第一篇：發(fā)揮職教資源潛能 大力發(fā)展職業(yè)教育

你我牽手綠色出行

--致全市家長朋友的倡議書

尊敬的家長朋友：

您好！

隨著城區(qū)私家車輛的日益增多，城區(qū)道路交通行車難、停車難問題日益顯現(xiàn)，特別是城區(qū)學(xué)校上下學(xué)高峰時(shí)段，因家長接送孩子的車輛大量聚集在校門口附近，更加劇了城區(qū)道路的擁堵現(xiàn)象，嚴(yán)重時(shí)造成了城區(qū)一些路段的交通癱瘓。為此，市委、市政府出臺(tái)“錯(cuò)時(shí)上下班” 政策來緩解交通壓力。為讓大家出行更加快捷、交通更加暢通，共同營造出一個(gè)安全、文明、暢通的交通安全環(huán)境！我們倡議：

一、倡導(dǎo)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生步行或乘坐公共汽車自行上下學(xué)，倡導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生和幼兒園孩子的家長盡量乘坐公共汽車或步行接送孩子。

二、確需用汽車接送孩子上下學(xué)的，請(qǐng)您在學(xué)校周邊50米以外的社會(huì)停車場(chǎng)停靠；用電動(dòng)車、自行車等交通工具接送孩子的，請(qǐng)您在校園周邊50米以外停靠。

三、請(qǐng)自覺遵守交通安全法律法規(guī)。駕駛機(jī)動(dòng)車不超速行駛、不爭(zhēng)道搶行；駕駛非機(jī)動(dòng)車不違法騎車帶人載物，不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛、不違反交通標(biāo)志、標(biāo)線、信號(hào)燈指示通行；行人不亂穿馬路，不在機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行走，不違反交通信號(hào)指示通行。做到按線行車、按位停放、按燈行走。

四、請(qǐng)您教育孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)。上下學(xué)要走人行道，沒有人行道的靠路邊行走；不闖紅燈，不橫穿馬路，不翻越護(hù)欄，不在路上追逐打鬧；橫穿馬路要走人行橫道，做到“一慢二看三通過”，加強(qiáng)自我保護(hù)安全意識(shí)，樹立交通安全文明公德。

和諧銀川，是我們的共同心愿；綠色出行，需要你我共同努力。讓我們攜起手來，齊心協(xié)力共同治理城市交通擁堵，積極參與到“創(chuàng)建全國文明城市”的行動(dòng)中來，為緩解城區(qū)交通壓力，減少空氣污染盡一份責(zé)任、獻(xiàn)一份愛心！

銀川市教育局

二〇一一年二月二十四日

～1～

第二篇：大力發(fā)展職業(yè)教育 努力開拓農(nóng)村職教新局面

大力發(fā)展職業(yè)教育 努力開拓農(nóng)村職教新局面

全州縣人民政府

為貫徹落實(shí)黨的十七大對(duì)教育發(fā)展提出的新要求，按照中央和自治區(qū)黨委政府的要求，我縣各級(jí)各類學(xué)校緊緊圍繞“辦什么樣的學(xué)校，怎樣辦好學(xué)校”和“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”這兩個(gè)概括性問題，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，精心組織，全縣各級(jí)各類教育工作取得了一些成績(jī)，特別是大力發(fā)展職業(yè)教育方面取得了較大的突破。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)大力發(fā)展職業(yè)教育的必要性和緊迫性。

大力發(fā)展職業(yè)教育，加快人力資源開發(fā)，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，推進(jìn)我國走新型工業(yè)化道路，解決“三農(nóng)”問題，促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)的重大舉措，是廣西振興經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略選擇，是我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和人才供求的迫切需要。自治區(qū)黨委、政府制定了《自治區(qū)黨委自治區(qū)人民政府關(guān)于全面實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)的決定》(桂發(fā)【2007】32號(hào))桂林市委、市政府制定并下發(fā)了《中共桂林市委員會(huì)桂林市人民政府關(guān)于全面實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)決定的實(shí)施意見》（桂發(fā)【2008】3號(hào)），我縣縣委、縣人民政府十分重視，不僅成立了以縣長為組長的職業(yè)教育攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組，而且及時(shí)召開了縣職業(yè)教育攻堅(jiān)大會(huì)，并下發(fā)了《關(guān)于全面實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)決定的實(shí)施意見》（全發(fā)【2008】6號(hào)），對(duì)我縣職業(yè)教育的攻堅(jiān)做了全面的部署，進(jìn)行了全面的規(guī)劃。

二、克難攻堅(jiān)，積極籌措經(jīng)費(fèi)，切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)取得新突破。

1965年，縣政府劃撥土地2360畝建立縣職中，四十余年年以來，我縣堅(jiān)持發(fā)展職業(yè)教育從未間斷，先后籌措近四千萬元改善辦學(xué)條件，特別是08年職業(yè)教育攻堅(jiān)以來，對(duì)縣職中投入嚴(yán)格實(shí)行了“一定三年，足額落實(shí)”的方針。2008年縣政府安排605萬元，爭(zhēng)取市財(cái)政安排30萬元，自治區(qū)以獎(jiǎng)代補(bǔ)安排100萬元，共籌措735萬元為縣職中修建了2000平方米的學(xué)生餐廳大樓和4000平方米的學(xué)生公寓大樓，維修1500平方米的學(xué)生宿舍大樓，新增添臵280萬元的實(shí)訓(xùn)設(shè)備；2009年，縣財(cái)政又安排800萬元、爭(zhēng)取市財(cái)政安排30萬、區(qū)財(cái)政安排300萬元，為縣職中修建教學(xué)實(shí)訓(xùn)綜合樓，綠化、美化、硬化校園環(huán)境15000平方米，新建門樓1000平方米，廁所800平方米，新增儀器設(shè)備450萬元，新增圖書60萬元。2010年，縣財(cái)政又安排666萬元，為縣職中進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，經(jīng)過近年的努力，使學(xué)校建筑面積達(dá)到了60060平方米，設(shè)備總值達(dá)到1051萬元，現(xiàn)代教育技術(shù)及信息化設(shè)備設(shè)施齊全，圖書、體育設(shè)施勻能滿足需要；校園校舍建設(shè)取得了新的突破，為建成自治區(qū)示范性職業(yè)學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為引領(lǐng)農(nóng)村職校新發(fā)展樹立了榜樣。

三、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以職中為平臺(tái)搭建培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮職校優(yōu)勢(shì)

