第一篇：常州市實驗小學五(7)劉子昂簡價

常州市“十佳少先隊員”候選人事跡介紹

常州市實驗小學五（7）班劉子昂

陽光、自信、帥氣的男孩，那就是我——實驗小學五（7）班的班長劉子昂！一個全面發展，有多種藝術特長的實小全能銀杏娃。

一個先后數次獲全國、市區各級殊榮的校園小名人。

老師曾笑瞇瞇地說：“劉子昂是一個聰慧機敏、好學上進，非常出色的學生！” 同學們曾認真地說：“劉子昂是我們趕超的目標！”

同學的家長曾羨慕地說：“劉子昂原來就是你啊！”

爸、媽曾自信地說：“劉子昂是我們的驕傲！”

外公外婆曾得意的說：“我們劉子昂啊，學什么就像什么!”

是的，我是一個勤奮學習，追求上進的好少年，我的學習從來不要父母操心，“連續四年的校三好學生”、“世界華人學生作文大賽三等獎”、“全國兒童英語朗誦大賽常州賽區一等獎”、“省級‘小小數學家’ 的稱號”、“局屬四好少年”、“體育節”托乒乓跑“第一名”、“少年宮舞臺上的劇本演出”、“發表在《常州晚報》上的小記者稿件”、“常州電臺的講故事”??無不見證我是一個德智體美全面發展的四好少年。

第二篇：常州市武進區實驗小學分校學區

常州市武進區實驗小學分校學區

常州市武進區星河實驗小學分校隸屬于常州市武進區星河實驗小學。接下來由小編為大家整理出常州市武進區實驗小學分校學區，僅供參考，希望能夠幫助大家！

常州市武進區實驗小學分校學區：

西起武宜路，東至常武路，北起大通河，南至定安路。（具體如：新城花苑西區、東方公寓、金雞花園、花東二村、花東三村、花東五村、花東新村、薛家村、紅旗新村、創客公寓、東方新村、花園公寓、華都馨苑、聚通豪庭、步步高廣場、蘭新大廈、美的`國賓府、朱家新村、花園頭、西村、李家村、姚家村、深塘溝、陸家村、萬達中央華城、上街村民小組、廣成東方大廈、花園新村、車站新村、花園街商住樓、定安商住樓、邵舍村、橫街弄、文景樓、友誼新村等）

常州市武進區星河小學簡介：

常州市武進區星河小學，坐落在大運河畔、古淹城旁，是由常州星河協通房地產開發有限公司投資2.5億為星河國際二期工程所配套的公辦小學。學校于2011年11月開工，2013年6月30日竣工，占地面積25862平方米，建筑面積33550平方米，2012年10月武進區人民政府批準單獨設立，是常州市武進區教育局直屬學校。

第三篇：述職報告 - 常州市奔牛實驗小學

述 職 報 告

（2007-2008學）

常州市武進區奔牛實驗小學 林志明 各位教職工：

又是一年過去了，現將一年來的有關校長工作向大家作一個簡報。

一、做了什么？

１.迎接督導評估：

依據學校三年發展規劃，積極實施，圓滿地完成了各項目標和任務。在區的綜合督導評估中獲優秀級。

２.完善學校制度：

注重學校現代教育制度的構建和學校傳統文化的反思。管理創新首先是制度創新，通過創新推動學校的改革和發展。修訂和編印了《常規與管理》第五集，形成了獨具特色的奔牛實小制度文化。

通過百年校慶活動的舉行，對學校的文化傳統進行了提煉，“樸實而寬厚”的校訓深入人心，“綠色教育”的辦學理念在學校的各項工作中得到充分體現，努力實現在傳承中求改革，在改革中求發展，學校的辦學水平得到社會各界充分認可。

３.規范管理行為：

繼續堅持“依法治校，民主理校，科研興校，特色立校，質量強校”的工作思路，提升了班子的整體素質，規范了辦學行為；學校的組織機構形成了良好的運行模式和改進機制，中層干部隊伍的執行能力不斷增強；質量管理制度不斷完善和創新機制，教育教學質量穩定。

４.注重隊伍建設：

抓住學校發展的關鍵要素即教師的專業發展。建立和扎實實施以校為本的教師研訓制度，教師專業發展水平提升快，僅本學就有５位教師成為常州市“教壇新秀”和“教學能手”；９位教師成為武進區骨干教師和學科帶頭人；９位教師榮獲市、區優秀教育工 作、優秀班主任、優秀德育工作者及十佳愛生模范；１位教師被評為中學高級教師。

