第一篇：加強煤礦安全技術培訓工作調研報告

加強煤礦安全技術培訓工作調研報告

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一、安全技術培訓調查的背景和的現狀

煤礦安全技術培訓是一項嚴肅、認真的安全基礎工作，搞好職工的安全技術培訓，努力提高煤礦職工隊伍的安全素質，是實現煤礦安全生產的根本，也是維護職工人身安全的基本保證。強化煤礦安全技術培訓，是煤礦安全工作的重要任務，是“安全第一，預防為主”方針的具體體現。《中華人民共和國煤炭法》規定：“煤礦企業應當對職工進行安全生產教育、培訓，未經安全生產教育、培訓的，不得上崗作業。”《煤礦安全監察條例》也對煤礦企業提出了強制性開展安全技術培訓工作的嚴格要求。對在新體制下加強煤礦安全技術培訓、提高安全培訓質量提出了新課題。這充分說明了煤礦安全技術培訓工作由于行業的特殊性，比其它行業顯得更為重要。

據查閱資料統計，1981-1999年，全國煤礦職工死亡人數114878人，百萬噸煤死亡率為5.94。而同期美國煤礦死亡人數僅為1261人，特別最近三年煤礦死亡人數每年均控制在40人以下，1994年以后百萬噸煤礦死亡率一直保持在0.05以下。我國安全生產形勢如此嚴峻，原因是多方面的，但其中一個主要原因是人員安全意識差、能力較低，構建和完善安全生產培訓體系，加強各類人員的安全生產培訓是當前安全生產工作的主要任務之一。

二、存在問題

從大量事故調查資料分析結果看，80%以上的事故都是“三違”（違章指揮、違章作業和違反勞動紀律）造成的。國外工業發達國家的經驗充分說明，強化安全生產培訓，提高人員安全素質是減少事故最有效的手段之

一。但是，長期以來，很多企業并沒有真正意識到這個問題，或者認識不深，理解片面，對安全技術培訓工作抱著敷衍了事和走過場的態度，沒有給予充分重視。

三、規劃措施

隨著科學技術的進步，煤礦機械化、自動化水平在不斷提高，國家的法律法規都在不斷健全和完善。為跟上時代的步伐，就必須杜絕“一勞永逸”的學習態度，樹立不斷培訓和努力學習的思想。為使安全培訓教育取得預期效果，必須注重培訓內容和形式的統一，同時考慮到煤礦行業的特點針對以上存在的問題，根據培訓對象的不同因人而宜、因地制宜，制訂不同的培訓規劃措施如下：

1、安全培訓內容

（1）法律法規教育。主要有法律基礎知識，如《行政訴訟法》、《行政復議法》、《行政處罰法》、《行政監察法》、《安全生產法》、《礦山安全法》、《煤炭法》和《勞動法》等。

（2）煤礦安全基礎知識。包括井下各種有毒有害氣體、粉塵的性質和危害及防治辦法；采、掘、機、運、通各個環節中的工作常識、要領及安全注意事項，如采掘工作面的安全技術、爆破安全技術、“一通三防”安全技術、礦井提升運輸安全技術、礦井電氣安全技術、井下現場救護常識等。

（3）煤礦安全技術法規。主要包括《煤礦安全規程》、《煤礦安全規程執行說明》、《煤礦安全監察條例》、煤礦“一通三防”責任制和各種《操作規程》及《作業規程》等。

（4）煤礦事故分析和處理。主要是案例教育，包括煤礦各種事故產生的原因、特征、發生發展過程、分析技術方法的理論和防治對策等方面。

（5）計算機、互聯網通信等方面的信息技術。

在具體培訓中，可根據培訓對象不同安排選用不同的內容。2 培訓形式

（1）入礦培訓。對象為新招收的工人，一般是脫產培訓，按《煤礦安全規程》規定。

（2）現場培訓。對象包括經過理論培訓的新工人和對工藝、設備等不熟悉的所有各種工作人員，時間可能只有幾分鐘，也可能長達數月之久。內容包括手工操作過程、工藝設備流程、工作原理和使用維護方法等。

（3）脫產集中培訓。對象為在煤炭企業工作的各類人員，根據工作崗位和性質，可制定不同的培訓內容和培訓周期。對特殊工種和各級安全監察管理人員，必須按規定進行上崗資格培訓和定期安全培訓，對其他工作人員也應進行定期安全培訓。

（4）在職培訓。對象為在煤炭企業工作，沒有時間或不需要進行脫產培訓的各類人員，如班前、班后安全培訓，利用會議間隙培訓，利用有關圖書資料自學等。安全技術培訓措施

（1）對安全培訓設備與教學管理要兩手抓，不能一手硬一手軟。有些單位要么只重視更新培訓設備和教室的裝修，多媒體教室、實驗室、計算機房等一應俱全，但對培訓具體計劃和落實執行情況疏于管理，人員培訓缺少明確目標；要么只注意落實計劃和任務數，但由于設備陳舊，缺乏必要的教學手段，教室或專職教師不足，安全培訓流于形式，培訓的質量和效果難以保證。

（2）加強監督管理，防止安全培訓變成走過場。為不違反《煤礦安全規程》等有關規定，許多單位也對有關人員進行定期的安全培訓，但培訓模式和培訓內容比較單一，缺乏針對性，且只要參加學習就能通過考試，拿到合格證，難以收到應有的效果。而且，由于生產比較緊張，全員培訓

經常得不到落實，生產能手、技術骨干和單位正職等人員需要參加培訓時經常因為人手緊和工作繁忙無法參加，為了完成“任務”，只好指派他人參加。最后培訓部門和接受培訓單位的培訓任務指標雖然完成了，雙方皆大歡喜，但并未達到全員培訓的目的。

（3）增加安全培訓投入。如在安全培訓資金安排上，美國煤礦提取比例為0.02美元/t；文化程度方面，美國礦工高中以上占77%，其中大專以上占15%。相比之下，我國煤礦職工素質低，企業在安全培訓方面的投入也較低。為提高本單位職工素質，增強安全意識，減少各種事故的發生，就必須加大安全培訓資金投入，才能從根本上改變安全的被動局面。

