心，試卷無偏題怪題，難易適度，試題風格也煥然一新，既讓差生找到學習的自信，又拉開了優中生的距離；既揮鞕中考，又吻合了均衡素質教育。

二、年級考試成績及學情分析

本次考試共有200名學生參加，最高分為90分，優秀率13%，及格率74%，低分率1%。老師閱卷嚴謹認真，成績真實。但優秀率偏低，低分率未消滅，不及格人數偏多，可見年級段的總體語文學習情況很不樂觀。

面對這樣的狀況我們語文老師當然是要好好反省的，還有其他讓人無奈的因素。農村中學生留守孩子較多，父母不夠重視教育。很多家庭對教育是空口無力，對孩子疏于管教。大部分學生學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活。學習喜歡死記硬背，對老師依賴性太強。還有些學生不愛學習，甚至不交作業。很多孩子學無目的，不愿操心，不愿吃苦。作為教師，我們唯有不斷改進自己的教學方法，增強自己的責任意識。

三、答卷分析

整體書寫水平較差，有學生字跡難以辨認，這是語文考試的一大嚴重問題。第一大題積累與運用。丟分較多的是填寫題。2小題“苑”字注音很多人錯誤，6小題名著閱讀填空人名米開朗琪羅中的“琪”及7小題填詩文“東風不與周郎便”中的“郎”錯的多。可見學生不僅基礎差，而且態度不認真。

第二大題口語交際做的不好，小紅不同意爸媽要個弟弟，是因為怕弟弟奪走父母對他的愛，抓住這點勸說就好了。很多學生說的理由和題目里的意思差不多，可見達不到說服小紅的目的，答如同沒答。另外補充對聯錯的也多。其實是填詞游戲并不難，只怪我們的學生不是積累少，就是太死板。文言文課內外比較閱讀大多數同學做得較差。除了老師沒讓學生做重點復習外，就是學生閱讀能力差，有些望而生畏。也跟平時訓練力度不夠有關。

記敘文閱讀和說明文閱讀，優生做得相對好一些。存在丟分的原因是有部分學困生不做或亂做，有少數學生答題簡單或答題步驟不全。

作文“小小的---”和以“看見”為話題，兩個作文題目均源自學生生活中的發現以及心靈的觸動或感悟。前者多在描述中傳情，后者則多在描述中飛思。第二個題目是話題，需要學生擬題構思，重在寫看見之思悟。選后者難度較大，寫好了，無論在立意上還是語言和選材都比第一個作文題目有檔次。第一個作文題目學生存在的問題是細節不生動，選材很普通。而后一個作文存在的問題是學生寫看的感悟不深刻，語言功底不過硬。所以得優秀的作文還不少，但上檔次的高分作文卻不多。

四、今后教學建議

1、重視書寫，要求學生養成認真的書寫習慣。

2、注重對基礎知識的教學和鞏固，對文言古詩的默寫有待細化、強化。可在實施教學的過程中，安排具體課時監督、檢查學生的基礎知識及古詩文的復習。

3、加強學生答題技巧的訓練。

4、要加強課外閱讀，現在學生的課外閱讀普遍偏少，有的學生幾乎沒有課外閱讀，僅靠語文課本是無法提高學生的語文水平的。課外閱讀同樣需要教師的認真指導，不能只停留在口頭要求上，也不能只看到開展課外閱讀的困難而不去想辦法。對學生的課外閱讀要有一套管理辦法，有要求，有交流，有檢查，有考核，才會有效果。特別是對推薦閱讀的文學名著，一定要想辦法讓學生有書讀，讀原著，不能只讀一點簡介，只記幾個人物和故事情節。

5、加大練筆力度，培養學生寫作能力。寫作課上，要在立意、基本的謀篇布局和文從字順上即“通順”上下功夫，而從這次考試的作文來看，學生在審題方面雖然問題不大，但在立意和謀篇布局方面仍有較大的問題。在文體訓練中，重點還是寫好規范的記敘文，要學好基本的描寫方法和敘述方法。

培養良好的語文學習習慣是關鍵，需要我們教師在教學的點點滴滴中去打磨和指引。語文學習，需要積累，閱讀，感悟，三步驟密不可分的。而要收到成效需要一個過程，需要一步一步的積淀。就讓我們帶著這份深深的思索，循著清晰地目標踏上語文之旅繼續前行吧！