５.突出學生發展：

通過精細化的管理，促進了素質教育的有效實施，學生的綜合素質不斷提高，學校參與區級以上科技、藝術、體育、社團活動、特色項目等競賽均取得了較好成績。

６.爭取各方支持：

狠抓開源節流，節能減排，積極爭取社會各界的支持，促進了辦學條件、設施設備的進一步改善。為區域教育現代化驗收作出了努力。

７.籌建民辦分校：

充分利用學校的優勢與中天鋼鐵集團合作，籌辦中天鋼鐵實驗學校小學部，各項工作正在加緊進行中，有望在八月底正式開學。

８.發揮輻射作用：

充分發揮示范與輻射作用。作為鹽城東臺臺南小學的支教學校，毫無保留地做好“傳經送寶”工作；作為協作片的召集學校和與卜弋小學結對學校，做到各項協作活動有計劃地有序有效開展；為四川地震災區武進綿竹班送去了最優秀的教師任教；為區校長班、兄弟學校教師作專題講座十多場次。

９.重視學習指導：

作為武進區人民政府兼職督學、常州市及武進區學校主動發展指導委員會專家組成員，盡心盡責地做好各項工作，在工作中學習提高。

10.做好社會工作：

作為武進區教育學會小學數學專業委員會的理事長，認真做好傳幫帶及理事會的各項事務。作為地方人大代表、行風宣講員，認真履行自己的責職，盡其所能完成有關事務性工作。

二、怎么做的。

１.理論學習：認真學習有關文件，關注國內外大事，政治敏感 性不斷增強；認真學習有關專著和雜志，理論水平不斷提高；用科學發展觀，以人為本的思想武裝頭腦，以平和的心態迎接學校教育的挑戰。

２.關注重點：關注學校、教師和學生的發展需求，進一步營造寬松、民主、和諧、向上的人文環境，并確立學校發展和社會對教育的價值取向。

３.思想引領：把握素質教育的內涵，用教育的觀點抓教學；用成長的觀點看學生；用發展的觀點想教師；用變化的觀點談考試；注重學生的全面和諧發展，指導和引導新課程的實施。

４.管理導向：向精細化管理要質量；向教學改革要質量；向隊伍提升要質量；向指導和引領要質量。

５.統籌兼顧：目前校長“德、智、體、美、勞”的工作都要掛帥，“黨、政、工、團、隊”的關系都要協調，“吃、喝、拉、撒、睡”的問題都要過問，“生、老、病、離、退”的事情都要慰問。另外還要抓創建，疏交通，管水電??的過程中一定要做到統籌安排，協調一致，做到“抓住重點，兼顧一般”，充分發揮每個人的積極性。努力做到分工明確，團結協作。

三、做到什么水平。

１.綜合評估。2008年3月31日至4月1日，武進區人民政府督導室對我校三年一次辦學水平綜合督導評估獲優秀級。評估結論是這樣描述的：評估組對奔牛實驗小學的總體印象是，學校領導班子專業水平高，協作意識強，管理中滲透著濃郁的人文關懷，教師認可度高；學校依法治校，制度完善，措施扎實，管理規范，秩序井然；教師團隊意識強，敬業精神好，校本措施實，整體素質高；學校特色建設一以貫之，扎實推進，成效顯著；教育教學質量穩定，連續六年獲武進區教育教學質量評估一等獎。主要成績：一是學校規范化管理措施扎實，效果好。二是教師團隊意識強，敬業精神佳。三是積極推進校本教研，促進教師專業發展。四是學校特色建設推進成效顯著。五是努力追求學生全面發展，教育教學質量穩定。２.學校榮譽。

