第一篇：關于越秀區建立中國國貨貿易中心的建議

關于在越秀區建立中國國貨貿易中心的建議

案 由：在整體廣州現代化新面貌的展現下，創新經濟增長點，打造國家國貨貿易中心。提倡和推動中國制造，支持廣東和廣州本土國產工業產品，樹立優質國貨品牌，推廣和宣傳名牌企業形象中心。提案人：黃 琳

理 由：廣州自古以來就是一個商貿繁榮的中心城市，在國際上遠近聞名，沿著遠古絲綢之路至近代，在商貿領域有著許多可圈可點的蹤跡。新中國成立后，更是舉辦策劃過很多經濟商貿會務。如中國進出口商品交易會，又稱廣交會，創辦于1957年春季，每年春秋兩季在廣州舉辦，迄今已有53年歷史，是中國目前歷史最悠久、層次最高、規模最大、商品種類最全、到會客商最多且分布國別地區最廣、經濟成交效果最好、信譽最佳的綜合性國際貿易盛會。

在亞運會的成功舉辦過后,以嶄新的花城面貌呈現廣州締造了國際化突出潛力的城市地位,更具備繁榮與文明的商業形象溶入到整個南方經濟發展圈。乘著大好的改革形勢和優越的地域環境，引領出新的經濟發展模式是個最適合的切入時機。環顧世界商品市場的自由流通，美國貨、歐洲貨、日本貨、韓國貨都滲透民眾生活范圍內，這是國家加入WTO后的有得有失。我國計劃經濟轉向市場經濟下就是必須接受的自由、平等、競爭，開放發展條件。

中國制造的國貨品種多年來沒能深獲民眾接受，雖然價廉物美的慨念在世界流通領域是享譽美名的；廣泛的，國貨出口的數量也 1

是遍布全球大部分地區，但中國國貨的口碑沒達到是優質的品牌印象，在國外認同品牌較少，在國內也屈指可數。廣東名牌名優的產品不少，關鍵缺少一個樹立自主品牌的形象中心，位于優質國產商品的統一集中宣傳窗口渠道。借助廣交會光環的廣州，應該率先建立一個作為全國國貨的展示貿易平臺中心，重新定位樹立《國貨》形象，增強國貨當自強，民族自豪感，將國貨的發展與廣推廣泛，將國家訂立的經濟發展新政策作動力帶入廣州市新的商貿發展契機。辦 法：

定位于廣州市越秀區作為發展中心點，具體如下：

1、由區領導有關部門調研全國國貨貿易中心的建立可行性，收集資料數據，定位國貨中心的商業發展模式，發展規模。

2、聘請專業市場人才，開發行業品種分布（可召集各行業商會共同研究探討和推廣。）

3、選址的大致兩個方向，一、原廣交會舊址；

二、在區范圍里的選址建造

4、招商引資的統籌，首選廣東和廣州本土產業鏈自主品牌如（廣汽出品本土品牌車輛，廣鋁、鳳鋁等出品建造鋁型材，廣東電子產品、廣東陶瓷、廣東服裝、廣東皮具、廣東玩具、廣東食品、廣東悠久的嶺南文化產業、廣東豐富的農副產品、、、、、、等），再輻射全國優質名牌產業的各種各類的馳名商品。

越秀區一直以來都有著行業市場經濟的拓展成功發展經驗，在廣州市繁榮的商業中心地帶內，聚集了全市大部分商貿行業精英人

才的厚實條件，加上作為廣州市的行政中心，經濟中心的條件下；建立一個大規模的國貨貿易中心將會令廣州的國際商業中心城市地位更具特色，更能樹立國際商貿城市形象。新的商品市場模式定位將更具國家形象化，有利于廣東及珠江三角洲的工業，商業，農業的整體經濟鏈的品牌包裝樹立，引領各行各業的蓬勃持續發展契機。

民建越秀區商貿二支部

2010年12月3日

第二篇：中國對外貿易中心采購管理辦法

中國對外貿易中心（集團）集中采購管理辦法

第一章 總 則

第一條 為了加強中國對外貿易中心（集團）[以下簡稱中心（集團）] 集中采購管理，完善和規范集中采購行為，最大限度地提高資金預算的使用效益，維護中心權益，保證采購質量，根據《中華人民共和國政府采購法》、《中國對外貿易中心招標管理辦法》和有關制度規定，制定本辦法。

