第一篇：2015年煙臺農業科技學院專升本

2015年報考煙臺農業科技學院專業課備考指南

明確開發了一種作物旋耕機配備了一個自動轉向裝置,可用于地壟除草和地壟通過傳感器與地壟接觸,追蹤地壟路徑,使拖拉機沿地壟一側行駛實現自動導航。這種導航方式能避免導航機構碰撞農作物;但用于壟間作業且轉向角度在梯度大于 6% 的傾斜地面上作業時,傳感器引起的偏差很難滿足精度要求。

機械接觸式導航雖然有眾多優點,但不能用于非接觸式環境,且傳感器容易受周圍介質的影響135、637、50168果園特殊環境中,接觸式傳感器正好可以與果樹接觸受力實施導航;但是由于果樹行間距比較大,這就要求接觸式傳感器的觸角有足夠的長度,這必將增加傳感器的導航誤差頭空間環境下實施轉彎進入下一行作業。研制了無人駕駛的果樹噴霧機器人頻電流的導線產生誘導信號,利用一對電磁感應傳感器的信號電壓差值判斷機器人位置;采用模糊控制算法規劃行駛路徑,實現了溫室移動機器人的自動行走。該系統實時性強,可靠性高;但試驗是在室內環境下進行,轉彎精度和行駛速度需進一步提高。宋健等研制了電磁誘導式導航系統,誘導信號依舊由埋設在田間的通有高頻電流的導線產生,能夠滿足噴霧機器人的導航要求;但是依舊沒有脫離實驗室環境,需進一步優化控制算法,以提高導航精度。

第二篇：2015年濰坊農業科技學院專升本

2015年濰坊科技學院專業課指南

根據《教育委員會文件通知》：學校嚴重聲明；學校不舉辦各種培訓，任何輔導和學校無關。對考生極大的誤導，有很多考生上當受騙。

（1）指定教材的內容要掌握363918486應該將書再仔細地看至少兩遍。第一遍需要把書進行全面地通讀中還對某些理論感困惑不詳。

（2）那就必須趕緊對這部分進行補習，做大量的練習來強化。這時候一定要形成自己的理解框架，并在框架中來通讀教材。

（3）一定要做到對書的大體框架有一個全面的把握，并且能夠把整個原理的前后概念和相關原理貫穿起來，形成一個有機的理論。

（4）第二遍需要把握主要的考試內容。這時，一定要把教材的每章節的主要內容和難點熟練掌握，到萬無一失必要時可以對主要原理進行重新默寫或者重新推導且也有助于掌握推導的一些細節。研究真題多做練習：認真研究歷年考試的真題，仔細研讀每道試題并作出完整的正確的答案。對照考試真題中問題的深度和廣度，結合自己的知識結構知識存量，思考如何運就有限的知識來最好地回答這些真題。在做題中強化對理論的理解和記憶。在教材中尋找試題的范圍和相應的章節，并對這個范圍作適當地展開。答題方法注意技巧回答問題的時候如何取得高分是一個很重要的問題，也是帶技巧性地問題。考生要想取得高分就必須注意以下幾點：對于一個問題應該盡可能的寫出關于問題的所有相關知識，不要太過于簡潔答題的目的在于體現你的水平。用一兩句話來回答解釋是不行的。回答論述的時候也一樣。就是從你的答題中，閱卷老師能夠感覺到你的知識量很大，還要注意答題的邏輯性。盡可能利用原理來回答問題。在解釋或闡述時一定要學會利用圖表或者公式來配合文字表達。答題時盡可能使用規范化的語言。考生對考研公共課英語、數學、政治的復習思路及各個階段的復習進度都是有所把控的，但對專業課大多數都是比較困惑的，因為大多數專業課為院校自主命題，考生很難把握，復習效果往往不佳。專業課在考研500分中占據了300分的分量，直接決定著考研總分的高低，不容忽視。與公共課不同的是專業課會因院校不同而內容不同，除統考科目外，大家要盡早確定目標院校，進而確定考察科目的具體內容。在專業方面大家一定要結合自身情況選擇，因為目標的合適與否，會對結果產生直接影響。考研目標要盡量在確定要早。精確的專業課備考資料會使復習事半功倍。通常情況下，專業課資料包括：指定書目、歷年真題、目標專業核心教材及其課后題答案、目標專業作業題目及期末考試題目等資料。專業課的復習思路拿出已經備好的專業課真題，從真題中大概把握重點，對照參考書目目錄，標注知識板塊的重要等級分清主次，合理安排復習力度。