我縣在認(rèn)真總結(jié)教育事業(yè)“十一五”改革和發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，統(tǒng)籌各級(jí)各類教育，城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌人才培養(yǎng)，科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)，統(tǒng)籌協(xié) 調(diào)縣委政府各級(jí)部門培訓(xùn)項(xiàng)目，根據(jù)辦學(xué)條件，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以職中為平臺(tái)搭建培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大各級(jí)各類畢業(yè)學(xué)生、社會(huì)青年、農(nóng)民、企業(yè)員工接受職業(yè)教育和技能培訓(xùn)機(jī)會(huì)。09年，我縣接受職業(yè)教育學(xué)歷教育人數(shù)增加到5492人，短期技能培訓(xùn)人數(shù)增加到3642人（其中星火科技培訓(xùn)2000人，溫暖工程培訓(xùn)600人，退耕還林富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)1042人）。07、08、09年連續(xù)三年超額完成自治區(qū)下達(dá)我縣的招送生任務(wù)，到目前為止，10年又完成招生2100人，其中全日制學(xué)歷生完成1236人，成人在職學(xué)歷教育864人。

四、堅(jiān)持“務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，調(diào)整結(jié)構(gòu)，優(yōu)化布局，提升內(nèi)涵”的方針，加強(qiáng)了職校示范專業(yè)建設(shè)。

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展給教育提出了新要求，要求我們不斷增強(qiáng)主動(dòng)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的意識(shí)和能力，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，主動(dòng)適應(yīng)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)和我區(qū)我縣工業(yè)發(fā)展的需要，我們?cè)趧?wù)實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，必須調(diào)整結(jié)構(gòu)，優(yōu)化中小學(xué)布局，中等職業(yè)學(xué)校要建立適應(yīng)當(dāng)前和今后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的品牌專業(yè)，提升專業(yè)內(nèi)涵。

我縣十分重視職業(yè)學(xué)校示范專業(yè)和示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，并要求職中根據(jù)示范專業(yè)要求創(chuàng)造條件。2008年，縣職中機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)獲自治區(qū)示范專業(yè)，并爭(zhēng)取自治區(qū)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)300萬元，立項(xiàng)建設(shè)示范性實(shí)訓(xùn)基地，示范專業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，帶動(dòng)了學(xué)校其它專業(yè)的發(fā)展，其中09年職中電子電器維修與應(yīng)用專業(yè)獲自治區(qū)示范專業(yè)。隨著示范專業(yè)和示范實(shí)訓(xùn)基地的影響，促進(jìn)了學(xué)校各專業(yè)招生數(shù)的大面 積增加。在專業(yè)建設(shè)方面，走市場(chǎng)調(diào)研路，開辟新專業(yè)，吸引新生源。結(jié)合我縣實(shí)際情況，根據(jù)一些初、高中畢業(yè)生的多元化學(xué)習(xí)要求。縣委政府要求縣教育局指導(dǎo)縣職中在加強(qiáng)原有傳統(tǒng)專業(yè)建設(shè)的同時(shí)，積極做好市場(chǎng)需求調(diào)查。根據(jù)市場(chǎng)需求和我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃增設(shè)專業(yè)，近年來學(xué)校增設(shè)的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造、嬰幼兒保育與保健（早期幼兒教育方向）、休閑體育服務(wù)與管理（高爾夫運(yùn)動(dòng)方向）等專業(yè)，當(dāng)年完成招生人數(shù)均在100人以上。09年又根據(jù)返鄉(xiāng)農(nóng)民工特點(diǎn)和服務(wù)“三農(nóng)”的需要，加大農(nóng)類專業(yè)和各種技能培訓(xùn)招生宣傳，一次性招收農(nóng)類專業(yè)達(dá)400多人，技能培訓(xùn)3642人。

五、加大勞動(dòng)密集人企業(yè)技能人才培訓(xùn)，增加招商引資的吸引力。

我縣是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，人口大縣，充分利用人力資源，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使富余勞動(dòng)力擁有一技之長，提高了勞動(dòng)者素質(zhì)，增加了我縣招商引資吸引力，近年通過職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)，就業(yè)安臵，吸引了服裝、電子等多家企業(yè)落戶我縣，促進(jìn)了我縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

六、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德水平為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，縣委政府要求教育行政部門對(duì)職業(yè)教育制定了完整的教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和教師培訓(xùn)計(jì)劃，并采用教師聘用制，崗位制等制度，健全和完善了教師隊(duì)伍的管理，同時(shí)，縣政府要求教育、人事、編辦對(duì)職校教師獨(dú)立核編，要求每年從本科院校畢業(yè)生中挑選優(yōu)秀畢業(yè)生和從生產(chǎn)一線聘任高級(jí)工加強(qiáng)了師資隊(duì)伍綜合力量的建設(shè)，使縣職 中現(xiàn)有教職員工已達(dá)到166人，現(xiàn)有教師146人(其中高級(jí)職稱28人，本科學(xué)歷144人)，專任教師143人，專業(yè)理論課教師43人（其中“雙師”型教師64人），實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師13人，生師比為20：1。通過廣泛吸引企業(yè)、行業(yè)專家到我縣職業(yè)學(xué)校任教，提高了“雙師”型教師隊(duì)伍比例，為我縣職業(yè)教育持續(xù)、健康、科學(xué)發(fā)展提供充足人力支撐。

七、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，積極探索農(nóng)村職校教學(xué)改革，提高了辦學(xué)質(zhì)量。

1、抓質(zhì)量，考“雙證”，逐步轉(zhuǎn)變教育觀念

我縣職校堅(jiān)持“以服務(wù)社會(huì)為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為依托，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以技能培養(yǎng)為核心”的辦學(xué)思想，根據(jù)中職學(xué)校人才培養(yǎng)要求和課程規(guī)劃，因地制宜地制定了一系列的學(xué)校教育教學(xué)實(shí)施方案，初步建立了“實(shí)訓(xùn)管理，實(shí)驗(yàn)教學(xué)，專業(yè)理論三合一”實(shí)施教學(xué)方案，建立了“教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系、教師教學(xué)工作評(píng)估、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)估”三位一體的評(píng)價(jià)體系，明確了文化課教學(xué)為專業(yè)教學(xué)服務(wù)，專業(yè)理論為專業(yè)實(shí)操服務(wù)的指導(dǎo)思想，提出“學(xué)完一科，考證一科，合格另學(xué)，不合格補(bǔ)學(xué)”的農(nóng)村辦學(xué)思路，確保學(xué)生至少能取得一科中級(jí)等級(jí)證書的學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出了學(xué)生在全面完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上能有所特長的人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生有選擇地到企業(yè)生產(chǎn)一線工作打下了基礎(chǔ)。根據(jù)中職學(xué)生基礎(chǔ)，因材施教，降低學(xué)習(xí)難度，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理，我縣職校近三年來，90%的學(xué)生一致性通過桂林市中級(jí)考證，另外10%的學(xué)生通過補(bǔ)習(xí)，第二次也順利考證，畢業(yè)時(shí)人人都取得了中級(jí)等級(jí)證書和畢業(yè)證書，從而贏得家 長、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

