第一篇：關于圖書館征求意見階段工作總結

關于圖書館征求意見階段工作總結

根據我院群眾路線教育實踐活動的工作安排，圖書館于8月2日—8月10日采取走訪服務對象和召開座談會的方式開展了征求意見的工作，通過梳理主要意見如下：

一、對圖書館的意見和建議

1、目前，圖書館因格局所限，其功能萎縮，閱覽大廳成為自習室，對圖書館的建設，學院應有長遠規劃；

2、圖書館工作人員的服務水平、服務質量有待進一步提高，個別工作人員服務態度需進一步端正；

3、圖書內容陳舊，更新不及時，特別是專業書籍內容不豐富，缺乏暢銷書，如場館、場地管理、最新裁判法規等書都沒有；

4、圖書館的電子資源匱乏，目前的電子資源遠遠不能適應廣大師生的需求，應盡快開通電子圖書、網絡期刊數據庫等電子資源。

二、對圖書館館長劉濤同志的意見

1、對圖書館工作業務不熟，需加強業務學習；

2、對圖書館總體工作考慮不夠全面，多從圖書館長遠規劃建設考慮圖書館工作，多向學院提出建設性意見。

三、對圖書館副館長塔娜同志的意見

1、工作缺乏創新精神，應從圖書館大局考慮協同館長工作；

2、應多注意調查研究深入實際開展工作。

圖書 館

2013年8月16日

第二篇：鄉村圖書館實施方案征求意見稿

鄉村圖書館實施方案征求意見稿

(這個征求意見稿大約在20天前寫完，之前用郵件群發小范圍征求過意見。眼看就要開學了，把這個方案發出來，請大家提提意見，也希望能找到合適的學校。以現在情況看，今年至少可以募集支撐兩個鄉村圖書館建設的資金。)

1.概述

慧村（中國）旨在為中國鄉村建設圖書館，為孩子們提供一種認識外面世界、學習知識、改變命運的可能。慧村（中國）首先通過捐助資金來建圖書館。在各地設立一個個圖書館站點，組成網絡，挖掘當地資源，整合一切力量讓圖書館長期運行下去。

2.站點建設

在鄉村尋找有激情有毅力的中小學老師，征得校方同意，征用一間教室作為圖書室。一個圖書館至少有2~3位老師來維持，保證圖書館的有效運行。在工作日內，圖書館的運行時間由當地老師來定，周末全天開放。由老師做一個開放時間表，告知學生。盡量安排學生在館內閱讀，如果外借需辦理借書證，規定借書限額，限期歸還，丟失或損壞照價賠償。學生辦理借書證通過登記即可，無需其他費用。

借書應像大學圖書館一樣形成一套流程，按規定、程序進行。

周末活動應多樣化，可以組織學生郊游、閱讀或者看一些優秀紀錄片及電影。今后慧村（中國）將邀請志愿者與學校老師共同組織活動。

如果校外有熱愛圖書的讀者，請校方配合。經校方嚴格審批，辦理必要手續后，讓他們進學校閱讀。校外讀者借書證的辦理有兩種方式供參考：

（1）交100塊錢作為押金；

（2）向圖書館捐贈10本書。

共同建設圖書館的老師制定圖書館的運行時間、借書規定、審批校外讀者、組織周末活動。

站點的建設以中小學為中心。當地慧村（中國）的志愿者家中建立書屋，書屋在將來可以負責志愿者的食宿等相關事宜。同時尋求地方知識分子的參與，重建中國社會傳統的鄉紳制度。鼓勵并扶持有條件的家庭建立書屋，引導他們，讓他們有通過知識讓家族繁榮發展的強烈愿望。如果鄉村里有人希望讓自己家族里孩子更多地掌握知識、認識外面的世界，那么整個項目在當地的推動就會受到支持。

3.圖書館組成部分

圖書館的基本圖書數量按校內學生人手一本考慮。比如這個學校有1500個學生，則最少圖書數量為1500本。如果校方有更多要求，可以增加數量。50%圖書按慧村（中國）標準書單捐贈。另外50%圖書由校方建議，慧村（中國）審核后捐贈。基本圖書在3年內完成捐贈。

每個圖書館配置一臺電腦及投影儀，如果校方已有資源，則請校方提供，如果校方沒有，則慧村（中國）提供。這臺電腦及投影儀用在志愿者導讀活動、播放優秀紀錄片及電影。這項內容也可以在學校其他有條件的教室進行。