（4）加強和改進師資建設和教學方法。長期以來，作為安全培訓機構的專職教師往往沒有實踐經驗，專業技術課主要靠聘請生產技術人員來講授。雖然他們都具有一定的理論知識和較為豐富的實踐經驗，對各種規章制度比較熟悉，但受時間和精力限制，難以保證培訓內容的系統性。表現在教學上，對培訓的具體方法研究較少，講授時具體技術法規講的多，理論和案例講的少，而案例教學是培訓中具有針對性能夠提高培訓質量的關鍵一環，只有抽象，沒有具體，講授效果往往不盡人意，使安全培訓質量大打折扣。

四、體會

特種作業人員的安全技術培訓有待于我們在今后的培訓工作中繼續研究和探討，不斷豐富發展和完善。煤礦特種人員培訓方法要拓展教學思路，應用現代化教學的方式，利用現代科技教學手段教學。隨著科學技術的發展，多種現代科技教學應運而生，如運用多媒體教學改變傳統的統一時間，統一地點的被動式課堂講授模式，實現學員主動學習。要著力提高教師的素質；抓安全培訓師資的充實提高，做好煤礦特種作業人員培訓的高質量教材、教案的編寫，滿足不同層次學習人員學習的需求；不斷改進教學治

理、教學方法，豐富教學內容和培訓形式，提高培訓質量和效果，通過各種形式不斷強化特種作業人員安全技術培訓，切切實實提高煤礦特種作業人員全技術素質，推動煤礦企業安全治理，促進安全生產。

第二篇：加強煤礦安全技術培訓工作調查報告

一、安全技術培訓調查的背景和的現狀

煤礦安全技術培訓是一項嚴肅、認真的安全基礎工作，搞好職工的安全技術培訓，努力提高煤礦職工隊伍的安全素質，是實現煤礦安全生產的根本，也是維護職工人身安全的基本保證。強化煤礦安全技術培訓，是煤礦安全工作的重要任務，是“安全第一，預防為主”方針的具體體現。《中華人民共和國煤炭法》

規定：“煤礦企業應當對職工進行安全生產教育、培訓，未經安全生產教育、培訓的，不得上崗作業。”《煤礦安全監察條例》也對煤礦企業提出了強制性開展安全技術培訓工作的嚴格要求。對在新體制下加強煤礦安全技術培訓、提高安全培訓質量提出了新課題。這充分說明了煤礦安全技術培訓工作由于行業的特殊性，比其它行業顯得更為重要。據查閱資料統計，1981-1999年，全國煤礦職工死亡人數114878人，百萬噸煤死亡率為5.94。而同期美國煤礦死亡人數僅為1261人，特別最近三年煤礦死亡人數每年均控制在40人以下，1994年以后百萬噸煤礦死亡率一直保持在0.05以下。我國安全生產形勢如此嚴峻，原因是多方面的，但其中一個主要原因是人員安全意識差、能力較低，構建和完善安全生產培訓體系，加強各類人員的安全生產培訓是當前安全生產工作的主要任務之一。

二、存在問題

從大量事故調查資料分析結果看，80%以上的事故都是“三違”（違章指揮、違章作業和違反勞動紀律）造成的。國外工業發達國家的經驗充分說明，強化安全生產培訓，提高人員安全素質是減少事故最有效的手段之一。但是，長期以來，很多企業并沒有真正意識到這個問題，或者認識不深，理解片面，對安全技術培訓工作抱著敷衍了事和走過場的態度，沒有給予充分重視。

三、規劃措施

隨著科學技術的進步，煤礦機械化、自動化水平在不斷提高，國家的法律法規都在不斷健全和完善。為跟上時代的步伐，就必須杜絕“一勞永逸”的學習態度，樹立不斷培訓和努力學習的思想。為使安全培訓教育取得預期效果，必須注重培訓內容和形式的統一，同時考慮到煤礦行業的特點針對以上存在的問題，根據培訓對象的不同因人而宜、因地制宜，制訂不同的培訓規劃措施如下：

1、安全培訓內容（1）法律法規教育。主要有法律基礎知識，如《行政訴訟法》、《行政復議法》、《行政處罰法》、《行政監察法》、《安全生產法》、《礦山安全法》、《煤炭法》和《勞動法》等。（2）煤礦安全基礎知識。包括井下各種有毒有害氣體、粉塵的性質和危害及防治辦法；采、掘、機、運、通各個環節中的工作常識、要領及安全注意事項，如采掘工作面的安全技術、爆破安全技術、“一通三防”安全技術、礦井提升運輸安全技術、礦井電氣安全技術、井下現場救護常識等。（3）煤礦安全技術法規。主要包括《煤礦安全規程》、《煤礦安全規程執行說明》、《煤礦安全監察條例》、煤礦“一通三防”責任制和各種《操作規程》及《作業規程》等。（4）煤礦事故分析和處理。主要是案例教育，包括煤礦各種事故產生的原因、特征、發生發展過程、分析技術方法的理論和防治對策等方面。（5）計算機、互聯網通信等方面的信息技術。在具體培訓中，可根據培訓對象不同安排選用不同的內容。

2、培訓形式（1）入礦培訓。對象為新招收的工人，一般是脫產培訓，按《煤礦安全規程》規定，時間為2個月。但在實際中很多礦并未嚴格按照規定進行培訓，內容簡化，時間僅有一個星期左右，使得進礦的新工人剛一參加工作在安全方面的素質就先天不足，從而為以后的違章埋下隱患。（2）現場培訓。對象包括經過理論培訓的新工人和對工藝、設備等不熟悉的所有各種工作人員，時間可能只有幾分鐘，也可能長達數月之久。內容包括手工操作過程、工藝設備流程、工作原理和使用維護方法等。（3）脫產集中培訓。對象為在煤炭企業工作的各類人員，根據工作崗位和性質，可制定不同的培訓內容和培訓周期。對特殊工種和各級安全監察管理人員，必須按規定進行上崗資格培訓和定期安全培訓，對其他工作人員也應進行定期安全培訓。（4）在職培訓。對象為在煤炭企業工作，沒有時間或不需要進行脫產培訓的各類人員，如班前、班后安全培訓，利用會議間隙培訓，利用有關圖書資料自學等。

