第一篇：學(xué)習(xí)英雄少年演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好：

四川汶川地震震驚世界，巨大的災(zāi)難讓人揪心，慘烈的現(xiàn)場催人淚下。在災(zāi)難面前，那些孩子們的英雄故事，又是怎樣感動著我們?

災(zāi)難面前，他們表現(xiàn)出堅強和英勇。女生高瑩雙腿都斷了，雙手也被砸傷，不僅一直沒哭，還一邊微笑，對大家說“要勇敢”。中學(xué)生雷楚年在2分鐘內(nèi)，兩次返回教室，帶領(lǐng)7名同學(xué)脫險。12歲的女生廖桐，安全帶出十余名女生。

災(zāi)難面前，他們保持著智慧和樂觀。用歌聲驅(qū)趕恐怖、傷痛和困倦;用團(tuán)結(jié)、友愛和鼓勵支撐生命。小女孩鄧清清被救出時，還在廢墟里打著手電筒看書;被困于廢墟80小時的男孩薛梟，被救出來后第一句話是“叔叔，我要喝可樂，要冰凍的”。

災(zāi)難面前，他們想到的是友愛和感恩。女孩馬小鳳和薛梟被困在一個狹小的空間，營救人員發(fā)現(xiàn)薛梟受傷嚴(yán)重些，但薛梟堅持說“先救她”，而馬小鳳則說“不，先救他，他的傷勢比較重”。3歲的小男孩郎錚被救出后，艱難地舉起還能動彈的右手，朝救他的武警官兵敬禮，一個3歲孩子就學(xué)會了感恩，讓我們無比感動。

看看小英雄，再看看我們。我們的生活父母包辦，吃喝不愁，經(jīng)常還有零花錢，可是學(xué)習(xí)不努力的大有人在;即使學(xué)習(xí)成績不錯的，思想品德又如何呢?在家當(dāng)小皇帝，衣來伸手飯來張口;在校當(dāng)小霸王，欺負(fù)同學(xué)刁難老師。

以“孝敬父母，尊敬師長，樂于助人，爭做好事”為主要內(nèi)容的四德教育活動從我們思想道德實際出發(fā)，弘揚社會主義榮辱觀，是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要方式。我們要從身邊的事情做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個有道德的人。

一是樹立遠(yuǎn)大理想。理想是人生的太陽，是催人奮進(jìn)的動力。少年有志，國家有望。不論今后我們想做什么，都要把個人的奮斗志向同國家的前途命運緊緊聯(lián)系在一起，把個人今天的成長進(jìn)步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，像奧運健兒一樣，為民族爭光，為祖國爭光。

二是培養(yǎng)優(yōu)良品德。這是一個人做人做事的根本。只要人人心中有國家、心中有集體、心中有他人，我們的社會就會變得更加美好。我們要繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，以小英雄為榜樣，從一點一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助，誠實守信、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的好品行，努力成為一個品德高尚的人，一個有益于社會、有益于人民的人。

三是學(xué)習(xí)過硬本領(lǐng)。過硬的本領(lǐng)是一個人成功的基礎(chǔ)，我們一定要以強烈的求知欲和上進(jìn)心，發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)各門功課，打好知識基礎(chǔ)。每天問一問自己：今天我學(xué)到了什么?我掌握了多少?要接觸自然，了解社會，開闊眼界，增長見識，敢于創(chuàng)新，不斷提高實踐能力。

“少年智則國智，少年強則國強”，少年時代是美好人生的開端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。以小英雄們?yōu)榭＃瑢W(xué)習(xí)他們臨危不懼、智慧勇敢，舍己救人，藐視困難，樂觀豁達(dá)，知愛感恩，團(tuán)結(jié)友愛的精神，我們一定能夠成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，一定能夠肩負(fù)起建設(shè)現(xiàn)代化中國的神圣使命。

謝謝大家!

