第一篇：曹怡怡的演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

感謝大家能給我這樣一個機會來講他的故事，沒有豪言壯語，沒有危言大義，因為他平凡，同許許多多的職工一樣，數(shù)十年如一日地做著極為普通的工作；他又不平凡，他多次獲得先進(jìn)黨員的光榮稱號，連續(xù)兩年被評為型鋼廠三十佳明星職工。他有鉚工高級證書，電工中級，鉗工中級證書，并通過焊接壓力容器的考核。而且在建設(shè)棒材工作中榮立“三等功”。另外，在“青年技術(shù)明星”競賽中，多次奪魁。而就在去年他又通過不懈的努力，成為焊工高級技師。他就是我們型鋼廠維檢車間的鉚焊班班長曹怡怡。

讓我們的記憶回到90年代初期，那時的曹怡怡剛從重鋼技校畢業(yè)，帶著對美好生活的向往，對工作的一腔熱情來到了型鋼廠，和大多數(shù)的年輕人一樣，充滿了激情，充滿了夢想，恨不得一口氣吃個胖子，碰了壁之后，慢慢地，他變得成熟，虛心向師傅請教，做事情認(rèn)認(rèn)真真，毫不含糊，總是沖在最前面，最難、最累的事情搶著干，真有種拼命三郎的勁頭兒。說起他的這種沖勁啊，還真有個小插曲，據(jù)說曹怡怡愛好踢足球，每次踢球的時候，他總是一路狂奔，像一匹黑馬在草原上自由馳騁。年輕時的曹怡怡靠的就是這股沖勁兒，一直走到了焊工班班長的崗位上。

除了熱情，曹怡怡的責(zé)任心也是剛剛的，只要廠里有事情，不論大小，只要接到電話，他馬上就會安排處理，并且負(fù)責(zé)到底。有一年大年初一凌晨兩點鐘，突然電話鈴聲急促地響起，“叮鈴鈴”，“喂，對，我是曹怡怡，什么？加熱爐又有問題，嗯，嗯，好的，我馬上就

來”他二話沒說，馬上到廠里來開展工作，當(dāng)別人正全家團(tuán)聚時，他卻為了保障廠里生產(chǎn)而加班加點。還有一次大型車間加熱爐管子斷了，如果不將管子割斷并取出，會造成鋼坯壓跨爐底的重大事故，車間把這個任務(wù)交給了他，他十分重視，因為他清楚即將要面對的是怎樣一個難題啊，他帶領(lǐng)大家從當(dāng)天下午5:00一直奮戰(zhàn)到第二天早上8:00，記得那是8月份，別人穿著夏裝都濕透了，而他為了防止燒傷必須穿冬裝，他用手抓著石綿瓦，在加熱爐旁作業(yè)，一旁的爐口燃燒著熊熊的火焰，不一會兒，汗水把厚厚的冬裝都打濕了，只見額頭上的汗吧嗒吧嗒地往下滴，滴下來馬上被爐火烤干了，化為一縷青煙。由于體力嚴(yán)重透支，曹怡怡在慶功喝酒時，喝了一瓶啤酒就醉了，他太累了，太累了。

講到這里，如果大家認(rèn)為曹怡怡只是一名靠使蠻力來做事的莽夫，那你就錯了，其實，他的肚子里是有不少墨水的。而且，他利用一切可以利用的機會去學(xué)習(xí)，去提高。型鋼廠的軋機布司都是由巴氏合金制作的，而焊巴氏合金一直是焊接工藝很難的一種，每到中修，我們一直是到外面花大價錢請專家來焊，記得又是一年中修，曹怡怡無意間聽說專家正在焊巴氏合金，興奮極了，本來正在休息的他，專門打車到廠里來，仔細(xì)觀察，記下了焊接工藝流程。中修結(jié)束后，他利用一切機會進(jìn)行試驗，練習(xí)，終于，到下一年的中修，他主動請纓要求焊軋機布司，剛開始領(lǐng)導(dǎo)對他的能力半信半疑，把任務(wù)交給他不放心，仍然請了專家，但曹怡怡沒有讓大家失望，就連在一旁的專家待他焊完，非常驚訝，面對眼前的這個年輕人，不由地豎起了大姆指。

從此曹怡怡也就成為了焊巴氏合金的“專業(yè)戶”。

同事們都習(xí)慣地稱他為“首席焊工”，但他從不摳門兒，而是毫無保留地把自己的技術(shù)傳授他人。記不清他帶過多少徒弟了，但都能獨擋一面，很多都成為了車間的骨干，還有一批被派到長壽去建功立業(yè)。他有時還自豪地說：“我不是老師，但我的學(xué)生滿重鋼”