3、安全技術培訓措施

（1）對安全培訓設備與教學管理要兩手抓，不能一手硬一手軟。有些單位要么只重視更新培訓設備和教室的裝修，多媒體教室、實驗室、計算機房等一應俱全，但對培訓具體計劃和落實執行情況疏于管理，人員培訓缺少明確目標；要么只注意落實計劃和任務數，但由于設備陳舊，缺乏必要的教學手段，教室或專職教師不足，安全培訓流于形式，培訓的質量和效果難以保證。

（2）加強監督管理，防止安全培訓變成走過場。為不違反《煤礦安全規程》等有關規定，許多單位也對

有關人員進行定期的安全培訓，但培訓模式和培訓內容比較單一，缺乏針對性，且只要參加學習就能通過考試，拿到合格證，難以收到應有的效果。而且，由于生產比較緊張，全員培訓經常得不到落實，生產能手、技術骨干和單位正職等人員需要參加培訓時經常因為人手緊和工作繁忙無法參加，為了完成“任務”，只好指派他人參加。最后培訓部門和接受培訓單位的培訓任務

指標雖然完成了，雙方皆大歡喜，但并未達到全員培訓的目的。

（3）增加安全培訓投入。如在安全培訓資金安排上，美國煤礦提取比例為0.02美元/t；文化程度方面，美國礦工高中以上占77%，其中大專以上占15%。相比之下，我國煤礦職工素質低，企業在安全培訓方面的投入也較低。為提高本單位職工素質，增強安全意識，減少各種事故的發生，就必須加大安全培訓資金投入，才能從根本上改變安全的被動局面。

（4）加強和改進師資建設和教學方法。長期以來，作為安全培訓機構的專職教師往往沒有實踐經驗，專業技術課主要靠聘請生產技術人員來講授。雖然他們都具有一定的理論知識和較為豐富的實踐經驗，對各種規章制度比較熟悉，但受時間和精力限制，難以保證培訓內容的系統性。表現在教學上，對培訓的具體方法研究較少，講授時具體技術法規講的多，理論和案例講的少，而案例教學是培訓中具有針對性能夠提高培訓質量的關鍵一環，只有抽象，沒有具體，講授效果往往不盡人意，使安全培訓質量大打折扣。

四、體會

特種作業人員的安全技術培訓有待于我們在今后的培訓工作中繼續研究和探討，不斷豐富發展和完善。煤礦特種人員培訓方法要拓展教學思路，應用現代化教學的方式，利用現代科技教學手段教學。隨著科學技術的發展，多種現代科技教學應運而生，如運用多媒體教學改變傳統的統一時間，統一地點的被動式課堂講授模式，實現學員主動學習。要著力提高教師的素質；抓安全培訓師資的充實提高，做好煤礦特種作業人員培訓的高質量教材、教案的編寫，滿足不同層次學習人員學習的需求；不斷改進教學治理、教學方法，豐富教學內容和培訓形式，提高培訓質量和效果，通過各種形式不斷強化特種作業人員安全技術培訓，切切實實提高煤礦特種作業人員全技術素質，推動煤礦企業安全治理，促進安全生產。

第三篇：煤礦安全生產技術培訓工作要點

北京金視和科技有限公司工業仿真 虛擬行業專家

金視和科技煤礦安全生產仿真培訓工作要點

煤礦安全培訓工作的目的是認真貫徹黨的安全生產方針，為安全生產服務。通過培訓提高職工的安全技術素質，自主保安和相互保安意識，做到自覺遵章守紀，最大限度減少傷亡事故發生，改變煤礦安全生產環境，從而激發廣大職工獻身煤炭事業積極性。煤礦安全技術培訓不同于一般技術教育，定期進行專業性安全技術的正規培訓，其目的是使從事煤炭生產的職工系統掌握企業有關安全生產的方針政策、法律、規程和安全技能。煤礦安全生產技術培訓工作要點有始終把提高職工安全意識放在首位；不斷提高教學質量；對危害大和多發事故；嚴格學員管理。

1．始終把提高職工安全意識放在首位。

由于職工的安全意識和自保互保意識差，可避免的事故也時有發生。比如“三違”現象，絕大多數職工都認為不對，但為什么屢禁不止呢？一個根本原因就是某一次“三違”不一定準發生事故，事故往往是多種因素湊在一起而發生的，致使有些職工產生僥幸心理。為此我們把解決僥幸心理作為主要授課內容。

2．不斷提高教學質量。

由于學員年齡不等，文化水平參差不齊，如何做到學員人人有所收獲，就必須認真進行探索。教師盡可能多用幻燈、投影錄像、模型實物講解，能夠演示的盡量演示。另外，為了提高學員的興趣，把知識競賽引入課程，在授課基本結束前，每班選出三名代表參加比賽，組織全體學員參加。

3．對危害大和多發事故

無論是預兆、預防措施還是事故案例，都要講深、講透。瓦斯煤塵爆炸事故危害大，而在一般情況下，頂板、運輸事故傷亡最多。由于先進設備的投入，嚴格管理，我局二十多年沒發生瓦斯煤塵爆炸事故，但我們居安思危，始終把“一通三防”教育作為主課，講案例，論危害，教預防，每班都進行瓦斯爆炸演示，提高學員的感性認識。

info@jshsoft.com010-62410085 62410086

北京金視和科技有限公司工業仿真 虛擬行業專家

4．嚴格學員管理。

學員通常來自生產一線，不習慣集體生活，對學習環境生疏，坐不住，這都難以保證學習質量，必須嚴格管理。我們制定了學習紀律、學習評比制度，對優秀學員建議其所在單位嘉獎，對差的給予批評。

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第四篇：加強煤礦安全技術培訓工作調查報告 Microsoft Word 文檔