第二條 中心（集團）直屬部門實施采購限額標準以內的采購活動，適用本辦法。

第三條 中心（集團）采購組織形式分為集中采購和單位自行采購。

集中采購，是指招標采購部組織實施中心（集團）直屬部門限額標準以內采購項目的采購活動。

單位自行采購，也稱分散采購，是指各直屬部門組織本部門預算統籌項目的采購活動。其中，電腦、服務器的更新及打印機、復印機、傳真機等辦公設備的維護及耗材由客戶服務中心信息化部統籌；印刷業務和廣告宣傳由董事會辦公室統籌；員工工作制作由政工部統籌；變電房、中控室設備的更新及維護、維修耗材由客戶服務中心技術設備部統籌。

第四條 財務部、紀檢監察審計部是中心（集團）采購工作的監督管理部門，主要職責是：審核各直屬部門的采購項目和采購預算；集中采購限額標準的確定；協調處理各直屬部門與招標采購部之間的工作關系；監督檢查各直屬部門和招標采購部的采購活動；處理供應商對集中采購活動的投訴事宜。

第五條 招標采購部是中心（集團）集中采購的執行部門，主要職責是：根據各直屬部門的集中采購計劃確定采購方式；制定采購文件；組織實施采購；確定成交結果；集中采購項目的匯集歸類及立項招標；簽訂集中采購合同，履約驗收。

第六條 各直屬部門是集中采購的項目負責部門，主要職責是：編報集中采購預算并報中心預算委員會審批；向招標采購部提交集中采購實施計劃；協助招標采購部辦理采購事宜；組織實施單位自行采購工作；依法簽訂預算統籌項目合同和履約驗收。

第七條 集中采購活動應當遵循公開、公平、公正、擇優和誠信的原則。任何單位和個人不得采用任何方式，干擾或影響具體采購工作。

第二章 編制預算和計劃

第八條 各直屬部門在編制下一的部門預算時，應當在部門預算中單獨列出該集中采購的項目及資金預算，按程序報中心預算委員會審批。

第九條 各直屬部門應當嚴格按照批復的集中采購項目和資金預算編制采購計劃，填寫《預算開支申請表》，提早報送招標采購部。第十條 采購實施計劃需預留足夠的采購時間，專用物資采購（含定制、指定品牌設備、產品及耗材等）應提前提30個工作日報送；單項或批量采購，預算金額達到3萬元以上，10萬元以下的采購項目應提前10個工作日報送；個別零星、應急采購項目應至少提前5個工作日報送。

第三章 確定采購方式

第十一條 單項或批量采購，預算金額在人民幣10萬元（不含10萬元）以上的物資采購，應當采用招標方式采購，具體做法按《中心招標投標管理辦法》執行。因特殊情況或廢標需要采取其他方式采購的，應當報中心招標委員會批準。

第十二條 單項或批量采購，預算金額在人民幣10萬元（含10萬元）以下的，可以采用競爭性談判、單一來源采購、詢價等方式采購。

第十三條 集中采購項目中規格及標準相對統一，品牌較多，日常采購頻繁的通用類產品，可以實行協議供貨和定點采購。

第四章 實施采購

第十四條 招標采購部應當堅持規范與效率相結合，做好集中采購項目的具體工作。第十五條 采用競爭性談判方式采購的，應當在對報名的供應商進行資格審查后，從符合相應資格條件的供應商中隨機選擇三家以上的供應商參加談判。

第十六條 采取詢價方式采購的，應當從符合相應資格條件的供應商中隨機選擇三家以上的供應商參加詢價，發出詢價通知書；供應商提出的報價不得更改。

第十七條 采用競爭性談判、詢價方式采購的，應當按照符合采購需求、質量和服務相等且報價最低的原則確定成交供應商。

第十八條 采用單一來源方式采購的，項目部門應當在填報《預算申請表》時一并提交書面說明，闡時原因理由，經招標采購部負責人批準同意后，按照項目部門指定的品牌和規格要求，向唯一的供應商發出報價邀請函；如報價或付款方式不合理，招標采購部和項目部門應組成項目小組，與供應商就價格或付款方式問題舉行協商談判，直至最終達成一致意見。