2、加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的緊密合作，辦好人民滿意的教育。我縣堅(jiān)持職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持職業(yè)教育要主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新興產(chǎn)業(yè)的需求，堅(jiān)持以群眾需求和企業(yè)行業(yè)需求為依托，加強(qiáng)辦學(xué)探索。從05年開始在縣委政府指導(dǎo)下，我縣職校與深圳中科潤華有限公司聯(lián)合辦學(xué)，在農(nóng)村職校最先引進(jìn)數(shù)控、模具專業(yè)之后，06年與北京廊坊航空職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，引進(jìn)航空專業(yè)，又與廣州建國教育發(fā)展有限公司聯(lián)合開辦高爾夫球僮專業(yè)和南京領(lǐng)航技術(shù)學(xué)校聯(lián)合開辦海員專業(yè)，09年又與桂林財(cái)校、工業(yè)中專、農(nóng)校、烹飪學(xué)校聯(lián)合分校開辦會(huì)計(jì)、印刷、園林、烹飪等專業(yè)，2010年又分別與佛山奧麗儂內(nèi)衣有限公司和廣東溢達(dá)紡織有限公司聯(lián)合開辦“奧麗儂班”和“溢達(dá)班”，樹立了學(xué)校的品牌，加強(qiáng)了與行業(yè)企業(yè)的緊密合作，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

要辦好人民滿意的職業(yè)教育，就必須要深入調(diào)研，加強(qiáng)教育教學(xué)，加強(qiáng)校企合作，工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的改革。我縣職校探索性建立了“學(xué)、實(shí)、工”相結(jié)合的教學(xué)方式，前二年，多次嘗試引進(jìn)一些手工工藝來強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合，但由于不確定性，沒有收到較好的成效。08年，在反復(fù)調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，從廣東東莞引進(jìn)合作企業(yè)同和電子有限公司，在縣職校周邊創(chuàng)辦全州動(dòng)能電子廠，投產(chǎn)一年來，從根本上解決了縣職校電子類專業(yè)學(xué)生工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式。然后，學(xué)校又結(jié)合勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的需求，利用學(xué)校占地2360畝的優(yōu)勢(shì)，劃出40畝土地，建立了投資5200萬元的全州龍頭企業(yè)，米蘭香粉業(yè)有限公司，一次性接納了我縣職校300多人的就業(yè)，解決了我縣職校不愿到外地就業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題。我們又充分利用學(xué)校果園優(yōu)勢(shì)，劃出100畝果園建立了全州縣聚福山土雞生態(tài)園示范基地，目前已成功養(yǎng)殖土雞2萬羽，為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，起到一定的輻射作用。同時(shí)，我們?cè)谏鲜銎髽I(yè)設(shè)點(diǎn)教學(xué)，為我縣開展成人在職學(xué)歷教育提供了良好的實(shí)訓(xùn)基地。

3、提高了辦學(xué)質(zhì)量

（1)我縣職校自98年被確定為自治區(qū)重點(diǎn)職校以來，通過改善辦學(xué)條件，提高師資水平，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象的建設(shè)。2009年以嶄新的形象迎接自治區(qū)省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校復(fù)評(píng)和教學(xué)水平評(píng)估，獲得自治區(qū)雙優(yōu)評(píng)價(jià)，評(píng)估成績(jī)排列全區(qū)第三名。

(2)2009年10月我縣職校派出七個(gè)專業(yè)組參加桂林市職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師技能大賽，五個(gè)專業(yè)六名老師獲得桂林市教師技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，成為桂林市職業(yè)學(xué)校平均獲得一等獎(jiǎng)個(gè)數(shù)最多的學(xué)校。

(3)2009年11月，我縣職校組織參加桂林市師德建設(shè)“四個(gè)一”示范校評(píng)估，獲得桂林市師德建設(shè)“示范校”稱號(hào)。

(4)2009年12月，我縣職校派出機(jī)電、數(shù)控、電工、計(jì)算機(jī)、服裝專業(yè)學(xué)生代表參加自治區(qū)技能大賽桂林市選拔賽，獲得二個(gè)團(tuán)體第一名，二個(gè)團(tuán)體第二名和十個(gè)一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。2010年3月，我縣職校12名學(xué)生代表桂林市參加全區(qū)技能大賽，獲二個(gè)一等獎(jiǎng)，和二個(gè)二等獎(jiǎng)。

(5)近二年來，我縣職業(yè)教育分別獲得了區(qū)市先進(jìn)單位 位榮譽(yù)評(píng)價(jià)，順利通過自治區(qū)優(yōu)秀衛(wèi)生學(xué)校評(píng)估，取得了二個(gè)自治區(qū)示范專業(yè)，獲得了自治區(qū)示范性實(shí)訓(xùn)基地和示范性學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)資格，在招生、管理、教學(xué)等方面多次獲得自治區(qū)教育廳在全區(qū)大會(huì)上的表彰。

總之，我縣在市委政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，我縣職業(yè)教育正在日新月異的蓬勃發(fā)展，在迅速的發(fā)展中，雖然存在著一些問題和困難，我們將以滿腔熱情，克服困難，進(jìn)一步加強(qiáng)縣職校基礎(chǔ)能力建設(shè)，全面奪取我縣職業(yè)教育攻豎的勝利!在全區(qū)農(nóng)村職校起好示范帶頭作用，引領(lǐng)全區(qū)農(nóng)村職業(yè)教育改革發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