為了鼓勵孩子們探索自然的興趣，培養孩子們的戶外精神，慧村（中國）將為有需要的鄉村圖書館配置基本的戶外用品。這些用品由鄉村老師列個清單，經審批后購買。

鄉村圖書館還將承擔一件重要的事情：資助貧困孩子。由鄉村老師推薦，經捐助人考察后確定。資助過程中要尊重受助人的自尊。讓他們明白：并不是因為貧窮或同情而捐助他們，而是因為他們有改變命運的強烈愿望，愿意為夢想付出努力。每個人因為夢想而偉大，困難都是一時的。所有的捐助都不帶附加條件。捐助持續時間取三者中最小：受助人大學畢業、中途綴學或有自給自足的能力。

4.規范化作業流程

規范化作業流程主要包括以下幾個方面：

（1）建立標準書單

慧村（中國）將收集天下好書，整理出一份適合于各個年齡段閱讀的書單。同時組織好讀書之人寫閱讀推薦。

（2）建立紀錄片及電影數據庫

好的紀錄片和電影所傳播的信息更容易被孩子們接受，慧村（中國）將建立紀錄片及電影數據庫，推薦給各個圖書館。

（3）圖書館籌建計劃--實施--反饋--完善

每個圖書館建設都出一份計劃書，簡要介紹下項目情況實施方案，一線老師完成圖書館的規章制定，入開放時間、借書規則等細節。建立有效的溝通機制，反饋學生閱讀興趣、項目進行中出現的問題。慧村（中國）將盡最大可能發揮老師、捐助者與組織者的豐富惡想象力與主觀能動性，完善整個項目。

（4）定期出圖書館情況報告

由鄉村老師每季度出一份圖書館情況報告，了解各個圖書館的建設情況，進行經驗交流，互相學習。籌建初期或遇突發情況，應及時通過郵件等方式進行溝通。

（5）建立圖書館間聯系機制

由慧村（中國）組建一個專門的團隊，負責圖書館間的聯動，區域間設一協調人，進行重要情報的共享，有效利用資源。

（6）寒暑假活動籌劃--項目確定--費用明細--完成報告

寒暑假開展志愿者活動，進行活動項目的籌劃，邀請志愿者（比如熱愛旅行閱讀的大學生及中小學老師）一起確定活動內容，做一份費用估算，籌措資金，給志愿者一筆活動資金，志愿者前往地方組織活動，編制詳細的費用明細，活動完成后出一份報告，總結經驗。

（7）捐贈的管理

每一筆捐贈資金、圖書都要記錄在冊，（本文出自范文先.生網 www.tmdps.cn）慧村（中國）至少要在每一季度公布所收到的捐贈。每一個人的捐贈都會定向投到圖書館或對應的活動中，每一個圖書館的建設和每一個活動的實施都出具財務報告。