加強煤礦安全技術培訓工作調查報告

一、安全技術培訓調查的背景和的現狀

煤礦安全技術培訓是一項嚴肅、認真的安全基礎工作，搞好職工的安全技術培訓，努力提高煤礦職工隊伍的安全素質，是實現煤礦安全生產的根本，也是維護職工人身安全的基本保證。強化煤礦安全技術培訓，是煤礦安全工作的重要任務，是“安全第一，預防為主”方針的具體體現。《中華人民共和國煤炭法》規定：“煤礦企業應當對職工進行安全生產教育、培訓，未經安全生產教育、培訓的，不得上崗作業。”《煤礦安全監察條例》也對煤礦企業提出了強制性開展安全技術培訓工作的嚴格要求。對在新體制下加強煤礦安全技術培訓、提高安全培訓質量提出了新課題。這充分說明了煤礦安全技術培訓工作由于行業的特殊性，比其它行業顯得更為重要。

據查閱資料統計，1981-1999年，全國煤礦職工死亡人數114878人，百萬噸煤死亡率為5.94。而同期美國煤礦死亡人數僅為1261人，特別最近三年煤礦死亡人數每年均控制在40人以下，1994年以后百萬噸煤礦死亡率一直保持在0.05以下。我國安全生產形勢如此嚴峻，原因是多方面的，但其中一個主要原因是人員安全意識差、能力較低，構建和完善安全生產培訓體系，加強各類人員的安全生產培訓是當前安全生產工作的主要任務之一。

二、存在問題

從大量事故調查資料分析結果看，80%以上的事故都是“三違（”違章指揮、違章作業和違反勞動紀律）造成的。國外工業發達國家的經驗充分說明，強化安全生產培訓，提高人員安全素質是減少事故最有效的手段之一。但是，長期以來，很多企業并沒有真正意識到這個問題，或者認識不深，理解片面，對安全技術培訓工作抱著敷衍了事和走過場的態度，沒有給予充分重視。

三、規劃措施

隨著科學技術的進步，煤礦機械化、自動化水平在不斷提高，國家的法律法規都在不斷健全和完善。為跟上時代的步伐，就必須杜絕“一勞永逸”的學習態度，樹立不斷培訓和努力學習的思想。為使安全培訓教育取得預期效果，必須注重培訓內容和形式的統一，同時考慮到煤礦行業的特點針對以上存在的問題，根據培訓對象的不同因人而宜、因地制宜，制訂不同的培訓規劃措施如下：

1、安全培訓內容

（1）法律法規教育。主要有法律基礎知識，如《行政訴訟法》、《行政復議法》、《行政處罰法》、《行政監察法》、《安全生產法》、《礦山安全法》、《煤炭法》和《勞動法》等。

（2）煤礦安全基礎知識。包括井下各種有毒有害氣體、粉塵的性質和危害及防治辦法；采、掘、機、運、通各個環節中的工作常識、要領及安全注意事項，如采掘工作面的安全技術、爆破安全技術、“一通三防”安全技術、礦井提升運輸安全技術、礦井電氣安全技術、井下現場救護常識等。

（3）煤礦安全技術法規。主要包括《煤礦安全規程》、《煤礦安全規程執行說明》、《煤礦安全監察條例》、煤礦“一通三防”責任制和各種《操作規程》及《作業規程》等。

（4）煤礦事故分析和處理。主要是案例教育，包括煤礦各種事故產生的原因、特征、發生發展過程、分析技術方法的理論和防治對策等方面。

（5）計算機、互聯網通信等方面的信息技術。

在具體培訓中，可根據培訓對象不同安排選用不同的內容。2 培訓形式

（1）入礦培訓。對象為新招收的工人，一般是脫產培訓，按《煤礦安全規程》規定，時間為2個月。但在實際中很多礦并未嚴格按照規定進行培訓，內容簡化，時間僅有一個星期左右，使得進礦的新工人剛一參加工作在安全方面的素質就先天不足，從而為以后的違章埋下隱患。

（2）現場培訓。對象包括經過理論培訓的新工人和對工藝、設備等不熟悉的所有各種工作人員，時間可能只有幾分鐘，也可能長達數月之久。內容包括手工操作過程、工藝設備流程、工作原理和使用維護方法等。

（3）脫產集中培訓。對象為在煤炭企業工作的各類人員，根據工作崗位和性質，可制定不同的培訓內容和培訓周期。對特殊工種和各級安全監察管理人員，必須按規定進行上崗資格培訓和定期安全培訓，對其他工作人員也應進行定期安全培訓。

（4）在職培訓。對象為在煤炭企業工作，沒有時間或不需要進行脫產培訓的各類人員，如班前、班后安全培訓，利用會議間隙培訓，利用有關圖書資料自學等。3 安全技術培訓措施

（1）對安全培訓設備與教學管理要兩手抓，不能一手硬一手軟。有些單位要么只重視更新培訓設備和教室的裝修，多媒體教室、實驗室、計算機房等一應俱全，但對培訓具體計劃和落實執行情況疏于管理，人員培訓缺少明確目標；要么只注意落實計劃和任務數，但由于設備陳舊，缺乏必要的教學手段，教室或專職教師不足，安全培訓流于形式，培訓的質量和效果難以保證。

（2）加強監督管理，防止安全培訓變成走過場。為不違反《煤礦安全規程》等有關規定，許多單位也對有關人員進行定期的安全培訓，但培訓模式和培訓內容比較單一，缺乏針對性，且只要參加學習就能通過考試，拿到合格證，難以收到應有的效果。而且，由于生產比較緊張，全員培訓經常得不到落實，生產能手、技術骨干和單位正職等人員需要參加培訓時經常因為人手緊和工作繁忙無法參加，為了完成“任務”，只好指派他人參加。最后培訓部門和接受培訓單位的培訓任務指標雖然完成了，雙方皆大歡喜，但并未達到全員培訓的目的。

（3）增加安全培訓投入。如在安全培訓資金安排上，美國煤礦提取比例為0.02美元/t；文化程度方面，美國礦工高中以上占77%，其中大專以上占15%。相比之下，我國煤礦職工素質低，企業在安全培訓方面的投入也較低。為提高本單位職工素質，增強安全意識，減少

各種事故的發生，就必須加大安全培訓資金投入，才能從根本上改變安全的被動局面。

（4）加強和改進師資建設和教學方法。長期以來，作為安全培訓機構的專職教師往往沒有實踐經驗，專業技術課主要靠聘請生產技術人員來講授。雖然他們都具有一定的理論知識和較為豐富的實踐經驗，對各種規章制度比較熟悉，但受時間和精力限制，難以保證培訓內容的系統性。表現在教學上，對培訓的具體方法研究較少，講授時具體技術法規講的多，理論和案例講的少，而案例教學是培訓中具有針對性能夠提高培訓質量的關鍵一環，只有抽象，沒有具體，講授效果往往不盡人意，使安全培訓質量大打折扣。