2010年10月17日

第三篇：如何發(fā)揮員工潛能

如何發(fā)揮員工潛能

要充沛發(fā)揮員工的潛能應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來著手：工作分析

給員工制定工作說明書之前，工作分析是任何組織制訂工作（或職位）說明書的基礎(chǔ)。必需先對(duì)工作進(jìn)行詳細(xì)的分析，如此才干確定其工作的性質(zhì)、難易程度、以及從事此職位所需的資格條件、學(xué)識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)，從而制定職位說明和業(yè)務(wù)說明。同時(shí)，人力資源主管應(yīng)該籍著面談?dòng)^察和系統(tǒng)的分析工具，從而對(duì)員工的專業(yè)工作能力、邏輯判斷能力、社交能力、心理能力、對(duì)工作的專注情況等進(jìn)行一定的判斷，這為潛能的充沛挖掘建立一套制度的基礎(chǔ)。

工作分析實(shí)際上是職位出缺或設(shè)立一個(gè)新職位的同時(shí)，由上可知。就必須進(jìn)行的不只提供給人力資源經(jīng)理或公司的高層經(jīng)理用才的依據(jù)，而且也是以后其他部門對(duì)該員工考核、授權(quán)、激勵(lì)，從而進(jìn)行潛能開發(fā)的依據(jù)。同時(shí)確立其職責(zé)范圍，防止職責(zé)抵觸的發(fā)生，這也為其潛能的發(fā)揮提供制度上的保證。

就應(yīng)該據(jù)此選擇合乎該工作性質(zhì)的人才，依據(jù)工作分析的結(jié)果確實(shí)訂好工作說明書后。并使其發(fā)揮他專長與學(xué)識(shí)。要做的就是提供一個(gè)人才發(fā)揮的平臺(tái)。

組織氣候

各個(gè)人員直接或間接地對(duì)這一環(huán)境的發(fā)覺。因此，組織氣候。乃

是某一個(gè)特定環(huán)境中。組織氣候乃是組織內(nèi)各個(gè)員工對(duì)該組織的心理認(rèn)識(shí)，這是因人而異的不同的員工具有不同的教育與家庭背景，具有不同的心理和個(gè)性差異，故他對(duì)于組織的看法也各不相同，對(duì)于企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、組織制度、企業(yè)文化、企業(yè)管理戰(zhàn)略等的認(rèn)同感上也不一樣，有時(shí)會(huì)發(fā)生比擬大的分歧，而使企業(yè)組織氣候在企業(yè)主流之外添加了許多支流，從而形成一種大雜燴式的氣候。經(jīng)營者欲使人才的潛能，一套激勵(lì)和創(chuàng)造性的氣候是必不可少的但是企業(yè)經(jīng)營者如何運(yùn)用主流占主體的組織氣候，從而充沛發(fā)揮每個(gè)人的潛能呢？

企業(yè)價(jià)值觀是什么，首先要加強(qiáng)企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)。讓每一位員工了解企業(yè)文化是什么。把企業(yè)組織的氣候明確地灌輸給員工。同時(shí)使員工適應(yīng)企業(yè)的組織氣候就可以使員工在往后的職業(yè)生涯中，成為公司文化的認(rèn)同者。一片有利的組織氣候中，員工就可以充沛發(fā)揮其才能。

但是如何造就這種有利的激勵(lì)性和創(chuàng)造性的組織氣候呢？1實(shí)施開放式溝通；具有團(tuán)隊(duì)精神；

2組織內(nèi)各部門之間緊密合作。

3某些職位必需具有獨(dú)立工作的能力和條件； 工作計(jì)劃可以隨實(shí)際情況做出合理的調(diào)整

4工作規(guī)范應(yīng)該具有一定的彈性。使工作永遠(yuǎn)具有挑戰(zhàn)性和成就感。5工作職位應(yīng)該定期評(píng)估和設(shè)計(jì)。

激勵(lì)手段

員工最基本、最原始的心理動(dòng)機(jī)。包括企業(yè)的薪酬制度、組織制度、管理方式、企業(yè)文化和工作環(huán)境等，心理學(xué)家荷茲勃格

（F.Heryberi八十年代提出員工有兩種因素：一種是維生因素。一種是激勵(lì)因素，即管理者欲發(fā)揮員工的潛能時(shí)，必需使員工獲得滿足的因素，包括了聲望地位的要求、受尊重與承認(rèn)的要求，以及更高的生活水平的要求等。但是要滿足激勵(lì)因素，必需先要滿足維生因素，如果管理者無法滿足其最基本的維生因素的要求，則員工必定棄之而去，當(dāng)然就談不上發(fā)揮其潛能了

這就是說，激勵(lì)手段必需以組織利益和員工利益為目標(biāo)。要盡力滿足滿足員工的需要，員工的需要包括生理需要和精神需要兩部分，經(jīng)營者必須在滿足組織需要的情況下，盡量滿足員工的這兩局部基本需要。因此企業(yè)必需建立一套合理的薪酬體系和績(jī)效考核測(cè)評(píng)管理系統(tǒng)，健全的激勵(lì)制度是挖掘其潛能的必要因素。

職業(yè)培訓(xùn)

職業(yè)培訓(xùn)。職前培訓(xùn)的主要目的協(xié)助員工熟悉企業(yè)的規(guī)章制度、企業(yè)文化和價(jià)值觀，員工的職業(yè)訓(xùn)練包括職前培訓(xùn)。適應(yīng)企業(yè)的組織氣候。同時(shí)熟悉或者掌握工作職能。經(jīng)濟(jì)日益全球化的今天，人力資源管理成為關(guān)系到一個(gè)企業(yè)與發(fā)展的根本問題。所以越來越多的企業(yè)注重職業(yè)培訓(xùn)，可以記得松下幸之助說過一句有名的話，不但生產(chǎn)機(jī)器，也生產(chǎn)人。松下成為世界級(jí)大企業(yè)，就是和因?yàn)樽⒁鈫T工的培訓(xùn)，從而最大限度的發(fā)揮員工的發(fā)明性潛能有著密切關(guān)系。

專家授課、內(nèi)部研討、大學(xué)深造等，職前培訓(xùn)的形式包括：個(gè)別談話、集中課堂式學(xué)習(xí)、試用或?qū)嵙?xí)等方式。而在職培訓(xùn)則是定期不定期地對(duì)員工的整體水平進(jìn)行提升。培訓(xùn)的方式也是多種多樣。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，象MOTOLOLA公司除采用傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式外，現(xiàn)在已逐步向網(wǎng)上培訓(xùn)的方式過渡。并充分考慮他職位的適宜度，當(dāng)對(duì)目標(biāo)人員進(jìn)行嚴(yán)格的確實(shí)的培訓(xùn)之后。經(jīng)過培訓(xùn)的大部分人都會(huì)充沛發(fā)揮其職業(yè)潛能的當(dāng)然在培訓(xùn)的過程中，也要注意培育員工的團(tuán)隊(duì)精神，

