第一篇：100測評網_課時卷五 有的人初二語文下學期

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1、下列加點字注音不正確的一項是

A.臧克家（zāng）俯下身子(fǔ)．．

B.孺子牛(rú)不朽(xiǔ)．．

C.摔垮(kuǎ)憎惡（zèng）．．

D.肺腑（fǔ）跨越(kuà)．．

答案：C

本題考查字音。C,“憎惡（zèng）”注音有誤，正確的注音應該是：憎惡（zē．．ng）。憎惡：憎恨；厭惡。所以選C。

2、下面字形有誤的一項是

A.儒家腐欄B.裝飾嘲笑

C.皎潔震撼D.摧毀抖擻

答案：A

A，“腐欄”書寫有誤，正確的應該是：腐爛。腐爛：常指機體由于微生物的滋．．

生而破壞。本題選A。

3、根據句中畫線的部分，寫出相對應的問句，正確的一項是 例句：我知道你會彈鋼琴。（問：你知道我會干什么？）我們星期天去游泳。

A.問：誰星期天去游泳？

B.問：你們什么時候去游泳？

C.問：你們星期天干什么？

答案：B

針對“星期天”，它表示時間，所以要問的是關于“時間”的問題，也就是：問：你們什么時候去游泳？本題選B。

4、下列表述正確的一項是

A.《有的人》是作者在新中國成立后，為紀念魯迅先生逝世13周年而寫的，因此副標題是“紀念魯迅有感”。

B.臧克家，著名詩人，他的詩在國內外有重大影響。主要代表性詩篇收在《臧克家文集》里，《有的人》即選自《臧克家文集》。

C.詩歌按照有無格律，可分為格律詩和自由詩，《有的人》屬于后者。

D．魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學家、思想家、革命家。答案:B

臧克家，著名詩人，他的詩在國內外有重大影響。主要代表性詩篇收在《臧克家詩選》里，《有的人》即選自《臧克家詩選》。本題選B。

5、下列說法不正確的一項是

A．詩歌是文學體裁的一種，通過有節奏、韻律的語言集中地反映生活、抒發感情。

B．詩歌也能發議論，但詩中的議論不是抽象的，是通過具體形象的語言表達出來的，如：“把名字刻入石頭的∕名字比尸首爛得更早”。

C．詩歌有舊體詩和新詩之分，新詩寫起來比較自由，可以不押韻，如《有的人》。

D．《有的人》這首詩中除比喻、對比外，還運用了引用的修辭手法。答案：C

C，新詩也需要押韻，但押韻比較自由。本題選C。

6、從修辭手法的角度選出與其他三項不同的一項

A.有的人活著∕他已經死了；有的人死了∕他還活著。

B.只要春風吹到的地方∕到處是青青的野草。

C.朱門酒肉臭，路有凍死骨。

答案：B

B，“只要春風吹到的地方∕到處是青青的野草”這里運用了比喻的修辭手法，其他二項運用了對比的修辭手法。本題選B。

二、閱讀理解（每題14分）

7、下列對本詩的分析有誤的一項是

A.《有的人》寫的不是一個人，而是兩個階級、兩種不同價值的人。

B.第一節詩，在結構上起總領全文的作用。2、3、4節與5、6、7節，結構上有前后逐一對應的特點。

C.這首詩記念魯迅，主要介紹了魯迅的生平和業績，贊揚了其人生意義和價值，從而提煉出深刻的哲理。

答案：C

C, 這首詩記念魯迅，主要不是介紹魯迅的生平和業績，而是對比兩種不同的人生意義和價值，從而提煉出深刻的哲理。一切危害人民的人，必將被人民所唾棄，而做一個有益于人民的人，則會得到人民永久的崇敬懷念。本題選C。

8、結合課文具體語境，下面加點字的含義判斷有誤的一項是

A．有的人活著（還有生命）。．

B．他已經死了（靈魂腐朽，生命已無價值）。．

C.有的人死了（失去了生命）。．

D.他還活著（生前的利益關系還在）。．

答案：D

應該把字放在具體的語言環境中去整體理解。D項中的“活”指（人的）精神永存。所以選D。

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第二篇：100測評網_課時卷 五 北京申奧陳述發言兩篇初二語文下學期