胡營中學 鞠 娟 2016年6月30日

第三篇：八下思想品德期末考試復習提綱

八年級期末考試復習提綱

第十六課消費者合法權益受法律保護

1、我國保護消費者合法權益的專門法律是《中華人民共和同消費者權益保護法》。

2、消費者依法享有的合法權益有哪些？

①安全權；②知情權；③自主選擇權；④公平交易權；⑤依法求償權等。

3、消費者怎樣學會依法維護自己的合法權益？

①與經營者協商和解；②請求消費者協會調解；

③提請仲裁機構仲裁；④向有關行政部門申訴；⑤向人民法院提起訴訟。

4、怎樣做個成熟的消費者？

(1)消費者應當掌握一定的知識和使用技能。

(2)消費者應主動索要發票。

(3)消費者要盡量到正規的商店購物。

（4）消費者善于識別消費陷阱。

（5）依法維權。

5、怎樣才能減少經濟活動中的消費欺詐行為？

國家：完善相關的法律法規，加大對消費欺詐行為的執法力度，加強市場監管，加強法治和道德宣傳，增強全民的法律意識和道德觀念

經營者：要增強法治觀念，做到依法經營；要加強職業道德，做到誠信經營，自覺遵守市場經濟活動中平等、公平、誠信信用的原則；當然也要增強責任意識，自覺對社會和廣大消費者負責。

消費者：增強自我保護意識和辨別能力，做一個理智的成熟的消費者；增強法治觀念和維權意識，運用法律武器通過正當有效途徑來保護合法權益，若發現有消費欺詐行為的要及時向有關部門舉報。

第十七課尊重別人隱私維護合法權益

1、國家保護隱私權的法律規定。

①公民的住宅不受侵犯。

②通信自由和通信秘密受法律保護。

2、如何學會尊重他人隱私？

①尊重他人隱私，首先表現在不蓄意打聽和刺探別人的秘密。

②其次表現應當為他人保守秘密，不經本人允許，不得散布他人的隱私。

3、遭遇父母翻看日記，我們應該怎樣做才妥當呢？

①父母對未成年子女有監護教育的義務，應該理解父母的良苦用心，配合父母的教育；②積極、真 誠地與父母進行溝通，得到父母的理解和尊重，切不可激化矛盾； ③約束自己的行為，主動匯報自己的學習和思想狀況，讓父母放心；