四、體會

特種作業人員的安全技術培訓有待于我們在今后的培訓工作中繼續研究和探討，不斷豐富發展和完善。煤礦特種人員培訓方法要拓展教學思路，應用現代化教學的方式，利用現代科技教學手段教學。隨著科學技術的發展，多種現代科技教學應運而生，如運用多媒體教學改變傳統的統一時間，統一地點的被動式課堂講授模式，實現學員主動學習。要著力提高教師的素質；抓安全培訓師資的充實提高，做好煤礦特種作業人員培訓的高質量教材、教案的編寫，滿足不同層次學習人員學習的需求；不斷改進教學治理、教學方法，豐富教學內容和培訓形式，提高培訓質量和效果，通過各種形式不斷強化特種作業人員安全技術培訓，切切實實提高煤礦特種作業人員全技術素質，推動煤礦企業安全治理，促進安全生產。

蔣莊煤礦安全培訓中心

李漸元 2009年9月16日

如何加強煤礦職工安全技術培訓工作

煤礦企業安全狀況的好壞,不僅取決于企業技術裝備水平和科學管理水平,同時還取決于職工隊伍整體素質的高低。應當加強煤礦職工的安全技術培訓,提高職工的整體素質,從根本上筑牢煤礦安全生產基礎。加強職工安全技術培訓工作的重要意義

1.1 煤礦生產的特殊性決定著必須對職工進行安全技術培訓

煤礦井下生產是在特殊的環境條件下進行的一項艱苦復雜的勞動,而且受頂板、水、火、瓦斯、煤塵等自然災害的威脅。安全技術培訓是提高煤礦職工安全技術素質的一個重要途徑,通過嚴格的培訓,強化職工的安全意識;提高安全生產技能,才能為煤礦的安全生產打下堅實基礎。

1.2 堅持“以人為本” 維護職工的合法權益

有關法律法規如《煤炭法》、《勞動法》、《安全生產法》等也都明確規定:生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓,未經安全生產教育和培訓的從業人員,不得上崗作業。明確規定了煤礦安全培訓是一種強制性的培訓。充分體現了黨和國家對安全工作的重視。具備安全生產技能,最基本、最有效、最直接的手段就是加強對職工的安全技術培訓。

1.3 煤礦井下職工的文化狀況要求必須進行安全技術培訓

目前,我國從事煤礦生產的井下職工文化程度偏低,有相當一部分職工不知道(或不重視)如何在保證安全的前提下去生產,從而導致了

“三違”現象屢屢發生。通過安全技術培訓,增強職工的安全意識,使其掌握礦井生產的基本知識及事故發生的原因規律,增強抵御自然災害和預防事故的能力,杜絕“三違”以及事故的發生。

1.4 煤礦的安全生產現狀決定著必須加強安全技術培訓

近年來,黨和政府相繼采取了一系列重大舉措確保煤礦安全生產,如改革完善煤礦安全監管體制、健全煤礦安全生產法制、深化煤礦安全整治、加大政策扶持力度、加強煤礦安全生產的監督檢查、隱患排查、事故查處和安全技術培訓工作,使煤礦安全狀況總體上趨于好轉。但從安全生產的總體形勢看,安全形勢仍不容樂觀,事故多、傷亡大、隱患多的狀況沒有根本好轉,據有關資料顯示,2004年全國煤礦企業,百萬噸死亡率為3.07,是南非的30倍,美國的100倍。只有搞好安全技術培訓工作,強化煤礦各級各類管理人員及井下職工的安全意識,使其牢固樹立安全第一的思想,才會使煤礦安全形勢從根本上得到好轉。加強安全技術培訓工作注意的幾個問題

2.1 領導重視 加強對安全技術培訓工作

各級領導要充分認識到提高煤礦職工隊伍安全素質的重要性和長效性,時刻保持清醒的頭腦,把發展煤炭生產的目光移到依靠科學管理和提高煤礦職工隊伍的安全技術素質上來,顧大局,識大體,克服短期行為,象抓安全那樣抓教育,象抓生產那樣抓培訓,研究制定適合本單位實際的有關政策,規范職工培訓,從人才、資金、物質上給予足夠的支持,通過加強職工安全技術培訓為企業的發展壯大積攢后勁,為構建煤礦安全生產的長效機制提供保障。

2.2 健全制度 確保安全技術培訓工作到位

要想使安全技術培訓工作取得預期的效果,就要建立一套合適的安全技術培訓管理制度,如通過“教考分離”制度,來充分調動“教”與“學”的積極性;通過“安全技術培訓責任制及追究制度”把培訓任務完成的情況與各級領導的責、權、利掛鉤,使培訓通過責任制的形式,滲透在各級領導的目標管理中,使培訓不再只是培訓部門的事,而是每一部門,每一級領導,每一位管理人員的事。利用健全完善的管理制度,保證安全技術培訓工作做好、做實。

2.3 加強師資隊伍建設 保證培訓質量

提高培訓質量,教師是決定因素。因此,企業領導要精心挑選優秀的、有實踐經驗的、并有授課能力的人員,充實到安全技術培訓的教師隊伍中去,并從各方面關心、愛護他們,提高他們的社會地位和經濟地位,調動他們從事安全技術培訓工作的積極性。同時,教師應不斷地深入現場,了解現場實際情況及礦井開采技術的發展變化,把收集到到的第一手資料寫進教案中去,并不斷探索培訓教學的新路子,以滿足培訓的要求,使職工安全技術培訓真正做到立足企業、貼近企業、服務企業。2.4 強化培訓手段 適應現代化教學

在科學技術高速發展的今天,單純采用傳統教學方法已不能滿足安全技術培訓的需要。要充分利用課堂教學、模擬教學、實物教學、電化教學、實踐教學等相結合的多種教學方法,通過電化教學使學員看到生產工藝流程和事故醞釀發生、發展的演變過程及規律;通過模擬教學和實物教學,增強教學的形象性和直觀性,使學員便于理解和消化