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1、下列加點字注音不正確的一項是

A.承諾（nuò）生涯(yá)．．

B.魅力(mèi)有朝一日(cháo)．．

C.授予(yǔ)榮譽（yù）．．

D.盛事（shèng）同胞（bāo）．．

答案：B

本題考查字音。B,“有朝一日(cháo)”注音有誤，正確的注音應該是：有朝一．．日(zhāo)。指將來有一天。所以選B。

2、下面字形有誤的一項是

A.贊賞友誼B.喜悅屆時

C.別出心載銳不可當D.赤字盈余

答案：C

C,“別出心載”書寫有誤，正確的應該是：別出心裁。本題選C。．．

3、選詞填空

全世界很多人都有這樣一個夢想，他們希望有朝一日能來到中國并（）北京，我的同胞也有在中國（）一次出色奧運會的強烈（），并將其看做是對奧林匹克及其歷史的一個重大貢獻，因此我衷心地希望尊敬的奧委會委員們，能幫助他們實現這一長期（）的渴望。

A.訪問舉辦愿望期盼

B.拜訪舉辦渴求期待

C.訪問舉行愿望期待

D．訪問舉辦渴望期待

答案：D

根據課文，正確的內容應該是D項內容。也就是：全世界很多人都有這樣一個夢想，他們希望有朝一日能來到中國并（訪問）北京，我的同胞也有在中國（舉辦）一次出色奧運會的強烈（渴望），并將其看做是對奧林匹克及其歷史的一個重大貢獻，因此我衷心地希望尊敬的奧委會委員們，能幫助他們實現這一長期（期待）的渴望。本題選D。

4、下列句中加點成語使用恰當的一項是

A.這棟建筑只有兩扇通往外界的門，真是不二法門啊。．．．．

B.小王真是別出心裁，制作的飛船模型與眾不同，令人叫絕。．．．．

C.我們就是要虛張聲勢，把大家的學習熱情鼓動起來。．．．．

D.他操作計算機非常熟練，已經達到為所欲為的程度。．．．．

答案:B

A.不二法門：本是佛家用語，指直接入道，不可言傳的法門。常用來比喻最好的或獨一無二的方法。用在這里顯然不合適。

B.別出心裁：獨創一格，與眾不同。用在此處合適。

C.虛張聲勢：假裝出強大的氣勢。用在這里不恰當。

D.為所欲為：想干什么就干什么；任意行事（含貶義），用在這里顯然不合適。本題選B。

5、依次填入下列句中括號處的詞，完全正確的一組是

（）我并不是英雄好漢，（）談不到有闖新路的大膽念頭，（）現實生活卻常常告訴我，世界上從來沒有現成的路，惟有不息的探求者，他的腳下（）有路。

A．因為所以而且才

B．盡管也但才

C．盡管也而且卻

D．雖然可是但或許

答案：B

通讀上面的內容，可知“（）我并不是英雄好漢，（）談不到有闖新路的大膽念頭”不能是因果或轉折的關系，排除AD；第三個括號內需用轉折連詞，排除C。所以選B。

6、下面問句與其他三句用法不同的一項是

A.我說得還不夠清楚嗎？

B.朋友，人們不是說“沉默勝于雄辯”嗎？

C.這道題難道需要如此繁瑣的解答嗎？

D．那么，什么是年輕精神的品質呢？

答案：D

只有D句是有疑而問，而其他三句都是反問句。本題選D。

二、閱讀理解（每題14分）

7、“無論你們今天作出什么樣的選擇，都將創造歷史。但是只有一種決定能改變歷史”這里的“一種決定”指的是

A.把舉辦2008年奧運會的榮譽授予北京。

B.把舉辦奧運會的榮譽授予英國。

C.把舉辦奧運會的榮譽授予臺灣。

答案：A

根據課文的題目“北京申奧陳述發言兩篇”可知，這里的“一種決定”應該指的是：把舉辦2008年奧運會的榮譽授予北京。本題選A。

8、下面說法有誤的一項是

A.“你們今天這個決定將通過運動促進世界和中國的友誼，從而使全人類受益”一句中“通過運動”這幾個字突出了奧運會的作用。

B.“我一直夢想著將奧運會帶回中國”一句中，“奧運會”可以換成“奧運精神”。

C.“讓我的同胞們在我的祖國體驗奧林匹克夢想永恒的魅力”一句中，“在我的祖國”這一狀語不能省略，因為申辦奧運是目的，必須突出“在我的祖國”這一特定的地點，省略了這個狀語就沒有這個意思了。

答案: B

“我一直夢想著將奧運會帶回中國”一句中，“奧運會”不可以換成“奧運精神”。因為：一是中國并不是沒有奧運精神，奧運精神已在中國生根、開花、結果；二是這一陳述的目的是申辦2008年奧運會。本題選B。