第三篇：2015年濰坊農業科技學院專升本

2015年濰坊農業科技學院專業課指南

對于時間安排是最為關鍵的決定你是否成功的關鍵因素，尤其是現在隨著應試水平和總體要求水平的提高。專業課不能考得一個非常好的成績，即使是你的英語和政治很出色那么考研也不會成功的，可以從以下四個方面做一個系統的規劃： 指定教材的內容要掌握：應該將書再仔細地看至少兩遍。第一遍需要把書進行全面地通讀。如果在復習書的過程中還對某些理論感到困惑或者記憶不詳，那就必須趕緊對這部分進行補習，做大量的練習來強化。這時候一定要形成自己的理解框架，并在框架中來通讀教材。一定要做到對書的大體框架有一個全面的把握，并且能夠把整個原理的前后概念和相關原理貫穿起來，形成一個有機的理論。第二遍需要把握主要的考試內容。這時，一定要把教材的每章節的主要內容和難點熟練掌握，做到萬無一失，必要時可以對主要原理進行重新默寫或者重新推導。這樣可以牢記學過的而且也有助于掌握推導的一些細節。研究真題多做練習：認真研究歷年考試的真題，仔細研讀每道試題并作出完整的正確的答案。對照考試真題中問題的深度和廣度，結合自己的知識結構知識存量，思考如何運用答題技巧就有限的知識來最好地回答這些真題。在做題中強化對理論的理解和記憶。在教材中尋找試題的范圍和相應的章節，并對這個范圍作適當地展開。答題方法注意技巧回答問題的時候如何取得高分是一個很重要的問題，也是帶技巧性地問題。建議廣大考生要想取得高分就必須注意以下幾點：對于一個問題應該盡可能的寫出關于問題的所有相關知識，不要太過于簡潔答題的目的在于體現你的水平。用一兩句話來回答解釋是不行的。回答論述的時候也一樣。就是從你的答題中，閱卷老師能夠感覺到你的知識量很大，還要注意答題的邏輯性。盡可能利用原理來回答問題。在解釋或闡述時一定要學會利用圖表或者公式來配合文字表達。答題時

盡可能使用規范化的語言。考生對考研公共課英語、數學、政治的復習思路及各個階段的復習進度都是有所把控的，但對專業課大多數都是比較困惑的，因為大多數專業課為院校自主命題，考生很難把握，復習效果往往不佳。專業課在考研500分中占據了300分的分量，直接決定著考研總分的高低，不容忽視。與公共課不同的是專業課會因院校不同而內容不同，除統考科目外，大家要盡早確定目標院校，進而確定考察科目的具體內容。在專業方面大家一定要結合自身情況選擇，因為目標的合適與否，會對結果產生直接影響。考研目標要盡量在確定要早。精確的專業課備考資料會使復習事半功倍。通常情況下，專業課資料包括：指定書目、歷年真題、目標專業核心教材及其課后題答案、目標專業作業題目及期末考試題目等資料。專業課的復習思路拿出已經備好的專業課真題，從真題中大概把握重點，對照參考書目目錄，標注知識板塊的重要等級分清主次，合理安排復習力度。

第四篇：2015年威海農業科技學院專升本

2015年報考威海農業科技學院專業課備考指南

明確復習方向，確定復習范圍和重點，做好應試準備都具有重要作用。試題主要應了解以下幾個方面：根據這些特點，有針對性地復習和準備，對每個核心考點安排，投人更多的時間和精力，力求做到對考試范圍系統掌握。

一、“研究生”工作領導小組

由學校領導小組組織和領導，各相關學院成立工作小組，由黨政領導和相關院系負責人3-5人組成。確定工作中的相關原則、政策和辦法,研究重大事項；審定研究生的報考名單。負責本學院考試工作的組織宣傳事項和實施工作；完成參加報考學生成績的統計及綜合素質的排名；符合條件生匯總材料并上報。

二、“研究生”教材和試卷

郵購事項熱線：135、637、50163打好基礎加強核心范圍掌握。把握基本理論建立起知識點之間的聯系，形成完整的用全面整體的思路看每一個必備知識點，這樣才能融會貫通全面準確牢固。對論更多地投入時間和精力進行熟練掌握象占分值極高。