第十九條 采用協議供貨或定點采購的，招標采購部應會同項目部門、紀檢監察審計部、財務部、企業管理部評審確定供貨單位。

第五章 簽訂合同

第二十條 單項或批量采購金額達到3萬元（含3萬元）以上的采購項目，應當按照采購文件確定的事項與成交供應商簽訂采購合同，采購合同中的采購標的、規格型號、采購金額、采購數量、質量標準等實質性內容應當與采購文件一致。

第二十一條 采購合同一般以中心（集團）名義與供應商簽訂，蓋中心（集團）合同章，采購合同有效期原則上為一年。與現有設備相配套，設備或零配件標準化的采購合同，可適當提高有效期限。

第二十二條 集中采購項目的合同，由中心（集團）法定代表人授權招標采購部正職領導與供應商簽訂。

第二十三條 采購限額標準以上的招標采購合同，可以委托招標采購部正職領導與中標人簽訂。由招標采購部代為簽訂的招標采購合同，項目負責部門應當在中標通知書發出之日起5個工作內，向招標采購部采購管理事務移交招標文件和中標結果，由招標采購部按照招標文件和中標人的投標承諾與中標單位簽訂采購合同。

第二十四條 預算統籌項目、大型或者技術復雜的采購合同，由中心（集團）法定代表人授權項目負責部門正職領導與供應商簽訂。

第二十五條 采購合同履行中，項目部門需追加與合同標的相同貨物的，應寫出書面申請，經招標委員會審核同意后，在不改變合同其他條款的前提下，可以與供應商協商簽訂補充合同，但所有補充合同的采購金額不得超過原合同采購金額的百分之十。

第六章 履約驗收

第二十六條 在與供應商簽訂采購合同并履約后，項目負責部門應根據采購文件、采購合同規定的標準和方法及時組織驗收。集中采購項目、委托招標采購部簽訂的合同，由招標采購部組織使用部門及相關技術人員進行驗收；預算統籌項目、大型或者技術復雜的采購項目，由合同簽訂部門組織使用部門代表、招標采購部及相關技術人員進行驗收，必要時還應邀請紀檢監察部參加驗收工作，或者送國家認可的質量檢測機構進行檢測。

第二十七條 供應商供貨后，合同簽訂部門應在貨物送達之日起十個工作日內組織驗收，合同規定需要送國家質量檢測機構檢測的，應當在合同規定的時間內送檢。驗收合格后，驗收成員應在《采購項目驗收單》上簽字，并對其作出的結論承擔相應的法律責任。邀請檢測機構參與驗收活動的項目，由檢測機構出具檢測報告。

第二十八條 供應商違反合同約定或不遵守中標承諾的，使用部門應向招標采購部反映。招標采購部應根據采購文件或合同約定追究其違約責任。使用部門未及時向招標采購部反映，或招標采購部采購經辦人接到項目部門通報后，未能及時跟進，給中心（集團）造成直接經濟損失的，直接責任人應當依法賠償。

第二十九條 凡未經過驗收或經過驗收而又產生與驗收有關聯的問題，其責任由合同負責部門及參與驗收的相關人員承擔；發現問題未向招標采購部反映，私自與供應商協商改變中標、成交結果，造成損失的由項目部門自行負責，并承擔相應責任；無正當理由拖延或拒絕接收、驗收和付款等違反合同約定的，由直接責任人承擔相應責任。

第七章 監督檢查

第三十條 財務部、紀檢監察審計部應當依法對直屬部門、招標采購部執行采購法、有關規章制度情況進行監督檢查

第三十一條 財務部監督檢查的主要內容是：

（一）審核、批復直屬部門編制的集中采購預算；

（二）監督集中采購預算的執行，審核支付集中采購資金；

（三）擬定采購限額標準。

第三十二條 紀檢監察審計部對采購工作監督檢查的主要內容是：

（一）內部制度建設和監督制約機制落實情況；

（二）采購方式、采購程序的執行情況；

（三）采購合同的履行和驗收情況；

（四）對供應商詢問、質疑的處理情況；

（五）視情況參與采購活動的現場監督；

（六）直屬部門、招標采購部門及其工作人員有下列行為之一的，由監察審計部門責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人，由監察審計部門依據有關規定給予處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任：