④用真誠的態度、婉轉語氣告訴父母這種行為是違法行為……

4、如何保護自己的隱私？

(1)要有效地保護自己的隱私，這需要在日常生活中保持適當的社交距離和適度的情感距離。

(2)保護個人隱私，要提高防范意識，不要輕易泄露個人信息。

第十八課民族情民族魂

1、我們青少年如何維護民族團結？

① 維護民族團結，要尊重少數民族的風俗習慣、語言文字和宗教信仰。

② 同破壞民族團結的行為作斗爭。

③在生活、學習等方面關心、幫助少數民族同學。

2、誠信的重要性是什么？。

①誠信是社會文明的重要標志，也是市場經濟的必要守則。

②誠信是一個人的立身之本，也是一個集體一個民族、一個國家的生存之基。

3、中華民族精神的內涵是什么？

中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民．．．．

族精神。

4、弘揚民族精神的重要性。

①一個民族沒有精神強大不起來。

②民族精神是一個民族生命力、創造力和凝聚力的源泉。

③我們有過歷史的輝煌，也有過民族的屈辱，但是支撐我們民族站立起來的是傳承不息的民族精神。

5、我們青少年如何弘揚民族精神？

①我們從小要樹立愛國主義思想。

②學習上認真刻苦，奮發向上。

③生活上艱苦樸素，不攀比。

④勇于同破壞祖國統一的言行作斗爭。

第十九課科教興國

1．理解實施科教興國的重要性。

①科學技術是第一生產力。

②科技進步和創新是增強綜合國力的決定性因素。

③是推動經濟持續、快速、健康發展的強大動力。

④科技實力和創新越來越決定著各國在政治、經濟舞臺上的地位和尊嚴。

⑤有利于縮短我國與發達國家在科技方面的差距，爭取早日實現中華民族的偉大復興。⑥教育是發展科技和培養人才的基礎。

第二十課保護我們共有的家園

1、我國的人口特點是什么？

①人口總量大，增長速度快；②人口分布不均衡，東部稠密，西部稀少；③城鎮人口少，農村人口多；④城鎮化水平不高；人口素質偏低。

2、我國的資源形勢非常嚴峻的表現是什么？。

①從總量上看，我國自然資源十富。總量大且類型齊全，是一個資源大國；但從人均看，人均占有量嚴重短缺，是一個資源小國；

②資源存量地區差異較大，組合錯位；

③資源利用率低，浪費嚴重。

3、青少年能為加快建設節約型社會做點什么？

①積極參加各種資源節約的宣傳活動。

②同破壞資源的現象作斗爭。

③ 為各部門節約資源獻計獻策。

4、請寫出我國在人口問題、節約資源、保護環境方面的國策和戰略。

⑴國策有：①計劃生育的基本國策；②合理利用資源的基本國策；③保護環境的基本國．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．策。．

⑵戰略是：可持續發展戰略。．．．．．．．

5、國家實施可持續發展戰略，我們青少年應該如何做？

① 從現在開始樹立可持續發展觀念;

② 積極向公眾宣傳保護環境和合理利用資源的基本國策；

③從身邊的點滴小事做起，培養保護環境、節約資源的習慣。

第四篇：2013年八下期末考試動員發言稿

2012-2013年學下學期八年級末考試動員發言稿

-----北師大貴陽附中 徐通福老師們，同學們：

大家下午好！

非常高興能站在這里與大家一同探討關于學習上的一些問題；今天我們的話題是期末考前動員大會，說實話，得到這個任務時，我內心十分的承重，我在擔心我自己能不能把這件事做好；想了很久，我想從以下幾個方面來談一談我個人的一些想法，希望能對大家以后的學習能有所幫助。

第一，先說說我自己。

首先，我想問問在座的各位同學一個關于計算方面問題：一個空墨水瓶+用過的一個牙膏蓋子+一小塊從舊衣服上撕下來的破布=？（答案是一個煤油燈）接下來我要給大家講一個關于煤油燈的故事。時間是20年前，地點是凱里市一個不知名的一個小縣上的一所不知名的中學里，人物是我和我的另外2個同學。那個時候的我們學習是比較的認真，也是比較的賣命；為什么呢？很簡單的一個道理：用知識來改變命運（我們心里面都知道，只有不斷努力學習，才能擺脫平困的勞苦生活）。為此每天晚上下晚自習后，我們三人都不約而同地點燃我們那三盞自制的煤油燈拼命苦讀，瘋狂解題；困了，出去跑兩圈；累了，將自來水往頭上一沖，又是精神抖擻；當然了，功夫不負有心人，我們的學習成績一直都很好，每次考試不是你第一，就是我第一，學習氛圍里充滿了競爭的火藥味；我一看這樣子一直下去可不是辦法啊；有一天乘他兩個出去跑步的時候，我神不知鬼不覺地將他們的煤油燈扔到臭水溝里，當看到他們著急忙亂地四處尋找他們的煤油燈時，我內心里有一種莫名的高興，我在想，嗯，想跟我斗，你兩還嫩著點呢。當然了，在接下來的考試中我也沒有拿到第一。不知聽了這個故事之后，你有何感想呢？但我要特別強調的是，千萬別去扔別人的煤油燈（當然了，別人是不會有煤油燈給你扔的）。

其次，我想說一說做夢的感覺。我相信在座的每一位都有過做夢的經歷，對嗎？做夢的感覺真爽；在夢里，現實生活當中無法實現的東西，在夢里你都可以做到。你有過這樣的夢嗎？沿著一條小道，你悠閑的走著，走著，突然間你發現這條小路上滿地都是錢，有100元的，有幾十塊的，也有幾塊錢的，前后左右都有見不完的錢，實在是太美妙了。你還有沒有做過自己會飛的夢呢？你還有沒有做過突然間自己會扣籃的美夢呢？可能大部分的同學會說有過；但是你有沒有做過在夢里解題，在夢里和老外說英語的美夢呢？我在八（2）和八（3）有問過這個問題，答案是很令人遺憾的，他們都沒有享受到這種美感的經歷，但我有過，尤其是在夢里說英語的美景特多。記得有一次，白天里遇到一道幾何體，任憑你怎么解都解不來，問了同學，大家都不知道；后來實在太困了，就回去睡覺休息去了，誰知道，到了半夜我做了一個夢，在夢里我盡然把那道題給解來了；于是乎，我趕忙把那道題的整個解題步驟過程都記了下來，而后安心地睡著了；至于在夢里說英語的事情，我的室友們最有發言權了，他們都說，我在夢里說的英語比白天說的還好聽好幾倍；當然咯，我的這一習慣，也把我我的室友整得夠嗆的，也正因如此，有一回當我在夢里正和老外津津樂道之時，突然下起了傾盆大雨（我的室友往我頭上倒了一杯水，也許他們實在是受夠了，忍無可忍了吧）。第二，說說我所看見的。