（8）保證財務的公開透明

圖書館的每一筆費用都應該做到有跡可循，確保每一筆資金公開透明地得到使用。每半年出一份半財務報告。

5.團隊建立、導讀及志愿者活動

每個圖書館由當地老師、捐助者、組織者組成，每個區域的團隊設協調人，負責組織志愿者活動、情報共享等。人數及各種承擔的任務在其他章節已經敘述，在此不再贅述。

慧村（中國）逐步完善導讀資料的建設。鄉村老師組織導讀活動，周末、寒暑假志愿者進入學校與老師一道組織導讀。

每年的寒暑假，派遣志愿者到鄉村圖書館，由學校、志愿者服務站提供活動場所、住處等。活動有以下幾個參考建議：

（1）長期有空的志愿者在圖書館呆一個月，大部分志愿者在圖書館進行一周的服務工作，在一個區域盡量尋找不同行業的志愿者，利于閱讀及活動的多樣性；

（2）寒暑假以帶孩子們玩為主，周一~周五白天組織戶外活動，晚上用兩個小時閱讀，周六~周天閱讀；

（3）每周引導孩子們閱讀兩三本書，閱讀種類盡可能豐富；

（4）每周組織孩子們看一部好電影或好紀錄片；

（5）寒暑假的盡量安排異地活動，比如A地學生去B地的圖書館，每一年讓學生都有一個新的環境；

（6）教孩子們打球、輪滑、溜冰等運動；

（7）適當地組織學生郊游，可以帶他們去山上認識動植物、去海邊撿貝殼、去草原騎馬等等，此項活動要與當地人密切配合，尤其要注意安全；

（8）異地活動要與家長商量好，確定責任范圍，簽訂戶外活動免責聲明；

（9）在寒暑假的圖書館異地活動中，盡量讓孩子們做到生活自理，自己做飯自己洗衣服；

（10）志愿者服務的同時，也可以讓他們把站點周邊的好玩地方玩遍，了解不一樣的文化，激發志愿者的熱情，讓參與其中的人都大有收獲；

（11）寓教于樂，讓孩子們開心的同時，讓他們明白世界的廣博與無限可能，從根本上激發他們對外面世界的無限渴望。

6.捐助方式

由慧村（中國）組織捐助。捐助范圍為：圖書、電腦及投影儀、志愿者導讀費用、貧困孩子學習費用。每個圖書館尋找固定的捐助人，貧困孩子采用一對一的捐助方式。如果中間有捐助人因為不同原因退出，請捐助人推薦一人代替，如果不成則由慧村（中國）尋找另一位捐助人。為了應對可能出現的困難，保證圖書館的穩定運行及資助貧困學生不中斷，慧村（中國）將設立一筆備用金，備用金由專人進行管理，保證財務的公開透明。這筆備用金用來補充因捐助人退出的資金缺口、扶持家庭圖書室的建設、支付志愿者費用。

圖書捐贈，一般圖書捐贈有3~5人組織完成基本圖書的捐贈，募集資金，并參與到圖書館的管理決策中。每啟動一個項目，都要公布圖書館的詳細地址，以便接受其他朋友直接捐書。基本圖書捐贈在3年內完成，今后因破損等需要補充的圖書由組織捐助者或慧村（中國）負責。

電腦及投影儀的捐贈各由一人完成，也可以由一人完成。

考慮到有些志愿者并無經濟來源或者經濟上并不寬裕，慧村（中國）將負責志愿者去鄉村圖書館做導讀的路費、食宿等費用。同時籌集資金用于各個圖書館導讀活動過程中所產生的項目費用。這些資金的籌集在每個項目開始前一個月進行。如果募集資金不足，可以先啟用慧村（中國）的備用金，此項資金應在項目完成后繼續募集，足額補入備用金中。

每個貧困孩子由1~2人固定捐助，捐助項目由捐助人決定。每一個孩子的捐助應進行到底，如果有捐助人因為某些原因退出，先用備用金資助，同時應該立刻尋找新的捐助者，保證資助不中斷。

一般情況下不采用資金扶持家庭圖書室的建設。但以下兩種情況除外：

（1）參與慧村（中國）的鄉村教師家中建設鄉村圖書館；

（2）地方有真才實學的知識分子愿意在自家進行導讀組織活動及提供志愿者服務，但經濟并不寬裕。

捐助者有對鄉村圖書館冠名的權利。慧村（中國）也會盡力地為捐助者做宣傳。同時在捐助者中組成互助聯盟，捐助者需要幫助時，慧村（中國）將協調幫助。將來組織有特長的優秀老師為捐助者的孩子培訓，讓每個捐助者的孩子有機會享受到多樣化的良好教育。

備用金取以下總和：

（1）每個圖書館投資總額的10%；

（2）每位受助孩子3個月費用，一個月費用按600元計算。

每個圖書館的建設目標都是要在10年內將其建成能夠自主運轉的模式。避免費用無休止的投入，減少資金儲備壓力，同時保證圖書館有可持續發展的動力。我們要做能夠傳于后世的圖書館。

7.整合地方資源

慧村（中國）要想成功在鄉村建立圖書館，就需要贏得地方的支持。圖書館能否實現自主運營的根本在于能否整合地方資源，尋求地方有錢人及知識分子的幫助，充分利用當地資源，為圖書館注入持久的動力。要充分了解當地的地理環境，掌握一些自然科學知識，了解地方的風土人情，挖掘地方環境與文化的內涵。讓每一個鄉村圖書館所在地都變得很有趣，這樣才能吸引學生。我們希望圖書館的建立能有利于培養孩子們博大的胸懷，高遠的理想，認識到山河壯麗、自然豐富與天地廣闊。

整合資源是站點建起來之后要細細考慮的事情，將來還要帶城市里的孩子來鄉村圖書館過寒暑假，給他們不一樣的假期。城市與鄉村孩子們的接觸更能豐富他們的生活。有利于城市孩子培養吃苦耐勞的精神，同時有利于彼此了解新鮮玩意，開闊眼界。這是一項雙贏的計劃，會得到很多家長的支持。同時也為鄉村圖書館開拓了資金來源。