課堂知識;通過實踐教學讓學員進行實際操作,使學到的理論知識得到驗證,并牢牢掌握。通過靈活的教學方式,激發學員的學習興趣,發揮學員的主觀能動性和參與欲望,為提高培訓質量奠定良好的基礎。

2.5 加強調查 確保培訓貼近企業及培訓工作的持續改進

安全技術培訓的最終目的,是要堅持實際、實用、實效的原則,看教師講到的知識是不是學員需要的,要求學員應掌握的知識掌握程度如何?這個信息就需要加強職工培訓調查,一是調查培訓需求,明確需要培訓的內容、人員等情況。

二是調查培訓質量情況,廣泛聽取基層單位對安全技術培訓的意見和建議。調查可以通過向送培單位發放調查表或采用座談的形式征求送培單位或受培人員對培訓工作的意見,通過調查增強培訓的針對性、實用性,使培訓做到有的放矢;通過調查吸收采納基層單位的合理化建議,來不斷改進培訓的教學工作和管理工作;從而確保工作的持續改進。結束語

許多煤礦企業的成功經驗證明,加強職工培訓,是搞好煤礦安全生產的重要途徑,只有通過嚴格而系統的安全技術培訓,彌補職工隊伍文化素質偏低的缺陷,使職工樹立良好的安全理念,具備必要的安全生產知識和技能,才能夯實煤礦安全生產基礎,筑牢煤礦安全生產保障線。

第五篇：巨野縣“農機手實用技術培訓”工作的調研報告

巨野縣“農機手實用技術培訓”工作的調研報告

今年以來，在“農機手實用技術”培訓工作中，巨野縣農機部門認真貫徹落實中央和省委、省政府關于加強培訓新型職業農民的一系列部署要求，以《2015年山東省農機手實用技術培訓實施方案》的通知精神為指導，以“大農機、大推廣、大培訓”為培訓平臺，以提高農機手技能素質為導向，以“農機科技下鄉活動”為載體，緊緊圍繞全縣農業增產增效、農民增收、推動現代化農業可持續發展這一主題，大力探索創新農機化技術培訓模式和培訓機制，統籌兼顧，精心組織，因技制宜，注重實效，積極開展多形式、多內容的農機手實用技術培訓工作，使全縣農機化科技水平大幅提升，農業生產科技含量明顯增強，為現代農業可持續發展提供了強有力的技術支撐和人才保障。目前累計農機手實用技術培訓5300余人次，其中省局下達的200人的培訓任務已圓滿完成，現將有關情況調研報告如下：

一、農機手實用技術培訓工作的做法

（一）、創新教育培訓機制，完善“農機手實用技術培訓”服務功能

1、領導重視、責任明確。巨野縣農機部門按照省、市《2015年農機手實用技術培訓實施方案》的具體要求，結合全縣農機化工作實際，制定了《2015年巨野縣農機手實用技術培訓實施方案》，成立了以分管局長任組長的“農機手實用技術培訓”工作領導小組。工作中，加強組織領導，認真履行職責，落實任務目標，切實為“農機手實用技術培訓工作”的實施，提供強有力的組織、制度保障。

2、宣傳發動、營造氛圍。縣農機部門充分利用廣播、電視、網絡、報刊等現代化媒體，組織農機科技人員進行科普講座，開展農機科技咨詢，加大農機科技宣傳引導度，營造良好的農機手實用技術培訓的工作氛圍；同時組織農機生產廠家和農機經銷企業，成立農機手實用技術培訓宣傳服務隊，出動農機科技宣傳服務車，采用趕科技大集的形式，現場機具演示，農機新技術圖版展示，發放宣傳材料等，激發廣大農民群眾學科學、用科學的熱情；堅持進村入戶開展技術服務，深入田間地頭，對農機手進行手把手、面對面的技術指導和服務。

3、突出重點、注重實效。在農機手實用技術培訓工作中，突出抓好農機專業合作社、農機大戶、農機科技示范園區、新購機農民的技術培訓、技術指導和技術服務；以玉米機械化收獲、秸稈還田、農機深松整地、免耕播種等保護性耕作技術和新型農機具使用、保養、維修為重點內容，以農機新技術、新機具的推廣應用為工作目標，緊緊圍繞“國家農機深松整地項目”及“保護性耕作”的推廣實施，根據全縣種植結構和農機經營服務模式，結合農時，按照“統籌規劃、分類指導”的原則，突出農機手實用技術培訓的針對性和時效性。

4、整合資源、規范實施。在農機手實用技術培訓工作中，縣農機部門充分利用縣農機校的主渠道作用，積極發揮縣農機校“規范化建設”的資源優勢，和推廣、修配、監理、管理等團隊人才優勢，從全縣農機系統抽出10余名技術骨干，實行“定任務、定目標、定獎懲”的工作方法，大力開展農機手實用技術培訓活動。同時縣農機局配備影視器材，并聯合鄆城工力、大野農機公司等，配置了一批先進的、復合型、高技術含量的農機裝備作為演示機具，應用到農機手實用技術培訓活動中，使廣大農民群眾看得見、摸的著，增加了農機手實用技術培訓的直觀效果。

（二）、注重實效，形式多樣，滿足農民多元化技術需求

在農機科手實用技術培訓活動中，縣農機部門緊緊圍繞全縣農機化工作實際和農業生產特點，按照農機科技教育培訓活動“內容貼近農民、手段適合農民、方式方便農民、效果富裕農民”的工作方法，采取“以點帶面、點面結合、突出重點、輻射帶動”等形式，大力開展農機手實用技術培訓活動，具有以下突出特點。

1、農機手實用技術培訓注重實效

一是結合農機購置補貼政策的實施，著力抓好新購機補貼農民機手的培訓，提高新購機農民的操作使用水平和對農機化新技術的接受能力，促進農機化新技術推廣應用。自活動開展以來，舉辦培訓班10期，受訓農民達到2600余人，極大地滿足了農民的“購好機、用好機、出效益”的技術需求。