每天早上我吃完早餐后，在去辦公室的路上，我都會看見一個女生在跑道

上大聲的讀英語，她到底姓甚名啥？是哪個班的呢？我來不及去問，也不忍心打擾，只是每當看到此景此畫時，我都會在心里默默的對她說：孩子，你真棒。同時我也默默地在心里有一種新希望，我希望這樣的情景會變得越來越多；就在我們前不久，第二次月考之后，有一個女生跑到我們辦公室來向我尋問成績，她哭了，因為她只考了93分，而不是97分（這一次月考英語成績做高分是97分），看著她傷心的樣子，我對她說，這又不是最后一次考試，回去好好總結，看看主要丟分點在哪里，爭取下次考得更好些，好不好？看著她軒然離去的背影，我覺得她真是好樣的；但也在問我自己，問什么那些只考三四十分，五六十分的同學就沒有她的那種學習精神和態度呢？相反對自己考多少分卻是無動于衷呢？也許這就是差距產生的原因所在吧。

5月17日我們學校進行了為日一天的小升初生活體驗，看到孩子們那緊張而又有序的體驗，也使我想起了我來我們學校競聘的經歷；就像孩子們一樣，他們都很想，也很珍惜當天的體驗學習，更希望通過自己的努力能夠實現到我們學校學習的愿望；我也不例外，我也很想，也很向往能得到我們學校教書育人的這種榮譽，幸運的是我做到了，我的夢想實現了，機遇和我多年的準備及努力讓我夢想成真了；我很珍惜這份來之不易的這一份榮譽與機會，我過去如此，現在和今后還會更加如此珍惜；我深信同學們一定也和我一樣，有著同樣的感受和感激之情的，我們感激學校能在我們對未來充滿憧憬的時候給予了我們讓夢想實現的平臺，我們更加感激沈校長和學校領導在相信我們的同時，也肯定了我們；人有時候都有一種不太珍惜眼下的心理，有時候或多或少會覺得自己辛辛苦苦努力得到的東西不如別人的好，但是我深信，只要我們心存感激，我們會一如既往的努力學習和工作的，對嗎？

6月7號到8號，全省25萬名考生走進了高考的考場，千軍萬馬過獨木橋，莘莘學子為了自己的目標苦苦寒窗10年，我十分慶幸自己參加了高考監考工作，一睹莘莘學子們在考場上的拼殺實景。面對一張張試卷，有的同學奮筆疾書，有的同學全潸然淚下，此乃幾家歡樂幾家愁啊；有的一舉成名，有的卻名落孫山；但所有的一切結果都是必然的，你有多少的付出，你就會有多大的收獲。

同學們，不知聽了以上事情，你有何感想呢？期末考試屈指可數，你是否已經做好準備了呢？你是不是迄今為止還站在學與不學，努力與不努力和堅持與不堅持的十字路口左右徘徊呢？假如是這這樣的話，那我就要告訴你，從現在開始，戒除一切與學習和考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去吧；你還在猶豫什么呢？我們正在路上呢？

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分的耕耘，生活就回饋你幾分收獲。我希望今天我的講話能在學習上對同學們有所幫助，我更希望通過此次大會，能夠激發同學們爭先創新的意識，掀起競爭的學習高潮。

最后，祝同學們生活愉快，身體強健，心理健康，學習進步！謝謝！

2013年6月

第五篇：八下語文復習

八年級下冊語文期末復習提綱：

一、課文理解

1、《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文，被收在《朝花夕拾》里。

魯迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周樟壽（后改名周樹人），字豫山，后改為豫才。發表第一篇白話小說《狂人日記》時（1918年5月）始以“魯迅”為筆名。是中國現代偉大的無產階級文學家、思想家、革命家。