2007-2008學學校獲區級以上榮譽和參加區級的有關競賽獲獎情況。

（1）奔牛鎮先進黨支部

（2）常州市中小學校本培訓工作先進集體

（3）常州市教育系統工會工作創新優秀獎（一花獨放不是春 萬紫千紅春滿園）

（4）武進區行風建設先進學校

（5）2007武進區少先隊基礎建設五星級單位（6）武進區教育系統校務公開工作先進單位

（7）武進區2005-2007中小學教科研工作先進集體

（8）武進區教育工會創新成果一等獎（鎮小教工會代表調研各小學教育教學）

（9）2007武進區學校檔案工作先進集體

（10）2008年武進區小學生國際數棋比賽團體二等獎（11）（你從百年起來）（成長有路 感動無限）武進區首屆校園DV大賽三等獎

（12）武進區未成年人思想道德建設成果展版評選二等獎（13）常州市航空模型比賽團體二等獎

（14）常州市第三屆小主持人大賽優秀組織獎

（15）武進區教育系統“團結、廉潔、開拓”優秀班子（16）常州市文明單位

（17）2007中國（常州）國際動漫藝術周江蘇省大中小學生動漫原創作品征集活動小學組優秀組織獎

（18）武進區首屆航海模型比賽團體二等獎（19）武進區中小學生短劇比賽三等獎

（20）武進區“唱響生活/唱響未來”中小學聲樂比賽二等獎（21）武進區體衛藝國防教育工作圖片展示活動一等獎（22）武進區優秀教研組（高年級語文組）（23）武進區教職工合唱比賽三等獎

（24）常州市暑期學校少先隊重點活動優秀組織獎（25）常州市中小學生象棋比賽團體第三名（26）〈古鎮橋韻〉2007暑期常州市中小學生“尋訪常州歷史，感受古城文明”社會實踐活動三等獎

（27）常州市百名小書畫家現場獻藝活動作品一等獎 優秀組織獎

（28）2006-2007區冬季三項鍛煉活動先進學校（29）武進區教育質量評估一等獎（30）江蘇省科技教育先進學校

（31）江蘇省中小學德育課件評比電視片《走在春天里》三等獎

（32）武進區學校德育工作考評優秀級

（33）常州市2007年暑假中小學讀書活動優秀組織獎（34）武進區航模比賽團體一等獎 ３.個人實績。（1）課題：

主持《促進教師專業發展的校長管理行為的研究》校長培養工程專項課題。

主持的《實施新綠色教育，創建“地球村”特色學校》課題在武進區2005-2007教科研工作評優活動中，被評為教科研優秀成果。

2008.3（2）論文發表：

《校本教研，學校發展新平臺》發表于《武進日報》2008.1.15 C版。

《學習方式變革的偏差與思考》發表于《學校教育研究》2007年第5期P39。

《教師學術地位不高的原因——教師成為研究者之一》發表于《武進日報》2008.1.29 C3版。《教師成為研究者的必要性和可能性——教師成為研究者之二》發表于《武進日報》2008.2.5 C3版。

《教師成為研究者的意義——教師成為研究者之三》發表于《武進日報》2008.2.19 C3 版。

（3）論文獲獎：

論文《踐行行知理論，建構學校文化》在江蘇省陶行知研究會小學教育專業委員會2007年年會上榮獲一等獎。

2007.11.24 論文《沙龍活動五部曲》在中國教育學會教育實驗研究分會實驗學校研究中心’07年會上，獲優秀論文二等獎。

中央教科所教育實驗研究中心 2007.10.19 論文《淺談語文教學中滲透人文教育之策略》在中國教育學會教育實驗研究分會實驗學校研究中心’07年會上，獲優秀論文三等獎。

中央教科所教育實驗研究中心 2007.10.19（4）講座及經驗介紹：

武進區南宅小學作《促進教師發展，提升學校內涵》講座。

2007.9.28 在“江蘇省蘇北農村小學校長培訓班”上作學校工作的專題介紹。

2007.10.24 在武進區召開的中小學教學工作會議上作《校本教研，學校發展的新平臺》經驗介紹。

2007.12.7 武進村前小學作《提升內涵，優質發展》講座。

2008.5.8

四、努力方向：

1.進一步增強發展意識；培育名教師提升品位，培育全面加特長的學生提升學校。

2.進一步增強改革創新能力；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

3.進一步增強服務意識：視教師為朋友；視學生為兒女；視家長為上帝；視質量為生命。

2008.6.16

第四篇：頭道營子實驗小學（本站推薦）

頭道營子實驗小學

“12.4”法制宣傳日活動總結

法制教育是學校德育工作的重要抓手。我校以“12.4”法制宣傳日為契機，努力做到三個結合，即：經常教育與集體教育相結合，普遍教育與重點教育相結合，校內教育與校外教育相結合。通過扎實而有效的法制教育宣傳活動，使學生的基礎道德水平有了提高，文明行為習慣得到基本養成，不良行為得到了及時的預防和矯治。為推進學校的兩個文明建設發揮了推波助瀾的作用。