第四篇：大力發(fā)展職業(yè)教育鋪就希望之路

大力發(fā)展職業(yè)教育 鋪就希望之路

一、內(nèi)引外聯(lián) 暢通就業(yè)發(fā)展“主渠道”

依靠自身優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合省內(nèi)院校、企業(yè)辦學(xué)，是縣職教中心加快發(fā)展職業(yè)教育的成功嘗試。多年來，縣職教中心學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)引外聯(lián)的辦學(xué)思路，立足優(yōu)勢(shì)，面向市場(chǎng)，不僅暢通了“進(jìn)口”渠道，也為擴(kuò)大學(xué)生升學(xué)、就業(yè)聯(lián)通了“出口”渠道，使學(xué)生的人生價(jià)值得到了充分展現(xiàn)。

縣職教中心成立以來，始終圍繞常規(guī)專業(yè)設(shè)置，積極探索與省內(nèi)外大專院校、科研單位、企業(yè)聯(lián)姻辦學(xué)的路子。他們先后與省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院和省職業(yè)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，將現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)專業(yè)加入到兩校牽頭的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育和畜牧獸醫(yī)職業(yè)教育職教集團(tuán)，實(shí)現(xiàn)了中高職貫通培養(yǎng)。使職業(yè)教育中心學(xué)校良好的辦學(xué)條件與大專院校師資優(yōu)勢(shì)得到最佳結(jié)合，凸現(xiàn)了聯(lián)合辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，該校還因地制宜的設(shè)置專業(yè)和舉辦各種類型的中短期培訓(xùn)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)適銷對(duì)路的急用人才。近年來，職教中心先后與蘇州蘇爾特公司、蘇州東山鈑金有限公司、寧波光圣科技有限公司和大慶華拓?cái)?shù)碼有限公司等用人單位開展合作辦學(xué)，開設(shè)了電工電子、焊接、汽車運(yùn)用與維修、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電算會(huì)計(jì)等10多個(gè)專業(yè)，為用人單位培養(yǎng)了大批合格實(shí)用人才。

此外，縣職業(yè)教育中心學(xué)校還通過校企合作，為中糧、國能發(fā)電、飛鶴、元盛等企業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才。并吸納社會(huì)資金400萬元，建成設(shè)施完善的汽車修理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。

內(nèi)引外聯(lián)合作辦學(xué)的模式既穩(wěn)固和擴(kuò)大了職教中心生源，也拓寬了畢業(yè)學(xué)生的升學(xué)和就業(yè)渠道。目前，學(xué)校開設(shè)了信息技術(shù)、機(jī)電電子、藝術(shù)幼師等多個(gè)專業(yè)及職業(yè)高中、成人中專、電視大學(xué)等各類中短期培訓(xùn)，現(xiàn)在籍學(xué)生達(dá)3276人。

二、搶抓機(jī)遇 打造職業(yè)教育的“硬實(shí)力”

就業(yè)是民生之本，技能是就業(yè)之本，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育可以實(shí)現(xiàn)“人人共享出彩機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更大人才紅利”，幾年來，縣職業(yè)教育中心學(xué)校，積極發(fā)展職能作用，通過技能培訓(xùn)、咨詢服務(wù)、校企合作等方式，培養(yǎng)了一大批的技術(shù)技能型人才，鋪就了一條希望之路。

黨的十八屆三中全會(huì)《關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》提出，要“加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才”，這指明了今后一個(gè)時(shí)期職業(yè)教育改革創(chuàng)新發(fā)展的目標(biāo)、途徑和任務(wù)。隨后國務(wù)院出臺(tái)了《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，在實(shí)行職業(yè)教育助學(xué)金政策后，又實(shí)行了免學(xué)費(fèi)政策。縣職業(yè)教育中心學(xué)校緊緊抓住職業(yè)教育發(fā)展的“黃金期”，依托自身優(yōu)勢(shì)，借力國家的優(yōu)惠政策，強(qiáng)力推進(jìn)職業(yè)教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使職業(yè)教育的“硬實(shí)力”得到顯著提升。

在龍江縣職業(yè)教育中心學(xué)校畜牧獸醫(yī)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室里各類標(biāo)本、儀器非常的齊全，這個(gè)專業(yè)共分為微生物實(shí)驗(yàn)室、解剖生理實(shí)驗(yàn)室、飼料分析實(shí)驗(yàn)室，總投資達(dá)到了130多萬元，現(xiàn)在龍江縣從事畜牧疾病防治工作的人員有90%以上是出自于這里，可以說為龍江縣畜牧業(yè)的發(fā)展提供了大量的專業(yè)人才。

這個(gè)在全省同類學(xué)校中最先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室，是由省級(jí)財(cái)政專項(xiàng)資金建設(shè)的，幾年來，縣職業(yè)教育中心學(xué)校共爭(zhēng)取中央和省級(jí)項(xiàng)目資金1000多萬元，建設(shè)了6300平方米綜合大樓，更新了一大批教學(xué)設(shè)備，使教學(xué)手段更加現(xiàn)代化。

職業(yè)教育政策有了重大突破，國家統(tǒng)籌普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。中央及地方各級(jí)財(cái)政對(duì)職業(yè)教育支持力度不斷加大，促進(jìn)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)跨躍式發(fā)展的同時(shí)，我縣也將職業(yè)教育改革寫入政府工作報(bào)告，列為政府八項(xiàng)改革之一。把職業(yè)教育發(fā)展納入國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次深入職業(yè)學(xué)校，現(xiàn)場(chǎng)辦公，研究解決職業(yè)教育事宜，明確我縣職業(yè)教育的發(fā)展方向。

此外，縣職業(yè)教育中心學(xué)校緊緊抓住國家教育部與黑龍江省政府啟動(dòng)“省部共建國家現(xiàn)代農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育試驗(yàn)區(qū)”的有利契機(jī)，依托“試點(diǎn)縣”建設(shè)，縣政府為職業(yè)學(xué)校投資812萬元，對(duì)學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓及校園環(huán)境進(jìn)行了全面修繕。使校園占地面積增加到75300平方米。修建了校園圍墻、工藝圍欄，校園綠化20000平方米，使整個(gè)校園更規(guī)整，更美觀。這些投入，使職教中心學(xué)校的辦學(xué)條件得到了極大的改善，辦學(xué)綜合競(jìng)爭(zhēng)力得到了進(jìn)一步提升，服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)的能力得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)。