這篇回憶性散文表達了作者對藤野先生的真摯懷念，贊揚了他正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質。作者追述了自己棄醫從文的思想變化，文中洋溢著強烈的愛國主義感情。本文依據時間的推移、地點的轉移和事件發生的先后順序來記敘。文章以作者與藤野先生的交往為敘事線索，還有一條內在的暗線，就是作者思想感情的變化。文中具體寫了四件事，從不同側面表現了藤野先生的高貴品質。

（1）主動關心“我”的學習，認真為“我”改講義，表現了藤野先生自始至終認真負責的精神。

（2）為“我”改正解剖圖，體現了藤野先生對學生嚴格要求和循循善誘。

（3）關心解剖實習，表現藤野先生對“我”的學習一直關心、一直惦記，既熱情，又誠懇。

（4）向“我”了解中國女人裹腳，表現了他對骨學的興趣和求實精神。文中還有白描的手法來勾畫人物的特征。

2、《我的母親》作者是學者胡適。文章選自《胡適自傳》。胡適現代著名學者、詩人、歷史家、文學家，哲學家。這篇文章寫自己童年至少年時代如何在母親的嚴格要求和深情關愛下成長的幾件事。表現了母親那無比深摯的愛子之情和優秀的性格品質，表達了作者對母親的懷念和敬愛。從全文來看，課文寫了母親三個方面的事：一是對我的管教；二是作為當家的后母如何處理家庭的難事和矛盾；三是如何對待他人對自己人格的侮辱。寫母親作為后母當家之難，主要寫了三件事：

（1）如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主，表現了母親寬容的度量和善良的品性；

（2）如何與我的大嫂、二嫂相處和如何對待他們妯娌之間的矛盾。這件事表現了母親容忍、溫和的性格。

（3）寫母親受人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個說了不負責任的話的五叔當面認錯賠罪才罷休。這件事表現了母親“剛氣”的一面。因此在為人方面，母親具有克己謙讓，寬容善待，和睦仁慈的優秀品質。

3、《我的第一本書》選自《文化名人憶學生時代》（下），作者牛漢。文章從一位詩人來訪談起，自然引出話題，既點明“我的第一本書”指的是小學一年級國語課本，又表明這第一本書在我人生中的分量。這人生中的第一課蘊含著生活的艱辛，人間的溫情，同學的友誼和上學的樂趣。“我的第一本書”也是本文的敘事線索。

4、《列夫?托爾斯泰》節選自《三作家》，作者茨威格是奧地利著名小說家，傳記作家。本文是一幅列夫?托爾斯泰的“肖像畫”，作者不僅為我們展現了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。字里行間洋溢著作者的無限崇敬與贊美之情。文章在藝術手法上的獨特表現主要有兩個方面，一是作者寫出自己心中偉人的平庸粗陋的一面，二是大量運用比喻和夸張的修辭手法。

5、《再塑生命》節選自《假如給我三天光明》，作者海倫?凱勒，美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人。本文敘述了莎利文老師高超的教育藝術，同時也表現了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經歷。“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指“愛的光明照到了我的身上”，本來，“我在那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。”但是，在莎利文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”。

6、《雪》選自魯迅的散文詩集《野草》。作者的思想感情是通過對北方的雪的贊頌表現出來的。像江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人喜歡，但更崇高的美應該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰斗中得到升華。

7、《雷電頌》選自郭沫若的歷史劇《屈原》。這部歷史劇是郭沫若同志于1942年在重慶寫的部歷史劇，它借古諷今，揭露了國民黨統治下的黑暗現實，抨擊了蔣介石的反動統治，傳達了人民反對國民黨獨裁統治的真實意愿。課文選的《雷電頌》是第五幕第二場屈原的一段獨白。這篇獨自，一是對風、雷、電的期待與歌頌，一是對光明的渴望與追求。