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第三篇：100測評網_課時卷二 夾竹桃小六語文下學期

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1、下面加點字的正確讀音是

參差 ．

A.chàB.chāC.cīD.chāi

答案：C

本題考查多音字。正確的讀音是：參差（cī）。所以選C。．

知識拓展：多音字

A項，差chà（差不多、成績差、差等）

B.項，差chā（差別、差距、差額）

C項，差cī（參差）

D項，差chāi（差遣、差事、出差）

2、下列詞語書寫正確的一項是

A.水澡花團錦簇B.幻想滿院生輝

C.哀敗美不勝收D.和煦葉景參差

答案：B

本題考查字形。正確的書寫為：

A項，水藻：水生藻類植物名。又名馬藻； ．

C項，衰敗：衰落，衰弱； ．

D項，葉影參差：葉的影子高低、長短、大小不一 參差:讀音:cēn cī 解釋:

1、．

長短、高低不齊的樣子。

所以選B。

3、下面量詞搭配不正確的一項是

A.一棵夾竹桃B.一幅墨竹C.一個池塘D.一只蟲子

答案：C

本題考查量詞。正確的搭配是“一口池塘”。所以選C。．

4、下面句中加點字的反義詞是

勝負是暫時的，友誼是()的。．．

A.長久B.短暫C.暫停D.臨時

答案:A

本題考查反義詞。“暫時”短時間內；與它相近的詞語應該是長久。

勝負是暫時的，友誼是(永久)的。

所以選A。

5、選詞填空

室內要經常通風，否則會有（）

A.滋味B.氣味C.韻味D.風味

答案:B

本題考查詞語運用。先理解詞語意思：

A項，滋味：味道；

B項，氣味：嗅覺所感到的味道；

C項，韻味：含蓄的意味；

D項，風味：風格、特征與趣味、味道。

認真揣摩詞語意思，結合句子語境。所以選B。

6、填入合適的關聯詞

（）夾竹桃有可貴的韌性，（）我愛上了夾竹桃。

A.雖然??但是??

B.不但??而且??

C.因為??所以??

D.即使??也??

答案：C

本題考查關聯詞運用。前后兩個分句表示因果關系；

A項，雖然??但是??表示轉折關系；

B項，不但??而且??表示遞進關系；

D項，即使??也??表示并列關系；

（因為）夾竹桃有可貴的韌性，（所以）我愛上了夾竹桃。

所以選C。

7、下列詩句不是描寫春天的一項是

A.夜來風雨聲，花落知多少。

B.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

C.好雨知時節，當春乃發生。

D.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

答案：B

本題考查詩句掌握。B項，寫的是冬天的，下了一場大雪，好像樹上開滿了梨花，實際上是積雪。所以選B。

二、閱讀理解（每題10分）

然而，在一墻之隔的大門內，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟嚕花黃了，又長出一嘟嚕。和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時候，也看不出什么特別衰敗的時候，無日不迎風吐艷。從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非常可貴嗎？

