第一篇：周樂怡演講稿

傳遞愛心，讓愛伴我成長

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

我叫周樂怡，今年九歲，來自陸城中心小學。我是一個活潑開朗、生活自立、樂于助人的女孩。今天我參加“五好小公民”演講的主題是———傳遞愛心，讓愛伴我成長！

從小，媽媽就要求我獨立自主，自己的事情自己做。做一個有責任心的孩子。從上一年級開始，因為爸爸媽媽工作忙，無論是學習還是生活，我都很少讓他們操心。在家中，我能做到：自己獨立完成作業(yè)，自己整理書包，自己洗襪子。除此之外，我還經常幫媽媽做些力所能及的家務活。媽媽打掃時，我會幫忙拖地，媽媽常夸我：“是貼心的小棉襖！”每年爸爸媽媽的生日，我都會送上自己制作的賀卡，寫上祝福的話語。去年媽媽的生日，我還用節(jié)省的零花錢請爸爸媽媽去岳陽吃了自助餐。

在學校里，我是老師的小助手，是同學們的好朋友。老師不在的時候我總是幫著管理班級。

我一直認為，具有強烈的是一個學生的優(yōu)良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是我最快樂的事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班里學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫助后進生解答疑難、耐心講解。

樂于助人也是我的一大特點。記得有一次，學校組織為一名患白血病的孩子獻愛心捐款活動，當我聽了關于那位孩子的事跡后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。象在班里幫助同學打掃衛(wèi)生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我一直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。”

我出生在一個之家，父母都是中學教師，良好的培養(yǎng)了我熱愛讀書的好習慣。從二年級開始，我就給自己定了一個“快樂閱讀伴我成長”的長遠讀書計劃，要求自己每天無論多忙，都要抽出至少半個小時進行課外閱讀，并堅持寫讀書筆記和日記。幾年來，我已寫了好幾本讀書筆記和日記，并且有多篇作文在《濟源廣播電視報》等報刊上發(fā)表，自己連年獲得了學校的“讀書標兵”、“寫作特長生”等榮譽稱號，我家也被學校評為“書香家庭”，廣泛的閱讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養(yǎng)了我良好的道德情操。

我愛好廣泛，除了閱讀之外，我還喜歡旅游、攝影、剪紙、二胡還有舞蹈，幾年來，我在父母的陪伴下，游歷了祖國的大好河山，波濤洶涌的大海、雄偉壯麗的神農山、歷史淵遠的晉祠、氣勢浩蕩的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在游玩的同時，增長了我在課本中無法學到的知識，也讓我的攝影技術大大提高。我非常喜歡拉二胡，每天堅持訓練，有時完成作業(yè)后已非常困乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜歡舞蹈，在今年六一兒童節(jié)學校文藝匯演中，我和同學們自

編自演的舞蹈《不怕、不怕》獲得了二等獎。

無論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，別看我長得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。身為英語科代表，除了幫助老師收發(fā)作業(yè)，還經常幫助老師給其他同學講解輔導，真正成了老師的小助手。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。見到有同學違反了學校規(guī)定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。

我的每一個點滴進步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。班主任老師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語都是：思想進步，成績優(yōu)秀，關心集體，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今后的學習生活中，我一定不會辜負老師的期望，爭取更大的進步。在學習中進步，我會做得更好，我一定繼續(xù)努力！

第二篇：怡樂幼兒園學習心得

怡樂幼兒園學習心得

幼兒教育是學生的啟蒙教育，作為幼兒教師，責任重大，在這次教師學習中，我有幾點心得如下：

（一）、樹立正確兒童觀

觀念是教師的靈魂，它直接影響著教師的教育行為，進而影響著幼兒的學習和長遠發(fā)展。

1、兒童是獨立存在的人。兒童的各項合法權益、兒童的人格和基本需求要得到應有的尊重和滿足。

2、兒童是主動的學習者，是長大后獨立生存的人。

3、兒童是在成長過程中的人，他們有獨特認知特點

4、兒童有很大的個體差異。

幼兒之間個體差異很大，而且，年齡越小，差異越大。

（二）、樹立科學的幼兒教育觀

1、幼兒教育為幼兒終身發(fā)展奠定基礎

《綱要》總則第二條：幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育的和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。也就是所作為人生起始階段的幼兒教育，要為一個人終身學習和發(fā)展做準備。那教師要調整教育目標、價值取向和“教與學”的方式，不是我教你學，而是使幼兒獲得樂學、會學這些大的教育目標和價值。樂學，就是幼兒對學習有興趣、感到學習是一件快樂的事。如果在幼兒期就培養(yǎng)起孩子對學習的興趣，形成了良好的學習習慣，那么，孩