二是組織好重點技術專項培訓。巨野縣是全國聞名的棉花生產基地和大蒜種植產區，一蒜一棉種植是主要的經濟作物種植模式。在農機手實用技術培訓過程中，巨野縣農機部門把棉花生產的病蟲害機械化綜合防治和大蒜收獲機械化作為經濟作物機械化工作的重點內容，分別在章縫鎮、大謝集鎮、營里鎮、陶廟鎮舉辦蒜、棉生產機械化技術培訓班6期，現場演示會8次，使全縣大蒜、棉花生產機械化水平有了大幅度提高。

三是緊緊圍繞季節特點和主要農時，對農業生產的各個環節大力開展以“春季麥田管理機械化綜合技術、春耕備播、三夏農機安全生產、跨區作業、棉花病蟲害機械化綜合防治、玉米機械化播種、玉米機收、秸稈還田、深松整地、小麥免耕播種”等為主題的農機手實用技術培訓活動，加強技術服務、技術指導和技術培訓。

四是以農機大戶、農機專業合作社、農機維修人員和新購機農民為主，加強拖拉機、聯合收割機駕駛培訓，極大地提高了他們的駕駛操作水平、維修保養技能、安全生產意識和經營管理觀念。

2、農機科技下鄉活動形式多樣

在農機手實用技術培訓活動中，巨野縣農機部門把活動實效性、針對性、可行性放在突出位置，重點抓好三個方面的宣傳服務。一是通過趕科技大集等形式，從全縣農機系統抽出20余名農機技術人員，結合農機生產廠家和農機經銷企業，成立農機技術宣傳隊，出動宣傳車、通過現場機具展示，發放宣傳材料等，開展農機科技宣傳服務。二是進村入戶開展科技服務，采取“手把手、面對面”、現場培訓、入戶指導以及農村“大喇叭”等多樣靈活的方式，以保護性耕作技術為培訓重點，突出抓好農機專業合作社、農機大戶的技術指導和服務。三是舉辦各類技術培訓班。充分發揮縣農機化學校的主渠道作用和技術優勢，采取“請進來、走出去”的辦法，以方便農民的原則，把培訓班辦在鄉村，有計劃地抓好農機實用技術的培訓。截止目前，農機化學校共組織專家科普講座20余次，新型農機具展示活動40余次；經濟作物機械化生產技術、玉米聯合機收、保護性耕作等技術圖片展示活動60余次；現場發放農機科技圖書、光盤資料1000余冊（個）；發放明白紙、宣傳材料1萬余份；解答農民群眾技術咨詢2600余人次；累計指導、培訓各類農機操作、技術人員5300余人次。

二、農機手實用技術培訓取得的成效

在開展農機實用技術培訓活動過程中，通過講給農民聽、做給農民看、帶著農民干，提高了廣大農民學科學、用科學的意識，取得了七個方面的成效：一是通過加強新購機農民的培訓，有效地解決了新購機農民對新型農業機械不會用或用不好的問題，有效地解決了新購機農民對新型農業機械維修知識短板或維修技術匱乏等瓶頸問題，達到了農民“購好機、用好機、出效益”的目的。二是圍繞玉米收獲、保護性耕作等農機化新技術的推廣，培訓了一批新型農機具操作手，使農機操作技能得到提高，農機操作人員隊伍不斷壯大。三是通過舉辦農機化新技術培訓和新機具現場演示活動，為農機科技項目實施和各類示范點建設提供了技術支撐。四是通過對農機服務組織和農機大戶經營管理知識、農機作業標準的培訓，使農機社會化服務質量明顯改善。五是通過開展多種形式的科技宣傳和服務活動，使廣大農民對《農機化促進法》等法規和農機購置補貼等一系列惠農政策、農機化新技術、新機具有了進一步的了解，提高了農民對農機化新技術、新機具的認知度，激發了農民購置使用新型農機具的熱情，促進了農機化新技術、新機具的推廣應用。六是通過機手開展機械常識和操作技能的培訓，增強了農民增收、增效和致富的本領，使農機作業質量有了進一步提高，農機優質、高效、安全生產得到了保障。七是通過對農機維修網點人員的培訓，使農機維修從業人員素質顯著提高，維修技術服務水平明顯提升，維修管理工作明顯加強，維修市場秩序明顯好轉，促進了農機維修業的健康發展。

三、影響農機實用技術培訓工作開展的因素

1、對農機實用技術培訓在現代農業中的地位和作用認識不到位，農機科技教育在現代農業發展的基礎地位重視不夠甚至被弱化。

2、培訓機構建設滯后，教學設備、設施陳舊老化，不能有效地和新型農機裝備快速發展相匹配，制約著農機綜合培訓功能的發揮，影響培訓質量。

3、培訓體系建設不完善，培訓網絡不健全。

4、創新意識不強、教學手段單

一、教學內容不能有效地滿足農民的多元化技術技術需求。

5、政策扶持力度不夠，培訓資金投入不足，培訓經費少，影響培訓工作正常開展。

6、師資隊伍年齡偏大，知識結構單一，理論知識更新慢，影響教學質量。

四、開展農機化“實用技術培訓”的對策及建議

隨著深化農村改革的不斷深入，現代化農業可持續發展對農機科技提出了更新更高的要求，同時，也賦予了以“農機手實用技術培訓活動”為載體的農機科技教育更新更多的內容。面對新的形勢、新的問題，需要我們在農機科技教育培訓工作實踐中，不斷提高的認識、更新觀念、創新機制、夯實基礎，提升效能，以適應現代農業和農機化又快又好發展的要求。

1、發展現代化農業，為農機手實用技術培訓提供了廣闊的舞臺。黨的十八大報告指出：大力培育農業社會化服務體系，培養更多的新型職業農民，用現代化農業裝備和現代農業科技，發展現代農業，確保國家糧食安全和主要農產品的有效供給。為城鎮化發展，解決好“地誰來種，怎么種，種的好”指明了方向，為農機科技教育提高了廣闊舞臺。同時，也對農機科技教育提出更新更高的要求。農業機械化是農村先進生產力的代表，是“科技第一生產力”在農業現代化發展的具體體現，發展農業機械化的過程，很大程度上就是造就高素質新型職業農民的過程，加快推進農業生產環節機械化，必須培養更多的農民成為生產技能型、經營管理型、技術服務型能手，催生更多的農機大戶、種植大戶和農機社會化服務體系，造就更多的高素質的新型職業農民，因此加強以“農機手實用技術培訓”為載體的農機科技教育培訓，不僅是農業機械化快速發展的重要保證，也是新形勢農民快速轉型的必要手段，是現代農業穩固發展、農民持續增收增效的主要措施。要從解決“三農”問題的高度，建立一種長效機制，既要立足當前，又要著眼于長遠，堅定兩種理念，一是樹立“服務大農業、服務大農機”的理念。二是要樹立“科技興機、人才強機”的理念，切實把“農機手實用技術培訓培訓”融入到現代農業發展的各個環節。大力加強農機科技教育，增強發展現代農業責任感和使命感。