8、畫線句中是什么句式？

A.感嘆B.反問C.設問D.疑問

答案：B

本題考查句式。這是一句反問句，強調夾竹桃的韌性的可貴。所以選B。

9、下面句中加點字的正確解釋

一朵花敗了。．

A.打敗B.搞壞事情C.破舊，凋謝D.解除，消除

答案：C

本題考查字義。句中的“敗”是凋謝的意思，用來形容花凋謝了。所以選C。

10、這段話得大意是

A.夾竹桃的花期茂盛。

B.春秋時期，百花盛開。

C.夾竹桃具有可貴韌性。

答案：C

本題考查文章理解。這段話說明了無論是氣候的變化，還是季節的更替，唯一夾竹桃始終花開不敗，任何一種季節性的花都不能與之相比。夾竹桃具有可貴韌性。所以選C。

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第四篇：100測評網_課時卷三 古詩兩首小六語文下學期

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1、下面加點字注音不正確的一項是

A.吟詠（yín）B.硯臺(yǎn)C.錘子(chuí)D.乾坤(kūn)．．．．

答案：B

本題考查字音。B項，正確的讀音為：硯臺(yàn)。所以選B。．

2、下面詩句書寫全部正確的一項是

A.千垂萬擊出深山

B.烈火婪燒若等閑

C.粉骨碎身渾不怕

D.要留清白在人間

答案：D

本題考查詩句的書寫。正確的書寫為：

A項，千錘萬鑿出深山； ．

B項，烈火焚燒若等閑； ．

C項，粉骨碎身全不怕。．

所以選D。

3、下面句中加點字的正確解釋

我看了看伏在我身邊睡覺的同桌。．

A.隱藏B.低下去C.身體向前靠在物體上D.屈服

答案：C

本題考查字義。句中的“伏”身體向前靠在物體上。所以選C。

4、下面詩句中加點字的正確解釋

烈火焚燒若等閑 ．．．

A.好像平常的事。

B.好像平常沒事。

C.好像很悠閑。

D.好像空閑的事。

答案：A

本題考查詞語意思。“烈火焚燒若等閑”它把受烈火焚燒看成是平平常常的事。“若等閑”好像平常的事。所以選A。

5、《石灰吟》和《墨梅》，從形式上看，都屬于絕句；從內容上看，都屬于。

A.七言敘事

B.五言抒情

C.七言詠物

D.五言詠物

答案：C

本題考查古詩的掌握。《石灰吟》和《墨梅》，從形式上看，都屬于七言絕句；從

內容上看，都屬于詠物。所以選C。

6、《石灰吟》相傳是明代詩人（）少年時代的作品。

A.于謙B.白居易C.李白D.王冕

答案:A

本題考查古詩的掌握。《石灰吟》相傳是明代詩人（于謙）少年時代的作品。所以選A。

7、下面不能用來贊美梅花精神的詞語是

A.堅貞不屈B.傲霜斗雪C.斗雪吐艷D.生機勃勃

答案:D

本題考查詞語理解。先理解詞語意思：

A項，堅貞不屈：堅：堅定；貞：有節操；屈：屈服、低頭。意志堅定，決不屈服。

B項，傲霜斗雪：傲視寒霜，抗擊白雪。形容不畏嚴寒。比喻人身處逆境而不屈服；

C項，斗雪吐艷：凌寒留香，鐵骨冰心 梅花是中華民族的精神象征，具有強大而普遍的感染力和推動力。梅花象征堅韌不拔，百折不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質。

D項，生機勃勃：形容生命力旺盛的樣子。勃勃：旺盛的樣子。生機：富有生命力的。不能用來贊美梅花的精神。

所以選C。

二、閱讀理解（每題10分）

墨梅 吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。

不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。

8、《墨梅》是一首題畫詩，作者是元代詩人、書畫家（）。

A.于謙B.白居易C.李白D.王冕

答案:D

本題考查古詩的掌握。《墨梅》是一首題畫詩，作者是元代詩人、書畫家（王冕）。所以選D。

9、《墨梅》這首詩運用托物言志的寫法，表達了詩人（）。

A.對梅花顏色好看的贊美。

B.對梅花清香的贊美。

C.鄙視流俗，貞節自守的高尚情操。

答案：C

本題考查詩詞理解。這首詩詩人借用墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了自己鄙視流俗，貞節自守的高尚情操。所以選C。

10、下面詩句不是描寫梅花的是

A.墻角數枝梅，凌寒獨自開。

B.年年芳信負紅梅，江畔垂垂又欲開。

C.零落黃金蕊，雖枯不改香。

D.寒梅最堪恨，長作去年花。

答案：C

本題考查古詩詞的掌握。

A項，王安石的《詠梅》

B項，蘇東坡《紅梅》

C項，梅堯臣《殘菊》

D項，李商隱《憶梅》

所以選C。

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第五篇：100測評網_課時卷三 孔子游春小六語文下學期

教學

一、基礎知識及語言運用（每題10分）

1、下面加點字注音正確的一項是

A.彈琴（tán）河畔(pàn)B.飄逸(yì)漲春潮（zhàng）．．．．C.教化(jiāo)和煦(xù)D.廣袤(mào)鑿石壁(zuò)．．．．答案：A 本題考查字音。正確的讀音為：

B項，漲春潮（zhǎng）；C項，教化(jiào)；D項，鑿石壁(záo)。所以選A。．．．知識延伸：多音字

漲zhàng（漲紅了臉）；漲zhǎng（漲潮、漲水、漲價）。教jiāo（教課）；教jiào（教師、教導、教室）。

2、下面詞語書寫全部正確的一項是

A.意味深長 司空見貫 B.情不自禁 溫文而雅 C.深思塾慮 從容不迫 D.手舞足蹈 桃紅柳綠 答案：D 本題考查字形。正確的書寫為：

A項，司空見慣：司空：古代官名。指某事常見，不足為奇。．B項，溫文爾雅：溫文：態度溫和，有禮貌；爾雅：文雅。形容人態度溫和，舉．止文雅端莊。C項，深思熟慮：反復地深入細致地思索考慮。．所以選D。