現(xiàn)在的社會上有很多誘惑，當(dāng)我們沉迷于電腦游戲，沉溺于花天酒地，抬頭看看我們身邊的榜樣吧，看看他們在干些什么，從他們身上我們能否得到某種啟示？我們不能改變生命的長度，但我們可以決定生命的寬度，想想我們是否能過得更充實些，更精彩些，更有意義些？我相信，在大家心里面都會有一個屬于自己的答案了，好了，曹怡怡的故事就講到這里，而我們的故事還在繼續(xù)，敢問路在何方？路在腳下。

型鋼廠李鵬

第二篇：曹嘉怡 家風(fēng)

我家的嚴(yán)格認(rèn)真風(fēng)

南岸區(qū)大佛段小學(xué) 六年級二班 曹嘉怡

沒有規(guī)矩,不成方圓。

國有國法,家有家規(guī)。我家的家風(fēng)，十分簡潔有力,只有4個字。那就是——嚴(yán)格,認(rèn)真。這個家風(fēng)的作用可大了:不僅讓我學(xué)會了做人、做事的真諦，而且讓我走向了正確的人生之路，讓我受益無窮!

做事，做任何事情都要融入自己認(rèn)真的態(tài)度。“完成事情僅僅是把事情做完，用心做事才能把事情做好,做得完美無瑕。”這句話被媽媽看到,一經(jīng)傳頌,便成了教育我的口頭禪。每次寫完數(shù)學(xué)作業(yè)拿給父母簽字時，若是由于自己的粗心大意把題做錯了，媽媽非要把我的耳朵磨出老繭不可。

有一次，同學(xué)來我的家里玩。媽媽在上班前交待工作：我在同學(xué)來之前做好——拖地和整理。兩小時后，我完成了這個任務(wù),干完了所有的臟活累活。同學(xué)在這個時候就來了,真是“來得早不如來得巧”。我和同學(xué)各自己干自己的事，我寫作業(yè)，同學(xué)上網(wǎng)。這一天,過得十分充實愉快。

下班后，媽媽把我叫到面前，當(dāng)面檢查。突然，媽媽問道：“你這么大了,怎么連拖地這點事都做不好呀。你作為我的女兒,怎可這樣沒出息!”還沒等我認(rèn)錯,剎那間，媽媽氣得頭上都冒火了，大聲說道：“‘完成事情僅僅是把事情做完，用心做事才能把事情做好,做得完美無瑕。’你這根本就是敷衍了事，你看看，這就是你拖的地，為什么茶幾下面沒拖？還有，為什么地上還有灰塵？連人影都照不出來。”話音剛落，旁邊的爸爸就捂住了嘴巴，不笑出聲來，但卻沒有逃過媽媽的眼睛。媽媽又沖著爸爸使出了獅子吼：“你還笑。上梁不正下梁歪。你平時做清潔做了當(dāng)沒做一樣,還好意思笑女兒。你這個大人,都不做好表率,女兒啷個可以認(rèn)真對待事情嗎”唉！可憐我們父子的耳朵。

媽媽的認(rèn)真,使我受益無窮。爸爸的嚴(yán)格也讓我終生受益。

做人,就要嚴(yán)格要求自己。“嚴(yán)格是完人之標(biāo)準(zhǔn)，建國之基。”這句話則是爸爸的口頭禪。父母時時教育我做人要嚴(yán)格要求自己。

星期五下午放學(xué)，我沖回家,連水都來不及喝一口，連忙打開書包，拿出筆和作業(yè)努力奮斗，想快點寫完作業(yè)明天出去玩。可樓下不時傳來的笑聲使我分了心，想：“反正今天是星期五，還有兩天的時間。今天沒寫完作業(yè)還可以留到明天寫，我還是下去玩吧。”就這樣，我說服了自己,和樓下的朋友們?nèi)ネ嫠！２恢^了多久，爸爸從涪陵回來了，看見我在小區(qū)和朋友們玩，沒寫作業(yè)，就把我拎回了家。一到家，爸爸就嚴(yán)厲地問我：“你的作業(yè)寫完了嗎？拿來給我檢查。”“還......還......沒......沒......有，今天是星期五，我準(zhǔn)備明天再寫。”爸爸聽了,生氣地說：“今天的事情今天做完，明天還有明天的功課。你這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度怎行？現(xiàn)在立馬去寫。速度!”我不敢頂嘴，立馬跑進(jìn)房間??