8、《短文兩篇》中的《日》和《月》選自散文集《龍?虎?狗》，作者巴金，原名李堯棠，字芾甘，四川成都人。現當代著名文學家。寫處女作長篇小說《滅亡》發表時始用“巴金”這一筆名。主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）。《日》通過“飛蛾撲火”“夸父逐日”兩個事例，贊美了他們為追求光和熱而英勇獻身的精神，表達了自己寧可轟轟烈烈地戰死，也不愿寒冷寂寞地偷生的戰斗決心。《月》通過“我”對寒冷月光入侵的感受，寫現實世界的寒冷和毫無生機，贊頌了像姮娥一樣為改變現狀而不惜犧牲的獻身精神。

9、《海燕》是一篇著名的散文詩，作者高爾基，俄國作家，“無產階級藝術最偉大的代表者”（列寧語），社會主義現實主義文學奠基人、無產階級革命文學導師。主要作品有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》，長篇小說《母親》，劇本《小市民》等。《海燕》是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分，原題為“海燕之歌”。全文運用象征的手法，通過對海燕在暴風雨即將來臨之際勇敢歡樂的形象的描寫，深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產階級革命先驅者堅強無畏的戰斗精神，是一曲無產階級戰斗的頌歌。海燕象征勇猛堅強、樂觀自信、富于獻身精神的無產階級革命先驅者的形象；“海鷗、海鴨、企鵝”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者；“烏云、狂風”象征反革命勢力。

10、《組歌》中（《浪之歌》《雨之歌》選自《淚與笑》，作者紀伯倫，黎巴嫩詩人、畫家。著有散文詩集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。組歌共包括五首散文詩，即《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》《花之歌》和《幸福之歌》。《浪之歌》用海浪自述的口吻，寫了海浪對海岸的愛情、對身邊事物的友愛，表現了作者對純真愛情和博愛精神的贊美，也曲折地表達了他對祖國忠貞不渝的感情和炎熱的衷腸。《雨之歌》用擬人手法，以雨的自述的形式，描述了雨滴在大自然中的運行、變化過程，頌揚了雨滴帶給自然界的種種好處，歌頌了雨滴無私的奉獻精神及博大的胸懷。表現了一種生活的美，抒發了詩人熱愛生活的熾熱感情，蘊含著作者熱愛祖國、愿為祖國奉獻終生的精神。

11、《敬畏自然》是一篇議論性的散文，選自《大自然的智慧》，作者嚴春友。全文運用了層層推進、水到渠成的論述方法。從否定“征服自然”的口號開頭，運用總括與具體展開相結合，巧妙運用對比的手法使立論充分，最手作出“敬畏自然”的結論。告訴人類應該從根本上轉變觀念，再也不宣稱什么“征服自然”，應該敬畏自然，愛護自然，因為人類“只是大自然機體上普通的一部分”，人類和大自然中的其他事物是兄弟關系。

12、《羅布泊，消失的仙湖》節選自《善待家園——中國地質災害憂思錄》，作者吳崗。本文是一篇報告文學，通過羅布泊今昔對比，揭示羅布泊由一個美麗的湖泊消失，是生態環境遭受人為破壞的悲劇。將生態意識，環保意識，可持續發展意識的理念滲透課文，以強烈的呼聲，警醒世人，要樹立全民環保意識，搞好生態保護。

13、《旅鼠之迷》作者位夢華，這是一篇很別致的科學小品，文章采用記敘的框架、對話的方式來介紹科學知識。從三個方面介紹北極旅鼠有三大奧秘，即，繁殖能力驚人，為動物世界之最；旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖過多，就有種種奇怪地自殺行為，或停止進食，或在天敵面前主動挑釁，或改變毛色，吸引天敵；死亡大遷移，數百萬旅鼠匯成浩浩蕩蕩的隊伍，奔向大海，葬身大海。旅鼠的奇異行為給我們一個啟示：人類也不應該毫無節制地繁衍下去。

14、《大雁歸來》節選自《沙鄉年鑒》（一本自然隨筆和哲學論文集，被稱為“美國資源保護運動的圣書”），作者利奧波德，美國著名環境保護主義者。文章用擬人的手法介紹了大雁遷徙的特性、規律及與人類的關系，認為大雁是人類的伙伴，動物使寺球充滿生機，充滿詩意，充滿樂趣；人類應該珍愛有益無損的動物，和諧共處，不應該憑借自己的優勢去傷害它們，一個“愛”字貫穿全文。很顯然，“保護野生動物，珍愛野生動物”就是全文的主旨。在寫法上，形象性、知識性和抒情性的完美結合，是本文的一大特色。