子就有了終身學習和發(fā)展的動力機制。

會學，強調的是獲取知識的能力、探究解決問題的能力。一個人如果學會了學習，他就能不斷運用這些方法去尋求不知道的知識，解決不斷出現的新問題。

2、教育的作用是引起和促進學習，培養(yǎng)終身受益的品質。

3、一日生活都是教育。

（三）、良好的教師觀

在社會發(fā)展的今天，教育不斷的改革，對教師提出了很高的要求，這就必然要求幼兒教師要有不斷增進專業(yè)化學習的意識和能力，這也是不斷變化的教育對象和不斷出現的、新的教育問題與社會需求的必然要求。

所以，我們幼兒教師應該成為一個終身的學習者，不斷學習，不斷自我成長，才能促孩子發(fā)展，才能為孩子一生發(fā)展奠定基礎。

宋祖芬

第三篇：怡樂店獲獎感言

獲 獎 感 言

很榮幸我們怡樂天地店在2013年獲得顧客百分百的榮譽，能獲得這個獎說明公司和廣大顧客朋友們對我們工作的認可。雖然我們沒有超高的營業(yè)額，但是我們做為一家訓練店平時對于每一位員工和來我們店學習的見習經理都會嚴格按照公司要求和標準去操作，使得我們店的QSC每天都有提升。每天的值班經理都會認真地做巡視，保證機器設備正常運轉物品無過期變質且存量充足對人員進行合理安排調配。這些工作做完后就是各崗位的清潔，我們店有自己的清潔程序表，每天店里各崗位的員工都會按照清潔程序表上嚴格執(zhí)行做衛(wèi)生，讓顧客進來后的第一感覺就是餐廳很清新，我們的每一位員工也都會配合當天的值班經理完成當日工作。開始營業(yè)餐廳的每位員工和管理組人員都會著裝整齊并以最親切的笑臉迎接每位顧客讓顧客有一種家的溫暖。出餐時各種操作都本著標準克重和食品安全為出發(fā)點用心做好每一桌客人的菜。用餐過程中服務員貼心的給顧客更換骨碟并收空盤，管理組人員主動與客人交流收集顧客留下的寶貴意見。顧客對于我們的肯定對于我們餐廳穩(wěn)定增長的QSC離不開關系，而餐廳的QSC與我們餐廳每位員工與管理組人員嚴格執(zhí)行公司標準與要求分不開。在接下來的一年里我們會以更加激昂飽滿的態(tài)度繼續(xù)按照公司要求去執(zhí)行各項工作，提升餐廳QSC讓顧客滿意而來滿意而歸。

第四篇：走進書里周怡

一本好書——《笑貓日記》

北孟鎮(zhèn)塔耳堡小學 六.三周怡《笑貓日記》是楊紅櫻的全新系列作品，目前一共有八本：《保姆狗的陰謀》、《塔頂上的貓》、《想變成人的猴子》、《能聞出孩子味兒的烏龜》、《幸福的鴨子》、《虎皮貓，你在哪里》、《藍色的兔耳朵草》和《小貓出生在秘密山洞》。

該書以一只會笑的貓為故事的講述者，創(chuàng)造了動物與孩子共同參與、幻想與現實結合的多層次的文學世界。書中一個馬戲團的到來讓冬日沉寂的翠湖公園終于又熱鬧了起來，但馬戲團里最受孩子們歡迎的西瓜小丑卻被趕走了。在笑貓的幫助下，西瓜小丑組建了一支全新的馬戲班，他們的演出受到孩子們瘋狂的追捧。此時，萬年龜也循著濃濃的孩子味兒返回了翠湖公園，他說，他一定會將這里變成只屬于孩子們的秘密樂園……該書以生動的故事引導孩子們在趣味閱讀中思索人生、人性、命運等最基本的價值命題，具有相當的思想深度和情感力度。