第二篇：學(xué)習(xí)英雄少年先進(jìn)事跡演講稿

學(xué)習(xí)英雄少年先進(jìn)事跡演講稿

在甘肅省隴南市禮縣祁山鄉(xiāng)中王小學(xué)，14歲的6年級學(xué)生童世強成了學(xué)校里的“小英雄”，在“5·12”大地震發(fā)生時，他不顧個人安危沖進(jìn)學(xué)前班的教室，勇敢地救出了7個孩子。

5月12日14時28分，汶川大地震發(fā)生了，隴南市成為甘肅省受地震破壞最嚴(yán)重的地區(qū)，禮縣祁山鄉(xiāng)也不例外。當(dāng)時，在中王小學(xué)前院六年級的教室里，童世強和另外49名同學(xué)一起，正在上下午的第一堂語文課。穿過一道院門，就是學(xué)校的后院，由于學(xué)校教室緊張，后院的黨員活動室成為30名學(xué)前班孩子的教室，這些平均年齡只有五六歲的小孩子們還趴在桌子上沉沉地午睡。

“玻璃窗戶像是被人不停地?fù)u著響，地底下發(fā)出像一群亂飛的蜜蜂一樣的?嗡嗡?聲，這聲音越來越大，我才意識到是地震了。”童世強的班主任，也是他本家叔叔的童雙喜老師這樣回憶當(dāng)時的情形。

“趕緊往外跑！”老師的一聲大吼過后，包括童世強在內(nèi)的50名學(xué)生很快跑到前面的院子。童雙喜急忙向后院的學(xué)前班跑去，因為這里的孩子還在午睡。

這些小朋友們，除了兩三個跑到院子里，其余的二十幾個，有的嚇哭了，有的嚇呆了，亂成一團(tuán)。童雙喜大喝一聲，“別哭了”，并用雙手各提起一個小孩子跑著拎到教室門口，然后讓他們趕緊往前院跑，轉(zhuǎn)身又去抱別的孩子。

童雙喜馬上發(fā)現(xiàn)自己多了一個幫手，童世強也隨著他跑進(jìn)了學(xué)前班的教室。這位平常很調(diào)皮、喜歡打籃球和沙包的男生，盡管個頭剛過一米五，但力氣倒是不小，他也雙手各抱起一個小孩子跑到了門口，然后轉(zhuǎn)身又開始抱下一對孩子……

不到3分鐘的時間，在師生兩人的合力下，二十幾個學(xué)前班的孩子都從教室里被救了出來，集合在前院的空地上，童世強救出了其中的7個。就在大家清點人數(shù)的時候，前后院中間的院墻倒塌了，那些學(xué)前班孩子們午睡的教室，整體傾斜，出現(xiàn)了多條裂縫……

“這時候我才知道地震的厲害，才知道害怕了。”這位勇敢的少年說，剛開始往里沖的時候，他什么也沒想，只是想進(jìn)房子里拉幾個小弟弟、小妹妹出來。

在人多地少的禮縣山區(qū)，許多家庭并不富裕，童世強的爸爸媽媽也常年在省城蘭州打工。他一度跟著父母在城里上學(xué)，但因為家庭負(fù)擔(dān)不起，只能重新回到鄉(xiāng)村里面。現(xiàn)在和爺爺奶奶生活在一起的童世強，除了完成每天的學(xué)業(yè)之外，還要幫助家里人鍘草、喂牲口。

我們要學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼，舍生忘死、奮不顧身、拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神；學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位，忠于職守，不謂艱難險阻，奮力搶救學(xué)生的拼搏風(fēng)險精神；學(xué)習(xí)他們大災(zāi)面前化悲痛為力量，振奮精神，不屈不撓，迅速投身重建校園，恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序的自強不息精神。

第三篇：演講稿：少年英雄

抗戰(zhàn)背后的故事

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”。每次聽到這首豪邁的《七律長征》時，我的眼前就會浮現(xiàn)出這樣的畫面：瀘定橋邊、大渡河畔珍藏了她們英勇無畏的身影；雪山草地、高山峻嶺留下了她們堅毅執(zhí)著的腳步；四出奇兵、赤水河記錄著她們勝利后的笑容；七十年前，先輩用她們的熱血和生命譜寫了“驚天地，泣鬼神”的長征之歌。