1．采購價格明顯高于市場平均價格，或者質量不符合采購需求，且不能合理說明理由的；

2．有索賄、受賄或者接受其他好處的； 3．與供應商串通，擾亂采購秩序的； 4.其他法律、法規和規章制度禁止的行為。

第三十三條 招標采購應當加強內部管理，建立內部監督約束機制，規范高效地做好集中采購項目的采購活動。

第八章 附則

第三十四條 本辦法由招標采購部負責解釋。中心（集團）直屬公司和控股公司可以參照本規定制定具體實施辦法。第三十五條 本辦法自頒發之日起執行。

二○一一年八月

第三篇：醫務室建立建議

關于為農村寄宿制學校建立衛生室的建議作者：肖漢斌 發布時間：2012年08月02日-10:54 本文來源于：為先在線

一、現狀

撤點并校政策實施后，農村開始有了寄宿制學校。有些地方，因為撤點并校之前沒有充分調研，撤點并校之后各項建設又跟不上，很多問題慢慢顯現出來，學生在校學習就醫難、看病難就是其中一個重要的方面。以筆者所在鄉鎮以及所走訪的幾個鄉鎮為例，不論是鎮中學，中心小學，還是片上中學，幾乎都沒有衛生室，沒有校醫。而農村學校地理位置一般都比較偏（鎮中學、中心小學相對要好一點），離醫院遠，有些學校所在村也沒有衛生室，有衛生室的很多也是設施簡陋，大多由以前的老“赤腳醫生”負責，醫療水平有限，對學生，尤其是低齡兒童的疾病和新出現的流行性疾病診治往往是力不從心。學生離家又遠，生?。ㄓ绕涫羌毙约膊。┗蚴芤馔夂?，如果請假回家由家長或監護人陪同去看醫生，可能會耽誤病情。而農村留守兒童多，父母在外打工，由爺爺奶奶帶著，孩子生病很著急，老人行動又不方便，這就特別困難、危險。有些小病小痛的，學生往往也不愿意請假，怕耽誤課，尤其是學生晚上發病外出困難，這些時候班主任往往充當“醫生”，根據自己的經驗給學生“臨時治療”，用些消炎、退熱、鎮痛、止咳之類的藥物，像氨酚黃娜敏、阿莫西林、尼美舒利、布洛芬緩釋濟等。但教師終究不是醫生，如果用藥不對，引起藥物過敏，或因過量而產生不良反應等，后果可能都很難控制。在這樣的情況下，為農村寄宿制學校建立衛生室，聘請校醫就尤為急切了。

二、作用

有人認為農村寄宿制學校一般只有幾百人，多的也就一千二三百名學生。人不多，建衛生室、請校醫開支大，不劃算。我覺得這樣想的話是對學生不負責，學生是一個需要特殊保護的群體，我們現在講以人為本，學生就是學校的根本，學校所做的一切努力都是為了學生，從學生的健康成長與全面發展來看，建學校衛生室、聘請校醫是完全有必要的。在許多地方，只有幾百個人或上千人的村莊往往也會建村衛生室，同等規模的學校為什么就不能建學校衛生室呢？農村寄宿學校如果建立了衛生室、聘請了校醫，好處良多。

1.當學生生病時可以及時為學生治療。學校有衛生室、有校醫，當學生生病時可以在學校治療，方便安全，家長放心、老師省心、學校也安心。

2.當學生出現意外傷害時可以進行緊急救治。2010年元旦文藝匯演，坪上鎮老山學校一個小學五年級的女生在走廊上摔了一跤，有同學把趕緊把她扶起

來，安慰她，當時感覺沒事，還跳了舞，老師也沒上緊，心想小孩子摔跤是常有的事情，到了晚上睡覺，開始發熱，胡言亂語。趕快送漣源市人民醫院，一檢查是顱內出血，情況已經很危險，必須馬上手術，學校最終賠了近5萬元。我想如果學校有衛生室，有校醫，當時就能給學生進行一些檢查的話，可以及早的發現病情，及時的送往醫院，后果不會這么嚴重。學生在體育運動中出現骨折、脫臼、摔傷甚至休克等意外事故時，校醫也可以在第一時間進行包扎、止血、人工呼吸等緊急救治，既能減輕學生的當時的病痛，對后面的治療也會有很大的幫助。而這些緊急救治技能，教師一般都不會。