主人公笑貓機智、勇敢、善良的品格常常會讓人感到意味深長。他的老朋友是一只很老的老鼠，讀到這里時我想：“貓和老鼠怎么會做成朋友呢？”他是一只會笑的貓，大笑、微笑、熱情洋溢的笑、皮笑肉不笑、壞笑等各種各樣的笑他都會。他也是一只有思想的貓，能聽懂人話。

每一天的天氣介紹都會使我發(fā)自內心地崇敬楊紅櫻老師的文采。故事不僅講的動人、活潑，還會透漏出一點小孩子的幼稚性。楊

紅櫻老師就像是我們身邊的一個同伴。并且我還記錄了從她書里采取的好詞好句：雨滴就像千萬個傘兵，從空中跳下來，安全地降落在地面上。雨點連在一起像一張大網，掛在我的眼前。微風吹過，雨簾斜了，像一根根的細絲奔向草木、墻壁。雨水灑下來，各種花草的葉子上都凝結著一顆顆晶瑩的水珠。雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾 ??通過讀這個系列的叢書，我不但從中獲得了無窮無盡的樂趣，而且寫作水平也有了很大提升。

我喜歡這套書，因為它把我?guī)蛞粋€令人向往的童話世界，這是一個充滿魅力熱情的世界，這是一個充滿童真童趣的世界，這是一個正義定能戰(zhàn)勝邪惡的世界。孩子們和動物們相處融洽，相互尊重，處處充滿著和諧的氣氛，很多時候通過笑貓和其它動物的口表達出我們人類的心聲。每一本的最后一個段落都會留下一句讓我記憶深刻的人生哲理的名言。這套叢書是我人生的寶貴財富之一，通過對它的閱讀我定將受益終生。

第五篇：周賢怡心得體會

學習全國道德模范周賢怡心得體會

英語組；魏培紅

2014年9月9日，在北京舉行的慶祝第三十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會，我縣一幼教師周賢怡獲“全國模范教師”榮譽稱號。習近平主席在人民大會堂親切會見受表彰代表，周賢怡老師作為貴州省教師代表，受到了黨和國家領導人的會見。

周賢怡老師是當代中國的道德標桿，是社會主義核心價值觀的生動體現。她關愛他人、助人為樂的道德情懷，勇于擔當的無畏精神，以誠待人、守信踐諾的為人品格，敬業(yè)奉獻、勤勉做事的職業(yè)操守，愛護幼小、血脈相依的至美真情，彰顯了人間大愛，展現了人性大美，感動了全社會，溫暖了全中國，其中也包括我。我認識到要以她為榜樣，從現在做起，從我做起，從身邊的小事做起，自覺實踐社會，努力營造知榮辱、講義氣、促和諧的良好社會風尚，推進社會主義核心價值體系建設，并為我們共同的“中國夢”奉獻自己的一份力量！正如習近平主席所說的精神的力量是無窮的，道德的力量也是無窮的。中華文明源遠流長，蘊育了中華民族的寶貴精神品格，培育了中國人民的崇高價值追求。自強不息、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳，今天依然是我們推進改革開放和社會主義現代化建設的強大精神力量。我們要始終堅持在共產黨的領導下，將個人榮辱觀與社會的良好風尚聯(lián)系在一起，發(fā)揮個人的主觀能動性，學習并宣傳勞動模范們的優(yōu)秀品質，要始終把弘揚中華民族傳統(tǒng)美德、加強社會主義思想道德建設作為我們的思想指導，并身體力行，將道與德宣傳并弘揚下去。

作為一名光榮的教師，我將以她為榜樣，樹立社會正氣，弘揚社會風尚，傳播正能量，為建設美麗惠水，為培養(yǎng)祖國花朵，為實現“中國夢”做出新的更大的貢獻

2014年10月