三、延伸服務(wù)觸角 促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

縣級(jí)職業(yè)教育中心學(xué)校的首要職能就是要為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。縣職業(yè)教育中心學(xué)校牢牢把握以服務(wù)求生存，以貢獻(xiàn)求支持這一理念，切實(shí)抓好適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需人才的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，把面向農(nóng)村作為學(xué)校辦學(xué)的基本定位。圍繞這一定位，學(xué)校深入開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、科技服務(wù)與推廣、培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才。

在校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，縣職業(yè)教育中心學(xué)校通過“以專業(yè)帶產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”之路，依托電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，發(fā)揮學(xué)校在傳承和打造龍江地域文化中的作用，成立了“龍江縣華瀚剪紙有限公司”。公司首推的“龍江十八怪”文化剪紙產(chǎn)品，深受剪紙文化愛好者歡迎。同時(shí)，還依托現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)，創(chuàng)立格潤食用菌有限公司，建立起示范培訓(xùn)、企農(nóng)合作、產(chǎn)品升級(jí)、品牌營銷的完整食用菌產(chǎn)業(yè)鏈條，輻射農(nóng)戶450戶，年經(jīng)濟(jì)規(guī)模達(dá)到1200萬元。我縣是農(nóng)業(yè)大縣、畜牧大縣，也是人口大縣，農(nóng)村實(shí)用人才的培訓(xùn)和人員再培訓(xùn)再就業(yè)成為了全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)重點(diǎn)課題，幾年來，縣職教中心學(xué)校在縣教育局的支持下，建立了以職教中心學(xué)校為龍頭的縣、鄉(xiāng)、村“三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)”，職教中心學(xué)校充分發(fā)揮龍頭作用，承擔(dān)著培訓(xùn)師資、培養(yǎng)技術(shù)骨干等任務(wù)。利用農(nóng)閑季節(jié)，安排專業(yè)教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯，廣泛開展送技術(shù)下鄉(xiāng)、“科技大蓬車”活動(dòng)，進(jìn)行科技講座和技能培訓(xùn)。開展玉米、水稻、蔬菜、養(yǎng)牛、養(yǎng)豬等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校的為農(nóng)服務(wù)工作得到了各級(jí)黨委和政府的肯定。

第五篇：關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定(征求意見稿)

重慶城市交通開發(fā)投資（集團(tuán)）有限公司

關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定

所屬各單位：

為深入貫徹落實(shí)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見》、《中共重慶市委重慶市人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》和《重慶市職業(yè)技術(shù)教育改革發(fā)展規(guī)劃》等文件精神，適應(yīng)集團(tuán)發(fā)展對(duì)高技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的迫切需要，搶抓機(jī)遇，全力推動(dòng)集團(tuán)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)全國國企發(fā)展職業(yè)教育的排頭兵，結(jié)合集團(tuán)實(shí)際，現(xiàn)就大力發(fā)展職業(yè)教育作出如下決定：

一、提高認(rèn)識(shí)，把職業(yè)技術(shù)教育放在集團(tuán)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置

（一）堅(jiān)持把職業(yè)教育工作放在集團(tuán)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，作為推動(dòng)集團(tuán)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的重點(diǎn)工作

大力發(fā)展職業(yè)教育，實(shí)施集團(tuán)“科教興企、人才強(qiáng)企” 發(fā)展戰(zhàn)略、支持集團(tuán)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、實(shí)現(xiàn)集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展、提高集團(tuán)經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力。大力發(fā)展職業(yè)教育是適應(yīng)全面推進(jìn)“314”總體部署對(duì)技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的迫切需要。大力發(fā)展職業(yè)教育是集團(tuán)履行社會(huì)使命，促進(jìn)社會(huì)就業(yè)、推進(jìn)民生工程建設(shè)的必然要求；是實(shí)施“縮小三個(gè)差距、促進(jìn)共同富裕”戰(zhàn)略的迫切需要。促進(jìn)集團(tuán)職業(yè)教育發(fā)展，增加優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源供給，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提高集團(tuán)職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展和內(nèi)陸開放高地建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。

二、統(tǒng)一思想，貫徹落實(shí)集團(tuán)職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)

（二）建立現(xiàn)代國企職工終身職業(yè)培訓(xùn)教育體系，建成學(xué)習(xí)型企業(yè)

建立開放靈活、全面協(xié)調(diào)、操作性強(qiáng)、特色鮮明的現(xiàn)代國企職工終身職業(yè)培訓(xùn)教育體系，建設(shè)體制機(jī)制完善的學(xué)習(xí)型企業(yè)，使其與集團(tuán)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展和改革相適應(yīng)。全面開展在職職工培訓(xùn)工作，啟動(dòng)“三年輪訓(xùn)計(jì)劃”，到2015年完成集團(tuán)所有在職職工第一輪培訓(xùn)任務(wù)，到2018年，集團(tuán)取得職業(yè)資格證書的技能人才總量達(dá)到職工總數(shù)的60%，其中高技能人才數(shù)占技能人才總數(shù)的20%以上，基本建成全市模范學(xué)習(xí)型企業(yè)。

（三）建立現(xiàn)代國企辦學(xué)的職業(yè)教育體系

以公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院為基礎(chǔ)，做好頂層設(shè)計(jì)、多元辦學(xué)，內(nèi)涵發(fā)展、提升質(zhì)量，以就業(yè)為導(dǎo)向，以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為核心，以面向社會(huì)、面向行業(yè)、面向?qū)I(yè)、面向崗位為培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建縱向銜接的人才培養(yǎng)體系和橫向融通的多元辦學(xué)體系，建立現(xiàn)代國企辦學(xué)的職業(yè)教育體系。到2020年，向國內(nèi)外及相關(guān)行業(yè)累計(jì)培養(yǎng)輸送10萬人以上高技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。