三、“研究生”選拔工作程序

1.各學院要先完成報研究生考試專業班級的學生的平時成績和綜合素質進行排名，從而確定選拔學生范圍。

2.符合上述“研究生”考試選件的學生自愿報名參加“研究生”綜合考試，并提交書面申請材料，提交考試學院。

3.各相關學院將考試報名匯總表交“研究生”考試領導小組辦公室審核。

4.“研究生”領導小組審核匯總名單后，將公示7天，期滿后不再提示。

5.統一組織本次“研究生”考試，按照考試科目的順序依次進行。

6.考試成績以書面通知形式發到學生本人。

四、“研究生”錄取工作

以“研究生”綜合考試成績為錄取依據，首先按各專業實考人數劃定錄取資格線，再按成績從高到低錄取。綜合考試成績將在錄取前公示7天。錄取過程中，有排名在錄取名額內的考生自愿放棄，在名額外的學生按順序依次進行遞補。

五、“研究生”教學管理

1、參加初試并獲得復試資格的考生，應在復試前填寫相關表格，按規定時間提供自身研究潛能的各種相關材料，包括攻讀研究生階段的研究計劃成果等。

2、報考的資格審查由“研究生”考試領導小組進行審查，對報考材料進行審閱符合報考條件的考生統計填表。

3、我校采取筆試、口試或兩者相兼的方式進行差額復試，以進一步考察學生的專業基礎、綜合分析能力、解決實際問題的能力和各種應用能力等。具體比例由學校根據本學科、專業特點及生源狀況進行安排。

六、“研究生”專用系列材料

推薦書目：必看，專業課教材+習題全解；

重點章節講解+考核題庫（必備）；

題型分析解讀+考點匯編50套（必備，里面出過真題）；

專業課的復習主要是真題和重點內容，根據考試范圍系統全面掌握，安排時間加強記憶，對考試的核心問題，一定要拿出足夠多的時間來進行。

第五篇：吉林農業科技學院

吉林農業科技學院

大 學 生 超 市 發 展 報 告

李棟 2014年10月

剛要： 1.超市概況（１）發展史（２）現行規模（３）機構設置 ２.經營理念（１）服務理念（２）管理理念（３）用人理念 ３．經營模式

（附：２０１４－２０１５年吉林農業科技學院大學生超市經營合同）４．團隊構成 ５．創業心得

附：《大學生超市食品安全監管細則》１．超市概要（１）發展史

為了使在校大學生能夠更好地理論聯系實際、畢業后能夠更好地適應社會，培養自身吃苦耐勞、勇于創新的創業精神素質同時為廣大師生提供便利的購物條件，在校團委的大力提倡與支持下，吉林農業科技學院大學生超市及經濟管理學院實訓基地于２００９年６月份掛牌成立，所屬超市分別位于吉林農業科技學院５號公寓、８號公寓、９號公寓、１０號公寓內部。

在這五年的經營摸索當中我們總結出了一套較為高效可行的、適合我校實情、符合學校統一管理，學生自主管理模式的管理經驗。從經營模式到管理理念以及產生的社會價值和深遠意義得到了省市領導、學校領導的積極評價與高度肯定，同時得到了全校師生的普遍贊賞與一致認可。

在校領導和校團委的大力支持和帶領下，在超市管理層和廣大員工的辛勤努力工作下，曾經作為大學生創業典型事例被江城晚報報道；吉林市市團委大學生創業現場交流會在８號公寓超市召開；吉林省教育廳于廳長及相關省市領導到大學生超市參觀調研并給予高度肯定；吉林部分兄弟學校前來參觀調研等等，這些更是超出了超市本身的職能，被賦予了跟多更深的價值意義。而這些不但是超市所有員工及管理層的驕傲，更是是吉林農業科技學院全體學子的驕傲。

同時吉林農業科技學院大學生超市至成立以來吸納了全校眾多有才有德之士，也培育了一批批有能力有智慧的學子，為其走上工作崗位提供了一個非常有利的鍛煉平臺。通過之前在大學生工作過的畢業學子目前的社會工作狀況也得到了充分印證。而且公司采取人性化的管理和經營，針對家庭貧困的同學優先提供相應的工作崗位，不僅為這部分同學提良好的鍛煉的環境，也為其解決了部分生活上的困難。