自古英雄出少年。抗日戰(zhàn)爭時期，中華民族涌現(xiàn)出了一批少年英雄。在民族危亡的時刻，他們跟父輩一起，用自己稚嫩的肩膀，擔(dān)起了沉重的抗?fàn)帯Ｋ麄兊膫髌媸论E經(jīng)過藝術(shù)家們的演繹，成了經(jīng)典的歌曲、小說、電影，幾十年來被人們傳頌，經(jīng)久不衰。抗日小英雄王二小，“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了??”這首名為《歌唱二小放牛郎》的敘事民歌傳唱了許多年，優(yōu)美的旋律和動人的故事影響了幾代人。王二小家住在河北淶源的一個小山村，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日軍把魔爪伸進(jìn)了這個寧靜的村莊。1942年10月25日，二小在山坡上放牛時碰上了打算進(jìn)村“掃蕩”的鬼子。鬼子讓他帶路，二小卻把鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，用刺刀刺向二小的胸膛?? 王二小犧牲后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩诖搴蟮纳狡律稀！稌x察冀日報》在第一版發(fā)表了介紹他英雄事跡的消息。詞作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事跡深深打動，很快創(chuàng)作了這首流傳60多年的歌曲。新中國成立后，王二小的故事被編進(jìn)小學(xué)課本，二小成了千千萬萬兒童心目中的英雄。七十年后的今天，我們重溫長征的歷史，講述少年英雄王二小的故事，并不是號召大家再次用腳步去丈量那漫長的征程，而是要我們用心靈去感受去領(lǐng)悟故事中的精神，去傳承去發(fā)揚長征精神，進(jìn)而培育我們新時代的長征精神。

七十年前的戰(zhàn)爭，已經(jīng)成為一個符號，走進(jìn)了歷史，銘刻在我們記憶的深處。而歲月積淀的英雄故事，卻像古酒一般在我們的心中釀出了感情，釀出了味道，成為我們多彩人生的一道美味佳肴。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”為了民族的偉大復(fù)興，就讓我們一起努力吧，一起書寫我們新的故事。

小兵張嘎

銀幕上的抗日小英雄——張嘎 1940年河北唐縣兒童團(tuán)員在執(zhí)行“安檢” 抗日戰(zhàn)爭時期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與奶奶相依為命。為了掩護(hù)在他家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走了。為替奶奶報仇和救出老鐘叔，嘎子歷經(jīng)艱辛，找到了八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員??電影《小兵張嘎》講述了一個小八路戰(zhàn)斗成長的過程。這部兒童軍事題材影片，通過寓意豐富的細(xì)節(jié)安排和少年兒童所特有的心理活動的描寫，真實自然地塑造了一個性格鮮明的少年英雄形象，影響了幾代小觀眾。這部影片榮獲了1980年中國第2屆少年兒童文藝創(chuàng)作一等獎。后來，小兵張嘎的故事又被改編成了電視劇。

海娃的故事

手持紅纓槍站崗放哨的兒童團(tuán)員 “消息”樹上的小哨兵 送雞毛信的抗日小英雄——海娃 《雞毛信》是一部根據(jù)同名小說改編的家喻戶曉的電影。影片主角是12歲的兒童團(tuán)團(tuán)長海娃，他的任務(wù)是一邊放羊，一邊放哨，發(fā)現(xiàn)敵人，給村里人打信號。海娃的父親是民兵中隊長。有一天，父親讓他送一封有關(guān)攻打敵人炮樓的“雞毛信”給八路軍。海娃以放羊作掩護(hù)，帶信上路。不料途中卻遭遇敵人?? 故事的情節(jié)一波三折，扣人心弦，深受廣大觀眾特別是孩子們的喜愛。這部上世紀(jì)50年代拍攝的黑白片不僅在國內(nèi)影響很大，而且在國際電影節(jié)上兩次獲獎。1955年，在英國第9屆愛丁堡國際電影節(jié)榮獲優(yōu)勝獎，是新中國在國際上獲獎的第一部兒童故事片。

雨來的故事

小說里的抗日小英雄——雨來 蘆花村里有個叫雨來的男孩，他喜歡游泳，也喜歡讀書。有一天，村里的李大叔急急忙忙地進(jìn)了雨來家，挪開了水缸，跳進(jìn)了缸下面的地洞。雨來將水缸挪回了原位，這時，鬼子也到了?? 這是小說《雨來沒有死》描述的一段情景。雨來是抗日戰(zhàn)爭年代冀東少年兒童的一個縮影，這其中也包括小說作者管樺本人在內(nèi)。管樺從小就和村里的兒童一起站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹了望，捕捉敵情。1940年，他離家奔赴抗日戰(zhàn)場，長年轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。他參軍以后，童年時代的情景常常浮現(xiàn)眼前。于是，他創(chuàng)作了以雨來為主人公的小說《雨來沒有死》，發(fā)表在《晉察冀日報》上。新中國成立后，教育部一位負(fù)責(zé)語文教科書的編審專程找到管樺，告知他的小說改名《小英雄雨來》被選進(jìn)了語文課本。從此，小英雄雨來便成了整整一個時代全國少年兒童心目中的英雄。