到2015年，公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到國家高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院必備條件，在校生達(dá)到5000人以上；公交技校成為國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，在校生達(dá)到5000人以上；公交駕校年招生總量達(dá)到8000人。中、高院校畢業(yè)生就業(yè)率分別達(dá)到97%和95%。暢通技能人才成長發(fā)展通道，完善職業(yè)教育多元辦學(xué)體系和投入保障機(jī)制，基本建立現(xiàn)代國企辦學(xué)的職業(yè)教育體系。建成具有中職、高職專科、應(yīng)用技術(shù)本科辦學(xué)層次和辦學(xué)能力的院校，逐步達(dá)到專業(yè)碩士辦學(xué)水平。

到2020年，將公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院和公交技校辦成西部一流的國家級(jí)示范職院校，公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院在校生規(guī)模達(dá)到10000人，公交技校在校生規(guī)模達(dá)到6000人；公交駕校年招生規(guī)模達(dá)到20000人；中、高職畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%以上。集團(tuán)職業(yè)技術(shù)教育綜合實(shí)力和技能人才隊(duì)伍素質(zhì)達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平，形成具有示范效應(yīng)的國企辦學(xué)體制和運(yùn)行機(jī)制，把公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院打造成西南地區(qū)交通類人才培養(yǎng)基地，努力成為全國國企辦學(xué)的示范性院校。

三、搶抓機(jī)遇，科學(xué)推進(jìn)集團(tuán)職業(yè)教育重點(diǎn)工作

（四）加大投入，改善集團(tuán)發(fā)展職業(yè)教育的條件

設(shè)立集團(tuán)職業(yè)教育發(fā)展專項(xiàng)基金，專門用于發(fā)展職業(yè)教育，把集團(tuán)及下屬各單位開展職業(yè)教育所需經(jīng)費(fèi)，納入財(cái)務(wù)預(yù)算。制定公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院、公交技校在校學(xué)生經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，并從發(fā)展基金中支付。多方籌集集團(tuán)職業(yè)教育發(fā)展基金，一是按職工工資的1.5%-2.5%足額提取教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，列入企業(yè)成本，由開投集團(tuán)統(tǒng)籌管理，主要用于職工的教育和培訓(xùn)；二是從集團(tuán)土地出讓收益中足額計(jì)提10%的教育資金用于保障發(fā)展集團(tuán)職業(yè)教育的重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)；三是從集團(tuán)重大和重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目資金中足額提取1%-3%的教育資金作為集團(tuán)發(fā)展職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)充；四是拓展融資渠道，做好發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)的融資工作，大力爭(zhēng)取教委、國資委、交委的資金和政策支持；五是利用國家出臺(tái)的教育稅收優(yōu)惠政策，開展校辦工廠和應(yīng)用科技研發(fā)，多渠道籌集職業(yè)技術(shù)教育經(jīng)費(fèi)。

（五）加快推進(jìn)集團(tuán)職業(yè)教育布局優(yōu)化和結(jié)構(gòu)調(diào)整

圍繞公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院達(dá)標(biāo)升級(jí)需要，優(yōu)化集團(tuán)職業(yè)教育布局，將集團(tuán)黨校、職工培訓(xùn)中心和集團(tuán)素質(zhì)拓展中心納入運(yùn)輸學(xué)院整體搬遷、擴(kuò)建總體規(guī)劃；利用集團(tuán)在雙福的教育資源，舉辦公交技校和公交駕校；根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校屬地管理原則，將公交技校納入江津區(qū)社會(huì)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，辦成服務(wù)重慶主要產(chǎn)業(yè)發(fā)展的上規(guī)模、上檔次的國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校；根據(jù)重慶市高等教育院校以及高職院校布局規(guī)劃，布局公交駕校培訓(xùn)點(diǎn)，使公交駕校在主城區(qū)市場(chǎng)占有度達(dá)到15%以上。

建立集團(tuán)職工培訓(xùn)中心和素質(zhì)拓展中心，整合公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院、公交技校、公交駕校和集團(tuán)黨校辦學(xué)資源，組建職業(yè)教育集團(tuán)。著力構(gòu)建行業(yè)主導(dǎo)、企業(yè)參與、校企合作、校校合作的人才培養(yǎng)模式，使職業(yè)教育集團(tuán)朝著集約化、系統(tǒng)化、規(guī)模化、品牌化、連鎖化、國際化方向發(fā)展。加快建立教育培訓(xùn)互通機(jī)制，推動(dòng)中職、高職的課程標(biāo)準(zhǔn)、成人教育的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)鑒定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)銜接，建立適應(yīng)企業(yè)崗位需求的職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，共享實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和教學(xué)資源。

（七）依托優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院各項(xiàng)建設(shè)工作 一是開展校企合作推進(jìn)多元辦學(xué)。鼓勵(lì)校企結(jié)合辦專業(yè)、校企聯(lián)合制定人才培養(yǎng)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展與集團(tuán)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相結(jié)合，推進(jìn)專業(yè)與職業(yè)、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程有機(jī)融合。探索建立“校中廠”等育人模式，打造校企合作辦學(xué)的載體和實(shí)體。實(shí)行集團(tuán)企業(yè)委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)等合作模式。推行“雙元制”培養(yǎng)模式，開展現(xiàn)代學(xué)徒試點(diǎn)制。加大力度推進(jìn)公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院相關(guān)專業(yè)與集團(tuán)下屬各企業(yè)之間的對(duì)接，形成良好的校企合作辦學(xué)格局。

二是大力抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。制定師資培養(yǎng)計(jì)劃，著力構(gòu)建“雙師型”師資隊(duì)伍。采取“請(qǐng)進(jìn)來”、“送出去”等方式培養(yǎng)穩(wěn)定的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，將生產(chǎn)一線的優(yōu)秀職工聘請(qǐng)到學(xué)院擔(dān)任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，將學(xué)院新進(jìn)教師選派到相關(guān)企業(yè)和崗位掛職鍛煉。大力引進(jìn)各類專家和人才構(gòu)建職業(yè)教育專家智庫，成立公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院發(fā)展專家咨詢委員會(huì)和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)等，做好專業(yè)人才儲(chǔ)備工作。

三是建設(shè)合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)。以集團(tuán)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及市場(chǎng)需求為立足點(diǎn)，形成與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展匹配緊密、結(jié)構(gòu)合理、覆蓋廣泛、特色鮮明的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。積極開展汽車類、交通運(yùn)輸類、軌道類、物流類、制造類、機(jī)械類、建筑類、電子信息類、現(xiàn)代服務(wù)類以及城市管理類等相關(guān)專業(yè)建設(shè)，努力形成支撐和服務(wù)重慶“6+1”支柱產(chǎn)業(yè)、“2+10”戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中與交通相關(guān)的專業(yè)和專業(yè)群。