3.可以為學校提供公共衛生保障。學校學生集中，每天學習、生活在一起，有些疾病可能會相互傳染，像紅眼病、流感、手足口病等，往往一傳就是一大片。如果有校醫，校醫可以根據季節、天氣的變化和學生的健康狀況等，進行相應的傳染病的預防與控制?？梢远ㄆ趯淌?、公共場所、學生宿舍等地方進行消毒滅菌?？梢詫W校組織的學生集體活動，如春游、校運會、應急疏散演練等提供一定的安全保障。可以對學生食堂、飲用水等進行檢驗檢疫，提供營養膳食和合理安排作息時間的建議，這樣可以有效的避免群體性疾病傳染或中毒的發生，引導學生更健康的成長。

4.可以為學生建立健康檔案。很多學校有學生的成長檔案袋，但這里面缺少一份重要的資料，就是學生的健康檔案。如果有校醫，校醫可以實行電子化辦公，可以和衛生防疫站聯合為學生進行常規體檢，可以和鄉鎮衛生院、縣人民醫院等聯網，進行共同會診，對學生的病情、用藥、時間等都有進行記錄，可以為學生建立一份健康檔案，這對學生的疾病預防、術后康復和健康成長都有很大的作用。

5.可以保障有特殊疾病的學生上學的權利。2008年，我在新邵縣太芝廟鄉中學任教，當班主任，從鄰近的邵東縣黑田鋪鄉轉來一個學生，學校接收了，放在我班上。一個月以后，新邵縣衛生防疫站來太芝廟中學給學生做免費體檢，在給這個學生聽心臟時，發現心跳有問題，在體檢表上寫了心臟Ⅱ級，并馬上把情況反饋給學校。我們和學生談話后才得知，他是先天性心臟病，做完手術沒多久，以前就讀的學校怕出事，不敢收了。校長一聽也急了，這樣特殊疾病的學生隨時都有發病的可能，怕到時候擔不起責任，也委婉的勸學生回家休養。盡管學生想讀書，家長也講已做過手術，不會有事，但學校還是不敢再接收。如果學校有衛生務室，有校醫，能給學生提供一定的醫療保障或緊急救治，我想這樣的學生可以在學校接受教育，學校也不會提心吊膽。今年新邵縣在全縣中小學生中做了次特殊疾病學生的摸底排查，要求學校對特殊學生進行特殊保護和特殊教育。因為沒有衛生室、沒有校醫，學校往往以安全為由勸學生回家休養，或限制學生參加體育和課外活動等。

6.可以對教師、學生進行健康成長和救治技能教育。校醫可以“一醫多能”，既是醫生，又是教師，可以開設講座，對學生進行健康教育、預防近視教育、青春期生理衛生教育等，可以對教師進行緊急救治技能培訓、職業病防治培訓等，這些都是農村學生、教師亟需加強的知識與能力。

三、困難

《湖南省義務教育學校辦學標準（試行）》第三章“裝備條件”第九條規定“學校應有??衛生室、綜合檔案室等公共教學用房”，并規定義務教育學校要根據《湖南省中小學衛生室器械與設備配備目錄》配備相應的衛生器械與設備。《2012年邵陽市義務教育合格學校評估驗收計分辦法及資料準備要點》在“教師隊伍建設”中也規定“600人以上的學校須配備專職衛生技術人員，專職或兼職的心理健康教師，600人以下的學校須配備兼職的保健教師?！北M管各級政府都有規定，但現實卻是事與愿違。為什么會這樣？因為存在著很多的困難。像校醫的崗位設置是事業編制還是工人編制？是教師還是醫生？是由教育部門管理還是衛生部門管理？怎樣考核績效？如何晉職晉級？校醫的工資、保險由誰承擔？學校醫務室是自負盈虧還是政府保障？校醫的繼續教育由誰來組織？等等。因為許多的問題懸而未決，學校醫務室的建立，校醫的聘請等在農村寄宿制學校都非常滯后。