烽火中的兒童劇團(tuán)

孩子劇團(tuán) 抗戰(zhàn)期間，學(xué)生在制作木刻書籍宣傳抗日 孩子劇團(tuán)是抗日戰(zhàn)爭時期由中國共產(chǎn)黨和愛國知識分子創(chuàng)辦的兒童藝術(shù)團(tuán)體。1937年8月13日，日本帝國主義侵犯上海，以滬東臨青學(xué)校為主的一部分中小學(xué)生，自發(fā)地在難民收容所進(jìn)行抗日宣傳活動。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國難教育社得知情況后，立刻派人前往，于9月3日正式成立了孩子劇團(tuán)。孩子劇團(tuán)的主要任務(wù)是進(jìn)行抗日救亡愛國宣傳。小團(tuán)員在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行各種宣傳抗日節(jié)目的排練，然后再深入到各地特別是抗日前線去演出，宣傳抗日。孩子劇團(tuán)的足跡遍及8個省市和幾十個農(nóng)村集鎮(zhèn)，演出過《樂園進(jìn)行曲》《猴兒大王》等優(yōu)秀節(jié)目，為宣傳抗日做出了貢獻(xiàn)。最年輕的抗日組織——抗日兒童團(tuán) 晉察冀邊區(qū)第二屆群英會上三個小英雄：張玉芬(左)、牛中才(中)、溫三郁(右)抗日兒童團(tuán)是廣大抗日根據(jù)地在抗戰(zhàn)中成立的兒童組織。盡管與敵人的斗爭非常艱苦，廣大抗日根據(jù)地仍處處成立了抗日兒童團(tuán)，把兒童納入組織的關(guān)懷。毛澤東和朱德曾多次題詞勉勵兒童團(tuán)員。兒童團(tuán)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)、生產(chǎn)，同時也擔(dān)負(fù)著“宣傳抗日”“偵察敵情捉漢奸”“站崗放哨送書信”等任務(wù)。在百團(tuán)大戰(zhàn)中，王家峪兒童團(tuán)幫助八路軍割草喂馬，為前線送干糧；晉察冀邊區(qū)兒童團(tuán)破壞日軍的交通干線近百次，牽制了敵人的進(jìn)攻和掃蕩，有力地支援了抗戰(zhàn)。兒童團(tuán)的成立不僅給孩子的生活帶去了樂趣和希望，同時壯大了抗日隊伍的力量，為抗戰(zhàn)勝利做出了巨大的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的革命接班人。鐵蹄下抗?fàn)?戰(zhàn)火中成長——當(dāng)年的抗戰(zhàn)少年兒童追憶抗日救亡

第四篇：向“抗震救災(zāi)英雄少年”學(xué)習(xí)演講稿

英雄少年，時代驕子

宣漢職中方 心

誰也不會忘記2008年5月12日那個震憾人心的日子，能量相當(dāng)于400顆廣島原子彈的汶川地震爆發(fā)，傾刻間，汶川震動，四川震動，中國震驚，世界震驚；傾刻間，山崩地裂，公路阻斷，哭聲震天，大地悲泣；傾刻間，美麗的山河變得滿目瘡痍；傾刻間，溫馨的家園被夷為平地。無數(shù)條生命隨之而去，多少同胞失去家園，面對殘垣斷墻，面對同胞遺體，五星紅旗緩緩降半，整個中華大地淚如雨下。有這樣一個故事，至今讓我感動不已，四川汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級學(xué)生林浩在汶川5.12大地震發(fā)生時，小林浩同其它同學(xué)一起向教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，來不及跑出，便被壓在了廢墟之下，此時，身為班長的小林浩表現(xiàn)出了與年齡極不相稱的成熟，他在下面組織同學(xué)們唱歌，安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)，經(jīng)過兩個小時的艱難掙扎，身體矮小而靈活的小林浩終于自救成功，逃出了廢墟，但此時，小林浩的班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟下面，9歲的小林浩沒有象其它孩子那樣驚慌的逃離，反而更鎮(zhèn)定地返回了廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學(xué)救了出來….事后，有人問小林潔，為什么不自己先逃，他嚴(yán)肅的說：“我是班長”。許多中國人從小林浩的身上看到了祖國未來一代的希望，他的樂觀和勇敢感染了每一個人。