15、《喂——出來》選自《不速之客——星新一短篇小說選》，作者星新一，日本現代科幻小說作家，以微型小說著名，作品最大特點是構思巧妙。本文是一篇科學幻想小說，以環境污染為題材，講的是一場臺風吹倒了一座古廟，廟底露出個無底洞，通過對這個洞一番研究后，后來成民填垃圾的地方，終于有一天，里面的東西又都飛了出來。小說揭示了人與自然環境的關系，警示世人要正視環境問題。小說的題目充滿懸念，原是一個年輕人的喊叫，其實也蘊含隊們對大自然認識的淺薄無知。結尾再寫小石頭飛來，這種循環式結構耐人尋味，發人深省。

16、《云南的歌會》是一篇極富情趣的散文。作者沈從文，湖南鳳凰人，現代作家、歷史文物研究家。文章描繪了三個場合中唱歌的情景，在內容上各有側重，在手法上也各不相同。第一部分是山野對歌，主要寫唱歌人；第二部分寫山路漫歌，主要寫唱歌環境；第三部分寫村寨傳歌，主要寫唱歌的場面。字里行間洋溢著對自然、對人、對藝術的品味與贊賞。生活的美好，人生的美好在作者抒情的筆調中汩汩流淌而出。

17、《端午的鴨蛋》作者汪曾祺，江蘇高郵人，作家。文章在結構上按照“端午風俗—家鄉的鴨蛋—端午的鴨蛋”這一框架，先濃墨重彩地描繪出“端午”的氣氛，再通過說鴨蛋，寫家鄉鴨蛋的名聲、特色。最后涉及正題“端午的鴨蛋”，著重寫“鴨蛋絡子”，于平淡的生活中發現情趣、發現詩意，在小小的鴨蛋里嘗出生活的滋味，在悠然恬然之間，流露出對兒時生活的懷想，對故鄉的熱愛。

18、《吆喝》選自《北京城雜憶》，作者蕭乾，作家、記者、翻譯家。文章以平易而又不乏生動幽默的語言介紹了舊北京街市上動人的一景——吆喝，按照從早到晚和一年四季的順序作介紹，在緩緩的追憶語調中流露出愉悅和懷想，引人體味生活中蘊含的濃郁情趣。

19、《春酒》作者琦君，臺灣女作家。文章通過寫“過新年”“吃春酒”“吃會酒”幾件事時，以我的天真可愛，母親的善良能干，鄉人的淳樸厚道，來表現濃濃的人情民風之美和思鄉之情。構思精巧，語言生動傳神。

20、《俗世奇人》是馮驥才描繪20世紀初天津地層市民和小生產者的生活的系列小說。課文節選了其中的《泥人張》和《好嘴楊巴》。《泥人張》通過寫泥人張智斗海張五來表現他的沉穩、干練，面對海張五的羞辱能鎮定自若，喜怒不形于色。在斗爭的兩個回合中，他善于后發制人，以獨特的方式，一招制敵。《好嘴楊巴》中，描寫了一個在小吃制作中構思奇妙和手藝精巧的楊七。能夠隨機應變、處亂不驚的楊巴。課文的語言本色樸素，具有濃郁的天津風味，并且幽默傳神，極富表現力。

二、古文知識

21、《與朱元思書》選自《藝文類聚》，作者吳均，南朝梁文學家。這是一篇山水小品，作者以簡練雋永的筆墨，描繪了一幅充滿生機的大自然畫卷。文章先總敘了富春江奇特秀麗的景色。然后轉入對山之奇、水之異的描寫。觸景生情，自然流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。在寫法上，運用了駢體文的體式，全篇以偶句為主，講究對仗和聲律。

22、《五柳先生傳》選自《陶淵明集》，作者陶淵明，東晉著名田園詩人。本文是作者托言五柳先生寫的傳記，實為自傳。全文從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，贊美了他安貧樂道的精神。文章在寫法上有較突出的特點，即：多用否定句，語言樸素洗練，內容看似平淡，實則蘊含深刻。

23、《馬說》選自《韓愈文選》，作者韓愈，唐代文學家。本文運用托物寓意的寫法，以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主。作者希望統治者能識別人才，重用人才，使他們能充分發揮才能。寄托了作者為懷才不遇而憤懣不平和窮困潦倒之感，并對統治者埋沒、摧殘人才，進行了諷刺、針砭和控訴。千里馬寓人才；伯樂寓能發現賞識任用人才的人；食馬者寓不識人才、摧殘人才、埋沒人才的淺薄愚妄的統治者。