四、建議

1.把學校衛生室納入公共衛生服務體系。學校衛生服務應該是公共衛生服務必不可少的一部分，但目前各級衛生部門并沒有把學校衛生服務納入到公共衛生服務體系中來，甚至完全忽略。加強學校衛生室和學校醫療隊伍的建設，可以不斷提高學生的健康素質，不斷提高學校對突發公共衛生事件的應急處置能力。希望有關部門能夠創新思路、強化職責，盡快的把學校衛生室納入公共衛生服務體系當中，從而使公共衛生服務體系更加全面完備。

2.村衛生室與學校衛生室合二為一，鄉村醫生兼校醫。教育部門與衛生部門協調，對地理位置相對較為集中的學校，可以考慮將村衛生室開設在學?；驅W校周邊，鄉村衛生室與學校衛生室合二為一，由衛生部門、教育部門根據學生人數，按相關規定標準，為兼校醫的鄉村醫生補助學校衛生防疫經費。學?？砂聪嚓P規定提供相應的醫療器械與設備。同樣實行基本藥物制度，藥品零利潤，診治費用等按衛生部門的有關規定向學生收取，學生在學校衛生室看病治療，符合條件的，同樣享有農村合作醫療保險的報銷。兼校醫的鄉村醫生由衛生部門和教育部門協同管理、考核。

3.統籌實行“支醫”制度。衛生管理部門可根據各衛生機構實際情況，統籌安排醫務人員到農村寄宿制學校“支醫”。教育部門為學校建好衛生室，配套好

所需的藥品、器械和設備。出臺相關規定，對在農村寄宿制學?！爸пt”的醫生在評優、晉職等方面適當照顧，在績效工資發放方面適度傾斜。

4.公費培養校醫、實行校醫特設崗位計劃。為加強農村教師隊伍建設，國家現在每年都為農村學校公費培養師范生、招聘特崗教師。同理，為加強農村學校醫療隊伍建設，國家也可以考慮為農村寄宿制學校公費培養既能治病救人，又能傳道授業的多功能型校醫；實行校醫特設崗位計劃，鼓勵有志青年為農村學生健康成長服務，逐步強化農村學校對學生的衛生服務與保障，不斷改善農村學生就醫難看病難的現狀。

5.增設校醫編制，公開招考校醫。政府可根據學校實際情況和學生人數等，增設校醫編制，面向社會公開招聘有資質的醫學院校畢業生到農村寄宿制學校從事醫療服務工作。與醫院招聘醫生比可適當降低標準，同時配套出臺考核、晉職等規定，提高校醫待遇，吸引具有醫療服務能力又不能進入醫院等衛生部門工作的人長期從事學校醫療衛生服務。

6.對衛生導師進行培訓。有些學校沒有校醫，但有衛生導師，可以對衛生導師進行脫產培訓、繼續教育，使衛生導師掌握一定的醫療救助技能，能勝任學校的醫療衛生工作。

校警、校車都是在學生出現重大傷亡事故后才緊急出臺的制度，希望相關部門能未雨綢繆，防患于未然，不要再等出現學生重大傳染疾病時才緊急出臺校醫制度。青少年兒童是祖國的未來，民族的希望，希望全社會都來關注他們的健康與成長。

第四篇：建議建立特色學校獎勵制度

建議建立特色學校獎勵制度

作者：謝新 原載于《江蘇教育報》1993年11月10 日第三版

現在教育所面臨的問題，不在于是否要取消考試，而在于應采取怎樣的措施減輕考試給學生帶來的過重壓力。我們認為，建立“特色學校獎勵制度”，用“合格+特色”的標準取代由升學率、合格率所體現的單一會考分數標準，是實現轉軌的有效措施。

學校教育的根本目的是培養人，考試分數只是衡量學校是否實現了這個教育目的的指標之一。人們應當允許不同學生的考試成績在基本合格的前提下有一定差異，但不能允許培養出來的學生品德低劣、身體羸弱，無愛好特長；人們可以承認不同學校的辦學條件高低不一，但不能認可一個學?？梢詻]有自己的特色。現在，基礎教育雖然交由地方負責，但要實現全面提高教育質量和辦學效益的目標，縣和縣以上各級政府還需要發揮政策導向作用。建立“特色學校獎勵制度”，用“合格+特色”的標準取代單一的會考分數標準，可以成為推動應試教育向素質教育轉軌的有效杠桿。省教委曾經提出：“對辦學有成績有特色，在教改實驗和教育科研中創造先進經驗的學校和教師，要通過評估向社會大力宣傳，引導社會輿論正確評價學校和教師?！笔∥?、省政府在關于貫徹《中國教育改革和發展綱要》的通知中也提出：“為在全省建設一批示范和樣板學校，我省將在各級各類學校中逐步建設100所重點學校，由各地各部門負責建設，通過評估，給予適當獎勵和支持?！?/p>