傳播知識的同時，也要保護當地文化，尤其在少數民族居住地，一定要保護他們的文化，尊重他們的風俗習慣。多樣性的社會才有活力，文明才會持續進步。

8.結語

鄉村圖書館要做到高效規范公正透明，有很多細節需要討論，其中不乏激烈的爭吵。如果大家都為了把這件事情做成，不同意見會為項目的進行注入無限活力。集思廣益，才能夠讓思考更周到。這個實施方案起的作用僅僅只是拋磚引玉，接下來要不斷地完善、升版，同時要出很多細節性文件。整個流程要規范，但不能僵化，要能夠融合不同的思考，找到最有效的方法。

我們不灌輸思想，我們提供多樣化的知識，引導孩子們擁有獨立思考、團結合作的能力。

一起努力為中國鄉村做一些事情吧。

第三篇：整理圖書館總結

整理圖書室書籍總結

七三班

2013-11-28

整理圖書室書籍總結

為了讓同學們更好地保持環境，養成良好的習慣。我班全體學生開展了一次圖書室整理的活動。使同學們能深刻理認識到自己的價值。

星期三下午第一節課，我班班主任帶領全體學生，進入

了圖書室，給學生的感覺就像是進入了一個神的宮殿，四處寧靜，映入眼簾的是一排排書架和一排排書籍，使學生感到十分自豪，在圖書管理員的指導下，各組長帶領著學生開始了整理清潔工作，每個人都分配好了工作，打水的打水，拖地的拖地，秩序井然。

同學們都小心地擦拭著書架，生怕損壞了圖書，每個人都非常細心地清理著，他們不愿看見書架上有任何的的灰塵沾染，然而學生們也不只是單純過的打掃，當看見一些被擺亂的書籍時，他們就會小心地把書籍擺回原來的位置。

學生們的身影經過了一個個書架，出現在圖書館的每一個角落，雖然有點累，但他們并沒有太在意，眼中仿佛只有一個個被他們清掃干凈的書架，望著這些干凈的書架，他們眼中滿是欣喜，露出欣慰的笑容。

在活動中，學生們能夠發揮志愿精神，任勞任怨，堅持到底，沒有一個人中途離開，同時我們的工作也得到了圖書館管理員的肯定。學生們也感到不虛此行，既為學校和圖書館 做出了應有的貢獻，同時也體會到了圖書室的整理工作的不易幸苦，好地鍛自己。家紛紛示以后

和更煉大表會更加愛護圖書，愛護環境，改掉一些不良習慣，同時還表示此次活動很有意義，希望以后更多地開展這類活動。最后合影時，都露出開心的笑容。

七三班

2013-11-28

第四篇：2016圖書館總結

2016年圖書館個人工作總結

時光如逝，時間總是過得飛快，轉眼一年時間過去了，今年是我人生中可能是一個比較大的轉折，從一個中學生變成一個大學生，從離家1km的學校到離家700km的學校，這個距離讓我改變了很多，這個改變不僅有變化的，也有無法讓我改變的，讓我更加清晰認識到自己的問題所在。

來到新學校，雖然已經做好準備，但準軍事化管理多多少少讓我有些失望，當時真的有退學的心思，但是隨著時間磨滅習慣了這種生活，但是還有一點受不了就是每天上課前走隊列，有時候感覺就是浪費時間，但是沒法改變，只有找別的辦法，加入其它部門就是從院國旗班進入院督查這個期間也是我感觸比較深的，但是最深的莫過于被圖書館應聘成功，來圖書館工作的時間已經3個月，從10月份正式入職到今天，每天感覺都不一樣，從開始一個讀者到現在的館員，這個變化讓我從新認識圖書館，包括很多東西都是我以前從未接觸過得，就比如裝訂雜志和報紙，收拾書庫認知編號，與各種各樣的讀者交往，讓我感覺到與和高中學校交往的不同，在交往方面又讓我更近一步更能適應和融入新的團隊之中。

接下來就說我在圖書館的團隊，我想這也是海運很棒的團隊，大家相處非常和諧，沒有年級之間的差異，讓人感覺很在工作中很輕松，同時更能讓大家接受圖書館這個大家庭，在圖書館里也認識了許多老師，這些老師都很好雖然有些老師接觸時間不是太長，但是我感受到了很溫暖的一個大家庭，也讓我從自身做起為了圖書館更加有秩序。