這就是我家的家風(fēng)——嚴(yán)格認(rèn)真，讓我受嚴(yán)格的要求;受認(rèn)真態(tài)度的影響;受愛的滋潤;受心靈的洗禮??

第三篇：視頻教案 sunny 曹怡

曹怡 Sunny

Greeting: Hi，everyone.My name is Sunny.Hello, I am Sunny, what’s your name? How old are you? How are you? What color do you like best? How many people are there in your family, and who are they? Warm-up: Help them review the 4 shapes(triangle, square, rectangle, circle), and ask them to spell these words.Ok, welcome to my class.Now, let’s review some words.What’s this?(e.g.triangle)ask everyone how to spell the word.Show me your fingers.Can you make a(triangle)with your fingers? Is that a triangle? Ask them to stand up, and make shapes together.Thank you.Go back to your seats.Presentation: Do you like a big house ,Everyone say yes , I have a big house.(stick the house on the whiteboard.)It is Sunny’s house.Can you guess how many people are there in my family?(use fingers to remind them of 5)Do you still remember the song? My family have 5, ready, go.My family have 5 people, 1 2 3 4 5, we like to walk together, 1 2 3 4 5, we like to sit together, 1 2 3 4 5, we like to jump together, 1 2 3 4 5.Good.Practice: But, today I am not happy.Do you know why? I have a pet.It is a cute panda.But I can’t find it, so I am sad.(draw a sad face on the board.)So where is my panda?(stick the card on the board.)Can you help me? You can see, my house has 5 rooms.Maybe my panda is in one of the rooms.Who wants to have a try?(choose one kid come to the board.)Which one do you like? What shape is it? What color is it? So,(e.g.it is a pink rectangle).Show me your finger, knock, knock, knock.Now you can open the door.Is my panda here? No.so what room is it?(e.g.It is the kitchen.Ask what is in that room? A cat.)Show the word card to kids, and ask them to read one by one.(touch the card/ pass/clap the card and say the word.)Ask students to read several times.When find the panda, stick the answer card.Let kids to sing the song again.Consolidation Let’s play a game.Divide them in to two groups.Ask two kids come to the white board, when I say the word, who hits the word first, and then he/she will get a shape.Jump to the card,I say the word,they will jump to the card,who is first,who can get a shape.So the group which gets a house first, it wins.Ask two kids to make a dialogue.One asks:(e.g.where is the panda? And the other one answers: in the dining room.And then they switch the role.)Review

At last, review the words again.Let kids read these words again, and when I point to one room, they have to say the name correctly.Review the sentence.And class is over.

第四篇：王慕怡 演講稿

彩虹教育

守望成長，擁有幸福

一語組

王慕怡

到現(xiàn)在還清楚的記得那天吳主任宣布一（2）班王慕怡，那一刻，我的內(nèi)心激動、忐忑，同時也伴隨著一種久違的期待！新的團(tuán)隊，新的孩子們，讓首次擔(dān)任一年級班主任的我有點措手不及。接下來會發(fā)生什么呢？我所期待的那一群孩子們又會是怎樣的呢？各種疑問出現(xiàn)在我的腦海里??

本以為剛開學(xué)的他們因不適應(yīng)新的環(huán)境會哭會鬧，沒想到他們卻給了我一個大大的驚喜。然而開學(xué)的第一天沒有一個哭鬧的，清晰的記得，那天雨下的很大，他們的出現(xiàn)就像是雨后的彩虹，一道美麗的風(fēng)景線！晚上送周拖的孩子回公寓，有一個小朋友在哭，我走過去安慰他，卻聽到了這樣的聲音“王老師，我就不哭了，住校跟回家是一樣的，你也別哭了”，“王老師，我還想住校呢”，“嗯，你們都是最棒的，最堅強的！”是呀，小小的他們，擁有大大的能量，這么乖巧懂事的他們，“彩虹娃娃”這個稱號非他們莫屬！

新的搭檔解盼老師，我心里的“小仙女”，短短兩個月的相處，讓我看到了她的工作認(rèn)真、一絲不茍。有了工作經(jīng)驗豐富的她，班級的各項工作才得以更快更好的完成。

不善言談的我，在與家長溝通方面是一大難題，解老師會告訴我如何去做，怎樣與家長溝通更好，要學(xué)會換位思考，學(xué)會站在家長的角度考慮問題，一切問題都會迎刃而解。