24、《送東陽馬生序》節選自《宋學士文集》，作者宋濂，明初文學家。這篇文章是作者給同鄉后學的臨別贈言。在文中，作者敘述自己青少年時代求學的艱難和勤奮學習的經歷。勉勵后生勤奮學習，成為德才兼備的人。

25、《詩詞曲五首》中，《酬樂天揚州初逢席上見贈》作者是唐代的劉禹錫，這首七律詩通過寫自身的坎坷遭遇和無限感慨，表現了詩人對生活的樂觀態度和進取精神。

《赤壁》的作者是唐代的杜牧，這首七絕借赤壁之戰這則歷史故事，表現了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。

《過零丁洋》作者是南宋的文天祥，這首七律表現了詩人憂國之痛和舍生取義，為國捐軀的豪情壯志。

《水調歌頭》的作者蘇軾，宋代文學家，這首詞表達了詞人思念手足，心情郁悶惆悵之情，但以樂觀曠達的情懷作結。

《山坡羊?潼關懷古》作者張養浩，元代散曲作家。這首曲表現了作者關心百姓疾苦，憂國憂民的思想感情。

26、《小石潭記》選自《柳河東集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。本文是柳宗元被貶到永州以后寫的《永州八記》的第四篇。原題為《至小丘西小石潭記》，文章先寫所見景物，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及周圍幽深冷寂的景色和氣氛。在寫景中傳達出他貶居生活中孤凄悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。

27、《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，北宋政治家、軍事家、文學家。文章是應朋友之約，為重修的岳陽樓作記。作者以“記”為名，借題發揮，表達了“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，含蓄地表達了對朋友滕子京的規箴之意。全文內容充實，情感豐富，將敘事、寫景、議論、抒情自然結合起來，既有對事情本末的交代，又有對湖光水色的描寫；既有精警深刻的議論，又有惆悵悲沉的抒情。句式以單行散句為主，間以駢偶短句，既流利暢達，又簡潔凝練。寫景狀物的駢句，辭彩華美，音韻和諧；議論抒情的散句，抑揚頓挫，富于變化。這樣駢散結合，文質兼美，具有很強的藝術感染力。

28、《醉翁亭記》選自《歐陽修散文選集》，歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，宋代文學家，“唐宋八大家”之一。這是一篇文辭優美的山水游記，寫于歐陽修到滁州任上的第二年，表現了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。作者的“樂”歸納起來有三個方面：一是“山水之樂”；二是“宴酣之樂”；三是“樂人之樂”。文章在句式上駢散結合，使文章既有詩的意境，又有散文的美感。

29、《滿井游記》選自《袁中郎集箋校》，作者袁宏道，字中郎，號石公，明代文學家，與其兄袁宗道，弟袁中道都有文學成就，被稱為“公安三袁”。他們認為，文學應當“獨抒性靈，不拘格套”。本文是一篇清新寫景小品，生動地再現了一個“城居者”一冬都“拘促一室之內”，而今返回自然“或脫籠之鵠”的歡快心情。

30、《詩五首》之《飲酒》，作者陶淵明，這是一首五言古詩，寫詩人在田園里悠然自得的隱居生活，通過對眼前景物的敘寫，說明“心遠地自偏”的哲理，表達了作者從自然景物中尋找到樂趣的恬靜心情和豐富的精神生活。

《行路難》作者李白，詩中描寫世路艱難，反映了詩人在政治上遭遇挫折后，詩人內心的強烈苦悶、抑郁和不平；同時，又表現了詩人的倔強、自信和對理想的執著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。

《茅屋為秋風所破歌》作者杜甫，詩中描繪了秋風破屋、長夜沾濕的情景，表現了作者憂國憂民的情感。

《白雪歌送武判官歸京》作者岑參，作者用歌行體寫出了西北邊陲風雪的奇寒，抒發了雪中送客的深摯友情及因友返京而產生的悵惘之情。

《己亥雜詩》作者龔自珍，全詩抒發了詩人辭官離京時的復雜感情，展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪、始終要為國家效力的堅強性格和獻身精神。