2、以科技為先導，是增強“農機手實用技術培訓”影響力的體現。現代農業需要現代農業科技提供技術支撐，農業科技是現代農業發展的重要技術環節，也是推進現代農業發展的重要舉措，農業要增產，農民要增收，必須以科技為先導，才能不斷改變傳統的種植模式和耕作方式，增加農業科技含量。因此，農機手實用技術培訓活動必須與發展現代農業緊密結合起來，擴大農機手實用技術培訓活動內容，大力開展“小麥、玉米收獲、秸稈還田、土地深松、免耕播種”等保護性耕作在兩個“一條龍”技術模式的引領下，重點在玉米免耕播種、玉米聯合收獲、機械化生產、品種選擇、機具配置、作業要求、技術規范上搞好科技指導和科技服務，滿足農民在“耕、種、管、收、加”等方面的技術需求，增強農民“科技興農、以機興農、以機致富”的本領，凸顯“農機手實用技術培訓”效果，彰顯“農機手實用技術培訓活動”的影響力，才能使“農機手實用技術培訓活動”具有鮮活的生命力。

3、強化“四個”結合，是做好農機手實用技術培訓活動的重要措施。一是與國家和政府實施強農、惠農政策相結合，把農機手實用技術培訓活動融入到政策實施當中，加強指導、科學推進，最大限度的爭取政府和有關部門的支持和扶持，進一步完善農機手實用技術培訓的服務功能；二是與農機合作社規范化建設相結合，加強對農機合作社的技術服務與指導，全面提高合作社成員和管理人員的綜合素質，推動農機合作社進一步優化結構，增強農機合作社的專業化、組織化、規模化綜合服務功能；三是與創建農機科技示范園區相結合，依托創新示范園區，最大程度地發揮農機科技示范園區的示范效應和輻射帶動效應；四是與新聞媒體、生產廠家、銷售企業相結合，充分利用新聞媒體宣傳優勢，激發廣大農民對農機新技術、新機具的認知能力、接受能力和應用愿望。在農機手實用技術培訓活動中，結合生產廠家、銷售企業，一方面組織一批多功能、高技術含量的新機具進行演示，不斷豐富農機實用技術培訓機具品種、科技培訓內容，盡量滿足農民對各種類型機具的技術需求；另一方面通過生產廠家、銷售企業與農民面對面、零距離接觸，了解農民群眾產品建議，達到生產廠家、銷售企業受益、農民群眾滿意的“雙贏”目的。

4、構建多元化培訓機制，是豐富和完善農機使用技術培訓功能的重要手段。充分發揮農機化學校在農民教育培訓中的主渠道、主陣地作用，強化農機生產企業、農機銷售企業和農機推廣機構的有效銜接和聯合，鼓勵和支持符合條件的涉農企業、農機專業合作社及其他社會機構參與，構建多方參與支持有力的農機科技教育培訓體系，形成大聯合大協作的工作機制；鼓勵各種社會資金投入農機科技教育培訓領域，建立起政府資金投入為主導、企業、單位、個人多方參與的多元化投入機制；推動農機科技部門以農機科技教育培訓機構密切協作，形成“科研成果、實踐示范、推廣應用、教育培訓”一條龍的工作模式，構建“政府主導、行業指導、多方參與的工作格局。”豐富和完善農機手實用技術教育培訓功能。

5、加強農機科技人才隊伍建設，是搞好農機手實用技術培訓活動的基礎。科學技術在農業生產中得到應用，轉化為第一生產力，必須有一支技術過硬、素質優良的農機人才隊伍進行推廣、培訓、引導和組織實施，否則先進的農機技術在生產實施中得不到充分發揮。因此，要進一步加強農機科技下鄉隊伍建設。工作中，通過研討會、交流會、培訓會、技能比賽等形式，提高農機科技教育培訓團隊的整體能力和適應能力。并采取“走出去、請進來”的方法，有計劃地組織科技人員外出學習，進行“充電”，開闊視野，增強服務能力。切實加強農機科技人員素質教育，增強“立足大農業、發展大農機、建設新農村”的使命感和榮譽感，轉變工作方式和工作作風，把農機手實用技術培訓活動深入到鎮區、村莊、田間、地頭，滿足農民群眾的所思、所想、所學、所用。同時，及時精選、更新和完善手實用技術培訓的內容，把玉米機收、深松整地、保護性耕作、經濟作物機械化新技術、高科技含量機具的使用與保養作為實用技術培訓的重點項目，大力推進低碳、環保、適宜型農機化新機具、新技術。

6、夯實基礎，提升功能是做好農機手實用技術培訓的關鍵。農機化學校是培訓新型農民的主渠道，學校規范化建設是做好農機教育培訓的基礎，是提高培訓質量，提升辦學水平的關鍵。要按照農業部頒發的《農機成立教育暫行規定》、《拖拉機駕駛培訓管理辦法》和《山東省縣級農機培訓機構規范化建設的要求》，逐項對照、逐一落實、查找不足、自我完善；加強學校規范化管理制度建設，嚴格程序，規范操作，組織和實施教學；加強教師隊伍建設，開展教職工的外樹形象、內強素質的責任感教育活動，努力打造一支富有責任心的既有理論知識又有操作能力的“雙師”型教師隊伍；實施崗位目標責任制，把培訓工作進行細化量化，做到分工明確、責任到人，切實把以“農機手實用技術培訓”為載體的農機科技教育打下堅實的基礎，推動全縣現代化農業可持續發展。