經過各級領導、老師的孜孜指導、各界社會人士及在校師生的建議以及歷屆大學生超市所有管理層和員工的辛勤努力，吉林農業科技學院大學生超市現已發展成為初具規模的學校連鎖超市！（2）現行規模

經過五年的發展，吉林農業科技學院大學生超市目前擁有4個分店，分別位于吉林農業科技學院５號公寓、８號公寓、９號公寓、１０號公寓內部，員工遍布學校十個學院。其中5號公寓超市實際面積

平方米，在職員工

人；8號公寓超市實際面積

平方米，在職員工

人；9號公寓超市實際面積

平方米，在職員工

人；10公寓超市實際面積

平方米，在職員工

人。共計面積：

平方米。在職員（含13名管理層及外聘兩名全職員工）工共計：

人。

截止目前為止共與

家商品供應商存在合作關系。涉及飲料、牛奶、面包、雪糕、方便面、各種休閑食品、膨化食品、真空包裝熟食、洗化、日用、針織產品、體育用品、文化辦公用品等品類。【詳情附：商品供應商信息一覽表】（3）機構設置

機構包括：經理、人力資源開發管理部、店長、庫房后臺管理部、財務部 各部門職責 經理

（1）全面負責公司相關事宜，宏觀調控公司未來發展方向，制定發展戰略并組織實施。

（2）管理人員構成和相關賬目，采購，統籌規劃，收集各部門工作意見制定工作計劃并組織實施。

（3）管理公司，監督訂貨與各部門工作情況，管理層考核，人員招聘，處理分公司突發事件，制定修改公司章程。人力資源開發管理部

（1）協助經理工作，協調并加強各部門之間關系，管理層考核，負責計劃并實施公司舉辦的活動。

（2）人力人員招聘，管理層和員工考核，監督各部門工作，核算每月工資，制定人力工作計劃并實施。（3）排班，人員招聘，員工考核。財務

（1）收取營業額、各超市換零錢、收銀員財務監督、財務總結、管理保險柜。

（2）定期測試微機系統，處理微機系統臨時故障，負責新收銀員的培訓與考核。店長

（1）訂貨、點貨、員工培訓、保持貨物齊全、貨物分區擺放合理整齊、店面整潔。

（2）監督和管理所負責超市員工工作、制作經營策略并組織實施。（3）保證庫存合理、對積壓貨物進行返貨換貨調貨或促銷。（4）合理處置超市內突發事件。副店長

（1）協助店長工作、店長不在期間主持超市工作 庫房主管

（1）錄碼、協助保管員工作

（2）對返貨、調貨、特價貨物清單進行整理、月末結轉、月末組織清點貨物并提交點貨清單。（3）pos使用及維護 庫房協管

（1）協助主管工作，制作單據，錄碼。

（2）核對三聯單，制作商品一覽表，協助庫房錄碼。2.經營理念（1）服務理念

立足于校園，服務于校園。收益于校園，反哺于校園。（2）管理理念

以人為本，讓員工快樂工作。身體力行，讓制度落到實處。（3）用人理念 能者上，庸者下。知人善任，不偏不倚。3.經營模式

吉林農業科技學院大學生超市以學校提供經營場地等基礎條件，校團委具體實施監督指導工作，學生團隊承包自主經營的三方模式運營。學校通過面向全校在校學生公開競標，自由組合13人的創業團隊通過競標、中標等一系列程序即可獲得吉林農業科技學院大學生超市一年的經營權。在此經營期間學生創業團體一方受校團委監督，嚴格按照《２０１４－２０１５年吉林農業科技學院大學生超市經營合同》相關內容操作。（詳情附：２０１４－２０１５年吉林農業科技學院大學生超市經營合同）

在整個經營過程當中從導購員到管理層創業團隊完全由學生充當角色，自主經營、自主管理。學生利用課間空余時間保證每一個班都有員工在崗，每一個時間段管理層相關部門都保證有人員在崗。

通過以往的摸索我們制定了一系列適合我校實情的招人排班管理模式：人力資源開發管理部對報名參加超市招聘的所有學生進行課表統計，并制作出相對應的無課統計表，確保每個班次至少九個員工沒課（一般情況下保證人數為12人，以備用）。每個店每天早上6:20開始營業，晚上9:40停止營業，期間換班5次。每周周日下午人力資源開發管理部將下一周排班表發至大學生超市交流群里，供所有員工下載看班。同時將相應的排班表和簽到表下發到四個店中。以此循環。管理層相關人員每天根據無可統計以及超市統一管理，保證相關人員在崗。4.團隊構成 經理：李棟 人力：王博、孫冬雪