在圖書管中遇到的問題還是不少的，尤其是在管理自習室這方面，還是有或多或少的問題發生，我不知道我要面對哪些人，我想我在隨機應變這方面能力增強了，遇事的時候也更加鎮定，少了過去的那種不知所措，我本來就是院督查部門，檢查隊列，以及儀容儀表等問題，同比在圖書館面對的事情又不同，但比督查好管理一點，因為愿意進圖書館的學生多數還是比較有涵養的好管理，在快到考試的時候這個問題就不行了，3樓自習室從過去僅有100多人左右，上升到接近200人，這個就稍微麻煩一點了，不過還是比督查好管理不少。在自習室內我還發現一個問題這個和座位有關，就是只有認識的人才愿意坐一張桌子，或者不認識人只有坐在桌子斜對角才行，這個在別的學校是不被理解的，我的同學在聊天中和我說，在圖書館學習找個位置挺難的，我說是不是類似于我們這樣的，他說根本不可能，桌子都是坐滿人的哪有你們那樣，會空著那么多人，這是一個很典型的問題，有時并不是缺位置坐，而是不愿意去，還有情侶公共場合下的不雅之舉，這個避免不了的事情。其次就是圖書館的窗戶把手大多都是壞的，冬天造成自習室溫度低開空調效率不高。

這是我對個人這3個月來的感受和個人想法，希望明年會更好。

第五篇：2016圖書館總結

2016-2017第一學期新集中學圖書室工作總結

2016-2017第一學期可謂繁忙的一學期。圖書室的搬遷，平時的日常工作，每一項工作都不可懈怠。這就使得圖書室的工作量翻著倍的加大，為了能完成好各項工作，我們首先對各項工作做好計劃，并有條不紊進行落實。

學校圖書館是學生成長的第一課堂，是學生成長的樂園，是學生獲取知識的理想場所，是全校信息資料中心，是教師繼續培訓的場所。我校圖書館充分利用館藏資料，在教師教育教學科研和學生健康成長中發揮著重要作用。為此，我們圖書室管理人員做了大量的工作。

現將本學期工作情況做如下簡要總結。

一、嚴格執行各項規章制度，使圖書館的工作規范化。

1．制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書館工作也不例外。開學初，圖書館組織初

一、初二圖書志愿者進行崗前培訓，學習《中圖法》及各項規章制度。

2．本學期全校有12個班級，接近八百名學生。圖書室實行全天候全開架開放，學生集中借書，每天中午11.30-12:10是借書還書的時間，借閱時，充分發揮圖書志愿者的作用。據統計這學期借閱圖書量達1434冊，人均閱覽3冊。

3．平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。

4．定期召開學生圖管志愿者會議，總結前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。

5．我們圖書館積極配合教育教學工作，按期購買新書，本學期共購進圖書萬多冊。并且在短時間內全部編目上架，適合師生口味，上架后，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。

6．盡力為學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛，做好新書介紹工作。努力搞好圖書館的環境衛生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。

二．認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1．新購進的紙質圖書一律進行分類、編目，登記，并盡快上架流通。

2.學校圖書館是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發揮書、刊、資料的作用。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。

三、競賽促讀，調動閱讀積極性。

讀書活動與成果。書能改變人的一生，性格、愛好、稟賦、氣質、思想和觀念，以及對生活的理解。一旦對閱讀產生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態，會以驚人的毅力去學習。因此，學校不僅對教師、更對學生通過更新導讀方法來誘發閱讀的興趣。我校為了鼓勵師生多讀書，每年都開展各種各樣的讀書活動。

本學期，我校組織開展了第二屆讀書節活動，學生進行了“我讀書、我快樂、我成長”手抄報大賽、“我最喜愛的一本書”征文大賽、古詩詞誦讀大賽，“讓書香伴我成長” 硬筆書法大賽，一大批成果顯著的學生脫穎而出。并分別評出了一、二、三等獎。

通過一系列讀書活動的開展，激發了學生學習的積極性，同時，也提高了學生的整體素質。實踐證明，學校圖書館在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書館成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉，成為不斷提供精神食糧的素質教育的“糧倉”。

因學校安排，十一月中旬我校圖書室、藏書室、閱覽室，辦公室需要重新裝修，進行搬遷，為能順利做好各室的搬遷工作，我們提前做好各項籌劃與準備工作。發動學生，以螞蟻搬家式的方式，將藏書室的近3萬冊報刊、圖書通過一個多月時間的搬遷得以順利完成。搬遷整理工作還在進行著，我們會配合總務處做好整個圖書室的搬遷工作。讓圖書室發揮其作用。

2016．12．30