誰曾想,在災(zāi)難面前,他們竟然挺起幼小的脊梁,讓我們看到他們的英雄氣概和可貴精神.在綿陽市有一位因小時候燒傷幾乎辨不清五官的女孩名叫張春玲在這場突如其來的災(zāi)害中,他拖著殘疾的身體,多次闖入余震不斷的宿舍樓,用自己僅有 的一只右手,救出三位同學(xué).他們那種對死亡的藐視,對險境的淡定,對他人的無私.對逆境的堅強,讓人刮目相看.令人肅然起敬.“為什么我的眼里常含淚水.因為我對這土地愛的深沉.”面對天災(zāi).我們可以對大自然的殘酷無情心生怨恨.但我們明白.怨天尤人不

會讓逝者復(fù)活.讓我們擦干淚水.勇往直前.同學(xué)們.著名學(xué)者梁啟超曾經(jīng)說過.”少年強則國強.少年智則國智.”在這次抗震救災(zāi)中得到嶄新的詮釋.這些堅強而可愛的孩子,讓我們看到災(zāi)區(qū)的希望.也讓世界看到中國的未來.英雄少年.時代驕子.讓我們向這些少年英雄致敬并伸出我們熱情有力的雙手.共同托舉起祖國明天的太陽.

第五篇：向“抗震救災(zāi)英雄少年”學(xué)習(xí)演講稿（本站推薦）

學(xué)時代驕子 做華夏棟梁

六年級二班 馮中奇

誰也不會忘記2008年5月12日那個震憾人心的日子，能量相當(dāng)于400顆廣島原子彈的汶川地震爆發(fā)，傾刻間，汶川震動，四川震動，中國震驚，世界震驚；傾刻間，山崩地裂，公路阻斷，哭聲震天，大地悲泣；傾刻間，美麗的山河變得滿目瘡痍；傾刻間，溫馨的家園被夷為平地。無數(shù)條生命隨之而去，多少同胞失去家園，面對殘垣斷墻，面對同胞遺體，五星紅旗緩緩降半，整個中華大地淚如雨下。有這樣一個故事，至今讓我感動不已，四川汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級學(xué)生林浩在汶川5.12大地震發(fā)生時，小林浩同其它同學(xué)一起向教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，來不及跑出，便被壓在了廢墟之下，此時，身為班長的小林浩表現(xiàn)出了與年齡極不相稱的成熟，他在下面組織同學(xué)們唱歌，安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)，經(jīng)過兩個小時的艱難掙扎，身體矮小而靈活的小林浩終于自救成功，逃出了廢墟，但此時，小林浩的班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟下面，9歲的小林浩沒有象其它孩子那樣驚慌的逃離，反而更鎮(zhèn)定地返回了廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學(xué)救了出來….事后，有人問小林潔，為什么不自己先逃，他嚴(yán)肅的說：“我是班長”。他的樂觀和勇敢感染了每一個人。

誰曾想,在災(zāi)難面前,他們竟然挺起幼小的脊梁,讓我們看到他們的英雄氣概和可貴精神.在綿陽市有一位因小時候燒傷幾乎辨不清五官的女孩名叫張春玲在這場突如其來的災(zāi)害中,他拖著殘疾的身體,多次闖入余震不斷的宿舍樓,用自己僅有 的一只右手,救出三位同學(xué).他們那種對死亡的藐視,對險境的淡定,對他人的無私.對逆境的堅強,讓人刮目相看.令人肅然起敬.“為什么我的眼里常含淚水.因為我對這土地愛的深沉.”面對天災(zāi).我們可以對大自然的殘酷無情心生怨恨.但我們明白.怨天尤人不會讓逝者復(fù)活.讓我們擦干淚水.勇往直前.同學(xué)們.著名學(xué)者梁啟超曾經(jīng)說過.”少年強則國強.少年智則國智.”在這次抗震救災(zāi)中得到嶄新的詮釋.這些堅強而可愛的孩子,讓我們看到災(zāi)區(qū)的希望.也讓世界看到中國的未來.英雄少年.時代驕子.讓我們向這些少年英雄致敬并伸出我們熱情有力的雙手.共同托舉起祖國明天的太陽.