庫房：馬鎖、董哲、王金鳳、張威 財務：王寶平、謝愛妮

店長：阮真峰（5公寓超市）、任建玲（8公寓店長）、牛小柯（9公寓店長）、夏丹（10公寓店長）5創業心得

在我們十三個人組成創業團隊初期，對于我們這些平均年齡不到22歲、一直生活在校園里的年輕人來說，由于缺少對社會的認識，總有些“無從下手”的感覺。但同時，但同時我們具有無限的激情和敢于嘗試、敢于求教、敢于探索的精神，在得到校團委老師的大力幫助與指導下，我們突破了一個有一個遇到的困難。功夫不負有心人，我們終于取得了一些階段性的成績，同時在這個充滿挑戰的過程中我們也著實學到了一些在書本上無法學到的東西：（1）領導管理能力

我們整個創業團隊的十三名同學均來自全校不同的院系，在整個創業過程中我們初次體會到了管理一個公司的難度與樂趣。為了保證這個擁有員工將近100人的超市正常高效的運轉，總結出適合我校在校學生實際情況的管理制度，我們虛心的向老師及同行學習，并且在空余時間通過互聯網、圖書館借閱圖書等方法學習一些比較先進的管理理念與管理方法，并在平時的管理工作中付諸實踐。現在像“二八原理”“鯰魚效應”“蝴蝶效應”“破窗原理”等等這些經濟管理學理論常常被超市管理層成員運用的恰考好處。（2）實踐動手能力

“眼怕手不怕”是管理層同學經常提到的另一個“響亮口號”。在超市這個平臺讓我們明白了動嘴到動手的距離，以及理論到實際的距離。在超市的實際運營當中，每天都會發生各種瑣碎的問題，或主觀或客觀。開始一段時間，在面對這些突發狀況的時候我們往往顯得措手不及，比如系統故障、硬件故障等等，但現在再次面對這些問題的時候我們則顯得成熟、老練不少。不但努力將理論知識用于指導實際工作，而且不斷從工作當中總結各種經驗來豐富自己的理論知識。而這一切，都有賴于吉林農業科技學院大學生超市這個真正屬于學生自己的平臺。（3）交流溝通能力

（4）文字編輯能力

（5）積累社會實踐經驗

（6）工作學習兩不誤

大學生超市食品安全監管細則

為了更好地落實食品安全責任，細化食品安全監管措施，做好大學生超市食品安全管理，更好、更健康的服務于全校師生，特出此細則：

1.除面包、牛奶（牛奶、面包當天下架，檢查日期的方法 例如 ：生產日期為2014年5月23日，保質期為3天，則在5月25日晚上將貨品下架）之外的食品，保質期內小于等于十天就下架。

2.導購上貨時都要仔細檢查生產日期、保質期及商品外觀，如發現過期、日期不好及在合理日期內但外觀發霉或類似變質的貨品及時記錄并通知店長。如確定貨品存在供貨質量問題等及時收集證據并報告給經理和老師，進行進一步處理。

3.店長及時和供貨商溝通，將日期不好的商品及時返回去。如出現正常情況下產生的損貨，供貨商不予以更換、返貨處理等，店長與經理及時與供貨商溝通處理.如若商品在保質期范圍之內，但是商品質量出現問題，店長有權利將對應商品下架并且要求返貨。

4.管理層查店期間對商品進行抽查，發現問題商品（生產日期、保質期、商品質量有問題）及時通知導購和店長并在第一時間將商品下架。

5.店長和副店負責帶領部分店員，每個月對店內所有食品的生產日期、保質期以及商品質量進行至少2次的全面檢查。6.接受學校及相關部門監督。

7.保留所有供貨商三證（營業執照、稅務證、食品流通許可證）。

8.簡歷供貨商信息檔案，便于追責。

9.出現商品質量問題造成不良后果由店長、經理承擔相關責任。

該細則由大學生超市全體管理層共同制定，適用于吉林農業科技學院大學生超市四個分店，最終監督及解釋權歸吉林農業科技學院大學生超市所有。

吉林農業科技學院大學生超市

2014年10月14號