一、加強領導，責任明確

我們成立了法制教育工作領導小組，由校長負總責，繼續聘請甸子派出所民警擔任法制副校長。充分發揮法制副校長對學校法制教育工作的宣傳、指導、監督、協調等作用，形成法制教育網絡。法制副校長和德育主任做好各項具體的安排、組織和教育工作，少先大隊輔導員、教研組長、班主任等其他德育工作者充分認識了法制教育的重要性，引導學生自覺遵守社會公德，依法維護自身權益，預防和減少違法犯罪。德育處、教務處、科研室、總務處等各方面，形成了法制教育的合力，通過共同探討，統一思想，確保了法制教育的一致性。

二、加強隊伍建設，提高教師素質

通過媒體、文本、網絡等各種各種形式進行政治學習，對《教育法》、《教師法》、《未成人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《教師職業道德行為規范》等法律法規進行學習，廣大教職工增強了依法執教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。結合我校班主任專業化成長課題的研究與實驗，幫助教師確立了轉化一個后進生比培養一個優等生更重要的意識，加強幫教轉化工作。在工作中多給后進生一份理解、一份關心、一份愛護，為他們創造一個和諧、寬松的轉化環境。

三、開展豐富活動,普及法律知識

1、我校在醒目的位置上懸掛橫幅，張貼標語和宣傳畫大造輿論。

2、德育處組織教師灌制法律知識錄音，利用間操課、課間等時間在我校的“少年之聲”廣播進行播放，大力宣傳。

3、以各學科教材為抓手，在教學生知識的同時，注重法律知識的滲透，潤物無聲。

4、各年級各班分別以“法律知識人人懂”為主題，召開主題班隊會，讓學生學法、懂法。

5、我校還廣泛利用周一升旗儀式的國旗下演講對學生進行法律宣傳。

6、四至六年級分別撰寫了作文，辦了手抄報，豐富了教室園地和校園櫥窗內容。

7、四至六年級各班分別答了普法只是答卷。

8、對各班下發了通知，要求在慶祝新年文藝節目中必有1到2個有關法律只是的節目進行演出。

總之，通過法律知識的宣傳，使學生了解了我國已步入法制化軌道，我們要自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。增強學生的國家觀念、道德觀念、法制觀念。

2010年12月5日

第五篇：陸橋實驗小學三八節活動方案簡

陸橋實驗小學“三.八”國際勞動婦女節活動方案

在第105個國際三八勞動婦女節到來之際，在專屬婦女同胞的節日里，我們陸橋實驗小學工會策劃慶祝“三.八”國際勞動婦女節活動如下： 活動主題為：“共筑養根夢，共建新陸小”

活動目標：喚醒女教工的工作熱情，激發全體女教工樹立崗位服務意識，增強崗位建功、崗位成才、崗位奉獻的技能，激勵女教工做“生命有根，行動有范”的養根教師。具體活動安排：

開展慶祝“三.八”節系列活動：發一份倡議；組織一項評比；舉行一個茶話會；組建教師義工服務崗位。具體安排如下：

1、發一份倡議

向全體女教工發一份倡議，號召大家崗位奉獻，崗位建功，崗位成才。

2、設立幾道崗位

設立實實在在的服務崗位，呼吁教師在崗位上執著奉獻，為學生成長奠基。

4、以年級組為單位，舉辦一個“迎三.八崗位建功”茶話會。（低年級組、中年級組、高年級組、紅苗分部）術科組老師將根據任課情況排定活動組，提前告知組內。

5、開展幾項評比：我心目中的養根最佳服務崗里都有誰？在我們女教工中評選任勞任怨崗女教師5名，教學有方崗位女教師5名，優秀青藍結對崗5對，有序管理崗5名，綠色質量崗5名。基礎服務崗若干名。

6、發放每人一份慰問品。價格80元左右的五谷雜糧一袋，倡導健康的生活方式。

親愛的姐妹們，我們一直在期盼，有一個安靜的空間或角落，容許我們傾訴心中的煩惱，容許我們宣泄心中的不平，能讓我們放下心中許多的糾結，放平自己的心態。

那么，在屬于我們的節日里，陸小工會將給大家提供一方心靈休憩的空間，我們將分年級組舉行迎“三.八”巾幗建功茶話會。這里有心與心的交流，這里有真誠與真誠的對接。唱一首歌舒緩我們的心境，吟一首小詩表達我們的心情，猜一個謎語融合我們的活動氣氛。人人動手，互編短信表達一份祝福，傳遞一份慰問。愿我們所有的女教師，在節日里找到屬于自己的幸福！

陸橋實驗小學工會

2015.3