四是加強(qiáng)思想政治教育工作和職業(yè)素養(yǎng)教育工作。堅(jiān)持育人為本、德育為先，大力開展思想政治教育工作。以培養(yǎng)人才、研究學(xué)術(shù)、創(chuàng)新科技、服務(wù)社會(huì)為辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)勤奮、尚志、敬業(yè)、樂群的高技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。加強(qiáng)公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院和公交技校校園文化建設(shè)，推動(dòng)先進(jìn)文化、企業(yè)文化、產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。加強(qiáng)公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院黨、團(tuán)組織建設(shè)，積極發(fā)展學(xué)生黨團(tuán)、員。

五是深入開展國企辦學(xué)體制和運(yùn)行機(jī)制的探索與研究。率先建立國企辦學(xué)、民辦公助、校企深度融合的辦學(xué)體制；努力研究公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院股份制改革的路徑并先行先試；深入開展管理標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研究；研究各項(xiàng)政策和資源優(yōu)勢(shì)，大力推動(dòng)公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院又好又快發(fā)展。

六是大力提升教研科研水平。針對(duì)專業(yè)建設(shè)提升教研水平，擴(kuò)大教學(xué)成果，針對(duì)企業(yè)需要開展應(yīng)用科技開發(fā)研究，為企業(yè)提供科技開發(fā)的技術(shù)咨詢服務(wù)。深化課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教材改革，更新教材結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式，開發(fā)和遴選一批符合職業(yè)教育規(guī)律和特點(diǎn)的創(chuàng)新性示范教材；根據(jù)課程特點(diǎn)推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、理論與實(shí)訓(xùn)一體化等教學(xué)方式。

七是開拓國際合作辦學(xué)路徑。依托國企辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，大力開拓國際合作辦學(xué)路徑，深入研究國內(nèi)外相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將國外先進(jìn)的教育理念和管理方法融入到公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院的辦學(xué)實(shí)踐中。

八是打好基礎(chǔ)，努力將運(yùn)輸學(xué)院申辦為應(yīng)用技術(shù)本科學(xué)院。積極創(chuàng)造條件與其他本科院校合作，打通高職專科與應(yīng)用本科教育的通道，建立中職、高職、應(yīng)用型本科相銜接的課程體系，完善自身?xiàng)l件，為學(xué)院申辦應(yīng)用技術(shù)本科打好基礎(chǔ)，力爭(zhēng)在2015年以前將公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院建設(shè)成為應(yīng)用技術(shù)本科學(xué)院。

（八）營造有利于發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)的良好輿論氛圍 一是舉辦高規(guī)格的職業(yè)教育論壇。邀請(qǐng)國家教育部職成司、交通運(yùn)輸部科教司、市教委、市國資委、市交委、市人力資源與社會(huì)保障部等部委領(lǐng)導(dǎo)，邀請(qǐng)國內(nèi)職業(yè)教育專家和相關(guān)媒體出席論壇，大力營造支持國企辦學(xué)的輿論氛圍，進(jìn)一步提升公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院的社會(huì)知名度和影響力。

二是打造宣傳職業(yè)教育的媒介。籌辦《重慶公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》，鼓勵(lì)集團(tuán)職工在《重慶公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》上發(fā)表研究文章，大力開展理論研究；籌辦集團(tuán)《職教動(dòng)態(tài)》（或?yàn)椤堵毥炭煊崱罚瑢?shí)時(shí)報(bào)道集團(tuán)各企業(yè)開展職業(yè)教育的情況，營造支持職業(yè)教育發(fā)展、尊重人才的良好氛圍；利用新媒體打造網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)；通過舉辦各類職業(yè)技能大賽和活動(dòng)，表彰職業(yè)教育的先進(jìn)單位和個(gè)人，引導(dǎo)全體職工樹立勞動(dòng)光榮、技能成才和行行出狀元的觀念。在全集團(tuán)形成重視、支持職業(yè)教育的良好氛圍。

四、真抓實(shí)干，制定完善集團(tuán)發(fā)展職業(yè)教育的保障措施

（九）切實(shí)加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)集團(tuán)職業(yè)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展 成立由集團(tuán)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人、學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人、各企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人組成的校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校企合作工作的領(lǐng)導(dǎo)。

集團(tuán)成立“職業(yè)教育部”，各級(jí)單位應(yīng)設(shè)立相應(yīng)職業(yè)教育工作機(jī)構(gòu)（職教處、科，可與人力資源部門合署辦公），明確專人負(fù)責(zé)本單位職業(yè)教育工作。集團(tuán)各單位要高度重視職業(yè)教育發(fā)展，要切實(shí)加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動(dòng)和保護(hù)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的工作積極性；要把職業(yè)教育納入企業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，加大對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的投入和督導(dǎo)力度，促進(jìn)職業(yè)教育與企業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型協(xié)調(diào)一致；要把職業(yè)教育工作納入各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)工作目標(biāo)管理，把職業(yè)教育工作實(shí)績(jī)作為考核各單位黨政班子的重要指標(biāo)。

成立由學(xué)院相關(guān)專家和企業(yè)相關(guān)專家組成的校企合作專家指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)校企合作工作的指導(dǎo)。編制《校企合作計(jì)劃安排表》和《校企合作工作推進(jìn)日程表》，將校企合作辦學(xué)落到實(shí)處。

（十）制定科學(xué)的用人和收入分配制度，促進(jìn)集團(tuán)職業(yè)教育健康發(fā)展

制定集團(tuán)企業(yè)職業(yè)技能人才引進(jìn)、培養(yǎng)、考核、激勵(lì)、晉職等制度和工作計(jì)劃，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)、提升集團(tuán)企業(yè)人力資源的整體素質(zhì)，把“科教興企、人才強(qiáng)企”的發(fā)展戰(zhàn)略通過科學(xué)的制度設(shè)計(jì)貫徹落實(shí)到企業(yè)經(jīng)營管理中去。開展收入分配制度改革，將職工在職培訓(xùn)教育情況與收入結(jié)合起來。提升高技能、高素質(zhì)人才待遇，設(shè)立技能補(bǔ)貼、技能津貼和技能獎(jiǎng)勵(lì)等，引導(dǎo)廣大職工積極地參與到職業(yè)教育事業(yè)中來。

重慶城市交通開發(fā)投資（集團(tuán)）有限公司

二○一二年十月三十一日