3、下面句中加點字的正確解釋是 老師帶領我們參觀校園。．A.了解 B.引，帶

C.頷，脖子 D.衣服圍繞脖子的部位 答案：B 本題考查字義。句中“領”是引，帶的意思。所以選B。

4、選詞填空

爸爸的胡須特別（）。

A.茂密 B.濃密 C.緊密 D.稠密 答案：B 本題考查詞語運用。先理解詞語意思： A項，茂密：茂盛而繁密； B項，濃密：多而密，稠密；

C項，緊密：連得很緊,不可分隔； D項，稠密：親切，密切。

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認真揣摩詞語意思，結合句中語境。所以選B。

5、下面詞語的意思，選擇正確的詞語 形容人態度溫和，舉止斯文。

A.溫文爾雅 B.深思熟慮 C.溫柔敦厚 D.彬彬有禮 答案：A 本題考查詞語意思。先理解選項中詞語的意思，選擇對應的詞語。

A項，溫文爾雅：溫文：態度溫和，有禮貌；爾雅：文雅。形容人態度溫和，舉止文雅端莊。

B項，深思熟慮：反復地深入細致地思索考慮。

C.項，溫柔敦厚：溫柔：溫和柔順；敦厚：厚道。原指態度溫和，樸實厚道。后也泛指待人溫和寬厚。

D項，彬彬有禮：彬彬：原意為文質兼備的樣子，后形容文雅。形容文雅有禮貌的樣子。所以選A。

6、下面詞語搭配不正確的一項是

A.溫暖的太陽 B.優美的琴聲 C.深刻的道路 D.漂亮的眸子 答案：D 本題考查詞語搭配。“眸子”同“眸”。本指瞳人,泛指眼睛。不能用漂亮來搭配，正確的搭配是“明亮的眸子”。所以選D。

7、選擇正確的名句填空，依次填入括號內的是 孔子誨人不倦，他的言論給人許多啟示。“ ”闡述了學與思的辯證關系；“ ”教育我們要溫習；“ ”告誡我們要虛心好學；“ ”告訴我們復習舊知識可以獲得新的知識與收獲。①溫故而知新，可以為師矣。

②三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。③學而不思者罔，思而不學則殆。④學而時習之，不亦說乎？

A.③②④① B.③④②① C.①③④② D.④③②① 答案：B 本題考查名言詩句的理解。

①闡述了學與思的辯證關系：學而不思者罔，思而不學則殆。（只學習而不動腦筋思考,就會茫然不解；只憑空思考而不學習,就會疑惑不解。）

②教育我們要溫習：學而時習之，不亦遠乎？（學問要經常練習，這是很快樂的事。）

③告誡我們要虛心好學：三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。（三個人同行，其中必定有我的老師。我選擇他善的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。）

④告訴我們復習舊知識可以獲得新的知識與收獲：溫故而知新，可以為師矣。（溫習舊的知識從中獲得新的知識,就可以為老師了。）所以選B

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二、閱讀理解（每題10分）

子貢說：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？” 孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！”

弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝。誰能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理！

8、短文的第二段沒有運用的修辭手法是

A.比喻 B.擬人 C.夸張 D.排比 答案：C 本題考查修辭手法運用。第二自然段把奔流不息的水比作是哺育一切生靈的乳汁，這是比喻；

“和順溫柔”、“從無懼色”、“善施教化”這些詞又賦予水以生命力，是擬人；有四個“它好像有”這樣結構相似句子并排在一起,是排比。所以這段話中沒有運用夸張的修辭手法。故選C。

9、最后一句話在文中起什么作用？

A.總結概括 B.承上啟下 C.引出下文 D.點明中心 答案：A 本題考查文章的理解。這樣寫的好處是：生動形象地寫出了水的品行，讓弟子們真正感受到“水是真君子”。所以選A。

10、孔子說“水是真君子”的理由有四點，分別是因為水 A.有德行 有韌勁 有志向 善施教化 B.很純潔 有德行 有情義 善施教化 C.有德行 有情義 有氣勢 善施教化 D.有德行 有情義 有志向 善施教化 答案：D

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本題考查文章理解。認真讀讀孔子的話，“孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……”不難找到正確的答案。所以選D。

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