我們所理解的“合格”，有兩層含義：一是對地方政府而言，要為所屬學校提供合格的校舍、師資、教學儀器設備圖書等辦學條件；一是對學校而言，在入學率、普及率、年鞏固率、按時畢業率、合格率等方面符合國家規定的質量標準，且能嚴格執行國家頒發的課程計劃，考試次數、學生在校時間、家庭作業量、教學用書種類等均不違反政府規定。我們所理解的“特色”，是指學校在德育、智育、體育、美育、勞動和科技教育等方面具備一整套活動制度，已經形成獨特的校園文化傳統；或是指學校在課堂教學改革方面成效顯著，已經形成典型的教學風格。學生的課業負擔越輕，“合格+特長”的學生在全校學生總數中所占的比重越大，則越能說明學校有特色。另外，特色學校的榮譽稱號要規定時效，不宜搞“終身制”，特色學校要先建設，后獎勵。

第五篇：關于建立--雕塑公園的建議（本站推薦）

關于建立**雕塑公園的建議

“>關于建立**雕塑公園的建議2007-02-10 16:47:5

5從“中外一體”的雕塑藝術理念出發，××在21世紀前期的城市雕塑規劃，可以先行建立一個“××雕塑公園”，以具體的措施上扭轉我們以往只望西方取經的目光。將雕塑藝術的視野放得更加寬闊，放眼五湖四海，放眼××歷史的各個階段，放眼××的幾大文明。句特規劃可以有幾種方法：

1、可以按××地理五大洲的位置劃分來選擇雕塑藝術樣品。

2、可以按××各國的特點選擇。這樣選擇會更豐富，但有可能有重疊和重復的問題

3、可以按××歷史進程的方法選擇。例如從原始社會的雕像，到中國、印度、埃及、巴比倫四大文明古國的原始雕塑；再到古希臘、古羅馬雕塑；文藝復興藝術雕塑再到瑪雅藝術雕塑、非洲藝術雕塑、印地安人雕塑再到西方現代雕塑、拉丁美洲，最后到歐洲、美國的當代雕塑等。

實際操作時這三種方法可以綜合考慮?；蛟S以××歷史時間為縱坐標，以××地理位置為橫坐標，選取縱、橫坐標的交叉點為重點來選擇雕塑藝術的樣本，可能會更周到和更有代表性。

關于“××雕塑公園”的位置，本人認為有幾種可能性可供選擇：

1、是在2008年奧林匹克中心附近，單獨劃撥一塊地方集中擺放，屆時可根據提供土地的地形地貌再進行整體的環境藝術設計。這樣做的優點是便于管理，便于游人參觀游覽。

2、是在2002年奧林匹克運動員村，根據各國運動員的住所，安放與之相適

應的雕塑作品，例如在歐洲運動員村安放文藝復興時期雕塑；在阿拉伯國家安放埃及藝術雕塑等等。這樣做的好處是比較隨意和自然，為2008年××奧運服務的意愿和目的更明確。

3、可以是上面兩種方法的合二為一。也就是將“××雕塑公園”放在運動員村的中央位置，四周為運動員宿舍。這樣布局的優點是雕塑比較集中，缺點是運動員村太分散了一點。或者是將運動員村放在中央，“××雕塑公元”從四周將其包圍起來，這樣布局的優點會更多一些，運動員村便于集中管理，雕塑作品不擁擠，不會互為背景，可以有獨立的景觀襯托。缺點是占用土地面積會太大。

總之，在明確“中外一體”的藝術理念的戰略意義的基礎，由中國建立一座“××雕塑公園”既能體現中華民族恢宏大器的藝術風度和胸懷，也更能體現當代中國的綜合國力以及政治抱負和藝術抱負?！敝型庖惑w”的藝術理念無論在理論

上還是實踐上都是大有前途的。