一年級孩子們課堂紀(jì)律，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，更是一大難題。在解老師的課堂上，我看到了孩子們的積極、認(rèn)真，而我的課堂卻大不相同，很難調(diào)動所有孩子們的積極性。這時我才意識到課堂趣味的重要性，比如：孩子們之間的各種競爭，及時的鼓勵與表揚。跟彩虹寶貝經(jīng)過這段時間的相處，我在盡最大的能力帶領(lǐng)他們充滿自信地享受每一堂語文課！

孩子們的學(xué)習(xí)生活在解老師的精心幫助下逐漸步入正軌。現(xiàn)在，他們知道了上課坐姿端正，想要說話先舉手，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講紀(jì)律、養(yǎng)成了更多的好習(xí)慣！所以我想說：“解老師，有你陪伴真好！”

在示范校的大家庭里，有家人的陪伴；在低段部，有關(guān)主任的引領(lǐng)；在年級組，有姐妹們的幫扶；在一（2）班，有天真無邪、聰明可愛的彩虹娃娃們和經(jīng)驗豐富的解老師。在他們的陪伴下，也許幸福是簡單的,是樸實的,是瑣碎的,但它卻是實實在在的,是看得見摸得著的。我會珍惜這份簡單又來之不易的幸福,并且懷著“不忘初心，繼續(xù)前行”的動力去創(chuàng)造更大的奇跡!

謝謝大家！

第五篇：演講稿-鐘怡欣

“振興中華，乃我輩之責(zé)！”

鐘怡欣（演講稿）

“若能做一朵小小的浪花奔騰，呼嘯著加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中，推動歷史向前發(fā)展，才是一生中值得驕傲和自豪的事情。”1988年，黃大年 入黨志愿書中寫道，而這也是他一生的寫照。

“振興中華，乃我輩之責(zé)！”1982年，他在大學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊上這樣寫道，就是這樣一句話，鑄就了黃大年同志一生的信仰和追求。

在英國18年，黃大年已然成為了世界物理領(lǐng)域被人仰望的傳奇人物。2008年，中國開啟海外高層人才引進(jìn)計劃，用最快的速度辭職，放棄了國外優(yōu)越的科研環(huán)境和安逸生活，毅然回國。他曾說過：“雖然我在國外生活，可是我隨時都在等待著祖國的召喚，很多人選擇了年老體弱的時候落葉歸根，可是我認(rèn)為，作為高端科技人員，應(yīng)該在果實累累的時候回來報效祖國更有價值。”

20世紀(jì)改革開放初期，一首《我愛你，中國》唱出了海外赤子的心聲；今天，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的關(guān)鍵時刻，一位赤膽忠心的科學(xué)家又重新詮釋了這首歌曲的意義。

作為一名因國家“千人計劃”回到祖國的特聘專家，他曾說過：“我回來了，在這個位置上，就想做點事兒”多么淳樸的話語。在回國的7年中，他爭分奪秒開展工作，經(jīng)常工作到凌晨兩三點鐘，多年來，他辦公室深夜明亮的燈光被稱為吉林大學(xué)地質(zhì)宮“不滅的燈火”。黃大年用卓越的成就詮釋了一位科學(xué)家的精神，為了科技強國的夢想殫精竭慮，無私忘我工作到生命的最后一息。

作為人民教師的一員，應(yīng)該學(xué)習(xí)黃大年淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，雖然是微不足道的一枚螺絲釘，但也要發(fā)揮螺絲釘精神，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。

黃大年同志是是中國物理學(xué)前沿的佼佼者。但是他卻褪去一切名銜，他說最重要的工作是當(dāng)一名人名教師，做祖國下一代的培養(yǎng)者。他常說學(xué)生畢業(yè)就是果子成熟，是他豐收的季節(jié)，所以高興。黃大年用深沉的愛詮釋了一位人民教師的本色。他充滿愛心，默默資助生活困難的學(xué)生，熱心幫助患重病的學(xué)生家長解決治療問題。他因材施教，為學(xué)生進(jìn)行人生和職業(yè)規(guī)劃，為學(xué)生開啟世界交流之窗，甚至在手術(shù)的前一天半夜12點，他還給學(xué)生周文月發(fā)信息說，她去英國劍橋大學(xué)留學(xué)的推薦信寫好了。他就是這樣用心和愛護(hù)他的學(xué)生。黃大年同志的溘然長逝，令人無比痛惜，但他用畢生書寫的愛國心和敬業(yè)精神將去推動了一個時代的發(fā)展，激勵著一個領(lǐng)域、一批學(xué)子、一代人！將永遠(yuǎn)激勵我們不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，為實現(xiàn)中國夢書寫無愧于祖國和人民的輝煌篇章！我們要學(xué)習(xí)大年的精神，“振興中華，乃我輩之責(zé)！”。